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讀完某一作品后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編幫大家整理的讀《會(huì)飛的教室》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《會(huì)飛的教室》是我最喜歡的書(shū)之一，作者是德國(guó)的艾利克？卡斯特納。
這本書(shū)主要寫(xiě)的是一所男校——吉奇斯蒙中學(xué)的一群孩子排演一場(chǎng)名為《會(huì)飛的教室》的話(huà)劇以及中間發(fā)生的一系列故事。書(shū)中的幾個(gè)人物給我留下了深刻的印象。
首先就是品學(xué)兼優(yōu)的戴馬亭。他才華橫溢，畫(huà)畫(huà)技藝極高，將《會(huì)飛的教室》的背景制作得惟妙惟肖；他臨危不懼，面對(duì)高年級(jí)生的無(wú)禮毫無(wú)懼色，以理服人，沉著穩(wěn)重；他堅(jiān)強(qiáng)，在得悉因家貧而寒假無(wú)法回家與家人一起度過(guò)圣誕節(jié)后，強(qiáng)忍悲痛，極力掩飾自己的傷感；他勇敢，在領(lǐng)導(dǎo)同學(xué)們營(yíng)救他們的同學(xué)葛洛迪并拿回聽(tīng)寫(xiě)本時(shí)，他冷靜對(duì)待，最終成功；他聰慧，在聽(tīng)到他最敬愛(ài)的老師——正義老師和禁煙老師的故事后，他和他最要好的朋友姚尼大膽推測(cè)出這兩人是以前的好朋友，從而使他們重逢……
其次便是多愁善感的姚尼了。他的身世說(shuō)來(lái)令人心酸：他出生于紐約，不久，母親便因和父親感情不合而拋棄了他，父親也無(wú)力養(yǎng)活他，便設(shè)了一個(gè)圈套丟棄了他。幸虧他所乘船的船長(zhǎng)十分喜愛(ài)這個(gè)天真懂事的孩子，便拜托他的妹妹瑪麗撫養(yǎng)這個(gè)孩子。姚尼在絕望時(shí)得到許多人的關(guān)愛(ài)，但總抹不掉一個(gè)陰影，那就是當(dāng)年爸爸在紐約港口放開(kāi)他的那一幕，使得他常常被噩夢(mèng)驚醒，多愁善感的性格便在這種傷痛中逐漸養(yǎng)成。這次《會(huì)飛的教室》也是他的杰作。他把教室幻想成一架大飛機(jī)，它可以載著老師設(shè)學(xué)生飛到課本中所涉及到的任何地方：名勝古跡、地理景觀等，“課本上的知識(shí)經(jīng)過(guò)實(shí)地觀察，更能加深記憶”。
然后是博學(xué)的塞巴修。他是個(gè)沉默寡言的人，大部分的時(shí)間都是在與書(shū)打交道，與別人交往甚少，所以他的人緣不是很好，只有戴馬亭等幾個(gè)朋友。他平常不太說(shuō)話(huà)，但是，只要為了朋友，他是不會(huì)袖手旁觀的。他善于分析，將凌亂的事件捋成一條條的是他的長(zhǎng)處。他冷靜持重，頗有些少年老成的意思。
還有膽小怕事的鄔理和魁梧強(qiáng)壯的“大胃王”馬提斯這對(duì)好朋友。鄔理因?yàn)楹π摺⒅?jǐn)小慎微而被人嘲笑為“膽小鬼”，被人欺負(fù)，他發(fā)誓要改變這些人的看法。他要做一件大事，所以他拿著一把傘，從高處跳了下來(lái)，造成了骨折。而馬提斯這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，卻因他而哭了，在他臥床期間百般安慰，甚至不顧正義老師的禁令，多次溜進(jìn)病房探望……朋友情誼之深可見(jiàn)一斑。
教師會(huì)飛，這并非現(xiàn)實(shí)，只是這些少年們的幻想罷了。但是，如果我們也展開(kāi)想象的翅膀，相信就一定會(huì)飛到一個(gè)更為廣闊和神奇的世界。
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