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當(dāng)賞讀完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編幫大家整理的讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 1
在這個(gè)暑假里，我通過(guò)老師的推薦，讀了一本曹文芳寫(xiě)的書(shū)，名叫《我們的校長(zhǎng)爸爸》。
我們的校長(zhǎng)爸爸，在家是一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸。他的孩子們忘記給小樹(shù)苗澆水，他就會(huì)回來(lái)訓(xùn)他們一頓，把他們嚇得靠墻站成一排，誰(shuí)也不敢動(dòng)一下，他這樣做是為了讓孩子們成為一個(gè)做事認(rèn)真的人。在學(xué)校里，他是一個(gè)把學(xué)校當(dāng)成家的人。有一次，他把自己家的幾頭豬給賣了，原本賣的錢是給孩子們換糧食的，但是他卻給學(xué)校表演隊(duì)買了幾個(gè)腰鼓。校長(zhǎng)爸爸非常親切，他在上課的時(shí)候，看到孩子聽(tīng)不進(jìn)去的時(shí)候，他就會(huì)陪孩子們做一些游戲，讓孩子們知道上課的樂(lè)趣。
他們有這樣的`一個(gè)校長(zhǎng)爸爸真幸福，我也希望我們也有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)。因?yàn)槲乙?jiàn)了我們的校長(zhǎng)也不敢說(shuō)什么，只能說(shuō)一句校長(zhǎng)好，所以我也想要一個(gè)跟校長(zhǎng)爸爸一樣親切的校長(zhǎng)，我也想跟校長(zhǎng)交朋友，一起做游戲、互動(dòng)，跟校長(zhǎng)一起聊天。
讀書(shū)，讓我收獲；讀書(shū)，讓我感受。今后我還要讀更多的書(shū)來(lái)豐富我自己。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 2
假期，我閱讀了幾本課外書(shū)。其中一本《我們的校長(zhǎng)爸爸》，對(duì)我的觸動(dòng)非常大。
書(shū)中講述了我的“父親”，從一個(gè)上不起學(xué)的窮孩子，憑借著對(duì)知識(shí)的渴望和追求，克服一切障礙學(xué)習(xí)知識(shí)。完成學(xué)業(yè)之后，他選擇回鄉(xiāng)當(dāng)教師。在學(xué)校，他不把自己當(dāng)校長(zhǎng)，給孩子們上課，建設(shè)學(xué)校，用自己的工資為學(xué)校添置學(xué)習(xí)用品。他活到老，學(xué)到老，退休了依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，直到自己病倒的那一天。他也為自己的'孩子做了很多，是一位稱職的校長(zhǎng)和父親！
我的“父親”，為什么能有這樣的成就呢？是因?yàn)橹R(shí)。知識(shí)能改變命運(yùn)。知識(shí)能讓遙不可及的夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。知識(shí)是人生的指路燈。要實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想，就要從學(xué)好知識(shí)開(kāi)始。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)學(xué)習(xí)要努力，要堅(jiān)持。而我卻時(shí)時(shí)需要父母老師的提醒才能去學(xué)習(xí)，我感到很慚愧。今后，我一定要以校長(zhǎng)爸爸作為榜樣，“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)”是我今后學(xué)習(xí)的座右銘。我要合理利用課余時(shí)間，多讀書(shū)，勤讀書(shū)，在知識(shí)的海洋里遨游航行。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 3
讀了《我們的校長(zhǎng)爸爸》這個(gè)故事，我知道了文中的校長(zhǎng)爸爸從小刻苦學(xué)習(xí)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，無(wú)私奉獻(xiàn)；在生活中為家人著想，是個(gè)稱職的好爸爸。
校長(zhǎng)爸爸小時(shí)候因家庭困難不能上學(xué)，可他并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)。他克服困難，自行完成學(xué)業(yè)。長(zhǎng)大后，他選擇回家鄉(xiāng)當(dāng)老師。在學(xué)校他不當(dāng)自己是校長(zhǎng)，他給孩子們上完課，利用課余時(shí)間建設(shè)學(xué)校，還用自己的錢為學(xué)校添置學(xué)習(xí)用品，真不愧是一位盡職盡責(zé)、無(wú)私奉獻(xiàn)的好校長(zhǎng)。退休了，他依然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老。直到自己病倒了，才停止了學(xué)習(xí)。他在學(xué)習(xí)之余更不忘兒女，為他們想了很多，做了很多，是一位偉大的父親。
讀了這本書(shū)，我懂得了學(xué)習(xí)不是一件簡(jiǎn)單的`事，它需要付出努力，付出時(shí)間。而我呢，整天就知道貪玩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，每天都是爸爸和媽媽提醒我、陪著我寫(xiě)作業(yè)。回想起來(lái)我是多么慚愧呀！以后我要向校長(zhǎng)爸爸學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，做一名愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 4
最近讀了一本令我記憶猶深的故事書(shū)－－《我們的校長(zhǎng)爸爸》。這本書(shū)主要講述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈，點(diǎn)滴積累的精神觸動(dòng)了。我想，如果有如此難能可貴的滴水穿石的精神，又有什么事做不成呢？在我心里一絲敬佩油然而生。
欣賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著贊揚(yáng)。贊美這令人感動(dòng)的`父子之情。我覺(jué)得對(duì)事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)子女加倍關(guān)愛(ài)，十分值得學(xué)習(xí)。
第三部分《天堂里的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著感動(dòng)了。這部分告訴了我們一個(gè)深刻的道理：只要有一顆追逐夢(mèng)想的心并付諸實(shí)際行動(dòng)，不論年紀(jì)大小，都能成功。我的敬意已經(jīng)達(dá)到了頂級(jí)，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時(shí)間奉獻(xiàn)在祖國(guó)的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報(bào)；心系家庭，從實(shí)際行動(dòng)上給家人一片溫暖；誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事，無(wú)論多少險(xiǎn)阻都絕不食言；為夢(mèng)想奮斗，即使年過(guò)七旬，也有一顆追逐夢(mèng)想的火熱的心，讓自己短暫的一生過(guò)得充實(shí)而富有價(jià)值。就像天空中的流星一樣，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，也留下不可磨滅的光輝！像這位平凡而又偉大的父親一樣，腳踏實(shí)地地走好每一步！
這個(gè)在曹文芳筆下栩栩如生的光輝形象會(huì)深深印在我的腦海里，成為學(xué)習(xí)的榜樣！
我很慶幸讀過(guò)這本書(shū)。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 5
讀了《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到了能干的大姐，粗心的二姐、體弱多病的三姐和調(diào)皮可愛(ài)“我”，校長(zhǎng)既是嚴(yán)厲的校長(zhǎng)又是慈愛(ài)的父親。
他是一位遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)村小學(xué)村長(zhǎng)，父親并不吝嗇，他只是要一點(diǎn)點(diǎn)積累財(cái)富，然后把校園點(diǎn)綴得更漂亮如詩(shī)如畫(huà)。
父親的一生都在為學(xué)校和孩子們默默的`操勞，這真是一位慈受又好學(xué)的父親，雖然已到了晚年，但他依舊是看書(shū)、寫(xiě)作，后來(lái)在哥哥的建意下才去學(xué)畫(huà)畫(huà)，而父親一學(xué)就是一整天，父親又去了老年大學(xué)，畫(huà)畫(huà)，學(xué)得不意樂(lè)乎。
他為兒女的前途奔波鼓勵(lì)孩子們終身閱讀，用無(wú)形的父愛(ài)化作河水浸潤(rùn)他們的一生。
在最后一章《草房子》—寫(xiě)給父親的紀(jì)念》使我印象最深，在父親去世后，哥哥給父親寫(xiě)了一本小說(shuō)，這本《草房子》卻是一種對(duì)作者心靈的慰藉，往日父親的模樣又再次清晰地出現(xiàn)作者的腦海里。
在作者曹文芳的筆下，任何人物的性格特點(diǎn)都那么突出。這位身?yè)?dān)校長(zhǎng)身份重任的父親那悲憫寬容、積極樂(lè)觀的生活太度是值得我們學(xué)習(xí)的。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 6
最近讀了一本讓我記憶深刻的書(shū)——《我們的校長(zhǎng)爸爸》。這本書(shū)主要進(jìn)述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈，點(diǎn)滴積累的精神觸動(dòng)了。我想如果有如此難得可貴的滴水穿石的'精神，又有什么做不成呢？在我心里一絲敬意油然而生。
軟賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著葵揚(yáng)。贊美這令人感動(dòng)的父子之情。我覺(jué)得對(duì)事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)子女加信關(guān)愛(ài)，十分值得學(xué)習(xí)。
第三部分《天堂的燭光》是最令我百感交集的部分。我深深被這位父親對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著感動(dòng)了。這部分告訴我們一個(gè)深刻的道理：只要有一顆追逐夢(mèng)想的心并付出實(shí)際行動(dòng)，不論年紀(jì)大小，都能成功。我的敬意已到達(dá)了頂級(jí)，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時(shí)間奉獻(xiàn)在祖國(guó)的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報(bào)，像這位父親一樣，腳踏實(shí)地地走好每一天！
這個(gè)在曹文芳筆下栩栩如生的父親夫輝形象會(huì)深深印在我的腦海里，成為我學(xué)習(xí)的榜樣！我很慶幸讀過(guò)這本書(shū)。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 7
2018年暑假，我讀了著名作家曹文芳寫(xiě)的《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書(shū)，是根據(jù)作家自己的爸爸的原形而改編的。雖然已讀過(guò)了一段時(shí)間，但卻讓我記憶猶新。
這本書(shū)分為三部分：第一部分，菁菁校園：講述的是爸爸當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)的兢兢業(yè)業(yè)；第二部分，講述的是爸爸為家庭子女無(wú)私的付出；第三部分，講述爸爸年老時(shí)仍勤奮好學(xué)。
其中我最喜歡第一部分了，校長(zhǎng)爸爸小時(shí)候是一個(gè)拾糞少年，自學(xué)成才，成為了教書(shū)先生，但他仍然繼續(xù)努力，最終成為了一所小學(xué)的`校長(zhǎng)。
校長(zhǎng)爸爸太勤奮好學(xué)了，而我有好的學(xué)習(xí)條件還不愛(ài)學(xué)習(xí)，真的是一點(diǎn)也不愛(ài)惜現(xiàn)在的學(xué)條件，以后，我要變得勤奮好學(xué)，做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好學(xué)生。
當(dāng)主人公成為校長(zhǎng)時(shí)，他是那么細(xì)心，照顧他的校園，每天都看守學(xué)校的麥田、竹林。用自己的雙手去建設(shè)、美化校園。我要向他學(xué)心他的細(xì)心，我總是不認(rèn)真，粗心，看完這本書(shū)后，我一定要改掉這個(gè)壞毛病。
當(dāng)校長(zhǎng)爸爸年老時(shí)，還是那么勤奮好學(xué)，又開(kāi)始去老年大學(xué)研究書(shū)畫(huà)、寫(xiě)作。完成的作業(yè)都讓老師驚嘆，每一幅畫(huà)都是那么的形象、那么逼真。
校長(zhǎng)爸爸是一個(gè)好爸爸，也是一個(gè)好校長(zhǎng)，更是一個(gè)好人。他那么聰明、善良，身上有好多值得讓人學(xué)習(xí)的好品質(zhì)，是許多人做人的榜樣。
我喜歡這本書(shū)，作者用細(xì)膩的寫(xiě)作手法描繪了一位父親的真實(shí)形象，他是多么愛(ài)他的孩子、校園，那么的熱愛(ài)生活！
我喜歡這本書(shū)！
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 8
結(jié)識(shí)“校長(zhǎng)爸爸”是受“沐浴書(shū)香潤(rùn)澤心靈”主辦方的引薦。是誰(shuí)如此幸運(yùn)可以擁有一位當(dāng)校長(zhǎng)的爸爸？有這樣的爸爸是不是很神氣？帶著羨慕與好奇，我走進(jìn)了文學(xué)家曹文芳與校長(zhǎng)爸爸的世界。
童年是在那被池塘、竹園、菜畦、稻田妝點(diǎn)，四處彌漫著梧桐樹(shù)芳香的菁菁校園中度過(guò)的，校長(zhǎng)爸爸心里只有學(xué)校，那一年哥哥脖子上長(zhǎng)了腫塊兒，媽媽說(shuō)時(shí)父親了然無(wú)聞，直至兩個(gè)月后哥哥疼到尖叫他才發(fā)現(xiàn)。于是，從鄉(xiāng)鎮(zhèn)到城里的每所醫(yī)院，從就近到遙遠(yuǎn)的很多地方，短短的時(shí)間內(nèi)，父親長(zhǎng)出了許多白發(fā)……從哥哥吵著買鴿子、到鴿籠不離手、再到漸漸提不動(dòng)，父親一直馱著日漸瘦弱的哥哥、背著無(wú)法救治的自責(zé)，蹣跚地行走在大街小巷、田間阡陌，不放棄一絲救治的希望……終于尋得一位中醫(yī)治好了哥哥的病。——父親的愛(ài)，是沉默的，沒(méi)有言語(yǔ)，只有行動(dòng)。
父親有個(gè)讓女兒做演員的夢(mèng)想，他把希望寄托在體弱多病、但資質(zhì)甚好的三姐身上，可最終父親考慮到練功太苦，還是沒(méi)有讓三姐上藝校。為了讓三姐接替他的工作，父親提前退休放棄了進(jìn)城辦學(xué)的機(jī)會(huì)；為了讓三姐到城里工作，父親早出晚歸三天兩頭進(jìn)城托人幫忙；為了登門(mén)求人不因趕飯碗遭嫌棄，父親買只油餅故意把嘴蹭油汪汪的；為了不因身體不適而摔倒，父親小心地坐在積雪的土堤上慢慢往下滑……父親拿出當(dāng)年對(duì)學(xué)校摯愛(ài)的瘋狂勁頭，為體弱的三姐尋找前途，直到她在城里最大的工廠做了幼兒教師。——父親的愛(ài)是寬廣的，沒(méi)有最多，只有更多。
我是村里第一個(gè)有雨傘和雨鞋的女孩，那時(shí)候的我們冬天也只能光著腳板上學(xué)。一天，父親從城里帶回一把藍(lán)色的雨傘和一雙黑雨鞋，我歡喜的大晴天就急吼吼地穿著雨靴撐著雨傘跑去屋后的村莊“展示”，如愿引起了小伙伴的圍觀。我也是村里第一個(gè)穿裙子的，自從看到畫(huà)書(shū)上那個(gè)穿裙子的女孩，她便成為我畫(huà)里的主角，父親看出了我的心思，跑遍了城里的商店也沒(méi)買到裙子，于是他花了半個(gè)月的工資扯了一塊藍(lán)花布，尋不到會(huì)做裙子的裁縫，就自己照著畫(huà)書(shū)裁，十歲生日那天，穿上背帶裙的我終于圓了公主夢(mèng)。——父親的愛(ài)是細(xì)膩的，沒(méi)有窮盡，只有溫柔。
我真羨慕作者，羨慕她有一個(gè)為子女用心志一的爸爸，我羨慕大頭兒子，羨慕他有一個(gè)讓孩子稱盡快意的爸爸；我還羨慕我的同桌，羨慕他有一個(gè)為家人努力打拼的爸爸……而我的爸爸卻“不一樣”。
我的爸爸很小氣。從我記事起，就幾乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)爸爸買單，讓他給我買個(gè)幾毛錢的.小零食更是白日做夢(mèng)，每次到了付錢的關(guān)鍵時(shí)刻，他總是恰到好處地“逃過(guò)一劫”，就算被老板取笑“摳門(mén)”也臉不變色心不跳。一年級(jí)的時(shí)候，班級(jí)好多同學(xué)都有《米小圈》這本書(shū)，同桌在我的百般央求下才割愛(ài)答應(yīng)借我看一晚，興高采烈的我回到家扔下書(shū)包就津津有味的看起來(lái)，許是我的愛(ài)不釋手太過(guò)明顯被爸爸看出了端倪，未等我開(kāi)口他便說(shuō)到：“我在網(wǎng)上給你訂了一套。”Mygod！爸爸竟然也有大方的時(shí)候！
我的爸爸很懶惰。四年級(jí)的時(shí)候，老師布置了一篇以描寫(xiě)家庭成員為主，題為《小小動(dòng)物園》的作文，我瞬間文思泉涌，先從爸爸寫(xiě)起。我的爸爸從不做家務(wù)、不洗澡、不理發(fā)……“懶豬”的名號(hào)他當(dāng)之無(wú)愧。可有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，我是男子50米接力賽的小組負(fù)責(zé)人，幾天的訓(xùn)練下來(lái)，大伙不但長(zhǎng)進(jìn)不大，還因?yàn)楹献鞑焕嗷ヂ裨梗吹揭换I莫展的我，爸爸主動(dòng)請(qǐng)纓加入訓(xùn)練，為我們出謀劃策、研究戰(zhàn)術(shù)，使我們?nèi)〉昧说诙暮贸煽?jī)。我暗自竊喜，爸爸有時(shí)也不是很懶。
我的爸爸很愚笨。我深信爸爸從小就學(xué)習(xí)不好，我都上五年級(jí)了，每次遇到不會(huì)的問(wèn)題尋求幫助的時(shí)候，他不僅不會(huì)，還總反過(guò)來(lái)問(wèn)我……一次，我在課堂上解答了一道全班同學(xué)都不會(huì)的題，我決定回家考爸爸。“1、6、7、0、2、5、3、4、3、（），請(qǐng)問(wèn)括號(hào)里填幾？”爸爸皺著眉想了半天直搖頭，“哈哈，請(qǐng)我吃紅燒排骨我就告訴你答案！”我揚(yáng)起下巴得意的轉(zhuǎn)身離開(kāi)。不一會(huì)，我無(wú)意間聽(tīng)到爸爸在給好奇的媽媽講解題思路，咦，笨老爸竟然能做出來(lái)，他也不是很笨啊！
以前，我總是羨慕別人的爸爸，現(xiàn)在細(xì)細(xì)想來(lái)，爸爸小氣是因?yàn)樯钋趦�，他懶惰是因?yàn)楣ぷ餍量啵薇渴且驗(yàn)橐?lì)我……爸爸從不說(shuō)我愛(ài)你，但卻將愛(ài)融入一言一行、一舉一動(dòng)。
我懂了，“慈父之愛(ài)子，非為報(bào)也，不接內(nèi)解于心。”爸爸總夸我是他的驕傲，其實(shí)爸爸才是我最值得炫耀的“財(cái)富”……
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 9
在暑假里，我讀了許多本書(shū)，但令我最印象深刻的還是那本《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書(shū)。
這本書(shū)主要分為三個(gè)部分，著菁校園、溫暖的家和天堂的燭光。蕭菁校園講了一位農(nóng)村的拾糞少年自學(xué)成才，成為一位優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的華北小學(xué)的校長(zhǎng)，他把家里賣豬的錢給了學(xué)校，給學(xué)校建造了苗圃、竹園、樹(shù)林、池塘和稻田，把校園建成了世外桃園。溫暖的家講了他們的父親把家里破舊不堪的泥屋拆了，蓋上了新的瓦房，和他的孩子們?cè)谛履晖嬗螒颉Ｋ眯呐囵B(yǎng)他的孩子們，讓大哥天天閱讀、寫(xiě)作，最后考上了清華大學(xué)。大姐勤勞、樸實(shí)，后來(lái)去鎮(zhèn)里學(xué)醫(yī)如愿以償?shù)漠?dāng)上了赤腳醫(yī)生。二姐因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒(méi)恢復(fù)高考制度，暫時(shí)回村干起了農(nóng)活，經(jīng)努力仍考上了大學(xué)。三姐體弱多病，但在父親的四處奔走下，讓三姐在城里做了幼兒教師。作者自己想要禮物，爸爸便花了半個(gè)月的工資買了布料做了裙子。天堂的燭光講了校長(zhǎng)爸爸一生不斷學(xué)習(xí)完成了自己的夢(mèng)想。
讀完這本書(shū)后，我不禁聯(lián)想到了我自己。如果我是那個(gè)拾糞少年，我會(huì)不會(huì)像他那樣好好學(xué)習(xí)呢?如果我也是一名校長(zhǎng)，我會(huì)像他那樣用心打造校園嗎?我的回答是肯定的：“當(dāng)然可會(huì)。”現(xiàn)在的`孩子們都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，卻不努力，有比別人好的條件也不珍惜。現(xiàn)在的人們更多考慮自身的利益，對(duì)身邊的環(huán)境和人關(guān)心也越來(lái)越少。
我覺(jué)得現(xiàn)在的大人和孩子們不也應(yīng)該學(xué)習(xí)校長(zhǎng)爸爸那種對(duì)家庭子女負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校無(wú)私奉獻(xiàn)，為自己的夢(mèng)想拼搏的精神嗎?
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 10
在這個(gè)暑假里，我通過(guò)老師的推薦，讀了一本曹文芳寫(xiě)的書(shū)，名叫《我們的校長(zhǎng)爸爸》。
我們的校長(zhǎng)爸爸，在家是一個(gè)嚴(yán)厲的爸爸。他的孩子們忘記給小樹(shù)苗澆水，他就會(huì)回來(lái)訓(xùn)他們一頓，把他們嚇得靠墻站成一排，誰(shuí)也不敢動(dòng)一下，他這樣做是為了讓孩子們成為一個(gè)做事認(rèn)真的人。在學(xué)校里，他是一個(gè)把學(xué)校當(dāng)成家的'人。有一次，他把自己家的幾頭豬給賣了，原本賣的錢是給孩子們換糧食的，但是他卻給學(xué)校表演隊(duì)買了幾個(gè)腰鼓。校長(zhǎng)爸爸非常親切，他在上課的時(shí)候，看到孩子聽(tīng)不進(jìn)去的時(shí)候，他就會(huì)陪孩子們做一些游戲，讓孩子們知道上課的樂(lè)趣。
他們有這樣的一個(gè)校長(zhǎng)爸爸真幸福，我也希望我們也有一個(gè)這樣的校長(zhǎng)。因?yàn)槲乙?jiàn)了我們的校長(zhǎng)也不敢說(shuō)什么，只能說(shuō)一句校長(zhǎng)好，所以我也想要一個(gè)跟校長(zhǎng)爸爸一樣親切的校長(zhǎng)，我也想跟校長(zhǎng)交朋友，一起做游戲、互動(dòng)，跟校長(zhǎng)一起聊天。
讀書(shū)，讓我收獲；讀書(shū)，讓我感受。今后我還要讀更多的書(shū)來(lái)豐富我自己。
讀《我們的校長(zhǎng)爸爸》有感 11
當(dāng)我翻開(kāi)《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書(shū)時(shí)，心中充滿了期待和好奇。隨著故事的深入，我被書(shū)中的情節(jié)和人物深深吸引，仿佛置身于那個(gè)充滿愛(ài)與關(guān)懷的校園世界中。
書(shū)中的校長(zhǎng)爸爸，他不僅是一位教育者，更是一位慈父般的存在。他用自己的智慧和愛(ài)心，關(guān)懷著每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。他深知教育的重要性，不僅傳授知識(shí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。在他的引領(lǐng)下，學(xué)生們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人、勇于擔(dān)當(dāng)，成為了社會(huì)的有用之才。
讀著這本書(shū)，我不禁想起了自己的校園生活。那些曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我們的老師們，他們又何嘗不是像校長(zhǎng)爸爸一樣，用心呵護(hù)著我們的成長(zhǎng)呢？他們不僅教會(huì)了我們書(shū)本上的知識(shí)，更教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾蚊鎸?duì)生活的挑戰(zhàn)。
書(shū)中的故事讓我深受感動(dòng)，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的校園生活。我意識(shí)到，教育不僅僅是學(xué)習(xí)書(shū)本上的知識(shí)，更是培養(yǎng)一個(gè)人的品格和修養(yǎng)。而這一切，都離不開(kāi)老師們的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。
此外，這本書(shū)也讓我思考了教育的'意義和價(jià)值。教育不僅僅是傳授知識(shí)，更是點(diǎn)燃學(xué)生內(nèi)心的火焰，激發(fā)他們追求真理、勇于探索的精神。校長(zhǎng)爸爸用自己的行動(dòng)詮釋了教育的真諦，也讓我更加堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教育者的決心。
總的來(lái)說(shuō)，《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書(shū)給我留下了深刻的印象。它不僅讓我感受到了教育的溫暖和力量，更讓我思考了教育的意義和價(jià)值。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)將這本書(shū)中的啟示和感悟銘記在心，用自己的行動(dòng)去踐行教育的真諦。
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