總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，因此好好準備一份總結吧。你所見過的總結應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的第二周工作總結，歡迎閱讀與收藏。

第二周工作總結1

　　在這個星期里，我和學生們一起探討學習了億以內數的比較大小、改寫用萬作單位的數、用“四舍五入”法求近似數、數的產生及億以上數的認識！同時在學校內共同完成了兩次課堂習題的作業，及相應的課后練習！現將學生在校期間的'學習情況進行總結：

　　1、課堂學習：

　　在課堂上，能夠積極參與，主動思考并回答問題，有紀登博、張伊煌、陳琬萱、張靖杰、劉子豪、劉榮、黃祎昱、湯嶸、劉瑾瑜、何子玄、秦星星、張青朗、譚雅雯、莫詩瑤、齊宇心、楊鐸玥、梁彥哲、劉瑜彤、丁墨芷、胡琛威。

　　但是與之相比也有講小話，搞小動作，課堂上不認真聽講的同學有4、6、22、25、30、，望其做到更好，在努力中不斷進步。

　　2、作業完成：

　　在作業的完成中，能夠及時、準確并且無錯誤的學生有：吳嘉軒、辜冰冰、胡琛威、何嘉瑩、楊鐸玥、齊宇心、薛清哲、譚潔、何子玄、徐靜琳、陳琬萱、劉瑾瑜、劉子豪、張伊煌、蔣杭杉、丁墨芷、王思穎！對以上同學提出表揚！

　　錯題較多的有：6、15、30！不能按時上交及更正作業的有：6、15、22、30、40！對這些同學提出批評！

　　一個星期的學習生活已經過去，希望學生們能及時查缺補漏，在不斷的完善和努力付出中提升自己的數學學習！

　　本周數學練習安排：

　　1、根據整理在課本上的3個規律（p13比較數的大小；p14省略個級改寫成“萬”字；p15求近似數）進行知識的復習鞏固。

　　2、請同學們將《開心練習》中的錯題整理在自己的錯題本上，寫清楚在《開心練習》中的頁數和題號，并請家長朋友們督促和檢查，周一早晨上交到各個組長處。

　　3、閱讀并完成第一期數學報，寫清班級、姓名和學號，請家長朋友們督促并簽字。

第二周工作總結2

　　第十七周，根據學校工作計劃和教科室工作計劃，教科室主要做了以下幾項工作。

　　一、舉行“教學能手培養工程”青年教師匯報課活動

　　6月13-17日，教科室和教務處聯合對學校一年來所開展的“教學能手培養工程”舉行青年教師匯報課活動，截止到6月17日下午，已聽取了10位青年教學能手的匯報課。

　　二、打磨數學教研組高中數學優質課競賽選手數學課

　　本周，經過教科室、教務處及數學組兩輪打磨，數學教研組袁**老師參加本次全縣高中數學優質課競賽活動的磨課工作已基本結束，袁**老師在競賽中不負眾望，已奪得全縣高中數學優質課競賽活動第一名。

　　三、舉行“啟動式目標教學法”優質課競賽活動

　　經過一月的緊張籌備，大方一中“啟動式目標教學法”優質課競賽活動于本周拉開帷幕。和往屆優質課競賽活動不同，本屆優質課競賽活動采取不事先通知、隨機聽課的'辦法進行，為的是防止有些參賽教師平時不采用“啟動式目標教學法”進行教學，到參賽時臨時使用“啟動式目標教學法”進行教學敷衍評委，再一個就是防止老師在優質課上表演和作秀。6月13-17日，已隨機聽取了兩位參賽教師的優質課。

　　四、本周教科室其他相關工作

　　1、開展高一高二任課教師評教活動。

　　2、參與學校招生辦公室新高一招生工作。

　　3、擬定大方縣黨政考察團赴北京考察細化事項大方一中具體實施方案。

　　4、參與大方一中高一新生特長生考測工作。

　　5、安排我校優質師資杜**、劉**、穆**三位老師到達溪開展送培到校活動。

　　6、高一高二教案作業檢查。

　　7、教師業務量化分統計。

第二周工作總結3

　　頂崗實習已經進入了第二周，隨著在崗時間的不斷增多，我也逐漸適應了老師這一身份。應該說通過第二周的實習，我已逐漸完成了從一名學生到老師的身份轉換。

　　由于我一周八節課，再加上從這一周開始我還負責帶初三的同學在放學后跑操，所以跟同學們有了更深入的接觸。上課的內容主要還是以體育中考項目為主，但在教學的過程中，我還刻意的加入了一些身體素質的練習，增加了訓練負荷，希望通過提高同學們的基礎素質從而促進考試項目成績的提高。

　　但是經過這周的教學后，我發現了一些問題。在教學過程中我發現了初中年齡的孩子在成長過程中所展現出的逆反心理。這對我的教學是一種很大的.挑戰，因為同學們會去有意的挑戰權威，來彰顯自己的個性。比如說在講解技術動作的時候，有些同學會故意不聽講，或著用表情、態度來表現他們的不屑，另外一些同學會集體去忽略教師布置的計劃，不去好好執行。比如3月4日上午帶初一2班的一節課，我給同學們布置的跑圈的計劃，并且詢問了同學們有無身體不適的情況，同學們都表示沒有身體不適且可以跑步。但是真的跑起來后，很多同學都在走路，并且無視我的要求。下課后，我把其中幾名同學單獨留下聊了聊，才發現同學們其實都是很聽話的，只是想在上課時引起注意，或著想要展現自己的與眾不同。只要耐心地與他們交流，他們都會意識到自己的錯誤，一些同學甚至流下了眼淚。經過這件事后，我覺得老師和學生不光是課堂上這種命令與服從的關系，更應該保持一種相對平等，互相尊重的關系，只有這樣才能使學生更愿意上你的課，同時也能提高教師授課的效果。

　　同時經過這周后我也是適應了擔任體育老師的生活節奏，上課沒有上周那么疲勞，身體也沒有那么酸痛，應該歸功于在課上不斷給學生做示范并且和同學們一起運動的結果。但是這周因為有些感冒，再加上天氣干燥風也很大，所以嗓子很不舒服，在課上有時口令指揮比較吃力。

　　另外這周我們的駐縣老師王xx專門來到學校看望我們，對我們的生活起居和上課情況進行了詳細的詢問和了解，對我們每個人都極為關心，總是擔心我們是不是吃得好住得好，工作順不順利。也對我們接下來的工作提出了要求。在此感謝老師的關心，我們也會再接再厲把工作做好。

第二周工作總結4

　　時間一晃而過，轉眼間，一周又過去啦，轉眼間到格力公司快二個月了。這是我人生中彌足珍貴的一段經歷。在這段時間里各級領導在工作上給予了我極大的幫助，在生活上給予了我極大的關心，讓我充分感受到了領導們“海納百川”的胸襟，感受到了大發人“不經歷風雨，怎能見彩虹”的豪氣。在這近二個月的時間里，在領導和同事們的悉心關懷和指導下，通過自身的努力，各方面均取得了一定的進步，。這一周我的工作是學習發貨。我深知身為一名新員工在工作中當中除了要認真學習還要盡快進行角色轉換了適應環境，了解所進行工作基本情況，和一些經驗，現將我的工作情況作如下匯報。

　　這一周的主要工作：

　　對發貨進行系統學習

　　發貨是一個很重要的崗位在成品管理部。一開始我認為發貨很簡單，但是老是聽說有人發錯貨，通過幾天學習我才體會到發貨不是那么簡單的，因為我在學習中才知道其實發貨很能鍛煉你的能力，怎么計算一車裝多少貨，怎么和其他人溝通，公司其他部門員工辛辛苦苦做好空調，到這后一個環節如果在我們還發錯貨我認為很不應該，所以在學習中我希望遇到困難，看看老員工怎樣處理，以后如果我遇到我就知道該怎么做，師傅告訴我在發貨中只要你認真，細心，專心致志就不會發錯貨，我認為做到這幾點，就不會發錯貨，在今后我會加強學習，

　　通過這幾天學習更加深刻的理解了如何做一名發貨倉管員、自己工作性質，

　　和努力方向，每天問自己如何面對自己的.工作？如何干好工作？“一勤無難事”、“每天進步一點點”、“不能一山望著一山高”、“人無信則無利”。我會加強學習，

　　工作中存在的不足：

　　一 對本職崗位一些方面不太了解

　　二 對工作的不夠深入，認真

　　下周努力方向：

　　一 在做好本職工作的同時加深的對本職崗位一些方面了解，不懂的多向老員工請教，

　　二 細致、認真的干好工作，為下一步工作把握掃清障礙，尋找自身存在不足。 以上是我的工 作 總 結，不足之處敬請領導批評指正。

第二周工作總結5

　　上班已經兩個星期了，回顧過去的兩個星期，收獲很多，最大的收獲我想應該是如何寫應用文以及對網站建設有一定的了解以及Excel的應用，同時呢，也認識到自己身上存在的一些問題，第二周工作總結。

　　第一周結束的時候，崔總讓我回去寫工作計劃，弄得我也是丈二和尚，摸不著頭腦，心想這怎么寫呢，我對自己下周要干什么都不知道，并且我以前也沒干過類似的工作，怎么寫工作計劃呢，于是就隨便應付了一下，等第二周去的時候崔總看了一下，發現我寫的完全不是那回事，連最起碼的應用文都不會，他提到一個名詞叫“應用文”，在我的字典里還是第一次出現，嘿嘿，感覺是不是說明文和記敘文，我讓他給我說說他說讓我自己查，我查了一下，大到演講、政府工作報告，小到論文、感謝信不都是這種格式嗎，而我卻不知道這就是所謂的“應用文”？其實應用文大概分為四部分，一是情況概述，簡單的交代一下工作或學習的時間、背景、大體過程和成績效果；二是主要做法經驗和體會。三是存在的問題和教訓；最后就是今后努力的方向。這點我覺得收獲很大，如果不是崔總讓我及時知道什么是應用文，我估計不知道要到什么時候才會知道呢。

　　通過一周的學習，我知道了什么是域名，網站空間以及網站網站建設的步驟等，接下來要做的就是實戰了，現在說得再好那也只是紙上談兵，我會按以下步驟來做的；首先是如何讓和客戶建立信任感，在沒和客戶建立信任感之前不要提產品；然后就是逐漸讓客戶知道你是干什么的，客戶買你的產品有什么對他有什么好處，心理學家在分析一個人是否購買某一樣商品時，得出了一個結論，人們大的購買動機通常有兩個，第一是購買這個產品時，這個產品能給自己帶來怎樣的快樂感受，第二個就是如果不購買這個產品，那么自己將會遭受怎么樣的損失和痛苦，例如疏通下水道的`公司，你可以舉例說明某些客戶因為沒有重視下水道的維護，因而給生活帶來諸多麻煩，從而將客戶的潛在需求激發出來的。最后就是收尾工作了，這時候就是決定銷售是否成功的關鍵時刻了，運用同理心為客戶考慮，通常的做法就是3F成交法即感受（Fell）、覺得（Fell）、發覺（Found）先表示理解客戶的感受，再例舉一些事例，說明其他人剛開始時也是覺得怎樣怎樣，在說明當他們使用了產品之后發覺非常值得。例如：蘇老板，我了解您的感受，剛開始xx公司的王老板也覺得價格太高了，后來他在使用了我們的服務之后發覺這套產品確實是他想要的，況且價格雖然是決策的一個重要因素，但不是唯一因素，質量和服務比價格更重要，是不是？這一點您是怎么看的。

　　來到這的兩個星期，包括在黃河飯店的一個月，我發現了自己以前沒有發現的的問題，例如不能非常清楚的理解對方說得是什么意思，還有就是工作上對自己要求的太松懈了，這可能就是社會和學校的差別吧，在學校有老師給你吩咐讓你做什么，而在公司，完全是你自覺主動的去做，可能這一點崔總會對我有什么看法吧，但也請你理解對吧，畢竟誰都是從那時候過來的對吧，剛開始總讓上司看的有點別扭，但任何事情都有一個緩沖的時候對吧，等磨合期過了之后我相信我能做得更好的，但我絕對不是說現在解決這些問題不重要，我會及時并準確糾正出現在自己身上的問題的。有這樣一句諺語：You made your bed，now you have to sleep in it。翻譯成中文就是（自己鋪的床，自己上去睡吧），既然自己選擇在這里干，就一定要更快的適應這個環境，做得更好。爭取在暑假的倆月里學到更多的東西。

第二周工作總結6

　　1、互聯網產品開發方法對于工作的啟示。

　　互聯網產品已經不是那種把一個軟件做得像瑞士軍刀一樣，萬能的。這樣必死無疑，又浪費時間，錯過市場，用戶的需求時刻都在變。

　　而是迭代更新。這種思想在大二做了失敗的產品后，網上閱讀相關文章后已有深刻理解。聽完王鵬從公司角度分析，別有一種理解，特別是對我工作中的啟示。互聯網產品迭代更新的思想講求的就是快、變。快速上線，快速調整，迭代更新，永遠的beta測試版。

　　對于工作，在有限的時間里要做得快，也要學會變通。但是，單純追求快，容易讓人浮躁、不穩定。快、變是否是矛盾的？慢慢才想通，二者統一的基礎就是完成核心的功能。在日常工作，要做得快，前提是要達到既定目標，完成核心功能的情況下，在熟練的情況下，才有可能實現快。在還沒達到這些標準之前，更要靜心、耐心打磨自己的技術、耐心。通過一個星期做一個界面的'過程，這些最簡單的道理往往是最容易被忽略的。因為自己在這個過程中，容易浮躁、容易不知所措、容易急。現在我明白了正確的工作方法：在熟練掌握技術，熟練掌控自己的內心，在此基礎上，快速完成，及時變通則是水到渠成的事。

　　好產品是運營出來的，好的心態也是磨出來的。

　　2、對于產品的理解。

　　因為導師沒有給我期限，可以讓我自己自由地從各方面思考這個界面的用戶體驗。最明顯的體會是要完成這樣的思路：

　　用戶來到這個界面，任務是什么？如何設計才能幫助用戶更好更直接完成任務？

　　另一方面，用戶的特征是什么？年齡，性別等。

　　然后才是進行視覺效果的設計。每個視覺效果都會反問自己一句：這樣設計，用戶會不會有什么疑惑，內容邏輯上有沒有錯？

　　其實，我更想去交互設計，產品設計那邊學習~

　　3、對于未來的展望。

　　還記得《社交網絡》中，扎克伯格在公司里對著大屏幕，期待一個時刻的到來：第100萬個用戶注冊。

　　這個周6也感受到這樣的氣氛：公司的8684公交軟件手機客戶端下載量達到100萬了，特地在今天舉行了慶功宴：切蛋糕，砸蛋糕。中午再去酒樓聚餐。

　　公司副總也毫不掩飾暴露他的“野心”：明天5月份，500萬下載量，網站PV達到1000萬。

　　這是一個新的臺階。8684公交軟件也是吸引我來的重要原因之一。

　　真不敢相信，整個團隊都非常年輕，幾乎都是剛畢業，比我早在公司幾個月而已。

第二周工作總結7

　　經過了又一周的實習，我對辦公室的環境和人員有了進一步的熟悉。雖然我們的工作量不是很多，但是我一直保持著清醒的頭腦，隨時預備著學習。我開始認識到態度之于工作的重要性。無論從事什么性質的'工作，認真，細心的工作態度都是必須的，沒有卑微的工作只有卑微的工作態度。如果我們不改變對工作的態度就會被工作牽著走。對于工作態度的認識，我總結如下：

　　一、小事大做

　　對待工作，無論是多瑣屑的工作，都要全神貫注，認真對待，不能馬虎。因為越是細節，越是不會引起重視，就越容易出錯。比如像我們做核對文件之類的工作，稍一不慎，就會遺漏，或者登記錯誤。所以說細心的工作態度是非常重要的。

　　二、平和的處事態度

　　在工作中，浮躁是最要不得的。盡管每天面對的是簡單的反復的工作，容易把我們對工作的熱情消磨掉，因此人有可能懈怠下來。但是每一天的工作量視乎事情發展的需要都是不定的，工作的頻率也是不固定的，因此需要保持平和的工作態度，調整自己的工作步伐，以便從容應對突發事件。

　　存在問題：工作技巧不夠嫻熟，不夠細心，辦事有點急進。

　　改進方案：在日常的生活，學習中嚴肅要求自己，養成認真，細心的好習慣，并把這些好習慣帶到工作上。

第二周工作總結8

　　在這春光明媚的早晨，我們又迎來了嶄新的一周。上周從總體上來說，同學們表現良好、秩序井然，表現出了我們逸夫小學學生良好的學習風貌，下面我把一周狀況總結如下：

　　一、上周主要有七大亮點

　　1、三年級和五年級各班的局部教師帶著同學們堅持晨練。尤其是黃本秀、侯作春、曹開敏、崔彩芳等教師她們每次都是與學生們一道堅持究竟，他們一邊跑一邊相互鼓舞，一邊跑一邊口號不斷，給學校平添了幾分喧鬧與歡快。

　　2、晨會時段，絕大局部的班級紀律很好。任課教師準時下班，小干部的治理力量很強，學生根本做到了教師在與不在一個樣，個班各具特色：有讀語文的、有讀英語的，也有做數學題的。中午1：00時巡察時發覺好多教師已經下班，有的在輔導學生的作業，有的在處理班級事務，有的”在與學生一起活動。總之，學生自覺性很強，能根據常規有序活動。

　　3、每天早上，個班值日生清掃清潔也很準時、認真，校園的衛生總體較好，尤其是一年級的周園、陳再梅、韓勇文，四年級的馬承順、六年級的羅慶玲等教師，常常帶著學生一起清掃衛生，領先示范，精神可嘉。

　　4、三年級的局部同學利用休息時間主動自覺維護校園環境衛生，他們手擰著垃圾桶處處查找垃圾。讓校園變得潔凈清潔。

　　5、校園的教研風氣也很深厚，學校正在積極開展校本研修活動，好多教師積極響應，每天總有教師在進展集體備課，集體研討，主悅耳課，表達了相互學習，共同提高的.教研氣氛。還有很多教師正在裝飾和充實自己的教研博客。

　　6、中午用餐，由于班主任加強了組織教育，值日教師工作負責，都堅持到學生用餐完畢才離開，好多班主任與學生一起用餐，催促學生洗碗，治理到位，秩序很好，無擁擠的現象。

　　7、四年級教師們正確引導同學們玩有意義的課間嬉戲，如：跳皮筋、抽陀螺、跳房子袋鼠跳、踩輪胎……，這既有益學生身心健康，又豐富了學生的課間生活，既培育了學生的各種力量;增進了學生之間、師生之間的情感，又避開了因活動的無序而造成安全事故。

　　春天是播種盼望的季節，同學們每天投入到了緊急充實的學習當中，各方面都得了較好的成績。好的方面我們固然要連續保持，但更重要的是我們必需不斷找到自己的缺乏，在追求完善的道路上查找新的目標。

　　二、四點缺乏：

　　1、做操的時候，行走的秩序不是很好，有的學生邊走邊講空話，做操的質量不高，主要是動作不標準。盼望班主任引起重視，加強教育，并參加指導。少先隊干部要加強檢查的力度。

　　2、中午用餐下樓時，教師有點擔憂：有些學生下樓時候，有推搡的現象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危急的隱患，也有亂倒的現象，請同學們不要邊走邊吃，留意安全。樓梯口最多兩人同行，不要擁擠。與前面的同學保持距離，以免飯菜倒在其他同學身上。請同學做事多設身處地地為他人想想。

　　3、幾乎是每天的不同時段，在學校的不同場合，我們常常會發覺一些紙團、塑料紙等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人不舒適。我可以確定，沒有哪一位同學會有意破壞我們干凈的環境，根源還在平常的良好行為習慣還沒有養成。說明少數同學缺乏衛生意識，有順手扔垃圾的習慣。清潔的校園飄著幾張字紙，顯得很不協調，很不美觀。其實保持重于清掃，校園里消失了字紙，作為一名學生，就應當主動撿起來，放到垃圾桶里。盼望大家都為制造一個美麗、和諧的校園的環境盡一份心，出一份力，做到愛校如家。

　　4、放學路隊。許多班級的放學路隊是在教師的護送下在校園里走得很整齊，也特別有禮貌地和教師說再見。但還是有少數同學沒有走到校門口就自動解散了，各種不文明的表現都也出來了。在大門口更需要同學們嚴格要求自己，自覺遵守紀律，要走得更好，由于，在這個時候，學校大門口有許多家長和其他的社會人員在看著我們，每一天，他們都在檢閱著同學的行為，在凝視著我們學校的形象。因此，為了我們的安全，為了我們的聲譽，為了我們學校的形象，請同學們務必要走好，直至回家。

　　三、兩個建議：

　　1、星期一早上，局部班級人都到齊了，但全部的窗戶仍關閉著，隔了一個雙休日，緊閉門窗的教室內空氣渾濁，由于那還是上周的空氣，又悶了兩天兩夜。所以建議每天第一個到班級的同學要做的第一件事就是開窗通風。請大家做好春季流行性疾病和傳染病的預防，并搞好晨檢及消毒工作。

　　2、請各班和各位同學都按時站隊放學，留意交通安全，不在路上逗留，按時回家。

　　3、留意我們的言談舉止。文明的舉止在我們的臉上，在我們的微笑里，請同學們不要吝嗇自己的微笑。用我們最真誠的微笑面對教師和同學。

　　同學們，燕子去了，有再來的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，已過去的日子卻不會復返。讓我們一起珍惜時間，努力把今日的每一件事做的比昨天更好!

第二周工作總結9

　　本學期我校目標是以創“和諧校園”、平安校園”等創建目標，做好安全工作為創建工作保駕護航成為本學期安全工作的重點。

　　一、主要工作

　　（一）大力加強安全法制教育，進一步增強廣大師生的安全防護意識。組織遵紀守法、交通安全、消防安全等重點主題的安全常識教育講座，幫助師生牢固樹立安全法制意識，把學法、知法、守法、用法化作全校師生的自覺行動，重點幫助學生初步樹立安全觀念，了解安全基本常識，熟悉報警、求助電話的使用，具備對危險的初步判斷能力，掌握躲避危險和自救的簡易方法。

　　（二）大力加強安全工作組織制度建設。

　　1.層層簽訂安全工作責任書，進一步明確和強化安全工作職責。

　　2.落實定期檢查制度。要嚴格按照“及時排查、各負其責、工作在前、預防為主”的十六字方針，把檢查作為做好安全工作的一個重要方面，校每周和重大節假日前必查的基礎上，查重點、重點查、查反復、反復查，橫向到邊，縱向到底，不疏不漏，不留死角。

　　3.各班必須有1至2人的安全監督員，每天向班主任匯報當天的隱患，做到零匯報制（即沒有隱患也要匯報）。

　　3.健全資料檔案制度。要將上級的安全工作指示、年度計劃總結、日常管理檢查，及時歸類建檔，為領導決策、工作研究、檢查指導、工作講評、年度考評和保障校園合法權益提供第一手資料，使安全工作更具預見性、規范性和針對性。

　　4.以自然災害、暴力犯罪、重大傷亡、食物中毒、重大疫情為設想條件，結合單位實際，認真制定各類事故應急預案，完善保障措施，健全處置機制，強化安全預案制度，落實緊急突發事件疏散演練。

　　（三）大力加強校園內部安全管理，努力營造安寧詳和的'校園環境。

　　1．加強門衛安全管理。要采取切實有效的措施嚴格落實門衛工作制度，把好校園入口關。

　　一是加強門衛工作人員思想道德教育和業務能力的培訓，配備必要的防范器材，使其不僅能防偷防盜，還具備一定的防暴抗暴能力。

　　二是嚴格門衛詢問登記制度，非本校學生和工作人員必須有完備的登記手續和正當的理由方可進入校園，對不能說明情況的人員應責令其離開學校，對形跡可疑的人員應通報鎮派出所及時處置。

　　三是嚴格學生請假出校登記制度。

　　2．加強交通安全管理。教師機動車出入校園，應避開學生上下學和人多情況復雜時段，慢速行駛，學校安排值日教師在學生放學出校時進行值班指揮，防止意外交通事故發生。

　　3．加強校園飲食衛生及防病安全管理。加強對學校食堂的監管，確保不發生食物中毒事件和投毒案件。根據衛生部門的要求做好疾病防治工作，教育和培養學生養成良好的個人衛生習慣，發現異常情況應及時報告妥善處置。

　　4．加強校園防盜安全管理。要加強對重點部位的管理，做到制度齊全，措施到位。

　　5、加強校園消防安全管理。對校園內消防設施建設加強維護管理，確保消防安全。組織師生開展消防演練，保證緊急情況下能遏制和消除火情，有序組織師生撤離火災現場。

　　6．加強校園用電安全管理。加強校園用電設備和線路規范化建設，保障電氣設備工作性能正常，無超負荷或缺相工作現象出現。

　　7．加強體育安全管理。切實加強體育課、課間活動的組織管理，認真做好技術要領、運動準備、整理活動等方面的指導與安全保護，防止發生意外事故。體育教學應遵循學生身心發展規律，教學內容應符合教學大綱要求，符合學生年齡、性別特點。

　　二、主要活動具體安排時間：

　　（一）開學初（2月份）全面部署全校安全工作，落實崗位責任制，層層簽訂安全責任書，強化安全管理工作，通過定期開展安全專項會議、教師大會、全校廣播會議提高領導、教師、學生對安全工作的重視。同時認真做好安全隱患排查和整改，堅決消滅一切可能導致安全事故的隱患。

　　（二）3－4月份一方面充分利用全國“中小學安全教育日”和“安全教育周”開展多種形式的安全宣傳活動，對學生進行系統的安全常識培訓，提高師生安全責任意識和科學避險能力。對學生進行春季安全教育，重點進行交通、防火、社會實踐活動、勞動、防食物中毒、防暴力傷害等安全教育，培養學生的安全觀念。另一方面布置班級針對春季各種傳染病多發特點，對學生進行傳染病的預防教育；督促總務處強化學校食堂衛生、實驗室儀器安全管理。“五一”假期前做好學生的假期安全教育工作，保證假期的安全。

　　（三）5月份重點落實制定緊急疏散應急預案演練方案，協同學校各部門搞好緊急疏散應急預案演練活動保證師生在危險來臨時科學避險。

　　（四）6月份主要對學生進行夏季安全專項教育，重點進行交通、防溺水、防食物中毒、預防傳染病、預防活動危險，防暴力傷害教育，加強對學生的校外監督，防止學生溺水事故的發生。總結半年的安全教育工作，制定整改措施，謀劃下半年的工作。對學生進行暑期安全教育。

第二周工作總結10

　　開展安全生產月活動以來，xxx單位按照上級公司部署，結合自身工作特點，在6月11日的安全工作會議上進行了“安全月活動”第二周的工作布置與安排。

　　首先我單位積極參加了公司“安全誓師簽名”活動。其次結合觀看《人命關天》警示片，對第二周安全工作重點作出了細致的、全面的布置。

　　《人命關天》這部警示片是從近年來發生的各類安全事故中選擇典型案例，拍攝制作成安全警示教育片，是一部用血的教訓喚醒人們珍惜生命，杜絕人為災難，樹立“安全第一”思想的安全教育警示故事片。該片采取事故回放、和事故責任人現身說法等形式，深入剖析了重點行業領域發生的典型事故案例，分析原因、總結教訓，探索規律，從而增強企業的.安全生產責任意識，提高廣大員工的自我防范意識和自主保安能力，具有較強的震撼力、說服力和感染力。該片不僅是開展安全生產事故警示教育的生動素材，還對警示教育員工時刻遵章守紀起到了積極的促進作用。觀看結束后，在xxx單位員工中引起較強烈的反響。大家普遍認為用身邊的事故教訓教育身邊的人，警示意義深刻，教育效果好。

　　看完警示片xxx單位立即開展對辦公環境及勘測設計中可能出現的隱患問題進行的排查、梳理工作。辦公區重點對電源、插座、電器、辦公設備等進行全面檢查，勘測設計工作則強調車輛保養、維護、正確駕駛等問題同時對設計人員在勘測現場可能出現的問題進行分析并提出了許多注意事項。通過排查、梳理，共對三類9條安全生產、工作中可能出現的隱患進行了規范、要求，及時的對一系列不穩定因素應采取的安全措施進行了加強管理，員工抵御安全風險能力進一步提升。現將具體情況匯報如下：

　　一、辦公環境檢查：

　　1、辦公區電器檢查：工作結束電腦、空調等電器是否關閉；電視、打印機、碎紙機等電器是否有線路損毀現象、電器設備的插座是否牢靠，要求每日必須由使用人進行檢查。

　　2、辦公區的各類線路、閥門、管道是否有損壞現象，要求每周進行一次檢查。

　　3、辦公環境的監控設備是否正常；離開辦公場所是否將門窗關閉等，要求每日有專人檢查上報。

　　4、辦公區以木質家具較多，抽煙到指定區域。

　　二、勘測設計工作：

　　1、外出車輛的安全管理工作：車輛行駛狀況是否良好；是否定期對車輛進行維護、保養；駕駛人員進行駕駛時是否能按照交通法規有關規定嚴格執行；遇山地或情況復雜地段的正確駕駛、處置方法等。

　　2、線路勘測人員進行線路勘測時，首先要保障自身人身安全，遇情況復雜路段，視情況進行工作，工作中相互提醒、幫助。

　　3、線路勘測人員在使用勘測設備時要輕拿輕放、相互提醒，避免設備損壞，避免設備傷人。

　　4、電氣設計人員在現場進行了解、分析時，要明確危險點，在不了解現場狀況下不隨意觸碰現場設備，以確保安全。

　　5、學習一些野外自救及保護的小常識，要求專人負責進行資料搜集及培訓。

　　三、加大對設計人員培訓投入，加強設計人員水平提高，設計出高質量、高安全系數的設計產品，對用戶負責。

第二周工作總結11

　　放了一個小長假，就忘了對上周的工作進行總結。自從對第一周的工作進行總結后，我嘗到了總結的甜頭。所以還是要抽出時間對第二周的工作進行總結的。

　　第二周對于我來說，是忙碌、充實、快樂的一周。第二周學校里要求把班級的墻報、黑板報弄好。由于上學期臨近期末的時候，我們剛剛舉行過班級文化展示，雖然那次我的情緒比較大，但在得知我的情緒并無法改變事實的'時候，我就及時調整了自己，以積極的工作態度投入了班級文化的建設中。雖然有點忙，但最后看到自己勞動成果后的喜悅卻是無法用語言來描述的。那一次給我最大的啟發還是要相信孩子，有些時候他們的創意是我們意想不到的。

　　有了這些感受，所以這次一聽說要完成墻報板報的任務，我就以積極的心態去準備了。當然，我有我的想法，因為我班的孩子從第一次黑板報開始，我就指導著孩子們出，每次都是我總體設計，構圖、寫字都是由他們來完成的。如今，已經在我的指導下練習了兩年，我相信他們完全有能力自己出了。結果，他們果然沒有讓我失望，出了一期讓人非常滿意的黑板報。墻報的設計，是我為了能夠循環使用而設置的，但這一切，都讓我在忙碌中享受到了喜悅。或許是心態的不同，這一次，我沒有嘗受到煩惱、忙碌，我擁有的是成功的喜悅，是看到孩子們成長的快樂，是看到自己勞動成果的興奮。

第二周工作總結12

　　一、值周方面：

　　1、紀律方面：因為有了班主任的強調，學生到校的時間很集中，

　　早晨集中在7：10—7：20，中午集中在1：10—1：20。而且，學生到校之后，能夠在操場上進行自由活動。在聽鈴之后，在值周學生的組織下，有序的進樓。但是，仍有部分學生在上下樓梯時不能保證紀律，走廊、樓道內大聲說話現象屢禁不止。值周學生提醒多次也不見好轉。這種現像希望各位班主任老師能加以強調。

　　放學路隊方面，大部分班主任老師能送隊出門，低年級的老師還能和家長進行溝通交流。路隊是學校的一個門面，而且也涉及到學生的安全，所以，希望各位班主任老師都能克服一下困難，順順利利的完成一天中的最后一項工作。

　　2、本周的班會我走了一圈，每個班都能圍繞班會主題開。晨讀和午讀，我們每天都堅持檢查，各班級都能做到有老師在，學生有書讀。尤其是午讀的氛圍特別好。希望今后能繼續堅持。3、衛生方面，室內衛生都做得很好，每天的值日生及時清理室內窗臺、講桌、走廊衛生。但是，操場的衛生保持的稍微差了些，學生們在玩耍時看到紙片、糖皮主動撿拾的意識還有待于加強。同時，班主任老師還要提醒值日生關注本班分擔區衛生。尤其是中午的操場分擔區衛生。

　　二、教學方面

　　1、本周我們進行了常規性的.聽課、作業檢查。老師們都能做好充足的課前準備。作業都能及時批改，并且用材料帶裝好。有些老師采用了畫小五角星、小太陽等鼓勵手段。而且，每周的測試卷都能進行負分，能讓學生把錯題改正，并在上面留有家長簽字。這一點我覺得特別好，能夠讓家長了解我們的工作，了解學生的學習。

　　2、昨天我們迎接了XXX帶隊的進修領導的期初聽課活動。XXX等五位老師承擔了作課任務。這五節課，很好的展示了我校課改的理念和模式。得到了領導的好評。并且這五位老師，在接到任務后，沒有任何怨言，都能從大局出發，支持學校工作，在這里我要真誠的說聲謝謝。

　　3、下周一、周二我們會迎來局里的學期初檢查，希望大家能夠及時完善教案中的時間、設計意圖有沒寫的及時補充好，把主備人填好，語文學科中的作文教案要抓緊時間備，標清上課時間。作業一定要跟上進度，確保學生的錯題得到及時改正，并且，要進行復批。

　　4、反思本學校重新印制了，今天會發給大家。希望大家及時補寫好，按一周一次的要求，現在應該有兩次了。還有語文、數學學科的集體備課記實本，也應該是2次了。

　　5、另外要強調往書上寫的二次備課，一定要寫。下周我們將進行學科帶頭人、骨干教師示范課活動。要求同學科的老師必須參加。今年希望大家能一如既往，保持住開學初的工作盡頭，爭取使我們的工作在扎扎實實中穩步推進。

第二周工作總結13

　　大家早上好！忙碌中，我們不知不覺迎來了新學期的第三個周，過去的第二周，在校領導、值周教師、值周學生的努力下，全校各方面工作秩序井然，保證了我們學校教育教學秩序的正常運行，現將值周工作總結如下：

　　一、一周大事回顧：

　　1、上周一：全校舉辦了以“感師恩、念師恩、謝師恩”為主題的手抄報展，校領導進行了認真評比并給予了高度評價。這次手抄報數量多、質量高，可見各班班主任做了精心輔導。

　　2、上周二：學校舉行了一年級新生入學儀式、新學期開學典禮暨教師節優秀教師表彰大會。本次大會盛大、隆重又不失溫馨，使老師們深深地感受到了學校領導對老師的關愛之情！會后，各班能在正副班主任的帶領下，主動撿拾環境區的垃圾并能有序進入教學樓。

　　二、常規工作

　　1、早晨自主學習時間和中午到校后班級紀律較好，大部分班級學生到校后能夠積極主動的學習，教室里無追跑、打鬧現象發生。尤其是趙琴老師堅持天天早到，跟班級指導學生晨讀、打掃衛生，令我們敬佩。

　　2.校園和班級衛生較好。在各班主任老師的督促教育下，從星期三開始同學們的環境衛生意識不斷增強。各班搞衛生的'同學不怕苦，認真負責，每天能在早讀前及時清掃教室、走廊及衛生區，確保了同學們有一個整潔優美的學習環境。

　　3.值周學生崗位明確，工作認真負責，對學校的衛生、眼操、樓內秩序等方面進行有效的監督檢查，為創造優美、有序學習環境盡職盡責。

　　通過檢查發現需要改進的問題：

　　1、個別班級衛生死角要及時清理。

　　2、同學們上下樓梯時有奔跑現象。還有個別班級的學生在走廊打鬧、大聲喧嘩等現象。這里我要求同學們要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，防患于未然。在校園、走廊內不要追逐打鬧，走樓梯時不要推搡、奔跑等。行走、做事要文明禮讓，共建文明、平安校園。

　　3、要重視衛生保健工作。一是提醒同學們認真自覺地做好眼保健操。二是教室要經常開窗通風，做好流感的防控工作。三是要注意個人飲食衛生，加強體育鍛煉，增強身體免疫力，防止病毒侵襲。

　　4、本周表現最不好的就是放學站隊，我們低年級同學表現最好，但是中高年級同學放學站隊速度緩慢，希望在本周有所改善。

　　三、評比結果：

　　紅旗班：一年級二班、二年級一班、三年級一班、四年級一班、五年級一班、六年級三班。

第二周工作總結14

　　秋雨，姍姍而來，來的卻有些傷感。看著雨后積落的法國梧桐，厚厚的一層，將小徑鋪的嚴嚴實實，踩上去，雨水像收了委屈似的往外竄。我們拿著大掃帚，把它掃走，裝在垃圾桶里。我不明白那些葉子會被帶到哪里，而我的靈魂，仿佛被那些葉子帶走了。不是說“落葉歸根”么?不是有“落紅不是無情物，化作春泥更護花”么?為什么，我們不得讓它“死”得其所?如此這般，我們豈不比那些蕭瑟的秋風更討人厭?秋風掃落葉，那時黃葉命運軌跡的終點;而我們掃落葉，它將歸向何處?我望著被拉走的垃圾桶而發怔。

　　一個禮拜的時間，因為那些落葉，我的心無比酸楚。關于人生的，將來，我該如何思考，我禁不住在心底打了一個大大的問號。

　　在傷感的同時，我要感激我們班的同學們。和同學們在一齊勞動，即使有風有雨，即使手腳被凍得冰涼，課大家在一齊相互配合，互相幫忙，也覺得心里暖洋洋的，樂融融的。喜歡和大家在一齊配合時的默契，喜歡和大家在一齊勞動時的團結，更喜歡喝大家在一齊時的那份溫暖。在這個秋雨肆虐的季節，依然有那么一些情愫，能夠溫暖心靈。

　　在勞動的時候，聽到有同學喊累，我覺得這種勞動程度，與我暑期的工作量相比，簡直就是九牛一毛，而正是經過這次勞動，使得我們這些平時在家里慣出來的“寶貝”也得到了一個鍛煉的機會，明白了勞動的辛苦，并不是嘴上功夫。當然，我們是一個團體，就少不了一些管理組織人員，他們的工作就不主要是勞動了，他們要組織我們勞動的，他們要喊“熱愛勞動”、“勞動光榮”。

　　一個禮拜以后，看到因為我們的勞動而更顯整潔的學校，心里的高興不是能以言表的，就仿佛一個藝術家看到自我完成的作品一樣。因為，我們都親自參與其中，所以我們每一個人都有權利為學校的清潔而自豪，因為我們勞動了，也從勞動中收獲了開心，得到了成長，更學會了對人生的思考。

　　歐文先生曾經說過這樣一句話——“完善的新人應該是在勞動之中和為了勞動而培養起來的”，恰是這次勞動周，讓我對這句話有了更真切與深入的理解。勞動周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡單的勞動，有的在宿舍打掃衛生，沖洗公共衛生間?在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認真。可能很多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節做好。沒有在每件事情上的認真負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養的就是這種做事情干工作的良好品質。

　　這次的勞動也讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此激烈的今天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的`培養和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今天，如何適應社會也是我們即將面臨的問題。對于現在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應該做我們力所能及的事情，由此聯系到我們以后的工作，就業，對于應用型人才的我們需要靠雙手來創造生活，需要靠技能來創造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動使我體會到了工人的艱辛，社會上的壓力。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動。勞動周讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習慣。勞動周也同樣加強了我們的勞動觀念，幫助我們樹立正確做人的態度。

第二周工作總結15

　　回顧上周的工作，忙碌而有序。當看到、了解到停課不停學的內容與形式，真是感受到日新月異的變化啊！

　　首先，老師提前將要上的課程內容，通過微信方式告訴家長做好提前準備，然后根據課表上的課程安排在微信群中或云視訊中進行上課。

　　其次，通過名校同步課堂讓孩子學習每節課不同老師教的不同的內容，非常豐富多彩，給我很深印象的有語文課和美術課。

　　最后老師則把微信家長群充分利用起來，在微信群里布置的學習任務，要求學生通過微信平臺向老師反饋，提醒家長督促孩子學習。下午利用云視訊、微信群和優教信使檢查、評講作業，家長配合督促，提高了學生學習的積極性。作業布置在微信群和優教信使里進行，發作業到優教信使，檢查評價，爸媽不在象爺爺奶奶在家的交到微信群，并檢查孩子作業完成情況。

　　本周，老師的.手機群一直在不停地彈出消息，每天數百條信息都是報體溫、回答問題、疑難講解，老師們會對學生的提問進行一對一網上答疑，或者開設討論組，或通過云視訊對共性問題進行統一回答或與學生展開即時討論、交流分享。

　　但也有不盡人意的地方，需要大家今后注意改進：

　　1、個別家長不重視孩子的學習。

　　2、個別家長手機信號不穩定。

　　3、個別家長網上交作業操作不熟練，批改后評語學生不能及時查看，造成批改和評講脫節。

　　新的一周是新的開始，新的起點。下周教學過程中，注意勞逸結合，學習課本內容的同時多穿插一些防疫知識、安全知識等，讓學生樂學。

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