辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間中有什么值得分享的成績(jī)呢？好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的幼兒園保教工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇1

　　回顧本學(xué)期，可謂既忙碌又充實(shí)。在園領(lǐng)導(dǎo)及各位家長(zhǎng)的幫忙和支持下，在我班教師的共同努力下，圓滿地完成了各項(xiàng)工作，孩子們的點(diǎn)滴提高都凝結(jié)著我們的汗水，我們所做的每項(xiàng)工作都值得總結(jié)反思�，F(xiàn)將我本學(xué)期保教工作總結(jié)如下，以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好工作。

　　一、生活護(hù)理

　　幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也十分重要。干凈的環(huán)境，健康的身體，有助幼兒愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我把教育教學(xué)工作與保育工作并重，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每一天保證教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒，則在生活上給予特殊的照顧。

　　二、常規(guī)工作

　　在本學(xué)期，我將崇尚的理念“激勵(lì)賞識(shí)幼兒，愛(ài)心成就未來(lái)”落實(shí)于保教工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。我很重視做好一日常規(guī)工作，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡、學(xué)習(xí)等習(xí)慣，并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)關(guān)注與指導(dǎo)，進(jìn)取鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自我的事。幼兒已會(huì)在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立有順序地穿脫衣服，整理床鋪，正確使用筷子進(jìn)餐，勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了，獨(dú)立本事也提高了。我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒早入園早鍛煉。每一天堅(jiān)持戶外活動(dòng)，并注意豐富戶外活動(dòng)資料。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，認(rèn)真觀摩其他教師上課，本學(xué)期聽(tīng)課21節(jié)，得到不少啟示;我很重視積極參加園本教研活動(dòng)，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好各類活動(dòng)。在活動(dòng)中，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)資料的趣味性，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，以游戲?yàn)橹鳎�使幼兒變被�?dòng)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我還不斷地對(duì)自我的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問(wèn)題的癥結(jié)，改善教育的方式、策略等，收效尚可。

　　三、鉆研業(yè)務(wù)，悉心育人

　　在每周二午時(shí)及周四晚上，我積極參加園本培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷更新教育觀念，提高依法從教的水平，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。作為一名教師不僅僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和本事。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍，看到好的信息及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自我充電。同時(shí)積極參加國(guó)培，認(rèn)真研讀《剛要》，在工作中學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)中工作，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，盡快提升。

　　四、注重個(gè)性，因人施教

　　每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒，我班也不例外，如王涇牧行為習(xí)慣很差，因?yàn)樗�總是喜歡攻擊別人，在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人，所以小朋友都不原意和他玩，我們針對(duì)幼兒特殊情景采取了一系列異常措施，使幼兒有了可喜的`提高。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。遵循尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并進(jìn)取支持、幫忙家長(zhǎng)提高教育本事。”我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。利用家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃，幼兒在園情景;同時(shí)與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，家園聯(lián)系欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。“六一”活動(dòng)期間，我們與家長(zhǎng)的交流更為頻繁，邀請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注支持幼兒的活動(dòng)，促進(jìn)了家長(zhǎng)的參與和家園互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。

　　六、存在不足與努力方向

　　雖然本學(xué)期我們的保教工作取得了必須成績(jī)，得到領(lǐng)導(dǎo)肯定，家長(zhǎng)信任，但也存在不足，需要我們加倍努力。

　　1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

　　2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，不要吵鬧，培養(yǎng)幼兒良好的自律習(xí)慣。

　　3、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)性，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與轉(zhuǎn)化，培養(yǎng)幼兒自我管理意識(shí)，力求盡快成長(zhǎng)。

　　今后，我會(huì)更加惜時(shí)好學(xué)，全面提升，與時(shí)俱進(jìn)，做名貼合時(shí)代需要的好教師。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇2

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在全員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、以齊心協(xié)力為保障，加強(qiáng)保育工作開(kāi)展：

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。

　　1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

　　2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每一天，教師們都能主動(dòng)地整理自我的班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

　　3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，教師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、教師自我安心。

　　5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境，經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、以實(shí)踐創(chuàng)新為動(dòng)力，不斷提高教育本事。

　　1、抓好常規(guī)教育教學(xué)管理，不斷更新管理模式。嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師提前一周上交教案和周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié)。做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量。

　　2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。我們圍繞園務(wù)計(jì)劃，制定出了整體教研工作目標(biāo)，指導(dǎo)教研組制訂出操作性強(qiáng)的教研工作計(jì)劃，定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，圍繞各組不一樣的領(lǐng)域目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略。

　　3、以強(qiáng)勢(shì)智能帶動(dòng)弱勢(shì)智能，全面提高幼兒素質(zhì)。進(jìn)取發(fā)揮我園教師的專長(zhǎng)，從不一樣角度滿足幼兒的多元化興趣需求，經(jīng)過(guò)教師的精心培養(yǎng)，使孩子的個(gè)性得到發(fā)展，智力得到開(kāi)發(fā)，從而贏得了家長(zhǎng)的好評(píng)。

　　4、嚴(yán)抓安全管理工作，確保幼兒身心健康。每次例會(huì)，都要提醒強(qiáng)調(diào)易發(fā)生事故的環(huán)節(jié)和部位的管理工作，堅(jiān)持事故上報(bào)制度。每一天實(shí)行值日人員全園檢查制度，主管領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)抽查，及時(shí)防范不安全隱患。

　　三、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

　　環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的.基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾），另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境。

　　四、以家園共育為基石，不斷開(kāi)創(chuàng)家教新思路。

　　1、組織召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳《綱要》精神，向家長(zhǎng)宣傳多元智能理論的教育內(nèi)涵，讓其了解幼兒園的教學(xué)特點(diǎn)。

　　2、督促各班辦好家園橋欄目，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，公布每周教育資料。

　　3、為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的工作，組織各種開(kāi)放活動(dòng)，并傳我園各項(xiàng)工作重點(diǎn)，提高辦園知名度。一是請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，深入了解自我孩子在園情景；二是成功組織開(kāi)展了各類展示活動(dòng)。

　　4、發(fā)放致家長(zhǎng)一封信、家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，讓家長(zhǎng)對(duì)我園工作進(jìn)行評(píng)價(jià)和提議，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和支持。

　　走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這半年仍然是不平凡的一學(xué)期，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿期望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的期望。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇3

　　根據(jù)鎮(zhèn)托幼辦安排，我園于周三上午對(duì)各班保教效果進(jìn)行了抽測(cè)。經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)來(lái)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，孩子們對(duì)主體資料掌握情景都不錯(cuò);區(qū)域活動(dòng)方面較年前有了很大程度的提高，尤其是孩子的動(dòng)手操作本事和規(guī)則意識(shí)都有了不程度的提高。

　　現(xiàn)將各班保教效果抽查情景總結(jié)如下：

　　一、大班抽測(cè)情景：

　　經(jīng)過(guò)抽測(cè)，大班幼兒對(duì)主題資料和古詩(shī)文的掌握情景不錯(cuò)，孩子們回答的都很準(zhǔn)確、熟練。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們經(jīng)過(guò)區(qū)域操作活動(dòng)在益智區(qū)和愛(ài)心超市對(duì)幼兒進(jìn)行了實(shí)地檢測(cè);幼兒的加減法運(yùn)算本事、動(dòng)手操作本事和社會(huì)實(shí)踐本事得到了進(jìn)一步的提高，較之前段時(shí)間有了很大的提高。藝術(shù)領(lǐng)域的知識(shí)：我們經(jīng)過(guò)教師彈琴，幼兒表演唱的形式進(jìn)行抽測(cè)，幼兒的掌握情景不錯(cuò)!美術(shù)方面的知識(shí)：我們讓幼兒在美工區(qū)和建構(gòu)區(qū)進(jìn)行了實(shí)際操作，我們進(jìn)行的主題“蓋高樓、疊疊高、座高樓、未來(lái)的房子等”，孩子們的操作情景良好。

　　二、中班抽測(cè)情景：

　　經(jīng)過(guò)抽測(cè)，中班幼兒對(duì)主題資料和古詩(shī)文的掌握情景較好，孩子們回答的都比較準(zhǔn)確、熟練。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們經(jīng)過(guò)區(qū)域操作活動(dòng)在益智區(qū)和樂(lè)樂(lè)超市對(duì)幼兒進(jìn)行了實(shí)地檢測(cè)，幼兒對(duì)5以內(nèi)的相鄰數(shù)和按不一樣的規(guī)律排序、1—10的倒數(shù)、接數(shù)等知識(shí)掌握的較好，動(dòng)手操作本事和社會(huì)實(shí)踐本事得到了進(jìn)一步的提高，較之前段時(shí)間有了較大的提高。音樂(lè)方面，歌曲的演唱也較熟練;美術(shù)方面我們是在區(qū)域進(jìn)行抽測(cè)的，針對(duì)本周進(jìn)行的主體資料進(jìn)行了實(shí)際操作，如“小老鼠玩蹺蹺板、小狗看門”等，孩子們的操作情景較好。

　　三、小班抽測(cè)情景：

　　經(jīng)過(guò)抽測(cè)，小班幼兒對(duì)主題資料和古詩(shī)文的掌握情景較好，在教師的引導(dǎo)下孩子們回答的'都比較熟練。數(shù)學(xué)知識(shí)：我們是在區(qū)域中進(jìn)行抽測(cè)的，大部分孩子能運(yùn)用實(shí)物手口一致的進(jìn)行1----5的點(diǎn)數(shù)，能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行按物計(jì)數(shù)和按數(shù)取物，能按物體的某一特征進(jìn)行分類，與年前相比孩子們有了很大提高。我們對(duì)本周正在進(jìn)行的主題資料進(jìn)行了區(qū)域操作檢查，孩子們能在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行“拼小人和卷棍棍”的區(qū)域活動(dòng)，孩子的動(dòng)手操作本事有了很大的提高。

　　這次抽測(cè)總的來(lái)說(shuō)還是比較不錯(cuò)的，教師們費(fèi)了心孩子們也有了很大的提高�？墒�，我們也有很多方面存在弊端，需要進(jìn)一步的改善和提高。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇4

　　幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子供給優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好�，F(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1.各項(xiàng)工作計(jì)劃的制定與實(shí)施：

　　本學(xué)期力求幼兒園工作細(xì)致化、規(guī)范化，我園教師經(jīng)過(guò)進(jìn)取學(xué)習(xí)《綱要》和《幼兒園工作要求》，制定了貼合本班幼兒年齡特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃、課程表、月重點(diǎn)、周安排和日計(jì)劃，使教育教學(xué)工作有章可循，同時(shí)規(guī)范了幼兒一日生活常規(guī)及流程。

　　2.各科教學(xué)的規(guī)范與實(shí)施

　　"突特色、見(jiàn)成效"是本學(xué)期我園保教工作的總目標(biāo)目標(biāo)。加大教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)在教學(xué)活動(dòng)中的組織、引領(lǐng)作用，做到周周有教研計(jì)劃、活動(dòng)記錄等。

　　在教學(xué)活動(dòng)中要求教師依據(jù)各班教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)具有靈活性、創(chuàng)新性、針對(duì)性，要因材施教，充分發(fā)揮幼兒的進(jìn)取性、主動(dòng)性。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)施，幼兒各方面本事得到不一樣程度的提升，增強(qiáng)了幼兒的邏輯思維本事、拓寬了幼兒的知識(shí)面。

　　3.班級(jí)常規(guī)管理

　　幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)具體化、規(guī)范化、無(wú)等待是常規(guī)教育的終極目標(biāo)。每周一的常規(guī)課就是有針對(duì)性的對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)訓(xùn)練引領(lǐng)并規(guī)范了幼兒園一日流程，易于教師的班級(jí)管理工作。

　　4.晨間活動(dòng)、戶外體育活動(dòng)的開(kāi)展：

　　本學(xué)期晨間活動(dòng)做到"日日有主題、有記錄"，使幼兒晨間無(wú)等待。

　　戶外體育活動(dòng)：體育活動(dòng)是幼兒園健康教育的重要組成部分，利用我園戶外場(chǎng)地，有目的、有計(jì)劃的制定體育活動(dòng)方案，開(kāi)展貼合幼兒年齡特點(diǎn)的體育活動(dòng)，發(fā)展幼兒的走、跑、跳躍、投擲等運(yùn)動(dòng)技能在我園實(shí)施全員性的混齡戶外體育活動(dòng)。

　　5.班級(jí)家園共育板報(bào)工作的實(shí)施情景：

　　為了更好的進(jìn)行家園合作與共享，我園定期更換家園共育板報(bào)、家長(zhǎng)園地資料，為科學(xué)化育兒供給依據(jù)。

　　6.教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng)

　　由教研組長(zhǎng)組織對(duì)各班幼兒進(jìn)行教學(xué)效果階段性測(cè)評(píng)，業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)對(duì)各班提出改善措施，促進(jìn)教師教育工作的改善與提高，給各班教師供給分享與交流的平臺(tái)，使我園教學(xué)工作穩(wěn)中見(jiàn)優(yōu)，各班幼兒同步發(fā)展。

　　二、保育工作

　　經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)"幼兒園一日常規(guī)"要求，規(guī)范幼兒行為的同時(shí)又對(duì)教師工作加以指引。督促教師做到"手勤、口勤、眼勤、腿勤"，每一天四看(來(lái)園看、睡前看、起床看、離園看)三摸(睡前摸體溫、起床摸體溫、褲子、離園前摸體溫、褲子)，規(guī)范晨檢、午檢。并積極配合防疫站做好幼兒預(yù)防接種工作。

　　各班規(guī)范室內(nèi)通風(fēng)、幼兒服藥、拖把專用，毛巾、被褥、餐具的晾曬、消毒制度，嚴(yán)格執(zhí)行一人一鋪、一餐兩巾，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　1.期初張貼教學(xué)計(jì)劃，周周公布學(xué)習(xí)資料，更好的讓家長(zhǎng)了解幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)度。

　　2.定期更換"家長(zhǎng)園地"、"家園共育板報(bào)"資料，向家長(zhǎng)傳授育兒知識(shí)、衛(wèi)生保健等。

　　3.結(jié)合幼兒園保教計(jì)劃組織開(kāi)展了"家長(zhǎng)會(huì)、冬運(yùn)會(huì)"活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)。

　　4.加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)不正常情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系、帶幼兒到正規(guī)醫(yī)院就診，使家長(zhǎng)開(kāi)開(kāi)心心的來(lái)，放心安心的走。

　　5.做好缺勤幼兒的電話回訪工作。

　　四、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)

　　本學(xué)期為了規(guī)范保教工作，為教師工作供給依據(jù)和準(zhǔn)繩，我園教師進(jìn)行了以下業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：

　　《幼兒園一日常規(guī)流程》

　　《閱讀活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

　　《科學(xué)活動(dòng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

　　《戶外活動(dòng)組織與開(kāi)展的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

　　《預(yù)防傳染病的培訓(xùn)學(xué)習(xí)》

　　五、園內(nèi)活動(dòng)

　　精美、逼真的教具、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，教師啟發(fā)式的提問(wèn)、寓教于樂(lè)的'教學(xué)方法使得本學(xué)期園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)異彩紛呈，體現(xiàn)出我園教師積極向上、勇于探索、樂(lè)于創(chuàng)新的工作熱情及我園幼兒健康活潑的精神面貌。

　　為豐富我園文化生活、增進(jìn)家園共育，我園舉辦"冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)"活動(dòng)。

　　結(jié)合國(guó)慶組織的"慶國(guó)慶"主題活動(dòng)，對(duì)教職工、幼兒進(jìn)行了愛(ài)國(guó)主義教育。

　　"11.9"消防演練活動(dòng)的開(kāi)展加強(qiáng)了我園教師及幼兒對(duì)突發(fā)事故的靈活應(yīng)變本事，使幼兒掌握了自救、逃生、自我保護(hù)的方法。

　　迎新年，幼兒了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷及風(fēng)俗，讓幼兒感受新年的歡樂(lè)。

　　一個(gè)個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，是我園教職工智慧與凝聚力的體現(xiàn)。辛勤與汗水換來(lái)家長(zhǎng)的認(rèn)可、孩子們的笑臉，在孩子們成長(zhǎng)的足跡中留下了完美的回憶……

　　六、取得成績(jī)：

　　園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課：本學(xué)期我園共評(píng)出園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課3節(jié)：

　　朱麗教師的科學(xué)課《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

　　吳秋霞教師的語(yǔ)言課《動(dòng)物演唱會(huì)》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

　　付鈺焱教師的社會(huì)課《雷之電》榮獲園內(nèi)優(yōu)質(zhì)課。

　　本學(xué)期我園參加了市級(jí)優(yōu)秀教案評(píng)比，曾靜教師的美術(shù)教案《顏色寶寶》榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

　　七、來(lái)年工作展望：

　　1.音樂(lè)活動(dòng)在原有基礎(chǔ)上每學(xué)期各班增加音樂(lè)游戲2個(gè)，根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)編排視頻律動(dòng)3個(gè)。

　　2.繪畫(huà)方面加強(qiáng)孩子的創(chuàng)造力，

　　3.加強(qiáng)對(duì)禮儀、德育的活動(dòng)。

　　一分耕耘、一分收獲，許多成績(jī)的取得僅代表過(guò)去，新的一年我們將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，在國(guó)家提倡大力發(fā)展學(xué)期教育的今日，我們將抓住機(jī)遇、迎著東風(fēng)一路前行，譜寫(xiě)幼兒園輝煌的樂(lè)篇!

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇5

　　現(xiàn)將今年的保教工作總結(jié)如下，不妥之處懇請(qǐng)批評(píng)指正。

　　一、找準(zhǔn)定位，積極配合園長(zhǎng)工作，實(shí)施園務(wù)計(jì)劃，全面搞好日常工作

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園發(fā)展的前提。為幼兒的歡樂(lè)成長(zhǎng)而努力，為教師能更好的展開(kāi)教育教學(xué)和到達(dá)個(gè)人提升，作為保教主任，則必須找準(zhǔn)定位，做好院長(zhǎng)的好副手。在工作中，我擺好位置，積極配合劉園長(zhǎng)制定，實(shí)施園務(wù)計(jì)劃，分別在日常教學(xué)、常規(guī)、招生、安全、宣傳、校車、校訊通、收費(fèi)等方面，做到分工不分家，互通有無(wú)，在做好自我分管的工作之外，對(duì)園內(nèi)的其他工作從不推諉，事事站在全局的角度，處處為幼兒園著想，盡自我的所能發(fā)揮作用，盡量減輕劉園長(zhǎng)的工作壓力和負(fù)擔(dān)，與園長(zhǎng)，教師同心協(xié)力，互相協(xié)助，共同做好幼兒園全方位的工作。

　　二、提高站位，多方面開(kāi)展教育教研，大力提高教師的業(yè)務(wù)本事

　　立足實(shí)效創(chuàng)新園本教研，提高教師的'教育教學(xué)本事，做高品質(zhì)示范園，是作為樹(shù)人總園保教主任的出發(fā)點(diǎn)和立足點(diǎn)。堅(jiān)持以研促教，我園不斷創(chuàng)新教研方式，重在解決實(shí)際問(wèn)題。從形式上來(lái)說(shuō)，有團(tuán)體聽(tīng)評(píng)課式研討，平行班小組研討，同科目研討，團(tuán)體培訓(xùn)，個(gè)人針對(duì)性研討等。其中，團(tuán)體聽(tīng)評(píng)課式研討分為：

　�。�1）2月底到3月初的老帶新示范課，目的是引導(dǎo)新教師盡快把我幼兒園課程的實(shí)施，保證幼兒園教學(xué)工作順利進(jìn)行；

　�。�2）分科目教研，如3月份的蒙氏數(shù)學(xué)。4月份的語(yǔ)言教學(xué)，6月份的五大領(lǐng)域，7月份的英語(yǔ)教學(xué)等；每個(gè)科目的教研要求根據(jù)本科目特點(diǎn)加以設(shè)定，解決不一樣層次的教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題，從而到達(dá)教師教學(xué)本事的提升；

　�。�3）平行班小組教研和同科目（包括同興趣班）教研，放在3月份和六一之后各一次，其目的是引導(dǎo)平行班和同科目的教師共同把握同年齡段，同科目的學(xué)期目標(biāo)及各時(shí)段目標(biāo)和進(jìn)度，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；

　�。�4）團(tuán)體培訓(xùn)。本學(xué)期所做的團(tuán)體培訓(xùn)有蒙氏數(shù)學(xué)，課程實(shí)施，教案書(shū)寫(xiě)，拼音教學(xué)，365英語(yǔ)教學(xué)法，多元寶盒，幼兒美術(shù)的開(kāi)展，小鹿芮卡培訓(xùn)等，分別由我，骨干教師，外請(qǐng)專家入園進(jìn)行，目的是經(jīng)過(guò)理論學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師盡快掌握課程實(shí)質(zhì)；

　�。�5）個(gè)人只針對(duì)性教研。分兩個(gè)層次：

　　一是針對(duì)個(gè)別成長(zhǎng)較慢的的教師，給與其疏導(dǎo)，適當(dāng)施與壓力，促其成長(zhǎng)；

　　二是針對(duì)優(yōu)秀教師，抓其精品課，鼓勵(lì)教師對(duì)外做公開(kāi)課，參加各種比賽，是他們擁有更大的提升空間。

　　這些教研活動(dòng)為我園打造了一向好學(xué)上進(jìn)，團(tuán)結(jié)敬業(yè)的學(xué)習(xí)研究型教師隊(duì)伍。今年楊思和劉寧教師就多次對(duì)外做公開(kāi)課，收到了外來(lái)學(xué)習(xí)者的一致好評(píng)，其中楊思在市能手大賽中還獲得了三等獎(jiǎng)。

　　三、豐富內(nèi)涵，大力抓好歡樂(lè)課堂工作，讓每一個(gè)孩子得到多元化的發(fā)展

　　我園的歡樂(lè)課堂有藝術(shù)性的課程舞蹈（街舞），繪畫(huà)，音樂(lè)，和思維性的課程多元寶盒，3月x日正式開(kāi)課，報(bào)名人數(shù)達(dá)XX多個(gè)名額。為了更好的展開(kāi)歡樂(lè)課堂教學(xué)是每個(gè)孩子能夠得到有效地，多元化的發(fā)展，我們?cè)陂_(kāi)班之前分別分組討論共同制定本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)形式及教學(xué)要求，是每一位教師能夠嚴(yán)格要求，不斷學(xué)習(xí)，做到專業(yè)化。對(duì)于需要培訓(xùn)的課程如音樂(lè)班，多元寶盒和繪畫(huà)班，在開(kāi)課前分別由我，馬艷艷，及外請(qǐng)教師進(jìn)行了培訓(xùn)學(xué)習(xí)；對(duì)于舞蹈班，我和舞蹈班負(fù)責(zé)人吳苗苗多教師所做的計(jì)劃和教師所選的音樂(lè)視頻都一一進(jìn)行了分析審定。今年歡樂(lè)課堂添加的新教師比較多。對(duì)于這些教師，我分別帶成手教師如劉X，楊XX，張X，吳XX等進(jìn)行了跟課指導(dǎo)，以便她們盡快掌握教學(xué)方法，保證歡樂(lè)課堂的順利實(shí)施。我們?cè)谡n程上也做了大力的創(chuàng)新，音樂(lè)班加入了科爾文手勢(shì)的教學(xué)，繪畫(huà)班大膽嘗試不一樣題材，不一樣載體的幼兒繪畫(huà)，如黑白線條畫(huà)，純水粉畫(huà)，石頭畫(huà)，瓶子畫(huà)等。在8月1日歡樂(lè)課堂的匯報(bào)工作上，得到了家長(zhǎng)的普遍好評(píng)，也促進(jìn)了下半年歡樂(lè)課堂的招生工作。

　　四、創(chuàng)新形式，綜合開(kāi)展我園的藝術(shù)特色的建設(shè)

　　樹(shù)人總園的特色定位為藝術(shù)，對(duì)劉院長(zhǎng)和我來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。學(xué)期初我們共同商議，制定了本學(xué)期藝術(shù)特色發(fā)展的方向。首先我們依托本園的藝術(shù)性歡樂(lè)課堂，其次我們依托本園的大型環(huán)境創(chuàng)設(shè)，經(jīng)過(guò)各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，大型展出，六一演出，期末匯報(bào)等，使總園的藝術(shù)特色逐漸凸顯出來(lái)。我一上說(shuō)的繪畫(huà)班，音樂(lè)班的各種創(chuàng)新也是我園藝術(shù)特色建設(shè)的一個(gè)方面。下半年，我們會(huì)以更寬廣的思路，是樹(shù)人總園的藝術(shù)特色得到進(jìn)一步的發(fā)展。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇6

　　伴隨著孩子們的成長(zhǎng)，細(xì)心品味著他們的點(diǎn)點(diǎn)提高，一學(xué)期又在緊張忙碌中即將結(jié)束。本學(xué)期我們大班組根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的各項(xiàng)計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)認(rèn)真真地完成了學(xué)期工作，在各種活動(dòng)中留下了我們一串串腳印、一份份收獲。一學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)，使幼兒、教師各方面的本事有了明顯的提高，這些成績(jī)的取得讓我們?nèi)�組教師感到因工作而美麗著，因合作而歡樂(lè)著，充分感到了大班組的團(tuán)結(jié)進(jìn)取。下頭就本學(xué)期工作做一簡(jiǎn)要的總結(jié)。

　　一、團(tuán)結(jié)協(xié)作，進(jìn)取投入保育教學(xué)工作

　　1.大班組全體教師在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，團(tuán)結(jié)一心，勤奮踏實(shí)，互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，密切配合，以主人翁的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作，構(gòu)成了進(jìn)取，團(tuán)結(jié)，群策群力的.良好風(fēng)氣，出色的完成了各項(xiàng)工作。從中班升到大班，教師和幼兒都面臨著新的挑戰(zhàn)。整個(gè)幼兒期的學(xué)習(xí)是為了孩子入小學(xué)做準(zhǔn)備，而大班年齡段的學(xué)習(xí)更是這準(zhǔn)備中的精髓。所以，孩子需要在大班掌握入小學(xué)應(yīng)具備的各項(xiàng)知識(shí)和本事，如：學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，健康的身體和心理，作息時(shí)間的調(diào)整和適應(yīng)，認(rèn)知本事，思維，情感等諸多方面。我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)面，培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的喜愛(ài)和憧憬，變好奇為動(dòng)力，從而更加努力的學(xué)習(xí)。

　　2.本期我們的工作主要圍繞申報(bào)等級(jí)園開(kāi)展。大班三個(gè)班是評(píng)定測(cè)查對(duì)象，按照幼兒四育測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)，我們加強(qiáng)了對(duì)幼兒各方面素質(zhì)的培養(yǎng)和教育，注重幼兒禮貌和禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)和教育，在專家們來(lái)我園評(píng)定時(shí)，大班幼兒得到好評(píng)。

　　3.結(jié)合等級(jí)園驗(yàn)收檢查工作，我們組每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)課，開(kāi)展理論與實(shí)踐相結(jié)合的示范觀摩研究活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，將學(xué)習(xí)理論與工作經(jīng)驗(yàn)融合、采取多形式組織教學(xué)，教師們?cè)谟^摩活動(dòng)后反思提練，對(duì)新的教學(xué)觀、教育理論和教學(xué)策略有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　4.認(rèn)真參加十月的教師玩教具制作比賽，大一班和大二班分別獲二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)

　　二、積極參與園本培訓(xùn)，促進(jìn)自身發(fā)展，提升教育理念和業(yè)務(wù)水平

　　根據(jù)教育局綜合素質(zhì)培訓(xùn)實(shí)施方案，結(jié)合幼兒園教育特點(diǎn)，按照?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組制度的方案我們進(jìn)行了園本培訓(xùn)，具體開(kāi)展以下幾方面的培訓(xùn)：

　　(1)6―8月自學(xué)《課程的反思與重建》、《教師教學(xué)究竟靠什么》兩個(gè)科目教材資料，領(lǐng)會(huì)其中新的兒童觀、教育觀，變教幼兒學(xué)習(xí)為引導(dǎo)、促進(jìn)幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，完成讀書(shū)筆記6篇，心得體會(huì)6篇，教學(xué)論文一篇。

　　(2)集中培訓(xùn)6次，培訓(xùn)資料和形式包括專題講座、案例分析、小組討論、教學(xué)交流等形式進(jìn)行，并將活動(dòng)記錄。

　　三、豐富多彩的家園工作

　　1.本期各班組織召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)一次，進(jìn)行了家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，并將情景總結(jié)成書(shū)面材料上交辦公室。

　　2.各班舉行了“慶元旦親子開(kāi)放日活動(dòng)”，教師、孩子和家長(zhǎng)們?cè)谟鋹偟臍夥罩杏�接新的一年的到�?lái)。

　　總之，在大班組全體教師的努力下，我們的孩子健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)著，他們的提高是喜人的。應(yīng)對(duì)成績(jī)，喜悅是短暫的，更久遠(yuǎn)的是壓力，學(xué)無(wú)止境，我們會(huì)不斷地向書(shū)本學(xué)習(xí)、向?qū)＜覍W(xué)習(xí)。更加科學(xué)的組織幼兒一日活動(dòng)，更加扎實(shí)地開(kāi)展教科研活動(dòng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)奮斗的精神，以不懈的努力迎接一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)！每一年的總結(jié)都使我們滿懷信心，來(lái)年更好地愉快工作，愿我們都能成為歡樂(lè)的人，用歡樂(lè)的心感染身邊的孩子、家人和朋友，歡樂(lè)地工作和生活！

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇7

　　在這炎炎夏日，我們結(jié)束了這學(xué)期的工作，由于工作的忙碌，使我感到了生活的充實(shí)。在本學(xué)期，我們兩位教師認(rèn)真工作、配合默契，班級(jí)工作開(kāi)展得井井有序。在工作中，我們根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，將保教與教育相結(jié)合，對(duì)幼兒進(jìn)行有目的、有計(jì)劃的教育和培養(yǎng)。經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力工作，本班的幼兒都有了很大的提高。無(wú)論是在知識(shí)掌握方面還是在自理本事方面，都有了一個(gè)質(zhì)的飛躍。下頭我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)方面：

　　上每節(jié)課之前都進(jìn)行精心的準(zhǔn)備，自我動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。為了調(diào)動(dòng)起全體幼兒的興趣，還采用了多種游戲方式極趣味的課件，受到了很好的效果。并且在教育過(guò)程中我及時(shí)了解幼兒的興趣、性格，關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保

　�。ㄒ唬┰诮逃�教學(xué)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，供給充足的操作材料，并且在常規(guī)方面：孩子們都養(yǎng)成了良好的常規(guī)習(xí)慣，上課進(jìn)取地配合教師，學(xué)會(huì)和很多常識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)。在英語(yǔ)方面：教師獨(dú)特的教學(xué)方法使孩子們積累了更多的詞匯，使孩子們?cè)谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)方面有了很大的提高。在數(shù)學(xué)方面：孩子們能排序、點(diǎn)數(shù)、分類、能區(qū)別大和小、多和少、長(zhǎng)和短、高和矮、上合下、認(rèn)識(shí)正方形、圓形、三角形等等。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)方面有了很大的提高。持相對(duì)穩(wěn)定性。

　　（二）在教學(xué)中處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng)，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，在整節(jié)課的把握上，以幼兒思考參與為主，把教師盡量少說(shuō)話，起中間引導(dǎo)作用。

　　二、保育工作方面。

　　隨著孩子年齡的增大，孩子們的身體體質(zhì)也有所提高，可是，即使這樣我們還是沒(méi)有放松保育方面的工作，一旦發(fā)現(xiàn)班里有發(fā)燒感冒的幼兒，我們主要室內(nèi)消毒和空氣流通、消毒兩種措施，以預(yù)防交叉感冒。并且在平時(shí)的教育中，我們經(jīng)常給幼兒講一些禮貌禮貌的知識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)更多的禮儀知識(shí)。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人，做做事時(shí)能主動(dòng)向別人道歉，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)，根據(jù)幼兒在家里的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)一齊糾正幼兒的不良習(xí)慣。在保育方面，我們做到了：

　　（一）嚴(yán)格衛(wèi)生保健制度。按制度要求給各種玩具，用具認(rèn)真地進(jìn)行清洗消毒，規(guī)定每周五給玩具用具進(jìn)行徹底消毒，保證了玩、用具的衛(wèi)生和安全使用。積極配合幼兒院保健醫(yī)生做好疾病防治和預(yù)防接種工作。

　　（二）做好班級(jí)工作，每一天堅(jiān)持地面、桌椅、廚子等的清潔衛(wèi)生。被子按時(shí)曬、消毒、堅(jiān)持整潔舒適。堅(jiān)持教室的通風(fēng)。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化幼兒的健康意識(shí)，提醒幼兒多喝水。保證幼兒進(jìn)餐時(shí)心境愉快，不打鬧不講話。

　�。ㄋ模┣跒橛變杭糁讣�，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼

　　兒的不一樣攻擊性行為，予以及時(shí)制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

　　（五）加強(qiáng)了午睡的管理及巡視。保證午睡時(shí)教室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，躺在床上后，不吵鬧，盡快入睡，會(huì)整理床鋪，衣服折疊擺放整齊。

　　三．安全工作方面。

　　孩子年齡還是很小，所以安全問(wèn)題一向是我們防范再防范的事情。孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí)，孩子們就會(huì)有了很強(qiáng)的攻擊性行為，那么另一方收到的創(chuàng)傷就會(huì)很大，所以我們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻緊盯著孩子，讓孩子在自我的視野內(nèi)活動(dòng)。

　�。ㄒ唬┰趹敉膺\(yùn)動(dòng)時(shí)，我們將每一個(gè)孩子都控制在自我的視線之內(nèi)，隔一段時(shí)間，就核對(duì)一下孩子的人數(shù)，如果帶孩子去廁所就要告訴在外面的教師，你帶走了幾個(gè)孩子，剩下了幾個(gè)孩子。

　�。ǘ�）嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全的物品進(jìn)入教室。管理好病兒的藥品，將藥品放在孩子夠不到的地方，在給孩子吃藥時(shí)要仔細(xì)核對(duì)幼兒的姓名，藥品和藥量。

　　（三）將熱水杯放在幼兒摸不到的地方，將保溫桶上好鎖。熱湯熱飯放置在幼兒不宜觸摸到的安全地方，不讓幼兒吃過(guò)冷過(guò)熱的飯菜。

　　（四）每一天對(duì)電器進(jìn)行檢查，不讓幼兒接觸與電有關(guān)的物品。

　　四．家長(zhǎng)工作方面

　　主動(dòng)親切的與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。我們使用了家園聯(lián)系，電話以及家訪等形式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，對(duì)于家長(zhǎng)們反饋的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行了解決。我們還充分利用了晨接與放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使家長(zhǎng)了解自我的'孩子在園的情景，這樣也利于我們教育教學(xué)的順利進(jìn)行。經(jīng)過(guò)與家長(zhǎng)的交流使我們更加了解幼兒在家的情景，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，并且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。家長(zhǎng)紛紛表?yè)P(yáng)我們，說(shuō)我們的工作很辛苦，讓我好好休息，聽(tīng)到這話我們覺(jué)得再苦再累也值了。

　　這一學(xué)期雖然工作很辛苦，但我的收獲很多。我學(xué)到了很多學(xué)校中學(xué)不到的技能與實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)，享受到了很多在學(xué)校中享受不到的歡樂(lè)，獲得了很多成功的喜悅。當(dāng)然在工作中我也發(fā)現(xiàn)了很多自我的不足，但我相信在以后的工作中，我會(huì)逐步改掉的。在今后的工作中我要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育和常規(guī)的教育，注重幼兒自身的本事培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。在以后我們兩位教師要團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動(dòng)主題。選擇貼合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教，針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，力求在工作中有更好的表現(xiàn)！

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇8

　　一、提升教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為。

　　理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證，為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面。所以，我們要求教師將工作當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，堅(jiān)持率先主動(dòng)的精神，規(guī)范教師、保育員教育行為，樹(shù)立科學(xué)的兒童觀、教育觀，遵守教師職業(yè)道德行為規(guī)范要求，全心全意的愛(ài)孩子，促進(jìn)幼兒身心健康、和諧的發(fā)展。開(kāi)學(xué)初我們采用團(tuán)體學(xué)習(xí)、探討、反思等方法讓教師對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了歸納和提煉，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　其次，我們還加強(qiáng)教師的橫向?qū)W習(xí)。采用走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，為教師供給更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。比如：組織骨干教師外出參加新課程培訓(xùn)，觀摩教學(xué)活動(dòng)，多次請(qǐng)專家對(duì)全體教師進(jìn)行了語(yǔ)言教學(xué)、音樂(lè)教育、蒙氏教學(xué)培訓(xùn)等專題講座，了解、掌握幼教發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，豐富了專業(yè)理論知識(shí)，增強(qiáng)了工作的職責(zé)心，有效地提高了廣大教師、保育員的工作本事。選派年輕及骨干教師參加北京、上海等《幼兒園團(tuán)體教學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩交流》活動(dòng)，進(jìn)行語(yǔ)言、音樂(lè)培訓(xùn)，加強(qiáng)了園所之間的相互學(xué)習(xí)與交流。

　　二、明確保教常規(guī)職責(zé)，加強(qiáng)管理，提高教學(xué)實(shí)效。

　　細(xì)化保教常規(guī)管理細(xì)則，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。本學(xué)年，我們不斷完善幼兒園保教工作制度，規(guī)范保教工作程序和要求，設(shè)計(jì)、完善崗位細(xì)則、檢查表格30余種，包括：幼兒園教師工作細(xì)則、保育員工作細(xì)則、幼兒園一日工作程序、幼兒身心發(fā)展評(píng)估表、教學(xué)活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、戶外活動(dòng)檢查表、教育活動(dòng)設(shè)計(jì)與反思，觀摩教學(xué)活動(dòng)記錄等，明確崗位目標(biāo)職責(zé)，提高保教人員工作的主動(dòng)性、自覺(jué)性。保證幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)即入園、進(jìn)餐、教學(xué)活動(dòng)、戶外活動(dòng)、睡眠、盥洗、入廁、游戲、離園等均有專人負(fù)責(zé)督導(dǎo)、檢查、記錄和考核評(píng)定，保教管理人員負(fù)責(zé)監(jiān)督、檢查、指導(dǎo)、評(píng)估教育教學(xué)工作計(jì)劃執(zhí)行情景，管理工作職責(zé)到人。切實(shí)做好對(duì)每一位幼兒的保育與教育工作，加強(qiáng)幼兒安全教育活動(dòng)及幼兒自我保護(hù)方面的知識(shí)和技能，加強(qiáng)各班的衛(wèi)生保健消毒工作。我們一向堅(jiān)持檢查制度，并做到每次檢查有記載、有反饋。從聽(tīng)課、檢查情景看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真。尤其突出的是各班的環(huán)境、區(qū)域創(chuàng)設(shè)，教師已經(jīng)構(gòu)成了一種共識(shí)，能夠自覺(jué)地根據(jù)主題重點(diǎn)及季節(jié)的變化來(lái)調(diào)整環(huán)境布置。

　　三、重視研討園本教育，創(chuàng)辦禮儀特色之園。

　　“在研討中發(fā)展，在反思中成長(zhǎng)�！边@是我園對(duì)廣大教師，尤其是中、青年教師提出的目標(biāo)。本學(xué)年，我們十分重視各種形式的研討活動(dòng)，使每位教師都能得到鍛煉的機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們改革了以往的教研活動(dòng)模式，根據(jù)園工作目標(biāo)及熱點(diǎn)問(wèn)題，分年級(jí)、分組確定教研活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，每周定時(shí)有序地開(kāi)展活動(dòng)，并要求做到四有：有計(jì)劃、有記載、有專題、有總結(jié)。在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使活動(dòng)經(jīng)�；�，專題化和系列化。

　　1、積極開(kāi)展區(qū)域教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒多種本事的發(fā)展。

　　在區(qū)域教研活動(dòng)的開(kāi)展中，我們定期進(jìn)行教研活動(dòng)�；顒�(dòng)前期，組織教師理論學(xué)習(xí)、制定目標(biāo)、具體的活動(dòng)方案：如：區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)是否貼合幼兒的實(shí)際，可操作性是否強(qiáng)，是否“心中裝著幼兒”等問(wèn)題的預(yù)設(shè)。各班教師在教研組的引導(dǎo)下翻閱雜志書(shū)籍、上網(wǎng)查找圖片、結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)和實(shí)施;活動(dòng)中期，教研組逐步為教師創(chuàng)造開(kāi)放的空間，指引著教師在區(qū)域活動(dòng)中養(yǎng)成觀察問(wèn)題、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的習(xí)慣，如：個(gè)別區(qū)域幼兒有擁擠現(xiàn)象、大聲喧鬧、玩具不歸位、幼兒爭(zhēng)搶活動(dòng)區(qū)域等現(xiàn)象，在教研會(huì)上將這些共性的問(wèn)題提出，集思廣益共同探討，制定改善方案：給各區(qū)域用圖文并茂的'形式創(chuàng)設(shè)活動(dòng)規(guī)則，貼在區(qū)域顯著位置，以此來(lái)提示幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則，活動(dòng)后對(duì)遵守規(guī)則的幼兒提出表?yè)P(yáng)來(lái)鼓勵(lì)和強(qiáng)化幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。為了檢驗(yàn)各班幼兒的活動(dòng)情景，我們?cè)O(shè)計(jì)區(qū)域活動(dòng)幼兒情景記錄表，經(jīng)過(guò)教師的記錄活動(dòng)，真實(shí)地呈現(xiàn)出幼兒活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)，幼兒養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)、材料的供給、區(qū)域設(shè)置的可操作性等是否適合幼兒年齡特點(diǎn)及身心的發(fā)展規(guī)律，為我們今后的教研活動(dòng)的開(kāi)展和研究供給了依據(jù)�；顒�(dòng)后期，加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)的檢查與指導(dǎo)。我們將檢查計(jì)劃這種單一的形式改為施教前查計(jì)劃、施教中查過(guò)程、施教后查反思的模式，更多地關(guān)注教師工作

　　過(guò)程本身，關(guān)注教師間的合作、協(xié)調(diào)以及整個(gè)活動(dòng)中付出的投入的水平。經(jīng)過(guò)區(qū)域活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)谧晕覄?chuàng)設(shè)的環(huán)境中，極大的發(fā)展了想象本事、創(chuàng)造本事、交往本事、動(dòng)手操作等本事，這正是體現(xiàn)了“在探索中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索”，教師與幼兒共同成長(zhǎng)的過(guò)程。

　　2、推進(jìn)禮儀課題研究，努力實(shí)現(xiàn)禮貌禮儀之園。

　　課題研究是教研工作的生命線，教研活動(dòng)是教學(xué)工作質(zhì)量的具體保證。本學(xué)年的下半學(xué)期我們?cè)陂_(kāi)展區(qū)域活動(dòng)的同時(shí)開(kāi)展“兒童禮儀品格教育”教研活動(dòng)，教師經(jīng)過(guò)聽(tīng)專家講座、培訓(xùn)、研討、制定課題計(jì)劃、實(shí)施等一系列活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行著禮儀教育。同時(shí)我們?cè)谟變夯顒?dòng)中把幼兒最精彩的、真實(shí)的一幕生動(dòng)的記錄和拍攝下來(lái)，并從中尋找幼兒發(fā)展的方向，分析理解幼兒感興趣的各種行為表現(xiàn)。經(jīng)過(guò)這些觀察記錄，教師可發(fā)現(xiàn)幼兒所關(guān)注的新動(dòng)向，發(fā)掘幼兒感興趣的新的探索點(diǎn)，使教師的教育行為變得更加適時(shí)、適度。另外，教師也經(jīng)過(guò)觀察記錄，對(duì)自身不合理的教育行為進(jìn)行反思，爭(zhēng)取下次在遇到類似的情景時(shí)做出適當(dāng)?shù)奶幚�。�?jīng)過(guò)一學(xué)期禮儀活動(dòng)的開(kāi)展，我們?nèi)〉昧素S碩的成果：幼兒變化異常大：幼兒的站、坐、行、走變得規(guī)范得體;懂得使用禮貌用語(yǔ);明白與他人分享，不挑食。家長(zhǎng)變化大：學(xué)會(huì)尊重、寬容、自律和感恩，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)會(huì)場(chǎng)秩序好，無(wú)隨意接打電話現(xiàn)象，投訴率幾乎為零。教師變化大：懂得尊重、自律、寬容、善良、誠(chéng)信和富有職責(zé)感，教師之間矛盾減少，凝聚力增強(qiáng)，服務(wù)質(zhì)量提高，幼兒園的美譽(yù)度得到提升。

　　四、保教并重，促進(jìn)家園互動(dòng)。

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，我們本著尊重、信任的態(tài)度，主動(dòng)爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與參與，共同教育好幼兒。組織開(kāi)展了資料豐富、形式多樣的家園共育活動(dòng)，充分利用班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)、各班班會(huì)、幼兒園櫥窗、家園聯(lián)系欄、家園聯(lián)系本、家訪、電話訪談等多種形式進(jìn)取為家長(zhǎng)供給獲取教育信息的方法，供給廣泛的參與教育活動(dòng)的機(jī)會(huì)和渠道，使家長(zhǎng)能在幼兒園管理、教學(xué)活動(dòng)等方面成為真正的合作者，在主動(dòng)參與中成長(zhǎng)�；仡櫼粚W(xué)年的保教工作，我園依靠全體教師的共同努力，各項(xiàng)工作均取得了較好的成績(jī)，但用較高的要求衡量，我們感覺(jué)還不盡如人意，不少工作還有很大的提高和改善的空間，為此，我們針對(duì)教育教學(xué)中的疏漏和不足，特提出下年的工作設(shè)想：

　　1、豐富幼兒戶外體育活動(dòng)，提高幼兒體質(zhì)。

　　保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間，鼓勵(lì)教師與家長(zhǎng)利用廢舊材料，合作自制各種適合幼兒年齡特點(diǎn)的體育器械，激發(fā)幼兒戶外活動(dòng)的參與性，保證戶外活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量。

　　2、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，圍繞“新課程，新理念、新教材、新教法”這一主題，開(kāi)展形式多樣的研究活動(dòng)。

　　3、提高幼兒安全意識(shí)，用多種教學(xué)方式教育幼兒各種安全常識(shí)，利用學(xué)期初安全教育周和日常教學(xué)活動(dòng)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)本事。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇9

　　在貫徹幼兒園“深入學(xué)習(xí)實(shí)踐《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，尊重幼兒需要，保教并重，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)立健康安全樂(lè)園、培育健康成長(zhǎng)幼苗”的辦園理念及教育特色；以園本教科研促教育質(zhì)量提高，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)家園攜手，教養(yǎng)并重，確保幼兒健康和諧發(fā)展�！钡闹笇�(dǎo)思想過(guò)程中，全體教師積極參加各項(xiàng)教育培訓(xùn)在教育實(shí)踐中領(lǐng)悟《指南》精神，為促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展不斷努力。

　　一、幼兒發(fā)展

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、幼兒能在教師的引導(dǎo)下積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，能在活動(dòng)中與教師進(jìn)行進(jìn)取的交流對(duì)話。

　　2、經(jīng)過(guò)體能鍛煉活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒在走、跑、跳等大肌肉運(yùn)動(dòng)發(fā)展迅速，效果好。

　　3、幼兒主動(dòng)探究本事有了必須的提高，能積極參與教師或幼兒間的交流探討。幼兒的思維本事顯著提高，分類推理本事快速發(fā)展，數(shù)概念的構(gòu)成效果突出。

　　4、禮貌有禮，樂(lè)于合作。熱愛(ài)團(tuán)體，關(guān)心周圍的事物情緒情感的發(fā)展與表達(dá)交流發(fā)展良好。具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

　　不足：

　　1、幼兒在平衡、拍球等協(xié)調(diào)性動(dòng)作基本達(dá)標(biāo)，還需機(jī)進(jìn)一步提高。

　　2、幼兒感悟生活的本事有所增強(qiáng)，對(duì)藝術(shù)領(lǐng)域的表達(dá)方式與手法還需加強(qiáng)培養(yǎng)。

　　3、幼兒的專注力和任務(wù)意識(shí)有待提高，經(jīng)過(guò)區(qū)域游戲的科學(xué)指導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)。

　　二、教師成長(zhǎng)

　�。ㄒ唬┙M織實(shí)施師德教育培訓(xùn)。全體教師經(jīng)過(guò)觀看視頻以典型案例強(qiáng)化教師職業(yè)夢(mèng)想、職業(yè)道德和行為規(guī)范教育，弘揚(yáng)師德先進(jìn)典型，使貫徹《教師職業(yè)道德規(guī)范》，《師德規(guī)范》成為每個(gè)教師自覺(jué)遵守的行為準(zhǔn)則。

　　（二）學(xué)習(xí)“職業(yè)與職責(zé)”的關(guān)系，提升職業(yè)道德教育水平。加強(qiáng)了對(duì)師德的要求，規(guī)范師德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過(guò)開(kāi)展“夸夸我的班長(zhǎng)”活動(dòng)使青年教師以身邊的師德模范為榜樣，從點(diǎn)滴做起，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)教師良好的師德風(fēng)范。

　�。ㄈ�）全園開(kāi)展《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。在全面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，幼兒園利用業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，針對(duì)《指南》開(kāi)展專項(xiàng)深入的討論，逐條進(jìn)行解讀與分析，并做好記錄。使教師們對(duì)《指南》中涉及的“說(shuō)明”、“五大領(lǐng)域”的資料及教學(xué)提議有了較為深入的了解。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教師們將《指南》精神落實(shí)到日常的保教管理之中，并針對(duì)《指南》中的資料及要求，進(jìn)行自查，開(kāi)展查漏補(bǔ)缺工作，對(duì)于沒(méi)有到達(dá)要求的及時(shí)調(diào)整，并盡快落實(shí)到位。

　�。ㄋ模┙M織全體教師開(kāi)展“十二五”繼教培訓(xùn)工作并進(jìn)行考核評(píng)定。開(kāi)學(xué)初，針對(duì)班級(jí)環(huán)創(chuàng)工作的開(kāi)展，組織教師進(jìn)行“環(huán)境創(chuàng)設(shè)策略”培訓(xùn)，提升教師環(huán)境美化與幼兒發(fā)展需要的本事。開(kāi)展青年教師技能培訓(xùn)，組織班長(zhǎng)開(kāi)展“團(tuán)體操隊(duì)列指導(dǎo)”專題培訓(xùn)提升骨干教師的專業(yè)本事，開(kāi)展“幼兒常規(guī)培養(yǎng)”指導(dǎo)培訓(xùn)，結(jié)合“高寬”課題研究全園開(kāi)展“區(qū)域活動(dòng)與材料投放”培訓(xùn)等培訓(xùn)活動(dòng)。

　�。ㄎ澹┙M織班長(zhǎng)走進(jìn)先進(jìn)園所，參觀了北海幼兒園，組織教研組長(zhǎng)參觀立新幼兒園、北大幼兒園、總后五一幼兒園等區(qū)級(jí)、市級(jí)園所，觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，吸取新思想、新做法，促進(jìn)本園教育教學(xué)的不斷提升。

　�。�六）全園共組織16位教師20余次外出參觀培訓(xùn)活動(dòng)。組織完成了14位新教師的上崗培訓(xùn)的報(bào)名考核工作。選派5位園級(jí)骨干教師、區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人、區(qū)級(jí)骨干教師參加“十二五”骨干教師專題培訓(xùn)，積極開(kāi)展園本培訓(xùn)，制定并實(shí)施青年教師、骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃。分層培訓(xùn)建立學(xué)習(xí)互助體。組織專業(yè)技能培訓(xùn)16次，學(xué)期末組織實(shí)習(xí)生轉(zhuǎn)崗前的教學(xué)活動(dòng)觀摩評(píng)價(jià)。教研組長(zhǎng)培養(yǎng)，定期組織教研組長(zhǎng)培訓(xùn)提升組織管理經(jīng)驗(yàn)。

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、青年教師的學(xué)習(xí)熱情高漲，在各項(xiàng)考核和培訓(xùn)活動(dòng)中都表現(xiàn)出進(jìn)取的態(tài)度，在區(qū)域材料創(chuàng)設(shè)評(píng)比中，有良好的表現(xiàn)。

　　2、教研組長(zhǎng)，骨干教師進(jìn)取發(fā)揮中堅(jiān)力量，在教科研實(shí)踐中，和青年教師培訓(xùn)過(guò)程中發(fā)揮重要作用。

　　3、教師能夠重視自身培養(yǎng)，能積極參加進(jìn)修和學(xué)習(xí)，為自我沖電。

　　不足：

　　1、青年教師的專業(yè)理論水平較低，還需要進(jìn)一步提高。

　　2、教師對(duì)活動(dòng)的'組織基本明確，在活動(dòng)反思分析得不到位，不能準(zhǔn)確剖析自我的教育行為。

　　3、教師在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中隨機(jī)教育意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

　　三、保教、教研工作開(kāi)展

　　（一）推進(jìn)園本教研，優(yōu)化教育行為。

　　積極開(kāi)展與幼兒園特色相結(jié)合的教學(xué)研究工作，借助教研團(tuán)隊(duì)打造平臺(tái)，讓年輕教師向有經(jīng)驗(yàn)、有特長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)，以游戲觀摩，教師說(shuō)課，教師崗位練兵活動(dòng)幫忙她們盡快地提高教育教學(xué)水平，提高自身業(yè)務(wù)水平。本年度，我園完成了北京市“十二五”科研課題，有關(guān)“經(jīng)過(guò)繪本教學(xué)提高幼兒文學(xué)鑒賞力的研究”的結(jié)題工作，并將相關(guān)論文教學(xué)案例及過(guò)程性音、視頻、圖像資料整理成冊(cè)。開(kāi)展以“有效開(kāi)展幼兒體能鍛煉，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”的園本教研工作，并對(duì)青年教師進(jìn)行了課程觀摩，為教師提升教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)搭建了平臺(tái)。

　�。ǘ�）開(kāi)展教師自學(xué)活動(dòng)，建立自主學(xué)習(xí)機(jī)制。

　　學(xué)期初申報(bào)自主學(xué)習(xí)提高方案，給教師供給學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見(jiàn)并介紹與教師專業(yè)成長(zhǎng)相適宜的學(xué)習(xí)資料，每位教師認(rèn)真做好自主學(xué)習(xí)記錄，期末展示自學(xué)筆記資料，幫忙教師構(gòu)成自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷提升教育教學(xué)本事。

　�。ㄈ�）借助專家團(tuán)隊(duì)力量，為教師開(kāi)展專項(xiàng)培訓(xùn)工作。

　　在參與教育部有關(guān)“科學(xué)配置區(qū)域活動(dòng)材料”課題活動(dòng)中，探究區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的途徑及適宜性，提升我園區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的教育本事。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)參與的在北師范大霍歷巖教授及其團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)下由區(qū)教研室組織指導(dǎo)的“區(qū)域活動(dòng)材料的研究”研修項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，活動(dòng)材料研發(fā)交流及園所專項(xiàng)培訓(xùn)和考核的一體化教研工作取得了顯著地成效。為了提高教師的審美本事提升教師的生活品質(zhì)，我們聘請(qǐng)了服飾與色彩的禮儀教師為教師們進(jìn)行培訓(xùn)，給教師們帶來(lái)新體驗(yàn)新感受，從而開(kāi)闊教師的視野，促進(jìn)教師全面成長(zhǎng)。

　�。ㄋ模┏浞职l(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。

　　骨干教師與幼兒園管理者共同合作，完成了藝術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、健康領(lǐng)域的主題培訓(xùn)，從教育觀念的轉(zhuǎn)變到教育技能的替身進(jìn)行了細(xì)致具體的解讀。發(fā)揮了骨干教師的帶動(dòng)作用，提升專業(yè)本事，異常是對(duì)青年教師的起到了良好的引領(lǐng)作用。

　　（五）組織教師進(jìn)取撰寫(xiě)論文或教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、教案設(shè)計(jì)等。完善了《健康安全教育主題活動(dòng)案例》《大型活動(dòng)安全組織案例》《家長(zhǎng)助教手冊(cè)》《區(qū)域活動(dòng)材料案例集》等資料收集工作。

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、主題活動(dòng)開(kāi)展資料豐富，貼合兒童發(fā)展需要，教師與幼兒及家庭教育互動(dòng)效果好。

　　2、加強(qiáng)一日生活個(gè)環(huán)節(jié)得有效管理，是教師明確各崗職責(zé)。教師更加關(guān)注幼兒一日生活，尤其是對(duì)幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、借助專家團(tuán)隊(duì)及優(yōu)質(zhì)教育資源，參與了多項(xiàng)高水平的教育研究實(shí)踐活動(dòng)，如，教儀所區(qū)域材料科學(xué)配置課題，北師大高寬教育項(xiàng)目，億童體育課程推廣，骨干教師和院領(lǐng)導(dǎo)共同攜手開(kāi)展領(lǐng)域教學(xué)培訓(xùn)等，對(duì)不一樣層次教師的抓也成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。

　　4、完成了我園“十二五”市級(jí)科研的結(jié)題工作，收集整理了，教育論文，教學(xué)案例，圖片及音、視頻資料。并參加評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

　　5、經(jīng)過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，教師在教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下，相互學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。

　　不足：

　　1、教師的文學(xué)表達(dá)和理解本事有待進(jìn)一步提升，不能很好地將自身的感受和教育經(jīng)驗(yàn)用文字撰寫(xiě)和表達(dá)出來(lái)。

　　2、在明確一日生活個(gè)環(huán)節(jié)任務(wù)的同時(shí)，如何優(yōu)化各環(huán)節(jié)的組織與過(guò)渡及保教人員的有效配合還須進(jìn)一步深入挖掘。

　　3、教師在領(lǐng)域教學(xué)中，教師對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的組織本事有待提高。

　　四、家園社區(qū)工作

　　優(yōu)勢(shì)：

　　1、能夠運(yùn)用展板、家長(zhǎng)專欄、網(wǎng)絡(luò)等多種手段開(kāi)展家園互通工作，家園合作教育效果明顯，家長(zhǎng)助教活動(dòng)開(kāi)展的很好。

　　2、早教工作以在園早教班和社區(qū)服務(wù)站的形式開(kāi)展。

　　不足：

　　1、家長(zhǎng)助教的資料收整工作還需進(jìn)一步加強(qiáng)。

　　2、對(duì)社區(qū)幼兒的管理力度不夠，繼續(xù)做好與社區(qū)的溝通工作，擴(kuò)大社區(qū)服務(wù)范圍，使更多的幼兒參與到活動(dòng)中，并從中受益。

　　3、沒(méi)有對(duì)外的早教宣傳窗口，增設(shè)早教宣傳欄，為科學(xué)的早教供給宣傳空間。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇10

　　本學(xué)期我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針。在局領(lǐng)導(dǎo)及教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，努力開(kāi)展本園雙語(yǔ)教育特色。領(lǐng)導(dǎo)班子不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階，現(xiàn)將幼兒園保教工作總結(jié)如下：

　　一、教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1、深化師德，樹(shù)立師表良好形象。

　　學(xué)習(xí)雷鋒月以讀書(shū)月為平臺(tái)，弘揚(yáng)師德。良好的師德師風(fēng)是教師教育教學(xué)工作的前提，我園團(tuán)委組織全體教師進(jìn)行了師德讀書(shū)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)故事的感悟，把從教以來(lái)身邊的小故事娓娓道來(lái)分享，飽含了對(duì)幼兒深深的愛(ài)與職責(zé)，經(jīng)過(guò)座談形式的溝通與交流，明白了“愛(ài)”的重要性。

　　2、多層研修，構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。

　　為了構(gòu)建教師梯隊(duì)，使幼兒園可持續(xù)發(fā)展，我們將全園教師分成四個(gè)研修類型：新手型、新秀型、成熟型、輻射型。

　　⑴新手型：讓新教師深入了解班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，規(guī)范帶班行為，提高班級(jí)管理本事，順利轉(zhuǎn)換好主角，力求成為合格稱職的幼兒園教師。

　　⑵新秀型：在教師一對(duì)一的帶教下，與青年教師共同進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的研討，幫忙教師解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，使青年教師初步構(gòu)成自我的教學(xué)特色。

　　⑶成熟型：立足班級(jí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，研討開(kāi)發(fā)性項(xiàng)目，以真實(shí)問(wèn)題的解決與示范，促進(jìn)教師、幼兒與幼兒園共同發(fā)展。

　�、容椛湫停毫⒆阏n堂，將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)輻射引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師行為內(nèi)化，提升自我的專業(yè)素養(yǎng)構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格。

　　3、完善教師評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。

　　初步制訂教師評(píng)價(jià)機(jī)制，我們根據(jù)評(píng)估細(xì)則，每學(xué)年進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)價(jià)體系。使教師自我發(fā)展目標(biāo)性更明確、自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)、自我監(jiān)督更長(zhǎng)效，有效地促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展。

　　二、教研工作

　　1、拓展活動(dòng)途徑，構(gòu)成雙語(yǔ)特色教育。

　　根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)與實(shí)際情景，安排特色教育。組織數(shù)構(gòu)、識(shí)字、親子課程的教研學(xué)習(xí)，提倡教育游戲化，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，教師創(chuàng)編相關(guān)游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每一天早、午分時(shí)段進(jìn)行“國(guó)學(xué)小喇叭”活動(dòng)，朗誦三字經(jīng)及弟子規(guī)。國(guó)學(xué)課程及五大領(lǐng)域課程則按每月資料進(jìn)行，以“人文教育”為核心，突出倫理道德教育和行為習(xí)慣教育，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、本事、知識(shí)以及技能全面發(fā)展。

　　英語(yǔ)課程運(yùn)用了《吉得堡》教材，從幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，采用對(duì)話、歌唱、游戲、圖畫(huà)、謎語(yǔ)等多種形式，并聘請(qǐng)了兩名外教使孩子在簡(jiǎn)便愉快的氣氛中學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語(yǔ)。

　　2、豐富活動(dòng)形式，構(gòu)成健康教育特色。

　　加強(qiáng)春夏季的體育運(yùn)動(dòng)，并利用廢舊材料家園共同自制幼兒運(yùn)動(dòng)器材，每一天堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，教師加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)。本學(xué)期注重了三浴鍛煉，幼兒的運(yùn)動(dòng)本事及得到提高，孩子的身體素質(zhì)又增強(qiáng)了。

　　3、拓展研究途徑，做好課題研究。

　　本學(xué)期我園申報(bào)了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術(shù)支持的幼兒經(jīng)典誦讀有效研究》。經(jīng)過(guò)xx國(guó)學(xué)課程全體教師研究如何運(yùn)用多媒體等數(shù)字化信息運(yùn)用到課程當(dāng)中。同時(shí)也參加了《數(shù)字化幼教資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》專著的編寫(xiě)，以促進(jìn)幼兒園對(duì)課題深入研究和研究成果推廣。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，每月一活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒成果匯報(bào)等等，幫忙家長(zhǎng)了解幼兒在園情景以及建立全新的幼兒教育觀。此外，親子活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，托班級(jí)幼兒開(kāi)展新學(xué)期親子課程，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園;而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步性。幼兒園網(wǎng)站更是展示幼兒亮點(diǎn)的一平臺(tái)，這學(xué)期我們把各類特色課程以及特色教育的照片分類展示，讓家長(zhǎng)更清晰看到孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。這離不開(kāi)我們每位教師的辛勤勞動(dòng)，她們利用下班的休息時(shí)間進(jìn)行上傳資料、照片存檔歸類。而幼兒成長(zhǎng)檔案設(shè)計(jì)得更是有聲有色，每本檔案都記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，也包含著每位教師對(duì)他們的祝福與期待。5月份進(jìn)行了xx市民政局幼兒園成立55周年六一大型文藝匯演，彩排期間得到全體家長(zhǎng)的支持，小小班的家長(zhǎng)還身體力行參與到演出中，演出獲得圓滿成功，這離不開(kāi)孩子、教師的努力，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。

　　四、安全工作

　　我們把幼兒園安全擺在工作重中之重的位置。本學(xué)期以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)，確保學(xué)校安全與穩(wěn)定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

　　1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳，每周各班進(jìn)行安全教育課程，教育簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

　　2、制定預(yù)案：開(kāi)展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開(kāi)展2次的預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的`防火，防地震，防傳染的常識(shí)與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)本事。

　　3、堅(jiān)持每日晨檢：每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測(cè)體溫，觀察情景，檢查手，摸摸臉額等，并及時(shí)做好晨檢記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長(zhǎng)，帶好幼兒及時(shí)治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預(yù)防工作。

　　4、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每一天對(duì)教室，廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，每周2次清洗戶外場(chǎng)地及室外大型玩具等，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

　　5、門崗工作：門崗做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來(lái)人隨意出入，對(duì)來(lái)訪人、接送幼兒的家長(zhǎng)及時(shí)做好登記，確保幼兒入園，出園安全，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)園大門周邊的巡查。

　　6、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)安全工作除了每一天對(duì)幼兒進(jìn)行必要的教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保幼兒園一切安全。

　　回顧這一學(xué)年的工作，收獲是歡樂(lè)的，也是豐厚的。教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。我們?cè)诜此寂c展望中以更好的姿態(tài)投入新學(xué)期的工作，相信在新一年的工作里，童樂(lè)幼兒園的今日會(huì)比昨日更出色!明天會(huì)比今日更輝煌!

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇11

　　本學(xué)期始終堅(jiān)持以人為本的原則，對(duì)幼兒進(jìn)行以自身為基礎(chǔ)的、促進(jìn)全面發(fā)展系列教育教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。并加強(qiáng)新形勢(shì)下的家長(zhǎng)工作班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)信任和支持，現(xiàn)將主要的工作思路，方法進(jìn)行回顧小結(jié)，以利今后取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

　　我始終自覺(jué)遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，以主人翁的態(tài)度對(duì)待一切事情，力爭(zhēng)出色完成各項(xiàng)任務(wù)，常常帶病堅(jiān)持工作，堅(jiān)持出滿勤，出全勤。時(shí)時(shí)提醒自我：用飽滿的熱情和微笑的服務(wù)應(yīng)對(duì)每一個(gè)孩子，用我的愛(ài)心、耐心和細(xì)心去澆灌他們。

　　一、保育工作方面

　　在日常的保教工作中，我堅(jiān)持“安全第一”，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，主動(dòng)配合班主任的各項(xiàng)工作。本學(xué)期幼兒進(jìn)入中班下期，孩子之間愛(ài)打鬧，但我們依然在人數(shù)最多的情景下做到了安全事故為零，這與幼兒園常以“安全第一”作為宗旨及我們保教人員的付出是分不開(kāi)的。

　　在平時(shí)我們除了每一天早上入園的時(shí)候認(rèn)真地做好晨檢工作，杜絕讓幼兒帶進(jìn)危險(xiǎn)小物品，時(shí)刻提高警惕，及時(shí)阻止幼兒的危險(xiǎn)性行為，還針對(duì)中班幼兒已較懂理這一特點(diǎn)，在集中教育活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育，讓孩子懂得朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，這樣既讓孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣，也做到了無(wú)安全事故發(fā)生，可謂一舉兩得。

　　班級(jí)中兩位教師及時(shí)溝通，堅(jiān)持教育的一致。與保育員、衛(wèi)生教師配合做好各項(xiàng)工作。在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的`環(huán)境。

　　心理環(huán)境上，熱愛(ài)、關(guān)心、尊重每一位幼兒。注意觀察每個(gè)幼兒、耐心教育幼兒，得體處理幼兒間發(fā)生的矛盾。關(guān)注幼兒個(gè)別差異、幫忙適應(yīng)環(huán)境較慢的幼兒排除不愉快情緒。物質(zhì)環(huán)境上，根據(jù)主題，分別更換環(huán)境布置，使環(huán)境貼合本班幼兒的年齡特點(diǎn)。活動(dòng)區(qū)中為幼兒增設(shè)更多的材料，增加教師自制教玩具。讓幼兒的分組學(xué)習(xí)更加豐富。繼續(xù)創(chuàng)設(shè)自然角，并進(jìn)行必須的更換。

　　二、家園聯(lián)系方面

　　俗話說(shuō)：“百姓百姓百條心”家長(zhǎng)也如此，無(wú)論是素質(zhì)好的還是素質(zhì)差的家長(zhǎng)我們都給予真誠(chéng)的對(duì)待。對(duì)他們提的提議，困難我們都盡力幫忙解決。此刻家長(zhǎng)碰到問(wèn)題愿意找我們商量，連上什么類型的小學(xué)也來(lái)征求我們的意見(jiàn)。班級(jí)的提高跟家長(zhǎng)的配合分不開(kāi)，家長(zhǎng)的配合跟教師的家長(zhǎng)工作做的如何分不開(kāi)。僅有在良性循環(huán)下才能扎實(shí)的做好教育孩子的工作。

　　三、在幼兒行為養(yǎng)成方面

　　經(jīng)過(guò)教師與保育員的努力，孩子們?cè)谶@方面有了必須的提高，具有了必須的是非確定本事，能做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)與其他幼兒友好相處了;孩子們也能自我做自我的事了，比如午睡起來(lái)之后的自我穿衣、穿鞋;另外，我們堅(jiān)持從小事入手，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。但本學(xué)期在對(duì)一些膽怯幼兒不愿喊教師的問(wèn)題上教育得不是很好，期望來(lái)期改正。

　　四、教學(xué)方面

　　根據(jù)兒童成長(zhǎng)目標(biāo)，制定美術(shù)、音樂(lè)、體育等教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)幼兒年齡特征、正視幼兒個(gè)體差異，因材施教，有針對(duì)性地進(jìn)行教育。努力挖掘每個(gè)幼兒的興趣點(diǎn)。

　　在美術(shù)上，由于中班幼兒有了自我必須的思維與想象，所以我注重創(chuàng)造自由簡(jiǎn)便的環(huán)境，多讓幼兒想象作畫(huà)，真正做到讓孩子的畫(huà)來(lái)反應(yīng)他們真實(shí)的內(nèi)心世界，并指導(dǎo)幼兒得用身邊的物品制作玩具等來(lái)美化自我的生活或開(kāi)展其他活動(dòng)，像制作不倒翁。

　　數(shù)學(xué)活動(dòng)力求將抽象的概念以形象的方式呈此刻幼兒面前，這樣不但豐富了幼兒的知識(shí)面，并且提高了幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)取性。但在自制一些數(shù)學(xué)操作材料上，我還需要再勤快一些，讓幼兒擁有豐富的操作材料。還利用圖書(shū)、繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒園對(duì)書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣。

　　能在每學(xué)期工作結(jié)束時(shí)回過(guò)頭來(lái)公正地評(píng)價(jià)自我本學(xué)期的工作，會(huì)給今后的工作帶來(lái)更多的幫忙，也真心地期望自我在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的同時(shí)要能做到改正，因?yàn)閮H有這樣，每期的反省總結(jié)才是有必要的，所以相信在下學(xué)期的工作中我會(huì)努力去克服本學(xué)期的不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期的工作中能見(jiàn)到自我對(duì)自我工作評(píng)價(jià)滿意的語(yǔ)句。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇12

　　教學(xué)質(zhì)量一向是幼兒園賴于生存的軟實(shí)力。多年來(lái)，我園一向堅(jiān)持兩手抓的方法，一手抓硬件環(huán)境的改善優(yōu)化，一手抓保教質(zhì)量的提高。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，幼兒園保教工作在做穩(wěn)、做實(shí)上大顯成效，保教質(zhì)量進(jìn)一步提升，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　一、保育工作

　　（一）、安全工作仍是幼兒園工作的重中之重

　　本學(xué)期結(jié)合幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)、國(guó)旗下講話、地震、晨間談話等，進(jìn)行安全保健教育和自我保護(hù)本事的培養(yǎng)。

　�。ǘ�）、做好對(duì)傳染病的預(yù)防工作

　　春季是腸道疾病、流感、手足口病等幼兒傳染病、流行病的高發(fā)時(shí)期。我園進(jìn)取預(yù)防，經(jīng)過(guò)園宣傳欄、各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳春季育兒知識(shí)：異常是對(duì)手足口病有高度的預(yù)防意識(shí)，發(fā)現(xiàn)有疑似癥狀，及時(shí)進(jìn)行隔離、上報(bào)、跟蹤，及時(shí)做家長(zhǎng)工作，以及班上用品的消毒洗曬，有效控制手足口病細(xì)菌的傳播蔓延。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)跟班檢查，確保各項(xiàng)消毒制度得到落實(shí)，進(jìn)一步提高教師的衛(wèi)生保健意識(shí)。

　　二、教育教學(xué)工作

　�。ㄒ唬�、常規(guī)教學(xué)，規(guī)范管理

　　1、本學(xué)期繼續(xù)請(qǐng)年級(jí)組長(zhǎng)牽頭，制定并完成了各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃，并著重規(guī)范了數(shù)學(xué)操作材料和數(shù)學(xué)資料的匹配工作，有效的提高了操作材料的使用效率，保證了計(jì)劃按質(zhì)按量的完成。規(guī)定了每個(gè)月的5日為教育隨筆檢查日期，每個(gè)星期的周二為備課檢查時(shí)間，并把平時(shí)的工作納入學(xué)期績(jī)效考核中，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

　　2、嚴(yán)格執(zhí)行一日活動(dòng)程序，制定出科學(xué)、合理的班級(jí)一日活動(dòng)常規(guī)，并督促根據(jù)幼兒一日活動(dòng)及常規(guī)要求，認(rèn)真組織安排好幼兒一日活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展系列主題活動(dòng)，如：“同心向黨”歌詠會(huì)活動(dòng)；大班年級(jí)“畢業(yè)典禮”活動(dòng)、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”、“班級(jí)特色檢查活動(dòng)”等。

　　4、合理安排幼兒的戶外活動(dòng)，保證幼兒一日2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

　　（二）、施壓加擔(dān)，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)

　　我園青年教師居多，她們的職責(zé)心和專業(yè)素養(yǎng)都急待于加強(qiáng)，為此，我園進(jìn)取為她們搭建各種展示平臺(tái)，制定切實(shí)可行的幼兒園教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

　　1、從優(yōu)化教師個(gè)體素質(zhì)入手，組織教師參加各類培訓(xùn)。如：“國(guó)培、省培、脫產(chǎn)培訓(xùn)、園本培訓(xùn)等。本學(xué)期，我園積極參與上級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)及觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身教育教學(xué)水平。三月初，我園安排了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、安全園長(zhǎng)、省骨干教師參加省國(guó)培活動(dòng)，四月初邀請(qǐng)了市保育院名師給新教師進(jìn)行培訓(xùn)活動(dòng)，并安排官建紅、劉為民到南京聽(tīng)課學(xué)習(xí)、五月份廖曉慧、付園園、姜璇、姜月、徐麗霞分別到上課聽(tīng)課學(xué)習(xí)、六月份鄭露、劉文慧、賴燕、崔婷婷到南昌觀摩全省教學(xué)能手大賽活動(dòng)、7月份萬(wàn)淑華、李霞、崔璐、全佳敏、肖根香、楊小花到南昌觀摩全國(guó)特級(jí)教師應(yīng)彩云的活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去學(xué)”等措施來(lái)提升教師的專業(yè)技能。

　　2、從提高教師的綜合本事入手，舉行了各類競(jìng)賽活動(dòng)。4月底我園舉行了“市教學(xué)能手選拔賽”、“5月下旬舉行了“市教師專業(yè)素養(yǎng)選拔賽”、6月下旬，舉行了“園學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，著力培養(yǎng)一批市級(jí)、園級(jí)骨干教師。

　　3、繼續(xù)開(kāi)展“師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵”活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“傳、幫、帶”等形式，明確“一年?duì)幒细�、兩年能勝任、三年稱骨干”的新教師成長(zhǎng)目標(biāo)。

　　4、繼續(xù)堅(jiān)持每月一次的青年教師技能技巧考核活動(dòng)。

　　經(jīng)過(guò)這些形式的學(xué)習(xí)與交流，培養(yǎng)了青年教師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)精神，促進(jìn)了青年教師實(shí)踐本事和技能技巧的提高。在7月份結(jié)束的“全市幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)”比賽中，我園青年教師夏秋菊榮獲了全能一等獎(jiǎng)、鄭露、姜璇全能二等獎(jiǎng)、賴燕全能三等獎(jiǎng)，團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)，夏秋菊教師還分別囊獲了案例、繪畫(huà)、專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽單項(xiàng)一等獎(jiǎng)。

　�。ㄈ�）、特色活動(dòng)，彰顯“名生”風(fēng)采

　　1、國(guó)旗下的陽(yáng)光寶貝每周一升國(guó)旗時(shí)，大班年級(jí)就要推薦三名“陽(yáng)光寶貝”在國(guó)旗下進(jìn)行自我介紹，以鍛煉幼兒的膽量及口語(yǔ)表達(dá)本事。

　　2、圍繞第二屆“書(shū)香滿園、歡樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)節(jié)，開(kāi)展了“書(shū)香寶貝”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)選活動(dòng)。每個(gè)年級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)各有不一樣，如：小班“誦讀經(jīng)典”、中班“推薦好書(shū)”、大班“親子自制書(shū)”，經(jīng)過(guò)激烈的角逐，涌現(xiàn)出了一批書(shū)香班級(jí)和書(shū)香寶貝。

　　3、各班開(kāi)展了豐富多彩的特色活動(dòng)，涌現(xiàn)了一批“剪紙能手”、“刮畫(huà)能手”、“折紙能手”等。

　　三、教研工作常抓不懈

　　（一）、開(kāi)展多層面的教研，注重研討實(shí)效。

　　1、本學(xué)期，我園開(kāi)展了多層面、多形式的交流、研討活動(dòng)，建立了年級(jí)組和保教處相互補(bǔ)充的雙層教研體系。教研活動(dòng)分三個(gè)層次來(lái)進(jìn)行：分別是新教師、勝任型教師和骨干教師的培養(yǎng)。對(duì)于新教師保教處繼續(xù)開(kāi)展推門聽(tīng)課制度和跟班活動(dòng)，對(duì)她們?cè)诨顒?dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)予以指導(dǎo)和幫忙；年級(jí)組根據(jù)保教處規(guī)定的科目（正班主任語(yǔ)言和音樂(lè)、副班主任數(shù)學(xué)和科學(xué)），經(jīng)過(guò)隔周互相聽(tīng)、評(píng)課活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)勝任型教師；保教處則選擇一些骨干教師進(jìn)行公開(kāi)課的展示，并組織教師進(jìn)行研討交流，提升經(jīng)驗(yàn)。在此過(guò)程中，不僅僅讓教師進(jìn)一步了解了這些活動(dòng)的基本流程及需要掌握的重點(diǎn)難點(diǎn)，還提高了執(zhí)教教師的實(shí)踐本事和教研水平，在研討和評(píng)課的環(huán)節(jié)中，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫忙，構(gòu)成了良好的教學(xué)氛圍，這為教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展和師資隊(duì)伍的成長(zhǎng)奠定了良好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　2、團(tuán)體備課規(guī)范到位。

　　本學(xué)期繼續(xù)注重強(qiáng)化小組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)形式。除了分年級(jí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，掌握最新幼教動(dòng)態(tài)以外，還狠抓了團(tuán)體備課活動(dòng)。此活動(dòng)采用個(gè)人備課（即確立中心發(fā)言人）和集中備課相結(jié)合的方式，每周四固定為團(tuán)體備課時(shí)間。規(guī)定在團(tuán)體備課時(shí)，中心發(fā)言人要做好本周教案的設(shè)計(jì)、書(shū)寫(xiě)以及準(zhǔn)備好活動(dòng)中所需要的教具供大家參考，其它成員則圍繞中心發(fā)言人的活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)表自我的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，幫忙教師進(jìn)一步理解教材，把握活動(dòng)的重點(diǎn)。

　　此外，為提高我園教師的理論水平和發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用，我園還為每位教師發(fā)放了《綱要》和《指南》，邀請(qǐng)地區(qū)保育院的唐燕園長(zhǎng)到我園進(jìn)行《如何做一個(gè)好教師》的專題講座，幫忙教師釋疑解惑，讓教師茅塞頓開(kāi)。

　　3、園本教研《有質(zhì)量的戶外兩小時(shí)》正在有序進(jìn)行。

　　積極開(kāi)展《有質(zhì)量的'戶外兩小時(shí)》園本教研活動(dòng)和培訓(xùn)工作。經(jīng)過(guò)開(kāi)展豐富多彩的戶外活動(dòng)、戶外活動(dòng)觀摩及專題研討：什么是有質(zhì)量的戶外兩小時(shí)餐后散步的組織與管理來(lái)實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)化利用，解決教師實(shí)際工作中存在的問(wèn)題，拓寬教師的學(xué)習(xí)視野，提升教師的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)，保證《綱要》、《指南》在我園課程實(shí)施中的運(yùn)用和落實(shí)。

　　4、省級(jí)課題《幼兒教師職后培訓(xùn)的實(shí)踐與研究》、《益智區(qū)材料的投放與幼兒行為關(guān)系》正在進(jìn)行中。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，十分重要。本學(xué)期，我園仍堅(jiān)持成立家委會(huì)（每班評(píng)選一名安長(zhǎng)委員）、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座家教園地、班級(jí)qq、寶寶星空、親子活動(dòng)（親子自制書(shū)）等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

　　五、不足之處：

　　1、教師在指導(dǎo)區(qū)域活動(dòng)時(shí)往往流于形式，沒(méi)有體現(xiàn)個(gè)別化教育，并且區(qū)域活動(dòng)中的材料比較單一。

　　2、教師的實(shí)踐本事還有待于提高，對(duì)《綱要》和《指南》的精神研究的不透徹，一知半解。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇13

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園委會(huì)成員的部署、組織下，在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展并取得了較好的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、保育工作

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期，幼兒園的保育工作得到了必須的重視，從幼兒入園的晨檢、進(jìn)班、離園，全園的'每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心，讓家長(zhǎng)們更安心。

　　1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心：“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，關(guān)注兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫忙、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

　　2、“每一天檢查，每周匯總，每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;經(jīng)過(guò)提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí);做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性—每一天，教師們都能主動(dòng)地整理自我的班級(jí)，使自我的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

　　3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重，成立領(lǐng)導(dǎo)小組，由工會(huì)主席專門分管安全工作。對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理，教師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒，若發(fā)現(xiàn)什么不正常情景及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)送去治療。做到家長(zhǎng)放心、教師自我安心。

　　5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境。經(jīng)過(guò)創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話等，經(jīng)過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　二、教育教學(xué)工作

　　抓好日常教育教學(xué)活動(dòng)，構(gòu)成園長(zhǎng)督察，保教主任主抓、教研組長(zhǎng)配合的層層負(fù)責(zé)管理模式，加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為，創(chuàng)立優(yōu)良園風(fēng)。

　　(一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)

　　嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇14

　　在忙忙碌碌中又走過(guò)了一個(gè)輪回�；叵肫疬@半年，心里并沒(méi)有什么底氣，個(gè)人沒(méi)有什么大風(fēng)大雨，一直追問(wèn)自己是否能給今后的日子留點(diǎn)激勵(lì)與喝彩，還是遺憾與慚愧。如果我把幼兒園的教職工們比喻成一群種植家，那么，在最開(kāi)始有實(shí)干、積極的園長(zhǎng)在播種，后面有那些勤勞、苦干的教師們?cè)谂囵B(yǎng)、收割，而我只是銜接在兩者之間那個(gè)傳達(dá)信息的小工而已，我的業(yè)績(jī)微不足道。但不管怎樣也借此機(jī)會(huì)對(duì)我這半年來(lái)的工作進(jìn)行回顧與反思。

　　一、教學(xué)工作

　　1、常規(guī)工作管理。

　　認(rèn)真執(zhí)行保教管理制度，嚴(yán)格幼兒一日活動(dòng)常規(guī)規(guī)范化，不斷的發(fā)現(xiàn)幼兒生活當(dāng)中的問(wèn)題、解決問(wèn)題。要求教師在學(xué)期初制定班級(jí)計(jì)劃和各科教學(xué)計(jì)劃，教師提前一周上交周計(jì)劃、教案，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分學(xué)的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。定期組織老師到各班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交教育筆記、教案、個(gè)人總結(jié)、學(xué)期總結(jié)、教學(xué)效果等資料，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入年終考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。

　　熱情的歡迎上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的檢查，認(rèn)真做好準(zhǔn)備工作，從而較順利的通過(guò)檢查，但是要不斷的加強(qiáng)。積極的完成上級(jí)布置的工作，如外出研討、鎮(zhèn)級(jí)公開(kāi)課、組織的社會(huì)活動(dòng)等。

　　2、教學(xué)教研。

　　本學(xué)期重點(diǎn)圍繞如何更好的開(kāi)展領(lǐng)域教學(xué)，不斷把教師外派進(jìn)行充電，然后通過(guò)教師教研把知識(shí)傳遞給大家，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，不斷的提升教學(xué)方式，讓幼兒在沒(méi)有壓力的情況下不斷吸收。按照?qǐng)@務(wù)計(jì)劃每周組織開(kāi)展教研活動(dòng)，教師認(rèn)真完成了以“每師一課”為主題的公開(kāi)課，能夠在其他老師的點(diǎn)評(píng)中不斷學(xué)習(xí)、積極發(fā)揮，虛心接受。在教研過(guò)程中能夠積極發(fā)表意見(jiàn)、把教研的內(nèi)容推上了一個(gè)又一個(gè)的臺(tái)階。教師在學(xué)期初利用課余時(shí)間以最快的速度完成了幼兒早操的編排。

　　幼兒園的環(huán)境對(duì)幼兒以及外人都有著極其重要的影響，教師利用自己的特長(zhǎng)，聰明的頭腦和幼兒一起把每個(gè)班級(jí)都布置得漂漂亮亮，給人一種很溫馨很清切的感覺(jué)。

　　二幼兒活動(dòng)

　　孩子的'潛力是無(wú)窮無(wú)盡的，要怎樣去利用這些潛力，怎樣激發(fā)出孩子的智力，這是要從家庭、幼兒園、社會(huì)等各個(gè)角落出發(fā)的。幼兒園的環(huán)境、老師對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)所學(xué)的知識(shí)是有限的。作為老師即使是再有限的東西也要盡量去發(fā)揮它更大更無(wú)窮的作用，其實(shí)幼兒在課堂學(xué)到的知識(shí)只能是一部分，然而這學(xué)期我們舉辦了1、幼兒講故事比賽2、幼兒舞蹈比賽

　　3、幼兒經(jīng)典朗誦比賽4、幼兒期末匯演。當(dāng)然，這些也還是不夠的，我們要不斷努力，給孩子營(yíng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，接觸更多的新鮮事物。

　　三、教師比賽及活動(dòng)

　　優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量他的前提是要有一支高素質(zhì)、專業(yè)化、全面發(fā)展的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次，本學(xué)期了我們舉行了教師的活動(dòng)有1、教師節(jié)活動(dòng)、2、中秋博餅。教師比賽有1、教師演講比賽。2、教職工卡拉OK比賽。本園組織的1、教師讀書(shū)活2、教育隨筆評(píng)選，保育員的技能比賽，以及特地組織去團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練（如攀巖、野戰(zhàn)）。在這些活動(dòng)中老師們互相努力，共同合作，互相磨合，從而增加了彼此之間的感情，正在向更好的團(tuán)隊(duì)隊(duì)伍靠近。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中起著比老師更重要的作用，所以要想教育好孩子，先得教育好家長(zhǎng)。本學(xué)期，我園成立了家長(zhǎng)學(xué)校、召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)、膳食委員會(huì)，要想做得更好，當(dāng)然要從最基本做起。在學(xué)期過(guò)程中，利用放學(xué)時(shí)段和自己接送孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行交流幼兒的在園情況和在家情況，利用電話和接送車的孩子家長(zhǎng)進(jìn)行匯報(bào)和了解情況。在這些過(guò)程中不斷的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、引導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣進(jìn)行配合。

　　都說(shuō)“活到老，學(xué)到老”特別是我們干教育這一行的，“學(xué)”一定要走在別人的前面，所以在接下來(lái)的日子，我們要做到更努力，更積極。以上是我園本學(xué)期的一個(gè)總結(jié)。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇15

　　幼兒園的保教質(zhì)量關(guān)系著幼兒的發(fā)展，關(guān)系著幼兒園的發(fā)展。為孩子提供優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展是幼兒教育的根本任務(wù)。我園歷來(lái)重視保教質(zhì)量，我園在上學(xué)期的工作中得到了社會(huì)的認(rèn)可，家長(zhǎng)的好評(píng)，社會(huì)聲譽(yù)越來(lái)越好。現(xiàn)將學(xué)期保教工作進(jìn)行總結(jié)如下：

　　一、全面落實(shí)保教常規(guī)

　　幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。根據(jù)我園的情況我們將重點(diǎn)放在幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)，從教師自身出發(fā)，進(jìn)行培訓(xùn)與觀摩，逐漸地形成常規(guī)性的成長(zhǎng)，針對(duì)各年齡的特點(diǎn)，在大、中班中強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)，讓孩子掌握學(xué)習(xí)生活的規(guī)律，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

　　二、教育環(huán)境的創(chuàng)新

　　新學(xué)期開(kāi)始，一是園內(nèi)的環(huán)境將由所有老師進(jìn)行新的安排和裝飾，將有效的利用起每一處角落，建立起溫馨快樂(lè)的環(huán)境，園內(nèi)增加英文環(huán)境，增加一些家長(zhǎng)關(guān)心的內(nèi)容，在幼兒的作品欄中，我們將幼兒每周的作品展示，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，看到孩子的進(jìn)步，創(chuàng)設(shè)英文環(huán)境，堅(jiān)持英文教師在班中使用英文交流，并且進(jìn)行嚴(yán)格的考核，促進(jìn)英文環(huán)境的形成，增強(qiáng)與幼兒的互動(dòng)活動(dòng)，教師將根據(jù)本班的幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，并根據(jù)教學(xué)進(jìn)程進(jìn)行填充，繼續(xù)延伸主題教學(xué)，將教學(xué)滲透到主題墻及區(qū)角游戲活動(dòng)中去，讓幼兒從中獲取知識(shí)，動(dòng)手操作，提高幼兒動(dòng)手及動(dòng)腦的能力。

　　三、本學(xué)期保教目標(biāo)的落實(shí)：本學(xué)期保教目標(biāo)的落實(shí)

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》《幼兒園管理?xiàng)l例》《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的實(shí)施素質(zhì)教育;進(jìn)一步完善各種制度。

　　2、保教結(jié)合目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，樹(shù)立在一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)滲透正確的教育觀、兒童觀，堅(jiān)持教養(yǎng)并重、保教合一的原則，即;一日生活的內(nèi)容貫徹在教學(xué)之中，體現(xiàn)出保中有教，教中有保，使幼兒和諧發(fā)展，特別是對(duì)新入園的幼兒，加強(qiáng)了關(guān)愛(ài)，細(xì)心照顧，班中老師分工負(fù)責(zé)，縮短幼兒的焦慮期，讓幼兒很快喜歡幼兒園。

　　3、通過(guò)對(duì)幼兒有計(jì)劃地進(jìn)行測(cè)評(píng)，評(píng)價(jià)教師的教學(xué)質(zhì)量。一方面了解幼兒智能的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，找出孩子的弱項(xiàng)，制定目標(biāo)進(jìn)行改進(jìn)計(jì)劃，另一方面認(rèn)真作好教研工作，從而有的放矢的實(shí)施個(gè)案教學(xué)，觀察幼兒各方面發(fā)展水平。結(jié)合幼兒實(shí)際情況及本班教師的特長(zhǎng)、特點(diǎn)，認(rèn)真選定教研課題，注重教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，切實(shí)做好教研工作。

　　4、做好家長(zhǎng)工作，建立與家長(zhǎng)溝通的渠道，建立以班長(zhǎng)為主體的溝通的網(wǎng)落，及時(shí)反饋幼兒的情況，對(duì)于新來(lái)的教師，教會(huì)她們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的方式，探索家園溝通的有效方式，建立家長(zhǎng)對(duì)教師的信任。

　　四、加強(qiáng)保教工作管理，提高保教質(zhì)量，加強(qiáng)保教工作管理

　　1、提高保教隊(duì)伍素質(zhì)圍繞教育目標(biāo)創(chuàng)設(shè)教育活動(dòng)和環(huán)境。特別要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，使他們?cè)谟變簣@獲得安全感，就像在家里一樣溫馨。根據(jù)上學(xué)期的問(wèn)題存在，在教態(tài)上嚴(yán)格的管理，教育全體教師并寫(xiě)出學(xué)習(xí)后的感想，提高認(rèn)識(shí)，落實(shí)在行動(dòng)上，在各種考核及評(píng)比的活動(dòng)，組織教師進(jìn)行有效的教學(xué)觀摩活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，激發(fā)教師的積極性、創(chuàng)造性，鼓勵(lì)教師的'創(chuàng)造精神，并指定計(jì)劃，定時(shí)對(duì)教師的技能技巧進(jìn)行培訓(xùn)與考核，以及通過(guò)“家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷表”和各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立教師綜合能力考核制度，教師觀摩活動(dòng)、開(kāi)放日、教研活動(dòng)等，請(qǐng)全體教師進(jìn)行評(píng)議打分。

　　2、堅(jiān)持保教結(jié)合的原則堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作，并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn)，如：進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等，根據(jù)記錄情況與院內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤，促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥地進(jìn)行。制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實(shí)施方法，并切實(shí)負(fù)起職責(zé)，使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng)，使幼兒達(dá)標(biāo)，注重幼兒的能力的提高，開(kāi)發(fā)幼兒的智力，組織幼兒的教學(xué)活動(dòng)，關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒的成長(zhǎng)。

　　3、家長(zhǎng)工作重視家園聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)一致教育�！毒V要》總則里指出，“幼兒園與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。”的確，現(xiàn)實(shí)生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作，所以學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體日程安排，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)。每學(xué)期初(末)教師對(duì)幼兒家訪，幫助幼兒順利渡過(guò)入園期。定期請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評(píng)議，從社會(huì)角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)，服務(wù)質(zhì)量的提高，做好家園共育。

　　4、突出小幼銜接的工作，在幼兒進(jìn)入大班時(shí)，為幼兒提供進(jìn)入小學(xué)的準(zhǔn)備工作，從學(xué)習(xí)上做好課程安排，按計(jì)劃進(jìn)行逐步使幼兒接受關(guān)于小學(xué)的內(nèi)容，能夠平穩(wěn)過(guò)度到小學(xué)。

　　五、拓展教研工作，以研促教。

　　拓展教研工作，以研促教。本學(xué)期以音樂(lè)領(lǐng)域活動(dòng)為課題，逐步提高教師的音樂(lè)教學(xué)水平。組織教師進(jìn)行隔周的教研活動(dòng)，將中文、英文分開(kāi)進(jìn)行實(shí)現(xiàn)專題討論，推薦觀摩課展評(píng)與評(píng)析推動(dòng)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。幼兒園在職教師已經(jīng)達(dá)到三十幾名，本學(xué)期園本教研工作將根據(jù)在職教師人數(shù)情況和教師本人所任學(xué)科情況進(jìn)行分組，改變以往一組的形式，將教師按各年齡段合理分成三個(gè)組：

　　小班、中班、大班，本期我們教研工作的大致方向就是各領(lǐng)域目標(biāo)、要求的研究，指導(dǎo)要點(diǎn)的透析，幼兒一日保教常規(guī)的研究。各教研組長(zhǎng)要考慮新老教師通過(guò)教研活動(dòng)都要有所成長(zhǎng)。我們期望通過(guò)教研既能培養(yǎng)一專多能的教師，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法，提高教研的質(zhì)量，并能通過(guò)研究來(lái)提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的。

　　六、家長(zhǎng)工作

　　根據(jù)家長(zhǎng)的具體情況進(jìn)行不同的溝通的方式，分別對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，溝通的重點(diǎn)分小年齡的重點(diǎn)放在保育工作上，尤其是新入園的幼兒在幼兒的照顧上多給予關(guān)注，建立與幼兒的之間良好的情感，盡量減少幼兒生病的機(jī)會(huì)，健康成長(zhǎng)，使家長(zhǎng)放心，在大、中班強(qiáng)化幼兒的學(xué)習(xí)，重視教學(xué)的成果，關(guān)注幼兒的進(jìn)步，知識(shí)的積累，堅(jiān)持餐前飯后的詩(shī)歌的復(fù)習(xí)，利用飯后的散步，離園等待的機(jī)會(huì)，組織幼兒朗讀三字經(jīng)、百家姓、唐詩(shī)等，鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力，加強(qiáng)幼兒的記憶力，同時(shí)我們收到了較好的效果，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，幼兒也有明顯的進(jìn)步。

　　在新的學(xué)期即將開(kāi)始時(shí)，我園滿懷信心，在總結(jié)的基礎(chǔ)上找出不足，繼續(xù)作好保教工作，提高保教質(zhì)量，提高服務(wù)質(zhì)量，全園努力奮斗，成為家長(zhǎng)信賴的園所。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇16

　　一年來(lái)，幼兒園的保教工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，以加強(qiáng)教學(xué)管理、提高保教質(zhì)量味重點(diǎn)的辦學(xué)特色教育，進(jìn)一步加強(qiáng)教師理論培訓(xùn)，全面提高全體教師的整體素質(zhì)，讓每個(gè)孩子"健康歡樂(lè)、多才多藝"，已成為全體教職員工的教學(xué)綱要，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動(dòng)全體教師愛(ài)崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn)，取得了較好的成績(jī)。

　　1、投入很多資金，幼兒園的硬件逐步得到完善，硬化東邊操場(chǎng)，增設(shè)了多套鐵架床和必須數(shù)量的教具、玩具。每間教室增加新式垃圾桶。

　　2、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，加大宣傳力度，使得幼兒園知名度增加，學(xué)生數(shù)量也明顯增加。

　　3、在衛(wèi)生保健方面，我們認(rèn)真執(zhí)行安全衛(wèi)生制度、消毒制度，堅(jiān)持做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作；每一天堅(jiān)持晨檢和午檢并做做好登記，發(fā)現(xiàn)有發(fā)燒的幼兒，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，盡快將患兒送往醫(yī)院就診。每一天堅(jiān)持對(duì)地面"兩掃一拖"，每周清洗、消毒一次地面；經(jīng)過(guò)我們的努力，有效地的控制了疾病的.傳播，確保了幼兒的健康。

　　4、順利開(kāi)展了慶"六一"文藝匯演，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系工作，加深了幼兒、家長(zhǎng)及教師之間的感情，另外，也經(jīng)過(guò)對(duì)外的開(kāi)放和展示，側(cè)面宣傳了我園的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，。

　　5、我園還經(jīng)過(guò)開(kāi)展校本培訓(xùn)，提高教師幼兒生理、心理知識(shí)；經(jīng)過(guò)相互聽(tīng)課，以及優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比，提高教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本事。

　　總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績(jī)，但還有不足之處，我們必須在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在新的學(xué)年中再創(chuàng)佳績(jī)。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇17

　　本學(xué)期我園以“強(qiáng)基固本，加快富有內(nèi)涵的發(fā)展”思路為統(tǒng)領(lǐng)，以師幼發(fā)展為根本、優(yōu)質(zhì)保教為中心、科學(xué)管理為發(fā)展方向，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在各處室的密切協(xié)作、各年級(jí)主任的大力配合下，通過(guò)全體教師的齊心合力，完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)保教工作任務(wù)。具體總結(jié)如下：

　　一、規(guī)范保教常規(guī)工作，提升保教常規(guī)品質(zhì)

　　(一)落實(shí)常規(guī)督查，加強(qiáng)保教常規(guī)管理

　　有效落實(shí)教師、保育員及分管口人員的工作細(xì)則和職責(zé)。從小處和細(xì)節(jié)入手，注重工作常態(tài)下的督查指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、規(guī)范化和自動(dòng)化。根據(jù)幼兒一日活動(dòng)流程，嚴(yán)格遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一，集體小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。教師、保育員要認(rèn)真落實(shí)一日工作細(xì)則和職責(zé)，關(guān)注保育工作中的教育環(huán)節(jié)，通過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查，規(guī)范保教人員的崗位職責(zé)，注重教育活動(dòng)過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆為教育的理念。

　　(二)重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià)，加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核

　　嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃落實(shí)督查總結(jié)”的運(yùn)行方法，不斷提高教師常規(guī)教育、備課、組織活動(dòng)、聽(tīng)評(píng)課等能力，提高幼兒園保教工作的整體質(zhì)量。

　　(三)案頭工作，規(guī)范中呈現(xiàn)品質(zhì)

　　加強(qiáng)案頭工作的指導(dǎo)和檢查。為了不斷規(guī)范案頭工作，提高書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。本學(xué)期保教處對(duì)教案、教育筆記實(shí)行逐層查閱和指導(dǎo)。具體措施是：年級(jí)組長(zhǎng)周末查、保教主任月底查、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)隨機(jī)查，每次檢查不僅指出存在問(wèn)題，并且提出整改意見(jiàn)。就在這種分層次且有針對(duì)性的檢查指導(dǎo)和整改中，老師們的案頭工作從不會(huì)書(shū)寫(xiě)到簡(jiǎn)單摘抄再到能寫(xiě)出自己和孩子的點(diǎn)滴生活記錄，現(xiàn)在已達(dá)到能寫(xiě)好本崗位工作、班級(jí)各類活動(dòng)的反思、體會(huì)。也讓他們養(yǎng)成了在一日活動(dòng)中，注重觀察、思考，解決問(wèn)題策略的隨機(jī)性記錄習(xí)慣。本學(xué)期共有32篇隨筆、論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)多元化，提高教師整體素養(yǎng)

　　(一)加強(qiáng)師德建設(shè)，提高師德素養(yǎng)

　　師德是教師整體素質(zhì)中最重要的。本學(xué)期我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況，重點(diǎn)開(kāi)展了三方面工作：一是重學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《田園幼兒園教師行為規(guī)范》、《黃金心態(tài)成就卓越教師》等多方面的師德培訓(xùn);開(kāi)展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳遞正能量”等內(nèi)容的道德講堂;進(jìn)行了以“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象，做人民滿意教師”為主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng);組織全體教師進(jìn)行了師德“大學(xué)習(xí)、大討論、大反思”活動(dòng)，觀看了山村教師徐本禹的感人事跡，在不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提升了教職工的師德素養(yǎng)。二是樹(shù)典型。在教師中開(kāi)展了以“崇高的事業(yè)無(wú)悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評(píng)比表彰及班主任師德經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，還組織了學(xué)習(xí)我園優(yōu)秀黨員柳春艷教師的先進(jìn)事跡活動(dòng)。三是定規(guī)矩。補(bǔ)充完善了師德師風(fēng)的考核制度，繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內(nèi)容，除將師德做為園內(nèi)職務(wù)聘任和績(jī)效考核的重要依據(jù)外，我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“教師六條禁令”、“教師十要”和“教師十不準(zhǔn)”結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，制定了我園的“教師六條禁令”、“教師六要”和“教師六不準(zhǔn)”。另外還加大了督查和考核力度，杜絕了體罰和變相體罰等不良行為，并嚴(yán)格執(zhí)行了師德一票否決制。為很好的落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神，圍繞依法治教、規(guī)范辦學(xué)，本學(xué)期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求，旨在為出入幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)和辦事人員提供便利的服務(wù)和監(jiān)督條件，以此來(lái)規(guī)范辦學(xué)行為，提升服務(wù)態(tài)度。

　　(二)加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此我們通過(guò)有目的地開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來(lái)提高教師理論水平。

　　1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，立足案例的分析與指導(dǎo)，組織多種形式的學(xué)習(xí)解讀活動(dòng)，將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

　　2.系統(tǒng)的解讀和學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，全面提升教師的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)從《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的目的和作用、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容與特點(diǎn)等方面入手，通過(guò)內(nèi)容解讀、案例討論、分享心得座談的方式，讓教師們從不同方面對(duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí)，幫助教師們深湯斫飭“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了進(jìn)一步的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)，使全體教師在理解和領(lǐng)悟的同時(shí)也把教師個(gè)人的修身立德、為人師表，當(dāng)作教師職業(yè)道德建設(shè)的根本。

　　3.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師向書(shū)本學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為教師訂閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等專業(yè)雜志，鼓勵(lì)教師每天保證至少半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，并對(duì)《新教師成長(zhǎng)手冊(cè)》、《奮斗的青春最美》兩本書(shū)進(jìn)行了精讀，教師在讀書(shū)過(guò)程中認(rèn)真做好讀書(shū)筆記，做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合，通過(guò)閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。在充分閱讀的基礎(chǔ)上每人都完成3000多字的心得體會(huì)，并利用教研活動(dòng)、讀書(shū)分享會(huì)等形式開(kāi)展讀書(shū)沙龍活動(dòng)，為教師營(yíng)造讀書(shū)氛圍,讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化素養(yǎng),使教師成為有思想的教育者。

　　4.加大外出培訓(xùn)力度，借鑒先進(jìn)教育理念。本學(xué)期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開(kāi)闊了老師的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式有了創(chuàng)新。外出學(xué)習(xí)者在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，采用模擬課堂、課件展示、游戲互動(dòng)、理論講座等形式，生動(dòng)形象地向全體教職工匯報(bào)了她們外出學(xué)習(xí)的見(jiàn)聞和收獲。達(dá)到了“一人學(xué)習(xí)，大家受益”的學(xué)習(xí)目的，使大家了解了更多新的教育思想和教育理念，開(kāi)闊了教育教學(xué)視野。

　　5.針對(duì)教師技能弱勢(shì)，開(kāi)展崗位練兵活動(dòng)，扎實(shí)提高教師的專業(yè)基本功

　　針對(duì)我園教師在美術(shù)、舞蹈、硬筆書(shū)法方面技能相對(duì)欠缺的現(xiàn)狀，我們選派在美術(shù)、舞蹈、硬筆書(shū)法方面有特長(zhǎng)的教師，對(duì)其他教師進(jìn)行教師基本功的培訓(xùn)，一方面是理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，另一方面是操作技巧方面的學(xué)習(xí)。每項(xiàng)技能每月集中進(jìn)行一次臨場(chǎng)輔導(dǎo)，并布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，對(duì)作業(yè)完成情況和質(zhì)量培訓(xùn)教師進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)與檢查。在抓好培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí)，注重突出效果檢查，追求實(shí)效性。使每位教師都學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，真正提高教師的基本功能力。通過(guò)開(kāi)展青年教師基本功競(jìng)賽，提高教師專業(yè)技能。在今年?yáng)|勝區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績(jī)大獲全勝。

　　三、立足園本教研，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　(一)以課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn)，提高教師組織活動(dòng)水平

　　將每周的星期四定為我園的“一課三研日”，在“一課三研日”活動(dòng)中關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié)，關(guān)注幼兒個(gè)別差異，認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析等，結(jié)合“一課三研”觀摩研討活動(dòng)，探索有效課堂教學(xué)模式。在“一課三研”教學(xué)活動(dòng)中，我們采用一人講課，集體備課的形式。執(zhí)教教師：一研自己備課，觀摩后，觀摩者進(jìn)行評(píng)議;二研小組成員根據(jù)評(píng)議，修改后再度執(zhí)教，觀摩者再度評(píng)議;三研由執(zhí)教老師根據(jù)評(píng)議提出的建議，進(jìn)行個(gè)性修改小組成員達(dá)成共識(shí)后再度執(zhí)教。聽(tīng)評(píng)課教師：通過(guò)便利貼聽(tīng)評(píng)課和課堂細(xì)節(jié)描述的方式進(jìn)行剖析與思考。從一研到三研大家通過(guò)反復(fù)研討、試教，使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學(xué)活動(dòng)最終提升為精品課。這樣的研討，有效地提高了教師對(duì)集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)析等多項(xiàng)教育教學(xué)技能，使教師在共同分析、互相探討、爭(zhēng)辯反思的過(guò)程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提升，同時(shí)也營(yíng)造了同伴間團(tuán)結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。一學(xué)期共組織這樣的活動(dòng)80余節(jié)，教師平均參加聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)40多節(jié)。

　　(二)特色活動(dòng)在夯實(shí)基礎(chǔ)中凸顯品質(zhì)

　　1.富有內(nèi)涵“一班一品”

　　為加快我園富有內(nèi)涵的特色化進(jìn)程，我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點(diǎn)打造特色教育。各班級(jí)的班級(jí)特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進(jìn)行各類活動(dòng)。并依據(jù)班級(jí)特色扎實(shí)開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)，即每班開(kāi)設(shè)一類班級(jí)特色活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)一種特色環(huán)境、開(kāi)展一個(gè)班級(jí)特色內(nèi)容、每月一次特色匯報(bào)、形成一個(gè)特色成果集、每班形成一個(gè)主題活動(dòng)。按照特色計(jì)劃總結(jié)、特色匯報(bào)、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動(dòng)的適宜性五個(gè)方面制定了特色考核方案。學(xué)期末依據(jù)平均分值評(píng)選出班級(jí)特色獎(jiǎng)，并整理匯編了班級(jí)特色教育成果集。每月一次的特色匯報(bào)不僅濃縮和凸顯了每個(gè)班級(jí)的教育特色，而且還達(dá)到了交流學(xué)習(xí)、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的，既增強(qiáng)了老師們的總結(jié)分析、概括提煉的能力，又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術(shù)水平，也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化”的教育特色和風(fēng)采。

　　2.彰顯特色的民間游戲

　　(1)以“民間游戲進(jìn)課堂”為切入點(diǎn)進(jìn)行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究，每月雙周的星期三都要組織此項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中老師們選擇適合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的民間游戲，并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，設(shè)計(jì)有利于幼兒健康成長(zhǎng)的民間游戲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行展示，展示后其他研伴根據(jù)活動(dòng)情況對(duì)游戲核心價(jià)值的提煉、目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的方式等進(jìn)行交流研討來(lái)進(jìn)一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價(jià)值、提高幼兒參與的積極性、主動(dòng)性、有效性，讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂(lè)、玩出了智慧。我們共開(kāi)展18節(jié)次的進(jìn)課堂教研活動(dòng)，并整理提煉了3-6歲三個(gè)年齡階段民間游戲的目標(biāo)。在研究的過(guò)程中，老師們利用記錄、統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、對(duì)比等研究方式，來(lái)證明孩子的發(fā)展，通過(guò)好玩的民間游戲活動(dòng)我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的.發(fā)展水平，特別是在投擲和跳躍方面，投擲《指南》3-4歲平均水平為2米，而我園幼兒3-3.5歲平均水平為4.21米，超過(guò)了《指南》的兩倍，本學(xué)期共有8篇關(guān)于民間游戲的論文獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(2)每月每個(gè)年級(jí)組以一個(gè)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn)，從研究游戲核心價(jià)值、玩法、注意事項(xiàng)、游戲策略入手，將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合，總結(jié)出游戲的活動(dòng)案例課例，充實(shí)完善《玩轉(zhuǎn)民間游戲》的園本課程內(nèi)容。通過(guò)活動(dòng)使一些技能性較強(qiáng)的游戲在我園普及開(kāi)來(lái)例如中大班孩子的滾鐵環(huán)、跳繩、抽陀螺、跳皮筋，小班孩子跳房子、趕小豬等活動(dòng)。

　　(3)將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動(dòng)月”，每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)確定一項(xiàng)規(guī)定游戲內(nèi)容進(jìn)行普及學(xué)習(xí)和練習(xí)，并在“民間游戲活動(dòng)月”組織開(kāi)展師生比賽活動(dòng)，達(dá)到人人會(huì)玩、人人樂(lè)玩，真正讓孩子們玩得開(kāi)心、自由和盡興，最終達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。四月份我們結(jié)合民間游戲活動(dòng)月組織開(kāi)展了“我是小小跳繩王”、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動(dòng)，并為在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書(shū)。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動(dòng)節(jié)”，本學(xué)期我們結(jié)合六一活動(dòng)開(kāi)展“玩轉(zhuǎn)民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)形式多樣、內(nèi)容豐富，而且達(dá)到了普及性。既有不同年齡段的幼兒項(xiàng)目，如跳圈圈、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力;又有親子項(xiàng)目，如有趣的沙包、推小車和兩人三足;還有教職工的花樣踢毽子。舉辦這樣的民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)，更好的鍛煉孩子們的多種運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的規(guī)則意識(shí)，增進(jìn)親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合，提高教職工的職業(yè)幸福感，最終達(dá)到人人都能強(qiáng)身健體的目標(biāo)。從而也增進(jìn)了幼兒對(duì)中華民族的熱愛(ài)和積極情感，很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化。

　　我園民間游戲課題已被東勝區(qū)教研中心確立為“十三五”重點(diǎn)課題。民間游戲教研活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容，又提升了教師的教研能力，愉悅了孩子們的身心，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)真正落實(shí)我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動(dòng)作用。

　　3.注重品質(zhì)的節(jié)日主題課程

　　(1)利用婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德、和傳統(tǒng)美德教育。

　　(2)完善了我園“節(jié)日主題”課程園本化的目標(biāo)體系

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇18

　　時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不斷，一學(xué)期很快就過(guò)去了，本學(xué)期的幼兒保教工作能夠說(shuō)穩(wěn)中有序，工作穩(wěn)步前行。從制定計(jì)劃到活動(dòng)方案再到具體實(shí)施我們都發(fā)揮團(tuán)體智慧，做到分工協(xié)作，同時(shí)發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，使每項(xiàng)活動(dòng)都圓滿成功�，F(xiàn)對(duì)這學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　開(kāi)學(xué)伊始，河幼召開(kāi)新學(xué)期教師會(huì)議。陽(yáng)園長(zhǎng)經(jīng)過(guò)詩(shī)歌《做幸福的奮斗者》，對(duì)全體教師提出了新學(xué)期的期望，指明了努力的方向，期望我們?nèi)�體教職工在新的學(xué)期為河幼的發(fā)展做一名幸福的奮斗者!

　　開(kāi)學(xué)第一天，各小中大各班教師們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了豐富多彩的活動(dòng)：大班的小朋友看圖書(shū)、新年趣事;中班的小朋友說(shuō)說(shuō)新年祝福、畫(huà)畫(huà)新年愿望;小班的孩子在教師的帶領(lǐng)下玩起了新年好的游戲。新學(xué)期，愿河幼的孩子智慧啟蒙、陽(yáng)光生長(zhǎng)。

　　正月正，鬧元宵。在喜迎元宵佳節(jié)到來(lái)之際，河幼到處張燈結(jié)彩，元宵節(jié)的氛圍格外濃，“小把戲，鬧元宵”活動(dòng)拉開(kāi)序幕。這次活動(dòng)是為了讓幼兒感受到中國(guó)傳統(tǒng)的文化，經(jīng)過(guò)剪窗花、寫(xiě)福字、做炮仗等等活動(dòng)以游戲方式參與進(jìn)來(lái)。孩子們?cè)谟螒蛑懈惺荇[元宵的習(xí)俗，對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化有了體驗(yàn)。

　　一年一度的“三八”婦女節(jié)到來(lái)之際，園長(zhǎng)室給每位教師準(zhǔn)備了一本書(shū)。期望我們的教師都能靜下心來(lái)看看書(shū)。做一名書(shū)香女子。同時(shí)每月進(jìn)行一次讀書(shū)交流活動(dòng)：“和書(shū)香為伴，與智慧同行”，讓我們打開(kāi)一本書(shū)本，打開(kāi)新世界、新視角，自信的走向完美。

　　結(jié)合丹陽(yáng)市教育局文件精神，我園開(kāi)展了青年教師基本功選拔賽。教師們積極參加。比鋼筆字、幼兒繪畫(huà)、彈唱、舞蹈、幼兒觀察記錄等多項(xiàng)基本功。經(jīng)過(guò)層層選拔，獲得前兩名的教師晉級(jí)丹陽(yáng)市比賽，經(jīng)過(guò)本次基本功的選拔，提升了教師們的專業(yè)素養(yǎng)。

　　四月份，我園開(kāi)展了消防安全演習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)實(shí)地演習(xí)，從小培養(yǎng)幼兒消防安全的意識(shí)，消防安全記于心。教師們也從中加強(qiáng)了自我的消防意識(shí)：防患于未然，安全第一、生命第一!同時(shí)我園每月定期開(kāi)展一系列安全教育的活動(dòng)，從幼兒晨間談話，到平時(shí)的日常教學(xué)都滲透了安全教育。

　　為了更好地做好幼小銜接工作，滿足即將畢業(yè)的大班孩子對(duì)小學(xué)生活的憧憬和向往，幫忙他們更全面、直觀地了解小學(xué)學(xué)習(xí)生活。近期，河陽(yáng)中心幼兒園組織全體大班幼兒參觀了河陽(yáng)學(xué)校。在參觀過(guò)程中，教師們的積極引導(dǎo)、解說(shuō)。孩子們對(duì)小學(xué)生活有了必須的'認(rèn)識(shí)。明白了小學(xué)的環(huán)境、上課流程、上課常規(guī)都與幼兒園大不相同。激發(fā)了孩子們爭(zhēng)做一名光榮小學(xué)生的向往之情。同時(shí)，也為幼小銜接工作打下了基礎(chǔ)。

　　春天到了，草長(zhǎng)蔭飛，正是適合孩子們戶外踏春的日子。近日，我園就組織中大班的孩子，在爸爸媽媽的陪伴下，一齊來(lái)到“萬(wàn)新農(nóng)莊”，開(kāi)展了“大手拉小手，觸摸大自然”的親子共游活動(dòng)。在各種豐富多彩的活動(dòng)中，孩子們感受了春天的完美，探索了大自然的神秘，萌發(fā)了對(duì)科學(xué)的興趣。家長(zhǎng)們也收獲了親子親情，家長(zhǎng)們對(duì)這次活動(dòng)都贊不絕口。

　　《綱要》中明確指出教師是幼兒游戲中的支持者、合作者、引導(dǎo)者。為進(jìn)一步提升我園幼兒的游戲水平，我們利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)展了小班區(qū)域游戲觀摩研討活動(dòng)。全園教師積極參加游戲觀摩、游戲研討，明確了在今后的游戲中，教師們要進(jìn)一步優(yōu)化區(qū)域游戲設(shè)置和指導(dǎo)，這樣幼兒在游戲中才能得到發(fā)展。

　　家長(zhǎng)是幼兒園教育的支持者和參與者，為了讓家長(zhǎng)了解幼兒園的近期開(kāi)展的活動(dòng)及活動(dòng)背后的理念，更好地實(shí)現(xiàn)家園共育，5月25日午時(shí)，河幼召開(kāi)了家長(zhǎng)委員會(huì)議。經(jīng)過(guò)家委活動(dòng)，家長(zhǎng)委員們看到了幼兒園取得的成績(jī)，看到了孩子們?cè)诤佑讱g樂(lè)成長(zhǎng)。表示要積極參與到幼兒園的發(fā)展建設(shè)中來(lái)，為河幼的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共謀發(fā)展。為河幼地明天獻(xiàn)上一份力量。

　　本學(xué)期，小中大均對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了半日活動(dòng)、親子游園、畢業(yè)季等大型開(kāi)放活動(dòng)。家長(zhǎng)半日開(kāi)發(fā)首先各班向家長(zhǎng)介紹本班情景以及推出親子閱讀時(shí)光，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，之后觀看小班早操，最終由各班教師向家長(zhǎng)開(kāi)放展示課，經(jīng)過(guò)此活動(dòng)很好的與搭建起了家園的友誼橋梁。中班組開(kāi)展了親子游園，全體中班家長(zhǎng)和幼兒共同參加，經(jīng)過(guò)這樣的活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子們之間更加親密，更加默契。不難看出從制定方案到實(shí)施細(xì)節(jié)再到活動(dòng)反思。每一環(huán)節(jié)無(wú)不顯示出蹲點(diǎn)行政和教師們精心設(shè)計(jì)�；顒�(dòng)圓滿結(jié)束，家長(zhǎng)們的反饋也是一片叫好，為教師們的努力付出點(diǎn)贊。

　　一年一度的“六一”兒童節(jié)來(lái)到了，河陽(yáng)幼兒園里歡聲笑語(yǔ)，一片熱鬧的氣氛。為了讓幼兒度過(guò)一個(gè)歡樂(lè)、有意義的節(jié)日，各年級(jí)組織了豐富多彩的慶祝活動(dòng)。讓孩子們留下最美的童年回憶。

　　為了進(jìn)一步貫徹《指南》與《綱要》精神，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展，近期我園組織全體教師開(kāi)展了團(tuán)體活動(dòng)展示交流。每位教師進(jìn)取準(zhǔn)備、積極參加。每一節(jié)活動(dòng)結(jié)束后，園長(zhǎng)室及時(shí)組織了研討交流。大家都暢所欲言，進(jìn)取研討，找到閃光點(diǎn)，指出改善提議。上課的教師和聽(tīng)課的教師在研討交流中都有很多感想和收獲。

　　畢業(yè)季，有歡笑、有不舍、有哭泣、有留戀。三年里，有歡聲笑語(yǔ)、有風(fēng)雨同行、有碩果累累。為了讓即將畢業(yè)的孩子留下完美回憶，感受幼兒園及教師們對(duì)他們的關(guān)懷，體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣，我園大班開(kāi)展了“小把戲的‘小社團(tuán)’畢業(yè)季系列活動(dòng)”。本次活動(dòng)打破了傳統(tǒng)歌舞匯報(bào)演出的形式，以新、奇、趣為主。

　　教師們精心做好各項(xiàng)準(zhǔn)備：設(shè)置了“三坊三師三館”，分別為“三坊”——手工坊、歌舞坊、愛(ài)心坊;“四師”——建筑師、點(diǎn)心師、棋師、攝影師;“五館”——運(yùn)動(dòng)館、科學(xué)館、圖書(shū)館、成果館、祝福館。還設(shè)置了“書(shū)畫(huà)祝�！庇H子送祝福和“最美一角”攝影展�；顒�(dòng)中孩子們玩得盡興，開(kāi)心、同時(shí)也收獲滿滿。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇19

　　時(shí)光荏苒，一學(xué)期在不知不覺(jué)中悄然而去，回顧本學(xué)期工作，在園領(lǐng)導(dǎo)正確帶領(lǐng)下，在老師們緊密配合下，我園緊緊圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，以“以幼兒為本”為辦園宗旨和理念，提高教師合理布置區(qū)域和有效指導(dǎo)的能力，以“優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)”為核心，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，全面有效提高幼兒園保教工作質(zhì)量。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高保教質(zhì)量

　　（一）認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查工作

　　教學(xué)規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)期初開(kāi)始，我們一直堅(jiān)持檢查、有考核制度，并做到每次檢查考核有記錄、有反饋。如每周五保教處和各年級(jí)組長(zhǎng)提前查閱教師備課、周計(jì)劃情況，每月28日查閱班級(jí)月計(jì)劃、教育筆記等，聽(tīng)課、聽(tīng)講座要有記錄，每周教案后反思要及時(shí)書(shū)寫(xiě)，……所有這些從檢查的情況來(lái)看，大部分教師工作都做得十分認(rèn)真，各項(xiàng)工作已逐步形成常態(tài)。

　�。ǘ�）優(yōu)化環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)“主題式”教育環(huán)境

　　為了有效發(fā)揮環(huán)境的作用，進(jìn)一步提升教師在課程實(shí)施中創(chuàng)設(shè)和運(yùn)用環(huán)境的能力，本學(xué)期我園加強(qiáng)班級(jí)主題墻、節(jié)日墻、區(qū)角創(chuàng)設(shè)等各方面的檢查與評(píng)價(jià)，開(kāi)展環(huán)境互賞互評(píng)活動(dòng)，根據(jù)主題確定整體色調(diào)，選取相符的物品進(jìn)行班級(jí)整體環(huán)境的布置，各區(qū)域之間緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)，使整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出主題式結(jié)構(gòu)。

　　（三）優(yōu)化各項(xiàng)流程細(xì)則，實(shí)現(xiàn)一日流程精細(xì)化管理

　　1.一日流程細(xì)則

　　我園一直堅(jiān)持“生活即教育”的理念，力求將一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)的流程精細(xì)化。本學(xué)期保教處組織骨干教師針對(duì)入園、離園的流程進(jìn)行研討形成策略后各班級(jí)組合實(shí)施。從去年至今我們共制定了入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁五個(gè)流程的細(xì)則并形成了圖冊(cè)。在班級(jí)三位教師統(tǒng)一執(zhí)行、行政領(lǐng)導(dǎo)包班定期跟進(jìn)、指導(dǎo)中，我園各班級(jí)幼兒在入園、離園、進(jìn)餐、喝水、如廁環(huán)節(jié)中養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，孩子們?cè)诿恳粋�(gè)環(huán)節(jié)中都能夠自主、有序的完成各項(xiàng)工作，真正實(shí)現(xiàn)一日生活流程精細(xì)化。

　　2.促提升周記

　　為了提升各班級(jí)的一日常規(guī)，保教處每天深入各班級(jí)去了解一日各項(xiàng)活動(dòng)的執(zhí)行情況，以促提升周記的形式進(jìn)行記錄并在每月一次的班主任會(huì)議中進(jìn)行反饋。每周一記錄、每月一反饋，在不斷的堅(jiān)持下，促使我園的一日常規(guī)工作扎實(shí)有效地推進(jìn)。

　　3.班級(jí)管理細(xì)則

　　針對(duì)年輕的老師們?cè)诎嗉?jí)管理中存在的`問(wèn)題，上學(xué)期組織班主任們研討了班級(jí)管理細(xì)則，并且由小五班和中一班對(duì)班級(jí)管理細(xì)則進(jìn)行實(shí)踐、驗(yàn)證，每月一反饋。在試行的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)班級(jí)管理細(xì)則的制定與實(shí)施為各班主任在班級(jí)管理中提供了很大的幫助，但是由于各班級(jí)有之前自己的做法，如果要完全執(zhí)行我們的班級(jí)管理細(xì)則可能會(huì)打破班級(jí)之前的常規(guī)，所以我們會(huì)在每一學(xué)年新成立的班級(jí)中進(jìn)行全面推廣，力求在三年后實(shí)現(xiàn)所有班級(jí)管理精細(xì)化。

　　二、重視研訓(xùn)結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　（一）務(wù)實(shí)園本培訓(xùn)

　　堅(jiān)持以“自己主動(dòng)學(xué)習(xí)、幼兒園自主培養(yǎng)”的教師培養(yǎng)機(jī)制，為每位教師提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、展示、交流等平臺(tái)，開(kāi)展“專家引領(lǐng)、骨干指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)、實(shí)踐反思”的園本培訓(xùn)模式，幫助教師轉(zhuǎn)變觀念、樹(shù)立新理念。首先關(guān)注青年教師的培養(yǎng)，采用師徒結(jié)對(duì)方式，對(duì)青年教師在專業(yè)技能、班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作等方面手把手、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)傳授經(jīng)驗(yàn)，使青年教師在業(yè)務(wù)上逐步取得成效，提升她們對(duì)工作的認(rèn)可度與熱愛(ài)之情。其次以各班主任為首，建立良好的團(tuán)隊(duì)教研氛圍，加強(qiáng)平時(shí)的研討和交流，推動(dòng)教師的成長(zhǎng)；以常規(guī)管理、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)域活動(dòng)、領(lǐng)域教學(xué)等方面為抓手，通過(guò)分層分領(lǐng)域聽(tīng)課，同課異構(gòu)、一課多研、集體備課等多種形式，為新老教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。

　　（二）以賽代訓(xùn)促發(fā)展

　　為推動(dòng)我園教師專業(yè)化發(fā)展，加快教師專業(yè)成長(zhǎng)步伐，我園開(kāi)展了環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比、崗位練兵比賽等活動(dòng)，力爭(zhēng)使各層級(jí)教師在分享、交流、學(xué)習(xí)共進(jìn)的平臺(tái)中，獲得自身感悟而積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師的專業(yè)技能和水平的提高。

　�。ㄋ模┌嘀魅卫龝�(huì)、班級(jí)班會(huì)，立足常規(guī)，讓溝通無(wú)處不在

　　繼續(xù)堅(jiān)持由保教主任主持，每月一次班主任例會(huì)，進(jìn)行近期重點(diǎn)工作總結(jié)與工作安排，通過(guò)集體討論梳理，對(duì)工作中存在的問(wèn)題有更好的解決策略，同時(shí)也起到了互相學(xué)習(xí)的作用。各個(gè)班級(jí)能夠相互交流經(jīng)驗(yàn)且督促班主任做好班級(jí)工作布署同時(shí)起到引領(lǐng)作用。班主任每周開(kāi)一次班會(huì)，對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行有效、合理的分工，從而達(dá)到意見(jiàn)統(tǒng)一化，落實(shí)高效化、讓班級(jí)成員之間形成小團(tuán)隊(duì)、讓溝通制度化，讓溝通無(wú)處不在。

　　三、開(kāi)展豐富活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)

　�。ㄒ唬├�用各種節(jié)日開(kāi)展活動(dòng)

　　為了豐富孩子們的幼兒園生活，同時(shí)讓幼兒了解節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，體驗(yàn)節(jié)日活動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)開(kāi)展不同主題的節(jié)日活動(dòng)，以體驗(yàn)不同節(jié)日活動(dòng)的風(fēng)俗，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的民族自豪感。本學(xué)期保教處組織開(kāi)展了教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、婦女節(jié)、端午節(jié)、清明節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日。每次活動(dòng)前，各班級(jí)都會(huì)書(shū)寫(xiě)有主題的節(jié)日活動(dòng)方案，認(rèn)真組織活動(dòng)，并且邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái)，和孩子一起感受節(jié)日歡樂(lè)地氛圍。寓教育與其中。

　�。ǘ�）精心策劃的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、為幼兒打開(kāi)探索之門

　　為了豐富孩子的見(jiàn)識(shí)讓孩子親身體驗(yàn)，實(shí)際感知學(xué)習(xí)，加深印象，本學(xué)期，我們利用家長(zhǎng)和社區(qū)資源，分年級(jí)組織幼兒進(jìn)行了科學(xué)有效的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。如：中班幼兒參觀了防爆大隊(duì)，實(shí)地參現(xiàn)了監(jiān)控室，又觀看了特警疊被子；各種槍械的操作以及警犬的訓(xùn)練。最激動(dòng)人心的是看著警察從高樓利用繩索用不同的姿勢(shì)迅速降到地面，小朋友們發(fā)出了熱烈的掌聲，并為警察叔叔和阿姨吶喊助威。這是孩子們由衷地情感表達(dá)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)深深觸動(dòng)孩子們幼小心靈，讓他們對(duì)警察這一職業(yè)由衷的敬佩。最后孩子們觀看了搜捕犬、搜爆犬、搜毒犬等不同種類的警犬是如何執(zhí)行任務(wù)，每當(dāng)警犬完成任務(wù)，孩子們都會(huì)發(fā)出熱烈的掌聲。因?yàn)樗麄儼l(fā)現(xiàn)警犬不僅是我們的朋友，還可以保護(hù)我們不受傷害，值得我們尊敬。小中班幼兒集體去踏青、手繪風(fēng)箏、放風(fēng)箏，通過(guò)形式多樣的活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮了幼兒及家長(zhǎng)參與活動(dòng)的積極性，不僅促進(jìn)了親子交流，同時(shí)也加強(qiáng)了幼兒園和家長(zhǎng)的互動(dòng)，培養(yǎng)和激發(fā)了幼兒熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感。

　　豐富的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子身臨其境感知學(xué)習(xí)，給孩子的印象遠(yuǎn)比我們?cè)跁?shū)本中講述的更形象具體，孩子更容易理解接收。同時(shí)也讓孩子在每一次活動(dòng)中學(xué)會(huì)與不同的人、事、物接觸，從而獲得相關(guān)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

　　四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　（一）常規(guī)落實(shí)的還不是很好，沒(méi)有堅(jiān)持去做，所以沒(méi)有形成習(xí)慣。首先要從根本上改變老師的觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，積極的與老師探討，讓老師們?cè)谧约旱摹靶摹敝腥ス袒�我們的常�?guī)。

　　（二）除我們重點(diǎn)跟進(jìn)的流程之外，其他環(huán)節(jié)的流程運(yùn)行情況還存在問(wèn)題，下學(xué)期我們將繼續(xù)跟進(jìn)戶外活動(dòng)的流程，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)將其形成一種習(xí)慣。

　　五、下學(xué)期工作初步設(shè)想

　　（一）繼續(xù)加強(qiáng)教師專業(yè)技能培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作。注重資料的積累與收集；保證各類案頭資料的質(zhì)量。

　　（二）繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展的豐富性和多樣性，以適合滿足幼兒的需求為根本，創(chuàng)設(shè)適宜的區(qū)域環(huán)境和班級(jí)環(huán)境為基礎(chǔ)。

　�。ㄈ�）發(fā)動(dòng)骨干教師帶頭作用，讓她們接收更多的實(shí)踐與鍛煉機(jī)會(huì)；武裝她們的教育理論思想；提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力；并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)。

　　回顧本學(xué)期的保教工作，忙碌中有收獲也有不足。今后，我將結(jié)合自己開(kāi)展工作的優(yōu)勢(shì)與不足，繼續(xù)努力，不斷在創(chuàng)新中總結(jié)、反思提煉，提升自己的專業(yè)能力，更好的服務(wù)于老師家長(zhǎng)和孩子，愿我園的保教工作能夠步步高升！

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇20

　　保教工作是幼兒園工作的生命線，優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)年度我園在xx區(qū)教科局的領(lǐng)導(dǎo)下，在區(qū)教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo)，以深入的常規(guī)督導(dǎo)，以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研，以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力工作下，全面完成了本學(xué)年各項(xiàng)保教目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

　　嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度，要求教師在學(xué)期初制定保教和班務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，要求教師周一張貼周計(jì)劃，并做到認(rèn)真的查閱，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課仍然一月一檢查，一周一抽查，加大了評(píng)價(jià)力度，規(guī)范要求，使教師做到課前有教案、有教具，作好充分的課前準(zhǔn)備，保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開(kāi)展。深入班級(jí)聽(tīng)課，檢查一日生活常規(guī)管理工作，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。學(xué)期末，要求教師上交讀書(shū)筆記及各類總結(jié)，做到有檢查，有記錄，把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核，使各項(xiàng)工作走向制度化，規(guī)范化。通過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持，絕大部分教師都已形成了自覺(jué)上交教案和計(jì)劃的良好習(xí)慣。

　　2、在扎實(shí)的教學(xué)研討中謀求發(fā)展。

　　按照教研計(jì)劃定期組織開(kāi)展教研活動(dòng)，本學(xué)期重點(diǎn)圍繞體育、美術(shù)的目標(biāo)和教育實(shí)踐中存在的問(wèn)題，運(yùn)用相關(guān)的教育理論轉(zhuǎn)變舊的教學(xué)手段和策略，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)踐、觀摩活動(dòng)開(kāi)展了教研。在教研中，我們注重對(duì)綱要的理解和領(lǐng)悟，對(duì)新教材的靈活把握和運(yùn)用。在活動(dòng)中，各位參賽教師都能認(rèn)真對(duì)待，利用休息時(shí)間積極準(zhǔn)備；在觀摩中，聽(tīng)課教師都能虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，吸取精粹。大家在反思總結(jié)、交流研討、質(zhì)疑釋疑中使自己的觀念、意識(shí)、能力得到了顯著提升。

　　二、保育工作

　　1、安全工作放首位。

　　安全是我們一切工作的重中之重，我們時(shí)刻將保護(hù)幼兒安全放在工作的首位，雖然有專門領(lǐng)導(dǎo)分管安全工作，但保教工作從未放松對(duì)安全的管理，從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場(chǎng)地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求，防火、防燙、防摔、防電、防水等，盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

　　2、加強(qiáng)常規(guī)衛(wèi)生消毒的督導(dǎo)檢查。

　　通過(guò)“一天一檢查，一周一匯，一月一小結(jié)”的方式，提高教師對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作，加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度；各班家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)；做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作，如甲流、手足口病、狂犬病、流感等疾病的預(yù)防，培養(yǎng)幼兒勤洗手等良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣；加強(qiáng)戶外鍛煉，添加體育器材—皮球、塑料圈，合理分配各班玩耍的時(shí)間，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性————保證幼兒生活環(huán)境潔凈舒適。

　　3、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境，發(fā)揮隱性教育功能。

　　環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面，各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境（如創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)角，制作富有教育意義的墻飾）。另一方面，努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境（如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話，讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情）。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，起到了良好的教育效果。

　　4、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　幼兒園的工作性質(zhì)是保教并重。為提高保育服務(wù)質(zhì)量，讓孩子生活舒心，家長(zhǎng)放心，我們首先要做到四心，即“關(guān)心、愛(ài)心、耐心、細(xì)心”。從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手，把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口，加強(qiáng)護(hù)理照顧，并要關(guān)注特殊兒童的成長(zhǎng)變化，在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)，使特殊兒童得到轉(zhuǎn)變，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心。

　　三、大型活動(dòng)

　　1、開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”活動(dòng)。

　　xx年9月30日上午，為激發(fā)幼兒民族自豪感，培養(yǎng)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園的情感，我園組織開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家園幼兒歌曲大連唱”。活動(dòng)前，大班教師組織幼兒繪畫(huà)、制作國(guó)旗，中班、小班家長(zhǎng)和幼兒共同制作國(guó)旗；分班自選愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家園的歌曲學(xué)唱。活動(dòng)中，在彩旗飄展，喜迎國(guó)慶的濃郁節(jié)日氣氛里，師生圍座在旗桿下，共同進(jìn)行了國(guó)慶知識(shí)競(jìng)賽，體驗(yàn)了升旗儀式，分班用歌聲表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)和感謝祖國(guó)媽媽，集體為祖國(guó)媽媽唱生日歌，并齊聲高聲祝福語(yǔ)：祝祖國(guó)媽媽生日快樂(lè)�；顒�(dòng)在共同分享生日蛋糕中結(jié)束。

　　2、開(kāi)展“幼兒冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”。

　　12月3—4日，我園組織師生隆重舉行了以“我鍛煉，我健康，我是快樂(lè)的`小健將”為主題的趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。12月3日，上午9時(shí)20分，運(yùn)動(dòng)會(huì)在歡快的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲中拉開(kāi)了帷幕，入場(chǎng)儀式也正式開(kāi)始。孩子們用響亮的聲音跟著老師一起喊著口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng)，我健康；我運(yùn)動(dòng)，我活潑；我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)；運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，身體真棒”，邁著矯健的步伐步入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。入場(chǎng)式由副園長(zhǎng)段鳳英主持，余瓊園長(zhǎng)致開(kāi)幕辭。入場(chǎng)式后，分年級(jí)開(kāi)展了“運(yùn)乒乓球”、“救小動(dòng)物”、“我擺我跳”、“螞蟻運(yùn)豆豆”、“螞蟻運(yùn)果果”一系列活動(dòng)。12月4日11點(diǎn)30分勝利閉幕。

　　本次活動(dòng)做到了人人參與，讓更多幼兒展示自我的機(jī)會(huì)。運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目豐富多樣，生動(dòng)有趣，每位參與者興趣盎然，樂(lè)在其中，在大家付出體能的同時(shí)獲得心靈的愉悅。

　　3、開(kāi)展“元旦音樂(lè)會(huì)”活動(dòng)。

　　音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用，是幼兒提高素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái)。

　　在教養(yǎng)處和各個(gè)班級(jí)的精心組織、密切配合下，我園首屆元旦音樂(lè)會(huì)于12月31日上午9點(diǎn)半拉開(kāi)了序幕。豐富多彩的節(jié)目異彩紛呈，使每一位小朋友和老師都沉醉于音樂(lè)的海洋，陶醉在美妙的音樂(lè)世界。

　　10點(diǎn)半，在《萬(wàn)事如意新年好》的歌聲中，音樂(lè)會(huì)拉下帷幕，但孩子們對(duì)于音樂(lè)的追求還在持續(xù)……

　　4、組織了幼兒冬游、春游活動(dòng)。

　　我園利用周邊環(huán)境教育資源，組織幼兒到園外爬山、觀看公園美景。增強(qiáng)幼兒環(huán)保意識(shí)，豐富生活經(jīng)驗(yàn)。這種將課堂引入大自然，靈活、開(kāi)放的教育方式深受幼兒喜愛(ài)。

　　5、參觀紡織廠。

　　4月2日，組織我園大班95名幼兒，在園長(zhǎng)、老師、家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，參觀了金源紡織廠。

　　首先，紡織廠的小段等人熱情地接待了我們，并向我們介紹了參觀紡織廠的注意事項(xiàng)；然后，帶大家到車間參觀了清花、梳棉、粗紗、細(xì)沙、捻線、包裝等生產(chǎn)工序；參觀結(jié)束后，還給每個(gè)小朋友發(fā)了1個(gè)蘋(píng)、1支鉛筆。整個(gè)參觀過(guò)程持續(xù)了1個(gè)小時(shí)。

　　此次參觀學(xué)習(xí)，是一堂生動(dòng)的教育課，小朋友從中了解到紡紗知識(shí)和叔叔、阿姨工作的辛苦，懂得了我們穿的棉制品是多么的來(lái)之不易到，體驗(yàn)到金源紡織廠對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

　　6、開(kāi)展“第十二屆幼兒卡拉OK賽”。

　　音樂(lè)是人類的第二語(yǔ)言，是校園文化建設(shè)的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)起到不可忽視的作用，是幼兒提高素質(zhì)，發(fā)揮個(gè)性的重要舞臺(tái)。

　　在各班老師的密切配合和精心輔導(dǎo)下，我園“第十二屆幼兒卡拉OK賽”于4月30日上午9點(diǎn)拉開(kāi)了序幕。全園小、中、大班42名小選手精神抖擻、感情真摯地演唱了自己的拿手歌曲，操場(chǎng)上爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。經(jīng)過(guò)小選手的激烈角逐和評(píng)委的公正評(píng)議，共評(píng)出一等獎(jiǎng)11個(gè)、二等獎(jiǎng)11個(gè)、三等獎(jiǎng)19個(gè)，大二班、中二班、小二班獲得組織獎(jiǎng)。

　　11點(diǎn)半，在《祖國(guó)祖國(guó)我愛(ài)你》的歌聲中，比賽拉下帷幕，但孩子們對(duì)于音樂(lè)的追求還在持續(xù)……

　　這次活動(dòng)讓幼兒在歌聲中鍛煉了自己的膽量，學(xué)會(huì)了積極參與，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，展示了自我的才能。

　　7、開(kāi)展“六·一國(guó)際兒童節(jié)”慶祝活動(dòng)。

　　六·一的花兒香香的，六·一的歌兒甜甜的，六·一的孩子是最快樂(lè)的。6月1日，xx區(qū)幼兒園彩旗飄揚(yáng)，鮮花錦簇，處處充滿了歡歌笑語(yǔ)，幼兒園全體幼兒、老師、家長(zhǎng)、來(lái)賓歡聚一堂，舉行了“六·一兒童節(jié)快樂(lè)”文藝表演活動(dòng)，共同慶祝孩子們的節(jié)日“六·一國(guó)際兒童節(jié)”。

　　上午9點(diǎn)30分，xx區(qū)幼兒園“六·一兒童節(jié)快樂(lè)”文藝表演活動(dòng)正式開(kāi)始，區(qū)委書(shū)記徐砥中發(fā)表了熱情洋溢的致辭，向孩子們的節(jié)日表示衷心的祝賀，園長(zhǎng)余瓊向領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓、家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的關(guān)心和支持表示感謝，區(qū)教科局宣布了區(qū)級(jí)“好孩子”、“優(yōu)秀幼兒教師”的表彰決定并進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。演出在大合唱《快樂(lè)六·一》、《只要媽媽露笑臉》中正式拉開(kāi)了序幕。本次活動(dòng)形式多樣，有“團(tuán)體操、舞蹈、小品、大合唱、小合唱、手風(fēng)琴演奏”。舞臺(tái)上，小朋友們身著節(jié)日盛裝，表演的精彩歌舞引起了臺(tái)下觀眾的陣陣掌聲，來(lái)賓、家長(zhǎng)與孩子共同享受著這難得的快樂(lè)時(shí)光，孩子們也充分感受到愛(ài)的溫暖。一個(gè)小時(shí)的節(jié)目，大家觀看得津津有味、樂(lè)此不疲！老師、家長(zhǎng)、孩子們都沉醉在歡樂(lè)的海洋之中。

　　本次活動(dòng)使孩子們充分感受到了家庭的愛(ài)、朋友的愛(ài)和師生的愛(ài)，增進(jìn)了父母與孩子、家庭與幼兒園之間的情感。家長(zhǎng)們都認(rèn)為這次活動(dòng)形式活潑，讓孩子們?cè)跉g笑、教育中渡過(guò)了一個(gè)有意義的“六·一”國(guó)際兒童節(jié)。

　　8、對(duì)外公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)。

　　為了加強(qiáng)教師之間的學(xué)習(xí)和交流，讓家長(zhǎng)了解教師的教學(xué)、孩子的學(xué)習(xí)情況，以及家長(zhǎng)與幼兒溝通，促使保教質(zhì)量提高，我園面向教師和家長(zhǎng)開(kāi)展了對(duì)外公開(kāi)教學(xué)觀摩活動(dòng)、親子游戲活動(dòng)，前來(lái)觀摩的家長(zhǎng)達(dá)230多人。教師分別展示了大、中、小班不同年段的公開(kāi)教學(xué)親子游戲活動(dòng)，有大班的綜合活動(dòng)《手形變化》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，中班綜合活動(dòng)《有趣的腳》、《禮儀處處伴我行》，小班綜合活動(dòng)《小蝌蚪》、《糖果媽媽穿新衣》。4個(gè)不同主題的課例，綜合運(yùn)用了談話、游戲、手工、表演、繪畫(huà)等多種的學(xué)習(xí)方式，集中體現(xiàn)了幼兒教學(xué)活動(dòng)選材的生活化，教法與學(xué)法的和諧統(tǒng)一，創(chuàng)設(shè)了“學(xué)中玩，玩中學(xué)”、師幼、家幼“朋友式”互動(dòng)交流的學(xué)習(xí)氛圍，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，收到良好的教學(xué)效果。如大班的綜合活動(dòng)《我是環(huán)保小衛(wèi)士》，選取了幼兒熟悉的環(huán)境保護(hù)為活動(dòng)主題，利用情景表演，引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，將廢報(bào)紙、廢塑料袋等廢舊材料手工制作成這服飾、玩具等，然后讓幼兒用時(shí)裝表演的形式展示自己的作品，使幼兒在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)，在表演中獲得成功和自信。

　　整個(gè)公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)收到了預(yù)期的效果，贏得了家長(zhǎng)們的贊賞，教師在觀摩、學(xué)習(xí)、交流中提升了教師教研能力。

　　在園內(nèi)大型活動(dòng)的組織安排上，我們發(fā)揮教研組長(zhǎng)和班組長(zhǎng)的集體智慧，群策群力，做到分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了各組的工作量，又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量，這些大型活動(dòng)都舉行的圓滿成功。

　　四、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作

　　要有優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量，必須有一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊(duì)伍。為讓教師的專業(yè)技能、專業(yè)素養(yǎng)提升一個(gè)層次。本學(xué)年，我園開(kāi)展了《幼兒禮儀和成人禮儀》、《掃描儀在教學(xué)中的應(yīng)用》、《幼兒教師如何寫(xiě)教學(xué)反思》、《讀書(shū)心得體會(huì)的寫(xiě)法》專題講座，以及讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)步。

　　五、家長(zhǎng)工作

　　家庭是幼兒園重要的合作伙伴，努力做好家長(zhǎng)工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與密切配合，非常重要。本學(xué)年，我園仍堅(jiān)持家長(zhǎng)會(huì)、家教園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式多途徑、多渠道增進(jìn)家園溝通與協(xié)作，使家長(zhǎng)能更深入的了解幼兒園、了解教師的工作，從而更加支持、配合教師的教育活動(dòng)，搭建了良好的家園共育模式。

　　六、其它活動(dòng)：

　　1、論文。一年來(lái)共有9篇（市級(jí)二等獎(jiǎng)1篇、市級(jí)三等獎(jiǎng)1篇、區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)并發(fā)表2篇、二等獎(jiǎng)5篇）。

　　2、幼兒園課題《山區(qū)幼兒禮儀教育研究》成功在市立項(xiàng)。

　　3、在xx市xx區(qū)教育科學(xué)技術(shù)局、協(xié)會(huì)主辦的“xx區(qū)第六屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中，萬(wàn)井瓊、沈文芬等7位老師優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)，指導(dǎo)我園12位小朋友繪畫(huà)，其中4名榮獲二等獎(jiǎng)、8名榮獲三等獎(jiǎng)。幼兒園獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。

　　4、在四川省學(xué)生體育藝術(shù)協(xié)會(huì)主辦的“四川省第六屆中小學(xué)生藝術(shù)人才大賽”xx分賽區(qū)比賽中，指導(dǎo)我園大2班小朋友何舒瑤、趙雨涵、周鑠雅3位小朋友，在聲樂(lè)專業(yè)幼兒組評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)。

　　5、在xx市教育科學(xué)研究所主辦的“xx市第九屆幼兒美術(shù)作品展評(píng)”中，張忠貞、梁鳳英等7位老師分別獲一、二、三等指導(dǎo)獎(jiǎng)，指導(dǎo)我園19位小朋友繪畫(huà)，其中2名榮獲一等獎(jiǎng)、7名榮獲二等獎(jiǎng)、12名榮獲三等獎(jiǎng)。

　　6、6名教師參加了市教玩具制作比賽，4位教師獲三等獎(jiǎng)。

　　7、4名教師分別被評(píng)為市、區(qū)、校骨干教師。

　　七、反思及下學(xué)年工作重點(diǎn)。

　　1、加強(qiáng)課程的學(xué)習(xí)，在活動(dòng)后的反思與小結(jié)中體現(xiàn)更理性的思考；

　　2、繼續(xù)加強(qiáng)教師園本培訓(xùn)，規(guī)范帶教工作，思考帶教形式的多樣性。

　　3、注重開(kāi)展戶外活動(dòng)，力爭(zhēng)使每位孩子得到最佳體育發(fā)展；

　　4、注重資料的積累與收集，保證各類案頭資料的質(zhì)量；

　　5、發(fā)動(dòng)教研組長(zhǎng)、骨干教師的帶頭作用，讓她們接受更多的實(shí)踐與鍛煉的機(jī)會(huì)，武裝她們的教育理論思想，提高她們的教學(xué)實(shí)踐能力，并且在園內(nèi)發(fā)揮她們的骨干作用，以點(diǎn)帶面，促動(dòng)其他教師共同成長(zhǎng)

　　走過(guò)激動(dòng)，走過(guò)欣喜，這一年仍然是不平凡的一年，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的無(wú)私無(wú)悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁創(chuàng)造了輝煌，使我們的幼兒園充滿希望。我們相信，在新的學(xué)年，我們會(huì)繼續(xù)執(zhí)著耕耘，收獲更大的希望。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇21

　　本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍按照學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們將利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確教師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互配合。開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)研討，思考怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。第二，每位教師應(yīng)該將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，多研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注重幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容、要求，根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來(lái)安排活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以游戲?yàn)橹�。�?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、具體，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。教師和保育員在工作中要注重保教并重，共同配合，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。

　　計(jì)劃的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家要認(rèn)真及時(shí)制定各種計(jì)劃，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。而教案本期也將以書(shū)面形式呈現(xiàn)。過(guò)去一年里，老師們?cè)O(shè)計(jì)了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享。但是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該將它化為自己的東西，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動(dòng)、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)整理好自己的教案，要突出活動(dòng)的重難點(diǎn)，并以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，做到有的放矢，教學(xué)的時(shí)候針對(duì)性才會(huì)更強(qiáng)，每周還要及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在聽(tīng)其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的'教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來(lái)更好的組織活動(dòng)。

　　各班的班長(zhǎng)要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的銜接工作，教師與教師之間的交接工作，對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流，注重教育的一致性。班長(zhǎng)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀，管理好本班的班務(wù)工作。

　　管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。幼兒園整體的工作計(jì)劃要注重為班級(jí)計(jì)劃、教師工作計(jì)劃服務(wù)。管理人員要做到早安排，經(jīng)常深入一線，觀摩活動(dòng)，了解保教現(xiàn)狀，及時(shí)有效地實(shí)施保教管理，注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重，對(duì)教學(xué)過(guò)程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討，思考并提出適宜的意見(jiàn)與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時(shí)。教師在此過(guò)程中，要學(xué)會(huì)對(duì)自己工作負(fù)責(zé)，實(shí)行自我管理、自我決策，思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花，優(yōu)化一日保教活動(dòng)。

　　管理人員要定期對(duì)全園保教現(xiàn)狀進(jìn)行交流分析，思考今后工作中應(yīng)該怎樣做才能更好的服務(wù)于保教一線。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇22

　　一、學(xué)期教育工作情景：

　　本學(xué)期，我園從《幼兒園保教工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》入手，以素質(zhì)教育為突破口，狠抓保教規(guī)范化建設(shè)，加強(qiáng)教師素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，家園、社區(qū)工作取得成效，現(xiàn)具體總結(jié)如下：

　　二、本學(xué)期工作成績(jī)：

　�。ㄒ唬�、改善了辦園條件，并添置了玩具，幼兒用具。

　　為了更好地搞好我園的幼教工作，我們組織保教人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，規(guī)范教師保教行為，建立了各類人員工作崗位職責(zé)，落實(shí)了人員崗位職責(zé)制，堅(jiān)持從體智德美諸方面培養(yǎng)幼兒，全面關(guān)心幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　添置了各種教玩具、教育教學(xué)設(shè)施和戶外大中型玩具。幼兒園完善了各種管理制度，實(shí)施了適合幼兒身心健康發(fā)展的科學(xué)的作息制度，為幼兒的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)了良好的條件。

　�。ǘ�）、保教質(zhì)量得到了提高，常規(guī)管理抓得更好。

　　1、本學(xué)期，我們與教師簽定了安全職責(zé)書(shū)，并落實(shí)職責(zé)。教師們的安全意識(shí)提高了，本學(xué)期未出現(xiàn)重大安全事故。幼兒園的教育也融入了安全教育的資料。

　　2、加強(qiáng)了日常教育活動(dòng)的管理。本學(xué)期，教師們嚴(yán)格按計(jì)劃執(zhí)行教育教學(xué)任務(wù)，活動(dòng)中杜絕了盲目性和隨意性。

　　3、教研工作開(kāi)展順利，保證了教師們教研活動(dòng)的時(shí)間。

　�。ㄈ�）、加強(qiáng)了幼兒的教育。

　　1、重視幼兒的品德教育，教師們針對(duì)幼兒的.年齡特點(diǎn)制定計(jì)劃，培養(yǎng)幼兒良好的道德情操。

　　2、本學(xué)期，我園教師還異常注重幼兒的興趣培養(yǎng)，鼓勵(lì)幼兒參加園內(nèi)的各種比賽。

　�。ㄋ模�、家園聯(lián)系和社區(qū)工作有了進(jìn)一步發(fā)展。

　　1、本學(xué)期，我們完善了家園聯(lián)系制度，在工作中得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，時(shí)我們的工作取得了事半功倍的效果。

　　2、繼續(xù)開(kāi)放日活動(dòng)、家長(zhǎng)會(huì)等，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的工作更加滿意。

　�。ㄎ澹�、教師隊(duì)伍呈現(xiàn)蓬勃生機(jī)，素質(zhì)得到了提高。

　　1、教師們經(jīng)過(guò)團(tuán)體學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)的形式，學(xué)習(xí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，并慢慢領(lǐng)會(huì)其中的深刻含義，對(duì)教育教學(xué)工作起到了很大的作用。

　　2、經(jīng)過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高了全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　總之，一切成績(jī)都來(lái)之不易，我們會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取時(shí)幼兒園的工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

　　三、存在的問(wèn)題：

　　檢查力度不夠，問(wèn)題研究不夠。

　　四、今后努力的方向。

　　加大管理力度，規(guī)范管理制度。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇23

　　在辭舊迎新的日子里，xx學(xué)年度的第一個(gè)學(xué)期即將步入尾聲，回顧一個(gè)學(xué)期的工作，感慨萬(wàn)千。本學(xué)期是忙碌的一學(xué)期，全園全體教職員工，為了孩子的歡樂(lè)成長(zhǎng)，大家齊心協(xié)力，無(wú)怨付出。作為上海市一級(jí)幼兒園，我們以更高的目標(biāo)來(lái)要求自我。我們不斷充實(shí)自我，展示自我，讓幼兒、家長(zhǎng)體驗(yàn)到一級(jí)幼兒園的高質(zhì)量，讓姐妹幼兒園感受到我們的引領(lǐng)輻射作用。

　　一、以幼兒為本，促幼兒發(fā)展

　　以幼兒為本是我們的一貫宗旨。我們根據(jù)兒童發(fā)展的需要，創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，組織有價(jià)值的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康歡樂(lè)成長(zhǎng)。

　　（一）在家庭式環(huán)境中舒心成長(zhǎng)

　　《指南》中指出幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)溫馨的家庭式的環(huán)境讓幼兒學(xué)習(xí)、生活。為此，我們創(chuàng)設(shè)溫馨的點(diǎn)心吧，舒適的午睡室，整潔的活動(dòng)室。同時(shí)，我們根據(jù)不一樣年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不一樣的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境。

　�。ǘ�）在歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)中愉悅成長(zhǎng)

　　我園的辦園特色是幼兒歡樂(lè)運(yùn)動(dòng)。我們?cè)谘芯康幕�礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)情境性體育游戲，豐富了戶外運(yùn)動(dòng)的資料和材料。

　　（三）在豐富趣味的游戲中自主成長(zhǎng)

　　游戲是幼兒學(xué)習(xí)的最佳方式。我們每一天保證幼兒有一個(gè)小時(shí)的自主游戲時(shí)間的基礎(chǔ)上，更側(cè)重游戲資料、游戲環(huán)境、游戲材料的研究。

　�。ㄋ模┰谟袃r(jià)值的學(xué)習(xí)活動(dòng)中加速成長(zhǎng)

　　團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)在幼兒園一日活動(dòng)中所占的時(shí)間比例很少，也正因如此，我們認(rèn)為每個(gè)團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是有價(jià)值的，高密度的。幼兒學(xué)習(xí)后有所收獲的。在活動(dòng)中注重動(dòng)靜交替、注重活動(dòng)形式的游戲化、注重師幼互動(dòng)、注重生生互動(dòng)。

　　二、有效教研，提升教師專業(yè)素養(yǎng)

　　按照我們的教研制度，我們的教研組分為大教研組，小教研組，備課組。我們堅(jiān)持每周一次大教研組活動(dòng)，一次小教研組活動(dòng)，一次備課組活動(dòng)。

　　三、搭建舞臺(tái)，促教師成長(zhǎng)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、展示活動(dòng)。

　　區(qū)骨干教師高級(jí)研修班現(xiàn)場(chǎng)觀摩研討活動(dòng)。xx年11月2日，xx學(xué)前教育高級(jí)研修班骨干教師研討活動(dòng)在xx幼兒園舉行。區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院教育研究中心的宋xx、陳xx和許xx三位教研員和學(xué)前高研班骨干教師參加了本次研討活動(dòng)。教師們首先觀摩了中大班的情景性戶外活動(dòng)及托小班的社區(qū)體育活動(dòng)；隨后觀摩了章李教師執(zhí)教的大班體育活動(dòng)“好玩的輪胎”；最終在集中交流研討時(shí)，我向大家交流介紹了本園的特色——?dú)g樂(lè)運(yùn)動(dòng)成長(zhǎng)。夏教師介紹了我園團(tuán)體體育活動(dòng)中的新的領(lǐng)悟與經(jīng)驗(yàn)。本次活動(dòng)獲得宋志紅教師及大家的高度贊揚(yáng)。也讓我們對(duì)我們幼兒園的特色——運(yùn)動(dòng)，充滿自信與憧憬。

　　十一園聯(lián)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。xx年12月，我園和xx幼兒園、xx幼兒園等十一個(gè)幼兒園開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)聯(lián)動(dòng)活動(dòng)�；顒�(dòng)中，徐xx教師公開(kāi)了體育活動(dòng)《紙盒變變變》，隨后園長(zhǎng)、業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、骨干教師分別分組進(jìn)行了研討。大家對(duì)活動(dòng)給予了贊揚(yáng)和中肯的提議。讓大家收獲匪淺。

　　區(qū)托班教養(yǎng)展示活動(dòng)。xx年1月6日上午，在奉浦幼兒園開(kāi)展了xx區(qū)0-3分管領(lǐng)導(dǎo)、托班骨干教師現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)。出席本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)有托幼辦趙主任、教研室宋xx、陳教師。

　　首先，大家參觀環(huán)境。教師們參觀了xx幼兒園兩個(gè)托班的教養(yǎng)環(huán)境，讓寶寶“開(kāi)心、開(kāi)口、開(kāi)竅”的教養(yǎng)理念充分在環(huán)境中體現(xiàn)。環(huán)境寬敞、色彩明亮、材料柔和，溫馨舒適的家庭式環(huán)境，為托班寶寶的生活、學(xué)習(xí)供給了安全保障。

　　其次，教師們觀摩了方xx執(zhí)教的“手指歌”及王將來(lái)執(zhí)教的“夾心餅干”兩個(gè)插入式活動(dòng)。教師對(duì)孩子的研究、對(duì)教材的分析、對(duì)環(huán)境的利用、對(duì)資料的整合，體現(xiàn)了教師的智慧。生活即教育，教師親切的指導(dǎo)，使寶寶們體驗(yàn)著生活、享受著生活、歡樂(lè)著生活。

　　再次，集中點(diǎn)評(píng)。分管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了評(píng)課，宋xx教師作了最終的點(diǎn)評(píng)，大家高度評(píng)價(jià)了托班的教養(yǎng)環(huán)境和學(xué)習(xí)活動(dòng)，并對(duì)兩個(gè)活動(dòng)的.進(jìn)一步完善提出了寶貴意見(jiàn)。

　　隨后，在經(jīng)驗(yàn)分享階段xx幼兒園業(yè)務(wù)園長(zhǎng)吳xx交流了《托班適應(yīng)期的幾個(gè)舉措》。交流引起了大家的共鳴。具有實(shí)踐性、指導(dǎo)性、操作性的經(jīng)驗(yàn)介紹，讓在座的教師受益匪淺，異常是“適應(yīng)期教師適宜的4種教養(yǎng)方法”肌膚相親法、個(gè)別交談法、音樂(lè)轉(zhuǎn)移法、及時(shí)幫忙法，體現(xiàn)了我園教師的理性思考，并具有必須的推廣價(jià)值。

　　最終，趙主任對(duì)xx幼兒園的發(fā)展寄予了更大的期望，期望xx幼兒園再接再厲，把托班教養(yǎng)工作成為幼兒園課程管理的一個(gè)新亮點(diǎn)。

　　2、中青年教師比武活動(dòng)。本學(xué)期我園的中青年教師參與了本次比武活動(dòng)。在比武活動(dòng)中我們看到教師的努力與積極參與，教師們能主動(dòng)研究、團(tuán)結(jié)合作，活動(dòng)中不乏有優(yōu)秀的活動(dòng)，讓我們看到教師因一級(jí)幼兒園驗(yàn)收而飛速提高，因自我的刻苦鉆研而精彩亮相。五年期教師錢xx參加區(qū)五年期教師比武活動(dòng)，獲得二等獎(jiǎng)。

　　3、新教師亮相與匯報(bào)活動(dòng)。兩位新教師在開(kāi)學(xué)初與期末時(shí)分別進(jìn)行了匯報(bào)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)兩次活動(dòng)，我們能十分清晰的看到新教師的努力與提高。她們已經(jīng)熟悉一日活動(dòng)組織的環(huán)節(jié)與基本要點(diǎn)。明白要觀察孩子、理解孩子。

　　4、外輸學(xué)習(xí)與拜師活動(dòng)。本學(xué)期，我們繼續(xù)委派教師外出拜師。經(jīng)過(guò)拜師活動(dòng)讓教師能開(kāi)闊眼界，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升教育教學(xué)理念。并在一日活動(dòng)中去進(jìn)取體現(xiàn)。

　　下學(xué)期調(diào)整：

　　教研方面：繼續(xù)研究“運(yùn)用移動(dòng)型器械開(kāi)展幼兒體育活動(dòng)”

　　課程研究：努力提升團(tuán)體學(xué)習(xí)活動(dòng)的質(zhì)量，提煉優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

　　教師培養(yǎng)：要充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用。打造品牌教師。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇24

　　回想本學(xué)度的教學(xué)工作，雖然取得不少收獲，但也存在著許多的不足，現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作總結(jié)如下。

　　一、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高教師的素質(zhì)。

　�。�1）本園8月份由張園長(zhǎng)給全園教師及保育員進(jìn)行了保教知識(shí)培訓(xùn)，加強(qiáng)了教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每星期二、三給全園教師開(kāi)會(huì)，加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師業(yè)務(wù)能力。

　�。�2）本學(xué)期我園10月份：指派教師“吳勝燕、魯紅梅”到攀枝花學(xué)習(xí)舞蹈、美術(shù)。一月份：指派“趙海燕、鄒明玉、吳勝燕”到攀枝花學(xué)習(xí)區(qū)角活動(dòng)的設(shè)置。通過(guò)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高了幼兒園教育、教學(xué)工作。

　�。�3）為改進(jìn)我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)和教育教學(xué)的提高，米易縣幼兒園派骨干教師到我園進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

　　二、教學(xué)常規(guī)方面。

　　（1）依據(jù)《綱要》中各五大領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)，各班設(shè)定了符合幼兒年齡特點(diǎn)的，適應(yīng)幼兒發(fā)展需要的主題，圍繞主題設(shè)定了教育目標(biāo)，進(jìn)行了各種活動(dòng)。

　�。�2）為上好領(lǐng)域中各主題活動(dòng)，我們采取集體備課的方式，組織教師研究教材，科學(xué)合理的制定了教學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃、周計(jì)劃。

　�。�3）我園建立了科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，從入園晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、游戲活動(dòng)、午餐、午休、離園。每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了具體明確的要求，教師們認(rèn)真、負(fù)責(zé)對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)。

　　（4）建立了家園聯(lián)系欄，家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召開(kāi)會(huì)議，為了提高教園地的`質(zhì)量，大部分班級(jí)老師對(duì)聯(lián)系欄中的各項(xiàng)內(nèi)容做到了及時(shí)更換。

　　三、提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

　�。�1）為了加強(qiáng)老師對(duì)幼兒的真實(shí)了解，每個(gè)老師根據(jù)孩子一日活動(dòng)情況及是否完成每節(jié)活動(dòng)目標(biāo)，要求每月寫(xiě)二篇教學(xué)隨筆。

　�。�2）我園實(shí)行集體備課，每個(gè)年齡組老師集體在一起備課，鼓勵(lì)老師們分析教材，挖掘教材，針對(duì)不明確的，有異議的地方互相探索，相互指導(dǎo)，改變教學(xué)策略，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)形式，有效的解決了一些實(shí)際問(wèn)題。教育教學(xué)水平有大幅度提高。

　�。�3）為加快我園師資隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進(jìn)我園教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　�。�4）我園為了提高孩子們的閱讀水平和技能，還開(kāi)設(shè)了特色課程《分級(jí)閱讀》和《托福英語(yǔ)》。

　�。�5）9月份，我園各班開(kāi)展了“歡迎新朋友”主題活動(dòng)，各班老師都積極準(zhǔn)備，通過(guò)談話、繪畫(huà)、手工、兒歌開(kāi)展了本次活動(dòng)主題。10月份，開(kāi)展了“慶中秋、迎國(guó)慶”愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)家鄉(xiāng)主題活動(dòng)。

　　11月份，開(kāi)展了“低碳生活，綠色環(huán)�！庇H子手工活動(dòng)，各班老師們都精心準(zhǔn)備，號(hào)召家長(zhǎng)、孩子齊心協(xié)力，共同參加，順利開(kāi)展活動(dòng)。

　　12月份，開(kāi)展了大型冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，在家長(zhǎng)的積極配合下，在老師精心計(jì)劃、編排下，在孩子的堅(jiān)持刻苦訓(xùn)練下，各班都展示出了精彩的團(tuán)體操，取的了很好的成績(jī)，讓我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得圓滿成功。

　　1月份，開(kāi)展了，“慶元旦，賀新春”主題活動(dòng)，各班級(jí)老師都積極準(zhǔn)備材料，指導(dǎo)孩子們做關(guān)于新年的繪畫(huà)、手工活動(dòng)，在走廊、過(guò)道、教室里貼滿了孩子們的繪畫(huà)、手工作品。

　　四、成功開(kāi)展了特色興趣班

　　讓幼兒在活動(dòng)中提高各種能力，我園設(shè)有舞蹈班2個(gè)，美術(shù)班2個(gè)，通過(guò)幾位特長(zhǎng)班老師的辛勤付出，在多數(shù)家長(zhǎng)的支持配合下，孩子們通過(guò)特色課學(xué)到了專長(zhǎng)，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。興趣班計(jì)劃在“1月18日向全園老師、家長(zhǎng)、小朋友做匯報(bào)演出�！�

　　五、為了加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)的聯(lián)系

　　做到家園共育，本學(xué)期采取定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，為家長(zhǎng)發(fā)放通知書(shū)，電話訪談、家訪、家長(zhǎng)問(wèn)卷表，面對(duì)面交流等形式，通過(guò)這些交流，使我們的教育得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

　　總之，幼兒園的各項(xiàng)保教工作，在老師們的辛勤努力、勤懇工作下，取的了可喜成績(jī)。但還有不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇25

　　本學(xué)期，我園仍以《綱要》與《指南》的精神為先導(dǎo)，結(jié)合本園的實(shí)際情況，有計(jì)劃、有目的的開(kāi)展保教工作，堅(jiān)持保教并重，加強(qiáng)班級(jí)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行日常性教育教學(xué)制度，努力提升教師專業(yè)化水平和幼兒全面發(fā)展。我園全體保教人員團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，奉獻(xiàn)智慧，付出汗水，完成了大量的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作回顧如下：

　　一、主要工作成效：

　　（一）鞏固日常教學(xué)管理，全面提高保教質(zhì)量

　　1、嚴(yán)格班級(jí)管理，創(chuàng)設(shè)"主題式"教育環(huán)境。

　　從思想、行動(dòng)上認(rèn)真落實(shí)"一切為了孩子"的方針，在班級(jí)管理和思想教育工作中努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，為他們樹(shù)立自信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　各個(gè)班級(jí)，教師們努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境，自制材料，裝飾美化教室，創(chuàng)設(shè)了班級(jí)特色主題環(huán)境，通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響，收到了良好的教育效果。在十二月份園組織"班級(jí)文化建設(shè)"評(píng)選活動(dòng)中,中2班、獲一等獎(jiǎng)；大班、小2班獲二等獎(jiǎng)，教師們的創(chuàng)新意識(shí)又上一新臺(tái)階,同時(shí)也看到了自身的不足處。

　　2、做好安全工作，預(yù)防為主。

　　全體保教人員積極配合，把安全放在首位，有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，使安全工作落到實(shí)處。結(jié)合安全周及每周五下午的`安全課，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)、集中教育活動(dòng)等，還以教師為單位開(kāi)展了安全情景比賽活動(dòng)。通過(guò)這一系列的活動(dòng)進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒安全教育工作，幫助全體幼兒樹(shù)立安全意識(shí)，掌握安全知識(shí)，提高自我保護(hù)和自救能力。

　　我們積極配合上級(jí)指示做好各項(xiàng)工作，保育老師堅(jiān)持每天做好班級(jí)消毒、衛(wèi)生工作，教師堅(jiān)持每天為幼兒測(cè)量體溫，午睡時(shí)老師們也認(rèn)真觀察幼兒情況，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理、及時(shí)上報(bào)、及時(shí)隔離，認(rèn)真做好每天的晨檢記錄及各項(xiàng)工作記錄，及時(shí)了解關(guān)注幼兒，向家長(zhǎng)及幼兒做好疾病預(yù)防宣傳，及時(shí)有效的預(yù)防了疫情的發(fā)生。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作，這離不開(kāi)老師們辛勤認(rèn)真的工作，保證了幼兒在和諧的環(huán)境中健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　（二）深入開(kāi)展教研討活動(dòng)，提高教師專業(yè)成長(zhǎng)

　　1、堅(jiān)持兩周一次的學(xué)園教研和段教研相交替活動(dòng)，我們以年齡段為教研小組，結(jié)合本段實(shí)際情況開(kāi)展不同形式的教研活動(dòng)，如早操的編排與調(diào)整、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、主課題教學(xué)的開(kāi)展等等。在一系列教研活動(dòng)設(shè)計(jì)和實(shí)施的過(guò)程中很大一部分教師充分發(fā)揮了指導(dǎo)作用，在這種活動(dòng)形式下，使教師有展示自己的機(jī)會(huì)，得到鍛煉，獲得成長(zhǎng)。在選派趙玉潔、牛笑雪老師參加縣幼兒園優(yōu)質(zhì)課獲得一等獎(jiǎng)。

　　2、新教師教育經(jīng)驗(yàn)較不豐富，對(duì)本園的教育教學(xué)制度不熟悉。為此園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每周隨堂聽(tīng)課，對(duì)上課隨便應(yīng)付、備課不認(rèn)真、教具準(zhǔn)備不足等問(wèn)題給予指導(dǎo)，努力提高教師上課質(zhì)量與一貫認(rèn)真的工作態(tài)度。重點(diǎn)培養(yǎng)年輕新教師，在各個(gè)班調(diào)配以老帶新的互助形式。年輕教師通過(guò)她們自己的努力，在各項(xiàng)活動(dòng)中充分展示了她們的才華。一學(xué)期來(lái)，教師通過(guò)每月研討學(xué)習(xí)，我園年輕教師在工作上勤勤懇懇，做到不懂就問(wèn)，虛心向老教師學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)部分新教師在帶班能力上有所提高、教師駕馭教材的水平也有所提高。

　　3、本學(xué)期各個(gè)班級(jí)根據(jù)幼兒的認(rèn)知水平和幼兒興趣特點(diǎn)，繼續(xù)建立語(yǔ)言課題研究計(jì)劃，不斷地通過(guò)階段性的總結(jié)與反思，減少了教育盲目性，增強(qiáng)了有效性，新開(kāi)設(shè)"禮儀品格"這一新特色教育，將實(shí)施教育內(nèi)容貫穿到日常教學(xué)活動(dòng)中，我們不斷吸收多元化的教育手段，更好地豐富幼兒園的教育活動(dòng)。

　�。ㄈ�）積極搭建共育橋梁，促進(jìn)家園聯(lián)系

　　為了使家長(zhǎng)了解我們的工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，各班通過(guò)"家教園地"向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)育兒的經(jīng)驗(yàn)，教育孩子的方法以及幼兒衛(wèi)生保健常識(shí)；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)網(wǎng)站、家園聯(lián)系冊(cè)、舉辦專題講座《幼兒禮儀品格的培養(yǎng)》等各種方式了解孩子的活動(dòng)情況。開(kāi)展親子活動(dòng)等，從而與家長(zhǎng)建立起積極的合作伙伴關(guān)系，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇26

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又落下了帷幕。在這個(gè)學(xué)年中，我們段的人員沒(méi)有變動(dòng)，我們?nèi)允菆F(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣。我們?cè)诿恐芤淮蔚亩蝿?wù)會(huì)上一起商討工作、尋求辦法。共同做好段內(nèi)的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

　　一、教育教學(xué)工作

　　1、認(rèn)真?zhèn)湔n，提前做好備課工作

　　備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我段的老師每次備課前都會(huì)先討論，確保目標(biāo)的一致性。每次的教案大家都會(huì)認(rèn)真寫(xiě)，做到目標(biāo)明確、條理清晰。

　　2、共同制作教具，提前準(zhǔn)備課堂教具

　　我們段的老師，狠抓教育教學(xué)，把每節(jié)課都上好，把每節(jié)課都上活。教具共同制作，提前準(zhǔn)備。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　1、加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期一為幼兒園全體教師會(huì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并開(kāi)展了“假如我是媽媽”的教育活動(dòng)，倡導(dǎo)老師以媽媽的姿態(tài)與孩子交流，提高了教師對(duì)幼兒教育工作的認(rèn)識(shí)。

　　2、加強(qiáng)了教育理論學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新。每周三為幼兒園集體備課與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，老師們互相探討、相互指導(dǎo)，教育教學(xué)水平有大幅度提高。

　　3、加強(qiáng)教師技能技巧訓(xùn)練，提高教師的業(yè)務(wù)能力。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行了技能技巧分項(xiàng)過(guò)關(guān)考核，十月份的.教師公開(kāi)課比賽，學(xué)期末考核活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，使老師們的業(yè)務(wù)能力得到了提高，為更好地適應(yīng)幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　4、堅(jiān)持以德為首，制定園德育目標(biāo)及日常工作中教師的行為規(guī)范，提高了教師職業(yè)道德行為，由他律轉(zhuǎn)為自律。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　家長(zhǎng)工作是幼兒園完成教育工作，提高保教質(zhì)量不容忽視的一項(xiàng)工作。上學(xué)期，我園十分重視家長(zhǎng)工作，教師們?cè)谂c家長(zhǎng)的交往中，倡導(dǎo)尊重、平等、合作的原則，最大限度的獲取家長(zhǎng)的理解、支持與參與。

　　1、我們經(jīng)常利用多種途徑，如：家訪、電話交流、面對(duì)面交談等方式與家長(zhǎng)交流，隨時(shí)與家長(zhǎng)溝通孩子的情況，聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和要求，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正，不斷改進(jìn)工作，取得家長(zhǎng)的理解、支持與幫助，真正成為合作伙伴。

　　2、家園聯(lián)系欄是孩子園與家長(zhǎng)聯(lián)系的橋梁，我們教師充分發(fā)揮這塊園地的橋梁作用，各班根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)置不同的、形式新穎的欄目，并經(jīng)常更換欄目?jī)?nèi)容，讓家長(zhǎng)們從家園聯(lián)系欄內(nèi)就可以知道孩子園的教學(xué)動(dòng)態(tài)、信息情況以及孩子在園的表現(xiàn)。

　　3、各班定期更換“家教園地”內(nèi)容，為家長(zhǎng)宣傳本月的教育教學(xué)內(nèi)容及家教文章，以及家長(zhǎng)心得，讓家長(zhǎng)也關(guān)心班里的教學(xué)情況，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源。

　　4、通過(guò)各種好活動(dòng)讓家長(zhǎng)參與并了解幼兒園的教育，讓家長(zhǎng)更加重視幼兒教育。

　　九月我們開(kāi)展了《我運(yùn)動(dòng)，我健康》親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，邀請(qǐng)了幼兒園所有的家長(zhǎng)與我們同樂(lè)，爭(zhēng)強(qiáng)了親子之間的感情。

　　十月我們開(kāi)展了體操比賽，豐富了幼兒的童年生活，同時(shí)增強(qiáng)了孩子的集體榮譽(yù)感。

　　十一月是我們的安全教育月，我們結(jié)合實(shí)際，實(shí)地為由而開(kāi)展了《消防安全》，我們還根據(jù)實(shí)際情況，教育幼兒學(xué)會(huì)自救，及自我保護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)和預(yù)見(jiàn)身邊可能存在的安全隱患。

　　十二月我們開(kāi)展了《愛(ài)溢童心———鈴兒響叮當(dāng)》圣誕活動(dòng)，孩子和家長(zhǎng)的積極參與讓我們的活動(dòng)舉辦的有聲有色。

　　元月初我們還成功開(kāi)展了中班家長(zhǎng)會(huì)，我們中班大膽用了孩子當(dāng)主持人，得到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。家長(zhǎng)會(huì)舉辦得很成功。

　　四、衛(wèi)生，保健工作

　　我們堅(jiān)持按制度化管理，組織我段的老師學(xué)習(xí)了各項(xiàng)衛(wèi)生保健的規(guī)章制度，定期召開(kāi)保教人員會(huì)議。根據(jù)我園實(shí)際情況制定二實(shí)幼《保健手冊(cè)》人手一本，做到個(gè)個(gè)職責(zé)明確、各司其職。平時(shí)注重隨即檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

　　我門嚴(yán)格執(zhí)行環(huán)境衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃；嚴(yán)格執(zhí)行消毒制度，做好日常消毒和防病隔離工作，做到餐具毛巾天天消毒，活動(dòng)室、午睡室每天進(jìn)行紫外線消毒，玩具、圖書(shū)定期消毒。在春季傳染病多發(fā)季節(jié)，嚴(yán)格采取隔離消毒措施，被褥一周曬一次，一個(gè)月清洗一次。

　　另外我工作中也有許多的不足，如：有時(shí)安排不夠細(xì)膩，獨(dú)擋一面的時(shí)候，難免會(huì)有漏洞；工作中還有依賴心理，總感覺(jué)背靠附小這棵大樹(shù)有依靠；有些能力還不是太強(qiáng)，但我有信心、有熱情，相信我依然會(huì)全身心地投入到幼兒教育事業(yè)中，相信我們的幼兒園會(huì)越辦越好，更相信我們學(xué)校這棵大樹(shù)會(huì)常青。我們段的工作也會(huì)越做越好。

　　幼兒園保教工作總結(jié) 篇27

　　本學(xué)期本人從10月8日開(kāi)始到現(xiàn)在，接手了教務(wù)管理工作兩個(gè)多月，教務(wù)工作在園長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，在全體班主任老師的辛勤工作和鼎力支持下，在全體老師的共同努力和大力配合下，即將畫(huà)上圓滿的句號(hào)。

　　現(xiàn)將本學(xué)期兩個(gè)多月的教務(wù)管理工作總結(jié)如下：

　　一、工作與成績(jī)：

　�。ㄒ唬�、加強(qiáng)了師德建設(shè)

　　師德是教師之魂。為了提高師德修養(yǎng)，教務(wù)立足于園本培訓(xùn)，利用每周五下午組織全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，或教師在外培訓(xùn)的二次培訓(xùn)，內(nèi)容大致有：《幼兒園教師崗位職責(zé)》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師一日行為規(guī)范》等，通過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步強(qiáng)化了目標(biāo)管理意識(shí)，使大家明確工作職責(zé)。對(duì)教師的管理逐步走上有據(jù)可循、有章可依的規(guī)范化軌道。從一開(kāi)始的懶散到后面的正規(guī)，學(xué)期末，我組織并收取了教師個(gè)人年終工作總結(jié)等，對(duì)教師的自我計(jì)劃有了一定的改善。

　　（二）、加強(qiáng)了養(yǎng)成教育

　　養(yǎng)成教育是幼兒園教育工作的重要組成部分。本學(xué)期是我園幼兒養(yǎng)成教育的第一階段。以突出重點(diǎn)，其它兼顧的方式來(lái)有條不紊地實(shí)施。10月為文明禮貌教育月，著重培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力。11月行為安全教育月，著重培養(yǎng)幼兒安全意識(shí)和自我保護(hù)能力、預(yù)防傳染病警惕。于此同時(shí)，不忘將幼兒生活衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)滲透于一日生活中的各環(huán)節(jié)，各細(xì)節(jié)中。隨著養(yǎng)成教育的不斷加強(qiáng)和長(zhǎng)期堅(jiān)持，衛(wèi)生習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。一學(xué)期下來(lái)，我園養(yǎng)成教育好的做法得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，養(yǎng)成教育卓見(jiàn)成效。

　�。ㄈ�）、強(qiáng)化了班級(jí)管理

　　班級(jí)是學(xué)校的窗口，班主任是學(xué)校教師隊(duì)伍的主力軍，是幼兒管理的核心力量。班主任工作的好壞直接影響著幼兒園各方面工作的開(kāi)展，也影響著幼兒的發(fā)展。本學(xué)期，充分調(diào)動(dòng)班主任的工作積極性，每月評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)，對(duì)班主任進(jìn)行客觀公正的考核，根據(jù)月主題教育對(duì)的評(píng)定，讓師有所比，生有所長(zhǎng)。保教科充分利用班主任核心力量，規(guī)范班級(jí)管理。特別是幼兒養(yǎng)成教育方面，班主任的主力軍作用，帶動(dòng)科任老師的龍頭作用，在幼兒行為習(xí)慣上的導(dǎo)向作用都得到了充分體現(xiàn)，班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展得有聲有色。

　�。ㄋ模�、堅(jiān)持了家園共育

　　幼兒園是孩子成長(zhǎng)的搖籃，父母是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、猶如一輛車的輪子，缺一不可。本學(xué)期，保教科通過(guò)家長(zhǎng)園地、致家長(zhǎng)的一封信、家園聯(lián)系冊(cè)，家長(zhǎng)主題教育反饋表等多途徑與家長(zhǎng)溝通，努力實(shí)現(xiàn)家園共育的目的。據(jù)悉，家長(zhǎng)反響好，評(píng)價(jià)高。

　　（五）、協(xié)助了各部門工作

　　結(jié)合園實(shí)際，保教科能夠積極配合幼兒園的中心工作，完成上級(jí)和幼兒園分配的各項(xiàng)任務(wù)。這一學(xué)期，政保教教務(wù)管理協(xié)助后勤完成了園內(nèi)各項(xiàng)工作，協(xié)助園務(wù)迎接了各項(xiàng)檢查，促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

　　這就是保教科兩個(gè)多月的工作總結(jié)，下面我將說(shuō)一下第二學(xué)期工作計(jì)劃：

　　首先下學(xué)期我將繼續(xù)深入貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)。開(kāi)展扎實(shí)靈活的教科研活動(dòng)和師培活動(dòng)，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實(shí)踐，提高幼兒園教育質(zhì)量，從而促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。

　　一、本期教務(wù)工作堅(jiān)持以《指南》精神為指導(dǎo)，以園務(wù)工作要點(diǎn)為中心，以打造特色、優(yōu)質(zhì)保教為目標(biāo)，重在改革、轉(zhuǎn)變、完善、創(chuàng)新，使教務(wù)工作煥發(fā)新的生機(jī)與活力。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、以區(qū)域創(chuàng)建為重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，完善樓道公共環(huán)境及功能室的布置。

　　2、調(diào)整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，注重生活與游戲中的學(xué)習(xí)，糾正小學(xué)化傾向。

　　3、改變?cè)绮俚年?duì)形及靈活調(diào)整早操內(nèi)容，提高早操的參與率。

　　4、改變考核評(píng)價(jià)方式，注重常規(guī)、隨機(jī)性的查看、評(píng)價(jià)記錄。

　　5、創(chuàng)新升旗系列德育活動(dòng)的組織形式，使其更科學(xué)、更有實(shí)效。

　　6、夯實(shí)常規(guī)保教工作，做到養(yǎng)成教育、德育滲透、值班督查周周有重點(diǎn)。

　　7、加強(qiáng)衛(wèi)生消毒與保育保健護(hù)理，提高保育質(zhì)量。

　　三、具體措施與安排

　　1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　�。�1）加強(qiáng)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)建。在延續(xù)上期好的做法的同時(shí)，繼續(xù)深化區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在區(qū)角設(shè)置、氛圍營(yíng)造、規(guī)則建立、材料創(chuàng)新投放上下工夫，引導(dǎo)幼兒充分與材料環(huán)境互動(dòng)，并深入探討區(qū)域活動(dòng)的組織策略，提高區(qū)域活動(dòng)質(zhì)量。

　�。�2）堅(jiān)持主題墻的布置。保持我園環(huán)境創(chuàng)建的互動(dòng)性、活動(dòng)性特色，隨著主題教學(xué)的開(kāi)展，堅(jiān)持師幼共同布置能展示教學(xué)進(jìn)程的主題墻飾，充分發(fā)揮環(huán)境的美化與教育功能。

　　（3）完善樓道與活動(dòng)室的創(chuàng)建。樓道環(huán)境以體現(xiàn)我園文化及教育特色、簡(jiǎn)潔、耐用為主旨，可將幼兒美術(shù)作品以主題性進(jìn)行布置、或以德育成果展示為主線，將幼兒有代表性的.表現(xiàn)以照片形式進(jìn)行展示、還可以將幼兒園各種大型活動(dòng)的精彩瞬間做成噴繪進(jìn)行布置。在環(huán)境布置及器材的添置擺放上下功夫，讓活動(dòng)充分為幼兒服務(wù)。

　　2、課時(shí)調(diào)整

　　《指南》強(qiáng)調(diào)：要珍視幼兒生活與游戲的教育價(jià)值，注重生活中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)、操作中學(xué)習(xí)。結(jié)合我園教學(xué)現(xiàn)狀，為貫徹落實(shí)《指南》精神，我們將調(diào)整教學(xué)課時(shí)，弱化集體教學(xué)，調(diào)整總課時(shí)量，減少領(lǐng)域課時(shí)、增加區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)課時(shí)，特別是減少大班拼音與數(shù)學(xué)課時(shí)，倡導(dǎo)合理的教學(xué)目標(biāo)，拼音只要求認(rèn)讀、數(shù)學(xué)重在操作中感知理解，不要求過(guò)早的書(shū)寫(xiě)、做算術(shù)題，逐步克服與糾正小學(xué)化傾向。樹(shù)立一日活動(dòng)皆課程的觀念，加強(qiáng)生活護(hù)理及隨機(jī)、滲透式教育，提高集體教學(xué)的有效性與質(zhì)量。

　　3、早操調(diào)整

　　首先在站隊(duì)的隊(duì)形上作調(diào)整：全園幼兒在操場(chǎng)上前后各站八個(gè)班，每班站六路隊(duì)，縮短每隊(duì)的距離，便于教師照顧，提高幼兒注意力。其次，靈活調(diào)整早操內(nèi)容，根據(jù)幼兒喜歡新鮮事物的特點(diǎn)，將幼兒園幾套早操輪流更換播放，讓幼兒保持新鮮感，從而提高早鍛煉的效率。

　　4、考核評(píng)價(jià)

　　為使班級(jí)考核形式與方法更科學(xué)合理，本期將改變以往期末考核一錘定音的形式，進(jìn)行一月一主題、一月一考核，注重常規(guī)、隨機(jī)性的查看與評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容包含生活常規(guī)與習(xí)慣、區(qū)域活動(dòng)水平、藝術(shù)表現(xiàn)、集體教學(xué)活動(dòng)等，倡導(dǎo)常態(tài)化的展示，由組內(nèi)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)和掛點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)考核評(píng)價(jià)。

　　5、德育活動(dòng)

　　為創(chuàng)新周一升旗系列德育活動(dòng)的組織形式，調(diào)動(dòng)班主任參與的積極性并培養(yǎng)組織能力。

　　首先將升旗系列活動(dòng)分散到一、三、五三天進(jìn)行，周一組織升旗儀式與國(guó)旗下的講話，周三組織給力寶寶秀活動(dòng)，周五進(jìn)行明星寶寶的評(píng)選，這樣一天一個(gè)主題內(nèi)容，時(shí)間集中更適合幼兒。

　　其次，充實(shí)主持組織力量，發(fā)動(dòng)各組長(zhǎng)參與活動(dòng)組織，在教務(wù)處和德育處的牽頭組織下，每學(xué)期各組長(zhǎng)至少主持一周德育活動(dòng)，使組織形式和風(fēng)格百花齊放，更吸引幼兒，特別是國(guó)旗下的講話要有主題、有新意、有質(zhì)量。

　　6、常規(guī)督導(dǎo)

　　為規(guī)范教師一日活動(dòng)的組織，提高常規(guī)保教質(zhì)量，同時(shí)也讓值班領(lǐng)導(dǎo)有重點(diǎn)的督查，本期將以養(yǎng)成教育、德育滲透、夯實(shí)常規(guī)為主旨，每?jī)芍芏ㄒ粋�(gè)常規(guī)落實(shí)重點(diǎn)，在各班周計(jì)劃表中的周重點(diǎn)中體現(xiàn)，常規(guī)工作圍繞重點(diǎn)扎實(shí)進(jìn)行，值班領(lǐng)導(dǎo)巡查時(shí)重點(diǎn)督導(dǎo)，并進(jìn)行評(píng)價(jià)記載，納入期末考核。

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