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當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活有了新的看法時(shí)，將其記錄在心得體會(huì)里，讓自己銘記于心，如此就可以提升我們寫作能力了。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會(huì)，下面是小編精心整理的好好讀書(shū)的心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好好讀書(shū)的心得體會(huì)1
1. 首先，要有一顆渴望知識(shí)的心。好好讀書(shū)不是為了應(yīng)付考試或者完成任務(wù)，而是為了讓自己擁有更多的知識(shí)和智慧。只有擁有這樣的內(nèi)在動(dòng)力，才能堅(jiān)持不懈地去閱讀。
2. 養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。如選擇一個(gè)安靜的地方，避免干擾和噪音。在閱讀前可以喝杯茶或者做些放松的準(zhǔn)備活動(dòng)。注意保持良好的坐姿，避免長(zhǎng)時(shí)間疲勞，影響身體健康。
3. 循序漸進(jìn)。不要一開(kāi)始就去讀太難的`書(shū)籍或者過(guò)于專業(yè)的內(nèi)容。逐步提高自己的閱讀難度，并且根據(jù)自己的興趣和需求去選擇合適的書(shū)籍。
4. 細(xì)心閱讀。好好讀書(shū)不是快速瀏覽或者追求數(shù)量，而是要深入理解書(shū)中的內(nèi)容。可以做筆記，標(biāo)記關(guān)鍵詞和段落，以便日后查找和復(fù)習(xí)。
5. 學(xué)會(huì)思考。閱讀不僅僅是獲取知識(shí)，更重要的是要通過(guò)閱讀去思考問(wèn)題，拓展思維的廣度和深度。可以通過(guò)寫讀書(shū)筆記和感想來(lái)提高自己的思考能力。
6. 多樣化閱讀。不要一味地固定在某一類書(shū)籍或者某個(gè)作者上，要多讀不同題材和風(fēng)格的書(shū)籍。這樣可以拓展自己的視野，豐富個(gè)人的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
7. 交流和分享。閱讀應(yīng)該是一個(gè)與他人交流和分享的過(guò)程。可以和同學(xué)或者老師交流閱讀心得和感想，或者參與書(shū)評(píng)和讀書(shū)俱樂(lè)部的活動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解和看法。
好好讀書(shū)要從內(nèi)心開(kāi)始，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，循序漸進(jìn)、細(xì)心閱讀、學(xué)會(huì)思考，多樣化閱讀、交流和分享。只有這樣，才能在閱讀中不斷提高自己，拓展自己的視野和知識(shí)，讓讀書(shū)成為一種生活方式。
好好讀書(shū)的心得體會(huì)2
大學(xué)生活是每個(gè)人人生中一段寶貴而難忘的經(jīng)歷，而在這段時(shí)光里，讀書(shū)無(wú)疑是最為重要和常見(jiàn)的事情之一。大學(xué)生好好讀書(shū)不僅僅是為了完成學(xué)業(yè)，更是為了培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力和全面發(fā)展。在我大學(xué)四年的學(xué)習(xí)生涯中，我積累了許多關(guān)于好好讀書(shū)的體會(huì)和心得，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
好好讀書(shū)的第一步在于選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方式不同，要想取得好的.學(xué)習(xí)效果，就需要根據(jù)自己的情況制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在大學(xué)里，我嘗試了許多不同的學(xué)習(xí)方法，最終找到了適合自己的方式。例如，我會(huì)制定每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，按照一定的時(shí)間和節(jié)奏合理安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，避免拖延和草率。此外，我還會(huì)對(duì)比課堂筆記和教材，有針對(duì)性地安排自己的復(fù)習(xí)內(nèi)容，以提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：閱讀技巧。
除了學(xué)習(xí)方法外，良好的閱讀技巧也是好好讀書(shū)的重要環(huán)節(jié)之一。閱讀能力不僅僅是指快速閱讀，更是理解、應(yīng)用和批判性思考的能力。為了提高自己的閱讀能力，我在大學(xué)期間嘗試了一些有效的方法。例如，我建立了自己的閱讀筆記系統(tǒng)，每讀一本書(shū)都會(huì)記錄重要的知識(shí)點(diǎn)和思考問(wèn)題，幫助我更好地理解和應(yīng)用知識(shí)。此外，我也參加了一些閱讀俱樂(lè)部和討論小組，通過(guò)與他人交流和分享，拓寬了自己的視野和思考角度。
第四段：多樣化閱讀。
好好讀書(shū)不僅僅是指學(xué)習(xí)課本知識(shí)，更是指廣泛涉獵各類書(shū)籍，培養(yǎng)自己的學(xué)科廣度和深度。大學(xué)生閱讀的內(nèi)容可以包括文學(xué)、歷史、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域，這不僅能夠豐富個(gè)人的思想和見(jiàn)解，還能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在我個(gè)人的閱讀經(jīng)歷中，我嘗試了許多不同的領(lǐng)域和類型的書(shū)籍，例如文學(xué)名著、心理學(xué)研究、社會(huì)學(xué)理論等。這些不同的閱讀體驗(yàn)都為我打開(kāi)了新的思路和視野，使我能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。
第五段：全面發(fā)展。
好好讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)到更多的知識(shí)，更是為了培養(yǎng)自己的綜合素養(yǎng)和全面發(fā)展。在大學(xué)里，我參加了各類學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)研究和實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)為我提供了機(jī)會(huì)去實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)并將其運(yùn)用到實(shí)際中。通過(guò)這些實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，我不僅能夠?qū)⒗碚搼?yīng)用到實(shí)踐中，還能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。在我看來(lái)，好好讀書(shū)不僅僅是為了學(xué)好一門學(xué)科，更是為了讓自己成為一個(gè)全面發(fā)展的人。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，好好讀書(shū)是每個(gè)大學(xué)生在求學(xué)過(guò)程中都應(yīng)該重視和努力去做到的事情，它不僅能夠幫助我們學(xué)好知識(shí)，更能夠培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考和全面發(fā)展的能力。通過(guò)選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)良好的閱讀技巧、廣泛涉獵各類書(shū)籍以及參與各類實(shí)踐活動(dòng)，我們可以更好地挖掘自己的潛力和培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。因此，我們大學(xué)生要時(shí)刻牢記“好好讀書(shū)”的重要性，努力去做到每一天的閱讀和學(xué)習(xí)，相信它會(huì)給我們的人生帶來(lái)巨大的收獲和成長(zhǎng)。
好好讀書(shū)的心得體會(huì)3
莎士比亞說(shuō)：“沒(méi)有書(shū)的生活就像沒(méi)有陽(yáng)光；沒(méi)有智慧的書(shū)，就像鳥(niǎo)兒折了翅膀。”列寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是偉大的力量。”"書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。"這是高爾基的名言。無(wú)論如何，這些名言充分說(shuō)明了書(shū)籍對(duì)人類的重要性。的確，書(shū)籍對(duì)人類如此重要。一個(gè)沉淪的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得對(duì)生活充滿激情，一個(gè)充滿仇恨的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得極度關(guān)心他人，一個(gè)心胸狹窄的人可能會(huì)因?yàn)橐槐竞脮?shū)而變得極其心胸寬廣。作為小學(xué)生，我們應(yīng)該多讀一些有用的書(shū)，這些書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野，增加我們的知識(shí)，提高我們的寫作能力，還可以培養(yǎng)我們的情操。
高爾基說(shuō)：“我撲在書(shū)上，就像一個(gè)饑餓的人撲在面包上一樣。”是的，書(shū)籍是知識(shí)的源泉，是人類的精神食糧。書(shū)是看世界的窗口，是改造靈魂的工具，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。讀書(shū)能使人快樂(lè)、智慧，能激發(fā)人的.思想感情去愛(ài)人類、愛(ài)和平。
書(shū)是有價(jià)值的，但也是無(wú)價(jià)的。世界上有這么多書(shū)，價(jià)格從幾元到幾千元不等，但他們記憶的知識(shí)是無(wú)價(jià)的，難以企及。書(shū)籍對(duì)人類的影響是不言而喻的。
為了歷史的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，人們渴望知識(shí)。知識(shí)就是力量，知識(shí)就是生產(chǎn)力。只有知識(shí)才能構(gòu)成巨大的財(cái)富來(lái)源，這不僅使土地豐收，也使文化繁榮。
好好學(xué)習(xí)，它是知識(shí)的源泉。好讀者，讓我們一起讀好書(shū)吧！
好好讀書(shū)的心得體會(huì)4
說(shuō)來(lái)慚愧，想寫這本書(shū)的讀書(shū)筆記已經(jīng)很久了，一直拖到今天才開(kāi)始動(dòng)筆搞完。因?yàn)橛X(jué)得需要好好用心梳理大寫特寫一番，潛意識(shí)里當(dāng)個(gè)浩大的工程去做了。
一開(kāi)始看到成甲先生的大名是在李笑來(lái)老師在其app上的大力推廣，抱著好奇心看到成甲先生的個(gè)人簡(jiǎn)單介紹和著作內(nèi)容。看到書(shū)的介紹中寫的每個(gè)犀利的問(wèn)題都擊中自己學(xué)習(xí)時(shí)的一些問(wèn)題，意識(shí)到這本書(shū)應(yīng)該非常有價(jià)值，于是果斷上網(wǎng)訂購(gòu)此書(shū)回來(lái)學(xué)習(xí)。
結(jié)果書(shū)一到手就發(fā)現(xiàn)有“毒”啊，打開(kāi)后就根本停不下來(lái)。成甲先生對(duì)于學(xué)習(xí)的深入分析和思考，讓人驚為天人，果然不負(fù)江湖盛名：全國(guó)最會(huì)學(xué)習(xí)的人之一。他對(duì)于讀書(shū)方面的深入思考和知識(shí)管理的實(shí)踐運(yùn)用，讓人感覺(jué)到真是聽(tīng)君一席話，勝讀我十年書(shū)。故此，自己把此書(shū)認(rèn)真看了三遍。不斷思考總結(jié)和玩味體會(huì)。
首先書(shū)中讓我覺(jué)得最打臉的內(nèi)容是我以往讀書(shū)也有多次陷入其所謂的“低水平勤奮陷阱”。自己這幾年買書(shū)讀書(shū)不少，卻也遺忘不少。每天海量的信息充斥自己的世界，讀過(guò)的書(shū)寫過(guò)的筆記也無(wú)暇去回顧總結(jié)和反思。導(dǎo)致很多好書(shū)讀完以后當(dāng)時(shí)感覺(jué)是暢汗淋漓，卻時(shí)間一久，發(fā)現(xiàn)自己在工作學(xué)習(xí)和生活中還是會(huì)犯書(shū)中提及到的一些問(wèn)題，沒(méi)有把理論有效轉(zhuǎn)化為自己的能力。本以為是因?yàn)闀r(shí)間長(zhǎng)了容易遺忘，需要把讀書(shū)筆記多溫故幾遍，加強(qiáng)記憶。卻被成甲先生一針見(jiàn)血地指出，是因?yàn)槟欠N閱讀+劃線/摘抄讀書(shū)方法是把一本書(shū)拆分成了一個(gè)個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)。讀書(shū)就成了理解和記住這些孤立的知識(shí)點(diǎn)罷了。這不是我們大腦所擅長(zhǎng)的行為，大腦的記憶，靠的是將信息和舊經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。
現(xiàn)在我明白了讀書(shū)不在于讀多少，而在于自己有沒(méi)有通過(guò)讀書(shū)重新認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，發(fā)現(xiàn)有效知識(shí)并把它運(yùn)用到自己的生活當(dāng)中。于是，我也開(kāi)始讀書(shū)不再追求速度，而是刻意放慢速度，花時(shí)間去描述讀書(shū)后受啟發(fā)的內(nèi)容，讓讀書(shū)的成效顯現(xiàn)一種產(chǎn)生復(fù)利的效應(yīng)。
然后我對(duì)成甲先生提出提升學(xué)習(xí)能力的三個(gè)底層方法深以為然：反思、以教為學(xué)和刻意練習(xí)。反思這塊作者認(rèn)為是提升學(xué)習(xí)認(rèn)知能力方面最最重要和基礎(chǔ)的技能。成甲甚至每天進(jìn)行1-4小時(shí)的晨修反思。這點(diǎn)很厲害，很多時(shí)候人與人的差異就是認(rèn)知水準(zhǔn)和思維深度上的差異，要知道巴菲特先生那么大神級(jí)別的人物，也甚至每天花近一半的.時(shí)間進(jìn)行思考。讀書(shū)筆記.反思我自己以往也有反思書(shū)寫的習(xí)慣，但沒(méi)有重視到要及時(shí)把每天經(jīng)歷的重要事情進(jìn)行篩選總結(jié)，從中去收獲啟發(fā)有價(jià)值的東西。自己之前也會(huì)每次反思總結(jié)，也無(wú)形當(dāng)中養(yǎng)成了成甲所說(shuō)的按照不同的分類進(jìn)行總結(jié)思考。以教為學(xué)這方面我記得以往看過(guò)一個(gè)科學(xué)理論，學(xué)生去聽(tīng)老師講課，知識(shí)有效收獲的比例大概是40%，課堂記筆記課后回顧鞏固收獲比例大概是60%，而自己把學(xué)到的內(nèi)容講給別人聽(tīng)，卻有效收獲至90%以上。可見(jiàn)以教為學(xué)的作用是多么強(qiáng)大。自己自打明白這個(gè)道理后，就著手一方面在公司里給自己的團(tuán)隊(duì)小伙伴們培訓(xùn)或分享自己所學(xué)到的知識(shí)，一方面不斷寫文章，不斷將輸入進(jìn)行輸出，這樣子有效地整合梳理和深化了我自己學(xué)到過(guò)的知識(shí)，很是受益。刻意練習(xí)方面作者提出了關(guān)鍵詞：心理表征。這個(gè)概念有點(diǎn)抽象，類似于現(xiàn)在說(shuō)的元認(rèn)知：即對(duì)思考的思考。這點(diǎn)是我以往沒(méi)有意識(shí)到的。明白了這點(diǎn)以后，我也開(kāi)始學(xué)著作者那樣多站在優(yōu)秀人士角度去思考，對(duì)方為什么會(huì)提出這樣的觀點(diǎn)和思考，對(duì)自己有哪些啟發(fā)。同時(shí)自己也開(kāi)始在嘗試構(gòu)建屬于自己的思考模型框架，不斷提升認(rèn)知能力和深入思考能力。
成甲先生還創(chuàng)造性地借用物理學(xué)的臨界值概念創(chuàng)造臨界知識(shí)理念，臨界知識(shí)是指那些能夠廣泛、普遍地指導(dǎo)我們行動(dòng)的重要而基本的規(guī)律知識(shí)，諸如：復(fù)利效應(yīng)、概率論、系統(tǒng)思考和二八法則等。然后作者對(duì)于一些臨界知識(shí)進(jìn)行了深入地分析、介紹和總結(jié)：復(fù)利效應(yīng)、概率論、系統(tǒng)思考和二八法則等，并引導(dǎo)啟發(fā)讀者去構(gòu)建屬于自己的臨界知識(shí)，可以從自己感興趣的領(lǐng)域和自己擅長(zhǎng)的有天分的地方入手。我目前受到的啟發(fā)有：要相信復(fù)利的效應(yīng)，堅(jiān)持寫作、健身和自我成長(zhǎng)的投資；要經(jīng)常反問(wèn)自己，最重要的20%的事是什么，該如何有效投入80%的精力和時(shí)間去收獲，要每日反思總結(jié)，站在系統(tǒng)格局角度、逆向思維角度以及分版塊各個(gè)層面顧及······
在此十分感謝感恩成甲先生，不吝分享其智慧和成長(zhǎng)成果，自助助人，功德無(wú)量。
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