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看完一本名著后，大家一定都收獲不少，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的高中老人與海讀后感，歡迎大家分享。
高中老人與海讀后感1
因?yàn)橐恢笔抢先艘粋�(gè)人，因此全書有不少老人的獨(dú)白和心理描寫，這些描寫細(xì)致，貼切；還有那出神入化的捕魚時(shí)的動(dòng)作描寫，細(xì)節(jié)描寫等，實(shí)在讓人身臨其境，仿佛是自己在海上捕魚一般，以致于讓人讀完書后還能一直沉浸在書中的世界，不愧為榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策獎(jiǎng)的作品說起圣地亞哥，他身上的一切都顯得古老，除了那雙眼睛，它們象海水一樣藍(lán)，是愉快而不肯認(rèn)輸?shù)摹Ｊサ貋喐纾粋�(gè)看似可憐的老頭。年老體衰，卻無法獨(dú)享清福，依舊要靠自己打魚為生；又偏偏交了壞運(yùn)，整整84天沒補(bǔ)到魚，40來天時(shí)還不得不和自己的幫手——小男孩馬諾林分開；第85天總算釣到了一條大馬林魚，卻不得不與它折騰3天，弄得渾身是傷，筋疲力盡，才將其釣了上來；結(jié)果回途中又遇上了鯊魚，與鯊魚搏斗丟了魚叉，斷了小刀，折了舵把，還是沒保住魚，最終自己只剩下一副魚骨架……圣地亞哥，一個(gè)實(shí)際堅(jiān)韌，強(qiáng)大的英雄。84天沒釣上魚卻仍然樂觀，依舊不放棄希望；年近六旬，卻獨(dú)自與年輕力壯的大馬林魚搏斗3天，盡管遍體鱗傷卻仍不放棄，最終戰(zhàn)勝了魚；歸途中鯊魚一次次襲來，卻毫無懼色，冷靜與鯊魚撕殺，一次次用手頭的武器殺死鯊魚；面對(duì)著將要成群襲來的鯊魚，一句“我要跟它們斗到死”豪氣沖天；即使知道魚已沒救了，仍手持舵把不顧死活的揮棍……作為魚夫，圣地亞哥并沒有帶回完整的魚，他敗了嗎？不，就像結(jié)尾馬諾林所說的，老人沒有敗。
正如老人所說，“人不是為失敗而生的”“一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，他決不可能被打敗。上段中老人的這句話給我的震撼最大。我想這就是全書想闡明的哲理。是啊，人并非天生注定失敗，困難只能摧毀一個(gè)人，人卻決不能向困難屈服，只要像圣地亞哥一樣不放棄，迎接任何困難和挑戰(zhàn)，不斷超越極限，即使并未得到好的結(jié)果，其過程也一定能體現(xiàn)自己人生的價(jià)值，自己也一定是真正的贏家。
本文題記正是《老人與海》的作者，這個(gè)骨頭里留有幾百塊彈片的`硬漢作家——海明威對(duì)本書的評(píng)價(jià)。相信評(píng)價(jià)中“超越極限”四字也一定訴說著這份哲理吧。不過看看目前的自己，實(shí)在是差的太遠(yuǎn)了：一點(diǎn)苦都不能吃；遇到難事就想放棄，還以為這是知難而退，智慧的表現(xiàn)……和圣地亞哥一比，實(shí)在差勁。我今后一定要以圣地亞哥的作風(fēng)約束自己，做到不輕易放棄。
感謝老人，讓我懂得了這點(diǎn)，讓我得到了成長。小說的結(jié)尾，圣地亞哥雖然睡下了，但那不過是暫時(shí)的，一定是，不久后，他一定會(huì)像往常一樣早起，叫醒那一直想和他出海的馬諾林，一起乘小船駛向大海，用那依舊象海水一樣藍(lán)，愉快而不肯認(rèn)輸?shù)难劬νh(yuǎn)方，捕捉獵物的蹤影，用那永不言敗永不言棄的做法，最終捉到更大的獵物，開心回崗……
高中老人與海讀后感2
一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。 ——海明威
他，是一個(gè)老人，是一個(gè)在大海面前上演了一場悲劇的老漁夫。
他，近3個(gè)月沒捕到一只魚了，卻一直堅(jiān)持著——終于，在第八十五天，他發(fā)現(xiàn)了一只無比巨大的馬林魚。魚，大力地掙扎著，他知道自己不是大魚的對(duì)手，可他就是不放手，兩天兩夜，他總算征服了馬林魚，卻引來了許多搶奪他勝利果實(shí)的鯊魚，老人又迎來了一場斗爭——但最后他還是輸了——大魚被吃光了，只剩下一副魚骨……
這是一個(gè)多么讓人傷心，又多么真實(shí)的故事啊!老人這么努力，這么堅(jiān)強(qiáng)，可還是以悲劇告終。但是細(xì)想，這本書似乎并不僅僅給予我們傷心、失望那些消極的東西，更多的還是一種不服輸，不放棄的`頑強(qiáng)精神。
還記得那段時(shí)間，我的心情非常低落，似乎一切都在與我作對(duì)。我以為自己已經(jīng)很努力了，可考試還是連連失利，于是我變得悶悶不樂了，總會(huì)搞砸一些事情——不是走路時(shí)摔跤，就是不小心打翻水杯。我無數(shù)次想過放棄我那不可能的目標(biāo)，就在這時(shí)，我讀了《老人與海》。一時(shí)間，我被這書中的老人給深深地感動(dòng)了，他是多么的勇敢——在瘋狂的馬林魚面前，他沒認(rèn)輸;在恐怖的鯊魚面前，他沒認(rèn)輸;在厄運(yùn)面前，他也沒認(rèn)輸。而我只是遇到這么一點(diǎn)點(diǎn)小挫折，我怎么能認(rèn)輸呢?于是我又一次振作起來，朝著我的目標(biāo)不斷前進(jìn)著。
雖然，老人沒能取得最后的勝利，但是他沒有低頭認(rèn)輸，一直堅(jiān)持到了最后，他已經(jīng)是一個(gè)偉大的勝利者。他已經(jīng)戰(zhàn)勝了大海，戰(zhàn)勝了馬林魚、鯊魚，更戰(zhàn)勝了他自己。
這讓我不由想到了老舍寫的《駱駝祥子》中的主人公祥子，他與老人是多么的像啊，同樣有夢想，同樣有堅(jiān)定的信念，卻都遭遇了種種不幸，但他們?cè)诿\(yùn)面前都不曾放棄過，不曾認(rèn)輸過。
雖然，老人和祥子都只是在作家筆下構(gòu)造出來的人物，可是想想：人類不一直在和自己的命運(yùn)做著斗爭，他們不愿只聽從上天的安排，于是他們不斷地創(chuàng)新、發(fā)展，不斷探索大自然，走出了非洲大陸。
他們也不愿輕易向命運(yùn)妥協(xié)，他們可能是家境貧寒，甚至有身體上的缺陷，但他們都用永不言敗的拼搏精神，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)傳奇故事：瞎子阿炳創(chuàng)作了《二泉映月》，海倫凱勒寫了《假如給我三天光明》，霍金提出了黑洞這一說法……他們不都有像老人和祥子那樣在命運(yùn)面前永不低頭的精神嗎?
“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”一個(gè)人他即使被毀滅，也不能低頭認(rèn)輸，這是多么堅(jiān)強(qiáng)啊!茫茫大海上，他是那么渺小。悲傷的命運(yùn)前，他又是多么的脆弱。可是在他的世界里沒有妥協(xié)，只有奮斗——他絕對(duì)不會(huì)向命運(yùn)認(rèn)輸!
高中老人與海讀后感3
<老人與海>這本書讓我愛不釋手，每當(dāng)拿起這本書都會(huì)讓我感觸很深，回想起老人的拼搏，由衷的使我肅然起敬。
歐內(nèi)斯特米勒海明威在《老人與海》中塑造了一個(gè)勇敢有一里的老漁夫。他叫圣地亞哥。小說的主人公老漁夫獨(dú)自一人出海打漁，在連續(xù)八十四天沒捕到魚的情況下，第八十五天終于獨(dú)自釣上了一條大馬林魚，但這魚實(shí)在大，把他的小帆船在海上拖了三天才筋疲力盡，因?yàn)轸~過于龐大，根本無法拉上船，他把大魚綁在小船的一邊，但在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下魚頭魚尾和一條脊骨。
中國作家張愛玲曾說過：“老漁人在他與海洋的搏斗中表現(xiàn)了可驚的毅力——不是超人的，而是一切人類應(yīng)有的一種風(fēng)度，一種氣概。”海明威最常用的主題是毅力。他給毅力下的定義是：“在緊張狀態(tài)下的從容。”書中有許多句子貌似平淡，而是充滿了生命的辛酸。老漁人是一個(gè)悲劇的英雄，他取得了勝利，是一個(gè)精神的勝利者。他與大海整整拼搏了三天，盡管他的手受傷了，處在極度的饑餓疲憊困倦傷痛和孤單之中，但她都沒有放棄，鼓舞自己堅(jiān)持下去。他堅(jiān)信，只要自己一心想要做到，就能打敗任何人。如從他獨(dú)自攻擊鯊魚，把鯊魚打退，安全的返回到自己的家。
文章中的老漁夫，她渾身上下都顯得很蒼老，只有那雙眼睛和大海是一樣的顏色，看上去生氣勃勃，有一股不服輸?shù)膭拧＞褪沁@樣的一位老人憑借著自己的毅力戰(zhàn)勝了傷痛孤單戰(zhàn)勝了鯊魚……表現(xiàn)了人類不去的精神，他在獨(dú)自一人殺死了一條鯊魚是說過：“人不是為了失敗而生的‘一個(gè)人可以被毀滅美女，但不能被打敗。”他在面對(duì)死亡和困難時(shí)始終保持著鎮(zhèn)定和從容，堅(jiān)持不去的.和鯊魚拼搏到底，從不言放棄。我記得一句使人奮起的話：“我要跟他們一直斗到死”。是啊，他有這種堅(jiān)定的信念，面對(duì)坎坷困難時(shí)正面迎上這需要多大的勇氣。
“本來無望的時(shí)大膽的嘗試，往往能成功”這是莎士比亞說的。這對(duì)于我們來說是值得深思的，記得在運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名時(shí)，有一位體形比較豐滿的同學(xué)要報(bào)米長跑，對(duì)此全班同學(xué)都“切”了一聲，其中就有我，我們對(duì)他都不抱任何希望，有一次我去試跑八百米長跑時(shí)，泡網(wǎng)后我就上氣不接下氣，胸口十分的悶，這對(duì)我來說都是一種挑戰(zhàn)，難道他能堅(jiān)持住？直到我讀到了老人與海這部書，我才知道什么是不能光看表面，一個(gè)人的毅力是不可估計(jì)的。我不該看不起他，也許他的表現(xiàn)會(huì)比我出色。
老人與海啟示我要有百折不屈的精神，勇敢面對(duì)困難，取得精神上的勝利。
高中老人與海讀后感4
近日，我讀了《老人與海》這本書的節(jié)選片段，這個(gè)片段生動(dòng)形象地寫出了老人捕獲了一條巨大的馬林魚后，遇到了灰鯖鯊與加拉諾鯊并和它們搏斗的故事。我印象最深刻的是老人與灰鯖鯊的搏斗，從中可以看出老人的經(jīng)驗(yàn)豐厚以及他的沉穩(wěn)與勇敢。下面我將從三個(gè)方面來談及我的感受。
首先，我認(rèn)為老人是一位“真正的硬漢”，是“生命英雄”的象征，他不向命運(yùn)低頭。海明威曾說過：人并不是生來就是要給打敗的，你可以消滅他，可就是打不敗他。剛開始，圣地亞哥與一條灰鯖鯊搏斗，接著是加拉諾鯊，到最后的群鯊，在這個(gè)過程中，老人的對(duì)抗的武器可謂是越來越少，最后用的只是短棍，但圣地亞哥卻它們擊退了。在一個(gè)艱苦卓絕的環(huán)境中，在面對(duì)種種困難時(shí)，圣地亞哥勇于挑戰(zhàn)人類生命的極，以自己的勇氣，毅力與智慧進(jìn)行抗?fàn)帯?/p>
其次，老人是自強(qiáng)不息，永不言敗精神的象征。在手中抗?fàn)幍奈淦饕淮斡忠淮蔚臏p少，大馬林魚的肉一次又一次的變少，而老人依歸沒有懈怠，即使自已經(jīng)筋疲力盡，他還是站了起來去反抗，去抗?fàn)帯＠先耸且粋�(gè)面臨厄運(yùn)甚至絕境永不屈服，永不放棄的硬漢子。培根曾說：奇跡是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的，我認(rèn)為老人的奇跡是他自強(qiáng)不息，永不言敗而爭取來的，他戰(zhàn)勝了鯊魚！即使圣地亞哥沒有帶回大魚，但他依然是勝利的。
最后，老人是一個(gè)充滿智慧，沉穩(wěn)，很有策略的人。在他與灰鯖鯊的斗爭中，圣地亞哥面前著鯊魚撲上去的咬擊的'過程中、老人、瞄準(zhǔn)了魚腦的位置，使出了全身力氣，用魚叉結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)刺了進(jìn)去，將其殺死了。因?yàn)槲淦鞯臏p少，地亞哥將刀子綁在了船槳上，來抵抗后面來襲擊的鯊魚。在抗擊加拉諾盜時(shí)，朝著褐色的頭頂及腦袋與背髓相接的背部刺去又刺向它的眼睛。以上對(duì)抗鯊魚的過程中的動(dòng)作，足見出老人的沉穩(wěn)及智慧，無論死神多么的可怕，他都不失尊嚴(yán)，不失勇氣與智慧。這個(gè)片段以及圣地亞哥讓我想到了我們的生活中的一個(gè)音樂家－貝多芬。貝多芬生前的生活時(shí)代不如人意，生活上的困苦，身體上的疾病都給他以沉重的打擊，在他耳聾后，以齒代耳創(chuàng)作出了舉世聞名的《命運(yùn)交響曲》，也成為了人們耳熟能詳?shù)囊魳芳摇Ｒ晃徽绮懿偎f的：烈士暮年壯心不已”，這句話用來描述圣地亞哥最好不多過了。一位與命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭創(chuàng)造出舉世聞名的歌曲的音樂家貝多芬讓我受益匪淺。我們要學(xué)習(xí)他們身上所帶有的精神，勇于敢于去面對(duì)困難。在逆境中蛻變，在挫折中成長，在現(xiàn)實(shí)中，不屈服，不懦弱，不媚俗，屢敗屢戰(zhàn)，勇往直前！
高中老人與海讀后感5
相信大家都讀過海明威著名的中篇小說《老人與海》，小說中的主人公圣地亞哥大家一定十分熟悉。他，就是一個(gè)在精神上不可戰(zhàn)勝的硬漢子。在長期的，令人難以忍受的失敗中，她仍然能表現(xiàn)出令人難以想象的頑強(qiáng)毅力。
讀了小說后，我真的是感觸良多。它使我對(duì)人生又有了另一番的'思考。
比如說在生活中遇到了一些困難，我決不會(huì)輕言放棄，相反的，我會(huì)用微笑來迎接它。這并不表示我輕蔑困難，而是一種由心而出的一種自信，一種堅(jiān)強(qiáng)的人生態(tài)度。
這次的期末考試，小妹沒有考好。她今年讀五年級(jí)，平時(shí)成績優(yōu)異，是老師同學(xué)心中的學(xué)習(xí)能手。她的父母并沒有怎么責(zé)備她，相反的是，她自己十分的自責(zé)，看到她這么傷心，她的父母就請(qǐng)我來勸勸她。我就對(duì)她說：“這也不是什么大事，只是你學(xué)習(xí)生涯中的一個(gè)小山丘。要知道有位老人八十四天，一條魚也沒逮住，仍然對(duì)自己充滿希望。”說著，我把自己隨身帶來的《老人與海》放在她的面前，對(duì)她說：“讀讀這篇小說，相信你會(huì)振作的。”幾天后，她跑過來說：“我已經(jīng)看完了，謝謝你給了我這本書看。”聽她爸媽說，她又活潑亂跳了。我想這本書的魅力可真大呀！
我初三的班主任認(rèn)為我有著與圣地亞哥一樣的優(yōu)秀品質(zhì)。
記得這已經(jīng)是初三的下學(xué)期了，那時(shí)的學(xué)習(xí)氣氛是多么的緊張啊，各門老師絲毫不敢懈怠。班主任是教我們數(shù)學(xué)的，他教的很好，我們班幾乎每次都是第一名。可是，不幸卻降臨了，班主任在回家的途中被車撞了。聽到這個(gè)消息以后，我們又傷心又難過。因?yàn)檫@下可怎么辦，誰當(dāng)我們的班主任，誰又叫我們數(shù)學(xué)。快要中考了，要適應(yīng)一個(gè)新老師，還要一段時(shí)間，這下同學(xué)們可要著急了。事情過了一天，剛好那天
沒有數(shù)學(xué)課。第二天，數(shù)學(xué)課時(shí)，我們都要焦急地等待，一會(huì)兒，只見班主任來了，他的一只腿還裹著紗布，他說：“對(duì)不起，現(xiàn)在我只好坐著給你們上課了。”同學(xué)們都鼓起了掌，深受感動(dòng)。最后中考，我們大家都考了令人滿意的成績。我想這一切應(yīng)該都要謝謝班主任，是他堅(jiān)持給我們上課，是她在最后時(shí)鼓勵(lì)大家不要緊張。
老人（圣地亞哥）的執(zhí)著，班主任的堅(jiān)持，我想這兩者都一樣，都體現(xiàn)一種不屈不撓的勇者精神。
現(xiàn)在我經(jīng)常在想，其實(shí)，困難并不可怕，可怕的是心態(tài)，心態(tài)好了，再大的困難也不會(huì)畏懼。
良好的心態(tài)就需要一顆對(duì)生活熱愛的心，要像老人一樣熱愛生活，熱愛大海……
高中老人與海讀后感6
人生就是一場無止境的追求，無論成敗與否，都是一個(gè)起點(diǎn)。成功與失敗往往只是一念之差，失敗并不可怕，可怕的是你沒有面對(duì)失敗的勇氣。《老人與海》中的主人公圣地亞哥用他的實(shí)際行動(dòng)向我們證明-——即使失敗，也要成為一名英雄！
《老人與海》講述了一位老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，與大馬林魚機(jī)智地周旋、搏斗，正在歸程中卻一再遭到鯊魚的襲擊，最后回港時(shí)只剩下了魚頭和魚尾以及一段骨骸。
“然而人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但是不能給打敗。”在老人與大馬林魚的搏斗中，大馬林魚無疑成為了犧牲者，鯊魚來到后，老人和大馬林魚一樣，同樣成為了犧牲者。老人與鯊魚間的搏斗，正是老人的意志和一切強(qiáng)大的敵對(duì)力量抗?fàn)帲忯~則化身成為了敵對(duì)力量的代表。盡管魚肉都被咬去了，但是什么也無法摧殘老人的意志。老人圣地亞哥盡管是一位失敗者，但是是他敢于同惡勢力抗?fàn)幍木瘢顾蔀榱擞⑿邸Ｋ袞|西都注定會(huì)毀滅，只有你的行動(dòng)才是永存的.。只有這樣，你才會(huì)成為一個(gè)真正的成功者！
在生活中，挫折是必不可少的磨難。我們也許會(huì)因?yàn)殡y題而退縮，我們也許會(huì)因?yàn)槁浜蟮某煽兌鴼怵H，我們也許會(huì)因?yàn)榭荚嚩鵁⿶馈@些小小的挫折不值一提，卻往往成為人生路上的絆腳石。有些人會(huì)像老人圣地亞哥一樣追越極限，在困境中迎難而上，即使失敗了，也問心無愧。因?yàn)槟阕龀隽诵袆?dòng)，你就是一個(gè)成功者！有些人卻沒有信心和勇氣去直面失敗和挫折，而是得過且過，最終被命運(yùn)從成功的行列中抹除，成為一個(gè)無所事事的人。鯊魚或許是最后的勝利者，但是毋庸質(zhì)疑的是，老人也是一位勝利者，他始終知道這偉大的“杰作”是屬于他的。他沒有向大海向大馬林魚，更沒有向鯊魚投降和妥協(xié)。我們也需要具備這種敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍挠職狻Ｔ谌魏螘r(shí)候，都把失敗看成一種磨練，讓它成為我們墊腳的基石，來攀登更高的山峰，挑戰(zhàn)自我，直面缺陷，超越極限，你就是自己生命中最重要的英雄！
在人生的旅途中，哪會(huì)少得了失敗？失敗乃成功之母，人總會(huì)摔倒，只是看你能否重新爬起。是否還能勇敢地去面對(duì)，成功總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了失敗，才會(huì)體驗(yàn)?zāi)浅晒Φ膩碇灰住Ｖ灰阌靡活w頑強(qiáng)的心去對(duì)待，成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。
高中老人與海讀后感7
今年國慶，我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
小說描寫的是一個(gè)年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知非常難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當(dāng)我讀到“老漁夫想：這里離海岸實(shí)在是太近了，也許在更遠(yuǎn)的地方會(huì)有更大的魚……”時(shí)，我十分佩服這位老漁夫，因?yàn)樗@時(shí)已經(jīng)打到了一些魚，但他沒有安于現(xiàn)狀，而是向著更大的目標(biāo)前進(jìn)。再看看我們，平時(shí)遇到一點(diǎn)小困難，我們都叫苦連天。我們是祖國的未來，應(yīng)該像這位老人一樣胸懷大志，去追求更好、更大的目標(biāo)。
當(dāng)我讀到“大馬林魚開始快速地圍著小漁船游動(dòng)，將纜繩纏繞到了桅桿上，老人右手高舉著鋼叉，在它躍出水面的一瞬間，竭盡全力地向它的'心臟擲去，一聲哀鳴結(jié)束了大魚的生命，它靜靜地浮在水面上……”時(shí)，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常欽佩老人那種毫不畏懼、堅(jiān)持不懈的精神，雖然知道對(duì)手實(shí)力非常強(qiáng)，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正因?yàn)橛辛诉@種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利。我們?cè)谏钪幸惨獙W(xué)習(xí)老漁夫的精神，做事情不怕困難，才能取得成功。
在讀到大魚的血腥味被一群鯊魚嗅到了，爭相游來搶食，老人的左手正好在抽筋，他只能使用右手，用木棒、捕到的劍魚的嘴等一切可以用來攻擊的武器自衛(wèi)，并最終趕走了這群鯊魚。但大魚的肉已經(jīng)被吃了一大半，而老人還風(fēng)趣地批評(píng)自己的左手“該工作的時(shí)候卻在休息”的時(shí)候，我也被老人樂觀的精神所折服。在生活中，有些損失是不可避免的，我們應(yīng)該以樂觀的態(tài)度來對(duì)待，不能斤斤計(jì)較。
最后，小說以一個(gè)少年看到老漁夫在度量足有十八英尺長的大馬林魚，再次描寫了這條魚的巨大，說明老漁夫所克服的困難之大，非比尋常。
小說歌頌了老漁夫不畏艱險(xiǎn)努力奮斗的精神，我們也應(yīng)該像他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
高中老人與海讀后感8
《老人與海》這部僅百余頁的中篇小說，向讀者詮釋了生命的高貴與尊嚴(yán)，人類堅(jiān)不可摧的精神和人與自然的關(guān)系。
小說的主人公是一位名叫圣地亞哥的古巴老漁夫。他獨(dú)自一人出海打魚，經(jīng)過八十四天仍然一無所獲。及至第八十五天，他終于釣上一條大馬林魚，然而這條魚的力量過于強(qiáng)大，老人歷盡艱辛在茫茫大海上經(jīng)過三天較量，才終于制服了大魚。因?yàn)轸~龐大無比，根本無法拖上船，他把大魚捆在漁船的一側(cè)，在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，老人奮力對(duì)抗鯊魚，但最后留給他的只有魚頭魚尾和一條脊骨。圣地亞哥有句名言“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話給我留下了極其深刻的印象，他一語道出了老漁夫勇敢的`心。
人生天地間，生老病死，禍福無常。只有懷揣勇敢的心，才能“亂云飛渡仍從容”。
徐悲鴻年青時(shí)在法國留學(xué)。有個(gè)外國學(xué)生挑釁他，說中國人是愚蠢的。他對(duì)那個(gè)外國學(xué)生說，你代表你的國家，我代表我的國家，看誰聰明。于是他每天勤奮畫畫，最后成為大畫家，讓那個(gè)外國青年慚愧折服。“人不可有傲氣，但不可無傲骨”，正是徐悲鴻勇敢心的生動(dòng)寫照。
智永是書圣王羲之的第七世孫。傳言他在永欣寺閣樓研習(xí)書法三十年，退筆成冢。于是書藝大進(jìn)，聞名遐邇，向他求書的人紛至沓來，踏壞了寺里的門檻，只好用鐵皮包裹起來，人稱“鐵門限”。智永潛心書道三十載，沒有一顆勇敢的心是覺辦不到的。
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰:“吾欲之南海。”富者曰:“子何恃而往？”貧者曰:“吾一瓶一缽足矣。”越明年，貧者自南海還，富者有慚色。貧僧矢志踐行，是對(duì)勇敢的心最好注腳。
有勇敢的心，才會(huì)“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)”;有勇敢的心，才會(huì)“只要功夫深，鐵棒磨成針”;有勇敢的心，才會(huì)“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”是無畏，“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”是自信，“不到長城非好漢”是決心，“我還要再活五百年”是豪邁，“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已”是慷慨。有勇敢的心，才會(huì)微笑面對(duì)生活，才會(huì)無私無畏，才會(huì)意氣風(fēng)發(fā)，豪情萬丈。
我們少年兒童面對(duì)科學(xué)文化知識(shí)要有勇敢的心，正如《西游記》主題曲所唱:“敢問路在何方，路在腳下”。唯有千里之行，始于足下，把一點(diǎn)一滴知識(shí)弄懂弄透，才會(huì)行穩(wěn)致遠(yuǎn)，實(shí)現(xiàn)自己攀登科學(xué)高峰的夢想。“世上無難事，只要肯登攀”應(yīng)成為我們的座右銘，讓我們擁有一顆勇敢的心，不管前方有多少風(fēng)雨、泥濘、坎坷、挫折、急流、險(xiǎn)灘，我們一定會(huì)“踏平坎坷成大道”。
高中老人與海讀后感9
讀完文章后，老人的形象在腦海中浮現(xiàn)，千變?nèi)f化。海明威有點(diǎn)枯燥的語言卻是那么真實(shí)，令人難忘。
書中的老人是孤單的，他的自言自語，與小鳥,馬林魚，鯊魚的對(duì)話又似乎是他內(nèi)心精神的獨(dú)白。
“不過你沒睡覺呢，老頭兒。”
“魚啊，你反正是死定了。難道你非得把我也害死嗎？"
--《老人與海》
老人在海上，有風(fēng)，有浪，有魚，沒有淡水，沒有食物，用數(shù)量不多的筆墨經(jīng)典性的敘述了老人與大海，大魚，饑餓，焦渴做斗爭。
學(xué)校幾乎每學(xué)年都會(huì)辦科目競賽，參加的都是些很有實(shí)力的人，一般的學(xué)生干脆“視而不見”，反正又不可能獲獎(jiǎng)，為了獎(jiǎng)而參加。
老人出海釣?zāi)菞l大魚，結(jié)果引來數(shù)條惡鯊的圍襲，老人在緊張和勞累的壓力下仍不放棄。
"來吧，加拉諾鯊，再過來吧。”
《老人與海》篇幅較短，可全文老人似乎總在面臨著不休止的挑戰(zhàn)和痛苦，在這失敗之后，成群的'鯊魚涌來，他又搏斗了，盡管他知道這是無謂的行為，但卻仍要堅(jiān)持，為的只是他的尊嚴(yán)，或許可以看做是人類共有的尊嚴(yán)，也就是我們生存的意義。
曾經(jīng)有人說過：“既然知道要死，為什么還要活。”是等同的吧。
老漁夫是善良的--盡管海明威并未用筆墨刻意訴說，老人在不經(jīng)意中流露出的語句更深刻的反映他的靈魂深處。
他心地善良如同掩在歲月幔幃后面明亮的燈光，偶爾透出一縷光線--他的自言自語。老人覺得“那些柔弱的黑色小燕鷗，它們始終飛翔，找食，但幾乎從未找到過”，于是他想“鳥兒的生活過得比我們還要艱難，除了那些猛禽和強(qiáng)有力的大鳥”。這份對(duì)小燕鷗的同情很動(dòng)人。
海明威用不足百字表現(xiàn)出魚咬耳的情節(jié)，這將老人和他的船推向大海。讓人讀后有種孩子氣的天真與耐心。老人的可愛的，似乎自然界中沒有什么東西不能與他對(duì)話似的。小鳥可以成為老人的朋友，馬林魚成為老人尊重的對(duì)手，即便是掠奪了老人戰(zhàn)利品的惡鯊，老人也只說了句“把它吃了，加拉諾鯊。做個(gè)夢吧，夢見你殺了個(gè)人."似乎有些孩子氣。
海明威詮釋著:愛模糊了不同類型生命的界限。包含對(duì)生命的贊美與尊重。
《老人與海》這部作品的語言特色不在于詞句的華麗與哲理的深刻，通用包含愛與忍耐以及奮斗反樸歸真的文字感動(dòng)我們，老人不是英雄，而他的努力與堅(jiān)持及在孤獨(dú)和分痛中表現(xiàn)出來的頑強(qiáng)，似乎比英雄更偉大--老人在成敗，得失之間始終能保持平和心態(tài)。這才是值得我們學(xué)習(xí)的。
高中老人與海讀后感10
人可以被毀滅，卻不能被打敗。通過閱讀《老人與海》這部小說，從中汲取了很多的知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。并且有著非常多的感悟與收獲。
通過這本書我感悟到了愛心，圣地亞哥與其他生物之間的關(guān)系讓我感受到了一顆如水晶般晶瑩剔透的心靈，這體現(xiàn)在了他對(duì)于對(duì)手鯊魚的欣賞，與大馬林魚之間惺惺相惜，以及他對(duì)小鳥的細(xì)語溫存，都體現(xiàn)出了他那心靈的純凈，以及對(duì)生命的尊重。作為一個(gè)硬漢形象的他，卻有著如此的愛心，著實(shí)令我震驚。作為學(xué)生的我，也應(yīng)該做到這一點(diǎn)，做一個(gè)心中充滿陽光的人，在生活中力所能及的去幫助那些需要幫助的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)積極的人。
通過這本書我感悟到了我需要堅(jiān)強(qiáng)，圣地亞哥是一個(gè)頑強(qiáng)的人。漁船上那破爛不堪的帆布，就如同一面飽經(jīng)風(fēng)霜的旗幟，象征著頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。即使很多天都一無所獲，但是他“不拋棄不放棄”，不僅依然堅(jiān)持著沒出去捕魚，而且還要去遠(yuǎn)海捕撈大魚。這樣的精神值得我去學(xué)習(xí)，去借鑒。在學(xué)習(xí)中經(jīng)常會(huì)有解不開的難題消磨著我學(xué)習(xí)的意志，經(jīng)常會(huì)有請(qǐng)君入甕的陷阱阻擋著我前進(jìn)的腳步，通過圣地亞哥的經(jīng)歷，我明白了唯有這堅(jiān)持不懈的奮斗，才是走向成功的法寶。
不僅如此，我更體會(huì)到了精神的力量。“人可以被毀滅，卻不能被打敗”。這句話便是《老人與海》的核心，是這本書想要揭示的精神主旨。單純從功利角度來看，圣地亞哥并不是一個(gè)勝利者，即便他戰(zhàn)勝了大馬林魚，一副光禿禿的`骨架并不會(huì)給他的生活帶來任何有價(jià)值的變化。但是在作者的筆下圣地亞哥就是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗木袷怯篮愕模幢闶巧畹脑倨D難，也永遠(yuǎn)不會(huì)向命運(yùn)低頭，這樣的精神比一切的物質(zhì)都要更加的可貴。
這精神的力量，使我明白了，人是需要精神力量的，失去了精神的力量，人將和行尸走肉沒有區(qū)別。如果圣地亞哥喪失了這份力量，他將永遠(yuǎn)不敢再出海捕魚。如果我失去了精神的力量，又何談遠(yuǎn)大的理想。沒有夢想是人消費(fèi)不起的奢侈品。因此我所需要做的就是堅(jiān)定自己的理想，即使這條路上狂風(fēng)驟雨，荊棘滿地我也定將走出屬于自己的成功路。
《老人與海》也告訴我們，保持希望與樂觀的重要性，無論是刮風(fēng)還是下雨，太陽依舊照常升起，無論現(xiàn)在眼前的路有多坎坷，無論還要經(jīng)歷多少磨難，永遠(yuǎn)都不要陷入絕望。只有懷揣著對(duì)美好的渴望，才能讓人變得更堅(jiān)強(qiáng)，才能更有勇氣去面對(duì)將要發(fā)生的一切。
高中老人與海讀后感11
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依然艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品老人與海的。
老人與海塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚，在一無所獲的四初中生讀后感大全十八天之后釣到了一條無比巨大的.馬林魚。這里老人從來沒有見過也沒有聽說過得比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁兒也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中，經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一幅光禿禿的骨架。
海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的,人盡可以被毀滅,但卻不能被打敗。”這是老人與海想揭示的哲理。不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已在那追捕馬林魚的過程中充分的體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想追求過，奮斗過，難道它不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的骨架回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說：“我可以被摧毀，但我不能被征服。”
人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人，一次又一次的有限度挑戰(zhàn)超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)樗麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信！
人生本來就是一種無止境的追求，它的道路漫長，艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者！
高中老人與海讀后感12
＂人生來不是被打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他！＂
——題記
《老人與海》這本書是美國小說家海明威的著作。它塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。
古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的老漁夫，獨(dú)自一人出海打魚，在一無所獲的４８天之后，釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的'比他的船還長兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇到了鯊魚老人與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。
讀過這本書后，老漁夫桑地亞哥的精神一直感動(dòng)著我。我也常常會(huì)想：如果我遇到了與老人一樣的困難，是否也會(huì)像他一樣迎難而上呢？恐怕我不能，因?yàn)槲乙恢笔莻�(gè)很容易就放棄的人。
也有人可能會(huì)問海明威為什么沒有讓老人最終勝利呢？用小說中老人的話來說：＂一個(gè)人并不是生來就要被打敗的＂，＂人盡管可以被毀滅，但卻不能被打敗＂。這就是《老人與海》想揭示的哲理。
不可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無論最后是捕到一條完整的馬林魚還是一副空骨架，這都已經(jīng)無所謂了，因?yàn)橐粋�(gè)人的生命價(jià)值已經(jīng)在那追捕馬林魚的過程中充分地體現(xiàn)了。曾經(jīng)為自己的理想努力奮斗過，追求過，難道他還不是一個(gè)勝利者嗎？老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開始他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，在理想主義者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚妥協(xié)和投降。就如音樂大師貝多芬所說：＂我可以被摧毀，但我不能被征服。＂
是的，人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向極限挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信！
所以我想，我們也應(yīng)該向他那樣，不能滿足于現(xiàn)狀，應(yīng)該積極向上，做任何事都要堅(jiān)持不懈，遇到困難要迎難而上，決不能半途而廢。只有這樣，我們才能獲得更大的成功和勝利。
高中老人與海讀后感13
我第一次知道老人與海這個(gè)故事是我在初中時(shí)，歷史老師課上給我們看的，但是那次是通過電腦下載電影來看的。電影中我看到了一位不服輸不放棄不相信命運(yùn)的老漁夫。
故事中主要是在圍繞著老人，大馬哈魚以及大海中潛在的一系列危險(xiǎn)。我看的這部電影是由《老人與海》這本書中的故事情節(jié)拍攝的，而這本書的作者，海鳴威，他以其獨(dú)特的寫作手法和寫作思維，給讀者展現(xiàn)的并不是傳統(tǒng)結(jié)局(老人勝利而歸)，而是老人空手而歸，這種結(jié)局給讀者更加大的思考，這樣，讀者就會(huì)更加會(huì)注意到主人公的過程而不是結(jié)果。我想海鳴威他這樣寫的目的也就在于此。
老人與海的真正協(xié)作目的不是為了告訴我們讀者這樣一個(gè)故事，而是告訴我們有這樣一種精神是值得我們每一人去學(xué)習(xí)的：鍥而不舍，努力拼搏，不畏風(fēng)險(xiǎn)，改變命運(yùn)。
我是在保送(2)班班主任的提示下，才到網(wǎng)上尋找這本書來讀的`，這幾天讀了之后，在文字和人物精神上有了更多的認(rèn)識(shí)，我不說是重新的認(rèn)識(shí)，因?yàn)殡娪耙呀?jīng)通過強(qiáng)悍的視覺，聽覺兩大方面為我們生動(dòng)形象地展現(xiàn)了故事的大概面貌，這很大程度上滿足了讀者時(shí)間上的允許范圍，但是由于電影并不是原汁原味的，而是被導(dǎo)演先咀嚼過，再送到我們嘴邊的精神食糧，不是嗎?讀書比看電影更能真實(shí)地完整地接近作者的內(nèi)心世界。作者的內(nèi)心世界即使細(xì)微，哪怕藏匿得很好，也會(huì)在其筆尖在不經(jīng)意間流露在文字深處，也許這就是文學(xué)創(chuàng)作的真正魅力。
我從《老人與海》這本書中看到的是作者更多的對(duì)老人的心理活動(dòng)和語言表情的細(xì)微描寫。這是我從看點(diǎn)驗(yàn)的過程中難以捕捉到的，因?yàn)殡娪胺庞车臅r(shí)間短暫，而對(duì)于書，如果你擁有它并渴望擁有它，那么它就會(huì)成為你忠誠的奴仆，他會(huì)等待這你去讀它，它可以等你一天，一月，一年，知道你死或直到你不需要它，書它會(huì)等待你任何時(shí)候讀它的任何部分，不是嗎?
我再聯(lián)系起了我不久前在勝利劇院觀看的北京大學(xué)曹文軒教授的講座，我想起了他所說到的文章的魂，想到了他所說到的文學(xué)的未來發(fā)展趨勢，我突然想到了一本書的存在意義，書的存在實(shí)不過為了表達(dá)作者的某些觀點(diǎn)，想法，心情，或記錄某些相對(duì)重要的內(nèi)容，或其他。但是書終將成為人們要看的載體，如果書對(duì)人是無用的不如不要書。
再回眸《老人與海》，我有了一種鶴立雞群之感，遍覽群書，又有多少書能想這樣，有多少書又這樣強(qiáng)的震撼力去感化讀者學(xué)習(xí)有種或多種人們應(yīng)該具有，但缺少或是根本沒有的精神呢?
世間圖書千千萬，
欲睹精良萬萬難。
迷惘徘徊難難尋，
可憐依然尋尋寒。
法道無法道，書道無書道。
欲知法之妙，唯練才悟到。欲知書之好，惟讀才知道。
高中老人與海讀后感14
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與海》。我十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個(gè)人一定要有堅(jiān)持不懈的精神，才能獲得成功。
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限!”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與海》的。
小說塑造了一個(gè)經(jīng)典的硬漢形象。古巴的一個(gè)名叫桑地亞哥的年近六旬老漁夫，在一次單身出海打魚時(shí)，在一無所獲的48天之后釣到了一條大魚。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發(fā)現(xiàn)這是一條超過自己漁船數(shù)倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。魚拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚刺死在船頭。然而大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，老人又與鯊魚進(jìn)行了殊死搏斗，在遇到鯊魚的五次襲擊后，大馬林魚還是被鯊魚吃光了。當(dāng)他駕駛小船回到港口時(shí)，馬林魚只剩下一幅巨大的白骨架。
剛開始，我不明白，為什么如此堅(jiān)強(qiáng)的人卻會(huì)面對(duì)失敗的結(jié)局。在我再次閱讀時(shí)，我恍然大悟。用小說中的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的”，“人可以被毀滅，但卻不能被打敗。”這表明了海明威的人生觀和價(jià)值觀。人生在世，每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人都可能面臨失敗。當(dāng)一個(gè)人認(rèn)真嘗試著去做好一件事情，去戰(zhàn)勝對(duì)手，重要的并不在于結(jié)果，并不在于成功或失敗，而在于為此而奮斗的過程和從中得到的東西，重要的是在其中體現(xiàn)的生命價(jià)值。只要曾經(jīng)為自己的理想努力追求過、奮斗過，那么他就是一個(gè)勝利者。如此看來，老漁夫也是一個(gè)有著錚錚鐵骨的勝利者。
從世俗的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他戰(zhàn)勝了大馬林魚，但是最終大馬林魚還是讓鯊魚吃了，他只是帶著大馬林魚的`白骨架子回到了岸上，也就是說，鯊魚才是勝利者。可是，老漁夫并不可憐，并不可悲，在海明威的世界里，只有這擁有真正向艱難困境挑戰(zhàn)的人，才配擁有勝利的榮譽(yù)稱號(hào)。就如音樂大師貝多芬所說“我可以被摧毀，但我不能被征服”。
縱觀人類的歷史，其實(shí)就是人類與大自然搏斗的歷史。人性是強(qiáng)悍的，但人類自身是弱小的，每個(gè)人都有他的弱點(diǎn)，都有他的局限。正是由于一群群像老漁夫一樣的有志者不斷的去挑戰(zhàn)人類的極限，不斷的突破、超越，才有了社會(huì)一次次變革，才有了機(jī)器革命、信息革命，才有了今天的人類，才有了今天繁榮發(fā)達(dá)的社會(huì)。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。 因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為高貴的自信!
高中老人與海讀后感15
《老人與海》這一本書是美國著名作家海明威的著作，寫的是一位名叫“圣地亞哥”的老人。他是個(gè)倒霉的漁夫，但他卻是這本書的主人公。
幸運(yùn)之神已經(jīng)遺忘了他84天，由于他是以打魚來維持生計(jì)的，可84天中他沒有釣到一條小魚，幾乎快要永遠(yuǎn)的離開這多姿多彩的世界。可他憑著堅(jiān)強(qiáng)意念，與老天作對(duì)。每當(dāng)他回家時(shí)，就會(huì)被全鎮(zhèn)的人取笑。笑他連一條小魚都釣不到，老人老了。獨(dú)自在一旁回想起自己年輕時(shí)像一個(gè)大英雄的時(shí)候，正是他這一回想。正是他年輕時(shí)的威武，給予了他一股強(qiáng)大的力量，他決定要出海撈一條大魚。
清晨海風(fēng)像一群戰(zhàn)馬似的，撲向老人。讓我不禁的打起了一冷顫，他會(huì)成功嗎？眼前一片漆黑，伸手不見五指。可海洋是仁慈的，并且十分美麗，可謂是人間天堂！天漸漸亮了，老人感覺自己離陸地更遠(yuǎn)了。可他不怕，仍然下餌。等待著魚兒的上鉤。
太陽已經(jīng)出來有幾個(gè)小時(shí)了，可他仍然一無所獲。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，他突然看見了飛魚群。老人又有了信心，他趕緊警惕起來。不久他感到釣竿在自己手中顫抖，他把繩繞著自己的身上。用力拉拽，是一條大魚他更加不放手了。小船被大魚牽動(dòng)著，時(shí)間一分一秒的過去。天又亮了，老人還在與大魚作斗爭。
老人為什么不放手？畢竟這條魚太大，而且時(shí)間太長。他舍不得這條魚，舍不得這榮耀，舍不得這八十幾天的奮斗！
終于他如愿以償?shù)膽?zhàn)勝了這條大魚，將他捆綁在船邊。老人再也站不起來，因?yàn)樗膹U了自己所有的力量。他睡了，因?yàn)樗哿恕Ｐ疫\(yùn)之神來了又走，人類始終不是海洋的霸王，鯊魚來了。
因?yàn)轱w魚的血腥味把鯊魚給引來了，老人馬上用叉狠狠的刺在鯊魚的身上。鯊魚受傷，他游走了，把老人的武器也給帶走了。它將無法驅(qū)逐那群討厭的鯊魚，自己也可能葬身大海，或者死于鯊魚的虐殺。小小的勝利沒有帶來喜悅，沒有希望，而是，在死亡的籠罩下。他吃了四十磅魚肉，不過人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。老人打起精神，要與鯊魚對(duì)抗到底。
老人拿起小刀與鯊魚對(duì)抗起來，在鯊魚的'攻擊下小刀也斷了。不知過了多久老人回到了家。龐大的魚也只剩下魚骨，但那魚骨就是證明老人勇敢的證人！
人性是強(qiáng)悍的，人類有超越它本身的意能。從這位老漁夫圣地亞哥的表現(xiàn)中，讓我領(lǐng)悟到不管成功還是失敗，都值得我們永遠(yuǎn)敬重。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為尊高的、永不言敗的精神。
人生本來就是一種無止境的追求。他的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)的以一顆自信的心去迎戰(zhàn)，勝利將永遠(yuǎn)屬于我們！
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