總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點，突破難點，讓我們好好寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家整理的政治教研組工作總結，歡迎大家分享。

　　政治教研組工作總結 篇1

　　半學期工作已經結束，為認真總結半學期以來的教學工作，查找工作中存在的不足，進一步改進工作方法，提高工作效率，確保學期初確定的任務順利完成，現將政治教研組工作做一總結。教研組工作基本按照開學制定計劃進行，主要開展了以下工作。

　　一、制定教研組計劃，并在組內討論高三年級復習計劃，使計劃更符合教學實際，更具有指導性。并且配合高三備課組開展高考復習中急需解決的問題，如教材與熱點的處理，專題復習與練習之間矛盾如何處理；教材新增知識點的處理。

　　二、傳達2月份到銀川參加高考研討會議精神。

　　三、為了配合學校進行課堂質量二期工程復驗工作，本組開展三課活動的安排，并及時制訂了政治組三課開展的計劃。并且完成二期課堂質量工程復驗和教師素質提升工程需要補充的.材料。根據計劃進行了高一李麗老師、李勤三課交流活動。發揮老教師的示范帶頭作用，以老帶新，互相促進。特別重視做課，所以無論是從說課、做課、自評，還是組內評課，都取得了一定的成效。

　　四、做好各年級備課、上課指導工作。重視高一年級、高二年級進度統計和模塊教學，特別重視高三政治備課組認真、扎實地開展相關工作，一方面統一教學進度，按照進度進行復習；另一方面做好每一個單元高考考點的復習和練習的處理。積極配合

　　1高三年級組進行的月考試卷出題閱卷成績分析。

　　五、按照教務處的安排，組織我組教師按要求，高效率、較高質量地完成了期中試卷批閱工作，并及時在教研活動時間對試卷的質量、學生的成績等做了詳細地評價和總結。

　　六、安排青年教師培養工作，并要求新教師適當做一些有關高考方面的試題和練習；并且檢查指導教師對新教師的教案簽字和評價指導。

　　七、傳達教研室關于開展中學各學科教研的通知，并且落實到每位教師，要求組內成員按要求完成任務。

　　八、繼續進行本組課題研究的資料整理搜集和階段性小結及結題報告。教學檢查反饋。

　　最后，還沒有完成的工作有:

　　1、高二年級時政知識競賽；（下周二進行）

　　2、課題研究結題；

　　政治教研組工作總結 篇2

　　本學期教育教學工作即將結束，回顧本學期政治教研組工作，政治教研組全體教師能積極按照新課改的要求，轉變教育觀念，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，求真務實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發揮了思想性的教研活動，現將本學期政治教研組工作總結如下：

　　一、教研組概況：

　　我組共有政治教師14名，絕大多數是年輕教師，本學期來,全組教師在學校教導處和教研室的直接領導下,貫徹落實新課程標準的有關精神,轉變教育觀念,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,積極探索行之有效的課堂教學模式,充分發揮思想政治課的德育功能。組內教師經常在一起討論國內外大事,交流心得體會,具有良好的政治學習風氣。教學中堅持以學生為主,深化課堂教學改革,注重提高教育教學質量。在加強師德修養、遵紀守法等方面都起到了積極的表率作用,具有很強的凝聚力。

　　二、主要工作1．開學初制定計劃

　　（1）在開學初召開教研組會議，制定了教研組計劃，備課組計劃，并安排和制定了三個年級的教學計劃、統一教學進度。

　　（2）制定師帶徒計劃，我組人員不多，且年輕教師所占比例較高。我組年輕老師雖然在經驗上欠缺一些，但是我組年輕老師都好學上進。因此，要做好以青年教師的培養為中心的師資隊伍建設。

　　指導教師與被指導教師結對名單：陳國良袁伯雄；朱元慶顏維翰；胡永晨武進；鄭永斌楊輝；

　　（3）在教研組會上，給新教師詳細說明了教案的簽約、作業的批改、聽課次數及要求。

　　2.集體備課和公開課的實施

　　在第三周安排了磨課，由董寶玉老師主講，全組教師共同參與完成了該項工作。在第五、第七、第十二周安排了三次集體備課，主講教師分別是顏維瀚老師、楊輝老師、嚴廷茂老師。在第十三周安排了一次示范課教學，由陳國梁老師主講。在課后組織全組教師認真評課和說課，提高了大家的教學能力。

　　3.其他方面的工作

　　（1）協助教務處好教研中心檢查本組教師的聽課和作業的批閱

　　（2）每周星期一督促本組教師及時簽約教案三、存在的問題

　　1.工作還不夠積極主動，往往在學校的安排和要求的情況下去做2.工作還不到位，活動的安排和落實上不夠扎實，效率不高3.教科研水平與能力有待進一步提高由于教學工作的繁忙以及信息的閉塞,盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試,但總體而言,水平不高,實踐操作多,理論挖掘少;感性體會多,理性思考少,獲取外界信息的途徑較少。

　　4.教師設計教案的`水平有所提高,但結合學情組織教學的能力還有待進一步提高;

　　5.個別教師的教學評價與反思不夠深入,有的只是做表面上的分析;

　　四、今后努力的方向

　　1.組織本組教師努力提高教研研水平和能力,積極撰寫論文和做課題的能力。

　　2.今后積極配合學校教研中心認真開展各項教研工作，爭取將各項工作落到實處，而不致流于形式。

　　3.加強教科研理論的學習與研究,全面掌握教科研的基本要求和有效方法,積極參加教科研方面的培訓,對現有教材進行大膽的整合和處理,使學生在活動中既提高能力,又靈活運用了課本知識。

　　政治教研組工作總結 篇3

　　根據學校本年度《工作計劃》和本組《工作計劃》，結合學校和學生的實際，政治科組圓滿完成了本學期的工作計劃，20xx—20xx學年度第一學期重點完成了以下幾個方面的工作：

　　一、召開科組會議。

　　根據學校的要求和教學、教研的實際需要，本學期每兩周召開一次科組會議，對科組的工作安排、落實學校的任務，對新課程的理念、標準、內容、特點，課堂教學新模式、教學重難點等，認真學習，交流心得和體會。深入探討如何提高課堂的質量、今年陜西高考命題的趨勢、考題的難易度，并結合我校學生的實際，有針對性的提高課堂教學的質量，組織必要的訓練。科組成員之間經常進行交流和相互學習。

　　二、開設公開課。

　　本學期開設了三個高質量的公開課。落實相關的教師負責，認真準備。公開課能體現新課程理念，制作多媒體課件，使用多媒體教室進行教學。全科組的教師集體學習、討論，并指出優缺點，總結經驗，使所有的教師的教學水平都得到了相應的提高。開設的公開課有：

　　高一屈現榮老師《樹立正確的消費觀》

　　高一嚴星艷老師《企業的經營》

　　高三孫獻民老師《我國政府是為人民服務的政府》

　　三、新老教師不斷加強學習。

　　加強教師的團結、合作，提倡教師集體備課，重視青年教師的培訓。老教師切實做好了“傳、幫、帶”的工作，做好青年教師的教學檢查和指導工作，充分發揮骨干教師的模范帶頭作用，以點帶面，使青年教師盡快成長，同時老教師能不斷充實自己，特別是加強了電腦和多媒體的學習，促進政治科組整體教學水平和質量的提高。教師之間互聽課活躍，通過聽課、評課，不斷促進教學水平的.提高。

　　四、教案檢查。

　　政治科組的教師大都能認真備課，做到課課有教案。教案都有教學目標、教學重難點、教學過程、教具準備、作用設計、板書設計、教學反思等。

　　五、作業檢查。

　　作業要求精心設計作業內容，每次作業量適中，學生書寫工整、規范。每位科任教師要重視學生的書寫質量，把學生的書寫作為重點來抓，注重引導學生答題的規范性。作用批改應及時認真仔細無誤，要有激勵性評語。

　　六、落實“培優補差”，深入教學研究，舉行學科專題講座。

　　各位教師都加強對學生的課外輔導，以培養高考尖子生為目標，對學習成績差的學生，也進行耐心輔導。各備課組認真組織好月考、期中、期末考試的命題、評卷工作。跟蹤學生的學習成績，對成績好的學生重點培養，對成績差的學生進行鼓勵和引導。教師不斷加強教學研究，設計優質課例，撰寫教學論文，其中，屈現榮、王喜平、曹水燕老師撰寫的論文獲校優秀論文獎。

　　七、教學資源庫得到了充實，各同志都能夠將自己制作的課件、撰寫的教研論文放到資源庫中，實現了資源共享。

　　以上是本學期政治科組主要的工作總結。政治科組的全體教師將更加努力地做好本職工作，為學生和學校的發展獻多一份力。

　　政治教研組工作總結 篇4

　　一、教研組建設方面

　　1、積極落實新課標精神

　　本年度，本教研組注意認真組織教師學習新課標有關精神，認真要求每位教師鉆研教材，探討教法，并積極地落實到自己的教學中，要求老師能對教材、教法力求“挖深”、“吃透”。在幾次的常規檢查中發現，本組教師備課較認真，教案編寫實用，針對性強，教法設計新穎，合理科學，體現出教師對新的教育教學理念的學習和領會。

　　2、加強理論學習，不斷更新教學觀念

　　本學年度，全組老師認真學習學校本學期的教學工作計劃。并及時制定了科學、合理的工作計劃、教學進度，在實際工作中有計劃、有步驟地得到貫徹和落實。每次教研活動大家都踴躍發言，對教育教學過程中出現的疑難、困惑或經驗、建議，全組老師一起積極熱烈探討，對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。

　　3、加強教研組凝聚力，培養組內老師的團結合作精神

　　我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評課，觀看教學視頻，專題研討等活動，且把這些活動作為一個重要的教研活動。我組教師每次聽課后都能進行很認真地評課，如教學內容安排是否恰當，難點是否有突破，教學手段的使用，教學方法的滲透等等。每次的開課時，我組都將老師上課的情景及時記錄，反饋給作課老師，提高自身的上課特色。每次的專題研討，每位老師都能認真的做好準備，研討時都能即時記錄其他老師的`內容要點，便于借鑒和學習。

　　我們教研組人員少，是全校最小的教研組，僅有8人，政治和歷史和我們學科教學任務一樣，但人員均比我們學科多，并且我們組年齡結構偏大，缺乏新鮮血液，老師承擔教學任務均較重，特別是上半期。其實大家都有體會，當周課時量超過了10節/周時，教師的精力基本會被上課、批改作業、備課等常規教學活動占滿，基本沒有精力去思考。但我們力求通過每次的教研活動不斷增進同事之間的交流和了解，密切的聯系，并在工作上大家互相幫助，增進彼此之間的團結與合作。因此組內風氣較好，對領導和教導處的指示和要求，都基本能及時地完成。

　　二、教學常規方面

　　全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處。在學校舉行的四次常規教學檢查中大部分老師的教案能按照學校要求的規范來寫，即教學內容，教學內容分析，三維目標，教學重難點，教學步驟等；并能于課后及時記錄教學反思和學生的作業反饋。每次檢查完畢，教研組長都能把檢查的結果反饋給每位教師,讓其能及時改進自己的不足，更好地為教學服務。

　　此外，本學期全組教師聽課任務達到學校要求，即每學期不少于6節課。當然有些特殊情況，我們聽課還遠遠多于學校要求。另外比較好學的董琴等老師，他們除了聽了本學科的一些課而外，甚至還聽了別的學科一些課，他們相信“它山之石可以攻玉”，所以也吸取別的學科有用的方式方法，運用于我們自己的教學之上。

　　三、本年度工作要點

　　1、本年度間周召開日常教研組工作會議16次，分階段討論研究有關教學問題；

　　2、本年度組織高一年級老師參加3月中旬在我校舉行的綿竹市高一地理研討活動，由高一年級馬成蘭老師安排上課教師；3月下旬在德陽馬會五中舉行的德陽市高一年級大型教學研究活動

　　3、本學年度組織高二年級老師參加在德陽三中舉行的德陽市高二年級大型教學研究活動

　　4、高三年級全體老師將參加4月中旬在德陽舉行的陶行知教學研討會；參加德陽市高三地理教研活動2次，到成都綿陽等地參加活動3次。參加、組織綿竹市高聯組活動4次。

　　5、本年度馬成蘭老師和董琴老師參加了四川省四年一次的教師基本功大賽。

　　6、本年度黃升凌老師、羅建華老師、曾啟紅老師被評為綿竹市教育先進個人。

　　7、本年度童斌老師應四川省部分市區高三地理研討會組委會點名邀請，在20xx年11月在資陽召開的四川省部分省區高考研討會上，作了題為《全國卷“小切口大縱深”考法應對策略》的報告，獲得與會者高度評價。

　　8、本年度童斌老師作為德陽市地理中心組成員，參與指導了四川省四年一次的教師基本功大賽的參賽選手德陽中學唐麗老師的參賽，唐麗老師或四川省一等獎。

　　9、童斌老師還指導了老師編寫教材，該老師獲得由一等獎。

　　四、今后工作的努力方向

　　1、要不斷提升課堂教學效益，從課堂入手，全面提升自身素質。

　　2、克服人員少、教學任務重的困難，進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動，使本組教師的水平進一步提升。

　　3、組內教師還要加強論文的學習和撰寫，提高全組的教學教育理論水平。

　　4、教研組教師平均年齡較大，在專業上開始進入了疲倦期，如何激發老師們的工作激情，快速度過工作倦怠期，進入新一輪工作激情期，這是我們教研組面臨的一個問題。其實，我想這不僅是我們教研組的問題，這也是我們學校面臨的問題之一。

　　政治教研組工作總結 篇5

　　本學期，在學校統一部署下，本組以務實和進取的精神，發揮群體的力量，認真組織好各項活動。現將本學期工作總結如下：

　　一、本學期常規工作

　　1.計劃：學期開始，根據學校教務處和教研室工作要求，教研組制定出本組工作計劃，并將計劃落實到人。初中備課組、高一、高二備課組、高三備課組均在討論基礎上制定出備課組工作計劃，并認真落實計劃的實施。

　　2.備課：本學期在學校督促下，下年級領導、下教研組領導、教研組長、備課組長共同檢查教案并對個別教案存在問題中期檢查后反饋本人，使組內所有教師教案備寫效果良好，尤其是初中部教案變化很大。

　　3.聽課與評課：組織本組試驗課的同時，選拔和推薦惠小平老師參加學校青年教師大講賽，達到評委和聽課教師高度評價。

　　4.作業與考試：根據教學內容精心設計作業，及時全批全改。同時加強了階段性測試及講評。

　　5、教科研：積極組織本組教師在校園網上傳論文、教案、課件等。

　　二、本學期突出工作【兩突出成果】

　　①原心理健康教師編寫的關于“學困生”厭學心理的'研究與探索現已報送結題；

　　②高中思想政治《經濟生活》校本課程編寫完畢并送交教研室進行打印。

　　三、存在問題【兩突出問題】

　　① 部分備課組還沒有啟動校本課程及各級各類課題研究；

　　② 教師個人論文撰寫越來越少

　　四、今后工作打算：

　　①針對新課程的新要求，要重視教育觀念的轉變、教學方法的改革創新，堅持“以問促學、以學定教”原則。

　　②高中教師加強對20xx年高考試題研究，以盡快適應新課改要求，

　　③各備課組都列出自己的校本課程研究規劃并將本學期編成的校本課程申報省級課題。

　　政治教研組工作總結 篇6

　　高中政治教研組以科學發展觀為指導，6位成員認真學習貫徹《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，根據市教育局和教研院、教師教育院的工作要求，圍繞質量和變革，貫徹新課程理念，以提高學生學習力為重點，以學科課程建設為契機，以促進有效學習課堂變革為突破口，以導學案為抓手，以小組合作學習為載體，推進高中政治課堂教學改革，現具體總結如下：

　　一、加強學習，更新觀念。

　　加強學習課程改革理論，學習有關課程改革的實踐經驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經驗總結，學習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學，充分發揮政治學科的多元功能。

　　二、重視業務知識的學習和業務技能的提高。

　　近幾年，組內教師積極完成進修和培訓任務，不斷補充新知識。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專業素養提升培訓班，到XX中學觀摩學習，學習他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進課堂有效學習”的培訓，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設研討會，參加二十二中高中政治課堂變革研討會、參加高中政治學科背景下選修課的開發與實踐培訓，應XX周XX李XX老師參加XX市高中政治骨干教師課堂變革教學創新研討會，還多次參加市教師教研院組織的`“促進課堂有效學習”的培訓，參加選修課的培訓。通過學習，再結合我校實際，有效促進教學工作。5位老師本學期參加市命題競賽，獲得三等獎。

　　三、落實常規，優化課堂，提高效益。

　　1、組織學習有關教學改革的經驗，不斷探討成功教育的經驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。

　　2、加強集體備課，發揮群體優勢。每周都進行備課組會議，確定周計劃、調整教學進度、分析課堂中的不足、學生的困惑。各備課組切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設計。同時，為加強教師間的相互學習，按照學校要求，規范教師聽課行為，做到定時、定人、定內容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉化為教學行為，整體提高學校學科教學水平

　　3、認真參加市教研室組織的各種繼續教育和各種形式公開課，示范課。并認真做好筆錄，以便在校教研活動時間能相互交流，借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經驗。

　　4、這學期我們成員互相聽課、課后直接點評，指出改進的意見。

　　四、推進有效學習課堂變革

　　我們教研組6位成員，通過過課堂實踐、理論學習、外出學習交流，共同努力地推進政治課堂改革。開學初就確定了學分評價標準，平時分數和考試分數各占50%，平時分數中課堂表現15%，作業20%，默寫10%。其他5%，同時以小組為單位，同伴互助合作，有效調動了學生學習的積極性，集體和個人榮譽融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進有效教學。

　　五、導學案的設計。

　　繼續深化導學案的設計。以導學案為抓手，以小組合作學習為載體，推進高中政治課堂教學改革，成員分工合作，共同高質量地完成導學案的設計。這學期增加了“我的疑問”這一欄，讓教學更有的放矢，以任務驅動式：通過“任務”來誘發、強化和維持學習者的成就動機。

　　在全體老師的努力下，政治組在政治課教學方面形成了“學生自主活動與教師有效指導相結合、形式多樣、效果顯著”的教學特色，以導學案為抓手，以小組合作學習為載體，使學生在合作活動中學會合作。

　　當然我們仍存在很多不足，教科研水平與能力有待進一步提高。盡管政治組教師在教科研方面作了積極地探索和大量的嘗試，但總體而言，水平不高，實踐操作多，理論挖掘少；感性體會多，理性思考少，獲取外界信息的途徑較少。今后要加強與兄弟院校的聯系，及時全面地掌握有關信息，更大程度地提高我校政治課的教學質量。

　　政治教研組工作總結 篇7

　　1.抓好每兩周舉行一次的科組活動，配合教導處搞好本科組教學，組織好本科組的公開課活動，切實為提高教學水平服務。組織教師學習新課程改革理論，并交流學習體會。多次組織學習省內外優秀課例。認真領悟新課程的核心理論，并真正落實到我們的教育教學行為中去。 以新課程標準，新教學觀念為指導， 遵循教育教學規律，以課堂教學為中心，以課題研究為主線。引導全組成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍。

　　2.科組教師保持積極的工作態度，迎接挑戰，培養虛心的師德品格，不斷學習，引導教師提高人文素養，提高自身綜合素質，適應新課程改革的要求。強調課改意識，落實教學工作計劃。

　　3.繼續做好青年教師的培養工作， 切實抓好青年政治教師隊伍建設，使他們盡快熟悉業務，盡快成長，并落實一對一的幫教，增強政治教研組的整體實力。

　　4.采取“走出去”和“請進來”相結合方式，以提高科組教師的教學水平。本學期科組老師先后去長安實驗中學、東莞中學松山湖學校、大朗中學等交流學習，受益匪淺。

　　5.帶領科組人員高效務實地開展教學工作，督促各備課組發揚團結合作精神，整合教學資源，實現資源共享。 營造良好的教研氛圍， 要求教師保護學生身心健康，減輕學生過重負擔，提高課堂的.教學效率。

　　6、積極探索新課改理念下的教學方式，本學期全科組老師積極參加學校“三案定學”的研討，熊文陽老師還積極試教。

　　7.組織好學校各階段的政治學科出題、考試的閱卷及質量分析工作，對教學中存在的問題及時反饋，為組織下一階段教學和復習提煉有價值的信息。

　　8.教學和科研等方面取得了一定的成績。如科組獲得20xx年石龍鎮巾幗建功活動先進班組，李炳祥、楊文兄等老師的論文獲獎，科組以何銀嬌老師為主的課題在市立項，中考經驗在全市交流。

　　今后我們將注重科組活動的實效性，繼續進行新課程改革探索和實踐研究，繼續提高教育教學的水平，將科組建設推上一個新臺階

　　學生英語預習計劃

　　1、運用字母的發音規則和拼圖規則讀出單詞。

　　2、根據上下文猜測生詞的含義，注意留意猜測的根據，使閱讀能力大大提高，從課文理解其使用的語言環境，并且查閱字典，組成詞組短語，找出不明白的地方。

　　3、讀課文，初步理解大意，初步翻譯，不會的地方做上標記。

　　4、課后練習照本填空，找出不會的空白部分。等待上課老師講到疑問處，特別留意，將疑問各個擊破。

　　1）掌握所要預習中新課的詞組，做到讀音準確，詞義明確，對四會詞還要會拼寫正確。

　　2）利用詞典或課后注釋，找出課文句型、重點、難點，找出疑難點，初步了解所要學的內容。

　　3）聽錄音模仿朗讀、跟讀對話和閱讀短文。

　　4）預習作業方面，要思考WORKBOOK中有關課文內容提出的問題及《英語學習指導》中的預習題。根據以上預習要求，初步了解將要學習的基本內容，記錄預習中疑難問題，產生求知的欲望。學生的這種欲望在課堂學習中就會變被動接受為主動求知。

　　政治教研組工作總結 篇8

　　歲月如梭，一晃又一個研究階段過去了，回顧我們教研組走過的一串串足跡， 一路探索一路實踐，一路風雨一路歌。我們既品嘗到披荊斬棘的艱辛，也體驗到收獲的喜悅。一學期來，我們以課題研究目標為方向，以課題研究行事歷為落腳點，扎實有效地開展了一系列工作，現小結匯報如下：

　　一、勤學習，揚起風帆為遠航

　　時代發展與教育改革要求教師轉型，新課標要求教師不應是個教死書的教書匠，應該成為教育教學的研究者。本學期，我們組成員在終身學習這一理念的指引下，個個講學習，人人勤學習，形成了濃厚的學習氛圍，形成了一個酷愛讀書的教師群體。

　　1、學教育教學理論，提高專業水平

　　當教師不學教育教學理論不行，搞課題研究不學習更不行，理論是課題研究的航標，這是我們組成員的共識。本學期在張校長的帶動下，我們學習了“如何設計三維目標”、“如何有效進行試卷講評”等內容，如“如何有效進行政史試卷講評”，強調要從試卷講評的重點性、針對性、及時性、拓展性、鞏固性來做起，不僅為我們以后講評試卷提供了借鑒和要完成的目標及有效的方法，更重要的是能檢查出自我們的做法，改掉我們原有的問題。又如：教學目標的落實、學案的設計要做到：目標的一體化、導學化、問題化、過程化、操作化、有序化等，都給我們提供了很好的借鑒，為落實有效教學奠定了基礎。我們還閱讀了相關理論書籍，如《政治課堂的有效教學》、《有效教學論》等，進一步加強了對課題的再認識，對如何有效設計和落實教學目標有了進一步的整體了解，明確了目標，增強了參與課題研究的使命感、責任感、自覺性。通過學習，大大豐富了我們的教育教學理論，為課題研究注入了源頭活水。新的教育理念、經典的教育理論指導著我們的教學實踐。

　　2、讀書交流，促進整體發展

　　鳥預高飛先振翅，人求上進先讀書。作為教師，沒有書的滋養，心靈會走向荒蕪，提高教師綜合素質是順利完成教育教學任務的基本保證。本學期我們課題組成員為了“強身壯體”，圍繞著“如何有效設計和落實教學目標”閱讀了大量書籍，并認真組織讀書交流活動。我們一起交流研討了郭愛君老師的《談對學生在課堂上思想開小差和不良行為的處理》、劉俊梅老師《以45度角切入心靈頻道》、陸少山老師的《如何制定有效的教學目標》讀書報告，深入淺出，共同分析，相得益彰。其他小組的讀書報告如：科學記憶、賞識教育等等，也給我們提供了不斷學習的平臺，使我們的教學活動不再固步自封，閉門造車，而是從中可不斷地學習他人的管理、教學經驗，避免重復出現問題。現在讀書也成為我們教學和工作生活中的有機組成部分，在讀書交流中促進了我們課題組整體的發展。

　　二、合集體智慧，在教中研，以研促教

　　本學期我們把課題研究與日常教研教學活動結合起來，本學期著重以“有效組織和調控課堂，提高課堂效率”為主題進行了課例研究，探討教學方法和教學模式，通過集體備課、共同研討、形成學案、教學實踐、反饋改進等手段，提升了課題組成員專業能力。每周三下午是我們政史組集體教研的時間，我們共同研究課題思路、研究有效教學模式、研究教學方法，研究教學目標的實現等，政史組的老師一起倡所欲言，說觀點、講課題、探思路、談經驗、共交流，展示出了我們集體的智慧和團隊的力量。本學期以探討教學目標如何落實為主題，劉麗艷、汪海燕等老師做了課例研討示范課，通過聽課觀摩、評課交流，研討總結等形式，體驗到了教學目標的落實效果，她們的課共同之處就是充分調動學生上課的參與意識，發揮學生學習的主動性，調動學生學習的積極性，以學導教，以教促學，師生互動，充分注重了學生的主體作用。通過近期我組對教學目標的有效制訂和落實的研究有效制訂和落實的研究，現在我們的教學目標有可操作性，不泛泛、不空洞，而且做到了三維目標的有效融合與滲透。

　　三、勤于反思，在反思中成長，研究成就自我

　　勤于反思是教師專業化成長的法寶，成長＝經驗＋反思。作為教師，如果只是讀書、教書，不寫作、不反思、不梳理自己的成敗得失，就很難提升自己的教學理念、教學水平。因此，我們堅持寫教學日記、教學隨筆，堅持學習與研究相結合，研究與實踐相結合，實踐與反思相結合，反思與改進相結合，進一步更新了教學觀念，及時調整知識結構，不斷提高教學水平，在反思中進一步成長。

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，善學才能善研，善研才能善教，這已成為我們教研組教師的共識。我們除了注重用教學理論來指導教學實踐，不斷反思不斷總結外，還利用課余時間積極寫稿，并且還時常有報社編輯向我們約稿。我組汪海燕老師的《新題速遞》、《以不變應萬變》等4篇文章，王訓全老師的《釋疑解惑》、《中考政治復習指導》等4篇文章，劉麗艷老師的《掌握改革主動權，促進經濟新發展》、《例說比較法在政治學習中的`應用》，劉俊梅老師的《新題速遞》，陸少山老師的《擴大內需，關注民生，促進和諧》，梁春嬌老師的《反思失誤，推助成功》、《政治開卷考，做到用書巧》等6篇文章均在考試指南報上發表；并且梁春嬌老師的《激發學生學習興趣，提高政治教學的有效性》在少年智力開發報上發表，我們由此所獲得的稿費不是我們最大的快樂，我們的真正快樂來自于反思交流之后的思想得到了報社編輯的認可，來自于自己內心境界的升華。在研究中我們革新著自己，充實著自己，苦卻快樂著。

　　四、努力方向

　　要做好課題，提高教學的有效性，要積極不斷探索，認真讀書。我們的理念是“讓學生成為學習活動真正的主人” ，在課堂教學中積極滲透有效教學理念。通過聽張素蘭老師的講座，深深感到我們的小組合作學習，還很浮淺，還有許多問題，有效教學目標落實還不到位，要打造合學教育的“動車組”，也不是一朝一夕的事，也不能一蹴而咎，要認真反思，大膽探索，注重細節，轉變學生學習方式，關注每一個學生，讓學生真正參與到教學中來，發揮其積極主動性。讓合作學習互為資源，要注重問題意識，以后教學中做到，邊教邊練、邊練邊教、教練結合，抓教學中的關鍵點、易錯點、抓思路、抓易忘點，通過課題研究帶動自身教學，進一步明確方向，扎實做好有效教學，快速促進學生全面發展。

　　老師說：“觀念決定高度；思考決定深度；細節決定精度，堅持決定長度。”在以后的教研道路上，我們會進一步轉變觀念，認真思考，關注細節，持之以恒，爭取做到有高度、有深度、有精度、有長度。我們會繼續在實踐中探索，在研究中遠行！

　　政治教研組工作總結 篇9

　　三個月來，政治教研組依據《江蘇省常州高級中學發展規劃（20xx.8－20xx.8）》和《江蘇省常州高級中學20xx—20xx學年第一學期工作計劃》，結合《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》，積極地尋求新一輪的主動發展，并在實施本學科發展規劃和課程方案過程中不斷調整和完善，以適切教育教學工作的實際。現把半學期來的工作小結如下：

　　一、基本理念

　　江蘇省常州高級中學三年主動發展的核心價值定位是“對生命負責、提升生命質量”，并提出了“教師發展是學校發展第一要務”的價值訴求。故此，本學期工作的目標與價值定位就是要引領教師在學習、研究的基礎上，超越狹隘的學科教學思維，從寬廣的課程視野來研究和革新學科教學，真正以新課程的培養目標和教育理念來統率課程建設、教學改革、資源開發、學業評價、教師專業發展等各項工作，進而在新的平臺上保障政治學科學習水平，加快教學創新，讓我們政治教師能夠體驗到自身職業的價值、尊嚴與幸福。

　　二、工作回顧

　　1.課程實施

　　（1）實施課程教學與評價。半學期來，高一備課組已經完成了①－⑧班級的《經濟生活》課程的教學與評價，并正在進行⑨－（14）及體育特長班的教學工作；高二備課組正在依據教學計劃，按部就班地進行著《生活與哲學》選修與必修課程的教學與評價；高三備課組已經完成了《政治生活》、《經濟生活》的復習與評價，并正在進行《生活與哲學》的復習。其中，高二政治選修與高三政治選修與市一中進行了期中聯考與評價。并在期中考試的基礎上進行總結和反思，尤其是高三備課組每天中午的補差工作卓有成效。

　　（2）開發校本化活動課程。本學期以政治學科教學內容為背景，配合學校的研究性學習，開展社團活動，其重點是“希晉法學社”（陳開和、劉平指導）、“模擬聯合國”（向永知、秦藝指導）這兩個特色課程。其中“模擬聯合國”作為“美國課程班”的`必修課程，另外還有高一、高二年級的學生加入，共40多人，現在已完成了“20xx北京大學全國模擬聯合國大會”的國家申報（代表國：利比亞、尼泊爾），并正在進行相關議題的準備。這種校本化的社團活動促進了學生自主、合作、探究、創新地學習，拓寬了學生學習領域，培育了學生的個性特長。

　　2. 教育科研

　　（1）組織參與教研活動。各備課組積極參加常州市教研室組織的教研活動，并進行了相關的主題發言，例：常州市高三政治研討會上，馬維俊作了主題發言等；每周三上午進行校本教研；每月一次教研組主題教研活動。（教研組、各備課組均有記錄。）

　　（2）聚集教育教學研究。學期初的第二周，本組對高三年級陳玫老師的課堂進行了一個星期的學習調研，對黃榮平老師的班級教學管理進行了一天的觀摩調研，對馬維俊老師、向永知老師的課堂進行了學習調研。本組在以上調研的基礎上，進行了反思與提煉，并反饋到教師本人，為新學期工作作了一個很好的鋪墊。

　　半學期來，每月確定一個課堂教學研究主題，圍繞主題進行課堂教學研究。9月至11月，陳玫、黃榮平、馬維俊、謝曉虹、向永知老師先后開設了校本研究課。11月1日，向永知老師進行了江蘇省“師陶杯”公開示范觀摩課；11月21日，向永知老師進行了常州市八校“同題異構”聯合教研課教學。

　　（3）課題研究及論文。加強對“中學政治課基于問題的探究式教學模式”（省重點資助課題）的實施流程、策略、手段、環境等要素的研究；加強對“信息技術與政治學科課程的整合”（國家級課題）的研究。陳開和老師的論文《教育的產業化、市場化和商業化》發表于《中學政治教學參考》20xx年第11期；向永知老師的論文《“真理是客觀的”提法值得商榷》、《做一名幸福的教師》，分別發表于《中學政治教學參考》20xx年第10期和《課程與教學》20xx年第4期。向永知老師的論文獲江蘇省“師陶杯”一等獎；江蘇省教學學會論文一等獎。劉平老師的論文獲江蘇省“師陶杯”三等獎；陳開和、黃榮平老師的論文分獲江蘇省教學學會論文二、三等獎。

　　3. 資源建設

　　（1）教輔資料的編寫。按照學校的布署，半學期來本組已經完成了《思想政治》必修①④的編寫與審核。編寫的體例是“以單元為單位，分課課練和單元AB卷，課課練重基礎，A卷與學業水平題型水平一致，B卷與高考題型水平一致。并附了詳細的答案解析”，并在使用過程中不斷地加以完善和修正。

　　（2）學科課程資源庫建設。以常州市教研室顧潤生主持的省級課題“網絡信息技術與中學政治課的整合”為依托，高一、高二備課組參與了常州市“政治學科資源庫”建設，內容包括：課件、教學案、教學素材（文字、圖片、動畫、音頻、視頻等）、練習、教學實錄與反思，旨在形成一個共建共享的信息平臺，目前正按照分工進行材料的搜集和整合。

　　4. 專業發展

　　教研組建設的核心理念是“成人”，即成就人，促進教師成長，進而促進學生成長。因此，教師專業發展也是學科建設的一個重要內容。基于我校政治組教師的現狀，半學期來政治組的教師專業發展著力于以下幾個方面：

　　（1）營造和諧包容的氛圍。省常治組教師的個體能力較強，如何把整體優勢發揮出來，在學期初的第一次教研組工作計劃研討會上，大家一致表示：從自我做起，從點滴做起，從現在做起，率先垂范，求同存異，營造成一個和諧包容的生命共同體。現在，政治組氣氛和諧、關系和睦，為教師的專業成長營造了良好的氛圍。

　　（2）構建共建共享的專業合作體。通過“教學資源庫”建設、“學科學習中心”建設、“教輔資料”編寫等，形成了一套共建共享的專業合作機制，一支“文人相親”的專業團隊正在形成之中。

　　（3）尋求主動的專業發展。本著“專業和質量”的價值定位，在全組老師的支持下，劉平、向永知分別申報了常州市骨干教師、學科帶頭人；向永知老師還申報了常州市第二批“名師工作室”，旨在通過這些平臺，提升自己的專業素養，使教育教學工作要具有研究性、引領性和前瞻性，并能成為本學科教育教學的領軍人物。

　　三、總結反思

　　反思半學期的教育教學工作，仍面臨著諸多的困惑與問題。

　　1.政治學科教學在推進模塊間和模塊內部課程整合、自主地開發課程資源、培育學科特色課程等方面尚未引起足夠的重視，部分教師還是僅僅局限于鉆研教材教法，著眼于應付考試的講講練練等現象仍然相當普遍，并視之為自己的金字招牌。

　　2.部分教師的新課程知能相對不足，心態趨于守成，缺乏對自己專業成長的有效規劃，形成了職業人生一個“高原期”。

　　3.學科學習中心建設尚未實質性啟動。政治學科中心目前還停留在“社團活動中心”和“學科補差中心”層面。究其原因包括硬件設施的配套沒能跟上，軟件方面：學科特色的報紙雜志圖書影像資料、學科專家專題講座、政治教師學科沙龍、時事競賽與論壇、學科實踐活動交流等工作尚待開展。

　　4.尚未形成一套基于新課程理論下的政治學科的課堂教學和學生學習的有效評價體系，從而對教學的教和學生的學，對師生的學科素養提升形成了一大桎梏，等等。

　　四、后期工作

　　針對上半學期工作中的不足，在按照學校常規工作要求的基礎上，在接下來的兩個月中，本組重點關注以下工作：

　　1.擬在12月進行《江蘇省常州高級中學思想政治學科發展規劃（20xx－20xx草案）》和《江蘇省常州高級中學思想政治學科課程方案（草案）》的專家論證；

　　2.繼續聚集課堂，進行校本化教研活動。加強計劃中的吳敏、劉平、陳開和、馬維俊老師校本研究課的教研；

　　3.完成《思想政治》必修①④的審核與定稿，同時對必修②③進行分工編寫；

　　4.對學生社團活動內容進行豐富和挖掘，并與研究性學習、社會實踐結合起來，“希晉法學社”、“模擬聯合國”擬在12月份分別進行一次社會實踐活動；

　　5.本組擬與田家炳中學政治教研組進行一次聯校對口交流的學術沙龍，相互借鑒，共同提升政治學科教育教學水平；

　　6.加強“政治學科學習中心”、“政治教研組”的文化建設，形成政治學科的特色等。

　　政治教研組工作總結 篇10

　　本學期來，我初中部政治教研組在學教研室的正確領導下,在各年級組的指導下，在全組教師的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”為中心理念，全面完成了本學期的教研工作。為總結經驗、吸取教訓，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質量，現將本學期的教研工作總結如下：

　　（一）加強思想政治學習，全面提升師德修養。

　　1、加強思想政治理論學習，提升思想政治覺悟。我政治組全體老師利用課余時間，積極、主動關注國際國內大事。通過一系列時事新聞，提升世界觀、價值觀，培養自身的愛國熱情，增強自身的責任感、使命感。

　　2、加強師德教育，提升師德水平。我政治組全體老師利用課余時間，積極、認真學習教師職業道德規范、師德修養方面的理論知識，了解先進代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養。并以我校的師德師風為學習的思想內容，嚴格規范自己的道德修養，真正做到為人師表，教書育人，進一步牢固樹立了“愛學生，愛學校”的思想理念。

　　（二）扎實推進教育教學工作，提高課堂教學水平。

　　本學期來，我政治組積極開展教研活動，推動教育教學又好又快發展。

　　1、重視對教情、學情的研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發，以中考為目標，以提升學生的素質為重點，我政治組積極開展教情、學情研究活動。如：第各年級組開展的“開學第一課”，就如何把“第一課”上好和提高學生的興趣等問題，進行了廣泛的交流，并制定了計劃。

　　2、大力開展聽課教研活動，互相學習，取長補短。我政治組在初中部每個月至少要開展一次教研活動，全組老師積極參加教研活動，無缺席。擔任教研活動的老師積極、充分的準備，為全組教師樹立了榜樣，并傳授了豐富的教學經驗。如：積極調動學生興趣的陳尚兵老師，廣泛聯系實際的魯滔老師等。

　　（三）全面落實教學常規，深入開展教學工作。

　　1、全面落實教學常規，提高業務水平。根據學校教研室的要求，全體老師積極開展備課工作。大家認真備課、查找資料，并按要求寫好教案，密切聯系了課與課堂教學之間的關系。同時，配合學校教導處開展教學常規檢查活動，通過教學常規檢查活動，進一步規范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業務水平。

　　2、深入開展教學研究工作。教學離不開教研，教研是教學質量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學研究，認真學習教育教學理論，提高自身的理論水平。

　　3、全體教師在查找各年級復習資料時，還積極注意我教研組的資料保管和建設，做到初中部政治組資料庫的完善。

　　4、全體教師積極應對學校教研室組織的各次考試，精心設計試題，認真閱卷，全面分析，仔細評講，讓學習以考促進他們的閱讀、理解、語言組織等綜合能力提高。

　　5、初三年級組在完成教學工作的同時，還在積極準備中考復習資料，并對中考的`注意事項及復習計劃進行了商議。

　　（四）、存在的不足。

　　1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們教師在備課、上課等各個教學環節提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況。3、個別學生的學習積極性還不夠高，少部分學生還沒有獨立自主學習的意識，部分學生還沒有掌握適合自己的學習方法。4、教育教學手段還有待于更新，教學模式還需要進一步更新。

　　（五）、解決的方法

　　1、加強理論學習，積極開展對新課程改革的深入研究，開展廣泛的討論，制定計劃并加以落實。

　　2、積極利用目前學校的一切教學條件，將現代教育技術作為提高教學手段的起點，從而提高我組的教學水平。

　　3、積極開展對學生學習政治課興趣的研究，力爭找到合適的方法。

　　4、積極開展對學生自主學習方法的研究，讓學生不僅掌握，而且要充分的運用，提高學生的綜合素質。

　　總之，我初中部政治教研組全體教師在學校各級領導的關心下，齊心協力，努力工作，推動了我校教育教學事業的發展，貢獻了自己的力量。

　　政治教研組工作總結 篇11

　　本學期我政治教研組全組成員，以新課程標準,新教學觀念為指導,以課堂教學為中心,以課題研究為主線，認真學習了《學校教學常規管理細節實施辦法》和多篇教育教學理論,深入開展了課題研究活動，營造良好的教研氛圍，.同時認真做好青年教師的培養工作，使他們盡快的熟悉了業務，增強政治教研組的整體實力，不斷提高政治學科教學質量。具體總結如下：

　　一.為提高自身素質而加強了理論學習

　　1、本學期利用教研活動時間組織本組教師認真學習教育、教學理論，組織全體教師認真學習領悟新課程的新理念，并真正落實到我們的教育教學行為中去，加強理論學習與研討，提高理論水平與專業素質。

　　2、認真參加了上級有關部門組織的各種繼續教育活動和教研活動。認真組織校教研活動，組內相互交流經驗相互學習的活動。

　　3、抓好集體備課制度。教研組長加強監督，提高教學效率。

　　4、積極開展組內相互聽課，評課。加強相互交流、相互學習。

　　二、為推進教研組工作信息化建設，不斷完善了教研組資源庫

　　1、本學期我們充分運用現代教育手段的優勢,充分發揮年輕教師信息技術強的優勢,充分利用豐富的網絡資源,不斷完善我組的'資源庫.把平時自己動手做的或者是在網上下載的有用的課件、練習、文章集中存放在一起，以供全組教師學習、借鑒，使資源共享。

　　2、在加強學科資源庫的完善工作中，努力使教案科學化、規范化、電子化。將現代教育技術，運用到課堂教學之中，加強了思想品德課教育的生動、形象性，以此激發了學生的學習興趣，為進一步提高教育質量打下堅實的基礎。

　　三、青年教師的指導工作取得良好效果

　　1、重視老教師的傳,幫,代和對青年教師的指導工作，抓好老教師和青年教師之間的師徒合同活動工作，對年輕教師的課進行具體的指導，認真指導青年教師備課，從重點、難點、教學進度、教學手段和方法達到統一；

　　2、認真地組織了本組相互聽課，及時地糾正不足，使青年教師盡快地成長為教學骨干。

　　3、組織開展的多次青年教師研究課。

　　4、本學期指導新教師認真分析近幾年的中考試題,以及考試說明,讓他們了解中考政治學科的命題特色,以及對學生的各種能力要求.使新教師很快了解了初中思想品德學科的教學內容，更好的駕馭教材。

　　四、認真履行了政治教師的義務和職責

　　1、協助班主任培養學生良好的學習習慣。

　　2、九年級加強對考試命題的研究，幫助學生提高中考成績。全組不管是否擔任畢業班的教學工作，大家都關心中考的形勢，按市教育局制定的考點說明，科學訓練、有效訓練，精選習題，打整體戰，從而使本屆學生考出了良好的成績。

　　政治教研組工作總結 篇12

　　本學期的政治教學時間比較緊張，尤其是八年級的教學時間嚴重不足。但總體來講，教學工作進行的還算順利，基本能夠完成教學任務。

　　九年級的教學完成情況還是比較順利的，時間雖然較緊，壓力有些大，但教學效果還是不錯的。本屆學生由最初的散漫到現在的絕大部分同學能正確調整狀態，這就是一個好的現象。

　　七年級、八年級的教學平穩。八年級的教學任務有些匆忙，到了后期的教學，完全是把幾個框題放在一節課里，這種教學會打折扣的。在本學期的教學工作中，更多的是對學生的.知識學習而很少進行提高性訓練，學生對政治學習的認知還不夠，這是有多方面因素的。

　　九年級的情況：學生由學期開始的比較輕松散漫到學期后半段的積極狀態，表明了學生的心態向良好轉變。本學期在課堂上的基礎知識的要求力度加強，以熟讀課文為引的基礎知識學習使課堂更充實，學生的學習效果更明顯。

　　八年級的情況：學生的狀態還可以，本學期的八年級政治教學內容比較簡單，但課文內容量大，教學進度較快。本學期的內容是關于人際交往方面的，這部分內容對學生來講是比較容易理解的，但學生對此內容的現實意義理解并不深刻。表現在成績上的變化是不錯的，只是在材料分析題方面的解答還有些問題，這是學生對知識內容的理解不詳細不深刻有關。這是以后要注意的方面。

　　七年級的情況：學生由不會學習不會考試到現在能簡單認識本科目的內容以及能在答題時的做到最基本的要求，已經有了一個大的進步，而且有部分學生的進步非常大，已經完全適應了初中生活。大部分同學的理解思考還處于小學階段，對政治科目的認識不夠，增加了學習的難度。后半段時間讓學生朗讀課文起到一定的作用，學習成績有所提高。但大部分同學還乏答題的技巧，理解分析能力還是不夠的。要提高學生的學習成績還有很多工作需要做。

　　從本學期的教學工作看來，值得肯定的是：

　　（1）對資料的利用效率提高了，學生的自主學習能力有所提高。雖然還不夠強烈，但卻使部分學生能自覺做些事情了；

　　（2）利用筆寫代替部分看書熟記的學習方式，讓學生有事可做有事能做，既可讓學生沉下心來也能起到鞏固學習知識的效果，尤其是針對九年級的教學；

　　（3）課前的準備工作做的比較充分，尤其是思路清理的比較順利。

　　學期工作結束后得到的經驗：

　　（1）除了讓學生多動手外，還需要讓學生多動口多動腦，增加課堂發言的人數，這要求對課堂提問設計要豐富多樣；

　　（2）對作業的完成與訂正應該加強落實，不能僅是改閱，還需要對訂正后的作業跟蹤檢查（尤其是這方面的工作難度較大，因為每周僅有兩節課，除了上課時間剩余的很少）；

　　（3）課堂效率要進一步提高，對部分擾亂課堂教學秩序與無心學習的同學加強干預力度，進行必要的交流與處罰；

　　（4）對期末考試時復習要進一步完善，不能單純以考、講、練為主，要與學生一起歸納思考。

　　針對本學期出現的現象，自己反思總結，要進一步端正心態，進一步提升自己的教學水平，需要加強基礎知識的鞏固與提升充實，需要加強學習教學基本技能與教學理論知識。加強對教學思考的文字記載，自己多下功夫揣摩與練習。

　　相信，在下一階段的教學中會有一個更大的提升。同學們也會有一個良好的發展的狀態。

　　政治教研組工作總結 篇13

　　時間過得真快，當我們還沉浸在牛氣沖天的喜悅中，時間老人就牽著虎虎生威的小虎仔，步伐輕盈地向我們走來。在學校領導的關心支持下，在本組各位同仁的共同努力下，我們政治組又送走了忙碌而充實的一學期。為了以后更好地開展工作，特對一學期來的教研組工作總結如下：

　　一、認真學習“三五X”教學策略，不斷更新教學理念，提高業務水平。通過學習，我們認識到 “三五X” 教學策略不是固定的模式，而是一種先進的教學理念。每位老師應在把握教學策略框架的基礎上，靈活地展現自己獨特的課堂教學的個性。在課堂教學過程中要科學地貫徹“三五X”教學策略，靈活地把握教學方式，合理地安排教學環節，讓課堂教學真正服務于學生。

　　二、真抓實干，把集體備課落到實處。本學期，根據學校的'工作部署，我們組把集體備課的時間及主備人員名單上報學校，并根據上報的時間、順序認真貫徹落實。在集體備課中，主備的老師不辭勞苦，精心準備；聽課的老師用心評課，發現優勢，指出不足。通過一次次地聽課、評課，有效地提高了本組老師的教學水平，形成了教學教研的良好氛圍。

　　二、樹立大局意識和服務意識，與學校保持高度一致。不管是在學校的各項迎查工作中，還是在兄弟學校來聽課的過程中，我們組的全體老師服從領導，聽從指揮，克服個人生活中的種種困難，盡心盡力，全力以赴，為學校的輝煌貢獻了自己應有的力量。在縣教學督導檢查中，本組三位老師的講課獲得了檢查領導的一致好評。

　　在即將過去的一學期中，感覺我們組的課余文化生活有些單調，下一步應想辦法調動本組老師的熱情，讓大家能唱的唱，能跳的跳，充分發揮特長，各盡所能，忙里偷閑，讓工作之余的閑暇時光豐富多彩，讓大家能夠快樂工作，快樂生活。

　　共同期待政治組能成為老師們工作的樂園！

　　政治教研組工作總結 篇14

　　本學年本人擔任了高二級六個班（兩個文科班、四個理科班）的政治科教學任務，一年來，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要按照學校統一規定的考核資料，客觀、實際地認真總結一番。

　　思想道德方面，作為政治教師應當更加嚴格要求自我。本學年我主動、認真地服從和配合學校各級領導的工作安排。積極參加學校、縣教研室和組里的各種會議；根據學科特點，經過自我訂閱或者在上尋找國內外熱點、重點新聞，及時領會和用于教學輔導；顧全大局、服從學校教務處、高二年級部的教學安排，每周上課14節，屬于滿工作量，并擔任了班主任工作；熱愛教育事業，把自我的精力、本事全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業道德，沒有從事有償家教和第二職業，在學生中樹立了良好的教師形象；主動向指導教師及其他同事學習、請教，共同研究業務使教學水平有較大提高。

　　知識本事方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，提高明顯，主要體此刻以下幾個方面：

　　1、知識更新

　　為了能夠適應不斷變化、發展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應教育改革的要求，我深知認識應當不斷深化、發展，僅靠大學所學理論知識遠遠不夠，在實踐中還需要不斷學習。所以我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經常上網查閱、儲存資料；同時進取與同行交流學習，多次參加相關教學培訓。經過努力，我的知識水平有了較大提高，很好的`指導了教學工作。

　　2、教育、教學本事

　　第一，能認真把握教材——把大綱、課本、時政及時有機結合，以提高學生分析問題和解決問題本事為目標，切實落實培養學生的創新思維和創造本事，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創設提問角度，幫忙學生拓展思路，對基礎知識能靈活運用，從而使同學們分析、解決問題的本事不斷提高。

　　第二，能把握學生的認知水平和本事。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯系，培養學生建立知識結構的意識和本事，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，到達幫忙學生學會求知、不斷發展的目的。

　　第三，尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養，在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知本事，提出與學生自身水平相當的問題，鼓勵他們大膽探索，共同提高，因而也得到了學生的尊重。

　　除此之外，我還積極參加各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項校級科研課題，現正在完成中。

　　本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽誤學生一節課，本學期課時為14節，參加市、本校聽課超過40節；堅持學生的作業全批全改并能及時訂正；并根據教務處、教研組安排，多次對兄弟學校參觀交流人員講授公開課。同時還主動參加學校組織的多項活動，在國家級示范高中創立驗收過程中作出了自我應盡的努力，受到了領導和同事們的贊許。

　　經過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優異的成績，差生數量明顯減少，學生思想道德水平有明顯提高，政治課成為他們十分喜歡的課程之一，自我的教學本事、綜合素質得到很大提高。

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