視導工作專題發言1

新學期學生開學的第二周，我們中心校根據學期初的工作安排及上級的有關精神要求，對村小各方面的工作進行了視導，八月二十八日——九月一日我和安全主任對村小的教學工作，教師業務，教師出勤，領導聽課指導教學，及學校各方面的安全進行了專項視導，現就我視導的教學等方面的工作視導匯報如下：

　　一、各科開課、上課情況：

　　各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節達到課時計劃的要求。教師能按課節上好每一節課，備好每節課。學校的教學秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態良好。學生的文明禮貌組織紀律較好，上課積極性高漲。課堂教學達到要求。

　　二、教師的業務：

　　各校教師的教案書寫規范，教案本簿整潔，教案進度達到要求，且都有至少一周的提前量。教案設計符合要求，有詳細的教學過程，教學過程體現教法與學法，作業適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數的學生。教案當中有針對性的教學反思，反思的到位。反思確實是課堂上生成的問題，并有相應的改進措施。有合理的板書設計，板書設計新穎、獨特。

　　三、教師出勤：

　　各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學校的教師能帶病堅持工作。如朝陽小學的劉士權，孫會俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現象。特別是東嶺小學老師幾乎七點之前都能到校。各校班任老師到校后能及時深入班級指導學生上好自習課。

　　四、教學管理領導聽課：

　　各校領導能夠抓好學校各方面的管理工作，特別是教學管理常規、有序、工作執行到位。領導能夠深入班級聽課指導教學工作。領導聽課后能及時與老師進行交流，共同探討有效教學的方式方法和途徑。以達到提高教師業務能力和教學水平的目的。領導聽課達到要求和標準，多數村小校長、主任聽課節數達到要求。

　　五、各校需要加強和改進的地方

　　1、開課情況：

　　個別學校科目開的不是很齊很全，缺少報課老師。如朝陽小學沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現這兩科目。八家小學沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現這兩科。美術課和綜合實踐課有課時但是沒有教師。桂家小學缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應的教師，寫好教案，上好課，課表當中要有體現。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學生要有筆記。

　　2、教師業務：

　　個別學校教師的教案書寫不是很規范，教學過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進措施和意見。個別老師的教案沒有合理的板書設計，或是設計也不夠新穎獨特。整體來看各校班任老師的教案要好于專科老師的教案，各校教案書寫規范的有：朝陽小學劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學的劉中偉、趙洪太、周學芬、劉月秋等；東嶺小學的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領導在檢查教師業務時及時提出對教師的改進意見，加強教師業務的`規范化管理。

　　3、教師出勤：

　　個別學校的教師出勤率不是很高，這些可能與學校和教師的方方面面因素有關，要求各校嚴格管理教工的出勤，該請假的請，不該請的就不要請。以達到各校各方面的工作順利開展。

　　4、學校教學管理

　　各校教學管理工作井然有序，領導能深入班級聽課，指導教學，領導聽課的節數達到要求，但也有學校的領導可能是種種原因聽課節數沒有達到要求。學校的中心工作就是教學，領導不深入班級聽課就不能很好的指導教學，因此要求我們領導要及時深入班級聽課指導教學工作，以提高我們各

　　校教育教學水平的提高。

　　這些就是我們這次下鄉視導各方面工作的匯報，希望各校根據這次下鄉視導及給各校留下的視導反饋意見，和視導工作的匯報，各校查漏補缺，開好教工會，教師認真坐下來討論研究把出現的問題及時解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學能力和業務能力，提高教育教學水平，達到上級的要求，使我們環城小學各方面的工作再上一個新臺階。

　　視導工作報告

　　環城鄉中心小學

　　二0xx年九月

視導工作專題發言2

各位領導、同行：

　　你們好！

　　基本概況（略）

　　幾年來的視導工作使自己深有體會，在教育辦的工作中，工作量最大，任務最艱巨、最辛苦，最來不得半點馬虎，非視導員莫屬，這項工作可以說好漢不愿干，來漢干不來的一個差使。他是教育行政部門的參謀助手，教師的良師益友，是教學教研的組織者、倡導者，他肩負著指導檢查全鎮的教研教改工作，提高教師的整體素質，加強常規建設以及協調各部門工作等重要職責。因此從某種意義上講，教師隊伍水平如何，教研工作開展的好與壞，教學質量高與低，視導員將起到事半功倍、舉足輕重的作用。那么，如何做好視導工作呢？結合幾年來的工作實際談一談粗淺的體會。

　　一、抓自身素質的提高，努力勝任視導工作：

　　努力做好視導工作，做到熱愛視導工作，勝任視導工作，做好視導工作。

　　1、熱愛視導工作：這是做好視導工作的前提（我們常說賣什么吆喝什么），就要增強對這項工作的堅定高度的責任感，就要有一種愛崗敬業，樂于奉獻，努力工作，吃苦耐勞，腳踏實地的實干精神，就要做到上對領導負責，下對教師負責，也就是對自己負責。

　　2、勝任視導工作：是做好視導工作的可靠保證。俗話說，打鐵還需自身硬。我們常用一杯水一桶水來比喻學生和建設的文化水平關系，那么視導員與教師相比應是一缸水、一河水與一桶水的關系。只有具備一定淵博的文化知識，扎實的基本功，精湛的業務水平，工作起來才能得心應手，運用自如，居高臨下，也才能得到廣大教師的認可，從而做好工作。下面簡單談一談一點做法：

　　1）、了解掌握小學各年級教材，掌握新大綱對各年級要求，掌握知識與知識之間的內在聯系，掌握各年級教學教法（最基本條件）。

　　2）、刻苦鉆研，牛郎學習各種教育理論，教學論著，各種教育刊物，教學方法。教育思想，從而豐富自己的頭腦。

　　A、每天養成良好習慣（晚上看書1小時）。 B、每次視導例會講座認真聽、記，回家后整理。

　　C、將教育理論、刊物、經驗和做法摘寫一本手冊中，起名叫“開卷有益”。

　　3）積極參加大專學習，現已圓滿畢業。通過深造提高了自己的.文化水平，業務能力，指導教學教研的能力。（受益匪淺）

　　4）經常深入各校聽課、評課，指導備課、檢查教案、作業，定期開展教研活動，參加市舉行各種教研活動。每學期聽課至少80節以上，那么，開展教研活動，聽評課的過程，也正是提高自己，豐富自己的最好過程。（機會）

　　二、抓兩只隊伍建設，提高教師的文化業務水平

　　視導員在全鎮教學教研工作中，固然發揮至關重要的作用，但各鎮的規模較大，學校分散，而且各校的師資狀況、具體情況又各異，僅僅靠視導工作，無論從時間上，經歷上都是很好的，為此，抓好校長隊伍建設是提高教師隊伍教學質量的關鍵。幾年來，我們采取了如下措施：

　　（一）、加強校長隊伍建設：

　　1、確立發展目標：懂業務，會管理，做到“四做”“四不做”

　　做事業型校長，不做職業型校長 “四做”

　　做管理型校長，不做外交型校長

　　懂業務 “四不做”

　　做業務型校長，不做事務型校長

　　會管理

　　做開拓型校長，不做守舊型校長

　　具體措施：

　　1、加強校長崗位培訓，持證上崗，培訓率100%，積極鼓勵校長參加大專函授（納入雙百分考核內容）目前，15位校長有12名參加大專函授學習。定期舉行校長文化、業務、管理等方面的書面、口頭測試。（每學期1次）（備課、評課、出題）

　　2、幾年來在提拔校長、主任時，都是從教學第一線中教學尖子，骨干教師充實到領導崗位中來。

　　3、定期舉行校長業務理論講座，請有經驗的老校長介紹學校管理、開展教學研究活動，抓新教師，抓薄弱環節轉化工作等方面的經驗介紹。

　　4、從97年起建立了校長例會制度。（業務型會議）（到教學管理好的學校開會）

　　1) 聽1-2節典型課。

　　2) 校長評課

　　3) 檢查校長本月聽課、評課開展教研活動情況，并當場公布總結。

　　4) 該校領導介紹某一方面的教研經驗。

　　5) 參觀該校的教學管理資料檔案，教師教案、學生作業、常規管理情況。

　　6) 視導員做怎樣評課、聽課等理論輔導。

　　7) 總結本月份工作。

　　8) 布置下月份工作

　　這一舉措受到了良好的效果。不僅對開會的學校是一次很大的促進，而且通過聽、看、查、談等形式，極大地調動了校長工作，積極學習了他人的先進經驗，從而彌補自己工作的不足。

　　5、制定了校長任期目標管理責任制（從93年起實行，任期為兩年。）通過“五項”“三十字”內容。包羅了校長的全部工作內容。每學期來教育辦通過聽、看、查、考、評等形式進行全面評估。其中方案中，規定校長堅持以教學為中心，落實50條，加強教學常規管理，校長聽評課，指導備課，檢查教案作業，開展教研活動，培養提高新教師等，都從數量上、質量上作出了明確的規定，并將校長完成責任狀情況做為評聘校長，評選優秀等主要依據。

　　（二）抓教師隊伍建設：

　　抓好教師文化業務水平的提高，是視導員工作的重要內容，因為只有提高了教師群體素質，才能保證教學質量的全面提高。幾年來我鎮確立了教師發展目標，采取了一系列措施：

　　發展目標：政治素質高、業務能力強、基本功過得硬、一專多能。

　　具體措施：

　　1、加強領導，加大力度，把教師文化業務水平提高工作納入校鎮工作的重要日程，成立了教研、繼續教育領導小組。

　　2、制定了我鎮教師發展規劃和目標。

　　3、人人開展過教材關活動，掌握、吃透、精通各年級教材、教法，掌握大綱對本年段要求，掌握知識間的內在聯系，相互作用，每學期來舉行一次小學教師教材教法測試，每學期教師都出1-2套語文、數學試題，了解一下教師掌握教材情況。（套題匯編，做為題庫）。

　　4、鼓勵教師參加大專學習，繼續教育學習的培訓，給他們創造學習機會時間。現有50多人參加了大專函授學習，所有教師都參加了繼續教育學習（包括民辦在內）。

　　5、校校抓基本功，人人練基本功。定期開展基本功競賽，“五個一”“三字一畫”活動。開展“達標升級”活動。各項競賽標兵在全鎮教師大會上進行表獎。

　　6、開展抓兩頭帶中間，一幫一，結對子，以老帶新，以骨干帶一般，以典型帶群體活動，本著分類指導，分層次提高的原則。

　　7、加強對教師隊伍管理。制定了教師崗位責任制考核方案，“五項”“四十字”使教師的各項工作有章可循，目標清，方向明。把教師文化業務水平納入教師考核方案的重要內容。做為發放教師30%津貼工資，晉級評優等重要依據。

　　三、抓教學常規管理，建立規范教學秩序。

　　抓好常規教學，利用常規取勝法，實施一流管理，使之做到管理

　　規范化、科學化、制度化、經常化，使我鎮管理目標。

　　1、嚴格遵守各項教學常規50條，嚴肅教育教學法規二十條，以及全面實施素質教育的有關規定，并在此基礎上，結合我鎮實際制定了一系列的教學管理須知，從備課到上課，從作業批改到成績考核，從課程設置到停串課作息時間，從聽課評課到指導檢查備課等，都從數量上、質量上都有具體明確的要求，并打印成冊，下發各校，使各項規章制度做到了科學化、規范化、制度化。

　　2、狠抓備課管理

　　備好課是上好課的前提，是教師教學的重點工作之一，我鎮提出了不備課不準上課的要求，具體做到了一提前、兩保證、三堅持、四統一。

　　一提前：提前備好課通覽教材（假期開始備課，通覽教材）至少提前2----3周備好課。

　　二保證：保證質量：書寫、布局、格式、環節。

　　保證備課節數：對1----6年語數、自然、體育美術等科都提出了具體數量。

　　三堅持：

　　1、堅持自備為主，集備為輔，每學期開學初都搞集備，充分發揮年組長的作用，集體組織輔導，語文每一組訓練項目，數學每一單元，并備一節課。

　　2、堅持每月檢查一次教案，并認真做好記錄，及時總結檢查備課情況。

　　3、堅持定期開展試講、說課、演課等活動，校鎮定期舉行競賽輔導。

　　四統一：

　　1、全鎮統一教學進度（由教研組長制定）。

　　2、年組統一備課節數。

　　3、統一備課模式，每位教師教案第一頁是領導檢查教案情況，第二頁是教學進度計劃，第三頁是備課模式。（此外有教學回顧，板書設計，備課總節數）

　　每學期鎮校舉行一次優秀教案匯編、教案展覽、評選優秀教案活動，對典型教案在全鎮各校巡回展覽。

　　五備到：

　　1、備大綱，了解大綱對本年級要求（胸中有綱）

　　2、備教材，吃透教材駕馭教材，掌握知識間的內在聯系，相互作用。

　　3、被學生，了解學生認知結構，接受能力。（目中有人）

　　4、備教法，做到胸中有法。

　　5、備學法，做到胸中有法。

　　3、加強上課管理

　　課堂教學是教學工作的主渠道，是全面提高學生質量的重要途徑，為此，優化課堂教學，提高課堂效率是視導員工作的重中之重，幾年來，我鎮嚴格遵守上課要求，采取如下措施：堅持一個深入，保證兩個加強，開展三個活動，做到四個優化。

　　堅持一個深入：

　　即經常深入各校聽課、評課、指導備課，每學期每人至少聽一節課，多至3----4節，了解了解每位教師的教學情況。

　　保證兩個加強：

　　①把教學放在加強新教師和薄弱教師的指導幫助上，有針對性，有計劃性地與他們一周備課，試講、說課、上課、評課，本著分層指導，分類提高原則。

　　②加強骨干教師、典型教師的培養興趣，樹立教學典型，以典型帶動群體，用骨干帶動一般，最后達到共同提高的目的。

　　開展三項工作

　　①校與校、班與班、教師與教師之間開展互聽、互評、互說活動。每學期校長至少聽80節課，教師至少聽評課30節，有的學校組織教師到兄弟鄉鎮學習聽課。

　　②校片鎮層層開展了說課、上課、評課活動。每位教師至少上校內公開課2—4節，每片至少校1次教研活動（分東西中三片），在片上獲得優質課參加鎮級優秀課的競賽評選。

　　③每學期教育辦至少舉行2此有專題的教學觀摩課活動，并從理論上結合素質教育、教學指導思想，教學模式上進行輔導講座。

　　做到四個優化：

　　結合素質教育思想，為了保證課堂教學效率，提出了優化教學目標，優化教學結構，優化教學方法，優化教學手段的口號。

　　4、加強作業與批改的管理

　　學生的作業與批改及時反饋教師的教學情況，為此，視導員對教師作業的批改指導不容忽視。幾年來，我們在作業與批改方面制定了一系列具體要求，從作業規格上，作業書寫上，各科作業數量規定上，篇幅上，教師批改、格式、位置、符號、評語上，作業批改記錄上等

　　方面都提出了明確具體要求，鎮校定期檢查，隨時抽查學生作業，每學期舉行一次鎮校作業展覽，評選優秀作業，并將學生作業，批改情況納入教師百分考核重要內容之一。

　　5、加強對學生成績考核，在認真落實鞍山教委取消百分制，實行等級制，學校教師對學生考核的評價導向上，本著日常考核，期中監控，期末評估相結合，加強學生能力培養與考核，收到了良好的效果。

　　四、抓教研教改活動，提高全體教師教學水平

　　開展各種形式的教研活動，是視導員工作的核心，是提高教師業務水平教學活動的有效途徑。

　　1、定期開展教研活動，試講、說課、教學競賽、教學觀摩課等活動。

　　2、定期舉行教學理論，業務輔導講座，由視導員年組長有經驗的校長主講。

　　3、充分發揮小學教師學科帶頭人的典型作用和中心校龍頭窗口、示范作用，定期召開各種現場會，幾年來先后召開了素質教育現場會，藝術教育現場會，教學常規管理現場會，繼續教育現場會，轉化薄弱環節現場會，三功考核現場會，規劃教學業務資料管理現場會。每學期舉行1—2次教研活動，舉行教案、作業展覽，教師“五個一”基本功競賽與表演，舉行教師文化業務考試，通過一系列教研和各種形式現場會各種競賽活動，極大地推動了各校教研積極，提高了教師的文化業務水平，基本功能力。

　　4、在強化教學常規管理的同時，我們又初步探索教育教學改革。從93年起重視數學科開展了教改實驗，確定了“二元五段”式教學模式，其論文獲市學會一等獎。

　　“二元”即認識和意向。 “五段”即原型啟發 遷移引趣

　　交代目標

　　研討激情 適時點撥

　　試做說理 深化類比

　　探規索法 強化訓練

　　靈活運用

　　思想品德課延伸教育通過一個主題五個渠道，自然教學教改實驗已列入省九五期教改項目，幾年來多次獲省市優秀課。 此外，協調上下級各方面關系，做領導參謀助手，完成教育局、小教處交給的各項任務，也是視導員工作的主要內容。幾年來的視導工作是我深有體會。“實”“嚴”“細”是做視導員工作的準則。特別是腳踏實地做好視導工作，來不得半點馬虎是視導員工作得出的取勝法寶。 我們愿在今后的工作中，在各級領導的正確領導下，努力工作，腳踏實地，盡職盡責，為全面實施素質教育，全面提高教育教學管理而再接再厲。

視導工作專題發言3

黑林中心小學是一所地處偏遠山區的農村小學，就辦學條件和師資隊伍等方面與周邊鄉鎮有較大差距，為此學校始終立足于現實，突出學校德育與教科研的辦學特色，學校德育工作連續兩年兩屆獲 “市德育先進校”的稱號，并涌現了“省愛生模范”柏紀榮，縣師德模范劉廣芳等先進個人，他們的先進事跡多次在省市縣新聞媒體報道，教育科研工作連續多年獲縣先進集體的稱號，去年發表文章在市排第七名，今年上半年，在省以上報刊發表文章50余篇，實現了教育科研的再次跨越，教育科研的發展，促進了教師的專業化成長，目前，我鎮小學縣級名師已有三名。 我們的具體做法是：

　　一、育人為本，德育為先

　　1、以加強班主任工作為切入點，加強學生的思想品德教育。結合我鎮實際，以班級為主陣地，搞了全鎮班級布置評比，投資3萬余元制作了班級展示牌和校園文化墻建設，在班主任工作上，本鎮出臺了黑林鎮小學班主任考核辦法，可以說，黑林小學的校園面貌煥然一新。

　　2、加強師德師風建設，繼續實行師德考核一票否決制。我們還自樹典型，在學校大力弘揚正氣，在教師節評選了十佳青年教師、十佳園務工作者，五優老教師、鎮優秀班主任，，黑林鎮十佳師德模范，對他們進行了物質和精神獎勵。在不同的教師層面樹立了典型，極大地調動了教師工作的積極性。我們學校的劉廣芳愛心小組兩年來一直照顧殘疾學生廖爍，其先進事跡在贛榆報、廣播電視臺和局域網及關心下一代周報、農村孩子報進行了報道，成為我校德育工作的又一個亮點。紀獻義勇救落水兒童的事跡在當地傳為佳話。推出了一批師德典型，如省、縣愛生模范柏紀榮、劉廣芳；縣名教師柏紀榮、陳偉、劉樹金：國家、市縣先進工作者李敬德、付傳花、朱星霞等；愛崗敬業的老教師劉秀花、單平青、李維述等

　　3、抓住黑林鎮是革命老區，我們依托當地資源編寫了校本教材《思源》，為了加強學生的日常行為教育，我們編寫了校本教材之二《禮育教育》，為了在全鎮弘揚正氣，用身邊的人和事教育人，我們編寫了教材《身邊的人》。一系列舉措加強了師生的德育修養。

　　二、以課堂教學為中心，以課程改革為抓手

　　1、進一步更新理念，推進課程改革。組織教師廣泛參與課堂教學研究，每年派出教師到省市縣學習的資金達3萬元，用于教學成果的獎勵達10萬元，有力的.激發了廣大教師工作的積極性。

　　2、扎實提高教育質量。

　　（1）本學期由教導處統一組織重點抓了學習習慣的養成和讀書活動以及師生的寫字比賽，對35周歲以下的教師進行了基本功過關比賽。

　　（2）、鞏固和提高藝術課的開課率和教學質量，實行領導干部包校制度，充分保證學校體育課，確保學生每天鍛煉一小時。開展了冬季三項鍛煉、大課間和新廣播操比賽。

　　3、狠抓常規，加強監控力度。

　　（1）加強了學校內部各項教學工作的科學管理。上學期一開始就實行了教干包校制度，讓管理人員與普通一線教干、教師零距離接觸，幫助各學校尤其是完小、教學點出謀劃策，體現了學校管理的人性化和有效性。

　　（2）改變單一的評價。中心校大膽探索師生評價體系，注重教師的綜合考評。

　　（3）進行了教學質量檢測。依據縣要求，成功組織了全鎮的期中、期末檢測，讓老師看到差距和不足，并通過個別談話和會議交流對個別教師進行重點幫扶。

　　（4）重視集體備課。按期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。

　　4、教科研工作碩果累累，有力促進了教學成績的提高。現在共有立項課題36項，其中省級課題1項，市級4項，縣級31項。這些課題涉及到德育、管理、課改、學科教學、綜合實踐多方面，大大豐富了研究內容，教科研成果明顯，每學期教師在各類報刊發表文章20篇以上，教師教科研的氛圍濃厚。去年發表論文數在全市是第七名，教科室被評為教科研先進集體，市優秀教科室。今年上半年，在省以上發表文章50余篇。

　　三、素質教育成果豐富，學校特色鮮明。

　　我鎮小學依據縣教育局要求，全面發動，訓練督察到位，成果展現到位。

　　1、課堂教學展示：制定了課堂教學開放周，以完小為單位，各完小在四月份統一組織一次課堂教學開放周活動，展示活動有安排表， 教師人人參與，邀請家長、村隊領導觀摩，并召開了家長座談會重點舉辦了家庭教育方法交流。尤其是中心小學，邀請了完小教師和學生家長也參與了課堂評價。

　　2、學科特色展示：我們在全鎮各班選拔的基礎上進行全鎮課本劇表演、經典誦讀比賽。其中汪子頭的課本劇《林沖棒打洪教頭》在片區比賽中脫穎而出，獲得參加市里比賽的資格。經典誦讀在縣獲團體二等獎，并喜獲組織獎。文學社團活動豐富多彩已在各類報刊發表文章7篇，其中自辦小報《小風車》已成為學生家長教師交流的平臺。 大課間體育活動花棍表演，創編操《感恩的心》、廣播操比賽、輪滑表演、歌舞表演、剪紙、雕塑正在如火如荼的進行中，并且成果顯著。為了全面檢驗活動成果，六一節舉辦了大型方陣游行和節目表演，邀請黑林鎮黨委政府領導，駐地村的領導，以及大陸橋集團，縣服裝廠、中學、醫院等單位參與，進一步擴大影響。其中鼓號隊為近十年沉寂的校園造勢，特色方陣成為一個亮點，花棍表演是參加人數最多的項目，中心小學700多人參加了表演；六一節目也是精心選拔、精心準備。還組建了書畫興趣小組，選取有書畫特長的張儉翠、張一強教師擔任輔導教師，開展了繪畫展、作品展示活動。選取優秀組員參加全鎮書畫競賽，獲獎作品在學校櫥窗、三樓展室展示，其中輪滑已作為縣運動會表演項目 。

　　3、科技綜合實踐活動展示：以活動為載體建立興趣小組，定期開展活動。舉行了全鎮的手工制作比賽和成果展示活動。培養了學生的動手能力，部分成果受到家長的好評。

　　4、教科研成果展示：把近三年的團體或個人獲得的牌匾、榮譽證書、科研課題等匯編成冊，目前已完成三本。市級以上報紙、雜志上關于黑林小學各項工作的有關報道10篇。學校編輯的校本教材《禮儀教育》和《身邊的人》都已編印成冊，校報《小風車》已編印六期，讓每個學生都能有快樂的童年在這里得到了體現，教風學風更加濃厚。

　　5、建校園文化長廊一處，充分渲染濃濃的校園文化氛圍，已成為學校的一個亮點，繪畫和書法將為學生提供一個展示才華的舞臺。

　　四、主要成績

　　1、近一年來獲得省級榮譽1項，市級榮譽10項，縣級12項。

　　2、撤并工作想得細，工作做到位。共撤并了秦布地三——六年級、陳旦頭三——六年級、闞嶺三—六年級、北康邑1—6年級，實現了布局合理、教育資源的有效利用。

　　3、應家長的強烈要求，在中心校資金缺乏的情況下解決了闞嶺小學學生的住宿和吃飯問題，目前，運行良好，家長對此十分滿意。

　　4、素質教育成果展示卓有成效。在縣過程督導中我校的素質展示有內容、想得細、品位高，今年六一我們舉行大型巡街表演和六一節目匯演，江蘇大陸橋領導和孫玉副縣長和婦聯董主席及鎮、機關村學生家長近1500人參加了活動，并給予較高的評價 ，今年教師節又順利評為素質教育先進集體。

　　5、近三年基礎設施全鎮投入資金達200多萬元，校園環境和辦公條件有較大改善。

　　五、迎視導主要做的工作

　　1、針對細則，教導處、教科室的教學管理人員進行了細致的分工，責任靠身。

　　2、帶領教干、教師對市、縣教學視導細則進行了全文學習，通過學習，教干教師提高了認識，并以本次視導為契機實現教學工作的大跨越，管理水平上臺階。

　　3、針對細則對視導材料進行了分工整理，進一步完善過程性材料，體現教學管理的精細化。

　　4、在國慶長假前，利用教導主任會對前勤的備課、作業進行全面檢查，下達了整改通知書，讓教師利用國慶長假進行全面完善。

　　5、為了檢驗迎驗成果，在國慶長假后迅速組織了期初視導。中心小學是用一天的時間。

　　6、成立迎視導領導小組，李校長任組長，陳偉副校長任副組長，具體負責迎接視導的相關工作。