總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況，為此我們要做好回顧，寫好總結。總結一般是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的五年級英語工作總結，歡迎大家分享。

五年級英語工作總結1

　　本學期我擔當五年級英語教學工作，在教學過程中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵學的各個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的愛好，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。針對這一學期的教學工作我的總結如下：

　　英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，尤其是在農(nóng)村，要教好英語，就要讓學生寵愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生愛好。因此我盡量創(chuàng)設情景，通過實物、卡片、講故事、簡筆畫等進行教學，并結合課文內容，運用表情、動作，盡量使課堂教學聲情并茂，激起學生的求知欲。我常常結合所教的內容，講一些日常生活的事例，或淺而易懂的故事，20xx五年級這樣既能擴高校生的視野，又能集中學生，使他們覺得課堂氣氛不那么單調、枯燥。同時愛好來自兒童的新奇心，英勇來自于希望和激勵。沒有賞識，沒有勝利，也就沒有了自信，沒有了希望。學習英語時學生須要老師的激勵和表揚。作為老師，應珍惜學生心靈深處的`渴望，主動創(chuàng)建機會，不斷讓學生取得“我能行”的勝利體驗。課堂上我總是用“OK”、“Good”、“You are clever”、“Excellent”來表揚學生；本學期我還利用標有good，great，excellent等不同的小卡片作為課堂勵表現(xiàn)優(yōu)秀的學生。

　　學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有閱歷，我抓緊一切機會向其他老師學習，專心收集有助于小學英語課堂教學的各種嬉戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。

　　“金無足赤，人無”在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進。所以，不但是對學生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學過程中逐步改正和完善教學方法，爭取更大進步，早日成長為一名合格的英語老師。

　　本學期擔當了五年級的英語教學，由于這個班的學生學習英語的狀況參差不齊。學生的基礎打得不好，學習進度有很大影響。

　　因此，我對五年級英語教學工作也不敢怠慢，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。

五年級英語工作總結2

　　這學期我擔任五年級的英語教學。我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的.經(jīng)驗，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。根據(jù)教學內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課做出總結。

　　二、在課堂教學中

　　1、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　2、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

　　3、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。三、自身的學習鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調標準。以上是我這學期在小學英語教學方面取得的成績和經(jīng)驗，但也存在較多的不足。

　　在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，也會不恥下問，向其他老師學習，爭取邁上一個新臺階。一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

五年級英語工作總結3

　　本學期，我擔任五年級的英語教學，完成了PEP小學英語五年級上冊全部教學內容，具體情況總結如下：

　　一、扎實備課，認真上課，不斷反思

　　本學期我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備材，

　　又備學生，因材施教，積極探索小學英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。在教學前，我認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，全面深入了解學生，認真編寫教案，并不斷地加以修改完善。在課堂教學中，為學生創(chuàng)設真實的交際情境，注重學生學習興趣的激發(fā)和學習方法的'培養(yǎng)，適時鼓勵，分層教學。上完課我就反思，不斷改進教學方法和手段，提高課堂效率。在每節(jié)課前的日常口語交流中，每個學生都有機會成為課堂的主人，既鍛煉了學生的交際能力，又培養(yǎng)了學生良好的傾聽習慣和合作品質，同時課堂得到了自主、有效的延伸。

　　二、注重課堂效率

　　在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。布置適量的作業(yè),練習,并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評做好總結,以便及時做到查,漏,補,缺.特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學生做到聽,說,讀,寫并

　　舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學生創(chuàng)造良好的學習氛圍。

　　三、做好課后工作

　　課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課余間,及時培養(yǎng)學生良好的學習習慣。課前多預習,課堂上要求學生注意力集中,真正聽懂老師所講的內容。課后認真完成作業(yè),不懂的地方,多向老師或成績好的學生請教。

　　四、提高自身素質

　　鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、活動以及有效的教學方法。同時多聽錄音磁帶，提高自己的語音和語調標準。以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足，在今后的教學中，我會努力填補自己在教學中不足，向其他有經(jīng)驗的老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。

五年級英語工作總結4

　　本學期，我擔當小學五年級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂；在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的及教學形式。留意弱化難點強調重點。教前教后都做仔細，不斷歸納總結以提高教學水平。

　　努力實施課堂改革，主動探究小學英語歡樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的，培育學生學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育學生肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的愛好是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

　　一、仔細備課、面對全體授課

　　在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，仔細編寫好教案制定好，依據(jù)學生的實際學習狀況和向其他老師取得的，不斷地加以改善修改；在傳授學生學問時，不厭其煩，耐性教育學生，還耐性地輔導學生復習遺漏學問；在傳授學生學問的同時，并對他們進行思想，教育優(yōu)生幫助后進生。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習愛好。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　其次、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持愛好，經(jīng)驗挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和精確，并依據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

　　第三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時剛好地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

　　第四、在聽力方面。為提高學生的.聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。

　　三、英語活動

　　主動協(xié)作學校參加校內外舉辦的英語活動。

　　總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，學生的成果也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校內的氣氛，促進我校素養(yǎng)教育的發(fā)展作更大的努力。

五年級英語工作總結5

　　本學期，我擔任小學五年級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小學英語之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂;在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教前教后都做認真反思，不斷歸納總結以提高教學水平。

　　努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。五年級下冊英語教學總結五年級下冊英語教學總結。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識;在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想教育，教育優(yōu)生幫助后進生。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的.教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

　　第三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

　　第四、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。(⊙o⊙)…

　　三、英語活動

　　積極配合學校參與校內外舉辦的英語活動。

　　總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力。

五年級英語工作總結6

　　時間飛逝，一學期過去了。這一學期，五年級的工作完成得比較精彩。

　　首先，依據(jù)安排，仔細實行：

　　1、仔細鉆研教材和課標，細心備課，仔細上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿意不同層次學生的不同需求。

　　2、盡可能運用多種方式教學，激發(fā)學生的課堂愛好。

　　3、剛好與學生溝通，剛好改進教學中存在的問題和不足

　　4、注意個別輔導，在面對全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。

　　5、重視語音的'訓練，進一步復習鞏固音標。

　　6、扎實訓練四會句型，切實駕馭語言材料。

　　7、在課堂上多開展一些好玩活動、嬉戲。讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

　　其次，重視口語的培育。課前5分鐘，讓學生有充分的口語交談時間。再運用平常的口語角、招呼問候時間讓學生能夠自由表達。也養(yǎng)成愛表達、愛表現(xiàn)的好習慣。最終，講練結合，提高成果。每次的試卷、練習等剛好講解，布置相應作業(yè)。

　　總之，這學期五年級英語的教學圓滿地完成。不足的地方也存在，下次取長補短，再接再厲，爭做更好。

五年級英語工作總結7

　　本學期，我擔任小學五年級三個班的英語教學工作。在本學期的教學中，我深深地感到教小之難之累。正因為如此，我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂；在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知規(guī)律的及教學形式。注意弱化難點強調重點。教前教后都做認真，不斷歸納總結以提高教學水平。

　　努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：

　　一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課

　　在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案制定好，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的'，不斷地加以改善修改；在傳授學生知識時，不厭其煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生知識的同時，并對他們進行思想，教育優(yōu)生幫助后進生。

　　二、在課堂教學中

　　第一、在課堂上，認真授課，運用實物教具、，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　第二、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。力求自己的語音、語調、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調整語速的快慢。

　　第三、在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。

　　第四、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話。

　　三、英語活動

　　積極配合學校參與校內外舉辦的英語活動。

　　總之，一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了提高。當然，在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的整體水平，營造校園的氣氛，促進我校素質教育的發(fā)展作更大的努力。

五年級英語工作總結8

　　在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐實力，增長教學閱歷，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的探討型的小學英語老師，我主要做了下面的工作：

　　1、課前打算：通覽教材，備課深化細致；仔細參閱各種資料，精確把握難重點，剛好撰寫教學反思，并歸納總結閱歷。

　　2、提高課堂教學效率。我多方面地了解學生的學習方法和習慣，同時了解他們的愛好、須要，學習新學問可能會有哪些困難，依據(jù)不同學生學習水平和實力及其特點而實行相應的預防措施，并主動調整自己的教學方法去適應學生，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快的幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。因為這學期教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的`優(yōu)勢，擴展學生的思維。

　　3、堅持一單元一測試的鞏固訓練工作，力爭教學扎實有效；仔細批改作業(yè)，剛好了解學生的學習狀況，剛好給他們反饋信息，剛好查漏補缺。以便在輔導中做到有的放矢，并且通過每周3次單詞的聽寫，駕馭學生平常的學習狀況，努力做到按部就班。而且做好后進生轉化工作，實行“一幫一”互助形式，大面積，大幅度提高班級的整體成果。

　　4、在每周按時檢查學生的背誦狀況，督促學習習慣較差的學生記單詞，讀熟課文，背課文。因為英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能達到良好的語言輸出。

　　5、主動參加聽課，在這學期聽課達20節(jié)以上，仔細聽取其他老師的閱歷及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的小學老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　6、主動參與校內外各種教科研活動和專業(yè)學問的培訓，提高自己的英語水平和自身實力。平常多抽時間研讀教育專業(yè)雜志等有關書籍，鉆研新教材和教法，讓豐富的理論支撐教學活動。剛好進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題探討和論文寫作，在教育科研、創(chuàng)新教學探討方面有所建樹。

　　在課堂教學中，在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。激勵學生大膽質疑，注意師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習主動性。在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。在課堂或課后，剛好培育學生良好的學習習慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學生集中留意力聽講，把老師講的內容真正聽懂，不是似懂非懂。課后仔細完成配套練習，不懂的地方，多向老師或成果好的學生請教。調動優(yōu)生給差生補課，取得了不錯的成效。

　　雖然自己在英語教學上下了不少功夫，但是仍舊避開不了的兩極分化的嚴峻性，尤其是后進生工作，以致于嚴峻的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足，不斷的學習，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。

五年級英語工作總結9

　　轉眼間，一學期的工作已近尾聲。這一學期，我擔任五年級英語教學工作，回顧這學期的教學工作，既有幸福的收獲，也有深刻的思考，現(xiàn)將具體工作總結如下：

　　一、認真?zhèn)湔n，努力提高教學效率

　　1、在教學之前，我堅持認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，認真編寫好教案，制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教師取得的.經(jīng)驗，不斷地加以改善修改。對每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣課件，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識點，歸納總結。

　　2、在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

　　二、優(yōu)化作業(yè)批改，重視聽力培養(yǎng)。

　　1、學生的作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高了教學質量。培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀、背誦課文。

　　2、在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。

　　三、立足全體學生，及時補缺補差

　　因為英語學科的特殊性，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)優(yōu)差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。為此，我制定了具體的計劃和目標，對同學進行有計劃的輔導。在課堂教學、課后復習和單元復習時，我對自制力強、學有余力的學生“放手”讓其“自學”，并要他們幫助其他同學；對有一定自制力、有一定知識和能力的學生給予輔導，組織他們一起學習；對自制力較差、知識和能力水平低的學生重點輔導，并組織其他學生幫助他們。我鼓勵學生之間一起學習、交流，以促進他們的學習。

　　英語是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。

　　總之，一學期來，工作上有收獲，也有需要改進的地方，今后我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學質量，爭取做到更好。

五年級英語工作總結10

　　本學期我校五年級英語備課組根據(jù)本校的實際情況，以實施素質教育為目標，整體推進課程改革為中心，以教學案研討為主要抓手，以課堂教學為突破點，強化教學管理，練好內功，切實提高各校教育教學質量。

　　為配合教學案研討工作能有條不紊地進行，我們于開學初就對本學期的備課任務進行了分解布置，明確分工和要求。制定了本學期教學研究的安排表，擬訂了切實可行的實施計劃，使教研工作有計劃、有安排，大家都做到了心中有數(shù)，確保了各項活動能有序開展。

　　現(xiàn)將教研組工作總結如下：

　　1、本學期初我們制定了教研計劃，共進行了10次集體教研活動。所有教師均能按照計劃認真完成備課組的各項任務。除了和教學案相對應的教學案校本研討外。在期中和期末復習中，還進行了專門的復習研討，并制定了相應的復習計劃，及相應的知識點整理與練習。

　　2、本學期共進行三次主題式聽課研討活動。組織五年級教師進行上課，進行主題式研討。向課堂要質量，向課堂要效益，傾力打造高效課堂，力求教學質量的整體提升。大家認真學習，積極進行評課，提升教學能力。

　　3、組織教師對區(qū)錯題集的專題研討。在區(qū)錯題集的基礎上，進行校本化的修改。每單元均有錯題集，為學生整理錯題，教師整理錯點，提供了資源。

　　4、針對學生聽力方面的薄弱點，學校在研討的基礎上，每單元進行聽力專項練習，提高學生的聽力技巧和解題能力。

　　5、本學期，我校五年級韋麗娟老師進行了區(qū)研討課的展示，效果良好。

　　總之，我們五年級的.教研工作有深厚的基礎，扎實的作風，我們深信在五年級英語教師的全力支持和努力下，我們的工作一定能做得更好。

五年級英語工作總結11

　　本學期我組在學校領導和教導處的正確領導下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實”的活動特點，依靠現(xiàn)代教育理念的指導，以規(guī)范執(zhí)行“英語新課程標準”和嚴格執(zhí)行“六認真”為重點，樹立“智育為重、質量第一”的觀念，堅持質量全程監(jiān)控，提高課堂教學效率，提高我恔英語教學水平落實教學常規(guī)，提高教學質量。

　　現(xiàn)將各方面工作總結如下

　　一、本期完成的主要工作如下：

　　（一）落實教學常規(guī)，提高教學質量。

　　1、抓好備課環(huán)節(jié)，精心備課。采用集體備課的方式，杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅持寫教后記。

　　2、認真上好每一堂課。在教學過程中，把握新課程標準，采用任務型的教學模式。教師要為學生創(chuàng)設良好的學習氛圍，注意采用現(xiàn)代化的教學設備，引進多媒體教學，充分調動學生的多種感觀，激發(fā)學生學習興趣。

　　3、課后及時小結，并分階段總結。同時加強對希望生的個別輔導。

　　（二）定期開展聽課、說課、評課活動。本期組內同事之間每周平均互聽課一次。除了每學月一次的`專門說課、評課活動外，組內教師隨時隨地展開說課活動。

　　（三）搞好教學科研，推進素質教育

　　我們學習和借鑒了最新教育研究成果，積極探索教育教學規(guī)律，解決教學實踐中的問題。每學月開展了一次中心發(fā)言活動。在實踐的基礎上形成自己的教學個性和獨特的教學風格，并形成文字，多出優(yōu)秀論文。積極參加各級各類論文競賽。

　　（四）開展有特色的學科活動，激發(fā)學生學習英語的興趣。

　　（五）增強英語與其它學科之間的整合。

　　二．組織學生參賽，捷報頻傳

　　這個學期伊始，“ABC全國青少年英語口語大賽” 拉開了帷幕。 秦浩宇獲鎮(zhèn)江賽區(qū)二等獎，許馳，曾青浩，董雯雯，吳森悅，周慧獲鎮(zhèn)江賽區(qū)三等獎，另韋杰獲優(yōu)秀獎。

　　在英語周的活動中，五年級進行了單詞競賽，各班都取得了優(yōu)異的成績，同時我組還舉辦五年級英語小報制作比賽。成績的獲得，凝聚著參賽選手的辛勤汗水，也凝結著老師們的智慧付出。選手們每前進一步，都有輔導老師背后默默的指導和支持。只為孩子們能走得更遠、更堅實。

　　三、教師獲獎，收獲連連

　　教學之余，全體英語老師還積極撰寫論文，并獲得優(yōu)異成績

　　沈恩敏 英語優(yōu)秀教學論文評比區(qū)一等獎，市第五屆教科研優(yōu)秀案例評比《走進童話學英語》市二等獎，江蘇省第七屆藍天杯教育教學論文評比《探索英語課外作業(yè)設計的策略》省三等獎，市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選《學起于思，思源于疑》市三等獎，魔幻英語大挑戰(zhàn)活動中獲指導獎指導獎。

　　張燕市第十六次教育科研優(yōu)秀論文評選《小學英語課堂上的“問答之道”》 市二等獎，市教育技術論文評選《多多未必益善》市三等獎，“非省實小”英語優(yōu)質會課區(qū)二等獎時代英語杯省級輔導獎

　　裔玉蘭江蘇省第七屆藍天杯教育教學論文評比省三等獎，市教育技術論文評選《多媒體手段在英語語法教學中的運用》市三等獎，時代英語杯省級輔導獎，市教育技術論文評選《多媒體手段在英語語法教學中的運用》， 市三等獎。

　　四、質量分析與總結反思

　　期末的口語檢測與試卷考查不僅能檢測出學生對知識的掌握程度，也能讓老師們發(fā)現(xiàn)很多在教學中存在的問題。在分析失分原因的同時，老師們也談到了各自下期的改進方法及對策。小學階段聽、說、讀、寫四項基本技能孰重孰輕，如何應對語法教學，如何對待特殊學生？大家各抒己見，最終將小學階段的教學目的定為培養(yǎng)學生的學習興趣，并在此基礎上，讓學生保持興趣，具備良好的基本功，為以后的學習打下堅實的基礎。

　　老師們根據(jù)檢測的結果各自有了下期的教學計劃， 在聽、說基礎上著重抓書寫。 我們是一支年輕的隊伍， 我們互相學習，取長補短，都在不斷成長，相信我們的隊伍會越走越堅定，我們的孩子們會越學越棒！

五年級英語工作總結12

　　本學期，我擔任小學五年級二班英語教學工作。在實際的教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真是"苦在其身，樂在其心"！為使今后的教學工作取得更大進步，現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結。

　　一、基本情況

　　5（2）班英語基礎是五年級最好的，因此教授起來比較輕松。但是，為了讓他們更上一層樓，還需要學生的不斷努力。

　　二、學生競賽獲獎情況

　　本學期，學校一共開展了四個學科競賽——英文歌小合唱，英語課本劇，英語朗誦比賽及英語手抄報比賽。剛開學初，我在班級積極組織，經(jīng)過激烈比賽，我選了藍錦宏、胡新悅等10位同學代表班級參賽。比賽過程中，他們落落大方，以一首Donkey donkey獲得了五六年級組二等獎。金秋十月，嚴匯、肖書顏等8位同學代表班級參加英語課本劇比賽。他們以課文Oliver feels bored為藍本，進行改編，積極排練，最后，獲得了五六年級組二等獎。十一月，在全班海選過程中，黃馨、陳雅婷同學脫引而出，代表班級參加英文朗誦比賽。比賽中，她們毫不怯場，黃馨同學獲得五六年級組一等獎，陳雅婷同學獲得了五六年級組二等獎的好成績。十二月英語手抄報比賽中，侯芷瀾同學獲得了五六年級三等獎。

　　三、教研活動情況

　　本學期，英語組開展了一系列的教師教研活動。教師硬筆書法比賽中，我獲得了三等獎；教師歌唱比賽中，我獲得了二等獎；教師說課比賽中，我獲得了二等獎。

　　此外，作為五六年級的年級組長，十月份，我在本班進行了英語閱讀教學的公開課，及開展了英語閱讀教學的講座，效果良好。

　　四、主要成績

　　在每次月考中，班級成績都是位于全年級第一，優(yōu)良率達到60%。每次學科競賽中，班級代表都能在年級組中獲得不錯的成績。在單詞教學過程中，小部分學生能夠達到見詞會讀的效果。

　　五、具體做法

　　（一）夯實基礎

　　這一套教材的知識內容，從一年級到五年級都有知識的銜接，只是每個階段的要求不一樣。五年級處于小學的高段，要求對于四會及課文中重點的單詞做到會讀、會說、會寫、會認。因此，每節(jié)課前，都安排一名學生帶領全班進行單詞的拼讀，既鞏固所學，又讓學生馬上進入到學習的狀態(tài)。每個星期，我都會進行系統(tǒng)的聽寫，并且認真批改。對于課文中的let’s talk和say and enjoy部分，都要求背誦，并且每組都安排了三個背書組長。

　　（二）扎實，理清教學思路

　　備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

　　1、課前備課，做到"有備而來"。我認真閱讀教材，結合的實際和教材的內容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，又要考慮新知的橫向銜接；既要突出難點，又要突破重點；既要體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種有趣的教具，為課堂教學做好服務。

　　2、課中備課，處理"突發(fā)事件"。課堂上的學生活潑可愛、思維敏捷，隨時閃現(xiàn)著智慧的火花、提出無法預料的問題。這時"按部就班"顯然不行，需要急中生智，當堂備課。在本學期的英語教學中，我經(jīng)常遇到這樣的問題。如在教學數(shù)字單詞時，我通過游戲引入新課教學時，充分發(fā)揮學生的積極性，教學效果良好。

　　3、課后備課，總結教學經(jīng)驗。每節(jié)課后，我都及時對該課作出總結和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，探討本節(jié)課不足之處。為以后的教學工作打下基礎。

　　（三）認真上課，體現(xiàn)以人為本

　　《英語課程標準》提出"讓學生在的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。"這便要求，英語課的教學要以學生為主，培養(yǎng)他們學習英語的興趣，提高他們語言實際運用的能力。為此，我在實際的課堂教學中做了以下幾點：

　　1、巧設導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣。

　　2、圖文結合，掌握新知。根據(jù)教材"圖文并茂"的特點，充分運用實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，讓他們參與獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導學生，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在學習新知的同時，還對他們進行思想教育。

　　3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后，通過師生互動、生生互動的游戲活動，培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們語言的運用能力。

　　4、收聽錄音，復習新知。我常在每節(jié)課結束的'前5分鐘，讓學生聽有關本節(jié)課教學內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽，第二遍邊聽邊跟讀。這樣既復習了本節(jié)課的知識要點，又提高了同學們的聽力水平和讀音的準確性。

　　（四）加強自學，不斷積累知識

　　由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在教學的同時，既虛心請教其他教師、學習教法，又加強自身的業(yè)務學習、擴大視野；既用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，又常聽錄音糾正自己的語音語調。

　　（五）加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律

　　教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。

　　（六）關注學生的學習狀況

　　1、英語作為一種語言要多在實際中運用，因此，除了課堂練習外，還需要讓學生在平常生活中多讀，多講，多練。因此，我在每個班都設了英語領讀員和紀律監(jiān)督員，每天早上堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正、課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)有問題及時講解，讓學生及時消化，另外，對部分不自覺的同學還采取"一對一"的監(jiān)督方式，以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。

　　2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。

　　六、存在問題

　　（一）兩級分化出現(xiàn)

　　整個教學過程中由于學生的掌握情況不同，出現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的學生英語聽，說的能力相對較弱，授課采用較深的全英教學，同學們還不能適應。另一方面，有的同學們比較活躍，上課氣氛積極，成績較好。因此，講得太淺，沒有照顧到整體，所以教學效果不如理想。

　　（二）要防止過分強調模仿、死記硬背，機械操作的教學傾向。

　　（三）沒有使用全英文教學，導致沒有給學生創(chuàng)設良好的學習語言的環(huán)境。

　　（四）作文水平低下。

　　七、改進措施

　　（一）注重學生多讀、多背、多寫、多練，扎扎實實地抓好基礎教學工作。

　　（二）繼續(xù)關注學困生，組成幫扶小組。

　　（三）對重點、難點句型應該在課堂上舉一反三，反復操練。

　　（四）幫助學生形成良好的學習習慣，增加他們學習的自信心，使他們盡快把成績搞上來。

　　（五）在日常教學中，還要多給學生一些自我展示的機會，多擴展一些課外知識，多創(chuàng)設形式激發(fā)學生的上課激情，引發(fā)他們對英語學習的興趣。

　　（六）培優(yōu)

　　利用課余時間對優(yōu)秀生進行課外的知識補充，對差生根據(jù)實際情況進行相對應輔導，使學生成績整體提高。從而建立學生自信心，提高學習興趣。

　　總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不少：領導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲！

五年級英語工作總結13

　　本學期五年級的英語教學工作由我和章華老師擔任，一學期以來，我們備課組認真執(zhí)行學校各部門的工作要求，落實英語科組的教學要求，對照學期初的工作計劃，現(xiàn)總結如下。

　　一、抓重點，求實效。

　　章老師和我都是有著比較豐富教學經(jīng)驗的老師，對教材的掌握也比較透徹，而且，章老師還擔當著班主任工作，任務比較繁重，很多時候都是忙得不可開交。針對這個情況，為了保證教研工作的開展，我跟她保持著良好的溝通，利用一些空閑的時間，共商教材教法，充分挖掘教材的內涵，對教材進行恰當?shù)恼{整和重組；做到備課標、備教材、備教法、備學法、備練習，備課中多考慮學生的實際情況，多騰出時間鼓勵學生積極思維、鼓勵學生運用交際語言、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；對教材中每個單元的重點、難點、基點、疑點和預設學生可能會出現(xiàn)的問題進行討論，特別是怎樣解決問題（難點、重點）大家互相交流想法，然后在此基礎上，進行備課設計。

　　學生學習困難總是有相通之處，比如語音、代詞運用、be動詞的掌握以及詞匯的掌握，我們通過研究討論，尤其是針對學生知

　　識基礎和學生學習知識和認識的規(guī)律特點形成了有效的學習、鞏固方法，學生進步得也比較明顯。比如詞匯的以舊帶新、高頻率接觸呈現(xiàn)，難點知識的分散掌握、歸納梳理，都使得學生的基礎知識掌握得比較牢固。

　　二、享資源，提成效。

　　我們五年級的資源充分共享，大家一起集體備課，形成初步的集體備課教案，個人再根據(jù)班上學生的實際，進行二次備課，包括對教學過程、反饋練習的修改，大家都互相借鑒。

　　平時的周周清、知識總結歸納、復習的鞏固練習題，我們都一起毫無保留的共享，這既減輕了工作負擔又分享了大家的智慧，效果顯著，一個學期下來，五年級的英語整體水平都有了一定的進步。

　　三、落實要求，講求規(guī)范。

　　備課組認真落實學校英語科組的工作要求，展開對學生作業(yè)本設置、作業(yè)書寫規(guī)范、單詞句子書寫規(guī)范、試卷書寫規(guī)范、試卷

　　批改規(guī)范等進行了討論，形成統(tǒng)一的意見，并在平時的教學工作中落實檢查，這對學生良好習慣的養(yǎng)成具有很重要的意義。學生的書寫也更為規(guī)范、整潔美觀。

　　四、當然，一學期下來，備課組在各方面也存在的`一定的問題：分析總結橫向聯(lián)系做得不夠，備課組在備課和教學方法的鉆研上力度不夠；學生學習效率還不夠高效，對學生學習出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象要引起足夠的重視。

　　五、整改的設想措施：

　　1、有針對性地加強聽力和閱讀方面的練習，進行強化訓練。

　　2、有針對性地了解學生，進行分層次教學，做好培優(yōu)扶困工作。

　　3、加強備課組建設，尤其是在鉆研教材和教法上，取長補短，相互學習。向教學成績突出的老師學習，多聽其他老師的課，多評課來提高自己的專業(yè)水平。

　　4、提高課堂40分鐘的效率，在鉆研教材和教法的基礎上，多學習新課標理念，有效利用課內時間進行課內練習和課堂鞏固，減輕學生的課業(yè)負擔，力爭在下學期有更好的成績。

五年級英語工作總結14

　　這學期我擔任五年級的英語教學工作，我積極主動地學習教學方法，并虛心向經(jīng)驗豐富的老師請教。通過一個學期的努力，我獲得了許多寶貴的教學經(jīng)驗。下面是我對本學期教學工作的總結：

　　這個學期以來，我在我的工作崗位上認真負責地工作，盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學過程中，我嚴格遵循教學的五個環(huán)節(jié)，充分準備課前材料，既注重備教材，又注重備學生，根據(jù)學生的不同情況進行因材施教，積極推行課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂的方法，小學階段的英語教學目標是：激發(fā)學生對學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。接下來，結合本學期的教學實踐，總結一下教學情況：。

　　我所任教的是五年級兩個班的英語 教學工作 。我根據(jù)他們各自不同的特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

　　1、我會認真?zhèn)涿恳还?jié)課，做到深入細致。在備課過程中，我會仔細研究教材，努力把握重點和難點，并積極查閱各種相關資料，以制定適合學生認知規(guī)律的`教學方法和形式。我會特別注意弱化難點，突出重點。同時，我也會認真編寫教案，并不斷總結歸納，以提高自己的教學水平。

　　2、認真上好每一節(jié)課。我在英語課堂采用多樣化活動教學，把音樂、簡單的動作、游戲、畫畫、比賽等融入到課堂中，激發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛。

　　3、我們要認真負責地批改學生的作業(yè)，并且及時給予反饋。同時，我們要傾聽學生的意見，積極了解他們的學習情況，以便有針對性地進行輔導。

　　4、堅持積極參加課堂聽講，認真記錄筆記，并積極參與學校的聯(lián)片教研活動。在這個過程中，我會主動參與課堂評課，傾聽各位老師的教學經(jīng)驗，并努力探索適合自己的教學模式。我會珍惜每次聽課學習的機會，虛心向他人學習長處，同時補充自身的不足之處。通過這樣的努力，我相信我會取得豐富的收獲。

　　在本學期，我積極開展了一系列快樂的英語社團活動。以英語詩歌為主題，我?guī)ьI著社團的學生們一起學習，讓課堂充滿活力。我們在輕松自由的學習氛圍中，讓學生們能夠快樂地獲取知識，輕松地學習英語。學生們熱情積極地參與社團活動，并且在12月份還制作了一份有關圣誕節(jié)主題的手抄報，將其在校內展示。這個手抄報受到了師生們一致的好評。

　　本學期即將結束，回顧教學工作總結如下。鑒于我經(jīng)驗有限，存在一些不足之處，希望在未來的日子里，在領導老師的指導下能取得更好的成績。

五年級英語工作總結15

　　本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作，時間飛逝，轉眼間半個學期的時間已過，現(xiàn)就這半學期的教學工作情況總結整理。上半學期以來，我根據(jù)不同學生的數(shù)學學習情況，培養(yǎng)他們的數(shù)學學習習慣，根據(jù)實際情況制定不同目標。經(jīng)過我和孩子們的共同努力，五年級所有學生的數(shù)學成績都有了很大的提高。我的做法如下:

　　一、以課堂為核心，提高教學效率

　　1、認真?zhèn)湔n。認真準備課堂內容，做到具有實效性。對于沒有帶過五年級數(shù)學的我來說，對人教版的教材比較陌生，要想在課堂上運用自如，課下必須下足功夫，所以我熟讀教材，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。課下，針對在課堂上出現(xiàn)的問題及時進行反思為什么，究竟是我的教學方法有問題，還是沒有把握住教材的重難點，然后在下節(jié)課查缺補漏。此外，在備課本中我體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。再聯(lián)系以前的教學經(jīng)驗認真設計練2、上課。

　　（1）充分利用教學資源，我在教學中積極利用形象教學的動感性，直觀性，盡可能的把教學中的重難點，簡單化，然學生對數(shù)學充滿興趣，在輕松的課堂中掌握知識。

　　（2）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。在教學中我注重利用學生身邊的事和數(shù)來創(chuàng)設問題情境，對高年級的孩子來說，動手操作比說教更能吸引他們的注意，讓學生動手操作激發(fā)學生的學習興趣，然后放手讓學生去探究，在自主探索中獲取知識，獲得快樂。

　　（3）注重評價。在平時的`課堂教學中，我采用一些獎勵措施對學生進行評價。根據(jù)每個學生在課堂上的不同表現(xiàn)，采用加分的形式對其進行鼓勵，每個學生都渴望被表揚鼓勵，老師不經(jīng)意的一句鼓勵可能對孩子產(chǎn)生很大的鼓勵作用。所以，在課堂上我不會吝嗇我的掌聲、我的微笑。

　　3、作業(yè)批改。與上學期相比，本學期在作業(yè)方面進行了多方面的改變，注重了作業(yè)的實效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學生學習內容的掌握情況、還是我和學生情感交流的通道、教師改進教學的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術，每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質量，通過作業(yè)本，我會發(fā)現(xiàn)學生在哪些知識點上掌握的不夠，需要在下節(jié)課上加以強調。同時我也注重作業(yè)的評價，對做得好的表揚稱贊，給個“優(yōu)”字，做得不好的加油鼓勵。每個學生的數(shù)學程度不同，所以輔導時也不可能同步，后進生輔導課次數(shù)比較多一些，然后讓他們反復練習一些較容易的題目，增強他們的信心。

　　二、注重學生習慣的養(yǎng)成

　　良好的學習習慣，可以使學生輕松快捷地學好知識；不良的學習習慣，不僅增加學生學習的負擔，而且有損于學生的身心健康。如果學生具有良好的學習習慣，那么學習知識就會事半功倍。所以在本學期，我非常注重培養(yǎng)學生的學習習慣。例如，認真書寫、上課認真聽講、積極回答問題、及時總結反思、學會閱讀課本等一般習慣養(yǎng)成和特殊習慣養(yǎng)成，并在各方面都有了不同程度的提高。學生接受知識更快更有效了。

　　三、積極提高自身修養(yǎng)

　　1、不斷充實自己。學如“逆水行舟，不進則退”，時代在變遷，如果不及時充實自己的大腦，你就會被淘汰。所以，在本學期上學以來我認真閱讀學校訂閱的一些小學教育報，周末時間認真查看社會為我們提供的豐富的網(wǎng)絡教育資源。

　　2、積極參與學校的專項研究，打造快樂高效的數(shù)學課堂。通過積極參與學校的各種教研活動，學習新的教學方法和教學模式，并運用于自己的課堂。

　　總體看來，這半個學期有進步，也存在著很多不足，如在教學中，課堂語言不簡單明了等，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質教育觀念和新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美，繼續(xù)保持我所教學生百分之百的優(yōu)秀，超越自我，挑戰(zhàn)自己，既是最好，還要更好。

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