細細品味一本名著后，你有什么體會呢？這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的讀窗邊的小豆豆有感，歡迎大家分享。

讀窗邊的小豆豆有感1

　　在我漫長的人生道路上，無數的好書伴我左右。它們在我遇到困難時助我一臂之力;在我迷茫時替我撥開云霧;在我悲傷時幫我撫平傷痛;在我激動時讓我堅持理智……當我遇見了《窗邊的豆豆》這本書，心中被小豆豆的笑臉所充盈著，一股暖意從心底蔓延開來。

　　《窗邊的豆豆》的作者是黑柳徹子，這本書記錄了她童年時代的天真爛漫，在巴學園里的完美時代。小豆豆是幸福的，她有愛她的爸爸媽媽，有活潑調皮的洛基，有和藹可親的小林宗作教師，小豆豆就在這樣的環境下，健康歡樂的.長大。她的故事，就像白蝴蝶停歇在茉莉花上那樣的完美，讓人微微一笑，發自內心地感嘆：“多么歡樂的孩子!”

　　小豆豆的媽媽對她無微不至的關愛，讓我明白愛，有時也需要善意的謊言;小林宗作教師對小豆豆的理解，讓我懂得了真正的愛需要包容與理解;小豆豆和同學們天真純潔的友誼，讓我明白了友誼，是不分國家、種族和身份尊卑的;小豆豆和洛基在一齊的歡樂時光，讓我懂得當友情變成親情時，那便再也分不開了……也許這并不是什么大不了的領悟，但至少會讓人感到溫暖。

　　這就是小豆豆，一個天真可愛沒煩惱的孩子。

讀窗邊的小豆豆有感2

　　最近，我讀了《窗邊的小豆豆》，它是聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的代表作，也是日本歷史上銷量最大的一本書。才讀了幾行，我就愛不釋手了，也被書中那個活潑可愛、頑皮淘氣的小豆豆深深吸引。

　　這本書主要講的是一所小學和在那里上學的一個小女孩的真實故事，故事發生在第二次世界大戰結束前的東京。“主人翁”小豆豆就是小時候的黑柳徹子，因為好奇心，而做出許多令大人們無法理解的事情：把書桌蓋子開了關，關了開，足有上百次；上課時，一直站在窗邊，與路過的宣傳藝人們打招呼；美術課上畫軍艦旗，一直畫到了桌面上，還留下了鋸齒痕······因此，小豆豆被原先的學校開除了。一所與眾不同的學校接受了她——巴學園。之前的學校，大門都是用氣派的混凝土柱子做成的，可是巴學園的大門卻是用矮矮的樹做成的，上面還長滿了綠葉，用小豆豆的話來形容，就是“從地上長出來的門呀”。巴學園雖然不比原來的學校豪華，但是小豆豆在這里無拘無束地發展了自己的天性，度過了最難忘的時光。因為，巴學園的每個孩子都學會了友愛互助，沒有排斥，也沒有嘲笑，更沒有歧視！

　　在這本書的`扉頁上，有這樣幾個字：謹將此書獻給已逝的小林宗作老師。小林宗作的確是一位值得大家尊敬的好老師。他與小豆豆初次見面，聽小豆豆滔滔不絕地講了四個小時的話，卻沒有表現出一絲的不耐煩，尊重小豆豆天馬行空般的想法。他無私地給予巴學園里每個孩子自信心，正如他經常和小豆豆說的：“你真是一個好孩子！”在小林老師的呵護與教導下，小豆豆成了一個充滿愛與美的人！

　　讀了《窗邊的小豆豆》，我明白了一個道理：頑皮淘氣，成績不好，并不代表這個孩子沒有前途！黑柳徹子就是最好的例子——估計誰也不會料到，當年那個因為淘氣，一年級就被退學的孩子，長大后居然會成為日本著名作家，著名電視節目主持人，亞洲唯一的一位聯合國兒童基金會親善大使！

讀窗邊的小豆豆有感3

　　沉浸在巴學園這所特殊教育的學校氛圍中，總是會聯想到現在的教育環境，是不是我們的孩子也能接受到這樣的待遇呢？

　　女兒看完的第一個問題是：“媽媽，真的有這樣的學校嗎？”我想，像巴學園這樣的學校在現實社會中是不實際的吧？在目前應試教育的.大環境下，很多學校和老師的教育理念被埋沒，根本得不到實施。從窗邊的小豆豆一書中，讓我們更清楚地認識到要是目前的學校和老師能借鑒一下巴學園的教育理念，讓孩子接受自然的教育，多給孩子一點點肯定和表揚，保護好孩子們的好奇心，或許能給他們帶來不一樣的明天。

讀窗邊的小豆豆有感4

　　這些天，我如餓狼般地讀完《窗邊的小豆豆》這本書后，感覺這本書寫得極富情趣，另人眼前一亮，愛不釋手。

　　這本書介紹的是一個名叫小豆豆的一年級小女孩，因在學校里太調皮，被迫退學，轉到一所名叫巴學園的充滿神秘色彩的小學。在校長小林先生的鼓勵下，漸漸變成一個人見人愛的小女生。本文作者黑柳徹子就是文中那天真無邪的小豆豆，為了表達對小林宗作先生的感激之情，寫下這本書送給已逝的他，以表感激。

　　這篇文章有的地方妙趣橫生，使人捧腹大笑，而有的地方卻很傷感，催人落淚。例如《窗邊的小豆豆》這一章，寫的是小豆豆在學校里感到十分新奇，一會兒把桌子蓋開了關，關了開，使老師的頭都暈了，一會兒站在窗前等宣傳藝人過來和他們打招呼，一會兒又跟屋外的燕子問候……攪得老師都上不了課了。讀完這一章，你瞧瞧我那模樣：笑得面色通紅，眼睛里都快笑出淚水惡劣，雙手捂著獨自，怎么也直不起腰來。可自從小豆豆三年級上半學期后，厄運不斷降臨在她頭上。秦明死了，洛基也死了，這兩個跟她最親密的朋友居然走了，看到這，我不禁熱淚盈眶：那么活潑可愛的一只小狗，怎么能這樣丟下小豆豆一個人呢？這種悲痛的感覺縱使我有一千張，一萬張嘴都道不盡。終于，最可怕的事來臨了，美國轟炸機將日本狂哄濫炸，原來充滿孩子們歡聲笑語的地方在一剎那間，所有的'希望都破滅了。怎么會有這么悲慘的結局呢？我怎么也想不通。

　　在這本書中我最敬佩的一個人要數小林宗作先生了。他居然能有那么與眾不同的思想！怎么就能辦出一個巴學園這樣勞逸結合的學校呢？真了不起呀！記得小豆豆剛轉到這所學校時，校長先生耐心地聽著她羅哩羅嗦地講一件件有趣的事，足足有四小時！如果換作其他大人，早就不耐煩了，肯定回擺擺手冷冷地丟下一句：“行了行了，你走吧！”小豆豆能遇見小林先生這樣一個好校長，真令我羨慕呀！若不是小林先生的鼓勵，也許現在小豆豆早已失去生活的信心和勇氣了！

　　我是多么希望在我身邊也有一座像巴學園一樣的校園，那既是孩子們的娛樂天地，又是孩子們學習的好去處。在那里，可以從自己喜愛的科目開始學習；人人是平等的，沒有你強我弱；孩子們也不會遭到訓斥；而且能在不知不覺中掌握許多知識。總而言之，那是一所人人都想上、喜歡上、向往上的學校。

　　我希望有那么一所學校，那樣，我就能和小豆豆一樣快樂地學習，并具備許多優秀的品質：善待動物，不攀比，不虛榮，不恃強欺弱……

讀窗邊的小豆豆有感5

　　我非常喜歡看《窗邊的小豆豆》這本書，它的作者是黑柳徹子，她小時候的小名就叫小豆豆。她在書中講述了二戰時期巴學園的美好與毀滅。描寫了小豆豆在巴學園的快樂美好時光。黑柳徹子并沒有用日記的格式，而是用自己小時候的回憶來記錄往事。

　　小豆豆在原來的學校時，因為她的行為不符合學校的規矩，結果被學校開除了。她的媽媽幫她找到一個新的學校，沒想到呀，她在新的學校成長為了一個快樂、懂事的孩子。這個學校就是巴學園。

　　巴學園里充滿了對孩子們的理解、尊重、寬容和愛，也充滿了孩子們的歡聲笑語、成長和改變。電車教室、搭帳篷的禮堂、那些山里的、海里的、吃飯前的唱歌，還有自由選擇的課程，這些都一直在我的腦海里浮現，也使我非常羨慕巴學園的小朋友們。書中還有一件事讓我印象十分深刻：小豆豆在那一年的春天，第一天來到巴學園，校長鼓勵小豆豆說了整整四個小時的話，而他一直都在認真傾聽，不知疲倦。還有小豆豆，因為好奇而做出的各種令人發笑的事情，體現了她的.天真和活潑可愛，也令我捧腹大笑。小豆豆在巴學園變得十分懂事，想盡各種辦法，給家人最好的條件。巴學園的校長和老師用自己的愛心和特別的方式給了這些孩子們最大的成長空間、最快樂的時光和最好的愛。即使巴學園在戰爭中燒毀了，也給人們留下了無限的希望。

　　這本書寫得非常生動有趣，每一章的內容簡潔又精彩，特別吸引我。作者黑柳徹子也被聯合國兒童基金會任命為亞洲歷史上第一位親善大使，因為他們認為沒有人比作者更了解孩子了。這本書帶給了我快樂和感動，歡笑和淚水，我很喜歡這本書，希望有更多的人能喜歡上它。

讀窗邊的小豆豆有感6

　　“真的有小豆豆嗎？”這是我讀完《窗邊的小豆豆》后問媽媽的第一句話。媽媽肯定地回答說：“真的。”

　　這本書是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。小豆豆非常調皮，因為上課時和藝人打招呼、研究帶蓋的課桌等一系列不合規矩的行為被退學了。無奈媽媽只好又為她重新找了一所學校——“巴學園”。這所學校的教室都是廢棄的電車，校長第一次見小豆豆，就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的'味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”從自己喜歡的課程開始學起。運動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發揮特長。這里上課的安排是靈活的，沒有人強迫你什么時間一定要做什么。大家可以從自己感興趣的東西學起，一天的學習安排只要在放學前完成就可以了。

　　在生活中我其實也遇見了一位像小林校長一樣的好老師，她就是我的班主任于老師。從我上學的第一天起，于老師就從各個方面細心的關照我們，一邊教我們讀書寫字，一邊關心我們的生活，讓我們像小樹一樣茁壯成長。

　　我相信生活中的我得到了父母、老師細心地呵護，一定能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。

讀窗邊的小豆豆有感7

　　在輕松的假期里,我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。作者是亞洲唯一一位聯合國兒童基金會親善大使、日本人黑柳徹子。她根據自己真實故事寫的這本書，成為日本有史以來銷量最大的一本書，33種文字在全球發行，擁有數千萬讀者。一所讓人無限向往的學校——巴學園，一位讓人無限崇拜的老師——小林宗作校長。閉上眼睛，腦海中浮現的是童話般的世界。在這里，原本古靈精怪的小主人公小豆豆學會了熱愛學習，學會了關心別人；在這里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的只是平等與愛心，寬容與真誠；在這里，同樣會體驗到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切，讓我也感受到一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的'小伙伴——小豆豆。

　　小豆豆剛來到了“巴學園”。這所特殊的學校，令人不可思議。用電車做教室，全校僅50名學生，但教學方法又別出心裁。上課，讓學生自選科目，喜歡哪科，就鉆研哪科；晚飯后，讓學生到野外去散步，通過散步讓學生們感受世界，學習理科、歷史、生物等知識；比賽，鍛煉學生膽大心細；活動，培養他們互助互愛。小豆豆在這里成長起來，我也被吸引進去了。那精彩的故事，那流暢的語言，使我如癡如醉。

　　第二次世界大戰爆發了，“巴學園”被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰爭，第一次體會到和平的寶貴，而這體會，是《窗邊的小豆豆》帶給我的……

　　我想所有看完這本書的人，應該沒有一個不羨慕小豆豆的吧，其實我也一樣，回首看似荒唐的童年往事，恰恰是終生難忘的快樂。這時我的腦海里像放電影一樣：下雨天故意出去踩水玩，濺得滿身是水又是泥；玩打仗游戲時匍匐前進磨破了衣服和褲子；和小伙伴一起去校園里捉蝸牛……可惜這種快樂會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自大人的影響，大人們以愛的名義做著傷害愛的事情。在這本書中，小豆豆是“特別的”，但她也是幸運的，遇到了小林先生如此出色的教育家。小林校長說，無論哪個孩子，都具有優良的品質，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早發現這些品質，把孩子們培養成富有個性的人。他還說：“不要硬把孩子塞進老師設計好的模式中，要讓他們在自然的環境中無拘無束。因為孩子們的夢想遠比老師計劃的還要遠大。” 事實上，無拘無束成長的小豆豆長大以后就非常成功，被譽為“日本最偉大的女性”。而她自己也表示：在巴學園的這段時光堅定了她輝煌一生的基礎。

　　讀了這本書，我深有感觸，這本書不僅讓我記住了一個由六輛電車改成教室的學校 “巴學園"，記住了“小林校長”，更讀到了人與人之間要相互理解和尊重。其實“小豆豆”這樣的同學就在我們身邊，我們就是“小豆豆”。

　　自從有了小豆豆的陪伴，我變得更快樂了，我開始關心小伙伴了，我更熱愛學習了……

　　世界上有一所巴學園這樣的學校該多好啊！

讀窗邊的小豆豆有感8

　　這個寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，書里的每一個情節都深深地吸引著我，我非常喜歡這本書。

　　書的內容寫的是作者上小學時的一段真實故事，在書中作者用自己的乳名小豆豆來刻畫自己。當時小豆豆因為淘氣被學校退學后，來到了作者有著新生活的學校：巴學園。校長小林宗作先生的精心教導下，平常人眼里“有點兒毛病”的小豆豆變得好了許多。又變成了平常人眼里的好孩子，也給整個巴學園帶來了樂趣。

　　當我讀完了這本書以后，我就能看出小豆豆是個樂于助人、有趣的人。她總是能每時每刻逗同學們開心。她還是一個善良的人，比如誰的.午飯忘記帶了，她會把自己的午餐非給他一半兒，總之是不能讓別人餓著。就因為這個事，她被媽媽教訓了十幾次，而小豆豆卻無所謂，媽媽訓完以后她還是這么做。小豆豆這么善良、頑皮、可愛，卻被退學了，有時想想真為她感到可憐。

　　其實，我跟小豆豆還是挺相似的，因為有時候我也很頑皮。記得上一次學校舞蹈課的最后一次練習，我們跳的是芭蕾，舞蹈老師給我們每人發一件衣紗，我有個同學忘記帶了，我把自己的衣紗給她穿，自己卻被老師訓了一頓。

　　我經常這么“幫助”別人，但也經常收到老師的“回報”。有時，我太頑皮，被老師教訓，每次看到老師那雙虎餓的眼睛，我都很害怕。

　　讀完了這本書，想一想，小豆豆在一天天長大，我也該成熟一點，穩重一點。

讀窗邊的小豆豆有感9

　　閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，我覺得小豆豆是一個活潑天真開朗的小女孩。雖然她有點調皮，但也有著自己的理想，不會輕易讓別人動搖自己的想法。

　　她轉學之前，同學和老師都不接納她，不和她玩，上課時總是喜歡把抽屜開開關關的，而且上到中途，她就會望著外面有沒有宣傳藝人，有的話她就會跟這些宣傳藝人聊上半節課的時間，搞得老師跟家長投訴。最后因為投訴的次數太多了，媽媽就讓她轉到另一間學校。小豆豆一到那間學校，見到的都讓她驚訝：學校門口是用矮矮的樹做成的，而且樹上還長著嫩綠的葉子，上面還掛著一個寫著巴學園的牌子，里面的教室都是用電車做成的`。

　　自從進入學校后，小豆豆覺得這個校長很喜歡聽她講話，而且這間學校很自由，自己喜歡學什么就學什么，還認識了許多新同學。她每天都準會去禮堂畫畫，還會去九品佛散步玩耍。在這間學校，小豆豆最好的朋友是瘸腳的，名字叫泰明，雖然泰明腳瘸，但小豆豆并沒有嫌棄他，每當他走不動時就背他，不讓他孤單。當得知泰明死后，小豆豆滿臉通紅，淚流滿面，因為她們兩個有個難忘的愿望。

　　過了很久，小豆豆心里雖然還在想著泰明，但沒有以前悲傷了，因為她知道泰明永遠忘記不了她，她也忘不了泰明。最后小豆豆找到了自己的理想，并為此努力奮斗。

　　最后我知道了小豆豆其實就是作者——黑柳徹子。她上過許多報刊，還當過親善大使，還是電視節目的主持人。我想來到這所新學校的美好時光，奠定了她輝煌的一生。

讀窗邊的小豆豆有感10

　　這幾天，我如餓狼般讀完了《窗邊的小豆豆》這本書。這本書中，沒有華麗的詞藻，也沒有跌宕起伏的情節，但我覺得：這真是我心目中的一本好書。這么好的書，可不是一般的作家寫得出來的！聽說該書的的英文版僅日本銷量就達70多萬冊，至今無人超越，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日本版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書，而且還被翻譯為33種文字，介紹到世界各地。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。黑柳徹子化名為文中的“小豆豆”，小豆豆因淘氣被原學校退學后，一個全新的學校——巴學園接受了她。巴學園是個神奇、特別的地方——有電車車廂做的教室，有自由隨意的座位，有帶著“山的味道”、“海的味道”的午飯，有快樂的溫泉旅行和野炊？當小豆豆來報名時，小林宗作校長竟聽了小豆豆四小時的話，卻不感到厭倦，反而很感興趣，這出乎了小豆豆的意料之外，也使小豆豆感受到了小林宗作校長的關愛！而后，小豆豆確實在小林宗作校長的愛護、引導下，從別人眼中“怪怪”的小豆豆，變成了大家都能接受的孩子！小豆豆的童年充滿了愛，充滿了歡笑。

　　讀完這本書，我思潮起伏。小豆豆被退學的事情，小豆豆的母親竟對她只字未提，反而默默地幫她尋找新的學校。黑柳徹子曾說：“要不是媽媽不告訴我，在我心中必成一大陰影。”再看看現實生活中的我們，只要成績一出現下滑的苗頭，就會遭到父母、老師的打罵。我想對父母和老師們說：“你們知道嗎？你們的每一聲訓斥，每一下重打，都刺痛了我們的心。而我們需要的，是在我們失落的時候，你們的一聲問候；是在我們成績不好的時候，你們的一聲鼓勵。就這么一點點，足以滿足我們的`心。”

　　我欣賞小林宗作校長，我欣賞他的教育方法。他會從學生喜歡上的課開始上，只要學生完成一天的任務，下午就可以出去玩耍；學校開運動會，允許學生和家長一起參與其中；飯后可以讓學生去散步、去放松；考試時不打分數，只打“甲”、“乙”？這一件件事情都是我們向往的。在巴學園，沒有師生之分。無論老師、學生，還是校長，他們都是好朋友。學生完全丟掉了在老師面前的拘束，一起學習知識，一起享受快樂！書中，我印象最深刻的一句話是：“你們大家都是一樣的，無論做什么事情，大家都是一樣的。”小林宗作校長給學校創造了這么好的氛圍，這可不是一般的校長能做得到的！或許，有人覺得這種教育方法簡直是天馬行空。不，就是這樣的教育，激起了我們對學習的動力！激醒了我們已丟失的童心！

　　家長、老師，甚至世界上的每一個人，請記住我的話：《窗邊的小豆豆》是一本好書！書中包含了我見過的最可愛的語言，令人捧腹，使人心醉。這書中所寫的，就是我們心里所想的，就是我們嘴上想說的！她傾吐了我們的心聲！那么，就請大家去先睹為快吧！

讀窗邊的小豆豆有感11

　　這本書主要講述了作者上小學時親身經歷過的一段真實的感人故事。作者小豆豆（黑柳徹子）因淘氣被原來的學校退學后，和媽媽一路訪問來到了巴學園。

　　第一次見到小林校長，小豆豆就喜歡上了他，覺得他很可親，校長先生也覺得小豆豆很可愛。

　　小豆豆本來就是一個心地善良、樂于助人的好孩子，小林校長更是以優良的教育把小豆豆培養成了一個惹人喜愛的`孩子，長大了，曾經“怪里怪氣”的小豆豆成了日本著名作家、電視節目主持人、兒童基金會親善大使，成為了一個很棒的人。

　　這是多么難得啊！我十分喜歡小林校長的教育方法，他時刻在為孩子著想，就像我們敬愛的陳老師一樣。

　　書里很吸引我的是小豆豆那善解人意、天真可愛的行為。有一次，小豆豆戴了一朵十分美麗的蝴蝶結，美代也很喜歡。為了不讓美代天天纏著小林校長去買，她便把這朵引以為傲的蝴蝶結摘了下來。

　　我特別敬佩此時的小豆豆，她小小年紀就懂得在自己高興的同時，也要去考慮他人的感受，她真是一個好孩子呀！

　　小豆豆那可愛、幼稚、新奇的思想和行為惹人發笑，巴學園的幸福教育讓人神往，使這本書成為了經典的熱銷書，值得一看哦！

讀窗邊的小豆豆有感12

　　我的暑假生活多彩又充實。暑假中，爸爸媽媽帶我去了許多美麗的地方，這使我開闊了眼界，增長了見識。不過最令我興奮的是在這個五彩繽紛的暑假中我結識了一位摯友——《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》是一本能夠給讀者帶來溫暖和快樂的好書，深受老師和同學們的喜愛。書中講述了一位名叫小豆豆的小女孩所發生的一個個真實又有趣的故事。我仔細地把書翻開了一遍又一遍，如饑似渴地讀完了這些耐人尋味的故事，這些故事就像一串串美麗又閃亮的珍珠，令我愛不釋手。書中的主人公小豆豆，這個調皮又惹人喜愛的小女孩也深深地留在了我美好的記憶中。

　　在我的印象中，小豆豆一直是一個天真爛漫的孩子。她被老師一頓臭罵，可回家后卻很興奮，竟高興地向媽媽報告;她不顧路人的眼光，在大路上向行人大喊自己是“宣傳藝人”;更有趣的是小豆豆還在教室中扯著嗓子大喊：“他們來啦!”讓正在上課的小學生們呼啦一聲全部向窗子旁一擁而上，那聲音不僅尖銳而且刺耳，讓一層樓上的師生們都聽見了呢。她還跟燕子打招呼，如果它不答應，就算問道天黑也不罷休。你說，小豆豆是不是一個充滿純真的孩子?

　　可在老師的眼中，小豆豆卻是個調皮、不守規矩的“怪味豆”。瞧! 上課時，她把書桌 的 蓋 子開開關關的，讓老師看得眼花繚亂，讓同學們看得頭昏眼花。默寫時，她把課本，筆記本，文具盒都放在桌子里，再一樣一樣地拿出來，接著一樣一樣地放進去，足有上百次，這讓老師非常惱火，而小豆豆卻懵然不知錯在哪里。正因為頑皮，小豆豆剛上一年級，就被開除了。現在的她來到了巴學園。這是一個充滿快樂、充滿自由的樂園。在這里，一切都悄悄發生了改變。第一次和小豆豆見面時，巴學園的小林校長認認真真地聽小豆豆絮絮叨叨地講了4個小時。這一舉動讓這個上課不得安寧的問題女孩一下子喜歡上了這位校長，也愛上了她的新樂園——巴學園。

　　來到了巴學園的小豆豆，在小林校長的愛護和引導下發生了翻天覆地的'變化。你看，她游泳時，克服害羞，大膽地游。她幫助許多怕水的孩子重回自信;她敢于挑戰，參加野營，野營時不慌不忙地點火，與同學齊心協力把帳篷撐起來。燒烤時，一切聽從老師指揮，不急于求成，就算是有同學等不及，她也會盡力阻止，就算是傷到自己，她一點兒也不在乎的。讀到這兒，我認識到了一個敢于挑戰，學會合作，和以前大不一樣的小豆豆。

　　小豆豆不僅勇敢，她還是一個樂于助人的孩子。她關心同學，特別是當身體上有缺陷的孩子被其他學校的孩子嘲笑時，小豆豆一定會挺身而出，就算其他同學一擁而上，自己單槍匹馬，她也會拼命地保護那位同學，即便被同學打傷了，她心里也滿不在乎的。小豆豆不但將友愛之手伸向有困難的同學，她也幫助過許許多多花花草草，貓貓狗狗，讓許多動植物都過上幸福安寧的生活。

　　不過，最讓我感動的是小豆豆對生活、學習充滿了熱愛。她種過許多花草樹木，每一棵樹苗，每一朵花兒，每一片小草，里面都裝著小豆豆對它們的關心和滿滿的愛。因為她喜歡英語，所以英語學得非常好，不管是發音還是默寫，她都被老師表揚過，還得到過大拇指呢!

　　童言、童心、童趣匯成了一望無際的海洋，海洋之水滔滔不絕。在海洋的盡頭有著金黃色的沙灘。無數的貝殼鑲嵌在沙灘上，五彩繽紛的海洋動物在水中自由自在的嬉戲著，讓人看得心曠神怡。在那里，有一個充滿快樂，讓無數孩子都心生向往、樂而忘返的地方——巴學園。《窗邊的小豆豆》是一本充滿快樂的故事書，它是我們到達遠方的小舟，請大家拿起這本書，領略書中的無限風光吧!

讀窗邊的小豆豆有感13

　　在寒假的一個月生活中，我閱讀了一本讓我記憶很深的書《窗邊小豆豆》。這本書是由日本作家“豆豆助”回憶自己的童年時光，并記錄下來的一本書，作者實名為砌子，在書中記錄了砌子天真的一面。

　　作者的父母原以為會是個小男孩，就起名中一字為“砌”，但結果是一個女孩，便在后面加多了個子字，名為“砌子”。不知道是因為父母之前的盼望是男孩，還是其他的原因，長大一點后的砌子有點男孩子的淘氣，卻又有些女孩子的天真。然而他的天真來自好奇。

　　在一天里，作者看到一個用報紙蓋住的地方，好奇心使她去跳到報紙上。結果，那是一位工人弄得水泥山，臨時用報紙蓋一下子的。作者一下子跳下去，身子就往下陷，直到只有一個腦袋剩在上面，等媽媽將她拉起來，并警告她不能再亂跳時，作者答應了，卻在后面天真的加上了一句：“我再也不會跳報紙了。”那么就說明他還會跳到其他的地方。唉……作者真是傻得天真啊！

　　對了！在書名中提到的那位“小豆豆”也是作者的小名吧罷了，小豆豆會干出一些讓人驚奇的怪事情。

　　小豆豆一年級的時候就被學校給退學了，這對于學生來說很重要。而小豆豆會被退學是因為她會打擾大整個班級上課。就比如說，一次上課，小豆豆一直站在窗臺前說：“你在干什么？”一開始，老師沒有理會她，但后來老師受不了了，因為小豆豆使全班的注意力都在她那！老師便走過去，只見一只小燕子在做窩。小豆豆既然與一只燕子講了那么久的話，真是奇怪啊！

　　小豆豆被退學后，媽媽帶他去新學校，小豆豆一點都沒有發覺，還是蹦蹦跳跳的與媽媽來到了學校，并且與校長說了四小時的話就入學了。發覺到被退學后還是很開心，能來當“巴學園”，因為教室是電車，電車就是教室了，十分有特色，讓小豆豆一下子就喜歡上了這個學院。

　　而巴學園的校長更讓我無法忘卻，我還期望有像他那樣的校長呢！

　　巴學園不大，也就只有五十個人左右，相當與我們一個班的人數。但這個學校充滿了特色，教室是一步步廢舊的電車；有著一個大水池；校門不是用大理石做的，而是兩課大樹。學院的名字意義深刻，就是想讓學生們沒有歧視感。

　　在學生們外出是，沒有一個人亂丟垃圾，奔跑，因為在平時生活中，學生們就已經養成了習慣，可見校長教導有方啊！

　　最具特色的`是他們學校的課程，學生們向上什么課，就上什么課，十分的自由，這樣，也讓老師們了解了學生們的興趣愛好，與習慣。

　　這本書的好讓我無法言語，妙而奇，喜而悲，這本書不可不讀。這本書也讓我為世界感到悲痛，戰爭使孩子們的歡笑不見蹤影，讓人們心中有了痛恨。美日戰爭就使孩子們再也沒有了歡顏笑語，巴學園也在戰爭中毀于一旦。將來我也要有一所像巴學園的學校。

　　《窗邊小豆豆》，我的一本人生指導書。

讀窗邊的小豆豆有感14

　　小林校長時常彎下腰，由衷地對小豆豆說：“你真是一個好孩子。”

　　幾十年以后，當小豆豆成長為大人，才明白這句話中的“真是”有多么深刻的含義。

　　“雖然別人覺得你有好多地方不像一個好孩子。但是，你‘真正’的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你。”

　　天真的小豆豆由此建立起“我是一個好孩子”的自信。這句話奠定了她一生的.基調。

　　巴學園接納了不少在別的學校容易被孤立的孩子，比如患過小兒麻痹癥的泰明、得了侏儒癥的高橋君。小林校長以春風化雨的方式，最大限度地保全了這些孩子的自信。

　　他設計了不穿泳衣的游泳課，讓身體有缺陷的孩子不用處心積慮地掩飾身體缺陷，明白“無論什么樣的身體都是美麗的”；他設計了別具一格的運動會，讓不會再長高的高橋君以絕對優勢拿到第一名，希望他一生都別忘了“奪得第一名時的自信”；他設計了特別的運動會獎品，像蘿卜、牛蒡、卷心菜等，期望孩子們把努力得來的蔬菜交給媽媽，做成全家人一起吃的菜肴。

　　巴學園像是生長在教育叢林里的一朵空谷幽蘭。當其他學校的孩子對著它破落的大門唱道“巴學園，破學校”，全校五十多個孩子齊聲唱起了反駁的歌兒：

　　“巴學園，好學校！走進去一看，還是好學校！”

　　這一刻，隔著窗子遠遠望著的小林校長，一定是眼眶微熱吧。

讀窗邊的小豆豆有感15

　　《窗邊的小豆豆》這本書是我進入幼師行業第二個年頭年買的一本書，每逢假期，我都會閱讀《窗邊的小豆豆》一次，每次的閱讀感想都不一樣，第一次被小豆豆的天馬行空的想象打動，第二次被小豆豆寬容又智慧的母親折服，第三次被“巴學園”的小林宗作校長的賞識的教育理念深深鼓舞，第四次，感受二戰結束后日本人的教育發展很迅速。

　　故事的主人公“小豆豆”是一個淘氣的小女孩，一個“有問題”的孩子，一個一年級就被退學的孩子。小豆豆被退學后，被一位賞識她的“巴學園”學校校長接收了她。“巴學園”是一個與眾不同的地方，有與眾不同的校長和與眾不同的學生，有與眾不同的教育環境和與眾不同的想法，每個人都是與眾不同的生活學習者，在這里，孩子們的與眾不同的想法都得到無限的嘗試與鼓舞。

　　“巴學園”有著與眾不同的校門，它是由兩株矮樹組成，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”。“巴學園”有著與眾不同的教師，它是由一個個廢棄不用的電車車廂組成的電車教室。“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，他就微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話。在這四個小時里，校長總是微笑著問“還有呢？”“講完了嗎？”沒有一絲的不耐煩，沒有一絲的厭倦。“巴學園”有著于眾不同的午餐，。每到午餐開始的時候，校長就會問“大家把海里的東西和山里的東西都帶來了嗎？”“海里的東西”？“山里的東西”？原來是校長不想讓小朋友們偏食，對食物所用的代名詞。“巴學園”有著與眾不同的教育方法，每一天的第一節課，老師就把當天要上的課和每一節課的學習重點都寫在黑板上，然后說：“下面開始上課了，從你喜歡的那門課開始吧。”于是小朋友們都從自己喜歡的那門課開始，有人寫作文，有人做物理實驗，有人做數學題。慢慢地老師就會知道每一個學生的興趣所在，和他感興趣的方式，思考問題的方法，這樣因材施教才是最有效的教育方法。

　　看了這本書，自我的第一個感受就是，每一個人都有自己的'感受，在小豆豆的世界里，每一件事都有奇特的想法，做完之后，又有特別的感想，看著小豆豆所做的每一件，想到自己小時候也常常做出類似童真，不加任何修飾，簡明而真實。更令我佩服的是書中提到的小林宗作校長，他是一個一生致力于教育方法的研究人，他對小孩子的教育有他獨到的見解。我想在巴學園里學習的孩子都是幸福的，學習是那么自由自在，生活是那么開心快樂。當然，我也想成為像這本書中的校長和老師這樣，能對每一位學生進行獨到的教育。

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