總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以使我們更有效率，為此我們要做好回顧，寫好總結�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編幫大家整理的七年級數學教學工作總結4篇，希望對大家有所幫助。

七年級數學教學工作總結 篇1

　　本學期，本人擔任七年級數學學科的教學工作。一學期來，本人以學校工作計劃為指導，以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成績為中心，以深化課改實驗工作為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務，現將一學期來的工作總結如下：

　　本學期，我一方面認真學習教師職業道德規范、十八大會議精神，不斷提高自己的道德修養和政治理論水平；另一方面認真學習新課改理論，努力提高業務能力。通過學習，轉變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為轉變我的教學觀念、改進教學方法打好了基礎。

　　本學期，我通過教師繼續教育的學習，認真學習了新課改教學理念。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學方法，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發揮學生的主體作用，使學生的情感、態度、價值觀等得到一定的發揮，為學生的終身可持續發展打好基礎。

　　在教學中，課前我深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的.基本思想、基本概念、教材結構、重點與難點；了解學生的知識基礎，力求在備課的過程中既備教材又備學生，準確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調動學生的多種感官，激發學生的學習興趣，向課堂40分鐘要質量，努力提高課堂教學效率；在課后，認真及時批改作業，及時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作。

　　本次期末考試，我所帶七年級的數學學科成績相對其它兄弟學校，有一定的差距，本人認真進行了反思，原因主要有以下幾個方面：

　　1、在課堂教學中充分利，調動了部分學生的積極性，但對學生基礎知識的訓練不夠，致使學生基礎知識把握不扎實；

　　2、對知識點的檢查落實不到位，部分差生不交作業現象不能經常分層次布置作業及練習；

　　3、對差生的說服教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但差生進步的效果不是很明顯。

　　下學期改進的措施：

　　1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學方法調動學生學習積極性的同時，努力提高課堂教學的效率；

　　2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上，多一些談心、輔導，使其逐步轉化進步；

　　3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力；

　　4、采取措施，加強訓練，落實知識點；

　　5、加強對學生的管理教育，努力提高教學成績。

七年級數學教學工作總結 篇2

　　本人擔任七年級（1），（2）兩個班數學課的教學工作。一學期來，本人一直以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，圓滿地完成了教學任務，取得了比較滿意的教學成績。現將一學期來的教學工作總結如下：

　　在備課時，我以經典引入，經典例題，經典細節為我的備課目標。引入，既能使學生更容易地掌握新知識，因為數學課堂中引入的最終目標是新的概念，新的公式，重要性顯而；又是使學生全身心進入數學課堂的關鍵，更是使學生愛上數學的決定因素，興趣是學習最好的老師。例題是學生對新知識的鞏固。我在備課時，不但認真研讀書中的例題，每次看完教師要求，我都會完成每節課后面的練習，以及作業本與指導叢書，憑借從教10年教學經驗，我就能預見學生可能會犯的錯誤，這樣把這些會犯錯誤的題目在例題中顯示，不但可以減少學生在作業中的錯誤，從而增強學生學習數學的信心，還可以從中了解學生的上課效率，及時發現某些學生的學習上的怠慢。在備課時我一定會準備三本書：教科書，教師用書還有一本自己買的某一特級教師編的一本學生用的參考書，吸引我的是，它把每一個概念，都分析得非常全面，并且都進行了剖析，而且還有錯題選，這些細節我都會在備課上體現出來。相信在這三個“經典”的領導下，我會把上課的第一步做得越來越好！在上課時，讓學生輕松是我的第一目標，當然前提是整個課堂必須有序，讓每個學生都在聽你講課，所以在與學生接觸的第一時刻，一定要兇。在學生都認識你的魅力之后，就可以露出笑容了。在上課的時候我非常在意學生的表情，從他們的`眉宇之間了解對知識的掌握情況。如果發現不好，就放慢速度，降低知識起點。數學課堂中學生需要做相應的練習，我一般都會在時間允許的前提下盡量讓學生多考慮。總之上課的最終目標就是讓學生掌握新知識。

　　在作業上，我們數學老師一般都杜絕題海戰術，主要是從學生的本身出發，如果作業布置得過多，他們會每一份都做不好，很大的降低了作業效率。學習中作業及作業訂正非常重要，我一直與學生說，不訂正作業相當沒做作業。從一些學生的自覺性出發，監督學生訂正作業是必要的，因此在這一學期，我對學生的每一次訂正都有紀錄。這樣不但督促學生的訂正，還使他們學習上有了目標。

　　我不知道這次期末考試的成績會怎樣，但是相信每一個學生都有進步了，特別是解題能力，對從來沒見過的題目，會有自己的思路。我們教師教的不就是授之于漁嗎？

　　在今后的教學工作中，我要不斷總結經驗，力求提高自己的教學水平，除了加強對尖子生的培養力度外，還要多下功夫加強對個別學困生的輔導。相信在以后的教學工作中，我會取得更好的成績，爭取到更大的進步，為自己熱愛的教育事業作出應有的貢獻。

七年級數學教學工作總結 篇3

　　一學期緊張的工作就要結束了,本學期,我擔任兩個班的數學教學任務,經過一學期的努力,完成了本學期的教學任務,現將本學期的工作總結如下:

　　一、業務學習

　　為了提高自己的專業素養和業務水平,加強學習,提高思想認識,樹立新的理念。堅持每天讀書半小時,每周寫兩篇讀書筆記。堅持每周的政治學習和業務學習,緊緊圍繞學習新課程,構建新課程,嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。并將理論聯系到實際教學工作中,更新觀念,豐富知識,提高能力。另外,自覺學習教師職業道德規范和教師十不準等,嚴格按照教師職業道德規范和教師十不準要求自己。認真完成學校布置的各項任務。

　　二、教學方面

　　教學工作是學校各項工作的中心,一學期來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規律,充分運用學�，F有的教育教學資源,改革課堂教學,加大新型教學方法的使用,取得了一些效果,具體表現在:

　　1、做好課前準備和課后反思工作。

　　每天認真閱讀、挖掘、活用教材,研究教材的重點、難點、關鍵,研讀新課標,明白這節課的新要求,思考如何將新理念融入課堂教學中。認真書寫教案,利用網絡資源,參考別人的教學教法教學設計,根據我校學生的具體情況制定課時計劃。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備。有些課用多媒體上比較直觀,如:第六章平面直角坐標系中用坐標表示平移,充分調動學生的學習積極性。課后及時對該課作出總結,寫好教學后記,并進行階段總結。

　　2、把好上課關,提高課堂教學效率、質量。

　　新課標的數學課通常采用“創設情境——建立模型——解釋、應用與拓展”的模式展開,所有新知識的學習都以相關問題情境的研究作為開始,它們使學生了解與學習這些知識的有效切入點。所以在課堂上創設能吸引學生注意的情境。這樣還能使學生了解到數學知識與實際生活和生產的關系,學以致用。另外新課標倡導“自主、合作、探究”的學習方式,這種學習方式不是徹底放手,而是要求學生有目的`的針對問題先自主探究,然后再與同學合作交流,最后探究出解決問題的方法。對于學生無法解決的問題,教師就可以設計一系列的問題串,逐步引導學生,一步步找到解決問題的方法。這就要求教師不但要選擇適當的教學情境,在課堂上為學生提供動手實踐、自主探究、合作交流的機會,讓他們討論、思考、表達。而且還要適時引導,不能放任自流。

　　增強上課技能,提高教學質量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主體作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

　　3、要進行一定數量的練習。

相當數量的練習是必要的,練習時要有目的,抓基礎與重難點,滲透數學思維,在練習時注重學生數學思維的形成與鍛煉,形成一定的思維能力并打好基礎。

　　4、做好培優輔差工作。

　　根據兩個班學生學習數學的情況,把他們分成優生、中等生、學困生。利用每天中午二十分鐘,第八節課的時間輔導學困生,有問題要問的學生自由來辦公室問,或讓作業不過關的同學有老師指點、改正。除了老師輔導外,還要求學生成立“數學學習互助小組",由一位優生帶兩到三個學困生,輔導他們完成作業。對于優生,給他們布置書中拓廣探索的習題做,或布置課外學習,有問題可以隨時到辦公室問教師。

　　5、在作業批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、教科研方面

　　由于七年級學生剛升入初中不久,有很多不良習慣,特別是在學習上沒有一個好的學習習慣,每天只是為了應付教師布置的作業,為此,本學期我制定了《如何培養學生養成良好的學習習慣》這一課題,目的是針對七年級學生的實際狀況,有目的的培養學生形成一個好的學習習慣。

　　四、存在問題

　　1 、教材挖掘不深入。

　　2 、學生的知識結構還不是很完整,知識系統還存在很多真空的部分。

　　3、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮

　　4、多媒體技術在課堂教學中的使用還有待提高;

　　針對以上存在的問題,在今后的教學中,要加強教學管理,改進不足,爭取更好的完成教學任務。

七年級數學教學工作總結 篇4

　　本學期我擔任七年級數學教學工作，為適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，認真鉆研新課標理念，改進教法，認真對待工作中的每一個細節，積極向其他教師請教教學中出現的問題，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為總結過去，挑戰明天，更好地干好今后的工作，現將本學期本人的的教學工作總結如下：

　　一、認真備課。

　　不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、充分發揮學生的主體作用。

　　在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在各個章節的學習上都積極征求同級同組其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的.優點，克服自己的不足，改進工作。

　　四、認真批改作業,布置作業做到精讀精練。

　　有針對性，有層次性。同時對學生的作業批改及時、認真，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，使之對學習萌發興趣，提高他們的信心。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　六、積極推進素質教育。

　　我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

　　經過一個學期的努力，有一小部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響,很多學生厭學,導至教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢?這些都有待以后改進。教學中的困惑：在教學中，我注重采用小組合作交流，共同學習，但在此過程中，好的學生能積極討論、發言、學到了很多知識，發展了他們的能力，但對于哪些調皮學生來說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學到，學生與學生之間的兩極分化日趨嚴重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待。

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