在日常學習、工作抑或是生活中，大家應該都對散文很熟悉吧？散文是抒發作文真情實感，寫作方式靈活的記敘類文學體裁。什么樣的散文才是真正的好散文呢？下面是小編收集整理的畢淑敏散文讀后感，歡迎大家分享。

　　畢淑敏散文讀后感 篇1

　　有一種文體如和煦的春風，吹拂著讀者的臉頰，又如滔滔的江水拍打著失敗者那干枯的心靈。咦，那是什么？哦！原來是散文。

　　既然是散文，畢淑敏則是那散文中最有創作力的作者之一，在我初讀此書時，一種莫明的親切感、一種難得的求知欲也油然而生，它讓我不停斷、也不厭倦地往下讀，有時我會隨著作者的不幸而潸然淚下，或是因作者的美滿結局而歡心雀躍！

　　我記得我第一天讀畢淑敏的散文，它叫《我的故事》，它把自己的悲慘和她妹妹的幸福寫得淋漓盡致，它寫出了母親對她的不公，但她仍然憑著自己的努力考上了外國語附屬中學，以及后面的參軍入伍當上了軍醫，當然還有成為博士生時的風光，這些林林總總的好事她一筆描過，文章中主要寫得還是那些凄涼的過去，但是從字里行間根本無法看見她對生活和她父母的`恨，而更多的是一種希望，是對新生活的向往。在我讀第二遍時，不知怎的，我讀出了另一種東西——感恩，讀出了她對周圍事物的感恩，大至世界，小到家庭，感覺她后面美好的生活都是由于她的母親。

　　之后的幾篇文章都讓我有深深的體會，我明白了人世間許許多多的是是非非，還真是磨難，一種對困難的堅貞不屈，當然還有愛，有母愛、父愛和男女之間的真摯愛情。但在我看來，作者追求的是一種博愛，還有一種對生活的觀念。

　　在散文的旅途中有困厄和風雨、艱難和險惡，但是這不會阻止真正旅行者的腳步，散文正是以一種充滿未知的魅力激起人們不倦的向往。

　　畢淑敏散文讀后感 篇2

　　好的書讓人受益匪淺，有可能終生受益。讀散文集，更是能讓你的情操在相應的時間里得到陶冶。在眾多的散文家中，我最喜歡的就是畢淑敏了。她的作品，一掃20世紀80年代末文壇瑣碎平庸的文風，被人稱贊為是“對當代小說的一種拯救”

　　畢淑敏，國家一級作家，從事醫學工作20余年，拯救過無數垂危的生命，幫忙過無數來訪者走出生命的低谷，被譽為“文學界的`白衣天使”。

　　故事的起伏，精湛的文筆，讓我不得不讀了一遍又一遍，感受了一次又一次，其中有一個片段讓我感悟至深：

　　“為什么不讀書”？夏導問。“沒錢”“為什么沒錢”？“因為錢在我媽媽那兒”。“你媽媽在哪兒”？“我不明白，我媽媽跟著人跑了，她不要我了，她把家里所有的錢都卷跑了。就剩下我和爸爸，爸爸說他一個人也要供我讀書，他就上山挖藥材，他在最陡的崖上看到了一兜貝母，人家都看到那兜貝母了，但是誰也不敢去采，只有我爸爸上去了，他就再也沒回來。”這篇《源頭朗》在描述火石到大城市生活、求學的同時，亦表現了苦難人物心中理想和現實壓迫的種種矛盾。

　　著名作家賀紹俊以前說過“畢淑敏與其說是一位作家，不如說是一位心理學家，她的每一部作品都是針對我們的心理疾患而開的心靈處方，這源于她的善良和對人的心里隱秘的洞悉。”

　　讀畢淑敏的書，能體會到一種個性的愛，讓我沉思許久……

　　畢淑敏散文讀后感 篇3

　　今天讀了畢淑敏的散文集（長江文藝出版社）。雖然只讀了一部分，但是邊讀邊和一個朋友聊了聊，相互之間也都感覺收獲良多。

　　很多時候，我們只需要靜下心來，去思考。行動起來，去行動。那么每天都是在進步的，不管對于別人是怎么樣的，但對于自己來說這是肯定的。

　　其實出于我的這個年齡是幸福的，也是成長最快的時候。工作剛剛起步，愛情正在經營，家庭還未組建，事業還需努力。等等。我是這么認為，多讀書，多思考，多交流，多總結……那樣我們會更適應自己，更適應自己的生活。

　　[蒼蠅向何處飛]一文中，心里得困擾一直占據著自己。我們要找對方向。勇敢的面對自己的不足。你知道通過超高速攝影，然后放慢回放，可以觀察到蒼蠅起飛的那一瞬，是猛然向后飛翔得嗎？你是不是也有自己得不足，也許那是你沒有找對方法……不要過于懷疑自己。

　　[淑女書女]一文對于女人看書來說的一些觀點。……讀書的女人，更善于傾聽。……讀書的女人，更善于思考。……讀書的女人，更勇于決斷。……讀書的`女人，更充滿自信。等等，那男人又何嘗不是呢？多閱讀，你會增長不少的見聞……

　　[愛的回音壁]也推薦給大家，尤其值得我們的深思。如何給與，如何傳遞愛，都是相互的。在愛中領略被愛。

　　其實，還有很多，你可以看看這本書，也許會有不一樣的收獲～

　　畢淑敏散文讀后感 篇4

　　在這個假期里，我讀了許多的書。他們如天上的星星，海邊的貝殼那么多，那么亮。但今天我就要挑選一顆最亮的星星來給大家分享，那就是《畢淑敏散文精選》。

　　這是畢淑敏的一本散文集，里面匯集了她的眾多散文精品。我經過再三挑選，最終挑選了一篇《被老師讀作文的時候》。因為我覺得這篇文章寫的很有趣而且寫出了作者五味雜陳的心情。這篇文章主要講了作者小時候，文筆很好，她會把自己所想象的內容寫到作文里去。班主任通常會給“5+”的'分數，而且會把作者的作文當成范文來念。就是因為這樣的原因，讓同學們對作者有了一定的偏見。每當老師在課堂上念作者的作文時，同學們就會說：“老師又用時傳祥掏糞的勺子挎（夸）畢淑敏啦！”同學們成了孤立作者的統一戰線。為了和同學們和好，于是，“我”不再寫好作文，但讓老師不滿意了，教育了“我”好長一段時間。“我”一個小小的請求讓“我”和同學們重歸于好，也讓“我”明白了一個道理：走自己的路，讓別人說去吧！我想，這也是一種更積極的生活態度。　

　　是呀，畢淑敏說的很對，走自己的路，讓別人說去吧！在人生道路上，沒有人是一帆風順的，不免會有些坎坷和挫折。只要堅持自己的夢想和心愿，總有一天，你一定會到達勝利的彼岸！

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