在學習和工作中，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報可以是任務開始前，也可以是任務結束之后進行的，每個階段的匯報重點不一樣，說了那么多，你會寫匯報嗎？以下是小編為大家整理的優秀個人工作總結匯報大全，歡迎大家分享。

優秀個人工作總結匯報大全1

　　自從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態度來對待我的工作。現在又到年末，現對一年來的工作進行總結。

　　一、思想品德方面。

　　在一年的訓練教學工作中我能認真學習國家的有關訓練方針，寵愛訓練事業，始終不忘人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力氣等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業中不斷成長，為社會培育出優秀的人才，打下堅實的基礎。

　　二、訓練教學方面。

　　一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業務，不斷提高業務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規律，改進訓練教學方法。敬重同學是以同學為主的關鍵。在教學中，我深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。

　　1、分層合作，是實現合作、自主、探究的學習模式必由之路。同學的`層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力氣相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰性任務。

　　2、明確學習目標。語文教學最忌千篇一律，簡潔使同學厭煩。假如千篇一律地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力氣而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據方法自我解決。最主要的是依據教材同學明白這節課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。

　　3、規范作業。同學學習新課和學問的系統化、條理化，要靠確定的作業來鞏固提高。通過規范化的作業使同學的思路明晰，條理清楚。養成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規范化的作業可以使同學的習慣得以形成。養成同學良好的學習習慣。

　　4、多開展語文實踐活動。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的預備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學校”，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達力氣都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。

　　5、制定幫教方案。對個別的差生，能悉心輔導，時常面批作業，找出學問的薄弱環節，準時進行補漏。例如：自己時常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，接受應用多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，另一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關懷后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　6、課題爭論工作。在課題爭論工作中我所做的工作有：

　　（1）提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。

　　（2）提高同學預習的有效性。

　　一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度。

　　二是有針對性地提出某些預習題，以教促學。

　　三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。

　　三、對課堂操作的有效性的爭論。

　　（1）教學目標。首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重。其次，我依據課堂的動態進展恰當地調整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重。再次，我主動對目標的達成度自我評估。

　　（2）師生角色。同學是課堂學習的主體，老師是同學學習的促進者，同時老師也是自我專業成長的主體。沒有老師的專業成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協調和共同進展。

優秀個人工作總結匯報大全2

　　依據20xx年德育工作的要點，結合我校的實際狀況，工作中確立了一種意識：以人為本，以同學為主體；抓牢兩條線：養成訓練，班級常規管理。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念，堅決不移地推動前進每一位德育工的育人方法的改進。

　　一、明確職責，保障各項德育工作有效開展。

　　學校確立了以陶校長為組長，分管校長劉校長為副組長，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大大事快報制，完善德育先進班集體，個人評比制度，使德育工作制度化、規范化。

　　二、抓班主任建設，促師德師風建設

　　依據學校工作支配，重視班主任工作的指導與管理，班級配置了配班老師，并為新老師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規訓練，促使同學良好行為習慣的養成，通過中隊活動晨會課訓練，強化班集體建設。留意特殊同學的幫扶，作好成長記錄。通過班主任沙龍，相互溝通身邊的育人故事，總結良好的德育閱歷，挖掘樹立優秀的.德育典型。在每期的家長學校中，讓同學、家長一起參預到師德師風的評比過程中，填寫好反饋表和問卷調查表。

　　三、突出重點，以養成訓練和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍。

　　依據各班級段同學的特點，進一步落實《學校生守則》、《學校生日常行為規范》，廣開渠道強化學校生的基礎道德和日常行為規范的養成。我校還制定了《學校日常行為規范》，以五項常規競賽為抓手，由條線分管，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規訓練重點的反饋，國旗下事跡介紹，櫥窗宣布傳達，對同學的常規行為訓練有效到位。同學是在活動中成長起來的，本學期我校開展了學校綠色家園特色活動，充分利用社會訓練資源，發揮優勢，主動開展訓練實踐活動，營造良好的育人環境，優化同學成長的環境。制定了具體制度和評比標準，開拓了同學的視野，提高了同學的實踐力氣，此外，推普周系列活動，愛牙周活動、法制訓練系列活動、科技節系列活動，更是層出不窮。

優秀個人工作總結匯報大全3

　　回顧這一學期，在訓練上，我較好的引導了同學，完善了班級的管理，提升了同學們的學習主動性以及自我要求，并在期末的階段較好的提高了班級平均分！這樣一看，這一學期還是聽有收獲的。

　　但作為一名老師我不能僅限于此，我還要改進，要提升！讓自己能在訓練的道路上做的更好一些！在訓練上，我一保持著嚴格的思想態度，在工作中保持自身的師德師風，并主動引導班級風氣，建設學習主動，紀律嚴謹的班級風氣。

　　在自我的思想上，我始終以最嚴格的要求去反省自己，約束自己。在班級上，我堅持鼓舞訓練，一身作則的作為同學的榜樣，維持自身的主動性和責任心。班級在這一學期來也有越來越多的同學在學習上加強自我的要求，并主動加入到自我強化的隊伍中來。

　　其次，在工作中我也始終重視著自我學習。作為學校老師，同學的管理睬花費很多的時間，為此，在自身的訓練力氣上就更應當努力的精進！一學期來，我在學校中主悅耳取領導教會，保持聽課的習慣，并與優秀老師們主動請教和爭辯。大大擴展了我的訓練學問和閱歷收獲。

　　當然，我也不僅限于在學校中進展，在空閑和假期中，我不僅抽時間去參預了一些的培訓，也書籍中吸取了很多訓練的.思想和心得。這些收獲，一點點的在工作中影響著我，轉變著我在工作中的方式。結合我對班級的了解和訓練，我在一學期來更加完善了自己在訓練上的目標和方法。作為學校的老師，對班級的管理力氣是必不行少的。但如我之前所述，我更期盼鼓舞訓練所帶來的結果。在班級的管理上，雖然有紀律，有要求，但我并著重懲處，而是鼓舞同學們主動學習，嚴格遵守。并自我預備一些小禮物，嘉獎給表現好的同學。但我更加重視有大進步的同學，并會賜予更多的嘉獎，鼓舞同學主動前進。

　　從結果上來看，這樣的方式不僅激勵了同學們的成長，更為班級培育了主動向上的風氣，塑造了良好的班風和氛圍。現在，新的學期即將到來，我會更加嚴謹的加強自我要求，努力提升訓練力氣，引導同學取得更大的進步！

優秀個人工作總結匯報大全4

　　我盡職盡責地做好了自己的工作，雖然成果很小，但我感受到了很多情感。下面我將簡要回顧和總結我近年來的工作。

　　第一，意識形態方面

　　自從參預工作以來，我首先對師德提出了嚴格的要求，我想成為一名合格的人民老師！努力提高自己的政治思想修養，良好的道德情操和精神風貌，懇切、利己、主動教書育人，敢于批判不良現象，勇于奉獻，多次受到師生的表揚和學校的表揚。

　　其次，教學工作

　　在教學工作中，要認真學習英語課程標準，刻苦鉆研教材，細心設計教學方法，做好備課，留意突出重點，突破難點，每節課都要求質量，準時批改作業，課后關懷同學。本人教學成果優秀，學業成果95%以上，優秀率30%以上。我教的同學英語考試成果遠高于全縣英語平均水平。

　　1、嚴格教學。在教學中，我對自己要求嚴格，以免馬虎。依據新時期的訓練理論和現代訓練的特點，以及教學任務的實際，我們應當認真把握教學的各個方面。

　　2、認真備課。備課就像一出戲。沒有細致入微的劇本和周密的策劃，戲就“蒼白無力”。首先，我把握課程標準，知道每一節每個學問點的具體要求，對各個層次了如指掌，這樣才能有一個深思熟慮的方案。然后依據具體的授課班級，由于每個授課班級的英語學問整體水平不同，備課的時候要心中有數，包括具體的授課方式。然后參考一些訓練參考書，補充教材中的一些疏漏和不足，進行更深入到到的了解。“假如你想給同學一杯水，你必需有一桶水。”這句話的道理我始終沒有遺忘，所以在備考階段，我強迫自己多看看課外資料，參考課外書籍。這幾年始終在學習《中學英語》、《英語教學爭論》等課外雜志，時常在網上查閱教學的最新動態。我深深地意識到，這些都有利于提高我的訓練教學水平，也深深地意識到，在備課之前，布滿信念和激情，限度地發揮自己專業水平的潛力，是課堂教學的基礎。

　　3、優化課堂教學，提高課堂教學效率。俗話說“沒有固定的教學方法”，我認為不僅不同的老師對不同或相同的內容有不同的教學方法，同樣的老師對相同的內容也有不同的教學方法。在教學中，我始終堅持不同的教學方法，針對每一節課和每一章，接受應用啟發式、爭辯式、對話式、試驗式、比較探究式等多種形式。并留意充分發揮同學在教學中的主體作用。近年來，我時常使用現代教學方法，如幻燈片放映、投影、錄像，甚至計算機課件，將課本中更抽象的內容具體化、形象化，接受應用各種方法激發同學的學習興趣，創設情境，營造和諧、公正、民主的教學氛圍。在教學中，我也留意對所給學問的準時總結，準時得到同學的.反饋，使每節課都有所提高，并做一些記錄來補充教學中存在的一些問題。

　　4、重視試驗和實踐教學。我充分利用學校現有的試驗條件，努力開設足夠的課堂試驗，為同學供應更多的自學試驗機會。從而培育同學的實踐力氣、觀看力氣、思維力氣和解決實際問題的力氣。

　　第三，教研活動

　　在教學活動中，我始終很重視教研改革活動。一是可以集中精力爭論訓練教學的特點，建立自己的訓練教學模式，主動參預各類教研小組活動，時常和同事爭辯教學的各個方面，虛心學習，虛心求教。我還主動參預教學和科研改革活動，大膽擔當了“實施素養訓練”的開放式試驗教學課程，主動探討和改進教學方法。20xx，我主持了七班級“英語單詞快速記憶鞏固”教學法的探究。1月20日，課題通過市課題專家組鑒定，獲準完成課題。同時，本人撰寫的文章《如何提高農村同學記憶英語單詞的力氣》獲得市級學科個人成果獎三等獎。受到領導和老師的表揚，被學校評為“教研主動分子”。

　　第四，班主任的工作

　　在班主任工作中，可以以德育為關鍵環節，留意育人，對同學進行愛國主義和集體主義訓練，培育同學的愛國主義和集體主義精神，使同學樹立明確的學習目的。依據培育同學德、智、體、美、勞全面進展的要求，班主任工作要勤快、嚴、細、實，特別要留意后進生的轉化。我班班風學風好，被學校評為“文明班”。同時，我個人獲得了一般學校水平優秀班主任的榮譽稱號。