當閱讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編為大家收集的沒有任何借口讀后感，歡迎閱讀與收藏。

沒有任何借口讀后感1

　　《沒有任何借口》是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一理念。乍一看，有一種冷冰冰、不近人情的感覺，像是告訴我們對上級要求無條件服從，可讀完之后，才發現它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕看似合理的借口。其核心是敬業、職責、服從、誠實。這一理念是提升單位凝聚力、建設單位文化的最重要的準則。下面，就此淺談一點個人的認識。

　　讀了《沒有任何借口》這本書給了我深深的啟迪和觸動，《沒有任何借口》教會了我無論接到什么樣的工作任務，碰到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，不但要迎難而上，而且為了完成任務還要具有開拓創新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學會了如何適應壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務而尋找借口。它能讓我在想辦法完成工作任務的過程中積累豐富的經驗，并能體會到圓滿完成工作任務后的成就感。

　　它能激發了自己的內在價值和潛能，而且還使得這種價值和潛能在不斷的得到鍛煉和提升，從而能更出色完成下一次的工作任務。由此，我們要認識到，任何一個單位的發展，不僅僅僅是戰略決策，經營規劃等等，更重要的是各級人員的執行潛力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的.不良習慣，自動自發地做好本職工作。

　　《沒有任何借口》教會了我要做到端正態度，直面職責。在今后的工作中，我將始終持續平常心態，“不以物喜，不以己悲”，不以缺點、挫折而自棄，不以成績、成功而自豪，以扎實的作風平和的心態盡職盡責地對待工作中的每一件事情，哪怕是一件毫不起眼的小事。我選取了城管工作，其實就是選取了一種職責，務必以一種鍥而不舍的精神、一種堅持到底的信念、一種自動自發的職責心嚴謹地對待。工作意味著職責，而職責會使工作更加出色。在任何時候，我都會意識到工作和職責始終捆綁在一齊，工作越好，職責越大，沒有工作也就無所謂職責。

　　《沒有任何借口》帶給我們的是一種先進的思想，這種思想不僅僅僅是一種精神財富，更重要的是她將對我們的工作實踐帶來實實在在的推動作用。思想決定行為，行為決定命運，只有先進的思想，才是推動人類進步的核心源泉，反復讀《沒有任何借口》，從字里行間看到的是怎樣做人，怎樣做事；從它的深刻內涵中，我們能夠看到一個人怎樣樹立正確的價值觀，豁達的人生觀；同時我們也從中學到了怎樣樣應對事業、怎樣樣應對困難和挫折，怎樣去戰勝困難和挫折。這本書教給我們的是擺正姿態，踏實做事、堅韌不拔，頑強拼搏、永不滿足等等。總之，《沒有任何借口》帶給我們的東西確實是很多很多的，我們務必反復讀反復看，并結合我們的本職工作去思考、去理解、去提煉、去創新。《沒有任何借口》是一面鏡子，我們要經常對照找出差距。只有這樣我們才能不斷進步、不斷提高。

　　在今后的工作中，我將進一步的提高自己的思想認識，改變以前工作中的諸多不良習慣，扎扎實實，腳踏實地做好工作。路遙曾說過：只能永遠把艱辛的勞動看作是生命的必要；不管發生什么狀況都應心平靜氣地繼續耕種。

沒有任何借口讀后感2

　　假期在家，靜下心來看書，使我最有感觸的兩本書是《細節決定成敗》和《沒有任何借口》。這兩本書分別從不同角度指導我們做事的態度，一個強調做細，一個強調做完。

　　乍一看《沒有任何借口》一書，有一種冷冰冰的感覺，象是告訴我們對上級要無條件服從，很多“聰明下屬”認為這樣做有問題，會產生這樣或那樣不好的情況。實則不然，換位思考，每一級決策都是站在更高一級角度做出的，在全局的運作中任何一個環節出現問題，全盤都會無疾而終，服從和有效執行是必需的。作為一個下屬，你必須要服從你的上級的決定，當你作為一個個體，你也必須要服從你所處的集體，當然服從不是盲從，依據自己本職工作中的經驗提出有針對性的建議，并經過論證達成可以提高效率的具體執行方案的做事原則。因此，建立有效的執行，保證政令暢通是員工忠誠的具體體現，而提出合理建議、做好本職則是員工能力的具體表現。

　　可讀完《沒有任何借口》之后，才發現它是在強化我們要想盡辦法去完成每一件事，不要為沒有完成任務尋找借口，哪怕看似合理的借口。書中宣揚的主題是敬業、責任、服從和誠實，體現的是一種待人處事的態度，一種積極面對困難的精神，一種完美的執行能力。

　　“沒有任何借口”看似冷漠，缺乏人情味，它講明一個道理，無論遇到怎樣的困難，都不能退縮和推諉，要迎難而上，要有開拓創新的精神，堅強的毅力和必勝的信念，永遠不放棄，不找借口為自己開脫，當你推卸責任的時候，機遇也在悄悄流走。

　　“沒有任何借口”宣揚一種勇于挑戰困難，努力進取的一種心態，敢于在逆境中激流勇進的精神。這也是職場培訓中經常提到的‘心態決定命運’理論。“心態變則態度變，態度變則行為變，行為變則習慣變，習慣變則人格變，人格變則人生變——命運改變！”勇者面對困難，迎難而上，去接受挑戰；懦夫面對困難，能為自己找出一百個退縮的理由。沒有任何借口幫助我們從每一個不起眼的不自覺行為開始，改變惡習，改變懦弱的本性，去適應我們的環境，只有不斷的完善、挑戰自我，人生才會豐富多彩的。

　　《沒有任何借口》一書使我自省，的確自己平時的.行為習慣、工作方式中存在很多缺點、不足。當我看到“任何借口都是推卸責任。在責任和借口之間，選擇責任還是選擇借口，體現了一個人的生活和工作態度。消極的事物總是拖積極事物的后腿。”時，對我的觸動是很大的。首先是責任感，工作就意味著責任。作為一名教師，教育好每一個學生就是我們的責任，而且深感責任重大，不能放任任何一個學生，多與老教師學習，多與家長溝通，多與學生交流，相信每個學生都是國家的棟梁。在工作中，我們要有開拓創新的精神、堅強的毅力和必勝的信念，在一次次想辦法完成任務的過程中積累豐富的經驗，體驗成功的喜悅，使自己變得更加自信和樂觀，不斷地、自覺地激發自己內在潛能和價值。

　　我從《沒有任何借口》一書中領悟到：“尋找解決問題的方法，才是最有效的工作原則。”不要為自己說任何的借口來搪塞，只有努力才能戰勝困難，戰勝惰性，不讓機會在自己的借口中滅亡，即使有些方面仍然失敗了，但我不會后悔，因為我曾經努力過。讓“不為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口”，成了我心中的信念。在工作中，不僅要做的敬業，還要做到樂業，把教師工作變成一種藝術，懷著一顆感恩的心，肩負著人類工程師的責任感和使命感，為教育事業貢獻自己的力量！

沒有任何借口讀后感3

　　掩上書的最后一頁，腦海中浮現了一串數字“500，1000，20xx，5000…”

　　這些數字分別是：二次世界大戰以后，在世界500強企業里，西點軍校培養出來的董事長有1000多名，副董事長有20xx名，總經理、董事一級的有5000多名。無需過多的渲染，僅僅這一連串的數字就足以說明美國西點軍校里培養的行為規則所賦予學生的巨大影響力。有研究指出，任何商學院都沒有培養出這么多優秀的經營管理人才。

　　為什么會這樣？這樣的結果源于什么？個人認為，答案言簡意賅————西點軍校的他們做任何事情都沒有任何借口，他們贏在執行！

　　沒有任何借口，是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為規則，它強化的是每一位學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成的任務區尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。它體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行力。

　　越是深入的去讀這本書，深刻的去體會這種“沒有任何理由”的境界，就越發的感受到平靜的心境被撩起一絲漣漪。“沒有任何借口”看似很絕對，很不公平，但我們卻必須清楚的認識到：人生并不永遠是公平的。與其哲學般的與上層階級討論公平與否的問題，倒不如徹底的.認識到：無論遭遇什么樣的環境，都必須學會對自己的一切負責。當任何一個人把“不，不是，沒有”與“我”緊密的聯系在一起，潛臺詞就是“這事與我無關”，不愿承擔責任。或許這樣可以使自己暫時處于自以為安全的狀態，但是這種自己營造的安全，卻會使自己為此付出更多代價。自己成為了一個不負責任的員工，不僅丟失了上司的信賴和尊重，同樣也丟失了同事的信任和支持。

　　作為一個剛剛從校園走出來的職場新人，內心的篤定加之對職業未來的期盼，在自己內心深處爆發出一個“小宇宙”，這種強大的爆發力所點燃的激情讓自己對現有的工作愛到深處，同樣也“懼”到深處。之所以愛，是因為職業的本身所帶給自己的成就感與充實感；之所以“懼”，則是因為本行業里的優秀人才已經到達的高度帶給自己遙遠的距離感，內心深處潛藏的卑微時不時在作祟。工作初始，當那些優秀的培訓師站在培訓場上揮灑自如，而自己渺小的身影卻漸漸湮沒在周邊的倒影里，仿佛只有自己能夠看到自己，有時甚至于都無法確定自己身處何方。何其的慚愧！但是這本書卻為自己引發了一個茅塞頓開：記住，這是自己的工作！既然你選擇了這份職業，就必須接受它的全部，而不僅僅只是享受它給你帶來的益處和快樂。那些破繭成蝶前的苦楚與疼痛，那些烈日下堆積的汗水與淚水，那些求教于別人的小心翼翼也是這個工作的一部分。當烈日下的汗水進入眼睛酸澀疼痛，當站在高空架上因為恐懼而身體顫抖，當背項目布置生澀僵硬不知回顧該何去何從時，你必須大聲而堅定的告訴自己：這是你的工作，你沒有任何理由說“不”！

　　美國前教育部長威廉·貝內特曾說：“工作是需要我們用生命去做的事。”我們必須懷著感激和敬畏的心情，拋開所有極盡可能的借口，盡自己最大的努力把它從生澀做到駕輕就熟，從零做到極致，從突兀做到完美。

　　工作如此，生活亦是如此！

沒有任何借口讀后感4

　　出差在長島，每天晚上努力讀點書，[細節決定成敗]讀完了這幾天在看沒有任何借口。

　　西點軍校里有一個廣為傳誦的悠久傳統，就是遇到軍官問話，只有四種回答：“報告長官，是!”“報告長官，不是!”“報告長官，不知道!”“報告長官，沒有任何借口!”除此之外，不能多說一個字。據美國商業年鑒統計，二戰后，在世界500強企業中，西點軍校培養出來的董事長有1000多名，副董事長有20xx多名，總經理，董事一級的有5000多名。任何商學院都沒有培養出這么多優秀的經營管理人才。“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。

　　不可否認，每一個人都喜歡理由，因為理由使得我們看起來更加makesense，更加完美。可是理由的背后是什么呢？這些理由真的能夠站得住腳么？如果這些理由不被接受又怎么樣呢？

　　我高中的時候，語文學的不好，一個原因是因為自己喜歡理科，另外的原因則是被理科老師抓了產加各種輔導，考試。有一次學校的教導主任向我的語文老師抱怨我說我“偏科”，我當時的'語文老師護著我，說“他不是偏科，是其他課好而顯得語文不好，其實他語文也不錯了。”

　　我后來知道這些故事，是主任告訴我的，我當時很感激我的語文老師，因為他為我找了一個借口，無論這個借口是否真的成立或者是否能夠應答主任的質問，這個借口讓我自己也頗感高興。這個借口的直接結果導致了我高三徹底放棄語文，因為我有自己的借口，反正不需要參加高考，語文自然就無所謂了。現在想起來，如果語文老師沒有給我這個借口，我會怎么樣呢？我也許會兢兢業業學習語文，就不會像現在這么該用語言文字的時候苦于腹中空空了。

　　到了大學才發現自己的借口是一個嚴重的扼殺自己能力和潛力的一個毒品，一旦習慣于找借口，那么可以逃避很多的事情，可以把一些事情做的更糟糕，可以為自己沒有100%努力做事情的時候找一個退路。這個習慣一旦形成，而且很難改變，正所謂積習難改就是這個道理，因為借口會越來越多，借口會越來越完美，甚至自己都會被自己尋找到的借口的完美無缺而感動，可想而知這樣的后果是什么。

　　中國的教育一直以人為本，里面一個很重要的因素就是“借口”，例如學生上課遲到，只要有好的“理由”，老師也網開一面，多么有人情的教育體制啊。可是仔細思考這個問題就會發現正是因為有這樣“借口”存在的空間，本來的硬尺度逐漸在合理與不合理，真實與不真實的“借口”之間變成了軟尺度，漸而變成了以“人”為本，就是沒有了衡量標準的社會了。那么多的官場之間的請客送禮，收受賄賂，不都是有這樣那樣的“借口”么？

　　我一直在努力減少自己尋找借口的可能，雖然見效并不大，而且也只是在最近幾年我才逐漸了解和學會了“沒有任何借口”的哲理，這是一個要自己全力以赴去做事情的動力，追求成功并不把自己的失敗作為一種理所當然的認識，因為我將不會有借口來開脫。

　　失敗是成功之母，我一直在想，我希望成功是一個石猴子，沒有父母，不是更好么。

沒有任何借口讀后感5

　　在看《把信送給加西亞》時，我注意到封面上提到了一本書《沒有任何借口》，于是找來此書，斷斷續續用了將近2個星期的時間才看完。

　　“沒有任何借口”是美國西點軍校200多年來一直奉行的行為準則，它強化的是一種絕對服從和必須執行的理念，要求每一名學員必須想方設法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成的任務去尋找借口，哪怕看似很合理的借口，體現出一種責任和敬業的精神、一種服從與誠實的態度、一種完美的執行能力和一種超越完美的激情，以此激發人的巨大潛能。

　　西點軍校里有一個廣為傳誦的.悠久傳統，就是遇到軍官問話，只有四種回答：“報告長官，是！”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”除此之外，不能多說一個字。據美國商業年鑒統計，二戰后，在世界500強企業中，西點軍校培養出來的董事長有1000多名，副董事長有XX多名，總經理，董事一級的有5000多名。任何商學院都沒有培養出這么多優秀的經營管理人才。“沒有任何借口”是西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。

　　“沒有任何借口”，乍一看，有一種刻薄冷漠的感覺，似乎是告訴我們對上級要求無條件服從，不能尋找任何理由。可讀完之后，才發現它是在強化我們要想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成地任務去尋找借口，哪怕看似合理的借口。告誡我們在完成各項工作時，不能僅限于盡心盡力，而應是要全力以赴。借口是一種美麗的謊言。在自己懶惰不想按時完成任務時；在自己遇到困難難以完成屬于自己工作時……就會編造種種借口，拿謊言去搪塞、去拖延。其實工作就意味著責任，責任就意味著付出，一個不找任何借口的人，肯定是一個執行力很強的人。

　　雖是認認真真地看了一遍，不知為何這本書沒有引起我太大的波瀾。書中有許多觀點我不敢茍同，也許是我的思想還沒上升到那種高度吧。不過書中還是有許多值得讓人品味的地方，給我感觸最深的有以下幾點：

　　1、做任何事情時都要正直，得到自己想要的只是成功的一部分，不管結果如何，正直對于得到真正的成功是必不可少的。不要抱怨、發牢騷或指責他人。

　　2、原諒自己的失敗，把失敗看成是學習過程，一次失敗并不等于終生失敗。讓過去成為過去，它是既定事實，已無法改變，那就丟掉過去的包袱吧。原諒自己對他人的錯待以及別人對你的錯待。不要嫉妒、悔恨和憎惡，你應騰出許多精力，去做你應做的事情。

　　3、不要比來比去，它會傷害甚至毀掉你的自尊心，比，只能給你帶來痛苦而不是幸福。愛自己、尊重自己，然后才能愛別人、尊重別人。無條件的給予，不要回報，你會感覺更好，這使我想起了“只管耕耘，不求收獲”這句話。

　　4、經常微笑，保持熱情，保持積極的精神態度。做到這個，別人就會回報給你微笑。你會使自己以及他們的生活變得絢麗，微笑具有傳染力。

　　5、幫你保持自制的三步法：

　　一、先傾聽后思考；

　　二、先思考后估計；

　　三、先估計后行動。

　　6、夢想要堅持，計劃要變通。

　　7、始終保持開放的心態。心態就像降落傘，不把它打開，不汲取新觀念和新知識，它就不起作用。

　　8、聽別人講話時，設身處地地為他著想。看著他的眼睛，讓他知道你在意。不光你耳朵聽到的重要，眼睛看到的也同樣重要。

　　但愿我們每個人都能夠做到：拒絕借口，永不言敗，用責任和忠誠書寫完美人生。

沒有任何借口讀后感6

　　責任心有時也來源于對工作的熱情。一個人對工作有熱情，心里就會有很強的責任感，這是事業成功的前提。當然對工作有熱情或者說感興趣，對于領導者來說，要做到知人善任，使其最大限度的發揮才能，最大限度的調動其工作積極性；對于一般人來說，職業一旦確定，就應該自覺的去培養這種對工作的熱情和責任，這點尤為重要。

　　一、超越與追求——成就事業的“助推器”

　　一個人之所以平庸，并不是能力的不足和信心的缺失，而是在于平時養成了輕視工作、馬虎拖延的習慣，以及對工作敷衍了事的態度。要想超越平庸，必須要改變工作態度，以服從、誠實的態度，負責、敬業的精神，積極、扎實的執行能力去工作才能完成自我的超越。而此書給了我們平庸的理由，想超越平庸就要從消滅“借口”開始。要想選擇完美，就要把熱情和責任完美的結合，就要把責任和執行完美的結合，并且應把這點作為工作最終的目標。因為完美意味著一種全方面的奮斗，一種無怨無悔的選擇。對待每項自己喜歡或不喜歡、容易或棘手的工作，都要以一種責無旁貸的心態，一種積極進取的精神，一種堅忍不拔的意志，一種求真務實的.作風，充分發揮個人的主觀能動性和創造性，追求工作的完美，盡自己所能把工作做到最好。要實現成功的惟一方法，就是在做事的時候，抱著非做成不可的決心，要抱著追求盡善盡美的態度。而世界上為人類創立新理想、新標準，扛著進步的大旗，為人類創造幸福的人，就是具有這樣素質的人。無論做什么事，如果只是以做到“尚佳”為滿意，或是做到半途便停止，那他絕不會成功。

　　有人曾經說過：“輕率和疏忽所造成的禍患不相上下。”許多年輕人之所以失敗，就是敗在做事輕率這一點上。這些人對于自己所做的工作從來不會做到盡善盡美。你工作的質量往往會決定你生活的質量。在工作中你應該嚴格要求自己，能做到最好，就不能允許自己只做到次好；能完成百分之百，就不能只完成百分之九十九。不論你的工資是高還是低，你都應該保持這種良好的工作作風。每個人都應該把自己看成是一名杰出的藝術家，而不是一個平庸的工匠，應該永遠帶著熱情和信心去工作。

　　二、紀律與服從——成就事業的根本保證

　　紀律，在《辭海》里是這樣解釋的：綱紀法律，指要求人們遵守業已確定了的秩序，執行命令和厲行自己職責的一種行為規則。正如《沒有任何借口》的作者費拉爾?凱普所說：“一個團結協作、富有戰斗力和進取心的團隊，必定是一個有紀律的團隊”。作為一個單位，一個集體何嘗不是這樣呢？嚴格的紀律，可以形成堅強的戰斗力；可以取得令人驕傲的成績；可以形成巨大效益。可見“紀律”二字對一個集體，一個團隊的重要。紀律同樣是一個人敬業的基礎，一個人只要生活在人群中，就應該有約束，這個約束就是紀律。最簡單的紀律就是規章制度或曰條條框框。人的嚴格紀律性并非是一蹴而就就能形成的，更不能與生俱來，學習、培養、灌輸是尤為重要的。領導和同志的幫助，每天、每時、每刻一點點的養成。他是漸進的從平時的一句話、一個動作、一件小事開始的，比如：我們平時經常提到的上、下班要按時；要按規定的要求著裝等等，這些看似小事，其實不然，大事就是從這些小事折射出來的。通過這些平時的小事，紀律觀念便深深地扎根于我們每個人的大腦中，從而形成每個人的強烈的自尊心、自信心、和責任感。紀律是保證一個單位戰斗力的重要因素，也是發揮每個人最大潛能的基本保障，更是完成好工作，敬業的基礎，是有效執行的根本保證。

沒有任何借口讀后感7

　　生命的意義在于奮斗，奮斗的價值在于付出，不是為自己，也不是為別人，為了自己所愛的事業。正如《沒有任何借口》中所述，“沒有任何借口”是美國西點軍校奉行的最重要的行為準則，是西點軍校傳授給每一位新生的第一個理念。正因為如此大批西點軍校的畢業生在各自的領域中都獲得了非凡的成就。

　　《沒有任何借口》一書，其核心是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力。西點軍校之所以能夠培養出那么多優秀的人才，就在于它將“沒有任何借口”作為學生的行為準則，使西點軍校的學生在任何一個團體都表現出了良好的團體精神和合作能力。

　　由于它們具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業，從而成為可信賴和承擔責任的人。美國成功學家格蘭特納說過這樣一段話：“如果你有自己系鞋帶的能力，你就有上天摘星的機會！讓我們改變對借口的態度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！”

　　借口的危害是無比巨大的，它會在不經意間慢慢的蠶食掉我們的誠實和自信、我們的熱情和積極性、我們的責任感和危機意識，從內部擊潰整個集體的凝聚力和戰斗力。

　　所以對待“借口”我們的態度應當是堅決的摒棄。“有效執行”是一種包含有豐富內涵的文化，是用于指導我們能夠實現各項工作戰略和目標的行為規范和價值觀念，而要確立“有效執行”，必須用這種文化作為一種引導，并把這種理念深深植根于集體中的每一名成員心中，通過長期的努力去實現。

　　通過學習《沒有任何借口》，讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的把握。教會了我無論接到什么樣的工作任務，遇到怎樣的困難，都要想盡辦法去完成，而不是遇到難題就退縮和推委，不但要迎難而上，而且為了完成任務還要具有開拓創新的精神，堅強的毅力和必勝的信念。它使我學會了如何適應壓力，并把壓力變成動力，而不是去為完不成任務而尋找借口。

　　它讓我在一次次想辦法完成工作任務的過程中積累了豐富的經驗，并一次次的體會到了圓滿完成工作任務后的成就感。這些工作的經歷和過程，使我變得更加自信和樂觀，不但激發了自己的內在價值和潛能，而且還使得這種價值和潛能在不斷的得到鍛煉和提升。

　　正如書中所述：“優秀的員工從不在工作中尋找任何借口，他們總是把每一項工作盡力做到超出客戶的預期，最大限度地滿足客戶提出的要求，而不是尋找各種借口推諉；他們總是出色地完成上級安排的任務，替上級解決問題；他們總是盡全力配合同事的工作，對同事提出的幫助要求，從不找任何借口推諉或延遲。”

　　這本書對我的.思想產生了很大的觸動，不禁問自己，在所處的環境和團隊中，我是如何去對待我的工作？在對我的上司問話時，我的答案是不是還有四種以外的答案？找借口是不是已經也成為了習慣？也正是讀過了這本書，才讓我們能夠靜下來正視和思考，自己平時的行為準則和理念是什么？從思維方式、工作方式到具體的工作內容，我想這對我們每一個人來說既是一次經驗的總結，同時也是一個難得的糾正錯誤的機會。

　　作為檢驗檢疫隊伍中的一員，我們要明確自己肩負的責任和使命，要懷著一顆感恩的心，一種積極進取的工作態度，一種頑強拼博的毅力，發揚郵差弗雷德精神，在工作中不找任何借口，從思想中形成動力，把工作變成一種藝術，為檢驗檢疫的發展貢獻自己的力量。

沒有任何借口讀后感8

　　《沒有任何借口》所表述的內涵遠比字面意思深刻的多，它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是激勵我們做人、做事需要奉行的一個重要的價值理念和行為準則。它強化的是我們每一人想盡辦法去完成每一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。

　　在現實生活中，我們經常為自己尋找各種借口：工作沒做好“領導沒交代清楚，”“同事不配合”;上班遲到了“家里有急事”等借口。出現各類案件，埋怨基層，工作不認真等借口……只要刻意去找，借口總是有的!久而久之，我們習慣用借口掩飾過失，推卸本應承擔的責任，借口成為一面堂而皇之的擋箭牌!它縱容了我們的惰性，使我們變得不思進取，怨人憂天。而我們整個部門，也會因為大家的種種不負責任的借口而變得人心渙散，人浮于事，最終走向衰落。

　　通過學習理解，我認為本書主要是四個部分，分別是誠實、執行、責任、敬業，并對其中內容進行了詳細的闡述。

　　在第一部分中作者認為“借口”是拖延的溫床，實質是推卸責任，應該在執行中不要找任何借口。從個人角度講，尋找借口也有較為嚴重的危害，它不但助長了個人的懶惰行為，同時也放松了對自己的嚴格要求，所以應該是我們大家避而遠之的惡果。

　　第二部分：主要講述了值得我們永遠珍惜的工作。它告訴我們工作是自己的，怎樣去完成工作，要完成好工作就不要試圖尋找任何借口，哪怕看似合理的借口，要勇于承擔責任，盡自己最大所能完成領導交給的任務。

　　在第三部分中，作者強調了作為一名優秀員工的形象。想要成為一個出色的員工，它至少要具有責任感、團隊精神，同時還要積極主動地富有創造性地完成任務，并且不找任何借口，哪怕是看似合理的借口。

　　第四部分作者認為工作是我們用生命去做的`事情，把工作的重要性、責任感、榮譽感當作是企業生命的靈魂。這需要我們每一個員工都用熱情和真誠的態度去對待，去負責。

　　作為一名肩負全校師生員工安全保衛工作的保衛處長，讀完此書，我深刻意識到借口的危害，要清除工作中的種種借口，我覺得應該做好以下幾個方面的工作：一是增強責任意識，培養愛崗敬業的精神，我們唯有盡職盡責，以一種主人翁的心態，去完成好每一項工作，對學校領導負責，更好的為學校教職工學生服務，二是加強政治理論學習，不斷提高理論水平，提高識別能力、應變能力，提高綜合素質，適應新時期工作的需要。

　　三是加強業務學習，提高自身素質。做為一名保衛干部，光有責任心和愛崗敬業的精神是不夠的，還要領導組織我們每 一位保衛干部、工作人員，不斷加強業務學習，提高自身素質，掌握解決問題的方法和能力，才能出色地完成各項任務，不需要找任何借口。

　　作為一名保衛干部，我們不能為自己工作失誤尋找任何借口。我要充分認識到自己肩上的重任，強化責任意識，培養愛崗敬業精神，不斷加強學習，提高素質，力爭不斷完善自我，為石化大學的發展，為學校培養出更多更好的合格人才，為石化大學建設成和諧大學，確保一方平安，貢獻我的一份力量。干工作，沒有任何借口。

沒有任何借口讀后感9

　　在現實生活中，每個人都習慣于尋找借口從而躲避許多事情，為自己沒有盡力完成的事情尋找一種退路。《沒有任何借口》這本書中的美國西點軍校200年來重要的行為準則和精神力量，它體現了一種用腦、用心、用力干事的極端負責態度，體現了一種鍥而不舍、追求成功的執著敬業精神，其價值內核即是“有效執行”，使每一名學生都具備強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，都能夠不講任何條件，排除一切困難，以完美的執行能力達成目標。

　　該書就“學會對自己負責，目標的力量，保持正直，掌握成功法寶，自我尊重，提升態度和熱情，保持自制，保持誠實，更新知識結構，理解他人，讓‘沒有任何借口’融入生活，堅定決心，走向成功”等內容進行了詳細的闡述。全書用簡單普通的話語來描述，細讀起來，卻包含了一個個很深的哲理，無論對工作還是生活都有著很深的啟迪作用。

　　《沒有任何借口》，體現的是一種堅強的毅力，完美的執行力，一種堅持、謙遜、誠實、無私、自信、盡職的態度，想盡一切辦法、不找任何借口去完成任務的作風。沒有任何借口是一種素質，是一種態度，更是一種責任。

　　借口是消極習慣的一種生存方式和獨特的存在狀態，尋找借口就是對所做事情的拖延和放棄。

　　借口就是一面敷衍別人、原諒自己的擋箭牌，是一副掩飾弱點、推卸責任的.“萬能器”，“借口”讓我們屈服于眼前的困難，使完全可能做成的事淺嘗輒止，功虧一簣；“借口”讓我們放縱了對自我的磨礪與陶冶，使我們的意志品質變得彷徨脆弱，“借口”讓我們滿足于僅有的成績而不思進取，甚至得過且過任由歲月蹉跎。

　　在困難面前，所有的“借口”都不過是懦夫與弱者的假面具，是向困難屈服的投降書，無論在什么樣的環境，遇到什么樣的情況，我們都必須學會對自己的一切行為負責，這也是做人的一項基本要求。

　　工作中，我們對一些出現的問題沒有正視，不能積極主動的加以解決，而是千方百計的尋找借口，致使工作無績效。無形中，這樣那樣沒完沒了的種種看似合情合理的“借口”，大大壓縮了我們的生存空間，減少了我們的發展平臺，磋磨了我們的奮斗銳氣，降低了我們的生命成色。一旦遇到問題，總是習慣于找一些冠冕堂皇的理由，繼而換取他人的理解、原諒。人就會疏于努力，把本該放在工作上的精力和時間花在尋找逃避的借口上。基于這樣的認識，我深深地體會到在我們日常的工作和生活中，不能找任何借口。若工作沒完成或者沒做好，試問一下自己是否盡到全力，是否有更好的方式方法加以完善，通常情況下，答案都是肯定的。

　　一個人要做好自己的本職工作，就應該時刻保持高度的責任意識和敬業精神，不論做什么事，都竭盡全力。只有工作是主動的、積極的、認真的、發自內心的，“有效執行”才會體現得淋漓盡致，正如書中所說：“學會負起全部責任，全力以赴的努力，整個世界都會為你讓路”。

　　通過閱讀這本書，讓我深刻地了解到，“借口”無論在我們的工作或是生活中都是有百害而無一利的，讓我們養成不給自己找任何借口的好習慣，增強我們面對困難時的勇氣和信心，培養積極、進取的工作態度，也激勵我們切實提升執行力，為公司的發展做出更大的貢獻。

沒有任何借口讀后感10

　　我細細地讀完這本書之后，其中的內涵已慢慢定格在我的腦海中：這是一項服從誠實的態度，是一種負責敬業的精神。工作中，我們所應該具備的就是這種態度，我們所應該學習的就是這種精神。

　　“沒有任何借口”是美國西點軍校每位學員奉行的行為準則。百年大計，教育為本。教書育人，對于教師來說，責任之大，重于泰山。教育無小事，對于工作我們要高度負責，要有“如臨深淵，如履薄冰”的態度，誠實、謹慎地服務于學生。不要用任何借口來為自己開脫責任，正如書中所說：“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個人的工作態度。”只有對工作高度負責，我們才能對得起“人民教師”這一崇高的稱呼。所以當我們遇到問題時，特別是難以解決問題的時候，有一個基本原則可用，而且永遠適用，那就是要直面現實，積極尋找解決問題的方法，虛心接受領導的批評，勇于承擔責任，把領導的批評當作激勵前進的動力。不知什么原因，此時此刻，我忽然想起了明代的.亡國之君崇禎皇帝，在煤山吊死的最后時刻，作為一國之君還推卸責任：“這都是群臣誤我……”這真是至死不捂，可悲啊！大明帝國的滅亡緣于推卸責任。歷史的教訓刻骨銘心，在工作面前，我們還能有絲毫的懈怠嗎？

　　“沒有任何借口”，工作中，我們服從領導，聽從分配，對待工作盡職敬業。“天行健，君子當自強不息。”就象坦桑尼亞的奧運馬拉松選手艾克瓦里一樣，雖然比賽早已結束，整個體育場幾乎已經空無一人，但他卻還是帶著滿腿的血污，綁著繃帶跑到了終點。當別人問起他時，他只是輕聲地回答了一句：“我的國家從兩萬多公里之外送我來這里，不是叫我在這場比賽中起跑的，而是派我來完成這場比賽的。”多么平淡的語言，多么不平凡的精神！艾克瓦里人格魅力深深激勵著我在工作中奮進、奮進……

　　“沒有任何借口”體現在我們教育上就是以人為本。當學生偶爾上課遲到，作業不完成，或犯了一些小的錯誤時，他們總是深埋著頭，紅著小臉誠懇地說：“老師，我錯了，但我會努力的。”在這里，孩子沒有為自己找借口，而是選擇了勇于承擔責任。面對這群可愛的孩子，我想起了我們走過的路，在這條道上，我們習得了人生最樸實的道理：“人之處，性本善……”，樹立了最遠大的理想。“愿乘風破萬浪……”養成了最謙遜的品質。“虛心竹有低頭時……”我們的骨子里有梅的不屈，也有蓮的高潔。至今，我跟孩子們一起分析“覺悟”一詞的情景還歷歷在目：同學們，咱們看“覺”字的下邊一個“見”，“捂”是左邊一個豎心，右邊一個吾，其實就是我的心，覺悟，就是“看見我的心”。覺是一個瞬間，捂是一個過程，把所覺的瞬間與捂的過程結合起來，你所達到的就是終于看見我的心。這就是覺悟，當我們遇到事情，要先覺悟，這幾年，我們就能采擷人生最出色最美麗的心靈之花。

　　回顧過去，瞻望未來，我們“沒有任何借口”，我們不需要借口，我們甚至不用開口。“沒有任何借口”看似冷漠，但它卻可以激發一個人最大的潛能。無論我們是誰，在人生中，無需任何借口，失敗了也罷，做錯了也罷，再美妙的借口對于事情本身都沒有絲毫的用處。不以成功論英雄，只要自己盡職盡責，始終保持一顆積極向上且絕不輕易放棄的心，那么在人們的心目中，我們仍然是個成功者。

沒有任何借口讀后感11

　　最近，有幸讀了美國作家費拉爾.凱普寫的《沒有任何借》一書。這本書的開始封面上有這樣一句話“‘沒有任何借口’體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行本事。我們需要的正是具備這種精神的人：他們想盡辦法去完成任務，而不是去尋找任何借口，哪怕看似合理的借口。”

　　“沒有任何借口”乍一看似乎有些刻薄，但當你靜下心來仔細的想想，做認識事情僅有兩種結果，一種是成功，另一種是失敗。成功就是成功失敗就是失敗。沒有任何借口。

　　我們有的失敗，看似失敗其實并沒有失敗，僅有那些找理由，找借口的人才會真正的失敗，永遠不要絕望；就是絕望了，也要再努力，從絕望中尋找期望。成為進取或消極的人在與你自我的選擇。沒有人與生俱來就會表現出好的態度或不好的態度，是你自我決定要以何種態度看待環境和人生。

　　美國成功學家格蘭特納說過這樣一段話“如果你有自我系鞋帶的本事，你就有上天摘星的機會！讓我們改變對借口的態度，把尋找借口的時間和精力用到努力工作中來。因為工作中沒有借口，人生中沒有借口，失敗沒有借口，成功也不屬于那些尋找借口的人！”

　　“沒有任何借口”是美國西點軍校200年來奉行的最重要的行為準則。它強化的是每一個學員想盡辦法去完成任何一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行本事。而這些優秀品質，正是我們所缺少的東西。認認真真地秉承這一理念，踐行這一理念，當作“立身之本”，不僅僅對于自我的'工作，甚至對于自我的整個人生，都是最最寶貴的諍言。

　　第一，牢記職責，拒絕借口。人之在世，或為人子、為人夫、為人父，或為從事一種職業，都有一種身份，一種主角。既然擔當了這一主角，就要義無返顧地承擔起這個主角所需要的一切職責，不找借口，拒絕拖延。尤其對組織分配的工作，應當不折不扣、完全徹底地去落實，因為這是自我的職責，是自我理應干好的事，沒有拖延和商量的余地。

　　第二，勤奮敬業，永不言敗。任何借口都是推卸職責。在職責和借口之間，選擇職責還是選擇借口，體現了一個人的生活和工作態度。

　　第三，懷抱忠誠，用心工作。我認為，“忠誠”是比“本事”更為可貴的素養。今日的社會，勞動或工作對于每一個人，不僅僅是謀生的手段，更是實現自身夢想與抱負、體現自我價值的載體。懷抱忠誠，不僅僅是對國家、對組織的忠誠，更是對自我的一份忠誠。要做到這一點，就必須把工作作為生命的重要組成，用心去感悟、去呵護，與之同喜同悲、形影不離，并經過完成一件件工作任務，去享受獨有的樂趣。

　　第四，學會感恩，自動自發。西方有一種節日叫“感恩節”，目的是讓每個人感恩上帝、感恩自然、感恩社會，珍惜此刻擁有的一切，并真心實意地做出回報。對我們來說，養育之恩、教誨之恩、栽培之恩、知遇之恩等等無不伴隨左右，這些“恩惠”讓我們體驗到了人間的真情，增強了我們戰勝困難的信心。可是，我們不能只享受不感受、只擁有不珍惜，只獲得不付出，那樣的話，“人”字就會殘缺、難以站立。對于工作同樣如此，我們應時時感激學校給予的工作機會，珍惜自我擁有的和平安逸的生活，并努力用自我的實際行動，自動自發真心回報。古人講：滴水之恩，當涌泉相報。這是我應當時時捫心自問的事情。

沒有任何借口讀后感12

　　在參加此次BTC班培訓時明白了“沒有任何借口”是美國西點軍校最重要的行為準則，隨后又欣然的拜讀了《沒有任何借口》這本書，而在此書中我更喜歡“榮譽感――團隊的靈魂”這一篇，這篇中提到“一個沒有榮譽感的團隊是沒有期望的團隊，一個沒有榮譽感的員工不會成為一名優秀的員工”，就像作者費拉爾·凱普一樣對此我也深信不疑。

　　書中提到“如果一個員工沒有榮譽感，即使有千萬種規章制度或要求，他可能也不會把自我的工作做到完美，他可能會對某些要求不理解，或認為是剩余而覺得厭倦、麻煩”，平常我們更多的是將工作看作謀生的手段，而忘了工作就是我們的生活，所以我們總是將職業與我們的生活分開，與我們的喜怒哀樂分開，我們不善于在工作中去體會自我的生命滋味，從而使本來是生活一部分的工作成了生活的負擔。其實，無論是為了謀生還是為了實現自我的一生，人都需要工作。工作既是我們謀生所必需的手段，也是我們實現自我并進入生活的一種方式。也許，有人會說，如果我有一個好的工作，我當然會有自豪感，會為榮譽而工作，可我此刻的工作很糟糕，工作環境很差，我當然只能得過且過，敷衍塞責，沒精打采。那么，我要告訴你，你如果不喜歡某個職業，你能夠另外選擇，但在你離開這個工作崗位之前，你也要對這個工作負有職責。因為，你當初選擇這個工作時，就表示你認同了它，也就是說你要對自我的選擇作出了承諾，一個真正的人必須信守自我的諾言。

　　“如果不能認識到榮譽的重要性，不能認識到榮譽對你自我、對你的工作、對你的公司意味著什么，又怎樣能指望這樣的員工去爭取榮譽、創造榮譽呢？”努力工作，忠誠于企業，在捍衛企業榮譽的同時，也樹立了你自我的榮譽，你就會受到人們的尊敬，同時人們也會把最高的榮譽給你。對崇高事業的不懈追求能夠激發人內心深處的榮譽感，這種榮譽感正是一種永恒而強大的`動力。同時它也能夠規范人的行為，使顧客真正成為上帝，使你的工作效率大為提高，使你創造出具有優良品質的產品和良好的經營業績，此時此刻，榮譽感就演變成了“創一番事業”的雄心壯志。

　　為榮譽而工作，就是主動爭取做得更多，承擔更多的職責。職責是一種精神，職責即榮譽。職責來自哪里？職責來自于對團體的珍惜和熱愛，來自于對團體每個成員的負責，來自于對自我的一種認定，來自于生命對自身不斷超越的渴求――職責是人性的升華。

　　為榮譽而工作，就是自動自發，最完美地履行你的職責，讓努力成為一種習慣。一個理解任務的人，他最終的目的是要完成任務，而不是找尋各種完不成任務的理由，無論是作為部隊的軍人還是企業的員工，任務象征著榮譽和尊嚴。

　　為榮譽而工作，就是全力以赴，滿腔熱情地做事。為榮譽而工作，就是為企業分擔憂慮，給老板減輕壓力，給上司以支持，給同事以幫忙。

　　為榮譽而工作，就是替他人著想，為客戶著想，把自我最優異的工作成果奉獻給社會。

　　為榮譽而工作，就是展示你的才華，展示你的無私和無畏，展示你迷人的工作形象。

　　榮譽感是一個團隊的靈魂，如果一個團隊的成員都能為自我的團隊而自豪，那么這個團隊肯定是充滿生機，蓬勃發展的。

沒有任何借口讀后感13

　　在國際上，來自美國西點軍校的畢業生在各自的領域中都能獲得非凡成就。這應該說跟西點軍校最重要的行為準則和授予每一位學員的理念是有直接關系的，這些行為準則和理念造就了學員們自身的堅強的毅力和非凡的能力，鞭策學員們在以后的工作領域中發揮自己的潛能。

　　美國西點軍校奉行的最重要的行為準則和理念是什么呢？那便是：“沒有任何借口！”。

　　《沒有任何借口》一書，其核心是一種負責、敬業的精神，一種服從、誠實的態度，一種完美的執行能力，一個良好的`團體精神和合作能力。西點軍校對學員長期的理念灌輸和引導，使學員們都具有強烈的責任心、榮譽感和紀律意識，自信、誠實、主動、敬業，從而成為可信賴和承擔責任的人。就因為團隊的每一位成員都具備這樣的高素質和高能力，不管團隊遇到怎樣的困難，都會想盡辦法去完成，而不是遇到困難就退縮和推委，不但迎難而上，而且還要為了完成任務去開拓創新，使團隊戰無不勝，成就卓越。

　　通過學習《沒有任何借口》一書，讓我對“沒有任何借口”這一理念有了更深刻、更全面的理解。作為一位基層員工，我淺談一下員工必須具備的素質。

　　首先，作為團隊中的一員，紀律、敬業是每位員工必須具備的要素。在接到任務時，服從是美德，是行動的第一步。一個高效的企業，一位優秀的員工，都必須有服從意識，認同公司的價值觀念，與團隊達成共同的目標，積極圍繞目標進行工作。就如在我們的企業里，每位員工都具有強烈的紀律意識，在不允許妥協的地方絕不妥協，在不需要借口時絕不找任何借口，這樣能使企業建立起一個嶄新的工作局面。同時每位員工嚴格服從，并不找借口地進行執行，是每個企業期望的好員工。

　　其次，作為企業中的一員，忠誠、責任感是必須的習慣。因為工作著就意味著責任，責任意識會讓我們表現地更加卓越。在這個世界上，沒有不用承擔責任的工作，相反，職位越高、權力越大，相應地肩負的責任就越重。就需要我們更加盡職盡責地樹立起責任心，把責任感作為自身的一種習慣，一種常態。在我們的一生中，始終會貫穿著對企業，對家庭、對親友需要承擔起該承擔的責任，因此忠誠、責任是必須的習慣，沒有責任感的人是不成熟的人。

　　作為團隊中的一員，做最優秀的員工是每一位員工的目標。優秀的員工是具有高度責任感和創造力的人，優秀的員工能充分享受工作的樂趣和榮譽，同時因為優秀的員工會努力工作，工作能帶給他們足夠的榮譽。如此良性循環，是一個企業迫切追求和努力尋找的。

　　《沒有任何借口》一書，鼓勵了我如何學會適應壓力，并把壓力變成動力。如果遇到困難，是要努力去尋找解決困難的方法，而不是為完不成任務去尋找借口。我想：不論過去對工作的態度究竟如何，都并不重要，畢竟那已經過去了，重要的是：從現在開始，我要時常抱著一顆感恩的心，努力做一個優秀的員工！因為在一次次想辦法完成工作任務的過程中我能積累豐富的經驗，并一次次的體會到圓滿完成工作任務后的成就感。這些工作的經歷和過程，使我變得更加自信和樂觀，不但激發了自己的內在價值和潛能，而且還使得這種價值和潛能繼續不斷地得到鍛煉和提升。

沒有任何借口讀后感14

　　“沒有任何借口”所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的人生準則。

　　吸引我的是《沒有任何借口》的這個題目，是啊，生活其實是沒有任何借口的。

　　“沒有任何借口”所表達的內涵遠比字面意思要深刻的多。它不僅僅是西點軍校對所有學員提出的一個口號，更是我們整個人生需要奉行的人生準則。它強化的是我們每一個人要想盡辦法去完成每一項任務，而不是為沒有完成任務去尋找借口，哪怕是看似合理的借口。它體現的是一種完美的執行能力，一種服從、誠實的態度，一種負責、敬業的精神。而在現實生活中，我們所缺少的正是這種精神。在生活中有了問題或犯了錯誤，特別是一些難以解決的問題和錯誤，我們首先想到的不是勇敢的去承擔責任，去面對問題，而總是想方設法的為自己的過失尋找或多或少，或合理或不合理的理由，目的都是為了推卸自己的責任，為自己的過失開脫，這本身就是一種不負責任的態度。

　　“沒有任何借口”體現了一個人積極對待工作的態度。既然我們選擇了這個職業，選擇了這個崗位，就必須接受它的全部，而不是僅僅只享受它給你帶來的益處和快樂。當我們面對學生不好的成績，首先想到是他基礎就那么差，我有什么辦法呀！不要說“人師”，就是“天師”來了也教不起來。試問一下，自己真的去關心過他們，把他們也當成努力的對象了嗎？“工作不是我們為了謀生才做的事，而是我們要用生命去做的事。工作就是付出努力。”而現實中發生的事情恰恰相反，我們常常喜歡從外部環境來為自己尋找借口和理由，不是抱怨職位、待遇、工作的環境，就是抱怨同事、上司或領導，而很少問問自己：我努力了嗎？我真的對得起這份工作嗎？回顧一天的.工作，我們應該捫心自問：“我是否付出了全部的精力和智慧？是否完成了自己所設定的目標？”

　　工作就意味著責任。對我們而言，無論做什么事情，都要記住自己的責任，無論在什么樣的工作崗位上，都要對自己的工作負責。不能用任何借口來為自己開脫，為自己找到一個個完美的理由。何況我們要為人師表呢。正像書中所說“任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是借口，體現了一個人的工作態度。”所以當我們有了問題，特別是難以解決的問題的時候，有一個基本原則可用，而且永遠適用，就是永遠不放棄，永遠不要尋找借口為自己開脫。尋找解決問題的方法，是最有效的工作原則。

　　“沒有任何借口”體現了一種健康向上的人生態度。我們每一個人對工作、對家人、對朋友，都負有一定的責任，正因為存在這樣那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。尋找借口就是將自己應該承擔的責任轉嫁給社會或他人，我們的責任也將隨著這些借口而遠去。沒有什么不可能的事情，沒有完不成的任務。只要我們不把借口放在我們的面前，就能夠做好一切，就能完全的盡職盡責。

　　借口是一種不好的習慣，一旦養成了找借口的習慣，就會讓我們的工作變的拖沓而沒有效率，會讓我們的人生變的消極而最終一事無成。我想告訴我的學生們：所有的工作都是由一件件的小事組成，一個對小事不負責的人，也承擔不起大事業。我們應該從現在做起，從每一件小事做起，沒有任何借口！只有努力，努力，再努力！

沒有任何借口讀后感15

　　費拉爾凱普是美國職業訓練與發展中心的創始人。他以其在西點軍校的經歷和職業培訓專家的經驗，寫過一本名為《沒有任何借口》的書（機械工業出版社編譯出版）。記得在這本書中，作者曾引用過這樣一個故事：

　　據說，在開學的第一天，蘇格拉底對他的學生們說：“今天咱們只做一件事，每個人盡量把胳膊往前甩，然后往后甩。”說著，他做了一遍示范。接著，他又說道：“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎？”學生們都笑了，這么簡單的事，誰做不到？可是一年之后，蘇格拉底再問的時候，全班卻只有一個學生堅持下來。這個人就是后來的大哲學家柏拉圖。

　　在閱讀這本書的時候，這個故事曾帶給我不少困惑。在產生困惑的同時，也引發了我的一些思考——

　　思考一：睿智無比的蘇格拉底為何在開學的第一天，要讓他的學生們“把胳膊往前甩”，并要求堅持每天做300下？我對這個問題產生了疑問，并為此思忖了良久。直到有一天，當我走近潘光旦先生，接觸到他那博大精深的教育理論的時候，我感覺，我似乎找尋到了問題的答案。

　　潘光旦先生以其學貫中西、博古通今的學問和卓然不群的獨到見識，在20世紀二三十年代中國思想文化界群星璀璨、名人濟濟的行列中成為光彩照人的學界泰斗。記得曾經有人說過：“研究中國現代教育，潘光旦是位繞不過去的人物。”

　　潘光旦先生認為：凡是專家人才，都應該學會做士。“士只有弘毅之至，才敢希望于必要時走成仁取義的一步。”在我看來，從某種意義上說，潘先生的這句話，道出了人才培養的途徑與方法。他揭示了“士”的教育之道，必須重在立志、毅力的培養。

　　蘇格拉底在開學的第一天，讓他的學生們“把胳膊往前甩”，并要求每天做300下，真可謂用心良苦、用意深刻！顯然，蘇格拉底是深諳“專家人才的培養，應從教會他做士開始”這個道理的。而要讓學生“學會做士”，必須要讓他有志向、有毅力。這是成“士”的`關鍵所在！蘇格拉底要求他的學生堅持“把胳膊往前甩”，其真正目的是希望通過“把胳膊往前甩”，“甩”出志向與毅力！蘇格拉底不愧是一個偉大的教育家！

　　思考二：聰慧無比的柏拉圖為何在長達一年多的時間內，竟然每天堅持做到“把胳膊往前甩”？這個問題曾經也一度讓我產生過深深的困惑：柏拉圖為何這么做？難道是作為學生的他對老師的“愚信”和“愚忠”？答案顯然不是如此。還是在潘光旦先生那里，我得到了一些啟發，讓我對這個問題有了一些認識，似乎找到了問題的答案。

　　潘光旦先生認為：人的教育是“自由的教育”。自由的教育不是“受”的，也不應當有人“施”。自由的教育是“自求”的。大抵真能自求者必能自得，而不能自求者終于不得。柏拉圖之所以能成為名垂青史的大哲學家，從某種意義上說，是他堅持“把胳膊往前甩”的“自求”行為成就了他。從這個意義上說，柏拉圖是“自由的教育”的實踐者和受益者。柏拉圖的成功，再次驗證了先秦時期的一句名言，那就是——“自知者明，自勝者強”。

　　行文至此，理應結尾。但當我再次回味這個故事的時候，腦海里驀然想起的，卻是列夫托爾斯泰所說的一句富有哲理的話：“凡是偉大的，必定簡單！”于漪老師也曾經這樣說過：“簡單就是智慧”。作為師者，蘇格拉底只是簡單地要求學生堅持“把胳膊往前甩”；作為學生，柏拉圖只是簡單地做到了堅持“把胳膊往前甩”——也許，蘇格拉底與柏拉圖的偉大，恰恰就在于他們的簡單！

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