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當仔細品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來寫寫讀后感呢？那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編整理的《船長》讀后感 ，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《船長》讀后感 1
“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像，徐徐沉入大海。”當我讀到這句話時，我的心里如五味雜陳，有悲痛，有憐憫，有敬佩，有惋惜……這是楊老師前不久給我們上的《船長》這一課的內容。我深深地被船長那種忠于職守、舍生忘死的精神所打動。
小說的主人公哈爾威身上閃耀著人性的光輝。在一次航海中，哈爾威所在的諾曼底號輪船被全速前進的瑪麗號巨輪撞上了，船長沉著鎮定地帶領大家有條不紊地離開諾曼底號，但在最后，他選擇與諾曼底號共存亡，這是多么悲壯的事，又是多么值得我們歌頌的事啊！
我也很喜歡船長哈爾威的一句話：“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他。”這是船長對奧克勒大副說的話。事實上，在那樣危險的時刻，船長他能保持清醒的頭腦已經很不錯了。但是在那樣的情況下，船長不僅保持了清醒的'頭腦，而且還考慮到女士優先，讓女士先走，這種人性之美，有多美好。記得有一次，我們去秋游，大家一窩蜂地往車門擠去。我看著那混亂的樣子，就大聲地喊，請大家有序上車，有些人不服氣，你憑什么？你又不是班長，我聽了，大聲說：“不管做什么事，我們都要遵守規則。”同學們似乎覺得我說得有道理，也不再擁擠了，大家都安靜有序地上車。老師看到我的表現，還表揚了我，我心里樂滋滋的。現在想來，自己也能哈爾威一樣，遇到混亂的情況能保持鎮定，時刻遵守規定，心中不覺樂了。
我也很喜歡哈爾威這個人，哈爾威在危險面前顯得那么鎮定、臨危不懼，他把船上61個人都考慮到了，唯獨沒有考慮自己。他這種一心為他人著想、舍生忘死的精神，怎能不令我折服？
哈爾威是優秀的，我也要像哈爾威一樣，不管在何時何地，履行做人之道，這樣才能贏得別人的尊重。
《船長》讀后感 2
讀了課文《船長》，我知道了哈爾威船長在“瑪麗”號巨輪撞到自己的“諾曼底”號客輪時鎮定自若，給船員一一下達了命令。放下救生艇后，他讓婦女先上，并告訴大副哪個男人敢走在女人前面就開槍打死他。在客船沉沒之際，所有乘客與船員都安全轉移到“瑪麗”號上去了，只有船長哈爾威來不及轉移，隨著客輪一起慢慢地沉入海底。面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。
像哈爾威船長一樣，忠于職守，一心為他人著想的人，不僅僅只有他一個。
就在前一陣子，評選出的最美司機吳斌，就是這樣的一個人。大巴司機吳斌開大巴已經9年了，在這9年里，他從未出過任何的.交通事故。但是，就在2012年6月份，吳斌開的大巴正在某高速公路上行駛，突然，前方飛來一塊重達幾公斤的剎車殘片擊破了車前窗，并重重地砸到了吳斌身上。在此時，他第一想到的是把大巴停下來。在這此后的45秒內，他堅持完成了換擋、剎車等安全停車措施。并堅持起身告訴乘客：“車子仍然在高速公路上不要隨便下車。”就是吳斌這些舉動，當他搶救無效去世時，整整一座城都在為他送行。
英雄的權利是什么？是忠于職守；是一心為他人著想；是在面臨危險時為保護他人，寧可犧牲自己……
《船長》讀后感 3
當我讀完《船長》這篇課文，合上書本后，腦海里還不斷浮現出哈威爾船長那威嚴的身影。
課文講述的是“諾曼底”號客輪在遭到“瑪麗”號巨輪猛烈撞擊之后，即將沉沒時，哈爾威船長鎮定自若，指揮60名乘客井然有序地乘救生艇脫險，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入了深淵。
臺燈下，我的思緒久久不能平靜。在那樣危險的情況下，哈爾威船長原本可以和人們一起逃走，可是，他一心想到的卻是先救婦女兒童，把生的希望留給乘客，把死的威脅留給自己，這不正表現了他忠于職守，舍己為人的高尚品質嗎想到這兒，我不禁慚愧起來。
每天放學后我乘車回家，總擔心在車上坐不到座位，于是每次都要爭著先上車。一次，我和幾個同齡的同學等車，遠遠地就看見車上似乎沒幾個座位了。為了能夠坐上位子，車未停穩，我就已經緊緊地跟在車旁。車門剛剛打開，我便想擠上去，不料卻已有人擠在我的`前面。我一見，仗著自己身高力大的優勢，竟絲毫不顧別人的感受，蠻橫地扳開人群，猛地踏上車板，第一個沖進車。看了看周圍，哈哈!真巧!只剩下這一個座位了，我心滿意足地坐下，臉上寫滿了歡喜。
而現在，面前書本上的哈爾威船長巍然屹立在艦橋上，面對死亡毫不畏懼，他寧可犧牲自己，也要救出60位乘客。相比之下，我連十幾分鐘都不愿站啊!舍己為人是中華民族的美德，哈爾威船長為我們做出了榜樣，我怎么能如此自私自利呢
雖然哈爾威船長犧牲了，但是他忠于職守，舍己救人的崇高精神仍在激勵著我們，為我們指明正確的道路。
《船長》讀后感 4
我最近讀了維克多雨果的《船長》，這個課文講了船長哈爾威 遭到“瑪麗”號巨輪的猛撞擊后，船長說：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員往后，必須把 60人全都救出去！”而他卻忘了還有一個人他沒有收到，這個人就是靠自己。剛開始他們簡直像瘋了似的沖向小艇，后來他們被船長高尚的`品質所感動了，沒有一個人違抗他的命令了。船長等所有人都離開了，他伴隨船沉入了深淵。
這個課文最令我難忘的一句話是，哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過陰森恐怖的凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入。這段話讀完后，我的眼淚濕潤了眼眶，哈爾威船長看著所有人都安全離開了，他才伴隨著穿塵入深淵去。
讀完這篇課文，我受益匪淺。像哈爾威船長這樣的人還有許多，比如譚千秋、張米亞......我希望在以后的日子里也能有許多像他們一樣的人。
《船長》讀后感 5
自從看了法國著名作家雨果寫的短篇小說《船長》之后，船長哈爾威的形象就深深地扎根進我的心里。哈爾威船長時時刻刻提醒著我：做人要忠于職守，要有一顆責任心。
小說講述的是“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船的猛烈撞擊，即將沉沒的時候，哈爾威船長鎮定自若，指揮60名乘客有秩序地乘救生艇安全脫險，自己卻屹立在船長的崗位上，隨客輪一起沉入深淵的故事。看到這里，我不禁熱淚盈眶。多好的船長啊！他是我們心目中的真正的英雄！我們的`社會需要這樣的英雄。
還記得前兩年報道的某商場的重大火災嗎？幾十個人死于非命。主要原因是火災發生時，商場負責人和保安沒有及時組織疏散，造成現場一片混亂，人們驚恐地拼命奔跑，黑暗中他們像沒頭蒼蠅似的，有的摔倒了，后面的往前涌，被絆倒了，結果擠壓成一團，堵死了安全出口，也堵死了自己生的希望。火災過后，人們在清理現場時發現大部分死者都是因為路口堵塞窒息死亡，而并非燒死。這是多么慘痛的事件啊！假如當時也有那么一個“哈爾威”出來指揮，人們或許都能有秩序地脫險。然而，可惜的是保安和商場負責人卻沒有出現，也許他們當時不在場？也許他們早已自顧自逃之夭夭？……我們不得而知，留下的只有深深的嘆息。
今天，我們頌揚哈爾威船長忠于職守、舍己為人的精神，更熱切地呼喚中國的“哈爾威”。同學們，我們是新一代的少年，我們更應該努力學習哈爾威船長，讓我們從小做起，從現在做起！
《船長》讀后感 6
那一天，我無意中在語文書上看到了一篇文章。文章的作者是法國作家維克多。雨果，文章的名字叫《船長》。
文章主要講述了由于一場意外的事件，導致了一艘船，即將在二十分鐘內沉沒，在所有人都萬分驚慌的情況下，船長哈爾威舍己救人，在他的'冷靜指揮下，船上的六十人得以成功獲救，而他自己卻和船一起沉向大海。
當我讀完這篇文章時，我為哈爾威船長那種無私奉獻、舍己為人的崇高精神所深深打動，在當時的那種情況下，所有的人都十分慌亂，唯有哈爾威船長鎮定自若，冷靜的指揮，全船的人才得以脫險，如果，當時哈爾威船長如果也像乘客一樣慌亂，那么，全船的人就有可能會失去生命啊！
而且當時，船上其實共有61個人，可是，在他的心里面只有別人，卻忘了自己，那時，他完全可以救自己，可他卻選擇把生的機會留給別人，把死的危險留給自己，哈爾威船長多么無私啊！
在文章的最后，我終于明白為什么哈爾威船長要和船一起沉沒——因為哈爾威船長把船看得比自己的生命更重要，他完成救援工作的那一刻，就決定和船共存亡，對他來說這是一種幸福，他心甘情愿……
讀完了這篇文章后。我對哈爾威船長那種責任感和崇高精神所深深震撼和打動，他，真的是一名英雄……
《船長》讀后感 7
今天，我們學習了維克多雨果寫的《船長》，這是一篇敘述文。文中哈爾威船長是一位恪盡職守的好船長。
課文講述了哈爾威船長在‘諾曼底’號客輪遭到‘瑪麗’號巨輪猛烈撞擊后，即將沉沒時，鎮定自若的指揮60名乘客和船員有秩序地乘救生艇脫險，自已卻堅守在船長崗位上，隨著客輪一起沉入的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守。舍已為人的崇高精神。課文共分為了三段，第一段寫‘諾曼底’號客輪在正常航行中遭到‘瑪麗’號巨輪的猛烈撞擊，情況萬分危急。第二段，寫哈爾威船長鎮定自若地指揮人們乘救生艇脫險的經過。第三段，寫哈爾威船長指揮就出60人以后，自已卻隨著‘諾曼底’號客輪沉入。
讀完課文，我想了一個問題，哈爾威船長本有機會逃生，但他為什么選擇與‘諾曼底’號輪船一起沉入大海？我后來知道，因為哈爾威船長把這艘船看得比自己的生命更重要。他完成了救援任務的那一刻，就已經決定與船共亡，對他來說，這是一種幸福，他心甘情愿，他以此為歸宿，從這一舉動中，我們看到的是哈爾威船長強烈的責任心。
寫作特點：運用對比，揭示人物品質。人們的混亂與哈爾威船長的鎮定形成鮮明的對比。作者維克多雨果，法國文學史上最偉大的作家之一，被稱為‘法蘭西的`莎士比亞’。法國十九世紀浪漫主義文學運動的領袖。其主要作品有長篇小說《悲慘世界》《巴黎圣母院》《三年》詩集《夜集】》戲劇《那尼》
雨果寫的《船長》中的哈爾威船長，告訴我們要臨危不懼、舍已為人。
《船長》讀后感 8
今天，我們學習了《船長》這一課，這篇課文讓我感受很深。
這篇課文講的是哈爾威船長在災難來臨之際，他忘記了自己，將生死置之度外，而把剩下的'乘客們都救了。
我學完這一課以后認為他是一個舍生忘死的、舍己救人、忠于職守、果斷機智、鎮定的人。
在生活中，我覺得我遇到事情就不太鎮定，我以后要遇到事情不能急，而要沉著鎮定。并且我還要學習哈爾威船長的舍己救人先人后己舍生忘死的偉大精神，用自己的無私與真誠在人生的歷程中筑起一座高高聳立的豐碑，成為太陽底下真正大寫的人。以后我一定要做到先人后己，忠于職守，旅行做人之道。
《船長》讀后感 9
這個學期，我們學習了許許多多感人肺腑的文章。但是，最使我受益匪淺的還是《船長》。
這篇文章主要寫了“諾曼底”號巨輪在遭到“瑪麗”號巨輪撞擊后即將沉沒時，乘客們驚慌失措，但哈爾威船長依然保持冷靜，鎮定自若地指揮著乘客離開。最后，乘客都脫離了危險，但哈爾威船長卻英勇犧牲了。
哈爾威忠于職守的品質值得我們學習。我是班里批默寫的小組長，但我卻沒有盡到我的責任。記得有一次，我批默寫時，為了快點批好，好有時間做別的作業，于是，就批得馬馬虎虎。結果，唐俊瑤同學“跋涉”的“跋”右邊寫的是“發”，我都沒批出來。因為我的一個小疏忽，導致她寫的“跋”一直都是錯的。好在后來在做《練習冊》的時候，被老師檢查了出來，這才亡羊補牢，挽救了回來，不然的話，如果以后考試考到了這道題，她不還會錯嗎？因為我的.過失，害她白白扣了1分，真是不應該啊！
下次批默寫時，我一定要負責任，認真批，不能再馬馬虎虎了，不然的話，我的一個小疏忽，就會造成往后的大過失的。我一定要向哈爾威船長學習，對待自己的工作要一絲不茍，認真負責，不再草草了事，做一個盡職盡責的人。
《船長》讀后感 10
今天上午，我們在語文課里學習了《船長》這篇課文，又讓我認識了一個面對災難臨危不亂、沉著、冷靜的偉大船長——哈爾威……
薄霧籠罩著大海。突然，沉沉夜霧中冒出一個陰森森的往前翹起的船頭。那是正在全速前進的“瑪麗”號巨輪，它直向“諾曼底”號的側舷撞過來……“瑪麗”號這么快的速度，直直的向“諾曼底”號撞過來，再加上濃霧，很有可能兩艘船離的很近的時候才發現對方。這一下，我的心直接就提到了嗓子眼，腦子里全是一個問題“它們撞上了么？”
果然，只聽兩艘船碰撞的一陣巨響，“諾曼底”號的側舷被撞出了一個大口子，不用說，這條船肯定就要沉了。在求生本能下，人們亂成了一鍋粥，都想保住自己的性命。就在這時，船長哈爾威沉著冷靜的指揮著大家，最終使船上的六十人全部獲救，除了，他自己……
讀完了這篇課文，我的心情也是一半高興一半悲啊。喜是除了船長船上的乘客和船員全部逃生；悲是這位偉大的船長沒有逃過這次災難，最終葬身海底。不過他那忠于職守，遇事沉著冷靜，臨危不亂的精神，值得我們每一個人學習。要知道，船長可是相當于船上的總統，數他最大，他要干什么，船上的任何人都得服從，如果他最早先做上逃生艇逃走的話，絕對可以幸免于死，但是就是他的忠于職守，成為了我們心中的'一位偉大英雄。
然而在我們上完這節課以后，老師又給我們講了一個災故事，對比之下，“諾曼底“號的船長顯得更加偉大，而下面這個故事中的領導們，讓我們每一個人都看不起：
1998年的克拉瑪依，正在舉行一次許多學校的活動，有不少領導也參加了這次活動。然而飛來橫禍，由于溫度太高，一盞照明燈起火，引起了這場大火。而當時，所有的人都亂成一團，在人的求生意識下，誰也管不了誰了，擠得擠，踩的踩，不少人都葬身在這里。但是最可氣的是，當時竟然有一位老師攔住所有的學生，先讓所有的領導走光了，才讓學生們繼續逃生。然而這時怎么還能逃得出去，安全門全部關閉，大樓成了人的地獄……而這就讓我們看到了領導們最丑惡的一面。
船長的精神值得我們大家學習，而那些領導們，卻將一輩子遭到人們的歧視。
《船長》讀后感 11
看了《船長》這篇文章后，“船長”這份事業令我心生敬意。雨果先生用動人語句在我心中勾勒出一名崇高的船長形象。船長在生命關頭的抉擇令我敬佩，船長在危急時刻的一舉一動都令我銘記在心。
這篇文章向我講述了一名忠于職守的'船長，在船受到撞擊即將沉沒時，在最后一剎那仍堅守在崗位上，選擇與客輪一起沉入深淵的故事，在我心中描繪出一名盡職直至生命最后一刻的優秀船長。他那視死如歸的精神令我無比景仰，他如此盡職與船一起沉沒的情景似乎就浮現在我的眼前，令我感到悲哀與沉重。
這讓我想起了吳斌叔叔，在一塊大鐵片砸中他身軀時，他仍忍著無法承受的疼痛完成了一組標準的安全動作把車停穩。這就是盡職的表現！
也許我們所能做的事并不像哈爾威船長和吳斌叔叔那么驚天動地，但只要我們有像他們一樣的一顆心，那就足以使世界變得更加美好！
《船長》讀后感 12
讀了《船長》這篇課文后，我有感而發。哈爾威船長雖然在一個平凡的崗位上，卻展現了自己生命的價值。當“瑪麗”號巨輪撞到“諾曼底”號輪船時，哈爾威船長，沒有意氣用事，和“瑪麗”號巨輪的船長發生沖突，而是迅速拯救船上的乘客和船員，從這一點可以看出哈爾威船長顧全大局的品質。當“諾曼底”號遇險后，哈爾威船長沒有像乘客那樣驚慌失措，只知道一味的逃亡，而是整理好思緒，但令大家迅速地，井然有序的逃離危險，從中可以看出哈爾威船長鎮定自若的精神。
在乘客們逃走的`時候，船上亂作一團，乘坐小艇時，還差點把小艇弄翻了，而哈爾威船長卻問奧克勒大副下達了這一道命令：“哪個男人敢走在女人面前，你就開槍打死他。”而哈爾威船長沒有走到乘客面前，為男人們作出了榜樣，從這里可以知道哈爾威船長是個保護弱小，以身作則的人。哈爾威船長沒有選擇和乘客一起逃離，而是和“諾曼底”號輪船一起沉入大海，他盡到了一份船長應盡的責任：保護乘客安全，誓以輪船共存亡；而他也體現了這一點，因為他曾經說過：“人在船在，人亡船亡。”從中，我體會到了哈爾威船長忠于職守的精神。
《船長》讀后感 13
語文課上，我學習了《船長》這篇文章，深深地被故事的主人公哈爾威感動了，他那偉大的精神值得所有人學習。故事是這樣的……
哈爾威船長所駕駛的輪船不幸被另一艘巨輪撞破了。在這萬分危機的時刻，乘客們慌亂極了，而這時，哈爾威船長站了出來，他不顧自身的安危，指揮著救援工作，幫助乘客們死里逃生。其實當輪船被撞破的時候，哈爾威船長是最有可能逃出去的，可他卻沒有這樣做。因為他知道只要自己走了，乘客們會“群龍無首”，秩序亂成一團，誰都很難逃生，所以哈爾威船長毅然留了下來。他的這種舍己為人的精神，令我不禁為他鼓掌。然而最后，誰也沒有想到，當所有人都逃出去時，船長卻還站立在船上，沉入了深淵……
哈爾威船長光榮地犧牲了，他救了所有的'乘客，一直堅守在自己的崗位上，就這樣告辭了，大家都很惋惜，但更令人敬佩的是哈爾威船長舍己為人、忠于職守的偉大精神，所有人都他折服了，我希望大家能銘記這位英雄——哈爾威！
《船長》讀后感 14
讀了船長這篇課文后，我被哈爾威船長的所作所為深深地感動了，他下的那四道命令不斷的出現在我的耳際。
《船長》這篇課文的作者是法國作家雨果，主要寫的是”落曼底號被瑪麗好破開了一個大口子，船上的人慌作一團，船長哈爾威臨危不懼，組織大家有序的脫離危險，自己卻和輪船一起沉入了的'事。從中可以看出，哈爾威船長是一個具有遇事沉著冷靜，舍己救人的高尚品質的人。
在這篇文章里船長下的那四道命令中，令我記憶猶新的一句是“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去!”在當時的情況下他完全可以和其他人一起逃脫。可是，他第一個想到的卻是先救乘客與船員，把生的希望留給了別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動讓我佩服不已。 第二個令我感動的是船長跟機械師、大副的對話。哈爾威船長向機械師和大副了解船的情況，知道了還能堅持20分鐘后，船長果斷、沉著、鎮定地指揮救援工作，使救援工作進行的井然有序。20分鐘后人們得救了，輪船沉沒了。
讀了這篇課文，我知道了哈爾威船長是一個忠于職守、履行做人之道的人。
《船長》讀后感 15
上星期，我們學習了《船長》這篇課文，我被哈爾威船長那忠于職守、舍己為人的精神深深地感動了。
這篇課文主要講了在“諾曼底”號客輪與“瑪麗”號巨輪相撞后，萬分危急時，哈爾威船長臨危不亂，沉著鎮定地指揮船員和乘客用小艇進行自救，人們在他的指揮下安全脫險，而他自己卻像一尊黑色的雕像一樣隨著客輪徐徐沉入大海。
哈爾威船長面對死亡，首先想到的是乘客和船員，惟獨沒有想到自己，這種崇高的精神品質震撼著我們的`心靈，怪不得船上所有的人都能聽從他的指揮，秩序井然地進行自救。在生活中，如果我們也有哈爾威船長那種忠于職守、舍己為人的精神，那什么事都能做好。我是班中的班長，我就沒有船長的那種品質。在做值日時，我就特別不愿意去倒垃圾，老是指揮那些成績不理想的男生去倒，還認為是理所當然的；班中的班務老師不交代我，我很少主動去做……學了這一課，我感到慚愧，我是班長，我就應該做好我份內的事，做好同學們的榜樣，先人后己、忠于職守，履行做人之道。
《船長》讀后感 16
讀了雨果的《船長》后，感覺受益匪淺。在他的筆下，我看到了哈爾威船長對自己職業的堅定，看到了他對船上每一個人的關愛，看到了他舍己為人、臨危不亂的偉大精神。
這是法國作家雨果的一篇短篇小說，主要講述了1870年3月17日晚上，哈爾威船長的“諾曼底”號輪船遭到了“瑪麗”號巨輪飛猛烈撞擊，船身被剖開了一道大口子。頃刻間，所有人都驚慌失措的跑到甲板上，現場一片混亂。這時有一個人站了出來——哈爾威船長。他指揮著所有人：“大家安靜，注意聽命令！把救生艇放下去，婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”而他卻把自己忘了。20分鐘過去了，憑著哈爾威船長鎮定自若的指揮，船上除了他之外的六十人都井然有序的逃出了“諾曼底”號，而船長哈爾威卻在人們眼中靜靜地屹立在艦橋上，隨著輪船一起沉入了深淵。
在這篇短文里，有一句話讓我記憶猶新——“婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人全都救出去！”在當時的情況下他完全可以與其他人一起逃脫，可是，他第一個想到的卻是先救乘客與船員，把生的`希望留給別人，把死的恐懼留給自己。他的舉動讓我佩服不已。(.)
而文中哈爾威船長臨危不懼，犧牲自己救別人的舉動不是每個人都能做到的，至少我不能。如果我是當時的哈爾威，一定也會和眾人一樣驚慌失措，不能冷靜下來指揮大家脫離險境，甚至是和他們一起走。這不正表現出了哈爾威船長忠于職守，舍己為人的高尚品質的可貴嗎？不過，我們雖然做不到像哈爾威船長那樣的視死如歸，但我們也可以從身邊的小事做起，傳播它的高貴精神——在公交車上讓座，做事有責任心……這些對于我們來說也是可貴的。
我們是新時代的少年，誰然哈爾威船長已經犧牲了，但他忠于職守舍己為人的精神我們早已牢記心中。我相信，只要我們做任何事都有責任心，千千萬萬個哈爾威一定會在我們當中誕生！
《船長》讀后感 17
我學了一篇文章叫《船長》學了這篇課文心里有一種激動的感覺。雖然只有那么少的文字，卻可以讓人感到哈爾威船長哪威嚴的姿勢就克萊芒的姿勢如：哈爾威然屹立在他的船長崗位上，沉著鎮定的指揮著，控制著，。他仿佛不是在給人而是給災難下達命令，一切似乎都在聽從他的調遣。
“快就克萊芒！船長喊道。克萊芒市見習水手，還不過是個孩子。輪船在慢慢下沉。人們盡力加快速度劃著小艇“若曼底”號和“瑪麗號”之間來回穿梭。
“動作在快點"船長又叫道。第20分鐘到了，輪船沉沒了。船頭先沉下去，很快船尾也浸沒了。船長為了一個孩子，他竟然不顧自己的生把生的希望留給了那60個人，把死的絕望留給了自己。船長哈爾威屹立在艦橋上，一個手勢也沒有做，一句話也沒有說，隨著輪船一起沉、了深淵。人們透過陰森恐怖的薄霧，仰視著這尊黑色的'雕像徐徐沉，大海。哈爾威船長他覺得自己已經做到了自己應該做的責任。
哈爾威船長一生都要求自己忠于職守，履行做人之道，面對死亡，他又一次運用了成為一名英雄的權利。哈爾威船長用自己的生命，建成了一個生命的橋梁，他這種精神值得學習，我長大也要成為像哈爾威船長一樣忠于職守的人。
《船長》讀后感 18
今天，老師帶著我和同學們一起學習了《船長》這篇課文，我深有感觸。
這篇小說講述了“諾曼底”號輪船遇險后，船長哈爾威以犧牲自己為代價，成功解救60名乘客和船員的感人故事。
“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”哈爾威船長的這句話讓我印象深刻。它體現了船長舍己為人、忠于職守的崇高品質。提起舍己為人，這使我想起了汶川大地震中的一個個感人肺腑的真實故事。一位老師為了保護自己的學生，后腦勺被樓板砸得深凹下去；還有一位老師，也是為了保護自己的學生，身體被砸為三段……最讓我敬佩的還是地震中的救援官兵，他們不顧自己的危險去解救他人，這些不都表現出了舍己為人的精神么？
再說忠于職守，我想到了我們學校敬愛的`郜校長。我們曹縣前幾天連降中雨，學校附近積水成河。那些天里，郜校長不到七點就來到學校。他為什么要來這么早呢？是怕來晚了路上堵車？是怕來晚了沒有停車位？都不是。那幾天，每天都能看到校長他卷起褲腿，穿著涼鞋踏進水坑里，為學生們開辟出一條綠色通道。
校長一看到年齡小的學生就抱過去，將懷里的孩子傳給值勤的老師，這位老師又傳給下一位老師……校門口形成了一條“接力棒”。旁邊值勤的家長也被感染了，一個個加入了進來。校長和老師們不就是在詮釋忠于職守這個成語嗎？
“只要人人都獻出一點愛，世界將會變成美好的人間。”讓我們向哈爾威船長學習！向郜校長學習！向所有舍己為人、忠于職守的英雄學習！讓愛之花開遍祖國、溫暖人間！
《船長》讀后感 19
今天，我們學習了一篇課文叫《船長》，老師讓我們先預習。
我便對這個擁有傳奇色彩的船長充滿了好奇，當我讀到“他站在指揮臺上，大聲吼道：婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后，必須把60人全救出去！”這里我不禁為他那臨危不懼的人格力量震撼了，好一個臨危不懼的英雄！
再看到“哪個男人敢走在女人前面，你就開槍打死他！”看到這里，我仿佛真的在“諾曼底”號上面對一片黑暗和混亂，聽著船長嚴厲的吼聲，心中充滿了生的希望。他把每個人每件事都考慮到了，自己卻沒有做任何安排，把自己的生死置之度外。好一個關愛婦女的.英雄！
又看到“哈爾威巍然屹立在他的船長崗位上，沉著冷靜地指揮著、控制著、領導著。”我仿佛看到他巍然屹立著，在一片肅靜中，只有遠處的浪濤聲和劃水聲。大家注視著小艇，靜靜地，沒有一點聲音。大家都秩序井然地進行救援工作。再看獲救的人，都充滿感激地向船長微笑，月光透出來了，照在哈爾威船長身上。把他的影子拖的很長很長，罩在大家身上。劃船的人不時回頭，和船長相望，月光顯得更加皎潔………好一個沉著冷靜的英雄！
最后我看到哈爾威隨著輪船沉入深淵的時候，難道他沒有想到自己的孩子、自己的妻子、自己的兄弟姐妹和親戚朋友會多傷心嗎？他所救的乘客、船員以及許許多多關心他的人該多么的傷心！他沒有想到嗎？當然不是！他肯定想到了，但他還是和輪船沉入深淵。對，這是一個好船長，一個與船共存亡的好船長！一個忠于職守，舍己救人的好船長！但他不是一個好朋友，也不是一個好丈夫，更不是一個好父親！
船長，生命高于一切啊！
《船長》讀后感 20
我讀了法國著名作家雨果寫的《船長》后感動不已。這篇文章講哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭到“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊即將沉沒的時候，鎮定自若指揮60名乘客和船員有秩序地逃生，自己卻屹立在船長崗位上，隨著客輪一起沉入深淵的故事，歌頌了哈爾威船長忠于職守的崇高精神。
古今中外像船長那樣忠于職守的人很多很多。
東漢的何湯忠于職守的故事歷代廣為流傳，早年師從大名士桓榮，桓榮十分器重他，后來做了把守宮門的官。有一天，光武皇帝微服私訪，因路途較遠，一直到深夜才趕路回宮。當時，何湯正守衛開陽門，無論皇帝的隨從們怎樣磨破嘴皮，他都堅決不開宮門，認為過時開門，違反宮中禁令。大家都認為何湯就要大禍臨頭了，沒想到第二天早上，皇帝卻賜何湯一頓早餐。
被譽為“人民的.衛士，罪犯的克星，敬業的楷模，愛民的標兵”的任長霞忠實履行黨和人民賦予的神圣職責，執法為民，服務群眾，清正廉潔，懲惡揚善。她到登封市擔任公安局長的三年里，她帶領大家打開了登封公安工作的局面，創造了安居樂業的社會環境。她以實際行動詮釋了忠于黨、忠于祖國、忠于人民、忠于法律的政治本色，在人民公安這個崗位上恪盡職守，盡職盡責。
我曾看到一則故事：美國經濟學家葛爾布萊雇傭的女管家忠誠可靠。一次，葛爾布萊因為連續到一些國家講學感到很疲倦而睡覺休息，吩咐女管家，無論誰來電話都不要打攪他。事也湊巧，葛爾布萊剛入睡，總統就打來了電話，急著找葛爾布萊討論經濟問題。盡管總統一再強調事情很要緊，但是女管家還是忠于職守，沒有叫醒主人。
白衣天使在非典時期不顧個人安危，奮力搶救病人，病人都搶救成功了，但白衣天使們卻躺在了病床上，有的甚至與世長辭了；消防戰士為了保護人民和國家財產，不怕犧牲，英勇地沖進大火；勇敢的民警為了正義臨危不懼，勇斗歹徒……這些事例無不說明了這四個字：忠于職守！
我們青少年從小就要培養忠于職守的美德。從認真完成自己的學習任務做起，從遵守校規校紀做起，做任何事情都不能馬馬虎虎、敷衍塞責，做一個責任性強的好少年。
《船長》讀后感 21
讀了《船長》這篇課文，我深有感觸。課文講述了“諾曼底”號遇難后，哈爾威船長沉著地組織救援，最后為了整船人的獲救，英勇犧牲。
在危難時刻，在生與死的交界線上，哈爾威船長毫無畏懼，大義凜然地站出來，為大家擋住死神。哈爾威船長人性的光輝是那樣耀眼，他的'犧牲是那樣慷慨悲壯。
在我們的生活中，同樣也有許多人像哈爾威船長一樣舍己為人、臨危不懼。
連南縣有位名叫劉志權的人民警察，就是為了保護群眾的安全，獻出了自己寶貴的生命。當年劉志權工作所在的村里有一股惡勢力，他們無惡不作，有一天竟然沖進了派出所，要劫持派出所里的聯防隊員。劉志權為了保護同志，挺身而出，和歹徒進行了殊死搏斗，因寡不敵眾，壯烈犧牲。
劉志權和哈爾威船長一樣，都具有先人后己的寶貴品質。在生死攸關的時刻，他們完全可以逃脫危險，可以活著，但是他們卻將生的機會留給了別人，將死亡留給自己，這種偉大的品質怎能不讓我們深深震撼！
當哈爾威船長的身軀隨著“諾曼底”號徐徐沉入大海時，我們完全能感受到他那高尚的靈魂從波濤洶涌的大海上冉冉升起。
也許我們一輩子也不可能像哈爾威船長那樣做出如此超乎常人的偉大事跡，但作為一名學生，我們至少應該學習他那忠于職守的精神，遵行作為一名學生的守則。
《船長》讀后感 22
上班后，不知何時起我和書的距離遠了，工作有時候是有些忙，于是自己就把書給疏遠了，但無意之中我接觸了《船長》這篇文章頓時被船長哈爾威的精神所感動:
他是一個普通人，他是一個十分熱愛自己崗位的人，他擔任著一船之長的職務。他原本十分快樂地生活。但是，依舊在一個夜晚，他依舊指揮著“諾曼底”號前進，也許，開走了這一班，他就可以回家了!但是，就在人們毫無防備的情況下，一場災難降臨了:“瑪麗”號巨輪撞擊了他們，船正一點一點往下沉……他毫不懼怕，沉著冷靜，為了船上60人(他把自己忘記了)能夠全部救出，隨著輪船沉入了大海。他就是——船長哈爾威……
其中我最喜歡“人們透過陰森可怖的薄霧，凝視著這尊黑色的.雕像徐徐沉入大海。”這句話，因為這句話用了比喻且把哈爾威高大的形象鑄造出來，表現出了哈爾威船長視死如歸、猶如鐵鑄一般的高大形象。
船長，您僅僅用了20分鐘的時間，救出了大家，可是，您為什么不跟我們一起回家?您本可以和最后一個上船的人一起上去，可你為什么放棄?看著你大義凜然的樣子，我知道了，不是您不想回家，而是不能回家，您離不開自己的崗位，您離不開這條船啊!您忠于職守，20分鐘，短短的20分鐘，您給了船上60個人第二次生命，您讓這60個人再一次去享受幸福的生活，然而，您卻把自己推向了死亡。您知道嗎?在人們心目中，那一刻，您就如一塑雕像，一塑讓人十分敬仰的黑色雕像，永遠是那么沉著，永遠是那么鎮靜，永遠想著他人……您用您的生命捍衛了自己的尊嚴。大海養育了您，現在，您又回到了大海的懷抱之中。您的身體隨著輪船趁入了大海，但您的靈魂卻已升入了天堂，船長，您長出了翅膀，您揮手向船員和乘客告別，您將與的船一起飛向藍天，船長，您盡情地飛吧!天堂之中，不再會有災難，您永遠都可以與您的船一起航行在大海上了!船長，您一路走好!
您成為了英雄，一個真正的英雄，您的形象，永遠留在我們心中!您遇事沉著冷靜，為他人著想，這種精神，難道不值得我們敬佩，不值得我們學習嗎?
哈爾威雖死猶生，因為他一直活在人們心中，我們應該學習他的以下幾點:
一、忠于職守，舍己為人。現在有些人因為擅離職守而被革職，我們應當學習哈爾威船長勇于承擔重任的高貴品質;
二、指揮若定，遇難成祥。如果不是哈爾威船長的指揮60名乘客恐無人幸存，如果不是哈爾威忠于職守，怎能將大家全部救出?如果不是他臨危不懼，也不會有人凝視他沉入大海，而被人們牢牢記在心中。
《船長》讀后感 23
當我讀完《船長》這篇文章后，心中涌現出的是一種深深的敬意與感慨。這篇文章以其獨特的敘事手法和人物塑造，成功地展現了一位船長在危難關頭所展現出的堅定、勇敢和無私。
哈爾威船長，這位在“諾曼底”號客輪遭遇“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊時，仍然能夠保持鎮定自若的船長，給我留下了深刻的印象。面對突如其來的災難，他并沒有選擇逃避或慌亂，而是選擇了勇敢地面對。他用自己的智慧和勇氣，指揮著60名船員安然脫險，而自己卻堅守在船長的崗位上，與客輪一同沉入深淵。這種對職責的堅守和對生命的尊重，無疑展現出了他高尚的品質和崇高的精神。
文章的敘事結構也讓我深感佩服。它以“遇險-自救-殉職”為線索，層層遞進，使得故事情節緊湊而富有張力。作者通過細致入微的描寫，將哈爾威船長在災難中的每一個動作、每一句話都刻畫得栩栩如生，使得讀者能夠深入地理解他的內心世界，感受到他那種無畏、堅定的精神風貌。
同時，我也被哈爾威船長那種舍己為人的精神所感動。在面對生死的抉擇時，他毫不猶豫地選擇了保護他人的生命，而將自己的生死置之度外。這種高尚的情操和無私的精神，無疑是我們這個時代所需要的。
此外，文章還讓我深刻地認識到，在面對困難和挑戰時，我們應該像哈爾威船長那樣，保持冷靜、堅定和勇敢。只有這樣，我們才能在逆境中尋找到出路，實現自我救贖和成長。
總的'來說，《船長》這篇文章以其深刻的思想內涵和生動的人物形象，給我留下了深刻的印象。它讓我更加深刻地理解了什么是真正的英雄主義，什么是真正的職責和擔當。我相信，在未來的日子里，我會以哈爾威船長為榜樣，不斷地提升自己的品質和能力，成為一個對社會有用的人。
同時，我也希望更多的人能夠讀到這篇文章，感受到哈爾威船長的精神風貌，從中汲取力量，激發自己的勇氣和信心。在這個充滿挑戰和機遇的時代，我們需要更多像哈爾威船長這樣的人，他們用自己的行動詮釋著人性的光輝，照亮我們前行的道路。
最后，我想說，《船長》不僅是一篇優秀的文學作品，更是一部充滿智慧和力量的精神寶典。它教會我們如何面對困難和挑戰，如何堅守職責和擔當，如何成為一個真正的人。我相信，在未來的日子里，我會一直銘記著哈爾威船長的精神，用它來激勵自己，不斷前行。
《船長》讀后感 24
讀完《船長》這篇文章，我的內心深受觸動。文章講述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭遇“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊時，如何鎮定自若地指揮船員和乘客脫險，最終自己卻隨著客輪沉入深淵的英勇事跡。哈爾威船長的崇高品質和無私精神，讓我深感敬佩。
首先，哈爾威船長的鎮定自若和果敢決斷給我留下了深刻印象。在遭遇突如其來的災難時，他并沒有驚慌失措，而是迅速而準確地判斷形勢，制定出有效的逃生方案。他用自己的行動告訴人們，在危難時刻，冷靜和理智是解決問題的關鍵。這種品質不僅適用于船長這樣的職業，也對我們每個人的生活都有很大的啟示。
其次，哈爾威船長的無私奉獻精神讓我感動不已。在指揮人們脫險的過程中，他始終把乘客和船員的安全放在第一位，自己則堅守在崗位上，直到最后一刻。他的這種舍己為人的精神，彰顯了一種高尚的職業操守和人性光輝。他的行動讓我們看到，真正的英雄，是在關鍵時刻能夠挺身而出，為了他人的安危而毫不猶豫地奉獻自己。
此外，文章還通過人物的語言和動作，生動地展現了哈爾威船長的內心世界。他的話語充滿力量，激勵著人們勇敢面對困境；他的動作堅定有力，給人們帶來了信心和希望。這些細節描寫讓我更加深入地了解了哈爾威船長的性格和品質，也讓我更加敬佩這位偉大的船長。
總的來說，《船長》這篇文章讓我深刻體會到了人性的光輝和英雄的力量。哈爾威船長的崇高品質和無私精神，不僅是他個人的.榮耀，也是我們社會的寶貴財富。我們應該學習他的精神，將這種品質融入到自己的生活中，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。同時，我也希望更多的人能夠讀到這篇文章，感受到哈爾威船長的偉大精神，從而激發我們內心的勇氣和力量，去面對生活中的挑戰和困難。
在現實生活中，我們或許不會遇到像“諾曼底”號客輪那樣的災難，但我們總會面臨各種困難和挑戰。在這些時刻，我們可以從哈爾威船長身上汲取力量，學習他的冷靜、果斷和奉獻精神。只有這樣，我們才能在困境中保持清醒的頭腦，做出正確的決策，為自己和他人創造更美好的未來。
最后，我想說的是，《船長》這篇文章不僅是一篇感人至深的文學作品，更是一部充滿智慧和力量的人生教材。它教會我們如何面對困難，如何堅守信念，如何成為一個有擔當、有責任感的人。我相信，只要我們用心去體會、去學習，哈爾威船長的精神將會永遠激勵著我們前行。
《船長》讀后感 25
《船長》是一篇讓我深感震撼的文章，它敘述了哈爾威船長在“諾曼底”號客輪遭遇“瑪麗”號大輪船猛烈撞擊時的英勇表現。他鎮定自若，面對生死存亡的關頭，他首先想到的是船上乘客和船員的安全，竭盡全力指揮他們乘救生艇脫險自救，最終自己卻隨著客輪一起沉入深淵。
哈爾威船長的行為，不僅展現了他作為船長的專業素養和崇高精神，更是他對于職責的堅守和人性的升華。在災難面前，他選擇的是舍己為人，這種精神在當今社會顯得尤為珍貴。他用實際行動詮釋了什么是真正的勇敢和無私，讓我深受感動。
文章中，作者通過細致入微的.描寫，讓我們看到了哈爾威船長在危急時刻的冷靜和果斷。他的語言、動作都充滿了力量，讓人感受到他內心的堅定和執著。這種寫作手法讓我仿佛置身其中，與哈爾威船長一同經歷了那場驚心動魄的災難。
讀完這篇文章，我對哈爾威船長充滿了敬意。他用自己的生命詮釋了一名船長的責任和擔當，他的精神將永遠激勵著我們。同時，我也深感我們每個人在生活中都應該學習哈爾威船長的精神，面對困難和挑戰時，要勇敢、堅定，始終保持一顆為他人著想的心。
此外，《船長》也讓我反思了人性的復雜與美好。在災難面前，有人可能會驚慌失措，但也有人能像哈爾威船長一樣，鎮定自若，挺身而出。這種對比讓我更加珍惜那些愿意為他人付出、敢于承擔責任的人。
總的來說，《船長》是一篇令人深思的文章，它讓我認識到了什么是真正的勇敢和無私，也讓我更加珍惜身邊的人和事。我相信，只要我們每個人都能像哈爾威船長那樣，堅守職責，關心他人，那么這個世界將會變得更加美好。
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