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讀完一本書以后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《云朵上的學(xué)校》有感，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《云朵上的學(xué)校》有感1
嘟嘟嘟！“云朵店”開張了！我，作為“云朵店”的老板，起了個(gè)大早，到店里布置了起來。
這時(shí)第一位顧客來了，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，帶著斗笠，看樣子是個(gè)農(nóng)民。我走上前禮貌地：“老爺爺，請(qǐng)問您需要什么云？”老爺爺說：“我種了莊稼，可是最近接連干旱，幼苗都要哭枯死了。”我說：“那你應(yīng)該需要下雨云。”我轉(zhuǎn)到架子上取下了一個(gè)瓶子，遞給他。他說：“那錢……”我說：“你先去用用，如果沒有用，我就不能收您的錢。”老爺爺走了。下午，他又樂呵呵地回來了“你的云太好了，不光救活了苗，還逗樂了我的.孫子……”他興高采烈地說著，并把一個(gè)袋子放在了收銀臺(tái)上，離開了。我打開袋子，算了算錢，心想發(fā)財(cái)了，有500美元呢！
過了一會(huì)兒，店門又打開了，是一個(gè)呆頭呆腦的一年級(jí)男孩，還沒等我問，他就開口說：“哥哥你這有沒有既安全又快的筋斗云？我剛開學(xué)三天，三天都遲到了。”“當(dāng)然有。”我說，把一個(gè)紫色的云朵瓶子拿了下來。“給你。”小男孩迫不及待地打開了瓶子，坐在云上起飛了。回來時(shí)，他給了我一沓錢說：“這一千元是買云的錢，那二千元是小費(fèi)。”
云朵店的生意越來越火，每天顧客至少有100多人，多則有300多人。還上了新聞?lì)^條。我還造云朵助手，不然那么多人可對(duì)付不了。
如果你來我的店，我會(huì)給你2。2折優(yōu)惠哦！
讀《云朵上的學(xué)校》有感2
馬克思曾說過：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己。”于是，我最近讀了一本由楊紅纓阿姨寫的《云朵上的學(xué)校》這本書。
我羨慕那的花樣早餐；羨慕那的大自然課堂；羨慕那最有創(chuàng)意的作業(yè)；羨慕那的神秘有趣。
那里的早餐夾雜著大自然的芳香，十分特別。他們都不在教室里上課，而是在大自然中上課，使孩子們親近大自然。那里的`作業(yè)和我們的作業(yè)與眾不同，他們的作業(yè)是共同完成，而且還是寫書。“發(fā)現(xiàn)是快樂的源頭。”蜜兒老師還引導(dǎo)孩子們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，讓孩子們的好奇心求知欲得到了滿足，也讓孩子們的在發(fā)現(xiàn)和探索中得到前所未有的成就感。
讀了這本書，我相信很多同學(xué)都想去云朵上的學(xué)校上學(xué)，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生有太大壓力，除了寫作業(yè)，還是寫作業(yè)，就像一個(gè)寫作業(yè)的機(jī)器人。其次，很多學(xué)生的壓力還來自于自己的家長。有的家長為了自己的面子，想讓別人都說自己的孩子好，就不假思索地給自己的孩子報(bào)一大堆課外補(bǔ)習(xí)班，使得孩子身上的壓力就越來越重，每天都沉浸在學(xué)習(xí)的苦海之中。那樣的學(xué)習(xí)其實(shí)一點(diǎn)也不快樂，沒有了學(xué)生自己的主動(dòng)性，只是帶有一種對(duì)家長的畏懼感而學(xué)習(xí)。這種現(xiàn)象在當(dāng)今的生活中并不少見，結(jié)果也不見得好到哪里去。因?yàn)楹⒆訋в幸环N對(duì)家長的恐懼和厭惡去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績也肯定不好。還有一種是家長望子成龍，望女成鳳，希望在自己孩子的身上實(shí)現(xiàn)自己沒有實(shí)現(xiàn)的愿望，給孩子語重心長進(jìn)行教導(dǎo)。這樣使孩子內(nèi)心形成壓力，對(duì)這個(gè)世界產(chǎn)生恐懼，所以學(xué)習(xí)成績也不想而知了。
我們這些學(xué)生是多么希望可以快快樂樂地學(xué)習(xí)，沒有任何壓力。希望廣大的家長和老師向蜜兒老師學(xué)習(xí)，多諒解諒解我們，讓我們輕松高興地學(xué)習(xí)！
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