讀完某一作品后，你有什么領悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的《教師時間從哪來》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　時間，是教師勞動中的一把雙刃劍。如果教師能充分利用時間，它將幫助我們取得諸多效益;如果教師虛度時光，時間就是一把利劍，損及教師生活。

　　而我不得不承認，作為一名新教師，對于時間，我還是不能友好與之相處。我常常感到焦慮，被各種下達的班主任任務和教學任務占去大部分時間，僅留下的部分時間我認為應該留給生活，于是導致了我很長一段時間無法靜下心來去閱讀完一本書。

　　除了日常學校教學任務“剝奪”了我的時間之外，公開課也是令人頭疼的。一節公開課，我起碼需要一至兩個星期準備，這常常也讓我感到吃力。直到閱讀了100條建議中的《教師時間從哪來》之后，我似乎窺見了教育技巧的一些奧秘。其中，在這條建議中那位公開課上得讓人意猶未盡的歷史教師說：“對這節課，我準備了一輩子。而且，總的來說，對每一節課，我都是用終生的時間來備課的。不過，對這個課題的直接準備，或者說現場準備，只用了大約15分鐘。”

　　一節課用了終身的時間來備課。這一觀點的提出，讓我有醍醐灌頂之感。當一名教師，有了取之不竭，用之不盡的源源之水時，一節公開課又何需感到焦慮呢?當你在繁瑣的工作中，學會在書中借鑒別人的智慧時，你又何須感到煩惱呢?

　　讀書能提高時間效益呀!這如同，我們工作室的主持人陳豪校長，一篇課文只需讀上幾遍，他總能新穎地提出他自己特有的教學點子，仿佛于他而言，一節精彩的課例只需一點點的時間就能搞定。而他也常提出，如何能夠讓自己快速成長呢，如何節約時間成本呢?就是讀書，要讓自己有源源不斷的活水，你才能解杯水車薪之困。所以，當我們對工作感到吃力，疲倦，迷茫時，讀書會使人明智，讀書會使人找到方向!

　　萬般皆下品，唯有讀書高。因此，如果你想要最大限度地發揮時間的作用，提高時間的使用效率，不讓自己陷入無用工作的困境之中，每天最好不間斷地預留時間讓自己讀讀書，與書籍結下終身的友誼。我相信，源源不斷的溪流，總有一天會注入思想的大河。