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當賞讀完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，需要回過頭來寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編收集整理的優秀的綿羊讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
優秀的綿羊讀后感1
這本書中描寫的是那些頭頂光環的年輕人，其實說的是一件事。那些看起來優秀的學生，看起來對什么都是有悟性的，雙專業而且成績優異、體育健將、諳熟音樂、會很多外語、參加公益活動等等，他們是一群“不能輸在起跑線上”最后的贏家。然而通過作者的視角，耶魯大學工作了24年的威廉·德雷謝維奇教授讓我們了解到褪去光環，這群天之驕子身上的恐懼、焦慮、失落、無助、空虛和孤獨，在這些需要未能得到滿足的感受底下，深深海洋中大冰山里藏著什么樣的需要未被看見、發現。
我抱著好奇心一點點向下讀，更多地去覺察、感受一個中國公立教育的孩子如何在美國現有精英教育中走出自己獨有的路，沒有一種教育是完美的，我們有覺知地、主動地做出自己的選擇后，要承擔我們選擇后的責任和風險。
美國的精英教育，從私立高中開始就給予學生自己決策的權利和自由，對于我們國內的孩子來說是需要強大的.自理、自立和自控能力，有些孩子其實還沒有做好準備。而一旦選擇了這條路，就如同搭乘一班高速行駛的列車，很難停下來。為了保證出類拔萃，有些非常重要的東西，比如：健康、友情、個人探索、課余時光，學生們就都舍棄了。
就如同這一部非常讓人覺醒的《編織》動畫片一樣，這些學生們陷入了去追逐一個又一個更高更偉大的目標中。似乎停下來會讓人恐懼，我們總是擔心自己不夠好，擔心向別人”示弱”，沒有去表達我們內心的感受和我們真正看重的價值觀。而是永遠從外部看起來像一個“戰士”，其實內心是一只“斯坦福狂鴨癥”，費盡心機地維護自己完美、快樂的形象。
從小到大，也許對于一部分孩子來說，自己內心的熱愛從未“被看見”、“得到尊重”，自己也從未思考過、探索過如何去和自己的內在建立連接。舉例來說，也許對于這些升入藤校的學生來說，他們的需要是“成功”。如何實現成功，在一千個人眼里有一千種辦法。如果我們認為只有上名校才是唯一的方法，最終真的會引起一部分學生產生厭學、功課、以及未來的工作……
當然，也存在那些純粹的追尋者，他們不管學校和周邊人群的想法如何，他們就是以最純粹的方式去追求并獲得教育的真諦，在關注并滋養自己的靈魂。然而，他們為自己的人生目標去實現那些憧憬的時候，往往還是受制于“三駕馬車”：財富、資歷和聲譽。至少在最頂尖高校出來的學生正是如此。
他們最恐懼的是，將來自己不成功。他們無法從失敗的恐懼感中掙脫出來。他們一直被不成功的可能性套上枷鎖，害怕失敗，這種心理從他們的父母害怕自己的孩子將來不成功時就已經播下了種子。對于精英學生來講，失敗，哪怕是短暫的失敗，都會影響到他們對自身價值的認定。
而該進行精英教育的自我救贖呢？
我想需要思考一個問題：我們是更看重結果還是過程，以及我們如何看待失敗經歷。
如果我們僅僅一味根據GPA來招生，那最終只會吸引那些拼命三郎，卻招不到真正有創造力的孩子，我們是需要通過履歷找到那些想在某一領域做到真正優秀、始終保持專一、集中精力，聽從自己的直覺的人。
優秀的綿羊讀后感2
要我概括我之前的大學生活，那可不像我小時候設想的那么多彩、豐富，我生活的重心一直都放在了學習和娛樂上，這哪里像人們描述的大學生活嘛。不過還好我高中就做了準備，知道大學學習壓力會比高中更大，所以在剛開始時還是有些自律的，成績也沒落下，似乎我做的很對嘛，成績挺不錯，符合大家的認知，瞧人家那小孩，成績多好，學著點。
在我做了這么多看似很出彩的事情中，有多少是我真正想做的呢？實際上我根本就沒思考過我自己的問題，一切都是那么的有條理，好像我的人生都被別人安排好的，你出生了，然后上學，考個好成績，找個好工作，然后就會有個好生活，這一切的通行證都是你的成績，也就是說你的成績決定了你的人生，好成績等于成功，多么可笑！你的人生就被這幾個并不能體現所有能力的學科的數字代表了，然后他們告訴你，沒分等于沒有好工作，沒有好工作等于沒錢。沒錢等于不好的生活，你肯定會后悔的，真的嗎？那你得想想，是不是他們怕你做出了一些不符合他們預期的事，不滿于你跟他們不一樣了呢？倘若你去追求了一些在他們眼中奇怪的東西，他們就會拿出來“現實”的大棒把你給打回去，說你不夠成熟，可一個人活在世界上真的只能疲于奔命嗎？那和動物有什么區別？我們現在真的可以稱得上是一個人嗎？一切個人的品質：勇氣、自信等等，好像都被成績給蓋過去了，活了這么長時間，你真的做過一次關于自己的思考嗎？如果做過，那是真正的自我思考還是在別人影響下的對自己的.思考？
到了大學，我們該好好想想自己為什么而活了，我的夢想，在之前只會出現在作文里，要不然就是所謂的大學夢。我們對于整個人生的思考都是那么的缺乏，連個追求都沒有，像個機器人。出發了太久，以至于忘了為什么出發。我們努力地滿足父母的預期，可當你做的已經夠好的時候，他們還在說：“加油，你還能做的更好！”這是在搞什么？真的對你好嗎，我們父母真的在教育孩子嗎？還是在教育一個不斷學習的動物？父母真的在關注他們孩子的人格培養，還是努力地騙自己只要成績好一切問題都能掩蓋過去呢？那最后會不會崩潰呢？在這里，一切都顯著被別人裹挾，他們做什么，你就跟著做什么，如果沒跟著大家走，就會受到別樣目光的看待，我們就像一群綿羊，被牧羊犬給看著，有時候它們明明沒我們體格大，可我們還是不敢越界，有時候甚至因為別人的言行而失去了自己的靈魂。
我們接受著大學教育，可進了大學我們關注的不是自己接受的教育，而是大學的排名，校友有多么強大，試問他們強大與你自己又有什么關系，可以提升自己的能力嗎，到大學來到底是為了提升自己而是吃大學的牌面？提升自己到底是綜合素質而是簡簡單單學點課本知識？后者那叫提升嗎？那叫輸入，換別人也行，一個魚缸，放幾塊泥土進去誰不行呢？不過是容量的大小而已，可你的魚缸里有魚嗎？
好好想想為什么而活，好好想想怎么能成為一個真正的人。
《優秀的綿羊》一書，我推薦所有的大學生讀讀，不要荒廢了自己的人生，不要因為“現實”而不敢邁出自己的步子，別軟弱地過一生。
優秀的綿羊讀后感3
《優秀的綿羊》一書在第五章大學的使命中說，大學承擔的責任首先是教給學生如何思考。如果你在大學畢業時還沒學會真正的思考，那么畢業之后成功概率就更低了。
畢業八年了，大學之于我是什么，我從來沒有想過。我只不過在填志愿的那個雨夜，受不了我媽的絮叨和眼淚，把高考志愿草稿撕了，直接點兵點將了一所石家莊的學校。而我媽的重點是離她近，至于我上什么樣的大學，學什么樣的專業，考試成績怎么樣，出來找什么樣的工作，過得快樂不快樂，一概不追究。記得那晚我還偷喝了幾口我爸的高粱酒以祭奠我那咔嚓就斷了的大興安嶺護林員夢。“一腳邁進七臺河，進了一百多大圍脖。本想賺它幾百塊，沒想賠了五百多。”這首打油詩里描述的那樣一個地方就在我腦海里嗖的一下消失了。
來說說我點兵點將點中的`大學吧，民營，專科，我是第二屆學生，全校師生500人，我去的時候學校里都是土，還有土生土長的草，一人多高，每晚免費的演唱會——蛐蛐和蟈蟈的。后來在得知我比它錄取分數線高了300多分時，我想輟學回家了。不是優秀院校，沒有壓力，專業課也無可挑剔，不是因為完美而是因為沒有，大學前兩年沒有專業課，以至于把我們對外漢語教育的十幾個人跟學前教育一個班，然后分到了英語系，甚至班里還有幾個五年制的未成年。最后一年，我忍受不了去實習了，學校卻開得全是專業課，于是悲催的邊實習邊學習專業課。最后考試居然也過了。代價就是，大學，我不知道我學了點啥。大學那幾年的事情我甚至都不記得很清楚。
整個大學，我除了文學社啥社團也沒參加，就是這個文學社還是走了后門，一大學同學看我什么社團也沒參加直接拉我進去的，我還在文學社的紙簍里發現了我投稿的三首小詩。文學社里我負責社會版，我的弱項，可是我發現文學社基本沒有什么活動，爬了一次山，出了一期刊物，大二時有大一新生來，幫忙申了一次稿。
細細回想，我的大學是高中的延續，周一到周六上課，不讓出學校門，周日休息一天。而我特別討厭這樣的不自由。翻過墻逃過課，網吧通宵睡覺過，一整天混在河北師范大學里裝人家學校的學生。
可就是這樣一個不優秀的我，依然沒有機會也沒有時間去思考。我不知道自己想要什么，不知道自己想做什么，不知道自己能做什么。高中時想不明白的問題大學三年依然沒有想通。甚至把我帶入了一個懶散隨大流的世界里。
可見，不會思考，缺乏指引，不能建立自我，不僅僅發生在那些精英學校里的這些優秀的學生身上，每一個大學生都存在著這樣的一個問題。大學也沒有幫我們解決這些問題，甚至有些學校都沒有引導。它把我們招進來了，就像抓了一些綿羊——只符合考試分數的綿羊，往這個叫做大學的籠子里一放，然后任其自生自滅。
很高興遇到《優秀的綿羊》這本書，雖然我還不夠優秀，但是通過閱讀這本書，審視自己，找到了自己在自我教育中的缺失。可喜可賀，我的大學好像白白虛度了光陰，而在畢業八年后，我卻愿意去深入的研究自己，思考一下自己的人生，讓消失的大學回來。
如果你像我一樣度過了大學的時光，但是回過頭來卻發現大學什么都沒有教給你，你的生活還是一團糟，這本書會幫你修復過去的缺失。如果你即將步入大學，對大學的生活充滿了憧憬和好奇，這本書會讓你發現大學的真諦。如果你是一位寶媽一位寶爸，家里有孩子需要教育，這本書會帶給你更多的教育思考。
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