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當賞讀完一本名著后，你有什么體會呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編收集整理的老人與海讀后感，希望能夠幫助到大家。
老人與海讀后感1
老人與海是一部獲得了諾貝爾文學獎的世界名著，相信有了如此高的評價和成就，大家對于這部作品的價值不會再懷疑了吧，是的！我讀過之后也深受啟發，原來人的'精神力量可以強大到如此的地步，真是太了不起了，我們每個人都應該有自己信仰，用信仰產生力量，創造出一番成就！
老人與海讀后感2
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》，十分佩服小說中老漁夫的'意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個年近六旬的，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
老人與海讀后感3
今天是一個令人又驚喜又興奮的日子，因為今天有一位外校老師來我們學校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的`心靈就得到了洗滌，因為老師的臉上永遠洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。
講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達出來的孩子，就是聰明的孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。
老人與海讀后感4
《老人與海》給我們充分展現了人的智慧剛毅與堅忍。
文中主要講述了老邁孤單的桑提阿果沒有屈服于兇狠的馬林魚貪婪的`鯊魚、惡劣的氣候，靠自己的剛毅和堅忍終于戰勝了困難。
讀了《老人與海》以后，我明白了在面對困難的時候，只有靠自己的剛毅和堅忍，才能戰勝困難。正如媽媽常常教導我的那句話：“堅持就是勝利。”因此，我立志要好好學習，堅持不懈，持之以恒，長大成為一名對國家有用的人。
《老人與海》給了我無窮無盡的啟示，我一定要堅持不懈的讀書，從中明白更多的道理，得到更多的啟示，使我成為一個優秀的人，一個隊社會有用的人。
老人與海讀后感5
將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎我是一個聰明的孩子，還讓別人學習我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，后來，不知是因為空氣不流通，還是因為我害羞，我的'臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復了血色。
在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課一一一一既具有嚴厲的感覺，又具有自由的放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學校的老師應該學習這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂！
老人與海讀后感6
學習了“老人與海鷗”這篇課文，我完全沉浸在海鷗與老人之間的故事中……
其中海鷗深厚的情意在我的腦海中留了深刻的`印象。老人去世以后，海鷗們圍著他遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，成了一個白色的漩渦，從中可以看出海鷗是多么懷念老人啊……
雖然我并沒有看到這一感人的情景，但作者把它描述地非常細致，生動，讓人覺得就在眼前，不禁淚如雨下。
老人與海讀后感7
我覺得，讀書等于是存錢，把錢存下來，總有一天我一定用得著它的。所以我想要去看《老人與海》，不禁想到，它究竟能帶來什么意想不到的收獲。
讀了之后，我明白，老人的精神是值得學習的，不服輸，不怕失敗，勇敢頑強，一個人有多大的意志力，就決定你是一個怎么樣的人。這個書就好像存在自己大腦里面的'一個加油站，當有挫敗感、軟弱感的時候，就替自己加個油。我可以被毀滅，不可以被打敗，就好像重新會有一股意志在心中燃燒，就可以繼續戰斗下去。所謂無忘初心，初心是怎樣，就咬緊牙根，把它好好做下去。不管自己處于什么階段，我都應該讀《老人與海》，給自己充充電。
老人與海讀后感8
這些天我讀了很多書，讓我記的最深的是<老人與海>，講的是一位老人常年獨自在 海上打魚。有一次他打到了一條大魚，但是在反回的路上卻遇上 了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了 ，結果老人拖回去 的只是一副大魚骨架。
這就是<老人與海>。老人沒有被人何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的'磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他。”這種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人每顆心。
老人與海讀后感9
看完這本書之后，我深深地體會到，我們只有像老漁夫那樣，我們做任何事情才能“運籌帷幄之中，決勝千里之外”，才能永遠立于不敗之地，我們的集體才能發展壯大，我們民簇才能興旺發達，我們的國家才能繁榮昌盛。
老人與海讀后感10
人性是強悍的，人類本身有自己的限度，但正是因為有了老漁夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰，超越它們，這個限度才一次次擴大，一次次把更大的挑戰擺在了人類面前。在這個意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠敬重的。因為，他帶給我們的是人類最為高貴的`自信！人生本來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，他將永遠是一個真正的勝利者！
老人與海讀后感11
我讀了《老人與海》一書，覺得這個孤獨的英雄——老人的精神非常值得我們學習。
這本書主要寫了一個孤獨的老人，在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠離陸地的大海上遇到了一條巨大的馬林魚。經過三天三夜耐力與毅力的較量，老人終于制服了那條大馬林魚。可是，在它返航的'途中，卻遭到了鯊魚的襲擊。當他終于回到港口時，那條大馬林魚只剩下魚頭、魚尾和一條光禿禿的脊骨。
老人與海讀后感12
今天我和爸爸媽媽去人人樂了，我看到了《老人與海》這本書，我心里想一位身體虛弱的老人咋怎么能和各種各樣的怪魚在一起呢？我很好奇于是我就讓媽媽給我買了這本書，我回家看了看這本書，這是一位堅強的老人，只要他活著他就要看到所有的`魚，不管他自己會不會死在海里，他都會把自己的經歷告訴我們，告訴世界上的人。
老人與海讀后感13
9月20日，我有幸參加了“全市小學中青年教師優質課展示”活動。聽了三位優秀教師做的課，我感慨萬千，受益匪淺。
周淑清老師執教的《老人與海鷗》一課，讓學生在讀中體會老人與海鷗間親人般的感情。課堂上，周老師多處設計了語言訓練的環節，采用了讀說結合的方法，引導孩子“親昵的叫”海鷗的.名字，說一說海鷗見到老人遺像時的想法，談一談游人看到“白色漩渦”的感受，進而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時，周老師又選取適當時機，配樂介紹老人儉樸的一生，渲染了老人死后悲傷的氛圍，將整節課推入高潮。
老人與海讀后感14
人們都說閱讀的過程是感悟的過程，同時也是心靈升華的個過程。我從小就喜歡讀書，最近，我讀了《老人與海》，老人的.表現深深的打動了我。
《老人與海》是海明威老爺爺的作品，老人與海的素材來自一個真實的故事：一個老人在海上獨自打魚，他打了84天，還是一條魚也沒打到，在85天，他出海再次捕魚，他釣到一條大魚，并與大魚較量了3天，最終將大魚捕獲，但好事多磨，老人的大魚引來了5條兇猛的大鯊魚，最終鯊魚吃了一半還要多的魚肉，雖然如此，但魚肉還有800多磅。
海明威爺爺在原有的基礎上加出細致的刻畫和描寫，最終塑造出圣地亞哥爺爺這樣一個普通而又可敬的樣子。
老人與海讀后感15
我知道這場叫做“生活”的旅途有多么艱辛，我看到大量大量跟我一起走在這條路上的人面臨像老漁夫遭受的那些打擊后各不相同的態度。有的選擇怨聲載道、忿忿不平;有的失魂落魄、茫然停滯;有的唉聲嘆氣無奈地繼續走下去;有的'咬咬牙又發把力向前奔去……
我看著他們也看到了自身，我有時是第一種，有時是第二種，時而第三種很少第四種。我想知道為何有人跌倒后還能帶著滿頭泥土微笑，想知道為何有人衣衫單薄卻感到跟穿毛皮大衣一樣的溫暖。讀完《老人與海》，我想我知道了那是小小的、點滴的樂觀而已。
樂觀而已，卻又無窮的力量。
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