在學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們常常會隨著經(jīng)歷的不同，而對某些事或人有不同的感觸，這時就可以寫一篇感言將其記下來。那么感言怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編為大家整理的教師格言教育感言，希望對大家有所幫助。

　　1、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。

　　2、教師總是希望學(xué)生將來超過自己。

　　3、教育者的個性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基教師名言

　　4、教師雖是太陽底下最光榮的職業(yè)，但到了月光底下就沒戲了！生存環(huán)境決定一切嘛。——韓寒

　　5、經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

　　6、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　7、教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。它的事業(yè)，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。——烏申斯基

　　8、教師是人類的靈魂工程師。——斯大林

　　9、再高明的教師也無法讓天生的笨蛋變成思想家，決不可能的。——叔本華

　　10、教師不替學(xué)生說學(xué)生自己能說的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識盡可能讓學(xué)生講。——魏書生

　　11、學(xué)貴得師，亦貴得友。——唐甄

　　12、人生就是學(xué)校。在那里，與其說好的教師是幸福，不如說好的教師是不幸。——海貝爾

　　13、舉世不師，故道益離。——柳宗元

　　14、一位好母親抵得上一百個教師。——GeorgeHerbert

　　15、教師進(jìn)行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕松。——蘇霍姆林斯基

　　16、教義應(yīng)該使人們愛上訓(xùn)誡，而不是愛上教師。——培根

　　17、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　　18、學(xué)高為師，身正為范。

　　19、沒有比人生更艱難的藝術(shù)了，因?yàn)槠渌�的藝術(shù)或?qū)W問，到處都有教師。——塞涅卡

　　20、經(jīng)驗(yàn)是一位出色的教師，只是他的修金昂貴。——米納·安特利姆

　　21、歷史是生活的教師。——克羅齊

　　22、身為世范，為人師表。

　　23、父母是孩子們啟蒙教師，孩子是母親的一面鏡子。——李岫云

　　24、教是為了不需要教。……就是說咱們當(dāng)教師的人要引導(dǎo)他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。——葉圣陶

　　25、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)。——葉圣陶

　　26、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　27、沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創(chuàng)造性勞動中起著重大的作用。——蘇霍姆林斯基

　　28、我以為好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。——葉圣陶

　　29、不放手讓孩子去做，猶如血液循環(huán)受到阻礙，是會防害孩子增強(qiáng)體質(zhì)的。

　　30、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。

　　31、教師與畫家個同的是他要創(chuàng)造真善美的活人。

　　32、千教萬教教書求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

　　33、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

　　34、善之本在教，教之本在師。——李覯

　　35、教師總是真正上帝的代言者，真正天國的引路人。——杜威

　　36、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。

　　37、感人肺腑的談話，能醫(yī)治學(xué)生心靈的創(chuàng)傷。

　　38、習(xí)俗是位態(tài)度粗暴而使人失望的小學(xué)女教師。——蒙田

　　39、教師的職業(yè)是太陽底下最光輝的職業(yè)。——夸美紐斯

　　40、作家是教師，他叫人到應(yīng)該去的地方。——盧那察爾斯基

　　41、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理。

　　42、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個無愧為教師的天職。

　　43、教師的職務(wù)是‘千教萬教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬學(xué)，學(xué)做真人’。——陶行知

　　44、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天

　　45、我到新東方后勸退了不少老教師。——羅永浩

　　46、使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。——愛因斯坦

　　47、興學(xué)之本，惟有師范。——張謇

　　48、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。

　　49、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　50、教師決不可當(dāng)著孩子的面，毫無顧忌地評論某些學(xué)生和教師。——蘇霍姆林斯基

　　51、熱愛孩子是教師生活中最主要的東西。——蘇霍姆林斯基

　　52、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。——蘇霍姆林斯基

　　53、“良好的模范懇切的語言和真誠坦白的同情”，系指家長、教師、同學(xué)及其他人的示范對兒童的影響。——夸美紐斯

　　54、教師要以東風(fēng)化雨之情，春泥護(hù)花之意，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天。

　　55、好的集體中，學(xué)生自尊心是極易培養(yǎng)的。

　　56、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會的精神。——陶行知

　　57、三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁

　　58、一個壞的教師奉送真理，一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。——第斯多惠

　　59、我們接受三種教育，一種來自父母，一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育與前兩種完全背道而馳。——孟德斯鳩

　　60、教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基

　　61、文學(xué)是社會的家庭教師。——別林斯基

　　62、我認(rèn)為，對一切來說，只有熱愛才是最好的教師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過責(zé)任感。——愛因斯坦

　　63、對美和崇高的追求是少兒的天性，這方面為教師和家長開辟了廣闊的天地。——契訶夫

　　64、在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。——陶行知

　　65、學(xué)校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。——愛因斯坦

　　66、在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。

　　67、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。——蘇霍姆林斯基

　　68、凡是教師缺乏愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地或自由地發(fā)展。——盧梭

　　69、弘獎學(xué)術(shù)啟文明，栽桃種李最多情。——蔡元培

　　70、教師的威信首先建立在責(zé)任心上。——馬卡連柯

　　71、教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會消融。——巴特爾

　　72、保持和培養(yǎng)每個學(xué)生的自尊心，取決于教師如何看待學(xué)生的個人學(xué)習(xí)成績。——蘇霍姆林斯基

　　73、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基

　　74、一日為師，終身為父。——關(guān)漢卿

　　75、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。——烏申斯基

　　76、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

　　77、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個孩子，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。

　　78、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。

　　79、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

　　80、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場”。

　　81、教育者的個性思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個受教育者檢點(diǎn)自己反省自己和控制自己的力量。——蘇霍姆林斯基

　　82、從什么地方和什么時候開始自我教育呢?有一句古老的格言說：“戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利”。——蘇霍姆林斯基

　　83、勞動最大的益處還在于道德和精神上的發(fā)展。這種精神發(fā)展是由和諧的勞動產(chǎn)生的，它應(yīng)當(dāng)構(gòu)成無產(chǎn)階級社會公民區(qū)別于資產(chǎn)階級社會公民的那種人的特質(zhì)。——馬卡連柯

　　84、才須學(xué)也。非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。——孔明

　　85、較高級復(fù)雜的勞動，是這樣一種勞動力的表現(xiàn)，這種勞動力比較普通的勞動力需要較高的教育費(fèi)用，它的生產(chǎn)需要花費(fèi)較多的勞動時間。因此，具有較高的價(jià)值。——馬克思

　　86、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己;每個人的好與壞，都是自身的一部分;縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到;你內(nèi)在的力量是獨(dú)一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。——愛默森

　　87、一個無任何特色的教師，他教育的學(xué)生不會有任何特色。——蘇霍姆林斯基

　　88、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。——馬卡連柯

　　89、一個人所受的教育超過了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問。——詹·馬修斯

　　90、君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也;仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也;得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。——孟子

　　91、教育為公以達(dá)天下為公。——陶行知

　　92、教育兒童通過周圍世界的美，人的關(guān)系的美而看到的精神的高尚善良和誠實(shí)，并在此基礎(chǔ)上在自己身上確立美的品質(zhì)。——蘇霍姆林斯基

　　93、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。——蘇霍姆林斯基

　　94、教育中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。——斯賓塞

　　95、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個人天生的愛好。——柏拉圖

　　96、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

　　97、一個好的教師，是一個懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。——蘇霍姆林斯基

　　98、教育的根是苦的，但其果實(shí)是甜的。——亞里士多德

　　99、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　100、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。

　　101、永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。

　　102、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。

　　103、名副其實(shí)的教育，本質(zhì)上就是品格教育。

　　104、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。

　　105、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　106、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。

　　107、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因?yàn)榻逃�事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。

　　108、俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。

　　109、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。

　　110、寬容別人等于祝福自己。

　　111、踏踏實(shí)實(shí)做人認(rèn)認(rèn)真真做事。

　　112、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。

　　113、愛拼才愛贏。

　　114、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學(xué)技巧之所在。

　　115、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。

　　116、一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。

　　117、友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。

　　118、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習(xí)的一個突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習(xí)的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現(xiàn)成的結(jié)論對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生。

　　119、只有兒童集體的豐富多彩生氣蓬勃的生活，才是使每一個學(xué)生的才能開花結(jié)果的條件。如果認(rèn)為只要對學(xué)生進(jìn)行個別工作就能使他得到多方面的發(fā)展，那是一種很大的誤解。

　　120、做教師最主要的是不說假話。

　　121、對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼失望的青少年來說，信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理人的存在的真理。

　　122、教育人就是要形成人的性格。

　　123、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　124、捧著一顆心，不帶半根草去。(陶行知)

　　125、教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。

　　126、一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。

　　127、志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。(孔子)

　　128、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。

　　129、執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。

　　130、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

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