當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？下面是小編為大家收集的《全神貫注》讀后感，歡迎閱讀與收藏。

《全神貫注》讀后感1

　　我讀了全神貫注這篇課文有了很深的感觸，一個(gè)普普通通的人能做到這樣的認(rèn)真是十分的厲害的，就像茨威格說(shuō)的，人如果要做一件事，而且要做的好，就要全神貫注，如果大家都可以擁有這樣的習(xí)慣的話，我們也不用擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)椴蝗�神貫注而煩惱了，這樣的.話，就會(huì)少掉許多的憂愁，拿我來(lái)說(shuō)把，因?yàn)樽约撼３Ｔ诳荚嚨臅r(shí)候馬虎。

　　因此，我的媽媽從來(lái)沒(méi)有少擔(dān)心過(guò)我，所以，也開(kāi)始長(zhǎng)皺紋了，雖然媽媽說(shuō)這不是我的錯(cuò)，可我卻從來(lái)都沒(méi)有原諒過(guò)自己，所以，我也想有這樣全神貫注的習(xí)慣，這樣，媽媽少操了心可以減慢衰老的速度，這樣，媽媽就會(huì)比現(xiàn)在年輕許多了，我也不會(huì)在為自己考不上好的初中而煩惱了，自己可以。放放心心的學(xué)習(xí)，媽媽也可以放心我考試不會(huì)馬虎這樣，不是一切都解決了嗎？所以，我對(duì)這篇可文有巨大的感觸，我相信，我自己也可以成為和羅丹一樣的有全神貫注的習(xí)慣的一個(gè)人！

《全神貫注》讀后感2

　　上個(gè)星期，我們反反復(fù)復(fù)地閱讀了《全神貫注》這篇課文。當(dāng)我讀到羅丹工作時(shí)竟忘了客人，就深深地讓我知道羅丹工作時(shí)如癡如醉。

　　故事主要講述的是法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬茨威格到他家做客。飯后，他們一起步入羅丹的工作室，羅丹如癡如醉的修改女像，從中讓茨威格懂得了一個(gè)深刻的道理，人類的`一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就應(yīng)該全神貫注。

　　是啊！天底下，如果所有人都像羅丹那樣工作起來(lái)一絲不茍、持之以恒，那該多好啊！有一次，我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，光顧著去玩，去寫(xiě)得一塌糊涂。一想到羅丹，我真的不應(yīng)該那樣。 要想工作和學(xué)習(xí)做好，獲得成功，靠得是持之以恒、不懈追求的精神。

　　希望讀了《全神貫注》這篇文章的人，都像我們一樣心里久久不能平靜，讓我們一起去看看這篇文章的心靈和這篇文章的美麗。最后，我還希望未讀這篇文章的人去多閱讀閱讀。

《全神貫注》讀后感3

　　本文是由語(yǔ)文教案工作室上傳的：讀《全神貫注》有感。

　　今天讀了《全神貫注》一課后，感受頗深，我認(rèn)為塑造的人物形象應(yīng)從這幾方面做起：

　　一、塑造人物形象要有個(gè)性化語(yǔ)言

　　個(gè)性化語(yǔ)言是人物思想感情獨(dú)白，使人物內(nèi)心世界的直接反映。人物的個(gè)性化語(yǔ)言能夠體現(xiàn)人物的性格和品質(zhì)。

　　二、要寫(xiě)好人物的'動(dòng)作

　　人物的性格、品質(zhì)等特點(diǎn)都是通過(guò)人物的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。在文章中，人物的一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)都能反映出人物的性格、品質(zhì)等等。

　　三、要寫(xiě)好人物的心理活動(dòng)

　　人物的心里活動(dòng)是人物思想、認(rèn)識(shí)、情感等方面的真實(shí)反映。能直接體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。

　　人物的個(gè)性化語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)是塑造人物形象的三個(gè)方面。同學(xué)們?nèi)裟茉谄匠５膶?xiě)作中就此多進(jìn)行訓(xùn)練，就一定能塑造出有血有肉，栩栩如生的人物形象。

《全神貫注》讀后感4

　　《全神貫注》這是一篇讓我對(duì)羅丹那種認(rèn)真的精神所感動(dòng)的一篇文章。

　　羅丹（1840年11月12日——1917年11月17日），羅丹不僅是一名雕塑大師，同時(shí)又是一位偉大的老師，他的學(xué)生于助手，哪怕是僅僅有過(guò)交談都在藝術(shù)上有很深的.影響。羅丹在修改作品的時(shí)候，把自己的客人給忘了，羅丹那種認(rèn)真、全神貫注的精神值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。

　　這個(gè)故事讓我知道了：做什么事，如果你想去做，而且要做好就應(yīng)該認(rèn)真。如果值得你去做，就應(yīng)該精力集中，一絲不茍去學(xué)，聚精會(huì)神去聽(tīng)，一心一意去寫(xiě)，目不轉(zhuǎn)晴去看。

　　比如我們讀書(shū)，就應(yīng)該靜下心來(lái)去感受，仿佛走進(jìn)了那里。還比如說(shuō)我們寫(xiě)作業(yè)，就應(yīng)該一心一意地寫(xiě)，不能亂。還有假如你在玩耍，并不是光玩，而且還要去仔細(xì)觀察才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)……

《全神貫注》讀后感5

　　《全神貫注》這篇課文主要寫(xiě)了法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬*茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入到了工作之中，完全忘記了客人的事，充分表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著的精神。

　　讀了這篇課文，我覺(jué)得：人類的一切工作如果值得去做，并且要想做得好，就應(yīng)該全神貫注地去做。由此，我想起了卡特應(yīng)聘的故事：一個(gè)商人要招聘一位自我克制力強(qiáng)的人，要求是一刻不停地朗讀，卡特也去應(yīng)聘。可朗讀才開(kāi)始，商人就放出六只小狗。卡特前面的70個(gè)人都受不住誘惑，抬起頭來(lái)，看了一眼小狗，他們的'視線離開(kāi)了閱讀材料，因此都被淘汰了。只有卡特始終沒(méi)有忘記自己的角色，一點(diǎn)兒都不受小狗的影響，在排在他前面的70個(gè)人失敗后，卡特成了唯一的合適人選。

　　現(xiàn)在，我知道了做什么事情都要認(rèn)真而專注，這是成功的第一要素。所以，我們要把全部精力投入到學(xué)習(xí)和工作中去，才有可能取得成功！

《全神貫注》讀后感6

　　法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己卻如癡如醉地投入工作之中，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

　　從那時(shí)起，我知道人類一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就要全神貫注。

　　有一次，媽媽吃完飯，就開(kāi)始學(xué)習(xí)了，我媽媽都已經(jīng)33歲了，為了考職稱又開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，上一次媽媽考試差三分就及格，真的非常可惜，這一次媽媽說(shuō)無(wú)論如何都要過(guò)關(guān)。我和弟弟寫(xiě)完作業(yè)，媽媽還要給我們檢查，檢查完了之后，我們都睡覺(jué)了，媽媽還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)的精神，深深地印在了我的`心里。媽媽工作了還要繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識(shí)，我作為一名學(xué)生，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

　　我決心以后上課的時(shí)候就要學(xué)習(xí)羅丹全神貫注、一絲不茍的工作作風(fēng)，上課決不開(kāi)小差，思想集中，全神貫注地聽(tīng)老師講課，把老師講的內(nèi)容全部印在腦海里，努力提高聽(tīng)課效果，相信我經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我會(huì)有更大的進(jìn)步。

　　我為我自己加油吧！

《全神貫注》讀后感7

　　今天，我們學(xué)了《全神貫注》這篇課文，對(duì)我的啟發(fā)非常大。

　　這篇課文講了一件法國(guó)大雕塑家羅丹邀請(qǐng)奧地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，吃過(guò)飯后，羅丹自己卻如癡如醉地投入到工作之中去，完全忘記了客人，表現(xiàn)了羅丹全神貫注的工作態(tài)度和對(duì)藝術(shù)執(zhí)著追求的精神。

　　有一次，我正在認(rèn)真的`畫(huà)畫(huà)，美術(shù)老師在大聲的叫我，我一直沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，當(dāng)時(shí)，我以為就我一人在畫(huà)畫(huà)，當(dāng)美術(shù)老師第三次叫我名字時(shí)，我才明白了過(guò)來(lái)，當(dāng)我明白過(guò)來(lái)時(shí)，都已經(jīng)快下課了。

　　本文通過(guò)寫(xiě)羅丹遺忘了客人茨威格的事，充分表現(xiàn)了羅丹如癡如醉的工作狀態(tài)和一絲不茍的工作作風(fēng)。正是他那種忘我的思想境界，他才會(huì)雕刻出那么多完美的塑像。這也正是一般人所缺發(fā)的。

　　讀完這篇文章，我感受到了干什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，不能三心二意，要不然什么也做不好。我以前做作業(yè)粗心大意，不認(rèn)真，現(xiàn)在無(wú)論做什么事，只要全神貫注，才會(huì)有成功。

《全神貫注》讀后感8

　　我讀了全神貫注這篇課文有了很深的感觸，一個(gè)普普通通的人能做到這樣的認(rèn)真是十分的厲害的，就像茨威格說(shuō)的，人如果要做一件事，而且要做的好，就要全神貫注，如果大家都可以擁有這樣的.習(xí)慣的話，我們也不用擔(dān)心自己會(huì)因?yàn)椴蝗�神貫注而煩惱了，這樣的話，就會(huì)少掉許多的憂愁，拿我來(lái)說(shuō)把，因?yàn)樽约撼３Ｔ诳荚嚨臅r(shí)候馬虎，因此，我的媽媽從來(lái)沒(méi)有少擔(dān)心過(guò)我，所以，也開(kāi)始長(zhǎng)皺紋了，雖然媽媽說(shuō)這不是我的錯(cuò)，可我卻從來(lái)都沒(méi)有原諒過(guò)自己，所以，我也想有這樣全神貫注的習(xí)慣，這樣，媽媽少操了心可以減慢衰老的速度，這樣，媽媽就會(huì)比現(xiàn)在年輕許多了，我也不會(huì)在為自己考不上好的初中而煩惱了，自己可以。放放心心的學(xué)習(xí)，媽媽也可以放心我考試不會(huì)馬虎這樣，不是一切都解決了嗎?所以，我對(duì)這篇課文有巨大的感觸，我相信，我自己也可以成為和羅丹一樣的有全神貫注的習(xí)慣的一個(gè)人!

《全神貫注》讀后感9

　　今天，我學(xué)了一篇叫《全神貫注》的課文。

　　這篇課文主要寫(xiě)了奧地利作家茨威格去拜訪雕塑家羅丹時(shí)，親眼見(jiàn)到了羅丹工作的樣子，全神貫注，好像整個(gè)世界都不存在了。

　　學(xué)完了這篇課文，我的感觸很深。人們總是羨慕別人的成功，抱怨自己運(yùn)氣不好。可是，人們從不看看別人成功的原因。羅丹是個(gè)很好的例子，他告訴了人們一個(gè)道理：做事要認(rèn)真，一絲不茍，全神貫注。除了全神貫注，持之以恒也是一個(gè)成功的重要因素。北宋畫(huà)家文同極其擅長(zhǎng)畫(huà)竹，他觀察竹子時(shí)全神貫注。一次，文同為了觀察雨中的`竹子，站在雨里足有兩三個(gè)小時(shí)，雨點(diǎn)打濕了衣服也沒(méi)有察覺(jué)到。文同也具有持之以恒的品質(zhì)，他觀察竹子多年，終于做到了畫(huà)竹逼真?zhèn)魃瘛?/p>

　　羅丹刻雕像時(shí)十分投入，時(shí)而向前，時(shí)而后退，他完全把茨威格忘了，整個(gè)身心都沉入到了雕刻的世界里。如果一個(gè)人能夠全神貫注、持之以恒地做一件事，他一定會(huì)成功。全神貫注是我們?nèi)鄙俚囊环N品質(zhì)，做一件事總會(huì)東張西望，這樣的人將來(lái)怎么可能會(huì)有大的作為呢?

　　全神貫注，是一種可貴的品質(zhì)。如果我們做一件事能達(dá)到忘我的境界，就一定會(huì)成功。

《全神貫注》讀后感10

　　今天，我們學(xué)習(xí)了25課——全神貫注。這篇課文講了一位藝術(shù)家因修改自己的作品時(shí)太認(rèn)真了，而忘記了自己的摯友還在屋里！通過(guò)這篇課文讓我想起了我以前做的顛倒事。

　　以前，我看電視時(shí)，每一個(gè)精彩片段都不會(huì)錯(cuò)過(guò)。有一次，我看電視節(jié)目入了迷，一直到晚上我?guī)缀醵紱](méi)寫(xiě)作業(yè)，原本十分鐘就能完成的作業(yè)卻早上做，結(jié)果是看電視也沒(méi)看好，睡也睡不好，全被作業(yè)的事給搞砸了！媽媽問(wèn)我怎么回事，我不想讓媽媽知道，就跟媽媽來(lái)個(gè)“悶葫蘆”，氣得媽媽罵我了好長(zhǎng)時(shí)間。

　　不過(guò)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)的`我可不一樣了。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候我特別不專心，哪兒有事我哪到。有時(shí)候弄不好就得寫(xiě)到十點(diǎn)，十一點(diǎn)呢！

　　但是，學(xué)了這篇課文，我明白了一個(gè)大道理：什么事，只要值得去做，就要做得好，就要全神貫注。所以，從現(xiàn)在起，我不論做什么事，都要專心致志，做到全神貫注。

《全神貫注》讀后感11

　　這幾天，我學(xué)了《全神貫注》這課書(shū)后，法國(guó)雕塑家羅丹在雕塑藝術(shù)品過(guò)程中全心身的投入，在制作雕塑中，思想高度集中，對(duì)藝術(shù)精益求精，羅丹的敬業(yè)精神深深打動(dòng)了我。我是個(gè)學(xué)生啊！對(duì)我來(lái)說(shuō)，全神貫注多么重要，無(wú)論是上課，做作業(yè)，考試，都必須做到全神貫注，反之就有苦果吃。

　　羅丹經(jīng)過(guò)自己一生的執(zhí)著、求實(shí)的精神，成功的成了一名著名的雕塑家。我要把全神貫注這四個(gè)字落實(shí)到學(xué)習(xí)上，首先從上課做起，老師講課的時(shí)候，我必須全心全意的聽(tīng)講，做作業(yè)的時(shí)候也不能三心二意，。這兩次考試，我刻骨銘心，慘痛教訓(xùn)，作文的.題目沒(méi)看清楚，跑題千里，老師手下留情，才扣了七八分，慘啊！假如這是一次中考或高考，我肯定名落孫山，機(jī)會(huì)在我身邊流失。通過(guò)這兩次考試，我覺(jué)得審題多么重要，文不對(duì)題，答非所問(wèn)，一分不值。全神貫注，認(rèn)真閱讀試題，才能把作業(yè)做的最好，精益求精更能把作業(yè)做得認(rèn)真仔細(xì)。

　　我知道每一位科學(xué)家，都和羅丹一樣，對(duì)自己的作品都認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍，從不馬虎，甚至廢寢忘食，用一生的精力去追求，我要把全神貫注落實(shí)到每一件小事上，由小見(jiàn)大，長(zhǎng)大后一定是個(gè)有用的人才。

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