細(xì)細(xì)品味一本名著后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，下面是小編為大家整理的三字經(jīng)讀后感，歡迎閱讀與收藏。

三字經(jīng)讀后感1

　　篇幅短小，卻蘊(yùn)含著許多做人的道理，深深地吸引著許多人。今年開(kāi)學(xué)我有幸閱讀到這部曠世奇作，在老師的幫助下對(duì)里面的大概內(nèi)容有所了解。《三字經(jīng)》列舉了大量典故、故事，向我們闡述了豐富深刻的人生哲理，有倡導(dǎo)尊敬師長(zhǎng)，寬厚待人的，有頌揚(yáng)勤勞節(jié)儉，清正廉潔白，有愛(ài)國(guó)愛(ài)民，弘揚(yáng)正氣的，有激勵(lì)立志勤學(xué)，發(fā)憤圖強(qiáng)的，這些內(nèi)容包含了我們生活的很多方面。《三字經(jīng)》中還有激勵(lì)人們學(xué)習(xí)的典故，如頭懸梁、錐刺股，告誡希望我們趁年輕的時(shí)候刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大成才，為國(guó)效力。

　　其中給我留下印刻印象的.是孟母教子的一些故事，“昔孟母，擇鄰處。”講的是孟子幼年因住在墓地附近，學(xué)了許多喪家哭泣的言語(yǔ)動(dòng)作。孟母就把家遷到鬧市，孟子便整天模仿商人吆喝著做買賣。孟母又把家遷到了學(xué)堂旁，孟子終于學(xué)到了禮儀和文化知識(shí)。

　　孟子正是因?yàn)槭艿搅四赣H的教育，從此以后，專心致志一心向?qū)W，后來(lái)成為中國(guó)儒家思想的代表性人物。這是父母對(duì)我們的良苦用心，為了我們的健康成長(zhǎng)及以后能成為有用的人，父母為我們不辭勞苦地奔波卻沒(méi)絲毫怨言，所以懂事后的我們更該為父母著想，孝敬父母，努力學(xué)習(xí)。《三字經(jīng)》是古人成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的一本文學(xué)瑰寶，直到現(xiàn)在也不失為一本好書。《三字經(jīng)》，深遠(yuǎn)而持久地影響著每個(gè)中國(guó)人，讓我們繼承這些美德，發(fā)揚(yáng)它吧！

三字經(jīng)讀后感2

　　寒假期間，學(xué)校要求背誦《三字經(jīng)》，我想：背《三字經(jīng)》有什么用?我極不情愿地向書店走去。誰(shuí)知拿起這本內(nèi)容豐富，讀起來(lái)瑯瑯上口，便于記誦的《三字經(jīng)》，我竟一眼不眨地看了兩個(gè)多小時(shí)，直到肚子唱起了空城計(jì)，我才匆匆付完錢，興高采烈地向家里奔去。

　　每天寫完作業(yè)，我沒(méi)心思看曾經(jīng)讓我朝思暮想的動(dòng)畫片，而是拿起《三字經(jīng)》，津津有味地看了起來(lái)。你可別小瞧它，這里面含意無(wú)窮呢!其中書中有一個(gè)故事讓我最受感動(dòng)。

　　這個(gè)故事講的'是東漢時(shí)，有個(gè)小女孩叫黃香。才九歲就開(kāi)始幫爸爸媽媽做家務(wù)，而且還很孝順父母。天氣炎熱時(shí)她會(huì)用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡;冬天天氣寒冷，她又會(huì)在父母睡前，把被窩躺暖才讓父母睡……黃香她小小年紀(jì)就這么懂事，懂得為父母減輕負(fù)擔(dān)，知道父母在外工作十分勞累，主動(dòng)承擔(dān)家里所有家務(wù)，還細(xì)心地照顧父母，真是一個(gè)懂事的、孝順父母的小女孩。看看她，再看看我，真是有天壤之別。我現(xiàn)在雖然讀五年級(jí)了，卻還是一個(gè)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的小公主，在家不但什么事都不干，吃飯還特別挑食，每天上學(xué)也是由爸爸媽媽接送，就連老師布置的作業(yè)也是爸爸媽媽幫我檢查……我和一個(gè)小小年紀(jì)的黃香相比真是自愧不如呀。所以我要向黃香學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事的、孝順父母的孩子。

三字經(jīng)讀后感3

　　這一天，我讀了《三字經(jīng)》的最后一部分——瑩八歲，能詠詩(shī)到戒之哉，應(yīng)該勉強(qiáng)，講述了古圣賢的故事精神和人生哲理。有幾句話很影響我揚(yáng)名，展現(xiàn)父母，光于前后勤有功，戲無(wú)益。這些話主要說(shuō)我們小時(shí)候要努力學(xué)習(xí)，不能耽誤學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期。這樣，長(zhǎng)大為國(guó)。、對(duì)人民和自我都有好處。也能讓父母和長(zhǎng)輩感到驕傲，造福后代。

　　過(guò)去，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和時(shí)間還很長(zhǎng)。我不必那么累，那么認(rèn)真地學(xué)習(xí)。我可以保留一些知識(shí)，然后慢慢學(xué)習(xí)。但此刻我才明白，時(shí)間如箭，日月如梭。我們只些機(jī)會(huì)我們學(xué)習(xí)，錯(cuò)過(guò)了就再也見(jiàn)不到了。而且知識(shí)也像黑洞，越來(lái)越大。這一天你會(huì)知道，明天會(huì)有新的知識(shí)等著你，但誰(shuí)能保證你前一天學(xué)到的知識(shí)不會(huì)忘記呢？知識(shí)像被吹的氣球一樣越來(lái)越大，即使你有三個(gè)腦子，每天都記不住。因此，我們要把握好手邊的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)，一錯(cuò)過(guò)就再也記不住了。

　　玩耍的快樂(lè)只是暫時(shí)的快樂(lè)，這種快樂(lè)就像夏天的.冰，想吃。我們學(xué)生可以享受這種快樂(lè)，但不能多享受。若多享受，意志差的同學(xué)就會(huì)控制不住自己，從而無(wú)意學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后悔莫及。學(xué)習(xí)的快樂(lè)是永久的快樂(lè)。它就像一杯咖啡，一開(kāi)始有苦，然后是淡淡的苦，然后是微香，最后是醇厚。要學(xué)會(huì)長(zhǎng)久的快樂(lè)，雖然一開(kāi)始沒(méi)有香味，但會(huì)越來(lái)越甜蜜。讓你愛(ài)上這種長(zhǎng)久的幸福。

　　我要學(xué)會(huì)做一個(gè)珍惜時(shí)間，品嘗學(xué)習(xí)咖啡的小才女。

三字經(jīng)讀后感4

　　前段時(shí)間，媽媽給我買了好多書，豐富了我的課余生活。其中有一本帶釋義的《三字經(jīng)》，這是一部國(guó)家啟蒙讀物，內(nèi)容豐富，含義無(wú)窮，讀來(lái)朗朗上口，音韻和諧。

　　我認(rèn)真地讀了一遍，真的不大懂。我去請(qǐng)教媽媽，媽媽說(shuō)那是文言文，你看不懂沒(méi)關(guān)系，你可以一邊看釋義，一邊讀文。書讀百遍，其義自見(jiàn)，多讀幾遍，慢慢就理解了。

　　我又重新讀起來(lái)。其中"人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。"是說(shuō)人生下來(lái)都是一樣的，但從小不好好教育，善良的本性就會(huì)變壞。所以人從小就要好好學(xué)習(xí)，區(qū)分善惡，才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

　　"香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四步，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。"是說(shuō)東漢的.黃香，九歲的時(shí)候能替父親暖被窩。孔融四歲的時(shí)候就懂得把大的梨給哥哥吃，而自己拿最小的那一個(gè)。這兩個(gè)故事告訴我們：要孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，培養(yǎng)自己的愛(ài)心，友善他人。

　　想想自己經(jīng)常對(duì)父母發(fā)脾氣，和弟妹爭(zhēng)寵，都覺(jué)得臉紅。從現(xiàn)在開(kāi)始，我也要做一個(gè)好孩子，幫父母做力所能及的家務(wù)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，和弟妹分享家庭中的天倫之樂(lè)。

三字經(jīng)讀后感5

　　我學(xué)《三字經(jīng)》所感陽(yáng)春三月,風(fēng)和日麗,正是讀書的好時(shí)節(jié)。沐浴著縷縷晨曦,我捧起了《三字經(jīng)》。剛開(kāi)始我并不理解《三字經(jīng)》的真正內(nèi)涵,只是覺(jué)得三字一句的話讀起來(lái)比較順口也比較好記,后來(lái)媽媽過(guò)來(lái)陪我一起讀，媽媽讀完一小段后再給我講解其中的`故事和所蘊(yùn)含的道理，讓我能真正的了解《三字經(jīng)》。

　　當(dāng)我讀到“如囊螢，如映雪。家雖貧，學(xué)不輟”時(shí)，媽媽耐心地給我解釋其中的含義：晉朝的車胤在夏天抓螢火蟲并放入沙袋中，作為一盞燈，用來(lái)夜讀照明；孫康在冬天夜里借大雪的反光來(lái)照明讀書。他們雖然家里貧寒，但是仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，從不間斷。雖然我們的生活水平提高了，教育的環(huán)境也改善了，沒(méi)有必要像車胤一樣要借助螢火蟲的光才能學(xué)習(xí)，也不必像孫康一樣要借大雪的反光來(lái)照明讀書。但我所學(xué)會(huì)的是他們的那種苦學(xué)精神。它的真正含義是告訴我們學(xué)習(xí)要刻苦，要堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后才能成為飽學(xué)之士。

　　只要我們每個(gè)人都認(rèn)真堅(jiān)持不懈地讀書學(xué)習(xí)，將來(lái)一定能有所成就。正如老師所說(shuō)的：“世界再大也不怕，學(xué)好文化走天下。”這就是我讀三字經(jīng)后的一點(diǎn)感想。其中的道理將永遠(yuǎn)留在我腦海里，伴隨我一生的成長(zhǎng)。

三字經(jīng)讀后感6

　　“她現(xiàn)在長(zhǎng)角了吧，聽(tīng)說(shuō)羊長(zhǎng)大了都會(huì)長(zhǎng)角的;這“裝”都有個(gè)目地，記得哪兒說(shuō)過(guò)，一個(gè)母親在臨終前給孩子編了一個(gè)“種媽媽”的謊言，還有人得知朋友身患絕癥，為了讓他繼續(xù)快樂(lè)，強(qiáng)裝歡笑。三字經(jīng)的讀后感作文這次我懂得了“團(tuán)結(jié)能在命運(yùn)之暴風(fēng)雨中奮斗”“父親之情高于山，母親之情深于海”。

　　人之初，性本善。

　　這兩句放在《三字經(jīng)》的開(kāi)頭，一語(yǔ)雙關(guān)，既從人的'本性開(kāi)始寫起，結(jié)構(gòu)明確，也闡述了人的本性，即人出生的時(shí)候，天性本來(lái)是善良的，通過(guò)錢文忠教授介紹：最初提出這一觀點(diǎn)的人是儒家思想創(chuàng)建者孟子。在孟子的言論中，重點(diǎn)以“仁”為主，我同意這種看法，因?yàn)檫@種觀點(diǎn)可以使很多人避免“霧里看花”，從而走上不歸之路，人性本善，是人類內(nèi)心世界真是的寫照。

　　性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

　　人的本性差距不大，但是由于受到后天外來(lái)環(huán)境的熏染，差距越來(lái)越大。可見(jiàn)在古代，就有人對(duì)“后天環(huán)境”做出了評(píng)價(jià)，認(rèn)為導(dǎo)致人性不同的根本原因是受到外來(lái)因素的影響，這句“古訓(xùn)”一直沿用至今。在這個(gè)繁華都市，形形色色的事物，在給人們?cè)鎏順?lè)趣的同時(shí)，也在無(wú)形中改變了人們的天性，沉溺于其中，從而便有了教育。

三字經(jīng)讀后感7

　　我剛讀一年級(jí)不久，就與它結(jié)下了不解之緣，陳老師說(shuō)，它能將我們步入中華五千年文明的精神殿堂，讀了它，能夠讓我們做博學(xué)兒童，它就是我的啟蒙經(jīng)典——《三字經(jīng)》。從此，我對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　可是，《三字經(jīng)》讀起來(lái)并不那么簡(jiǎn)單，平時(shí)很長(zhǎng)的'課文我都能倒背如流，而《三字經(jīng)》卻讓我焦頭爛額，雖然字?jǐn)?shù)少，卻很不容易背。和藹可親的陳老師對(duì)我說(shuō)：“孩子，咱們應(yīng)該先弄清楚它的意思，明白古人給我們講了什么道理后才會(huì)更容易背誦，因?yàn)楣耪Z(yǔ)跟我們今天的語(yǔ)言有區(qū)別哦!”這一招果然很靈,我能背誦很多則《三字經(jīng)》了。

　　一天，我放學(xué)回到家里，書包一放，搖控板一按，就與我親愛(ài)的喜羊羊見(jiàn)面了，媽媽說(shuō)：“孩子，你能背一下《三字經(jīng)》的第三十二則嗎?”“能!”我一聽(tīng)，來(lái)了精神，流利地背著：“頭懸梁，錐刺骨，彼不教，自勤苦。”“它告訴我們應(yīng)該怎么做呢?”“它告訴我們要勤奮刻苦學(xué)習(xí)。”哦，我明白了，媽媽是在告訴我要先做完作業(yè)才能看電視，這就是老師說(shuō)的要“學(xué)以致用”呀，看來(lái)這《三字經(jīng)》做起來(lái)比讀起來(lái)更難。

　　所以，《三字經(jīng)》不僅會(huì)讀，更重要的是我們要去行動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，我明白了“人之初，性本善”;從“孔融讓梨”中我明白了做人要謙讓;從“孟母教子”中我明白了學(xué)習(xí)要持之以恒。怎么樣，小朋友們，我學(xué)得還不錯(cuò)吧?你想成為人見(jiàn)人愛(ài)的孩子嗎?那塊來(lái)讀《三字經(jīng)》吧!

三字經(jīng)讀后感8

　　暑假里，媽媽給我買了一本書，叫錢文忠解讀《三字經(jīng)》。《三字經(jīng)》通俗易懂，是自宋朝以來(lái)歷代對(duì)兒童的啟蒙讀物，一直廣為流傳。 日

　　這本書里講了許多經(jīng)典的歷史故事，給我印象最深的是：孟母三遷的故事。孟子早年喪父，家境十分貧寒，只能住在破房子里，居住的房子正好在墓地旁邊，孟子就學(xué)著哭喪，孟母很著急，就搬家到了市集。但旁邊有個(gè)肉鋪，小孟子又學(xué)著剁肉，孟母更著急了，就又搬家到了學(xué)校附近，這次他受到了氛圍的'熏染，變得彬彬有禮。這讓我知道了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。

　　另一個(gè)給我印象很深的故事是：黃香溫習(xí)。東漢時(shí)有一個(gè)叫黃香的人，他母親早故，和父親相依為命，家里很窮。夏天，由于火辣辣的太陽(yáng)照射的緣故，晚上的溫度很高，他擔(dān)心父親睡不著，就把枕頭扇涼快了；寒冬臘月，天寒地凍，他就先睡下，溫暖了枕頭和席子，讓父親能夠安寢。這個(gè)故事讓我感悟到做小輩的應(yīng)該對(duì)長(zhǎng)輩孝順，并努力付諸于實(shí)踐當(dāng)中。

　　三字經(jīng)還講了從伏羲到元朝的歷史間發(fā)生的很多故事，我非常喜歡，每一個(gè)故事都是那么發(fā)人深思，建議小朋友都來(lái)讀一讀這本書哦。你一定會(huì)有很多的收獲。

　　好書伴我成長(zhǎng)，看了錢文忠解讀《三字經(jīng)》，讓我懂得了許多知識(shí)和的道理，真是開(kāi)卷有益呀！()

三字經(jīng)讀后感9

　　寒假期間，我重新讀了《三字經(jīng)》這本書。爸爸說(shuō)，《三字經(jīng)》是我國(guó)的文化經(jīng)典和精髓，閱讀它可以學(xué)習(xí)古文化，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧。

　　《三字經(jīng)》自南宋以來(lái)，已有七百多年歷史，是學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化不可多得的的兒童啟蒙讀物，共一千多字，可謂家喻戶曉，膾炙人口。《三字經(jīng)》只用三個(gè)字，就讓我們懂得了做人的道理。書中的每個(gè)故事、每一句話都深深地吸引著我。“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為。玉不啄，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”這是我閱讀《三字經(jīng)》里的幾句話。這幾句講的非常好，它告訴我一個(gè)深刻的.道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過(guò)錯(cuò)。老師如果教書不嚴(yán)厲，那是老師的懶惰。小時(shí)候不學(xué)習(xí)，將來(lái)長(zhǎng)大想學(xué)也不行了。所以我深深感受到：我一定要更加努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后回報(bào)自己的父母與老師。

　　特別是讀到：“香九齡，能溫席。融四歲，能讓梨時(shí)。”我真的很感動(dòng)，黃香九歲時(shí)，就懂得孝順父親，夏天為父親搖扇子，冬天給父親暖被子。而現(xiàn)在的我們大多都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，自以為是。所以我們更要好好學(xué)習(xí)黃香的高尚品德，要孝順父母，尊敬長(zhǎng)輩。

　　《三字經(jīng)》不但是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不褪色的經(jīng)典。我們要向這些優(yōu)秀的古人學(xué)習(xí)，

　　學(xué)習(xí)他們克服困難、勤奮學(xué)習(xí)的精神，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

三字經(jīng)讀后感10

　　今天，媽媽給我買了一本三字經(jīng)。我要讀著本書，每一句都是三個(gè)字，后面還有小故事呢！

　　《三字經(jīng)》的第一句是：人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)的意思是人剛出生時(shí)，其稟性都是善良的，彼此相差不大，只是由于后來(lái)所處環(huán)境和所受教育不同，習(xí)性才會(huì)千差萬(wàn)別。小故事是曹操之子，就是講曹操的四個(gè)兒子曹植、曹丕、曹彰、曹沖，他們個(gè)個(gè)都有過(guò)人之處，但是性格不同。這個(gè)故事告訴我們環(huán)境和教育不同，人的性格就不同。

　　第二句是：茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。意思是如果對(duì)孩子不從小就進(jìn)行教育，其原本善良的天性就會(huì)因外界的不良影響而發(fā)生改變。教育好一個(gè)人的方法，貴在教導(dǎo)他專心致志，持之以恒。小故事是唐寅學(xué)畫的內(nèi)容是明朝有個(gè)畫家叫唐寅，他和他的師傅沈周學(xué)畫畫，學(xué)了一年，唐寅覺(jué)得自己畫的'很好了想回家，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)師傅比自己畫的還好，就不想回家了。這個(gè)故事告訴我們學(xué)習(xí)要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力，還要專心，才能學(xué)好。對(duì)于我來(lái)說(shuō)專心我有了，可是堅(jiān)強(qiáng)的意志力我還差一點(diǎn)點(diǎn)。

　　《三字經(jīng)》里還有很多很多故事，我很喜歡這本書。

三字經(jīng)讀后感11

　　《三字經(jīng)》的原文雖然有一千余字，但全文的內(nèi)容結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字簡(jiǎn)練，內(nèi)容包羅萬(wàn)象。它的里面有尊敬父母、有愛(ài)兄弟、團(tuán)結(jié)一心、奮發(fā)有為等行為美德，同時(shí)也。包括許多我們?cè)撜莆蘸土私獾?自然及歷史知識(shí)。

　　當(dāng)我讀到‘‘養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。”這句話的時(shí)候，就想到為人在教育子女方面，如果只給他們提供物質(zhì)所需，服養(yǎng)他們長(zhǎng)大，卻沒(méi)有好好教育他們?cè)鯓幼鋈恕⒆鍪拢�這就是父母的過(guò)錯(cuò)。同樣，老師如果沒(méi)有在學(xué)習(xí)上好好教導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生產(chǎn)生懶惰心理，不好好學(xué)習(xí)，學(xué)生因此荒廢學(xué)業(yè)，這就事老師的過(guò)錯(cuò)，由此可見(jiàn)，古人對(duì)教育多么重視呀。

　　其中令我最難忘的一句：“蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。”此時(shí)此刻，我的腦海中出現(xiàn)一幅畫面，蠶正在吐絲，將自己包裹，蜜蜂在花叢中穿梭……我心中涌起了一股熱血，蠶能吐絲，結(jié)繭。供人織成絲帛；蜂能釀造甜甜的蜂蜜，給人食用，人生在世，倘若不用功學(xué)習(xí)，荒廢了功課，沒(méi)有本領(lǐng)回報(bào)社會(huì)，就連小小的昆蟲也不如啊！所以我們學(xué)生不能荒廢了學(xué)業(yè)，要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　作為一名現(xiàn)代的學(xué)生，我們應(yīng)但不管將我們的國(guó)家傳統(tǒng)文化，發(fā)揚(yáng)光大，取其精華去其糟粕，世世代代永相傳。

三字經(jīng)讀后感12

　　在這個(gè)暑假里，我把《三字經(jīng)》讀完了！

　　《三字經(jīng)》里面講了許多道理，有對(duì)原文進(jìn)行的譯解，配套有對(duì)應(yīng)于原文的歷史故事，并且還有相關(guān)的拓展知識(shí)，內(nèi)容非常豐富。

　　其中鐵杵磨成針、黃香溫席等一些故事讓我感觸很深。

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，你會(huì)像老婆婆把一根粗粗的鐵杵磨成一根細(xì)小的針那樣堅(jiān)持不懈，一直努力，一直奮斗嗎？你會(huì)像黃香那樣，孝順長(zhǎng)輩嗎?你會(huì)像重義氣的荀巨伯那樣，在朋友病危的時(shí)候，去探望朋友，戰(zhàn)亂時(shí)，敵軍攻城，不丟下朋友一個(gè)人逃跑嗎？……就算有那能有幾次呢？

　　像南轅北轍里的那個(gè)人，去南方楚國(guó)，卻往北走，不聽(tīng)朋友的勸告，越走越遠(yuǎn)，馬跑的`越快，車夫趕車的本領(lǐng)越大，盤纏帶的越多不是越到不了楚國(guó)？這不是很搞笑！

　　書中有許多句子給我留下了深刻的印象！“勤有功，戲無(wú)益”就是其中一句，它的意思是：凡是勤奮上進(jìn)的人，都會(huì)有所成就；而只顧嬉戲玩耍，浪費(fèi)大好時(shí)光，是毫無(wú)益處的。就像一些小朋友放學(xué)回家就玩電腦，看電視，把有限的時(shí)間花到了無(wú)限的電腦、電視當(dāng)中。我認(rèn)為我們小學(xué)生應(yīng)該抓緊時(shí)間去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)！

　　《三字經(jīng)》講了人要勤奮好學(xué)、多動(dòng)腦筋等一些人生道理！

三字經(jīng)讀后感13

　　說(shuō)起三字經(jīng)，那但是我們中國(guó)的文化瑰寶。這本書最大的特點(diǎn)就是三字一句、含義簡(jiǎn)單易懂、讀起來(lái)朗朗上口。

　　如：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”這句話在小時(shí)候，通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對(duì)它有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)：每個(gè)人剛生下來(lái)時(shí)，本性都是善良的。雖然每個(gè)人的本性差距并不大，但是，由于生活環(huán)境的不同，差別會(huì)越來(lái)越大。

　　在這本書中，我懂得了對(duì)于學(xué)習(xí)，最重要的條件就是專一。所謂“一心不能二用”。古時(shí)，有“江南才子”之稱的唐伯虎。幼時(shí)，也因“心不專”而受到老師的教誨，但最終當(dāng)他悟出其中的`道理時(shí)，技藝已經(jīng)超過(guò)了他的老師。是在我們的學(xué)習(xí)生活中，為什么有成績(jī)好壞之分呢？仔細(xì)想想最根本還是自己的心思問(wèn)題，是不是花心思學(xué)習(xí)了，是不是“用心專一”了。當(dāng)機(jī)會(huì)從身邊溜走的時(shí)候，要想想當(dāng)時(shí)為什么不用心一點(diǎn)兒呢？

　　也懂得了做人的準(zhǔn)則，古人發(fā)奮圖強(qiáng)的故事，中國(guó)悠久的歷史，許許多多我們小學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中需要學(xué)習(xí)和接觸的知識(shí)，比如，我讀了《三字經(jīng)》中講歷史的部分，清楚得明白了中國(guó)這個(gè)有幾千年歷史的泱泱大國(guó)，是怎樣在歷史。

　　這就是三字經(jīng)，是一本歷史悠久的書；引領(lǐng)我們走向真確方向的書。

三字經(jīng)讀后感14

　　寒假期間，我閱讀了《三字經(jīng)》，這是一本我國(guó)古代的啟蒙教育讀本，我看了很受啟發(fā)。

　　大家熟悉的“融四歲，能讓梨。悌于長(zhǎng)，宜先知。”這句話的.意思是：漢代人孔融，四歲時(shí)就知道把大的梨讓給哥哥吃，尊敬和友愛(ài)兄長(zhǎng)，這是每個(gè)人從小就應(yīng)該知道的。比起孔融，我十分慚愧，有一次，外公想吃香榧，我想了想：香榧三年才能成熟，要省著吃，就給了外公三顆，把剩余的都放了起來(lái)，這樣做太不應(yīng)該了，等外公再到我家來(lái)，我要全部拿出來(lái)給他吃。平時(shí)在生活中，我要尊老愛(ài)幼，主動(dòng)把好東西讓給別人。

　　文中的“勤有功，戲無(wú)益。戒之哉，宜勉力。”告訴我們：勤奮上進(jìn)一定會(huì)有收獲，只顧貪玩沒(méi)有什么好處，希望大家引以為戒，奮發(fā)努力。我要在今后的學(xué)習(xí)中，認(rèn)真、努力、主動(dòng)，遇到難題不退縮，多東腦筋，自己解決不了的問(wèn)題向家長(zhǎng)、老師和同學(xué)請(qǐng)教。多閱讀，多實(shí)踐，如果學(xué)習(xí)不勤奮，再聰明也沒(méi)有用。

　　《三字經(jīng)》中的一字一句都講述了一個(gè)個(gè)人生的哲理，讓我懂得了更多做人的到來(lái)和意義。

三字經(jīng)讀后感15

　　《古人讀書的方法》講了人人都可以讀書，只有讀書得法，才可能學(xué)到知識(shí)，有所收益。讀書的方法也是各式各樣、因人而異的。歐陽(yáng)修善于積少成多，發(fā)明了“計(jì)字日誦”讀書法。他用七年的時(shí)間背誦了十部書。每日定量計(jì)字，細(xì)水長(zhǎng)流，積少成多，同樣可以學(xué)到大量的知識(shí)。

　　歐陽(yáng)修給自己定量計(jì)字，他能嚴(yán)格要求自己。我要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。寒假里，我就給自己制定一個(gè)閱讀計(jì)劃，堅(jiān)持閱讀。記得剛進(jìn)入寒假()時(shí)，我挑選了五本書，打算閱讀。可是，我仔細(xì)一看，頭都大了！別看只有五本，頁(yè)數(shù)可不少啊，一共1083頁(yè)！在短短的寒假里，這么厚的書，又這么多本，估計(jì)讀不完了！

　　媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“你可以的！”

　　“但愿吧，”我抬起頭，“作業(yè)和讀書都要完成，時(shí)間很緊迫啊！”

　　“作業(yè)不多，讀書時(shí)間有的'是！”

　　“那就制定一個(gè)計(jì)劃吧！”我告訴媽媽，“每天一日三餐之后，我都拿出40分鐘讀書好了！”

　　這樣就容易多了！我每天堅(jiān)持按計(jì)劃讀書。讀書時(shí)，我有一股非常幸福的感覺(jué)。一旦我讀起書來(lái)，就什么也聽(tīng)不到了，而腦海里也浮現(xiàn)出書中的情節(jié)。有時(shí)候40分鐘到了，我還舍不得放下書呢！

　　開(kāi)學(xué)了，我發(fā)現(xiàn)這五本書我竟都讀完了！太好了！我深深地感覺(jué)到了滿滿的成就感。

　　冰心奶奶曾說(shuō)過(guò)：“讀書好，好讀書，讀好書。”書籍像一座巨大的寶庫(kù)，等著我去挖掘呢！

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