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讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《兩小兒辯日》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《兩小兒辯日》有感1
今天，我在孔子到東方游學(xué)所經(jīng)過的路，突然，三個(gè)人出現(xiàn)在我面前：兩個(gè)小孩和一個(gè)大人。看兩個(gè)小孩的動作，像是發(fā)生了什么爭執(zhí)，我連忙上前詢問。
走上前，只見兩個(gè)小孩剃了龍頭，穿著一綠一藍(lán)的布衣；而大人留著胡子，纏著淺棕色的布衣，他把雙手背在身后，像是一位知識淵博的學(xué)者。
“你們?yōu)槭裁丛跔幷撌裁茨兀俊币粋�(gè)穿綠衣的小孩說：“我們?yōu)榱颂柺裁磿r(shí)候近，什么時(shí)候遠(yuǎn)的觀點(diǎn)不同才在辯論誰對誰錯(cuò)。” “那你們的觀點(diǎn)呢？”綠衣小孩上前一步，說：“我認(rèn)為太陽剛升出來的時(shí)候離人近，中午時(shí)離人遠(yuǎn)。”藍(lán)衣小孩也上前一步，說：“我認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，而中午的時(shí)候離人近。”綠衣小孩反駁道“太陽剛升出來的時(shí)候大得像車蓋，而到了中午時(shí)卻像個(gè)盤子一樣大。這不是遠(yuǎn)的時(shí)候看起來小，近時(shí)看起來大嗎？”藍(lán)衣小孩馬上說：“太陽剛出來的時(shí)候有清涼的感覺，到了中午卻像把手伸進(jìn)熱水里。這不是近時(shí)感覺熱，而遠(yuǎn)時(shí)感覺涼的道理嗎？”學(xué)者搖搖頭，不能判斷。兩個(gè)小孩笑著說：“誰說你知識多呢？”我的腦袋靈光一閃，想出了答案。我上前一步說：“你們都錯(cuò)了，早晨和中午的太陽離地球的距離是一樣的。為什么早晨的太陽看起來較中午時(shí)大呢？這是視覺誤差。同一個(gè)物體放在比他大的物體群中顯得小，而放在比它小的'物體群中顯得大。同樣道理，早晨的太陽，從地平線上升起來的背襯是樹木、房屋及遠(yuǎn)山和一小角天空，在這樣的比較下，此時(shí)太陽顯得大。而中午太陽高高升起，廣闊無垠的天空是背襯，此時(shí)太陽就顯得小了。”他們用黑眼睛望著我，好像聽懂了我的話。
我望著他們的眼睛，我明白了要善于觀察事物，說話有理有據(jù)更要有實(shí)事求是的態(tài)度，看待事物有不同的角度。
讀《兩小兒辯日》有感2
兩小兒辯日這篇文章中寫道有兩個(gè)小孩因太陽的遠(yuǎn)近大小而發(fā)生了爭論。
一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)離人近，中午時(shí)離人遠(yuǎn)，”另一個(gè)小孩說：“太陽剛出來時(shí)離人遠(yuǎn)，中午時(shí)離人近，”兩人各持其理，連古時(shí)候知識最淵博的孔子也無法判斷，兩個(gè)小孩子笑著說：“誰說你的知識淵博呢？”我感到這兩個(gè)小孩各持其理雖然無法分出誰對誰錯(cuò)，但是他們敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)是值得我們學(xué)習(xí)的；孔子無法判斷太陽的遠(yuǎn)近大小等就謙虛的承認(rèn)自己也無法判斷，讓我知道自己無法做到的的事情時(shí)應(yīng)當(dāng)誠實(shí)一點(diǎn)，不然以后怎樣取他人的.信任。
從而使我知道了，海闊天空、知識無窮，學(xué)無止境的道理，不能因?yàn)樽约旱闹巧谈叨湴粒阋膊灰驗(yàn)橹巧痰投鵁⿶溃灰Γ欢〞兴斋@的。
讀《兩小兒辯日》有感3
今天我學(xué)了《兩小兒辯日》這則文言文選自《列子·湯問》。讀來使我思緒萬千。
這則文言文主要講：孔子到東方游學(xué)，途中看見兩個(gè)小孩在爭論太陽離人遠(yuǎn)近，兩人爭執(zhí)不下，孔子也無法裁決，被兩個(gè)小孩嘲笑的故事。
例如，有一次，我有一道題不會，去請教爸爸，爸爸給我講了一遍，我仍然不會，但是我還怕爸爸吵我，爸爸問我聽懂了嗎，我說：“聽懂了。”爸爸說：“那你說說怎么做我聽聽。”我吱唔了半天沒說出來，爸爸語重心長地給我說：“如果你不會，不要不懂裝懂，你不會就說，我不但不會批評你，而且還會一遍一遍的給你講，知道你聽懂為止。”
還有一次，期末考試我考了84。5分和80分，我們院子里有一位朋友問我考多少分，我說：“一個(gè)92分，一個(gè)95分。”她說：“她考一個(gè)81。5分，一個(gè)86。5，她說：“你怎么考的那麼好。”我趕緊把話題扯開說：“咱們?nèi)ツ峭姘伞Ｍ砩匣氐郊椅乙凰薅紱]睡著，一直想著白天的那件事。
我一定要好好學(xué)習(xí)孔子實(shí)事求是的`精神。
《兩小兒辯日》讓我感受到兩小兒細(xì)心觀察，樂于探索的精神，以及孔子對待兩小兒提出的問題所表現(xiàn)出來的“知之為知之，不知為不知”的實(shí)事求是的精神。我要將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)當(dāng)中去！
讀《兩小兒辯日》有感4
《兩小兒辯日》是一則古代文言文，出自《列子·湯問》，主要講了孔子在東方游學(xué)時(shí)，遇見兩個(gè)小孩在辯斗，卻也不懂是怎么回事，結(jié)果被兩個(gè)小孩笑話的故事。讀完了這則文言文，我不禁想起了一句名言：知之為知之，不知為不知，是知也。
“知之為知之，不知為不知，是知也。”，這句話出自《論語·為政》，大概意思就是：知道就是知道，不知道就是不知道，這就是明智的態(tài)度。孔子面對不懂的問題，不但沒有不懂裝懂，誤人入歧途，而且坦誠相告，不怕別人笑話，他的這種行為是值得讓人敬佩、學(xué)習(xí)的，他被譽(yù)為“天縱之圣”、“天之木鐸”、“千古圣人”，是當(dāng)時(shí)社會上最博學(xué)者之一，并且被后世尊為至圣（圣人之中的圣人）、萬世師表。卻也能夠還不掩飾自己的不知，真讓人敬佩，在當(dāng)今的社會上，這種人是非常罕見的，十萬人中恐怕也沒有一個(gè)，古往今來，恐怕也只有孔子了。
那兩個(gè)小孩也有令人敬佩的`地方，他們從不同的角度來看待太陽，而且善于辯論，好可以從對方的語言中獲得更多的知識，豐富自己的不足，他們也沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，不會說“我的一定對，你的一定錯(cuò)。”這是我想起了以前學(xué)過的課文《畫楊桃》，兩小孩謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷最求的上進(jìn)心，是現(xiàn)代小孩學(xué)習(xí)時(shí)最需要的，沒有上進(jìn)心，就不可能有進(jìn)步，所以說，學(xué)習(xí)一定要有上進(jìn)心。
這則文言文含義深刻，里面的道理都是我們要緊記于心的、銘心刻骨的，如果真正的了解了這則文言文的真正含義，對自己以后做人一定有所幫助的。
讀了這則文言文，我又對生活中做人的道理有了一定的認(rèn)識，真的使我思緒萬千……
讀《兩小兒辯日》有感5
知識可以通過書本來學(xué)習(xí)，也可以從平常的生活中學(xué)習(xí)。今天，我們學(xué)習(xí)了一篇文言文——《兩小兒辯日》
《兩小兒辯日》中的兩個(gè)小孩兒敢于堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，有理論一的依據(jù)，并勇于和對方辯論，這種精神十分可貴。
孔子這個(gè)被古今中人一致認(rèn)為是聰明絕頂?shù)娜耍灿胁粫臅r(shí)候，可見知識是多么的無窮無盡。
學(xué)無止境，像孔子那樣的大學(xué)者也有不會的時(shí)候，我們又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？
學(xué)海無涯，學(xué)無止境，知識是永無止境的，從現(xiàn)在開始讓我們好好學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。
“知之為知之，不知為不知，是知也。”這是一句我們熟知的孔子名言，反映了實(shí)事求是虛心請教的美好品質(zhì)，也是孔子高尚品德的一個(gè)體現(xiàn)。學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，孔子的精神更在我心中留下了烙印。
孔子是我國春秋時(shí)期知識淵博的著明思想家，教育家在《兩小兒辯日》中，面對兩個(gè)孩子爭論不休的問題，太陽到底什么時(shí)候離人近？什么時(shí)候離人遠(yuǎn)？孔子無法判斷，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的社會與如今相比科技十分落后，別說是天文望遠(yuǎn)鏡了，連放大鏡都沒有誕生，根本沒有一個(gè)人能解答，所以孔子面臨兩個(gè)選擇：第一，胡亂說一個(gè)可信的蒙論騙孩子，已到嘲笑，第二，虛心誠實(shí)地坦白自己無法回答這個(gè)問題，遭到孩子們的嘲笑，可要知道，這件事一旦世人皆知，孔子的一世英名可能不復(fù)存在，讓人們議論紛紛，嘲笑孔子，原來也不是學(xué)問十分淵博，而孔子毅然決然選擇。
誠實(shí)是做人基本的準(zhǔn)則，誠實(shí)是人生的命脈，是一切價(jià)值的根本，也許僅僅因?yàn)橐淮文愕牟徽\實(shí)，失去了朋友，失去了身邊一切人信任，被孤立，被冷落，被討厭，所以誠實(shí)不容小覷。一則故事也讓我們都明白了誠實(shí)的重要。
實(shí)事求是求知探索，這是我從《兩小兒辯日》中學(xué)到的，這也是我們必須具備的品質(zhì)精神，他們會幫助我們在人生路上獲得，另外一些意想不到的'驚喜，所以不要有時(shí)候不懂裝懂，不要因?yàn)閬G人而裝的很有學(xué)問，這樣只會失去身邊的人，失去別人對你的信賴。
如果大家像孔子那樣，向孔子學(xué)習(xí)，那么大家人人都是誠實(shí)的人，實(shí)事求是，學(xué)會了就是學(xué)會了，比遮遮掩掩，這樣大家都會變成一個(gè)優(yōu)秀的自己。
所以通過這篇課文，讓我知道了懂就是懂，不懂就要去問去學(xué)，我們還要學(xué)會獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑。只有這樣，才能取得更大的進(jìn)步。
讀《兩小兒辯日》有感6
今天早上，我學(xué)習(xí)了我們這一學(xué)期的第二篇課文，這也是一篇文言文，題目叫做《兩小兒辯日》，讀完后，我感慨萬分，更敬佩孔子這位知識淵博的人了，因?yàn)槲覐倪@件事中真正領(lǐng)悟了孔子先生那句“知之為知之，不知為不知，是知也。”的含義。
《兩小兒辯日》這篇文言文講述的是孔子先生再去東方游學(xué)時(shí)看見了兩個(gè)小孩在辯斗，于是便好奇的走上前詢問原因，原來他們是為了太陽離地球的遠(yuǎn)近而展開辯斗；一個(gè)小孩子認(rèn)為太陽早上的時(shí)候看起來和車蓋一樣大，到了中午的時(shí)候，太陽卻變得像盤子一樣大小，所以太陽早上的時(shí)候離地球近，中午離地球就變得要遠(yuǎn)些了；但是另一個(gè)小孩卻不同意第一個(gè)小孩子的看法，他認(rèn)為早上的時(shí)候太陽普照大地時(shí)是很清涼的，而到了中午的時(shí)候，太陽卻變得像火爐一樣燙，所以太陽早上的時(shí)候離地球遠(yuǎn)，中午離地球就變得要近些了。他們兩個(gè)誰也不服誰，便讓孔子評評理。孔子實(shí)事求是，回答說：“你們各自的話語的各有各的道理，我說不清楚誰是誰非。”兩個(gè)小孩子就笑著說：“哈哈，誰說你知道的`多、知識淵博呢？”的事情。
讀完后，我不禁感慨：像孔子先生這樣知識淵博的人，在人群中威信是很高的，他完全可以隨便說一個(gè)觀點(diǎn)出來糊弄兩個(gè)小孩子，從孔子的嘴里說出來的話，敢不信的人，在當(dāng)時(shí)能有幾個(gè)？但是，孔子卻沒有這樣做，他實(shí)事求是，知之為知之，不知為不知，坦白的對兩個(gè)小孩子說自己不知道如何解釋，不知道誰說的對；這是多么的難能可貴啊！這個(gè)故事使我想到了社會上的一些人，明明這件事是錯(cuò)誤的，卻偏偏要說這件事其實(shí)是對的；明明自己根本不知道這件事對不對，卻偏偏要瞎扯幾句話來欺騙信任他們的人，偏偏要混淆黑白。像這種人，是不值得相信的；因?yàn)槟愀揪筒恢浪哪木湓捠菍Φ模木湓捠清e(cuò)誤的；而那些人最后也都不會有真心朋友，正是因?yàn)槿藗兌疾恢浪哪木湓捠菍Φ模木湓捠清e(cuò)誤的，擔(dān)心遭到那些人的欺騙，所以就漸漸地疏遠(yuǎn)了這些人。
由此可見，實(shí)話實(shí)說，實(shí)事求是是多么的重要啊，雖然它看起來微不足道，但是實(shí)際上它涉及到友誼、人際關(guān)系等等很多很多，我們一定要實(shí)事求是，永遠(yuǎn)記住“知之為知之，不知為不知，是知也。”這句傳世名言吧！
讀《兩小兒辯日》有感7
自從讀了《兩小兒辯日》的故事之后，我受益匪淺，也悟出了不少道理。
《兩小兒辯日》是這樣的：一天，孔子?xùn)|游遇見兩小兒辯日，就問他們自己的理由。第一個(gè)小孩認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離我們很近，而中午時(shí)太陽離我們遠(yuǎn)。第二個(gè)小孩子認(rèn)為太陽剛出來時(shí)離我們遠(yuǎn)，而中午時(shí)離我們近。孔子覺得都有道理，就不能判斷，收到小孩嘲笑的事。
我覺得同樣的事，從不同的`角度看，就會得出不同的結(jié)論，得出不同的收獲。也告訴我們在生活中要善于觀察，才會有所發(fā)現(xiàn)，及時(shí)是孔子這樣的大學(xué)問家也有不知道的事情，所以每個(gè)人都要虛心學(xué)習(xí)。”知之為知之，不知為不知，是知也。“本文也突出孔子實(shí)事求是的精神，激勵(lì)我們要不恥下問，不要不懂裝懂。本文用了比較的方法，使事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，變得更加生動形象。
讀《兩小兒辯日》我又想到了《論語》中的：敏而好學(xué)，不恥下問。我們一定要做一個(gè)實(shí)事求是，不恥下問，善于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，善于思考的人。
讀《兩小兒辯日》有感8
在讀過《兩小兒辯日》后，相信大家都被兩個(gè)小孩子的細(xì)致觀察所折服，但從另一個(gè)角度想，這篇故事也突顯出孔子的實(shí)事求是和謙虛好學(xué)。大家都知道，孔子曾經(jīng)說過：“知之為知之，不知為不知，是知也。”“三人行，則必有我?guī)熝伞！边@些都體現(xiàn)了孔子的謙虛好學(xué)。誰有知識，誰那里有我們不明白或不知道的'東西，孔子就拜誰為師。
我們都知道孔子是我國古代最偉大的政治家、思想家、教育家之一。他還是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，世界最著名的文化名人。又稱“文圣”。《兩小兒辯日》中，孔子對兩小兒的辯論不能準(zhǔn)確說出誰更正確，他沒擺出一副圣人的樣子，而是實(shí)事求是說自己也不知道。這種精神是難能可貴的。而他的求學(xué)精神更值得我們學(xué)習(xí)。曾經(jīng)聽過這樣一個(gè)小故事，孔子駕馬車在路上行駛，見有一小孩子在路中間用石頭擺了一座城，孔子要經(jīng)過，便讓小孩子靠邊，誰知小孩子理直氣壯的說，都是車?yán)@城走，哪里有城繞車走的道理，孔子思考后覺得確實(shí)如此，便拜這個(gè)小孩子為師。
在生活中，我們也應(yīng)該擁有孔子的謙虛好學(xué)，不恥下問的品質(zhì)，遇到自己會的事，別人不會也不要驕傲，遇到別人會的自己不會的，也不要垂頭喪氣，實(shí)事求是的對自己做一個(gè)充分的認(rèn)識，并虛心向他人學(xué)習(xí)，這樣我們才能有更多更大的收獲。
讀《兩小兒辯日》有感9
一天，天氣晴朗，風(fēng)和日歷。孔子坐著奔馳去東方講學(xué)。他邊哼著阿牛唱的<桃花朵朵開>，邊欣賞窗外那風(fēng)景如畫的景色。
突然，孔子看見前面有兩位小孩在爭辯，便下車走上前去問他們?yōu)槭裁礌庌q？其中一位小孩說：＂我為什么要告訴您呢？我又不認(rèn)識您。俗話說：＂出門在外，老媽交代，不要與陌生人打交道＂。＂孔子笑著說：＂小朋友，告訴你我就是大名鼎鼎的孔子是也。＂＂原來是孔子啊！失敬，失敬！＂兩個(gè)小孩異口同聲地說，＂孔子伯伯，我們有一個(gè)問題要問您。您說早上的太陽離我們近？還是中午的太陽離我們近呢？＂
孔子笑著說：＂那你們得各自說說自己的原因！＂一個(gè)小孩說：＂我認(rèn)為早上的`太陽離地球更近，而中午的太陽卻離地球更遠(yuǎn)。＂另一個(gè)小孩則認(rèn)為早上的太陽離地球更遠(yuǎn)，而中午的太陽卻離地球更近。
＂那說說你們各自的理由吧！＂孔子說道。
一個(gè)小孩自信滿滿地說：＂太陽剛升起來時(shí)，大得像車蓋一樣；等到了中午，就小得像杯子一般。＂
另一個(gè)小孩很不服氣地說：＂太陽剛升起來時(shí)，天氣陰陰冷冷的；等到了中午，就熱得像把手伸進(jìn)熱里一般。＂
兩個(gè)小孩異口同聲地說：＂孔子伯伯，您說我們誰說得對，誰說得錯(cuò)呢？＂
孔子失望地說：＂我不懂判斷你們誰對誰錯(cuò)。不過你們兩個(gè)真聰明，竟然把我也難倒了，good！verygood！真棒！＂
兩個(gè)小孩笑著說：＂孔子伯伯真誠實(shí)，不會不懂裝懂。您真不愧是我國著名的教育家，學(xué)問家。我們長大后也要跟您一樣，做個(gè)出色的學(xué)問家，到處去講學(xué)，把知識授與他人。＂
讀《兩小兒辯日》有感10
今天，是開學(xué)的第一天，這第一天當(dāng)然是新氣象。語文書也不負(fù)眾望地為我們的第一節(jié)語文課安排了《文言文兩則》。同學(xué)們對文言文想來接觸甚少，這回學(xué)的兩則文言文，不僅向我們闡述了兩則生動有趣的故事，也讓我們深諳這其中的為人處世。
我對第二則文言文《兩小兒辯日》感觸頗深，細(xì)細(xì)品讀，我也發(fā)現(xiàn)了我們許多現(xiàn)代社會上的人不曾有的優(yōu)良品質(zhì)。以下是《兩小兒辯日》的原文：“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：‘我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。’一兒以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。兒曰：‘日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
在這則文言文中，我從“孔子不能決也”看出了兩個(gè)孩子的聰明善辯。但是為何這兩個(gè)孩子能如此振振有詞呢？這得歸功于兩個(gè)孩子在生活中的細(xì)心觀察。他們在發(fā)現(xiàn)問題之后能夠及時(shí)提出問題，這是現(xiàn)代社會的孩子所缺乏的。但文中的的兩個(gè)孩子卻不同，他們自信，有理有據(jù)，敢于大聲說出自己的見解，這份自信難能可貴。面對他們，我羞愧對低下了頭，在學(xué)校里，我不敢舉手發(fā)言，只敢在心里默默對說出答案。也正是因?yàn)檫@樣，我的`成績無法得到提高。剎那間，我頓悟了。
文中的孔子也令人敬佩，他身為大家，本可以不和兩個(gè)小孩一般見識，卻實(shí)事求是地說自己無法判斷，他本可以隨便的認(rèn)可其中一個(gè)孩子的言論，但他卻沒有這樣做，而是虛心誠實(shí)地大方承認(rèn)，不被凡人間的阿諛奉承沖昏頭腦，值得我們學(xué)習(xí)！
讀《兩小兒辯日》有感11
《兩小兒辯日》寫孔子?xùn)|游時(shí)，看見小孩在爭吵著太陽離人近離的，各自有不同的看法和不的理由，各持一方，誰也不肯讓步，問孔子，孔子也的判斷。這里，讓心在深思里翱翔。里孔子的教育家也判別太陽何時(shí)離人近，說明了孔子實(shí)事求是。知識是無窮的，學(xué)無止境的，遇事要謙虛，就算你也有不懂的地方，要虛心請教，勤奮學(xué)習(xí)，地學(xué)習(xí)，才會隨之，才會對祖國的文化認(rèn)識，才會汲取更多的文化知識。
孔子知之為知之，不知為不知的'學(xué)習(xí)非常只去弘揚(yáng)，不懂不懂，他實(shí)事求是，絕虛偽的。而不懂裝懂，只會陷入泥坑，越陷越深。所謂的“不懂裝懂，永世飯桶”。要以的對待學(xué)習(xí)，遇到不懂的要勇敢地提，與他人交流和。個(gè)人的能力再強(qiáng)，都不完全得以的，人的東西是有限制的，知識卻是無窮無近的，要博覽群書，使的文化像芝麻開花——節(jié)節(jié)高那般。孔子虛心的精神也學(xué)習(xí)。“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”對教育事業(yè)有巨大無一謙虛，哪位不恥下問的呢？讀了《兩小兒辯日》后，我明白到不懂問，謙虛是學(xué)習(xí)知識的良藥。行動吧，勤奮學(xué)習(xí)，輝煌大道等待你的開創(chuàng)！
讀《兩小兒辯日》有感12
今天我們學(xué)習(xí)了《兩小兒辯日》，這其中講了兩個(gè)小孩這兩個(gè)小孩圍繞著太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)，講了這兩個(gè)孩子有理有據(jù)的'理由，就算是知識非常淵博的孔子也無法做出判斷，何況是我們呢？說明認(rèn)識自然，要善于觀察，探索要敢于獨(dú)立思考，大膽質(zhì)疑；這一課也說明“學(xué)無境止”知識是學(xué)不完的道理。
在日常生活中我們要謙虛好學(xué)，多思多問，不斷充實(shí)和提高自己。
讀《兩小兒辯日》有感13
孔子?xùn)|游的時(shí)候看到兩個(gè)小孩在辯斗，孔子問他們?yōu)楹味跔幷摗蓚�(gè)小孩對早晨時(shí)太陽距離近還是中午時(shí)候太陽距離近而爭論不休。當(dāng)他們問孔子這個(gè)問題時(shí)孔子也沒有能給出一個(gè)結(jié)論。
今天在再仔細(xì)的琢磨這個(gè)故事的時(shí)候，真的感覺這個(gè)故事告訴我們的遠(yuǎn)不止故事的本身。兩個(gè)小孩之所以對同一個(gè)事物的出不同的結(jié)論的原因是他們評價(jià)事物的標(biāo)準(zhǔn)不同。一個(gè)小孩以視覺上的大小判斷太陽距離我們的遠(yuǎn)近，當(dāng)然得出早晨距離近因?yàn)樵绯靠雌饋泶螅形缇嚯x遠(yuǎn)因?yàn)橹形绲臅r(shí)候看到太陽小。一個(gè)小孩以冷熱判斷遠(yuǎn)近，早晨感覺冷當(dāng)然太陽距離遠(yuǎn)，中午是暖當(dāng)然中午太陽距離近。
先不要追究兩個(gè)小孩的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不是合理，或者說結(jié)論還不是正確。我們發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小孩對同一個(gè)事情的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同結(jié)果得到的結(jié)果不但不同而且是相反的結(jié)論。這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，當(dāng)人們的世界觀價(jià)值觀人生觀不同的時(shí)候，對同一樣的一件事情得到的.結(jié)論就會不同。在以前不允許大家有自己的世界觀價(jià)值觀和人生觀，所以人們對同一件事情不會產(chǎn)生不同的觀點(diǎn)，我們說那個(gè)時(shí)候不尊重人性，應(yīng)給每個(gè)人有自己價(jià)值取向，這才尊重人性。今天我們尊重人性，每個(gè)人可以有自己的價(jià)值取向，結(jié)果又出現(xiàn)了對同一個(gè)事情有了不同的聲音不同的看法。我們大家又抱怨這個(gè)社會亂套了，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，大家又開始抱怨了。
我個(gè)人認(rèn)為，每個(gè)人對事情有自己看法這是對的，但是一個(gè)社會應(yīng)該有個(gè)共同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)既普世的價(jià)值觀。當(dāng)各人的價(jià)值觀與普世的價(jià)值觀矛盾的時(shí)候要以這個(gè)普世的價(jià)值觀來看待事物，而不應(yīng)以自己的價(jià)值觀判斷事物。也可以通過普世的價(jià)值觀來判斷自己價(jià)值觀的正確與否。今天社會大發(fā)展原有的普世價(jià)值觀被打破而新的普世價(jià)值觀還沒有建立起來，所以人們就會出現(xiàn)不滿的情緒。因此應(yīng)該加強(qiáng)國民教育盡快的建立新的普世的價(jià)值觀。
讀《兩小兒辯日》有感14
知識可以從書本里發(fā)現(xiàn)，就像寶藏可以從土地里發(fā)掘出來一樣。發(fā)現(xiàn)寶藏需要用雙手挖掘，知識就更應(yīng)該用自己明亮的眼睛發(fā)現(xiàn)。
今天，我們就學(xué)習(xí)了一則文言文《兩小兒辯日》。它主要講述的是：兩個(gè)小孩爭辯到底是早上離我們近，還是中午離我們遠(yuǎn)，最后連孔子這個(gè)大文學(xué)家都判斷不出來。
從這一百二十七字當(dāng)中，我明白了兩個(gè)可貴的道理：我們做事應(yīng)該像孔子那樣謙虛，不是曾有人說過：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后嗎？”也應(yīng)該謹(jǐn)慎，畢竟一失足成千古恨呀。在多姿多彩的大千世界中，在生活中，就應(yīng)該學(xué)會觀察，發(fā)現(xiàn)生活中的一點(diǎn)一滴，這樣你就會快樂。翻翻那陳舊的歷史，牛頓如果不細(xì)心觀察，就不會發(fā)現(xiàn)地心引力，如果列文虎克不善于觀察，就不會發(fā)明放大鏡。如果伽利略不向亞里士多德的.權(quán)威學(xué)說提出質(zhì)疑，就會永遠(yuǎn)埋藏一個(gè)真理……
學(xué)海無邊無際，知識源源不斷，就像大海里的水一樣多，一個(gè)人永遠(yuǎn)也學(xué)不完。所以，遇到問題一定要不恥下間，對權(quán)威敢于質(zhì)疑，敢于發(fā)表自已的見解，不向權(quán)威屈服，要相信真理，真理往往比權(quán)威要令人信服得多。
書本是知識和道理的海洋，我所學(xué)到的道理將永遠(yuǎn)銘刻我心。
讀《兩小兒辯日》有感15
為什么清晨的太陽看上去要比正午的太陽大得多？在《兩小兒辯日》中，孔子沒能給出答案。而在科技飛速發(fā)展的今天，根據(jù)所掌握的知識，我們很容易就能把這個(gè)現(xiàn)象解釋清楚。
清晨太陽初升時(shí)，背影是遠(yuǎn)山、樹木，相比較而言，太陽看上去還算很大的；而到了正午，背影換成了廣袤廖寂的天空，對比著來看，太陽就顯得很小了，當(dāng)然，除此之外，還有光學(xué)上的原因。
考慮完這個(gè)問題后，我在想：這個(gè)道理對于太陽適用，那對于我們身邊的事，甚至我們?nèi)吮旧恚欠褚惨粯舆m用呢？
我們自詡為“萬物之靈”，以為自己是全世界的主宰，我們頭頂著天，腳踏著地，覺得自己十分高大，然而事實(shí)真的是這樣嗎？站在巍峨挺拔的高山前，我們不得不抬頭仰望，仰望那比我們高大得多的山峰；站在波濤洶涌的大海邊，我們不得不屏息靜氣，傾聽那比我們的呼吸激昂得多的濤聲；甚至從一棵從石縫中生根發(fā)芽的小草身上，我們都能發(fā)現(xiàn)比人類更頑強(qiáng)的精神。相比之下，我們是該仍然自負(fù)得說：“我很偉大”，還是該謙遜溫和地說一聲“我很渺小”？
在浩瀚的宇宙中，我很渺小，就像一顆微小的星星，我不能像太陽那樣，帶給萬物光和熱，也不能像月亮那樣，為人們照亮黑夜，但我還是努力地發(fā)出屬于我自己的.光芒，向人們證明我存在的價(jià)值。
我是渺小的，但我還是會快樂地燃燒自己。等到多年以后，我變成了在空氣中游蕩的一粒分子，我還可以驕傲地想起我那沒有遺憾的短暫一生。
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