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當(dāng)品味完一本著作后，相信你心中會(huì)有不少感想，現(xiàn)在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。可是讀后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編收集整理的《馴鹿六季》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《馴鹿六季》讀后感 1
原始森林總給人一種古老又神秘莫測(cè)的感覺(jué)，我真想去看看原始森林，走遍森林的每個(gè)角落，去吹風(fēng)，探訪親人般的馴鹿、冬眠的熊。伴著這樣的好奇心，我翻開(kāi)了《馴鹿六季》，走入了書(shū)中。
這本書(shū)主要描述了失去母親的少年走向自然，與馴鹿相處，習(xí)得對(duì)生命的理解與敬畏。黑鶴先生細(xì)致描繪生命的強(qiáng)韌與美好，婉轉(zhuǎn)呈現(xiàn)少年心靈的蕩漾與激越，剛?cè)嵯酀?jì)的書(shū)寫(xiě)具有真摯動(dòng)人的情感力量。
主人公因?yàn)槟赣H的離去而陷入了自閉世界，一言不發(fā)的狀態(tài)讓他的父親十分擔(dān)憂，隨后便聽(tīng)從了醫(yī)生的建議帶他去大興安嶺旅游，而他在一次誤打誤撞中在森林里迷了路，遇見(jiàn)了鄂溫克老獵人秋鳥(niǎo)。
在古老森林里的一年多時(shí)間里，秋鳥(niǎo)帶著他走遍森林，在森林里經(jīng)歷了馴鹿鄂溫克人的習(xí)慣，沿用自然的歷法，感受著大興安嶺叢林一年六個(gè)季節(jié)中動(dòng)植物的生存和變化。馴鹿鄂溫克人靠著大自然的饋贈(zèng)而生存，他們?yōu)榱耸刈o(hù)自然，與偷獵者進(jìn)行著“戰(zhàn)斗”。與此同時(shí)，主人公也漸漸地走出了失去母親的痛苦，開(kāi)始樂(lè)觀地面對(duì)這個(gè)世界，在和萬(wàn)物相處的過(guò)程中自然而然地成長(zhǎng)，開(kāi)始敬畏生命。
讀完此書(shū)后，我感受到了極大的沖擊。小說(shuō)中，每一座森林，每一聲?shū)Q叫，每一絲涼風(fēng)，都像一幅幅立體的畫(huà)面，我仿佛身臨其境。城市太壓抑了，密不透風(fēng)，而森林卻豐富且自由。
在這本書(shū)中，若是問(wèn)我最喜歡誰(shuí)，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是馴鹿海德薇。因?yàn)槿绻麤](méi)有它的出現(xiàn)，主人公就不會(huì)走出心中的'陰霾，它的存在，讓主人公感受到了生命的珍貴，在每天的相互照顧中，明白了父母的不易。
“秋鳥(niǎo)”和“我”的名字“角個(gè)角個(gè)（夜鶯）”都與鳥(niǎo)有關(guān)；偷獵者“老白”最終也因?yàn)榕皻?dòng)物而死，這些細(xì)節(jié)和情節(jié)都體現(xiàn)了尊重萬(wàn)物生靈，熱愛(ài)自然、敬畏自然的理念。
每一個(gè)人看一本書(shū)，都會(huì)看到屬于自己的感受。我對(duì)這本書(shū)的感受是在心靈關(guān)閉時(shí)，我們不要輕易放棄，要在困難中磨煉自己。主人公在大興安嶺生活時(shí)，必然會(huì)面臨很多危險(xiǎn)和生活上的不便，有時(shí)候挫折的出現(xiàn)可以讓我們破繭成蝶，變得更加成熟與強(qiáng)悍。
“森林有自己的生命，只要身處其中，就可以感知到每一棵樹(shù)的呼吸。”在遠(yuǎn)離城市的森林中，人類了解到了自然的力量。我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中，有些傷痛無(wú)法避免，人是強(qiáng)大的，同時(shí)也是渺小的。而神圣的大自然教會(huì)我們真正的成長(zhǎng)，便是學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)接受，敢于挑戰(zhàn)。
《馴鹿六季》讀后感 2
格日勒其木格。黑鶴，蒙古族，與兩頭乳白色蒙古牧羊犬相伴，在草原與鄉(xiāng)村的結(jié)合部度討童年時(shí)代，他有出版過(guò)《黑焰》、《鬼狗》、《黑狗哈拉諾亥》、《血駒》《叼狼》、《旗駝》等多部作品曾獲得多種獎(jiǎng)項(xiàng)，有多部作品被譯介到國(guó)外，可惜我見(jiàn)得不多又識(shí)得不廣，只讀過(guò)他寫(xiě)的書(shū)一本，那就是《馴鹿六季》，讀了《馴鹿六季》這本書(shū)之后，我就被它深深的迷住了。
開(kāi)始是引子“我”睡覺(jué)時(shí)被一個(gè)執(zhí)拗的力量吵醒了，睜開(kāi)眼睛是一只白的耀眼的小獸，這只調(diào)皮天真的'小獸，是誰(shuí)呢？讓我們一起來(lái)瞧瞧吧！
因?yàn)槲覉?zhí)意要去上學(xué)，媽媽才來(lái)接我，最后出車禍身亡，爸爸得知消息以后領(lǐng)我去醫(yī)院看了媽媽，后來(lái)爸爸帶我去了一個(gè)鎮(zhèn)子，開(kāi)啟了我新的生活，一次我跟著幾條馴鹿走進(jìn)了森林，但是失去了鹿的蹤跡，再后來(lái)我走不動(dòng)了，索性靠著巨大的樹(shù)休息了一會(huì)兒，后來(lái)我沉沉地睡著了，但我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身在一個(gè)帳篷內(nèi)，就因?yàn)檫M(jìn)了這個(gè)帳篷才開(kāi)始了新的生活。我擁有了一頭白色的馴鹿，這是在森林里非常罕見(jiàn)的，我給它取了個(gè)名字，叫做“海德薇”，我感受到我考慮還得為這個(gè)名字也是用了許多心思的，他看《哈利波特與魔法石》這本書(shū)時(shí)“海德薇”是哈利波特的貓頭鷹的名字。我在森林里待了一段時(shí)間后，學(xué)會(huì)了幾個(gè)馴鹿鄂溫克詞語(yǔ)有：托克魯~克鹽袋子、恩靠~苔蘚、奧倫~馴鹿、細(xì)路~吃飯……
時(shí)間一天天的過(guò)去了，我和秋鳥(niǎo)也越來(lái)越熟悉了。秋鳥(niǎo)已經(jīng)帶著我走遍了森林的每一個(gè)角落，我們?nèi)タ达L(fēng)，去探訪冬眠里的熊，我在這里經(jīng)歷了馴鹿鄂溫克人的六季。
啊！這真是個(gè)快樂(lè)而又充滿了挫折的六季。
《馴鹿六季》讀后感 3
大興安嶺的鄂溫克人一年有美妙的六季，那有可口的列巴、香濃的鹿乳茶、神秘的馴鹿小徑，還有頭戴紅巾的少年、“圣誕老人”秋鳥(niǎo)、白色“神獸”海德薇。
讓我們一起走進(jìn)書(shū)中吧。少年本打算出國(guó)上學(xué)，親眼目睹母親因車禍離世，他從此關(guān)閉了自己的世界。聽(tīng)從心理醫(yī)生的建議，父親帶他來(lái)到了美麗的大興安嶺叢林中。在這里，他和“圣誕老人”秋鳥(niǎo)一起探險(xiǎn)，和小鹿海德薇一起成長(zhǎng)，少年、秋鳥(niǎo)、海德薇，是他們讓這片森林又多了一份故事。
秋鳥(niǎo)，一個(gè)文化水平不高卻見(jiàn)多識(shí)廣的鄂溫克老獵人。在這一年里，他照顧著少年，帶少年一起在這片林子里探險(xiǎn)，去滑雪、去探訪正在冬眠的熊、去坐樺皮小船，他教會(huì)了少年在林中生存的.技巧，還賦予了他一個(gè)有趣的名字：角個(gè)。這是馴鹿鄂溫克語(yǔ)中夜鷹的意思。我想秋鳥(niǎo)用“角個(gè)”給少年命名，大概也有希望少年像夜鷹一樣快樂(lè)歌唱的美好心愿吧。
幫“角個(gè)”打開(kāi)心靈世界的開(kāi)關(guān)的，還有一只白色馴鹿海德薇。海德薇和角個(gè)和有著相似經(jīng)歷，它出生不久就失去了媽媽。少年和秋鳥(niǎo)悉心照料著小馴鹿的一切，海德薇也歡樂(lè)地暢享著森林里的美好。海德薇曾失蹤半年，這段時(shí)間里，海德薇可能遇見(jiàn)了比自己強(qiáng)大好幾倍的野獸，也可能遭到了偷獵者的追捕。
后來(lái)海德薇突然出現(xiàn)在營(yíng)地里面，文中寫(xiě)到：“我輕輕地抱住了它的脖子，這時(shí)我才意識(shí)到，它的脖頸已經(jīng)變得如此粗壯。海德薇，已經(jīng)長(zhǎng)成為一頭大馴鹿了。”擺脫困境的海德薇成長(zhǎng)成一頭威風(fēng)凜凜的大馴鹿。
少年也和它一樣，在這片美麗的森林里，最終放下了失去母親的痛苦，變成了一個(gè)實(shí)實(shí)在在的男子漢。他變得強(qiáng)悍，擁有了獨(dú)自面對(duì)一頭熊的勇氣。而少年真正的成長(zhǎng)，是接受母親離去的事實(shí)，就如書(shū)中所說(shuō)：“她已離去，就像森林中的風(fēng)，可是只要我愛(ài)他，他就會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶之中。”
風(fēng)搖曳，葉飄落，人生的美妙在這一時(shí)刻展現(xiàn)得淋漓盡致。遇到挫折我們不要把自己關(guān)在鐵盒子里，勇敢面對(duì)，你就能發(fā)現(xiàn)大自然的美好，你就會(huì)變得特別強(qiáng)大。
《馴鹿六季》讀后感 4
這個(gè)暑假，我拜讀了格日勒其木格黑鶴的《馴鹿六季》這本書(shū)。讀罷，小說(shuō)中的每一片樹(shù)林、每一聲?shū)Q叫、每一絲涼風(fēng)，在我的腦海中都像是一幅幅立體的畫(huà)面。我仿佛身臨其境，坐在白樺木小船上，感受微風(fēng)吹拂臉龐的愜意。清涼解渴的湖水沁人心脾，置身其間，好像能聞到鹿奶做的奶茶那令人垂涎三尺的香味兒……
在故事中，“我”從失去媽媽以后就不再說(shuō)一句話，也不再微笑過(guò)。不忍“我”過(guò)度悲傷，爸爸帶“我”離開(kāi)北京，來(lái)到海拉爾東山。在那里，他追逐“我”三頭馴鹿在森林迷路了。一位叫秋鳥(niǎo)的鄂溫克人找到了“我”，并把我“撿”回了他的營(yíng)地。在那里，秋鳥(niǎo)帶著“我”去經(jīng)歷馴鹿鄂溫克人的六季。在那里，少年學(xué)會(huì)一些馴鹿鄂溫克語(yǔ)，學(xué)會(huì)怎么在森林里生存，還學(xué)會(huì)了如何與森林中的動(dòng)物們和諧相處。與此同時(shí)，少年慢慢地接受母親離去的現(xiàn)實(shí)，發(fā)自內(nèi)心地微笑感受新的生活。這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，生活不止眼前的茍且，還有等待探尋的遠(yuǎn)方。
初讀此書(shū)，令我驚愕的是：一年春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，何為六季？原來(lái)，鄂溫克人一直沿用自然的歷法，一年有六個(gè)季節(jié)——那瑞給、能奈、驕格、寶勒、奧倫勞哈、它個(gè)。“能奈”是我最向往的季節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)美麗的小神獸——海德薇出生了，它是一只被媽媽拋棄的美麗又可愛(ài)的白色馴鹿。
書(shū)中我最敬佩的人要數(shù)秋鳥(niǎo)了。他勇敢，遇事冷靜的態(tài)度已經(jīng)深深地烙印在我心里。要說(shuō)起勇敢，誰(shuí)都比不上他。有一次，秋鳥(niǎo)掉進(jìn)了偷獵者的陷阱里，大腳被里面的尖樁劃出一道駭人的傷口，那真是巨大的傷口。當(dāng)“我”把他拉進(jìn)來(lái)，并包扎好傷口將他扶起來(lái)時(shí)，他卻若無(wú)其事地繼續(xù)行走，只是那受傷的腳看起來(lái)有點(diǎn)跛而已。
掩卷而思，我收獲滿滿——人生之路總是布滿荊棘，當(dāng)你遇到挫折與不幸。不能一味沉浸在痛苦之中，要從痛苦中走出來(lái)，重新接受生活。記得初入這個(gè)學(xué)校，我是條普普通通的`毛毛蟲(chóng)。我成績(jī)一般，一切顯得那么平凡。老師從來(lái)也不看好我，也不太相信我。那天，我絞盡腦汁非常認(rèn)真寫(xiě)出的文章，卻換來(lái)老師這樣的質(zhì)問(wèn)：“哪兒抄來(lái)的？”我滿心的成就感全都被這鐵錘似的問(wèn)題敲碎了。難道我在你們心中就真的這么差嗎？不行，我要蛻變！
蛻變的日子是最痛苦的。當(dāng)大家都開(kāi)心快樂(lè)地玩耍時(shí)，我獨(dú)自立在學(xué)習(xí)的枝頭，吮吸著知識(shí)的養(yǎng)分，享受著學(xué)習(xí)帶給我的陽(yáng)光雨露。春天，我靜靜地聆聽(tīng)自己的成績(jī)?nèi)缬旰蟠汗S般節(jié)節(jié)向上的聲音；夏天，我像“出淤泥而不染”的荷花一般，不與其他人一起追求一些無(wú)謂的東西；秋天，我為了讓自己的生命如秋楓那樣紅火而不懈努力；冬天，我學(xué)著那傲然挺立的臘梅自信地迎接風(fēng)霜雨雪的挑戰(zhàn)。冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？雖然我還要經(jīng)歷許多困難磨難，但我相信，黎明前的黑暗是短暫的，勝利女神正在前方向我招手。
破繭成蝶的過(guò)程縱然艱辛，成功后，定會(huì)看到一番別樣的曙光。
《馴鹿六季》讀后感 5
《馴鹿六季》這本書(shū)是著名讀動(dòng)物小說(shuō)家黑鶴寫(xiě)的一本小說(shuō)，他出生于1975年6月19日，蒙古族，男，身高一米九，自小與兩頭乳白色狼犬相伴，在草原與鄉(xiāng)村的結(jié)合部度過(guò)童年時(shí)代，他的寫(xiě)作多于草地和動(dòng)物為題材。曾獲冰心獎(jiǎng)大獎(jiǎng)、榕樹(shù)下詩(shī)歌獎(jiǎng)。此書(shū)特別好看，內(nèi)容豐富，情節(jié)生動(dòng)有趣，無(wú)數(shù)好詞好句讓我看了一會(huì)就愛(ài)不釋手。一下就喜歡上了這篇小說(shuō)。下面，就讓我和大家介紹一下這本小說(shuō)吧！
《馴鹿六季》里的“我”在高中的時(shí)候不幸失去了母親，從而給“我”造成了無(wú)盡的打擊，很長(zhǎng)一段時(shí)間里我都沒(méi)有開(kāi)口說(shuō)話，總把自己蒙蔽在自我的世界里，后來(lái)，爸爸把“我”送進(jìn)了一個(gè)馴鹿的保護(hù)區(qū)里。經(jīng)歷了一番事件過(guò)，“我”被秋鳥(niǎo)個(gè)救了下來(lái)并讓我暫時(shí)在那居住。在這段時(shí)間里，我和秋鳥(niǎo)發(fā)生了種種故事，其中偉大的傳統(tǒng)，去看風(fēng)和探訪冬眠中的熊讓我無(wú)法忘記。開(kāi)頭的時(shí)候的引子里提到的神獸讓我有了無(wú)盡的猜想，起初我以為文中的神獸是一只白色的小狼或者是按課題來(lái)說(shuō)應(yīng)該是一個(gè)白色的小鹿，看到后來(lái)才知道它果真是一頭白色的小馴鹿，仿佛讓我感受到它的可愛(ài)和漂亮，給我了一個(gè)無(wú)窮的驚喜，文中我在與秋鳥(niǎo)的那一段日子里，除秋鳥(niǎo)外我與這只“神獸”的關(guān)系最為密切，的我最后走了的時(shí)候它還阻攔我，不肯讓我離去。特別感人。我想最讓我印象深刻就是這樣一段話了：“在這一年多的時(shí)間里，這片森林也是作者和秋鳥(niǎo)的世界。秋鳥(niǎo)帶著作者，走遍這森林的每一個(gè)角落，他們?nèi)タ达L(fēng)，去探訪冬眠中的熊，作者在這經(jīng)歷馴鹿鄂溫克人的.六季……在這一年多的時(shí)間里，作者慢慢地成長(zhǎng)，變得強(qiáng)悍，甚至有機(jī)會(huì)獨(dú)自與一頭熊對(duì)峙。但是，作者想自己真正的成長(zhǎng)是接受媽媽的離去。”
同學(xué)們，如今的環(huán)境早已與以前大所不同，圣潔而又雪白的鹿是我心里的一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。真想看看它長(zhǎng)什么樣，但很多的人卻端起狩獵的槍殘忍的殺害動(dòng)物，造成珍稀動(dòng)物大量流失，現(xiàn)在補(bǔ)救還不晚。對(duì)，世界都在呼吁，動(dòng)物與人類是一個(gè)大家庭，那人類為什么要拆散這個(gè)美好和諧的大家庭呢？讓我們一起聯(lián)起手來(lái)一起保護(hù)他們吧！
《馴鹿六季》讀后感 6
《馴鹿六季》是一部沉重而溫暖的關(guān)于愛(ài)與成長(zhǎng)的小說(shuō)。
北京男孩一直在失去媽媽的只有自己的世界里獨(dú)自行走，失去語(yǔ)言，失去微笑。他到了大興安嶺深處鄂溫克人的營(yíng)地，有了鄂溫克的名字---角個(gè)角個(gè)。在鄂溫克老獵人秋鳥(niǎo)的幫助和大自然神奇魔力的召喚下，他逐漸走出自己封閉的世界。
書(shū)中最讓我感動(dòng)的是角個(gè)角個(gè)救回馴鹿孤兒海德薇的.那一幕：角個(gè)角個(gè)冒著生命的危險(xiǎn)逼停了藏有海德薇的巨大越野車---車驟然停住后離他僅有不到兩米的距離！因?yàn)閶寢尩碾x去，他對(duì)車有一種本能的恐懼，但對(duì)同病相憐的海德薇的愛(ài)激發(fā)了他對(duì)貪婪的人類的憤怒和仇恨，這給了他力量和勇氣，讓他克服了內(nèi)心的戰(zhàn)栗。
在救海德薇的過(guò)程中，角個(gè)角個(gè)其實(shí)是在進(jìn)行自我的救贖，被鄂溫克人稱為神鹿的白色馴鹿海德薇打開(kāi)了他心靈的桎梏。森林中的風(fēng)、冬眠的熊、壯觀的蝴蝶群……大自然生生不息的生命讓他產(chǎn)生了敬畏和尊重。于是，當(dāng)失蹤許久的海德薇歸時(shí)，他終于開(kāi)始說(shuō)話了。而當(dāng)他離開(kāi)森林時(shí)，他已學(xué)會(huì)了和海德薇告別。
人是強(qiáng)大的，也是渺小的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些傷痛無(wú)法避免，而神圣的大自然，充滿著令人鼓舞的力量和修復(fù)的能力。大自然教會(huì)我們：真正的成長(zhǎng)，便是學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)接受。因?yàn)槲覀冇袗?ài)，而愛(ài)會(huì)讓我們?cè)诤醯囊磺杏肋h(yuǎn)地活在我們的記憶中，永不離去。
《馴鹿六季》讀后感 7
黑暗中，《馴鹿六季》這本書(shū)幫我照亮了前進(jìn)的道路。
初次見(jiàn)到這本書(shū)，它獨(dú)特的書(shū)名吸引著我翻開(kāi)。當(dāng)我沉下心閱讀后，被書(shū)中的故事深深震撼，那樸實(shí)純真的語(yǔ)言讓我仿佛走進(jìn)了書(shū)中，看到了如詩(shī)如畫(huà)的生態(tài)美景。
少年即將出國(guó)上學(xué)，他的母親十分珍惜相處的時(shí)光，每天來(lái)接他放學(xué)，十分溫馨美好。但一場(chǎng)車禍帶走了一切溫暖，少年永遠(yuǎn)失去了他的母親，他陷入深深的自責(zé)，不愿再開(kāi)口說(shuō)話。
后來(lái)，少年的父親帶他到大興安嶺放松心情。少年誤走進(jìn)森林，寒冷侵蝕著他，少年陷入昏迷，直至被在森林中生活的馴鹿鄂溫克老人秋鳥(niǎo)救醒。在與秋鳥(niǎo)的`相處過(guò)程中，他逐漸走出陰霾，對(duì)未來(lái)也開(kāi)始充滿希望……
讀完這本書(shū)后，我久久無(wú)法回神，那清澈見(jiàn)底的小溪和被銀白點(diǎn)綴的松林，都清晰地刻入我的腦海中，讓我仿佛也得到了治愈。在感嘆大自然魅力的同時(shí)，我也無(wú)比敬佩秋鳥(niǎo)的堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)他掉進(jìn)偷獵者設(shè)的陷阱后，腿部嚴(yán)重受傷，少年將他救出并用刀挑出傷口中的木屑等，整個(gè)過(guò)程中，秋鳥(niǎo)默默忍受著，包扎好后繼續(xù)守護(hù)這片山林……
對(duì)我而言，這本書(shū)不僅講述了一個(gè)故事，還讓我懂得：只要努力走出心中的陰霾，堅(jiān)定地向前邁步，終會(huì)破繭成蝶，擁抱燦爛的未來(lái)。
《馴鹿六季》讀后感 8
暑假里，媽媽帶我去圖書(shū)館借了一本書(shū)《馴鹿六季》，這是格日勒其日格·黑鶴著名的動(dòng)物小說(shuō)。這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了遼闊的大興安嶺原始森林中，讓我感受到了大自然濃郁的神秘氣息。
這本書(shū)描述了主人公因失去母親而悲傷，然后開(kāi)始沉默，一言不發(fā)。于是他的父親帶他去海拉爾東山，想讓他從悲傷的情緒中走出來(lái)，而他卻追著三頭馴鹿誤打誤撞地進(jìn)了一片森林，隨后被秋鳥(niǎo)帶到鄂溫克人的.營(yíng)地，他和秋鳥(niǎo)在這片森林里共度了六季（鄂溫克人的一年），使他漸漸從失去母親的悲傷中走出來(lái)的故事。
小說(shuō)中的每一片樹(shù)林、每一聲?shū)Q叫、每一絲涼風(fēng)，都像一幅幅立體的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，在這本書(shū)中，若是問(wèn)我最喜歡誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)是秋鳥(niǎo)，他不僅教給少年在森林中生存的技巧，還一次次救了少年。他冷靜、執(zhí)著、堅(jiān)強(qiáng)、不畏困難和辛苦。書(shū)中這樣寫(xiě)道：“秋鳥(niǎo)的傷口開(kāi)始流血，還好，那里沒(méi)有大的血管。真的是一個(gè)巨大的傷口。但是當(dāng)我扶著他站立起來(lái)之后，他卻若無(wú)其事地繼續(xù)行走，只是那只受了傷的腳，看起來(lái)有點(diǎn)跛而已。”每一個(gè)人看一本書(shū)，都會(huì)看到屬于自己的東西，也會(huì)從內(nèi)心里獲得一種屬于自己的感受，我看《馴鹿六季》，看到的是：我們不能被困難擊倒，要在困難中快速成長(zhǎng)，我明白了，有時(shí)候挫折的出現(xiàn)可以讓我們破繭成蝶，變得更加成熟與強(qiáng)悍。
人是強(qiáng)大的，也是渺小的。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些傷痛無(wú)法避免，而神圣的大自然，充滿著令人鼓舞的力量。大自然教會(huì)我們：真正的成長(zhǎng)，便是學(xué)會(huì)面對(duì)，學(xué)會(huì)接受。
《馴鹿六季》讀后感 9
有多少人在大自然中見(jiàn)過(guò)白色的鹿？想必不多，因?yàn)榘咨谏掷镞^(guò)于顯眼，還沒(méi)有成年便被那些偷獵者捕殺。
格日勒其木格·黑鶴就幸運(yùn)地遇見(jiàn)一只白鹿，因?yàn)槟嘎箾](méi)有奶水，所以由文中的小主人公親手養(yǎng)大，他從秋鳥(niǎo)（鄂溫克族的一位獵民）那兒學(xué)會(huì)了少量的馴鹿鄂溫克語(yǔ)，在馴鹿鄂溫克人眼中，馴鹿是神圣的，在我眼中同樣如此，尤其是白色的鹿，更為純潔神圣。
在秋鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)下，小主人公學(xué)會(huì)了怎么保護(hù)森林，學(xué)會(huì)了怎么和動(dòng)物們和諧相處，學(xué)會(huì)了如何當(dāng)好動(dòng)物和森林的守護(hù)神，成長(zhǎng)為一個(gè)有責(zé)任有擔(dān)當(dāng)?shù)男∧凶訚h。海德薇在經(jīng)歷了種種磨難與搏斗之后，也長(zhǎng)大成一只強(qiáng)悍的'馴鹿。它每天跟著小主人公在叢林中盡情感受森林、雪海、秋風(fēng)、明月、大熊、鶇鳥(niǎo)的世界，每次讀到這里，我就會(huì)納悶兒，他們是不是有著不同尋常的交流？
小說(shuō)中的每一片樹(shù)林、每一聲?shū)Q叫、每一絲涼風(fēng)，都像一幅幅立體的畫(huà)面，我仿佛身臨其境，坐在白樺木小船上，感受微風(fēng)吹拂臉龐的愜意，清涼解渴的湖水沁人心脾，好像能聞到鹿奶做的奶茶那令人垂涎三尺的香味兒……
當(dāng)小主人公與鄂溫克人度過(guò)了他們的六季，不得不回到屬于自己的現(xiàn)實(shí)生活中時(shí)，秋鳥(niǎo)似乎是在告訴我：分別，只是再次見(jiàn)面的開(kāi)始；作者似乎也在告訴我：人類和大自然的關(guān)系從來(lái)就沒(méi)有走遠(yuǎn)。
我真心希望自己有一天能成為大自然的孩子。
《馴鹿六季》讀后感 10
古木參天，萬(wàn)木崢嶸，這是一個(gè)自小生活在東南沿海的我，對(duì)于北方森林僅有的想象。然而《馴鹿六季》一書(shū)，填補(bǔ)了我對(duì)森林殘缺的認(rèn)知。我仿佛跟隨著作者走進(jìn)大興安嶺林地里，那里有萬(wàn)傾林海和江河湖泊；那里靜謐且清新，仿佛有著凈化心靈的魔力；那里有馴鹿鄂溫克人和他們的馴鹿。
初拾此書(shū)，心中不禁疑惑：一年有春夏秋冬四個(gè)季節(jié)，何為六季？原來(lái)，鄂溫克人一直沿用自然的歷法，一年有六個(gè)季節(jié)——那瑞給、能奈、驕格、寶勒、奧倫勞哈、它個(gè)。真有意思！
本書(shū)講述少年因失去母親而整日渾渾噩噩，把自己關(guān)閉在用對(duì)這個(gè)世界的憤懣和對(duì)現(xiàn)實(shí)的拒絕織就的牢籠之中。為了幫他走出陰霾，少年的'父親帶著他來(lái)到海拉爾東山。
在那里，他追逐著三頭馴鹿闖進(jìn)一片森林，被一名叫“秋鳥(niǎo)”的老人，帶到了馴鹿鄂溫克族的營(yíng)地。在那里，秋鳥(niǎo)帶著少年走遍森林的每個(gè)角落，他們?nèi)タ达L(fēng)，去探訪冬眠中的熊，去林中滑雪板，去經(jīng)歷馴鹿鄂溫克人的六季。
在那里，少年學(xué)會(huì)一些馴鹿鄂溫克語(yǔ)；學(xué)會(huì)怎么在森林里生存；學(xué)會(huì)如何與森林中的動(dòng)物們和諧相處。與此同時(shí)，少年慢慢地接受母親離去的現(xiàn)實(shí)，發(fā)自內(nèi)心地微笑感受新的生活。原來(lái)，生活不止眼前的茍且，還有等待探尋的遠(yuǎn)方。
書(shū)中“秋鳥(niǎo)”這個(gè)人物給我留下深刻的印象。在馴鹿鄂溫克語(yǔ)中，秋鳥(niǎo)形容飛龍的嘴的樣子，飛龍是森林中的花尾榛雞。為此，“秋鳥(niǎo)”還特意噘起嘴，看起來(lái)像鳥(niǎo)的喙。除了名字獨(dú)特之外，更讓我佩服的是，秋鳥(niǎo)在遇到困難時(shí)毫不退縮的錚錚鐵骨，有一種從骨子里散發(fā)出來(lái)的硬氣，真是一名鐵打的漢子！今后，我也要像秋鳥(niǎo)那樣，不畏艱險(xiǎn)，哪怕只有一丁點(diǎn)希望，也要硬著頭皮去闖一闖。破繭成蝶的過(guò)程縱然艱辛，成功后，定會(huì)看到一番別樣的景色。
輕輕合上書(shū)頁(yè)，我仍意猶未盡：書(shū)中的一幕幕一幀幀在腦海中放映，那扣人心弦的情節(jié)，令我與少年，與秋鳥(niǎo)一起，追逐著風(fēng)的足跡，去品嘗用鹿奶做成的奶茶，去領(lǐng)略這大自然中別樣的美！
《馴鹿六季》讀后感 11
暑假期間，我有幸閱讀了蒙古族作家格日勒其木格·黑鶴埋藏在記憶深處的故事——《馴鹿六季》，這本書(shū)把我?guī)нM(jìn)了遼闊的大興安嶺原始森林中，讓我感受到了大自然濃郁的神秘氣息。
《馴鹿六季》講述了這樣一個(gè)故事：一個(gè)北京少年，因?yàn)檐嚨準(zhǔn)チ藡寢尡瘋^(guò)度而自閉，醫(yī)生建議離開(kāi)北京外出旅游，于是他跟隨父親前往中國(guó)北方的大興安嶺。在大興安嶺，少年偶遇在原始森林中生活的馴鹿鄂溫克老人秋鳥(niǎo)，少年和老人一起共同生活了一段時(shí)間，那片森林成了少年和秋鳥(niǎo)的世界。秋鳥(niǎo)帶著少年，走遍那片森林的每一個(gè)角落，經(jīng)歷了馴鹿鄂溫克人的六季。馴鹿鄂溫克人常年生活于森林之中，一直沿用古老的自然歷法，一年共有“那瑞給”、“能奈”、“驕格”、“寶勒”、“奧倫勞哈”、“它個(gè)”這六個(gè)季節(jié)。少年最喜歡“它個(gè)”這個(gè)季節(jié)，這個(gè)季節(jié)是一個(gè)大雪封山的冬天，而且，馴鹿海德薇可以在這一季節(jié)很好地隱藏自己，因?yàn)樗钠っ菢O其稀有的雪白色。
少年有幸見(jiàn)識(shí)到中國(guó)北方原始森林中最后的隱秘世界——無(wú)邊的針葉林，鄂溫克人的馴鹿?fàn)I地，浩蕩的馴鹿群，以及許多生存在森林深處的.野生動(dòng)物。從小生活在城市里的少年從來(lái)沒(méi)有如此親近自然與森林，他跟隨鄂溫克老人學(xué)習(xí)森林中的生活智慧，學(xué)會(huì)尊重森林中生靈，學(xué)會(huì)與自然和諧相處，少年成長(zhǎng)了許多，逐漸變得強(qiáng)悍，也能以新的角度看待周圍的世界，內(nèi)心更加強(qiáng)大。最終，少年終于能夠接受母親的離去，也終于原諒父親，與父親和解。雖然男孩最終回到了城市，但他仍然惦記著那片森林和馴鹿。
讀了這本書(shū)，我感觸很多：我很向往秋鳥(niǎo)和男孩在森林里的生活，雖然森林里的生活十分艱辛，比如遇到偷獵者布下的狠毒陷阱，或者是有熊攻擊他們的馴鹿群，這是在城市無(wú)法感受到的；我也十分敬佩故事里的鄂溫克人秋鳥(niǎo)，他不僅教給少年在森林中生存的技巧，還一次次救了少年；我也很佩服這個(gè)少年，他能逃離悲傷，成長(zhǎng)得更為強(qiáng)大。其中，我最大的感悟是：我們不能被困難擊倒，要在困難中快速成長(zhǎng)，我明白了有時(shí)候挫折的出現(xiàn)可以讓我們破繭成蝶，變得更加成熟與強(qiáng)悍。我想這應(yīng)該也是作者寫(xiě)這本書(shū)的初衷吧。
同學(xué)們，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)書(shū)中主人公的那份頑強(qiáng)、執(zhí)著、勇于面對(duì)困難的精神吧，當(dāng)遇到痛苦和不幸時(shí)，我們不能永遠(yuǎn)在痛苦中掙扎，要與不幸作斗爭(zhēng)，不讓自己倒下，這時(shí)，我們就成長(zhǎng)了。
最后，希望大家也讀讀這本書(shū)，相信你們也會(huì)有所感觸，也能從這本書(shū)中得到戰(zhàn)勝困難的力量。
《馴鹿六季》讀后感 12
這個(gè)暑假，是這本書(shū)讓我在如此繁忙和倉(cāng)促的城市中感到了些許的寧?kù)o。
這本書(shū)是格日勒其木格·黑鶴所著，一聽(tīng)這長(zhǎng)如流水的名字就知道他是一個(gè)熱愛(ài)森林，草原和自然的人。而從這本書(shū)的名字中就可以得知這是一本關(guān)于馴鹿，關(guān)于自然題材的一本書(shū)。從我第一眼看到這本書(shū)，就被它質(zhì)樸且又不失趣味的氣質(zhì)吸引了。今天，我就為大家揭開(kāi)這本書(shū)神秘的面紗。
當(dāng)看到第一章時(shí)，我就有一種想繼續(xù)看下去的沖動(dòng)。這是故事的開(kāi)始，主人公是一位男孩，他的母親剛剛?cè)ナ溃赣H帶他出去散心，但卻意外地來(lái)到了鄂溫克族人秋鳥(niǎo)的營(yíng)地。整本書(shū)都在描述男孩來(lái)到營(yíng)地后的的.所見(jiàn)所聞和一路上遇到過(guò)從未遇到的情景，這些使他忘記失去母親的悲痛，喚起了他對(duì)森林中生靈的敬畏和珍惜。
在這本書(shū)中，我第一次認(rèn)識(shí)了駝鹿這種動(dòng)物，它體格龐大，擁有驚人體格的鹿類。書(shū)中是這樣介紹的，“它的頭從水中浮起時(shí)緩慢而極富儀式感，像大洋中浮出水面換氣的鯨，緩緩的升起，水從它的背脊上尋找這隆起的肌肉間的凹陷處流下，被浸濕的棕紅色皮毛帖伏在它的身軀上，凸顯出那巨大的肌肉。”這些段落讓我感到它是這叢林中真正的巨獸，強(qiáng)壯，高大，不可一世，滑稽又不失肅穆。
當(dāng)然，這本書(shū)中也出現(xiàn)了殺戮的血腥畫(huà)面，獵人設(shè)下的圈套，動(dòng)物的爾虞我詐，都使我感受到人類的狡詐和大自然暗藏的危險(xiǎn)。男孩和鄂溫克族人秋鳥(niǎo)頑強(qiáng)，勇敢地守衛(wèi)著這片森林，無(wú)論是巨大的猛獸，還是貪婪的獵人，他們都會(huì)不顧一切地保護(hù)森林的生靈。這是我最欣賞的地方。
說(shuō)到底，讓我印象最深的就是這本書(shū)中對(duì)于馴鹿的細(xì)致描寫(xiě)，栩栩如生，仿佛在自己的面前就有一頭馴鹿，巨大的鹿角在陽(yáng)光的映照下在青青草地上映射出精美而又不失威武的倒影，身上潔白如雪，沒(méi)有絲毫雜質(zhì)，靜靜地在那里盤坐，微微抬起神圣的頭顱，深邃的眸子洞察著周圍的一切風(fēng)吹草動(dòng)，豎起耳朵，充分地展露出它的成熟氣魄。
男孩和秋鳥(niǎo)走遍森林的每一個(gè)角落，他們?nèi)タ达L(fēng)，去探訪冬眠中的熊，男孩在那里經(jīng)歷了鄂溫克族人的六季。在這些日子中，他慢慢成長(zhǎng)，變得強(qiáng)悍，甚至有機(jī)會(huì)可以獨(dú)自與一頭熊對(duì)峙。時(shí)光證明了他的成長(zhǎng)。但，他真正的成長(zhǎng)是接受母親的離去。就像他自己說(shuō)的：“她已離去，就像森林中的風(fēng)，可是，只要我愛(ài)她，她就會(huì)永遠(yuǎn)在我的記憶中。”我能感受到他對(duì)母親那種深沉的愛(ài)。我想，正是因?yàn)槟赣H的離去，才真正地使他成長(zhǎng)。
現(xiàn)如今，人與自然環(huán)境的關(guān)系出現(xiàn)了緊張和對(duì)立，整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)不斷受到破壞。由此，必須要建立人與自然和諧與共的新文明。為保障人與自然的和諧，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，才更需要像男孩和秋鳥(niǎo)這樣的人一起，為地球的環(huán)境盡自己的微薄之力。
《馴鹿六季》讀后感 13
《馴鹿六季》塑造了一個(gè)慢慢成長(zhǎng)、變得強(qiáng)大的男孩形象。在失去母親后，他在森林中被淳樸可靠的馴鹿人“秋鳥(niǎo)”、活潑可愛(ài)的小馴鹿“海德薇”的感染下逐漸打開(kāi)了心房，找回了自我。“我”在森林中開(kāi)始了新的生活，擁有了新的名字“角個(gè)角個(gè)”，學(xué)會(huì)了擠鹿奶，用奶瓶喂馴鹿，結(jié)交了朋友。
每一個(gè)人的成長(zhǎng)需要自己的努力，也少不了別人的關(guān)心與幫助。“我”從一個(gè)封閉自我、與世隔絕的少年，成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、頂天立地的男人，這是和“秋鳥(niǎo)”分不開(kāi)的，秋鳥(niǎo)是一個(gè)不愛(ài)與人說(shuō)話、性格沉穩(wěn)的人。也許在生活中他并不是那么出彩，但他卻給予人一種值得托付的感覺(jué)，讓人很容易信任他，在別人需要幫助的時(shí)候他會(huì)伸出援手。從他教會(huì)主人公生活中，我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)懂得生活、知道獨(dú)立的`人，比起現(xiàn)實(shí)中那些嬌生慣養(yǎng)的獨(dú)生子女，他的自立自強(qiáng)精神的確值得學(xué)習(xí)。
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