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品味完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的《蟬》讀后感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《蟬》讀后感1
《螞蟻和蟬》逝代寓言文學(xué)家伊索的作品，說(shuō)的是螞蟻在夏天的'時(shí)候就開(kāi)始為儲(chǔ)備過(guò)冬的糧食而辛勤勞動(dòng)，而蟬，只顧玩樂(lè)唱歌，任憑時(shí)間流逝，結(jié)果冬天來(lái)到后要向螞蟻乞求幫助。
重讀這篇短小的寓言，感受當(dāng)然與兒時(shí)不一樣。
小時(shí)候，我們想到的，往往只是贊揚(yáng)螞蟻的勤勞，嘲笑蟬的懶惰和只知玩樂(lè)驚醒自己必須要象螞蟻般勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，不可象蟬那樣空耗光陰，也就是所謂的“少壯不努力，老大徒傷悲”。但在經(jīng)歷了各種人生的風(fēng)雨后，見(jiàn)多了那些今朝有酒今朝醉、卻在人生的冬天或風(fēng)暴不期而至?xí)r手足無(wú)措的人們，我們知道，我們必須象螞蟻那樣，在工作中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在生活中未雨綢繆、積谷防饑。
從不起眼的小事中，見(jiàn)微知著地告訴我們?nèi)松恼芾�，確實(shí)不愧是人類的智者。
《蟬》讀后感2
以前的我對(duì)昆蟲(chóng)是不感興趣的，而當(dāng)看了法國(guó)著名昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的《昆蟲(chóng)記》后，猶如開(kāi)啟了探索昆蟲(chóng)世界的大門(mén)，使我汲取到很多的的知識(shí)。《昆蟲(chóng)記》是法布爾老人把一生觀察昆蟲(chóng)的經(jīng)歷編寫(xiě)而成的一部書(shū)。
這本書(shū)記載了蟬，蜘蛛，蟋蟀，等昆蟲(chóng)由生到死的全過(guò)程。而且，法布爾老人用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言，是我們?cè)讷@得昆蟲(chóng)知識(shí)的同時(shí)，也感受到了文學(xué)是多么的優(yōu)美。在這本書(shū)中，我最感興趣的就是寫(xiě)有關(guān)蟬的篇章。它的開(kāi)篇第一句———“蟬的名聲是靠傳出來(lái)的”，是我疑惑不解，讀到了后面，我才明白原來(lái)是人們的傳言才逐漸有名的，這個(gè)解釋使我哭笑不得。除此之外，我還知道了蟬是怎樣產(chǎn)卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛蟲(chóng)的“家”在哪，蜘蛛常見(jiàn)的種類……當(dāng)我看完這本書(shū)后我才想到要完成這樣一本著作需要多少的經(jīng)驗(yàn)，時(shí)間和情親身的.體會(huì)啊！法布爾老人很早就立志要為昆蟲(chóng)寫(xiě)歷史，經(jīng)過(guò)他的不懈努力，刻苦鉆研，終于完成了他的理想。而我，都已經(jīng)十三歲了還沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)。而且，就算有也不會(huì)那樣專注的實(shí)現(xiàn)，更別說(shuō)一生為它奮斗了。
我們要學(xué)習(xí)的是法布爾老人堅(jiān)定不移的信念和他刻苦努力為了實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的精神。讓我們記住這本昆蟲(chóng)的史詩(shī)吧！
《蟬》讀后感3
當(dāng)我看到了這篇文章，我便開(kāi)始審視我自身的所有，以及我是如何對(duì)待自我的生命。
這是一篇短小的哲理散文。作者用先抑后揚(yáng)的手法，由一只小小的蟬引發(fā)了對(duì)生命的感悟。從寫(xiě)蟬的聒噪，到寫(xiě)病蟬的微弱、細(xì)小，都刻意表現(xiàn)了蟬的惹人厭煩和微不足道的一面。然而當(dāng)知道蟬17年埋在泥下，出來(lái)就活一個(gè)夏天時(shí)，本來(lái)無(wú)足輕重甚至惱人的.蟬令作者驚訝起來(lái)。何必這樣受苦而又執(zhí)著？
是�。∩顨v程就是如此，為了生命延續(xù)，必須好好活著。人生旅途，如同萬(wàn)山圈子，當(dāng)我們翻越過(guò)一座山后，又有一山橫檔在面前。在我們想要放棄，想要半途而廢的時(shí)候，讓我們想起在黑暗中的小小生命，它們?yōu)榱嗽诠饷髦猩顜资�，為了完成種族繁衍的重大使命，它們?cè)诼L(zhǎng)而黑暗的歲月中靜靜等待，默默熬過(guò)那些孤獨(dú)寂寞的歲月，它們的堅(jiān)韌和執(zhí)著，終于迎來(lái)它們生命中的光明。
我期待能再次聆聽(tīng)到蟬在夏日里盡情的高歌，讓我們?yōu)檫@些卑賤而又高貴的生命報(bào)以真心的祝福吧，把蟬對(duì)生命全情投入的激情注入我們的生命當(dāng)中，心懷感恩地全情投入到我們含笑或含淚的多彩生命中吧！
《蟬》讀后感4
在課堂上，我學(xué)過(guò)了《蟋蟀的住宅》、《蜜蜂》，這兩篇文章都是法國(guó)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾寫(xiě)的，他熱愛(ài)大自然，總是耐心細(xì)致地觀察自然界中的生物。
這幾天，我也跟隨著法布爾的筆觸，嘗試著走近昆蟲(chóng)的世界。合上《昆蟲(chóng)記》，令我印象最深的要數(shù)蟬了。在我們的眼中夏天最聒噪的蟬，卻被法布爾描述得如此優(yōu)雅、偉大。“四年黑暗的苦工，一月日光中的.享樂(lè)，這就是蟬的生活……那種鈸的聲音能高到足以歌頌它的快樂(lè)，如此難得，而又如此短暫�！弊x了《昆蟲(chóng)記》，我才知道：蟬要在黑暗的地下“藏身”四年，才換來(lái)炎炎夏日中那不到兩個(gè)星期的盡情歡叫。盡管它的生命短暫，但它仍用盡全力，痛苦地歷經(jīng)一次次地蛻變，卻無(wú)怨無(wú)悔。
我禁不住地聯(lián)想到了：杏林子筆下的那株磚縫中冒出的小瓜苗，它為僅僅擁有幾天的生命而勇敢地沖破阻礙；維也納的四月，路邊的小花迎著冷風(fēng)冷雨而齊刷刷地綻放……其實(shí)，生命的意義無(wú)關(guān)長(zhǎng)度，而是在于積極樂(lè)觀地面對(duì)每一天。如果我們每天蹉跎歲月，那么再長(zhǎng)的一輩子也不夠我們揮霍；假如我們從此刻開(kāi)始，像小小的蟬一樣，用生命歌唱，那么，我們的一生就可以如夏花般絢爛！
《蟬》讀后感5
讀完《螳螂捕蟬》后，我覺(jué)得故事中的門(mén)客太有才了，當(dāng)聽(tīng)到吳王說(shuō)“敢有諫者死”時(shí)并沒(méi)有沖動(dòng)用事，而是給吳王講了一個(gè)《螳螂捕蟬，黃雀在后》這么一個(gè)故事，最后說(shuō)明攻打楚國(guó)的利益關(guān)系，使吳王放棄戰(zhàn)爭(zhēng)，吳國(guó)得以保全。
蟬只顧飲水，不知道身后有螳螂；螳螂只想著捕蟬，不知道黃雀就在它身后，黃雀也并沒(méi)有看到那個(gè)要捕雀的門(mén)客。三者都被眼前的利益所迷惑，都忘記了后面的.憂患。吳王要是發(fā)兵攻打楚國(guó)，其他國(guó)家就會(huì)趁虛而入攻打吳國(guó)，這樣的后果是不利的。
記得有個(gè)信譽(yù)度很高的飯店，因?yàn)楹髞?lái)資金不夠，想減少成本，于是就對(duì)食物偷工減料，最后被一位顧客不小心去廚房而發(fā)現(xiàn)，后來(lái)那個(gè)飯店的生意越來(lái)越差，飯店老板簡(jiǎn)直欲哭無(wú)淚啊！早知今日，何必當(dāng)初！如果不是為了當(dāng)時(shí)那么一點(diǎn)點(diǎn)的利益，就不會(huì)沒(méi)有生意可做了。那個(gè)老板真是自作自受啊！
《螳螂捕蟬》這個(gè)故事告訴我們，做事要瞻前顧后，否則，自己吃虧啊！
《蟬》讀后感6
《小螞蟻和蟬》是古代寓言文學(xué)家伊索的作品，說(shuō)的是小螞蟻在夏天的時(shí)候就開(kāi)始為儲(chǔ)備過(guò)冬的糧食而辛勤勞動(dòng)，而蟬，只顧玩樂(lè)唱歌，任憑時(shí)間流逝，結(jié)果冬天來(lái)到后要向小螞蟻乞求幫助。
重讀這篇短小的寓言，感受當(dāng)然與兒時(shí)不一樣。
小時(shí)候，我們想到的，往往只是贊揚(yáng)小螞蟻的`勤勞，嘲笑蟬的懶惰和只知玩樂(lè)驚醒自己必須要象小螞蟻般勤奮學(xué)習(xí)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)，不可象蟬那樣空耗光陰，也就是所謂的“少壯不努力，老大徒傷悲”。但在經(jīng)歷了各種人生的風(fēng)雨后，見(jiàn)多了那些今朝有酒今朝醉、卻在人生的冬天或風(fēng)暴不期而至?xí)r手足無(wú)措的人們，我們知道，我們必須象小螞蟻那樣，在工作中踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇，在生活中未雨綢繆、積谷防饑。
從不起眼的小事中，見(jiàn)微知著地告訴我們?nèi)松恼芾�，確實(shí)不愧是人類的智者。
《蟬》讀后感7
《瘸蟬》是凡夫?qū)懙囊黄⑽�。文中表明蘇格拉底研究蟬蛻變的過(guò)程，對(duì)蟬產(chǎn)生憐愛(ài)，不忍心看蟬受苦，所以幫助蟬蛻變，但因?yàn)槠茐牧俗匀灰?guī)律，而鑄成了大錯(cuò)，使蟬蛻變無(wú)法成功，變成了一只瘸蟬，再也無(wú)法展開(kāi)翅膀飛的事來(lái)告訴人們：1。不要破壞了大自然的規(guī)律，好心也許會(huì)給他人帶來(lái)危害2。風(fēng)雨之后的彩虹才異常美麗，磨練之后的'人生才更加絢爛奪目，我們要勇于磨練。
在生活中，1。我們要按事情的發(fā)展規(guī)律，不要去刻意的去破壞它，例如：羊吃草，狼吃羊，如果人們?yōu)榱吮Ｗo(hù)羊而去打狼。那么這是個(gè)錯(cuò)誤的選擇，因?yàn)榻训难蚺艿每�，有疾病的羊因�(yàn)榕艿寐艜?huì)落入狼口，這樣有疾病的羊被狼吃掉，疾病就不會(huì)傳播，羊才會(huì)健康。2。在學(xué)習(xí)中如果遇到了難題，要自己去解決，不要依賴父母，要勇于挑戰(zhàn)。
《蟬》讀后感8
讀了《蟬》這片文章我感受到了蟬的生命雖然很短暫，他們都好好活著，更何況人的生了。我們也應(yīng)該珍惜生命中的每一分一秒去做自己該做的事情不要虛度光陰。
文章雖短，但從文中，我們可以感受到生命的分量，生命不在于長(zhǎng)短，而在于生命的價(jià)值取向。
蟬在夏日聒聒不停，它們遼闊而嘶啞的聲音讓不少人厭煩，可是，大家可知道，蟬的生命歷程比一般的昆蟲(chóng)要艱難很多？一只蟬卵要在黑暗潮濕的`地底下呆上短則兩三年，長(zhǎng)則十七年的時(shí)光，才能爬到地面，飛到枝頭，唱響生命的旋律。
兩三年到十七年的時(shí)光，不要說(shuō)對(duì)于一只小小的昆蟲(chóng)，即便對(duì)于有著幾十年壽命的人類而言，也是一個(gè)漫長(zhǎng)的歲月�？墒�，在地底下呆了十七年歲月的蟬兒，重見(jiàn)天日后，只能活一個(gè)夏天，只能活九十天的時(shí)間！九十天之后，它們產(chǎn)完卵，生命便匆匆走向了終點(diǎn)。當(dāng)我們了解了蟬兒的生命歷程后，你還會(huì)對(duì)蟬兒的聒聒聲皺起眉頭，感到厭煩嗎？蟬對(duì)生命的執(zhí)著追求、不管生命時(shí)間長(zhǎng)短而好好地活著的精神，難道不讓人為之動(dòng)容，難道不讓人肅然起敬嗎？
《蟬》讀后感9
我讀了《蟬和螞蟻》的故事,主要講的是住在樹(shù)上的一只蟬在夏日整天扯著嗓子唱歌,而樹(shù)下的螞蟻則不知疲倦地尋找食物.蟬笑話螞蟻不會(huì)享受生活,每天在忙碌中度過(guò),沒(méi)有樂(lè)趣,活得可憐.
冬天到了,蟬沒(méi)有食物向螞蟻乞食,螞蟻問(wèn)蟬：為什么不在夏天儲(chǔ)備糧食.蟬辯自己忙著唱悅耳的`歌曲沒(méi)時(shí)間干活.螞蟻說(shuō)：你在夏天唱歌,到了冬天就跳舞,可以取暖.蟬羞愧回家之后沒(méi)幾天就餓死了.
這個(gè)故事讓我明白了：人不能貪圖眼前的快樂(lè)而不顧將來(lái)的生活,不論干什么事都要為將來(lái)打算.學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理,我們不能因?yàn)樨澩婊蛳矚g的動(dòng)畫(huà)片而不完成作業(yè)、不好好學(xué)習(xí),那樣就無(wú)法用足夠的知識(shí)去面對(duì)我們長(zhǎng)大后的工作和生活,就會(huì)落得跟蟬一樣的悲慘結(jié)局.
《蟬》讀后感10
每當(dāng)聽(tīng)到“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句話時(shí)，我總會(huì)想起前不久所望到的《螳螂捕蟬》這則寓言故事，它使我深受感慨。這本書(shū)主要寫(xiě)了一只螳螂正潛在在一只蟬的身后，預(yù)備吃掉它，卻沒(méi)有想到自己身后還躲著一只黃雀。合法螳螂要發(fā)動(dòng)攻擊時(shí)，身后的黃雀一口將螳螂吞下，就這樣，螳螂成了黃雀的口中之食。正所謂：“螳螂捕蟬，黃雀在后”就是要告誡我們不要鼠目微暇光，只專注面前的利益，而不顧身后潛在的隱患。
記得前幾天，有一個(gè)和我差未幾高的男孩到我奶奶開(kāi)的小店買(mǎi)東西。他見(jiàn)奶奶正在望電視，就靜靜地把四根臘腸和一個(gè)皮蛋放入口袋。他正沾沾自喜：這個(gè)老奶奶真笨，連偷東西都望不見(jiàn)！可他不知道，他的所作所為全被我望在了眼里，我將這件事靜靜地告訴了奶奶，奶奶狠狠地教訓(xùn)了他一頓。
望來(lái)，那個(gè)男孩就是“螳螂”，他只想著“捕蟬”，卻沒(méi)想過(guò)防御可能會(huì)泛起的“黃雀”。這件事讓我對(duì)“螳螂捕蟬”有了更深的.體會(huì)，教育了我們不要只專注面前的利益，而不顧身后的隱患。
《蟬》讀后感11
“……最后，籠中只剩下一只蟬，一只縮著翅膀，瘸腿的蟬�！碑�(dāng)讀完課文的最后一句話，我的心也隨之不安起來(lái)，因?yàn)槟侵幌s的命運(yùn)很不幸。蘇格拉底剝奪了那只蟬飛向綠陰，追求自由的權(quán)利，他的'悲憫之心，卻給那只蟬帶來(lái)了災(zāi)難。這雖然是學(xué)習(xí)只是一篇課文，但更應(yīng)該讓所有的人去學(xué)習(xí)。
那只蟬的幼蟲(chóng)痛苦的蛻變過(guò)程，不正是我們孩子的成長(zhǎng)歷程嗎？在我們成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)遇到各種困難坎坷，只有依靠我們自己的力量去克服困難，迎接挑戰(zhàn)，才會(huì)一步步成長(zhǎng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。如果我們的家長(zhǎng)都像蘇格拉底一樣，不讓我們受一點(diǎn)挫折，最后我們都會(huì)像瘸蟬一樣。
在生活中也有很多這樣事：下雪了，家長(zhǎng)怕孩子滑倒，就從家門(mén)口到學(xué)校把雪掃得干干凈凈，或者家長(zhǎng)送自己的孩子到班門(mén)口。孩子的家長(zhǎng)們，你們是否想過(guò)：你們給孩子掃一次雪，能幫孩子們掃一輩子的雪嗎？你們?yōu)槭裁床蛔尯⒆有⌒狞c(diǎn)兒，不去鼓勵(lì)孩子摔倒了趕快爬起來(lái)呢？為什么不讓孩子們擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心和百折不撓的信念呢？這樣孩子們?cè)谟龅礁鞣N困難時(shí)，就會(huì)迎難而上。就會(huì)更堅(jiān)定地向成功的目標(biāo)邁進(jìn)。
作為一名小學(xué)生，我們不能向瘸腿蟬那樣，我們要通過(guò)自己的努力，擁有一雙有力的翅膀，飛向理想的天空。
《蟬》讀后感12
這個(gè)章節(jié)講述了：寓言家們對(duì)蟬評(píng)價(jià)的謬誤，把蟬這種昆蟲(chóng)評(píng)論為凜冽的寒風(fēng)中的乞討者。而且令人討厭非常的蟬。但是事實(shí)和這恰恰相反，否定了寓言家的無(wú)稽之談。螞蟻們?yōu)榱丝拷�，螞蟻們就鉆到了蟬的肚子下，老實(shí)的蟬撐起腿腳讓螞蟻通過(guò)。但是螞蟻恬不知恥的要把蟬趕走，直到蟬飛走。其實(shí)厚顏無(wú)恥的搶奪者是螞蟻，忠厚老實(shí)反而是那被寓言家侮辱的蟬。蟬在幾個(gè)禮拜后就逝去了。被那可惡的螞蟻當(dāng)作豐盛的食物撕開(kāi)，填飽自己的肚子，此時(shí)的蟬真是可憐。
文中：五六個(gè)星期過(guò)去了～～以充實(shí)它們的食物儲(chǔ)備。明白了螞蟻們非常殘忍，為了自己的食物儲(chǔ)備而殺死別人，這種行為非常不好。
厚顏無(wú)恥，無(wú)稽之談，悲慘無(wú)比感受到了，厚顏無(wú)恥指黑螞蟻搶走了蟬的住所。無(wú)稽之談指寓言家寓言中的錯(cuò)誤。悲慘無(wú)比指被螞蟻們當(dāng)作食物撕開(kāi)。
我的感受是：蟬的'生命是短暫的，人類的生命也是短暫的。我明白了我們要珍惜生命，干自己喜歡的事情，好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
《蟬》讀后感13
這個(gè)假期，我讀了一本書(shū)，叫《昆蟲(chóng)記》。《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家，文學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的世界名著。著名作家巴金說(shuō)：“它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲(chóng)性，將昆蟲(chóng)世界化作供人類獲得知識(shí)，趣味，美感和思想的美文�！�
看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼;屎殼螂是如何滾糞球的`;螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。
《昆蟲(chóng)記》里有一篇《蟬》讓我了解了蟬不像我以前讀的一則寓言里說(shuō)蟬在整個(gè)夏天都忙著唱歌，到了冬天的時(shí)候，就跑到螞蟻的家里討吃的，而是螞蟻為饑餓所驅(qū)乞求哀懇這位歌唱家，螞蟻甚至變成一個(gè)個(gè)強(qiáng)盜來(lái)爭(zhēng)奪，抓住蟬的吸管，想把它拉掉。最后麻煩越來(lái)越多，無(wú)可奈何，這位歌唱家不得已拋開(kāi)自己所做的井，悄然逃走了。
在看了這本《昆蟲(chóng)記》后，我也要隨時(shí)留心身邊的動(dòng)物，也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)小動(dòng)物不為人知的小秘密呢！
《蟬》讀后感14
讀了《昆蟲(chóng)記》里關(guān)于蟬的文章后，我知道了法布爾先是寫(xiě)蟬和螞蟻的寓言來(lái)為蟬“澄清”我們對(duì)蟬的習(xí)性的誤解，其次寫(xiě)蟬出地洞——蟬的蛻變——蟬的歌曲——蟬產(chǎn)卵及孵化。
看完了蟬出地洞這一章后，使我了解到了蟬的自衛(wèi)——當(dāng)敵人靠它太近時(shí)，蟬還會(huì)向敵人猛撒一泡尿，然后趁機(jī)逃走，作者還把蟬和拉伯雷放在一起作比較，夸張的突出了蟬的滑稽，不僅于此，蟬還利用這一特點(diǎn)來(lái)方便自己發(fā)掘地道，從中可見(jiàn)蟬的聰明之處。(.)
作者還找到了五種蟬：山蟬、紅蟬、南歐熊蟬、矮蟬和黑蟬，法布爾通過(guò)這五種蟬來(lái)做實(shí)驗(yàn)并且來(lái)獲取蟬的發(fā)音器官的信息。
蟬的'產(chǎn)卵總數(shù)大概在三百到四百之間，可是蟬孵化的卵一生下來(lái)就得面對(duì)各種危險(xiǎn)，別看產(chǎn)下的蟬卵很多，但能存活下來(lái)的蟬卵又能有多少？實(shí)在是寥寥無(wú)幾��！
蟬——夏天的主宰，一位偉大的歌唱家，用四年在地底下的黑暗生活來(lái)?yè)Q取短暫的幸福，夏天，樹(shù)蔭下的你盡情的歌唱，綻放出生命的光芒。
《蟬》讀后感15
最近我讀的書(shū)是《蟬為誰(shuí)鳴》這本書(shū)的主人公是秀男，你別看在名字像男的，實(shí)際上是個(gè)女的，她有一個(gè)朋友叫賴小珠，當(dāng)然也是女生。由于他們倆經(jīng)歷的事太多了，所以我挑一件事給大家講。
在他們學(xué)校附近，有一家專門(mén)賣(mài)試卷的小店，學(xué)生們經(jīng)常去那買(mǎi)試卷回家做。
有一次，一個(gè)叫侯大明的同學(xué)由于湊巧。買(mǎi)到了今年初三下半學(xué)期第二次模擬考試的數(shù)學(xué)、物理的兩張?jiān)嚲��？苫丶野职謪s說(shuō)這是假的，他為了減少浪費(fèi)的錢(qián)，便把試卷復(fù)印了很多份向班里出售試卷�？蓻](méi)想到的是在張?jiān)嚲泶_實(shí)是真的試卷。結(jié)果，全班都買(mǎi)了。后來(lái)在兩門(mén)功課卻沒(méi)有一個(gè)不及格的學(xué)生。
可學(xué)校覺(jué)得非常奇怪，就把賴小珠叫來(lái)詢問(wèn)一番，最后終于知道了答案，大家都覺(jué)得是賴小珠干的，就在這時(shí)秀男挺身而出，既然，說(shuō)是自己干的`，大伙二話不說(shuō)就把秀男心愛(ài)的鋼筆每人踩了一腳。等大家知道這件事不是他做的時(shí)候，全班每人賠她一枝鋼筆，石工還在黑板寫(xiě)了：“秀男，我們對(duì)不起你”右下方還有個(gè)落款，寫(xiě)這:全班同學(xué)某年某月某日。
聽(tīng)了這個(gè)情節(jié)，我想對(duì)大家說(shuō)：“我們要好好珍惜現(xiàn)在的友誼，做對(duì)有福同享，有難同當(dāng)?shù)暮门笥��！?/p>
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