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在現實生活中，報告與我們愈發關系密切，不同種類的報告具有不同的用途。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的關于大學生調查報告范文通用，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關于大學生調查報告范文通用1
一、調查說明
（一）、調查目的
近些年來，隨著我們生活水平的提高，精神文化需求也越來越旺盛，旅游也就成現在的熱門詞匯。在整個旅游的群體當中，高校生作為社會的一個特別群體，具有肯定的經濟獨立力量和自我生活力量，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成高校生旅游熱。因此，高校生作為一支旅游生力軍的地位的確不容忽視。依據數據統計，中國有高校生，2468.1萬人，可見高校生旅游是一個浩大的市場。所以，高校生旅游的意義在哪？
高校生如何選擇旅游路線，以及如何在旅游中確保自己的安全。
這一系列問題就有必要做一份調查報告來分析一下。所以，我們通過問卷形式做相關調查。并在本校發放調查問卷。通過對同學的旅游狀況進行問卷調查，對得到的相關數據進行解釋分析。
�。ǘ�、調查時間
20xx年5月8日至5月9日。
（三）、調查地點
淮南師范學院。
（四）、調查對象
淮南師范學院部分在校同學。
（五）、調查方法
由于本次調查時間有限，且考慮到科學性和可行性。采納問卷調查，本次調查共計發放100份問卷，實際收回100份問卷。方式：實行在校內隨機發放填寫問卷。
二、報告正文
�。ㄒ唬�、調查結果及分析
1、樣本結構分析
�。�1）、性別結構特征
本次調查的女生占73%，男生占27%。女生比例大于男生比例。
�。�2）、年級分布特征
本次調查結果顯示大一占40%，大二占33%，大三占26%，大四占1%。大一同學居多。
2、旅游基本特征分析
�。�1）、旅游喜好
依據統計結果，特別喜愛旅游的人占26%，喜愛的占61%。
�。�2）、旅游次數
依據顯示，本次調查中至少每年旅游次數在1次以上的比例為78%，2次以上的比例為43%。
�。�3）、旅游花費
調查表明1000元以下的同學所占比例為73%。1000元以上所占比例為27%。說明大部分高校生經濟條件有限，在旅游花費上面投入不多。
（4）、旅游時間
依據調查顯示，多數人選擇寒暑假旅游，占總人數的48%，選擇在法定假日旅游的比例排其次，占38%，周末旅游的人數占總調查人數的24%。說明寒暑假比較長相宜長時間的外出旅游。
3、旅游的目的`地及意義
�。�1）、旅游地點的選擇
92%的人選擇國內游，僅有8%的人選擇國外游。國內游中，省外占的最多，為47%。說明高校生旅游地點的選擇呈現多元化。
�。�2）、旅游景點的選擇
這個問題的選擇上，調查中顯示高校生偏好于名山大川等自然文化景觀，其人數占到總數的38%。其次是歷史文化景觀，人數比例占總數的31%。而對于其他景觀和現代都市文化景觀只占到20%。這說明高校生旅游景點的選擇偏好自然和歷史文化。
�。�3）、旅游的意義
調查中發覺，休閑消遣為主要意義，占總人數比例的47%。增長學問為意義的有24%。走親訪友為目的的則有10%。
�。ǘ⒔ㄗh與結論
高校生旅游市場前景寬闊，旅游市場浩大。具有巨大的市場潛力。綜上所述，給出以下結論和建議：
結論：
1、本次調查中男女比例失調，女生過多。
2、法定假日和寒暑假是出游高峰。
3、多數高校生喜愛旅游且偏愛自然和歷史人文景觀。對現代都市人文景觀愛好較低。
4、制定旅游方案時要依據高校生的經濟狀況來定。
建議：
1、薄利多銷
旅游價格制定的是否合理，直接關系到旅游產品的競爭力，影響著市場開拓的效果。高校生旅游市場相對集中，規模大，但是高校生的旅游費用來源相對單一，大部分是來自于家中賜予的零花錢和兼職
所賺。金錢成為高校生出游的重要考慮因素，對價格特別敏感。因此旅游企業要想取得大的經濟效益。就必需利用它的市場特點，降低成本，充分考慮高校生的價格承受力，才能取得價格優勢，激發高校生的出游熱忱，形成規模市場，通過“薄利多銷”取得良好的經濟效益。
2、機動敏捷，誠信為本
高校生思想活躍，精力旺盛，旅游動機多樣化且追求共性化，因此要敏捷推出旅游產品組合，令旅游方式多樣化。
3、推出多種符合同學需求的主題旅游產品
像體育旅游、探險旅游、生態旅游等等，以吸引高校生的關注度，提高旅游企業的知名度及信譽度。
4、實行多種旅游促銷方式
比如與高校社團合作、培育同學直銷店、利用網絡促銷、采納宣揚單及海報等宣揚形式宣揚。
關于大學生調查報告范文通用2
一、調查背景
當前不斷變化的市場中，高校生作為一個特別的消費群體正受到越來越多的關注。由于高校生年紀輕，缺乏閱歷，布滿青春的活力并同時具備了肯定的購買力量，因而他們有著不同于社會其他消費階層的群體的消費心理以及行為。首先高校生有著比較旺盛的消費需求，而反觀另一方面，他們尚未獲得經濟上的自主與獨立，消費受到家庭準許的很大的制約。消費觀念的超前以及消費實力的相對滯后，是這一群體不同于其他群體的問題所在。問了更加清楚的了解這個問題，我進行了對高校生消費狀況的一次調查。
二、調查目的
通過調查以關心當代高校生了解自身消費狀況，從而有助于大家樹立健康合理的消費觀，促進自身全面進展。
三、調查地點：
xx職業技術學院
四、問卷狀況
這次問卷共發放40份，收回有效問卷40份。以身邊同學及伴侶為主要調查對象。
五、問卷分析
1、消費層次兩極分化。月消費最高達到1200元以上，最低的只有250元左右�？梢姡咝Ｉ南M差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前猛烈轉型的社會大背景下有肯定的必定性。
2、關于支出的詳細內容上我們看到，用于飲食及消遣兩項的結果分別占了前兩位，而選擇用于通訊的支出與用于交際的花費的人數基本持平，并有詳細數字。我們可以看出，越來越多的同學把相當多的錢花在了消遣享受以及與人的聯絡溝通之上，這說明飲食上的消費比重正在日益的降低當中。
3、我們可以看到消遣一項的人數雖然不如選擇花費在飲食上的人數多，但在個體每月的消費上卻相差無幾甚至有過之，信任在肯定時間的進展后，用于消遣的金錢必將占據將來高校生消費相當重要的重量，相比之下，現在的高校生用于學習方面的錢實在是特別的少，這跟不良的學習風氣以及社會的影響都有密不行分的聯系。
4、在調查中則顯示了有許多的同學選擇了走出校內，選擇了一些自己力所能及的工作作為兼職，這除了貼補自己的花費外參與更多的社會實踐也是促成這點的重要緣由之一。
5、通訊開支大。擁有手機的同學占被調查總人數的三分之二強，月花費高于50元的占72%，遠超過一半。手機消費不理性、高開銷的狀況存在而且頗為嚴峻。
6、在最終三道關于高校生消費習慣的調查中，我們發覺具有以記賬為代表的良好的消費習慣的同學數量占的比例未達到三分之一的比例，而有下一階段消費方案的人數也不足二分之一，而對于自己的消費大多數同學則表示沒什么感覺，只有小部分人總結為比較節儉。我們不難總結出目前同學們的科學消費意識還很淡泊，對于自己消費的管理還是存在很大的疏漏。
六、引導高校生養成健康消費心理和行為的建議
綜合以上的結果我們可以看出，高校生雖然作為一個特別的消費群體，但有著自己已具備規律的`消費結構、習慣以及進展方向，只要我們能夠冷靜分析，必定能夠更加理性的掌握自己的消費。
1、消費的理性化需求
享受與潮流已變成吸引高校生消費的主要因素。從調查的結果來看，高校生的消費觀念與消費習慣，需要調整以及改善。所以我提出了消費的理性化需求。
題目雖然說起來很大，但做起來卻需要我們從細處著手。比如對自己每天的消費狀況進行記錄，以便利自己查找超支消費的緣由。也要同時做好對將來消費的方案與準備，做到心中有數，不能由著愛好不加節制的擴大自己的消費，從而導致自己的消費脫離了自己的生活檔次。這兩點在肯定程度上也能保證自己在個人的生活水平下有個盡量好的享受水平。
2、拒絕浪費品的消費
目前有的家庭收入很高，對同學的經濟供應也較多，構成這部分高校生消費的一種比較浪費的格局，主要表現在旅游、消遣以及電子產品等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現�？梢�，高校生的消費結構需要調整，當然這種狀況的發生也是與我國當前猛烈轉型的社會大背景的必定性有肯定聯系。作為一個同學我們應當為自己、為家庭負責，削減那些只為虛榮心而存在的不良消費。
3、調整消費結構
中國高校生的生活消費從20世紀的70年月至經濟高速進展的前幾年，有一個方面是始終在傳承的，即高校生消費的主要組成部分以飲食費用和購買學習資料、用品為主體。而在最近幾年消費結構的失衡，不僅反映了學習風氣的惡化，也反映了人心的浮躁與社會對于高校生消費心理的影響。我們必需加以調整來使之適應我們的消費水平。
4、杜絕攀比心理，不過分追求時尚
現實中為了擁有一款手機或者換上一款最流行的相機，有的同學情愿節衣縮食，甚至削減自己的其他必要開支，又例如有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿意自己的欲望，都可以反映出同學們不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理，從而導致惡性循環的生成，所以我們必需杜絕自己的攀比心理。而對于不過分追求時尚，我們高校生原來就應當以學習為主，這些次要的東西本就不應當成為每天最讓我們操勞的事。而在這方面的改進必定有助于高校生好的消費習慣的養成。
5、經濟的獨立意識與儲蓄觀念
高校生作為接受先進學問，隨時走上社會的專業人才，很有必要在高校期間就嘗試經濟上的獨立，培育肯定的投資理念，并進展屬于自己的科學的儲蓄觀念。這對于將來管理自己的生活都是非常有意義的做法。不僅能夠降低家庭的負擔，讓父母削減對于自己的擔憂，更能鍛煉自己的投資意識與自我掌握的力量。
關于大學生調查報告范文通用3
調查目標：通過調查學校同學健康學問知曉率和健康行為形成率，了解學校同學健康學問把握程度以及學校健康教育現狀。
調查時間：20xx年9月16日
調查方式：采納統一設計的調查問卷。
一、對象與方法
1、調查對象：
抽取試驗中學七、八、九年級36個班
2、調查方法;
本次調查實行調查問卷的方法進行，發放試卷后，同學自主做答。用統計出的數據資料進行分類整理并分析。本次調查問卷共1080份，有效回收1073份，回收率99%。
3、資料處理：
全部數據采納EXCEL進行分析和統計。
二、調查結果由于分析
1、統計表
同學健康學問知曉率、健康行為形成率統計表。
學校：試驗中學填表人：焦翠利20xx年9月16日
2、調查結果集分析
針對調查取得的數字分析，包括如下內容：此次調查共發放問卷1080份，有效問卷1073份，所調查人群的健康學問知曉率為93%，形成率為90%。調查群體共回答健康學問知曉率題目10730題，答對9979題。調查群體共回答健康學問形成率題目10730題，答對9657題。在同學健康學問方面：流行性感冒的途徑傳播、飯后不益=宜立刻進行猛烈活動的緣由、接種卡介苗能預防什么疾病的健康學問薄弱。在同學健康行為形成的調查發覺：每人每天食鹽的掌握量、刷牙的正確方法及次數、在街上買了水果后，你會怎么吃這些問題中出錯的'較多。導致這些健康學問、行為薄弱的緣由，這些群體的基本特征是年齡偏小，對生活常識不留心。健康學問獵取途徑主要來自家庭、及母親的教育，所以不全面。
結論
1、健康學問把握程度與被調查者年級、年齡的關系是：年級越高、年齡越大，同學健康學問知曉率和健康行為形成率就越高。
2、被調查群體所代表的人群的健康學問知曉率和健康行為形成率均以達標。
關于大學生調查報告范文通用4
一、調查目的
了解同學語文學習現狀，找出語文教學中急需解決的問題。
二、調查方法準時間
本次調查，采納問卷調查。調查時間為20xx年4月。
三、調查對象及范圍
調查對象為我校一至六年級同學，共發放問卷50分，收回問卷50份。
四、調查狀況
問卷共設計了10個問題，調查狀況如下：
1、問題1：你對語文課有愛好嗎？問卷結果顯示：82%的同學對語文課感愛好，16%的同學對語文課有時候有愛好，2%的同學對語文課毫無愛好�？梢婋m然并不是全部同學都喜愛語文，但絕大多數同學還是喜愛學習語文的，對語文有較為深厚的愛好。
2、問題2：你在每學期開學時有沒有制訂出該學期的語文學習方案。問卷結果為：制訂方案的同學占44%，有時候制訂方案的同學占32%，沒有制訂過方案的同學占26%。由此可見，相當一部分同學在學習之前，不能制訂出自己的學習方案，學習盲目，沒有方向感。而且結果顯示，沒有制訂過學習方案的同學均為一二年級的低年級同學，這說明與老師的引導有很大關系�？赡芾蠋熣J為同學還小，不懂得什么是方案，所以沒有引導同學制訂。
3、問題3：每節語文課前有沒有預習的習慣。問卷結果為：60%的同學能堅持每課都預習，30%的同學只是有的時候預習，10%的同學沒有預習習慣。預習對新課的學習是特別必要的，有40%的.同學不能每課必預習，說明預習習慣的培育還不是很到位。
4、問題4：是針對同學的預習方法提的，調查同學是否知道應當預習哪些內容。70%的同學知道應當怎樣預習，26%的同學對預習的內容只知道一點，4%的同學不知道該預習什么。可見預習的方法、內容，還需要老師進一步的給同學講解。
5、問題5：在上課的時候，你能不能堅持仔細聽老師講課。94%的同學能夠堅持仔細聽老師講課，4%的同學有時候能堅持聽老師講課，2%的同學不能仔細聽老師講課。由次可見，同學上課的留意力是比較集中的，這也說明白他們對語文課有愛好，情愿上。
6、問題6：你情愿老師從頭講到尾還是多給自己些獨立思索及表達的機會。74%的同學盼望多給自己一些與全班同學表達、溝通的機會，22%的同學盼望一節課都是老師在講，自己在聽，不情愿參加、表達與溝通。4%的同學選擇無所謂。這樣選擇的同學基本上是學困生，可見學困生不情愿動腦，比較懶，這也是他們成為學困生的一個方面的緣由。
7、問題7：在語文課上，你盼望老師多講些哪些方面的學問，12%的同學盼望老師多講一些字詞方面的學問，這些同學均為低年級的同學，低年級正是識字量大的年級，所以在低年級，我們應當在識字方面，多給同學一些關心。42%的同學盼望老師多講些課文內容的理解方面的學問。這些同學多為三四年級的中年級的同學，可見他們對課文的理解方面存在困難，所以應當加強中年級同學對詞語意思的理解，同時多看課外書，擴大學問面。24%的同學盼望老師講一些寫作方面的學問，22%的同學盼望老師多講一些和課文內容相關的課文學問。
8、問題8：你想不想了解一些關于語文學習的方法和技巧。100%的同學選擇了想。可見全部的同學對學習語文的熱忱還是很高的，也看出他們對學習語文的方法和技巧的欠缺及想要把握這些方法和技巧的迫切心情。
9、問題9：你有沒有課外閱讀的習慣，你通常是讀哪些方面的課外書。全部的同學都是回答的有課外閱讀的習慣，可見同學情愿讀課外書，但是同學的閱讀面很窄，大部分都是與作文有關的書，還有同學答的是語文書。而讀《格林童話》《地球未解之謎》《西游記》等其他方面的書籍的同學的同學僅占22%�？梢娡瑢W的學習僅靠在學校課堂學習的點滴學問。
10、問題10：是你盼望語文課是什么樣的，20%的同學沒有寫，不知道改怎么寫語文課是什么樣的。可見這些同學對語文課的概念比較茫然。80%的同學盼望語文課能夠活躍些，多給同學表達溝通的機會，多講些課外的學問，還有的盼望舉辦漢字聽寫大賽、趣味成語競賽等。
通過調查我熟悉到在語文學習方面我們亟待解決的有四個方面的問題：
1、對同學預習習慣的培育及預習方法的指導。
2、語文課堂的同學主體地位的體現，要充分給同學溝通表達的機會。
3、課外學問的拓展。現在同學的閱讀面，生活面都太窄，作為農村學校，家長不重視同學學習，不給同學買課外書，同學接觸面實在是太小，思維局限。作為語文課堂，不是40分鐘上完了就是結束了，真正的高效課堂，應當是延長至課外的，所以這就需要老師為給同學供應閱讀的機會和閱讀的內容及方法的指導。
4、寫作力量的培育。通過調查發覺同學有寫作的愛好，但對方法和技巧把握不好，也就產生了畏難心情，所以老師在課堂上要多指導。
總之，我們要探究的語文高效課堂，應當是符合我校同學實際的，真正能讓同學學到學問與技能，情感態度價值觀能夠進展，語文素養能夠提升的。在以后的探究道路上，我們肯定腳踏實地，不搞花架子，探究出真正適合我校同學進展的高效課堂教學模式。
關于大學生調查報告范文通用5
學校生作文“起步階段”主要是指學校三年級的同學，這個階段作文教學是語文教學的重要組成部分，是語文綜合力量的體現。這個學段的同學正處在習作的起步階段，部分同學對習作布滿了期盼，同時又有部分同學對習作抱有畏難心情，對此老師均應賜予正確的習作指導。為培育同學自主寫作力量，尋求老師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學供應依據，我校課題組于20xx年xx月份在部分同學中進行了學校生作文問卷調查。
本次問卷調查內容共27道小題。分別從同學作文課堂、習作愛好、習作習慣、日記、家庭環境等幾個方面著手設計，但又各有側重，較全面地、有層次地針對“起步階段”同學作文學習的現狀進行了調查分析。
�。ㄒ唬┱{查方法：
調查采納集體開卷式，記名問卷的方法。
（二）調查對象：
xx中心學校三年級同學。
�。ㄈ┈F象分析
從調查數據我們發覺這樣的現象：
1、一方面孩子們習作愛好深厚，另一方面卻無從下筆。
2、大部分同學都喜愛寫想象作文。
3、對于寫作孩子們都盼望能自由擬訂題目，寫自己喜愛的內容，不限定文體。
�。ㄋ模┫栴}
當前學校作文教學存在的問題，主要表現在：
1、同學作文內容非常貧乏，選材面太窄。同學最大的問題是覺得沒有東西可寫。同學的生活比較單一，課余生活枯燥乏味。
2、不會選材。面對生活中的人和事，同學缺少細心觀看和體驗，更不知如何去選材。
3、同學在寫作方法上比較單一，尤其是開頭和結尾，很簡單消失千篇一律的現象。
4、作文主次不分，詳略不當，混為一體，簡單寫成“流水賬”。
5、多數同學的業余時間以看電視、玩樂為主，閱讀時間很少。
6、同學作文基本要求沒過關。
7、作文訓練年級不連接。
調查發覺，三年級老師大多直接命題給同學寫作，要求偏高，而且往往忽視寫片斷的練習，一下子就要求寫短文。于是，年級間連接坡度較大，消失斷裂層。另外，在一、二年級只重視識字練習，忽視說話、寫話力量的培育，也是其中緣由之一。
8、讀寫結合不緊密
在閱讀教學中，不少老師不重視表達方法的教學，不留意引導同學學習觀看事物、分析事物、表達思想感情的方法，不留意引導同學學習選擇、組織材料和確定中心等寫作方法，造成同學無話可說，無情可抒或者有話難說、有情難抒，結果導致同學怕寫、厭寫作文。
9、老師指導方法不當
老師只留意討論作文如何出題，如何批改，如何講評等，對同學不懂觀看生活，不會捕獲生活中可以作為寫作題材的人和事，對作文存在可怕心理，缺乏寫作方法等問題，卻很少加以討論。老師在指導同學作文時仍沿用“老師出題——同學作文——老師批改——老師講評”這種陳舊的教學模式。由于老師指導不得法，這就限制了同學的思維進展，抑制了同學作文水平的提高。此外，有些老師不擅長作文，造成同學也怕作文，形成惡性循環。不少老師照本宣科，照葫蘆畫瓢，把范文當作靈丹妙藥，離開范文就寸步難行。
10、缺乏準時有效的反饋
要詳批全班幾十篇作文，老師即使全力以赴也要積壓較長的時間。同學得過一兩周才看到老師這個唯一讀者的意見：一個分數，一個“閱”字，或一些空洞的評語。有些老師不準時批改，同學對老師的批改結果不重視，很難獲得老師和同學真正意義上的溝通。
�。ㄎ澹┽槍ν瑢W作文現狀，提出以下設想：
1、加強老師新課程理念學習，轉變觀念。
從素養教育的高度進一步明確作文教學的目的。老師要指導同學正確的運用祖國的語言文字，使同學具有初步的作文力量，同時學習做人，開發智力，培育良好的語言習慣。
2、落實各年級作文教學要求。
教學中，要自覺落實《課標》要求，尤其要強化低年級作文訓練的意識，落實低年級說話寫話的要求，做到有內容，語句通順、連貫、完整。重視中年級的片斷練習，讓同學逐步達到內容詳細，語句通順連貫。以“加強基礎，培育力量，提高素養，進展共性”為目標，對比要求，教會同學把看到的、聽到的、想到的或是親身經受的事情用恰當的語言文字表達出來。
3、要遵循“從說到寫”的原則，提前起步。
我們要打破從三年級才開頭起步的習慣，抓住兒童語言進展的最佳時期，從一年級開頭進行作文訓練。在強化口語訓練的基礎上進展同學的書面表達力量，堅持“從說到寫”的原則。在起步作文教學中，老師要充分利用課堂教學時間，有目的、有方案、有步驟地對同學進行強化說話練習，引導同學有挨次有重點地觀看事物，培育同學的觀看力量，并要求同學把他們平�？吹降�、聽到的、想到的'、印象深刻的、新奇好玩的人和事用比較流暢的語言說出來。在此基礎上，指導同學把看和說結合起來，培育同學的力量。在培育同學寫話時要采納多種方式，由淺入深、由扶到放地培育同學的愛好和力量。
4、加大閱讀量，強化練習意識。
閱讀與寫作是相互滲透的，讀是寫的基礎，寫是讀的連續、鞏固和進展，所以我們要擴展同學的閱讀面，加大閱讀量，強化練習意識。
老師在閱讀教學中要有方案地加強對同學的寫作指導，引導同學從課文中學作文，加大作文的練習量。切實提高同學的閱讀和寫作力量，嘗試引領同學品讀、積累美麗文段，學習仿寫、創編，既讓同學廣泛閱讀，又使同學吸取美文精華，讀以致用，寫有所得。此外，老師還要留意課外閱讀的指導和練習，從大量的課外閱讀中吸取養料。并定期舉辦讀書會、故事會、課外閱讀學問競賽，辦好墻報、板報，多方面提高同學的閱讀愛好。同學積累的素材多了，練筆的機會多了，作文思路就會更加開闊。
5、順應同學心理，開展作文活動。
對于一些學困生，應適當采納作文面改法。然后抽部分同學進行重點講評，在對他們習作中的一些勝利之處和不足作出總體評價之后，即逐對其習作中消失的問題，如中心不明確、病句、標點符號運用不當等，或當面指出，或做上記號，或提出修改意見，啟發同學，讓同學自己動筆修改。在面批中，由于采納商議的方法，同學感到這是對他的信任和鼓舞，使同學自信念增加、勁頭足，個個躍躍欲試。修改完畢，同學讀著自己親筆撰寫的“佳作”，沉醉在制造的愉悅之中，加上前后對比，能很快地悟出寫好作文的方法來，這對于挖掘同學潛質是很有好處的。樂觀開展作文競賽，讓同學從中獲得勝利的體驗，激發同學不斷寫作的愛好和愿望。
總之，提高學校作文的教學質量，關鍵是老師要加強學習，提高自身的語文素養和重視作文教學的討論，不斷探究新的有效的教學方法。只有這樣，作文教學才能邁出逆境，消失新的局面。
關于大學生調查報告范文通用6
一、調查基本狀況
調查時間：20xx年4月，調查地點：xx職業技術學院。
調查對象：xx職業技術學院全體同學。
調查方法：問卷調查法。
問卷狀況：本次抽查共發放調查問卷80份，收回調查問卷80份，有效問卷80份。
調查目的：解高校生旅游狀況以及高校生對待旅游的
相關看法。
二、調查結果分析
對xx職業技術學院全體同學進行調查，然后進行分析，現將結果總結如下：
�。ㄒ唬﹛x職業技術學院同學每年旅游次數適中，并且對待旅游態度較合理。通過我們的問卷調查，發覺我院同學43.75%每年旅游兩次，且僅有7.5%的少量同學每年旅游次數多于4次。對于高校生而言，每年旅游4次以上為過度旅游，這將花費許多的時間以及金錢。所以我們應當適量掌握，合理對待旅游。
�。ǘ﹛x職業技術學院同學旅游花費較合理。統計數據表明：我院同學22.5%旅游花費在300元以下，48.75%的高校生旅游花費在300~500元，僅有28.75%的同學花費在500元以上。對于廣闊的高校生而言，我們的生活費及其有限，除在校的日常開銷之外，我們沒有過多的積蓄。所以旅游的每次花費不應當過多，300~500之間較合理。
�。ㄈ﹛x職業技術學院的同學更喜愛與熟人一起旅游。調查統計數據顯示：與伴侶一起旅游的占統計總數的60%，和班級同學一起出游的占1.25%，這都是與熟人一起出游。高校生社會閱歷不足，單獨出游不能賜予自己安全感，依靠感較強的90后更喜愛與熟人一起旅游。所以單獨出游的人數僅占13.75%，和旅游團出游占到18.75%。
(四)xx職業技術學院同學更熱衷于選擇短期假日出游。我院同學一部分需要通過轉原來提高自己的學歷,有的則要面臨畢業后的就業問題。他們更需要通過旅游來舒緩壓力，放松心情。周末時間短暫，所以選擇這個時間點出游的人數較少，僅占總人數的11.25%。寒暑假絕大多數人會選擇兼職，所以此時出游不是最好的時機，只有30%的同學會選擇。而像清明五一這樣的短期假日受到高校生的青睞，有50%的高校生選擇在這個時候去放松一下。
�。ㄎ澹┵M用問題成為我院同學旅游出行的打算性因素，旅游的安全性不受重視。俗話說一分錢難倒英雄漢，假如沒有足夠的旅游費用，那么出游就變得特別困難。所以我院40%的人選擇費用作為影響旅游的打算性因素。只有25%的被調查者認為旅游途中的安全非常重要，這才是關鍵因素。當今交通事故頻發，在旅游中受傷甚至喪命的游客層出不窮。作為高校生更應當注意安全，而不能將安全問題忽視。
三、總結與建議
（一）南京信息職業學院同學旅游現象普遍，并且旅游在高校生心目中占舉足輕重的地位。我們不難看出，我院同學基本每年至少都有一次旅游經受。這對放松心情舒緩壓力都有很大的關心，一年兩次旅游支配較為合理，部分同學一年旅游次數達到四次以上。對于旅游業的蓬勃進展，我們也能夠充共享受旅游帶來的樂趣與便利。所以我們更應當支持與提倡高校生旅游。
�。ǘ﹛x職業技術學院同學在旅游上的花費比較合理。高校生每個月的'生活費非常有限，除日常開銷之外，每個月也只剩下很少一部分錢，所以在旅游的花費上應當做到用錢有度。48.75 %的同學旅游花費合理，花費適中，值得提倡。多于500元的同學應當適量掌握，避開多余的開銷，杜絕過度消費的現象。作為高校生更應當以節省為榮，適度消費。
（三）xx職業技術學院同學忽視旅游過程中安全問題�！奥糜螣帷边@一詞匯為大家所熟知，如今旅游業的高速進展也帶來一些問題，往往是這些問題不受大家重視。每次到短期假日，黃金周，大家紛紛選擇出游來緩解工作或者學習的壓力。這使得安全問題凸顯，我們也常�？梢钥吹皆诼糜沃惺軅挠慰汀０踩珕栴}永久是第一位的，我院同學則把旅游的費用放在首位，作為制約旅游的打算性因素。只有極少一部分同學重視安全，我們更應當通過這份調查問卷讓高校生重視安全問題，維護好自己的生命與財產安全。只有這樣，旅游才具有意義與價值。
�。ㄋ模﹛x職業技術學院同學較多選擇與熟人一起旅游。對于愛旅游的游客來說，當自己看到寵愛的景色時更多的是共享。這時就需要一個或者多個好友結伴而行，既能相互照應又能共享喜悅，這是個相當不錯的選擇。在此我想提以下幾點建議：
1、隨著旅行社數目的不斷增加,服務質量也參差不齊，我們更應當維護好自己的合法權益。一旦自己權益被侵害，要學會拿法律武器愛護自己，但不行以走極端做違法的事情。
2、網絡是把雙刃劍，隨著它的快速進展，也帶來一些問題。許多虛假信息通過網絡傳播，我們千萬不要輕易信任這些信息。在選取旅游目的地信息時，肯定要選擇正規的網站，必要時可以到旅行社親自解相關信息。
3、現在常常消失導游強制游客消費的狀況，我們對此應當學會抵制，必要時可以向相關部門進行舉報，同時做到理性消費。
4、旅游對高校生來說是個不錯的選擇，大家在選擇旅游目的地時肯定要做好規劃，最主要的是肯定要留意出行的安全。
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