總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來學習寫總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的地理教研組工作總結優秀范文，希望對大家有所幫助。

　　轉眼半個學期已經過去了，對照期初制定的教研組工作計劃，結合兩個月來教研組工作的實際開展情況，地理教研組作如下半學期工作總結：

　　一、自身建設

　　1、進一步明確和認同教研組發展方向：這是一個個人很強、團隊更強的學習型組織、研究型組織；組內成員志同道合、勁往一處使，懷著共同的教育信仰走到一起。

　　2、定期召開教研組校本教研活動：研究學生、研究教學，進一步明確工作目標、梳理工作思路，及時糾偏。

　　3、高一備課組對必修1自編教輔資料使用情況進行跟蹤，并作好記錄，為下次修訂作好準備。

　　4、高二備課組對明年4月將舉行的學業水平測試統籌安排，制定計劃，早作準備。

　　5、完成“高三教學跟蹤調研”，全組教師為高三教學出謀劃策。

　　6、開展高三期初考試、高二、高三第一次階段考試及各年級期中考試命題質量研究，力求盡可能發揮考試評價對學生學習的指導作用，同時促進教師對教學的改進。

　　7、結合真實的教學情景，在個人反思的基礎上，每位教師都完成了3份典型教學案例。

　　8、青年教師的培養：全組教師的課堂對葉麗麗全面開放，為她創造最好的向同行學習的機會。

　　9、“天文俱樂部”活動逐步正常開展。

　　二、對外交流

　　1、“李萬龍名師工作室”成員及市一中地理教研組老師來校交流。王建明、倪雅萍老師分別開了一節高 二、高三研究課，雙方就課堂教學進行了評議，并就今后可以合作的方面進行商討。

　　2、劉小藻、沈建錫、王建明、倪雅萍四位老師去南京地質博物館、紫金山天文臺，就“礦物、巖石標本的配置”和“太陽歷廣場的建設”等問題咨詢專家。

　　3、廖書慶、葉麗麗老師應人民教育出版社邀請，赴福建三明市與當地教師“同題異構”，開展新課程課堂教學研究。

　　4、葉麗麗老師參加市一中對外公開課聽課活動。

　　5、倪雅萍老師參加常州市09屆高三地理教育教學第一次研討會，并作主題發言。

　　6、協助常州市教育教研室做好“常州市八所高中聯校主題教研活動”的服務工作，并積極參與其中。

　　三、發展愿景

　　1、師資隊伍建設

　　（1）現有教師隊伍的自我完善：加強學習，努力提高課堂教學藝術。

　　（2）注意新招聘的教師與現有教師的年齡結構與學術背景的互補，為學校地理課程方案的全面實施作師資準備。

　　2、課程建設

　　（1）學校地理課程方案從研制層面進入操作層面，在實踐中不斷完善。

　　（2）“天文俱樂部”活動質量的提高，需要尋求來自教研組外部的力量的支持。

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