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總結是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們來為自己寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，下面是小編為大家收集的初中教務處工作總結，希望能夠幫助到大家。
初中教務處工作總結1
轉眼間一個學期又接近尾聲，本學期教導處在學校領導的關心和統一指導下積極落實“雙減”政策及五項管理，緊緊圍繞全面育人這一中心開展教育教學管理和教學教研活動，加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規教學管理力度，平穩有序、靈活創新圓滿完成本學期工作，現將主要工作總結如下：
一、嚴格落實雙減政策及五項管理，全面開展延時服務。
20xx年，“雙減”政策極大引起了整個社會的關注，也牽動著無數老師和家長的心，在舒校長的帶領下，教導處認真解讀雙減政策和五項管理，積極更新教育教學理念，嚴格落實雙減政策及五項管理，全面靈活開展延時服務。
1、減輕學生課業負擔。
制定每日作業清單制度和假期作業公示制度，以年級組為單位統籌布置學生上學日及假期作業。
2、教導處根據上級部門要求積極制定延時服務方案。
在方案實施過程中不斷完善，延時服務內容及時調整。
3、制定實施并完善五項管理制度。
制定手機管理制度，并做好學生申請帶手機入校指導和宣傳，安排手機保管事宜；制定睡眠制度，確保住校生7：00出宿舍樓，走讀生7：45到校；制定學生作業管理制度；制定體質管理制度，靈活安排學生在校每天1小時體育鍛煉時間；制定讀物管理制度。
4、豐富學生在校生活。
本學期開學初，教導處根據本校實際情況成立籃球、足球、板網、排球、合唱團等10個社團，指導教師科學合理培養學生特長，組織學生報名并調動學生積極性，校長舒玉兵高度重視各社團工作的開展情況，時刻關注，在后續工作開展中，社團老師靈活調整活動方案，保障社團活動有序持續更快更好發展。
二、強化教學管理，全面提高教學質量。
1、抓常規，促進管理更加規范。
本學期在教學管理方面教導處主要做好了“五抓”。
①抓課程的落實。本學期按照上級要求開齊開全課程，課程的設置豐富多彩，本學期加強勞動教育，新增了勞動技能教育課。
②抓備課。本學期要求教齡不滿6年教師手寫備課，其他教師打印備課，學期初教導處即對各種備課進行了統一要求，包括備課的內容、打印用紙、格式、字號等等，認真落實“周檢查制度”，每周教研組對本組教師的教案和作業進行檢查，著重對教師的二次備課和教后反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規范，二次備課到位，教后反思詳實有效。
③抓上課實效。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵，“雙減”背景下，教導處采取措施努力提高每位教師的課堂效率。教導處加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，對檢查結果及時公布，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核。
④抓當堂訓練和作業批改。本學期學校對教師的作業批改檢查加強了檢查的力度。教研組對各科作業批改狀況按計劃檢查6次以上。于xx月xx—xx日組織開展以”科學設計、高效達標”為主題的優秀作業展評活動，借助此次作業展評活動，全校老師可以進一步提高自身科學設計作業的能力。
⑤抓質量監控。學校把階段成果展示和期末測評分析作為教學常規工作的一環來抓落實，利用精細化測評軟件，用數據分析，歸納總結共性問題，及時做好講評和練習。本學期學校對全校各年級進行了兩次質量評估。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓教研，加強教研組隊伍建設，注重教研活動的時效性。
①各教研組能認真開展教研活動。每次活動要定時、定點、定人、定內容，活動結束后及時上交活動記錄。
②各教研組能結合本組實際創造性地開展工作。教研組長組織本組教師聽、說、講、評公開課，積極實施“優帶新”活動，給每位新進教師和剛從其他科轉型到本組的教師各安排一位優秀教師帶領。各教研組按照區教研室計劃組織各科教師參加區級常規教研活動和跟崗學習，積極承辦區級教研活動。本學期，各個教研組還組織承辦經開區的青年教師過關課，共指導30多名新入職教師過關課展示，部分教師取得較好成績并進行公示，得到各校老師的一致認可。
③各教研組各具特色的活動豐富多彩：
語文組積極承辦經開區《水滸傳》報告會。
理化生組教師代表赴xx中學物理化學交流學習共3次；生物組教師在課上和課下開展實踐活動，如模型制作、觀察苔蘚植物、種子的萌發實驗、酸奶制作等，物理老師組織學生探究凸透鏡成像的規律，這些極大的激發了學生學習的興趣。
音體美組分別組織足球聯賽、板式網球聯賽、籃球聯賽，組織書畫展5次；xx月份組織初二學生代表開發區參加xx市籃球比賽；“憶百年征程，譜時代新篇”20xx年迎元旦文藝匯演，展示了學生特長，極大活躍了學生的校園生活。
三、全面育人，辦人民滿意的教育。
教導處人員積極更新教育教學觀念，帶領各年級主任及所有教師讀懂讀透國家教育政策，把立德樹人作為教育導向，培養德智體美勞全面發展的學生作為目標，辦人民滿意的教育。
1、七年級新生報名、分班、入學工作。
xx月份，根據上級教育部門的要求，教導處結合開發區中小學招生簡章制定本校招生簡章，認真落實教務公開工作，合理制定招生流程，完成招生工作并組織陽光分班。因學生人數激增，床位有限，開學初教導處摸排全校20xx余人具體住址，根據距離遠近靈活統籌安排住宿。妥善做好不能住校學生和家長工作。
2、引領班主任盡快勝任本職工作。
本學期，剛入職新班主任較多，教導處多次對班主任進行全面細致培訓，指導各級部手把手培養新班主任，指導班主任及任課教師隨時發現孩子閃光點，用欣賞的眼光看每一個孩子，學會與家長交流溝通，對家長進行家庭教育的.指導，xx月份，經各級部統籌協調，41個班級秩序井然并圓滿完成召開家長會任務。
3、持續深入做好家長滿意度工作。
指導各年級主任制定記錄學生精彩瞬間方案，并圓滿完成一次全員拍攝和發送，經過調查了解，此項活動收到了非常好的效果。為了讓孩子們增強自信，更好提升紀律性和自我約束力，寒假前教導處統籌安排班主任拍攝第二次精彩瞬間視頻并生成二維碼，和學生家書一起寄送家長。相信這一溫暖而真誠舉措不僅會成為我校工作的一大亮點，更會贏得社會對我校工作的極大認可。
四、教務人事管理常規化，提高工作效率。
1、按照課標要求制定各年級課程表，保證課程的落實。合理安排教師任課情況。
2、順利完成期初期末學生的教材征訂和電教軟件的征訂。安排班主任搬書、分書。
3、做好期中和期末的試卷征訂工作。
4、做好期末的學校師生獲獎狀況的統計。
5、做好各項材料的整理，規范檔案保管。
6、進一步完善音體美信息考核機制，美術試題改革，注重考查繪畫技能，信息考試注重上機操作。匯總各部門上報信息，核算全校教師考核。
五、俱樂部工作有序穩步推進。
我校悅讀俱樂部成立于20xx年xx月份，自成立以來，不斷發展創新，積極推進學生活動的開展。
1、本學期多名語文教師在多功能廳執教名著閱讀課，收到了較好的效果。
利用閱讀課時間，七年級學生主要閱讀了《西游記》《朝花夕拾》兩部書，八年級學生閱讀了《紅星照耀中國》和《昆蟲記》，通過閱讀，學生拓寬了知識面，得到思想啟迪，并通過寫讀后感、做人物卡片等方式展示閱讀成果。
2、本學期，俱樂部設計完成閱覽室內部分展示墻。
六、踐行黨的初心，為創城助力。
本學期，教導處順利完成了學校安排的各項創城和市級文明校園復審任務。根據創城每個月份的安排，合理制定計劃，安排分工，先后組織了文明上網、我們的節日、文明旅游志愿服務等多項活動，教導處根據時間節點及時上報創城材料，本學期共報送各項材料30多種。
七、心理健康教育全面細致。
本學期，在教導處的引領下，我校心理健康教育扎實有效開展。
1、開學初，制定學生心理篩查方案，通過完成心理測試量表的方式對全校20xx余名學生進行心理健康篩查。
2、本學期，進一步健全了心理咨詢制度。開齊開足心理健康教育課程。針對心理問題各班積極開展心理輔導，共幫助問題學生360余人次。
八、學籍管理制度不斷完善。
1、學校規模擴大，各種情況增多，根據學校實際情況進一步完善學籍管理制度。
2、根據上學期學生異動管理和學生學籍信息改進工作，遇到問題及時及時處理。做好20xx級新生建籍工作，新建學籍821人，做好學籍轉入、轉出登記上報工作。轉入、轉出18人。
3、本學期繼續做好控輟保學工作，控輟保學材料完成57人次。
九、其他工作：
1、加強規范書寫。xx月份，積極落實區教研室組織的規范書寫會議，組織班主任利用班會指導正確書寫，通過宣傳讓家長明確規范書寫的重要性。組織全校師生規范書寫大賽。
2、xx月份，設計制作車棚南宣傳展板。匯總各教研組材料，排版，設計，監督安裝。
總之，全體教師同舟共濟，心往一處想，勁向一處使，教學工作取得了一定成績，各方面的工作都有了一定的改進，一定程度上提高了教學效率，促進了教育教學。相信在學校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學都會收獲良多。在今后的工作中，我們將繼續把“一切為了學生的發展”作為學校教育工作的出發點，帶領全體教師發揚“厚積薄發、團結協作、求真務實、追求卓越”的東城精神，教導處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務求穩中求發展，發展中求創新。
初中教務處工作總結2
本學年，在上級領導的關心支持下，在全體教職員工的支持下，教務處牢固樹立教學是中心、質量是生命的觀念，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，圍繞素質教育，高效率、高質量地完成各項工作任務。現將教務處一年來的工作總結如下：
在課程設置上，按國家的課程計劃，開足了全部課程，不隨意停課或提前結束授課。認真制訂時間表、課程表和教學進度表，使之更趨科學、合理，最大限度地挖掘了教師資源優勢。從備課到上課，從開題到結題，開展得有聲有色。教務處還積極開展了形式多樣的活動，成立了各年級文化課、美術、電腦等課外興趣小組。課外興趣小組活動堅持“四定”（定活動時間，定活動課題，定指導教師，定學生人數），“四有”（有計劃、有組織、有考核、有鑒定），培養了學生的科學精神、實踐能力和創新能力。通過實踐活動，加深了學生對社會的了解，鍛煉了學生的實踐能力，磨煉了學生的意志。學生在各級各類比賽中頻頻獲獎。本學年在市級及以上各級各類競賽中取得了好成績，有1人獲省一等獎，3人獲省三等獎，1人獲紹興市一等獎，1人獲紹興市二等獎，20人獲嵊州市一等獎，17人獲嵊州市二等獎，16人獲嵊州市三等獎。
教務處在教學常規方面，強調七個基本環節（備、教、批、輔、復、考、評）和“五個統一”（統一目標、統一備課、統一作業、統一試卷、統一質量分析），從而規范了教師的教學常規工作。
（1）備課是上好課的關鍵，在整個教學過程中，堅持以各年級備課組為單位，進行集體備課，實現資源共享，要求教師“把工夫化在備課上，讓本事顯在課堂上”，做到：備教材、備學生、備教法、備教具；精心設計教學目標，精心設計教學過，精心設計練習作業。為了保證備課的質量，學校采取了一系列的管理措施，①新老教師師徒結對；；②加強備課組建設，定期探討，發揮協作優勢和集體力量。③加強考查科目的備課管理。學校規定，所有考查科目在學期結束時應上交教案、作業本、試卷，由教務處檢查并作出相應評定，從而有力推動了考查學科的質量。（2）課程改革的核心環節是課程實施，而課程實施的基本途徑是課堂教學。因此課堂教學改革就成了課程改革的重頭戲了。在抓課堂教學管理中，我們不僅著眼于全程管理，更把著力點放在課堂上。一方面通過深入課堂聽課，了解教師教學情況，要求各行政人員每學期聽課不少于20節，三年內新教師每學期聽課不少于30節，其余教師每學期聽課不少于12節，并及時和上課教師交流得失。另一方面在學生中進行調查了解，分析教學現狀，部署后段教學工作，提出相應對策，加強了教學督導功能。
（3）為了進一步提高學生學習的積極性，學校引導教師積極開展作業布置和批改的改革嘗試，我們要求教師在備課的時候要精心設計練習和作業，注意控制作業量，練習要適合學生的實際情況，難易適度。我們提倡教師要根據學生的實際水平分層次設計練習，對學有余力的學生要增加作業的難度。教務處定期對教師的作業批改情況進行檢查，結果以書面形式反饋給老師，并記入教師的業務檔案。我們嚴格要求教師控制作業量，不得濫用輔導材料，規定一門學科用一本練習冊，教師增加練習油印作業，必須經過教務處的審核批準，有效地控制了作業的數量和質量，給了學生更多的自由支配的時間，學生自主學習的積極性大大提高。
（4）認真組織“提優補弱”，面向全體學生。我校學生來源廣泛，學生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應從學生的個性出發來考慮學生的發展，因此，我們要求每個教師在期初都要制定“提優補弱”計劃，學校教務處每學期對各班學生的學習情況進行摸底，定期召開不同層次的學生會議，對成績好的學生鼓勵他們百尺竿頭更上一層；對學困生則以鼓勵為主，重視他們學習習慣的培養。通過這些措施，使不同智力、不同個性的學生在自己原有的基礎上，在各個方面一步一步地滾動式向前發展，不斷從小成功到大成功、一方面成功到多方面成功、個別成功向全面成功邁進的，學校的教育質量不斷提高，始終在全市保持了前列。
（5）認真組織各級考試，使考務管理規范化。考試科目校級考試由階段性檢測、期中考和期末考三類考試組成，在初三年級中，整個學期實施“一月一考”制度。每次考試教務處都認真、科學的組織安排，實行統一命題，嚴格考試中出卷、閱卷、評卷等過程管理。在考室設置、考生編座、監考等每一個環節中正規化，和中考接軌。統一出卷，統一登分，考后都有成績統計分析，及時召開各級各類教師會議，尋找問題，商量應對措施，對教師，我們則要求教師及時講評，對學生實行個別面談，幫助學生及時分析存在的問題，及時改進。這樣一來，既嚴肅了考紀，規范了學生的.行為，訓練了學生的應試能力，更弘揚了學習光榮這一正氣。
另外，嚴格執行省學籍管理辦法，完善學籍管理制度。教務處嚴格按照上級有關學籍管理的要求規范學生的學籍管理。我們嚴格按《浙江省中小學學籍管理辦法》規定辦理入學、轉學、休學、復學等手續，建立完整的學籍檔案，學生個人檔案。
一份耕耘一份收獲。由于實行人本管理，注重信息科研，注重學生素質的全面發展，使教學質量穩步提高，我們以優異的成績向社會各界展示了良好的學校形象。20xx年初三畢業生學業考試成績輝煌，城關普高升學率達50，各學科的“三率一平”均居全市前茅。
當然，工作中也有值得改進和思考的地方，在教師教學一塊：
1、課堂教學中以學生為主體的思想有待加強，啟發式教學力度不大。
2、電教手段的應用尚未成為老師們的自覺行動，教師之間水平差異較大。
3、教研組、備課組的工作要進一步加強，集體備課活動還要落到實處。
4、競賽成績各學科之間不平衡，有的學科成績出現了滑坡；尖子生培養還需進一步加強；部分學科的考試成績與期望值相比差距較大。
在今后的教務工作中，我們還要做到一下幾點，第一是要進一步規范教務管理手段。第二是對教學質量的分析，要進一步合理化、規范化，優化教學評價體系，提高教師積極性。第三是對教師的業務管理與考核也要趨科學與民主化。
初中教務處工作總結3
xx學年我校的教務處工作認真貫徹了黨的十八大精神，按照科學發展觀，積極推進了教育改革發展，把減輕學生的過重課業負擔與提高教育教學質量緊密結合起來。圍繞本校“張揚個性、提高素質、全面發展”的辦學思路認真開展了各項工作，立足學校實際，加強和完善了教學工作制度，全面落實課程改革目標，堅持以人為本，促進教師專業發展和學生健康發展，努力提高了新形勢下我校教育教學工作水平，充分發揮了教務處在教育教學活動中的引領作用，為了能夠使今后的工作在質量上、效率上再上一個臺階，特將本學期具體工作狀況作以下回顧：
本學期主要工作
1．滲透成功教育思想，構建成功課堂模式
全面落實了教學課程計劃，努力構建了貼合我校“三自”教學理念和創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造潛力。如多次召開關于自主學習的專題會議。注重教法、學法的研究與落實。組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，把學法指導滲透到了教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的'學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到了成功。
2．提升了教研水平，強化了教學實效性
（1）本學期堅持走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。嘗試課題研究，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組積極制訂好各組的教研活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，鼓勵了葉煒剛、葉柏通等多名教師申報縣、市、省等課題。
（2）本學期大部分教師上了一節公開課，新教師均上了一節見面課，組織了數學組教師參加縣、市級教師技能比賽，其中葉煒剛在市縣比賽中獲了獎，并推薦了六個教研組的各三名教師參加學區、縣命題比賽，均取得好成績。
（3）學校領導和教師積極參加聽課評課。教師本學期聽課均超過了10節，教研組長均超過了15節。
（4）開展大型教研活動
為了落實了教學基本要求，不斷地提高了課堂教學效益，活躍本校的教科研氣氛，更快地提高我校教師業務水平，我校在教研室領導的支持下舉辦了縣中考質量分析會和縣八年級語文閱讀暨古詩詞教學研討會，潘陳女、陳芳、葉瑞雪等教師各上了一節精彩的課，潘春海則在大會作了一個高質量的講座，反響很好。
（5）組織好教師積極撰寫論文和案例，參與縣級評比，獲得好成績，如陳芳、潘陳女獲得二等獎。
3．強化了群眾備課，整合了教學資源
加強了教研組建設，抓實了教研組活動。積極推行“群眾備課，資源共享，課后反思”的群眾備課制度。開展教研組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。各教研組（綜合組除外）本學期集中備課二次，組員基本沒有無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。
4．加強了業務精細管理，確保了教學規范有序
進一步強化了教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差；教學手段上抓好常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點。結合學校實際修訂和完善了教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。
5．強化了學科組織建設，建立了校本教研制度
完善了學科教研組制度；定期組織了學科教研活動，加大了學科教學研究力度；實施了全面質量管理，健全和完善了聽課、評課等制度；加強了學科內、外部之間的交流與合作，加強了與縣、學區聯系，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到了互通有無。
6．抓好了閱讀工程，激化了學生內在閱讀興趣。
本學期學校重新開放了圖書室，學生參與面廣，積極性高，收獲好。語文組九年級舉辦了名著閱讀比賽，七年級舉行了現場寫作比賽，評出了優秀者，還評選了“書香班級”等。英語組同樣舉辦了九年級現場寫作比賽，而八年級舉行了英語閱讀比賽，并且對優秀者進行了表彰。
7、建立了學校校本博客。
為了及時匯報我校各項教科研活動，我校特地創辦了一個學校校本博客，將我校開展過的各項活動及時傳到博客上，讓我們學校的每一位教師及時了解我們學校教研動態，及時溝通信息，提高我們的的教學效果，起到了很大的促進作用。
8、學科競賽活動的開展與落實。
本學期各學科都進行了學科競賽，體育組的運動會、語文組的現場作文大賽、數學組的生活知識比賽、英語組書法競賽、科學組的基礎知識競賽等等。這些競賽活動均開展得有序有效，且取得了豐碩的成果，并且組織科學、數學、語文等不一樣學科的學生參加學區、縣教研室組織的學科競賽，也取得了可喜的成績。其中反響最大的是體育組，在縣運動會中，獲得了初中山區組總分第一名
9、組織了各科教師外出學習，并對本組教師加以業務指導。
本學期組織了潘春海等9位參加縣市省的九十學時培訓和骨干教師培訓，同時派出80多人次教師參加了縣、市舉辦的教研活動，教師積極性高，同時也給學校帶來很多好處。
10、認真做好了各科成績分析。
本學期把全校期中考試和初三的月考以及個別學科的競賽成績進行了分析和總結，把目標學生定到每個班，使每個教師教學更有針對性。同時做好后進生的成績分析，做好后進生的轉化工作。
11、抓好畢業班教育教學工作。
畢業班的教學質量直接影響到我們學校的生命，本學期進行了畢業班月考，召開畢業班家長會，畢業班學生座談會，畢業班教師座談會等，及時地發現問題和解決問題，促進了教師的工作積極性，提高了學生學習地動力。
12、狠抓常規工作。
學期初突擊性地檢查了教師的教學計劃，學期中同樣突擊性地檢查了備課本、作業本等常規工作，查后在教師會議上及時反饋，逐步改善了教師往日懶散的壞習慣；同時，經常性去教室和教師辦公室轉轉，個性是早晚自習，加強了對教師的監督，及時了解和掌握師生狀況。
13、保質保量地做好學生學籍工作
（1）做好xx屆新生注冊電子學籍工作。今年9月份共招入新生116人，9月底基本完成新生注冊電子學籍工作。
（2）做好學籍表冊工作。經過努力，已制作好在校生名冊、對象生名冊、畢業生名冊、變動生名冊、外出借讀生名冊、xx屆新生名冊等。
（3）做好學生轉學工作。學期初布置班主任填寫各班變動生名冊并進行匯總、做好轉學生的資料收集和整理歸檔等。
（4）做好上級領導布置的各項工作。如：及時上報學生數變動狀況和年初報表、做好轉學學生的銜接、理清學籍系統中存在的各項不足等。
今后還需解決的問題：
1。早自修和午自習的管理問題有待解決。
2。教研活動質量有待進一步提高，應教研意識進一步加強。
3。組織教學方面，有的教師駕馭課堂的潛力需要增強，不管紀律或不住，沒有一個良好的課堂教學秩序。
4．期望有的教師更新教學理念，改善教學方法，不斷提高教學水平。5．課學教學改革力度有待進一步加強，使其更加貼近學生實際，但求實效不求形式。
今后，教務處將更為努力地改善和完善教學管理工作，提高工作效率，服務好教育教學，為我們濟時中學教學質量進一步上檔升位而不懈努力。
初中教務處工作總結4
本學期，教務處全體工作人員在校長的領導下，堅持以教學工作為中心，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，積極推進素質教學，加強教學常規管理，深化教學改革，深入教學研究，較好地完成了學期初制定的各項工作計劃。特就本學期具體工作情景做以下幾個方面的小結:
一、繼續推進“四環三步”課堂教學模式改革。
深入開展“四環三步”課堂教學模式實驗與研究活動，全力打造“本土”特色課堂。指導學科教師熟練掌握“四環三步”課堂教學模式，提高教學質量和課堂教學效益.以及培養學生獨立思考、自由探索、勇于創新的本事，確保教學新課程倡導的“三維目標”落實到每一位教師、每一堂課，最大限度地提高教學效益。在教學改革中推出一批先進教師。開展“四環三步”課堂教學模式“先鋒杯”上課比賽活動，評選課堂教學改革先進教師，為教師的專業成長搭建平臺;開展精品課堂展示活動，推廣我校課堂改革成果。如4月下旬，我校龐暉校長一行x人在縣教研室副主任尤茂鵬的帶領下，到岑溪市大業中學作課改理論專題講座和“四環三步”教學模式展示課;5月上旬，岑溪市第七中學校長黃彪帶領該校教師團隊到我校學習“四環三步”課堂教學改革經驗;5月下旬，我校龐暉校長帶領語文、數學英語三科骨干教師第二次到岑溪市，在岑溪市七中作理論專題講座及“四環三步”教學模式展示課。一系列活動的開展，推廣了我校課堂改革的成果。
二、日臻完善教學管理，教學秩序井然有序。
按時完成學分認定，健全教學檔案，嚴格教學流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業批改的檢查。
認真抓好教師的備課。經過教務處的`檢查和教師的反饋，發現大部分教師都能自覺地備好課，寫好導學案。
認真準備階段考、期中期末考、初中會考和中考等考務工作，做好試卷的征訂、發放等;認真組織學生做好考前的各項準備工作，認真做好學生積極迎考的思想工作;對監考教師、評卷教師，進行嚴格要求。從而保證順利地完成了各種考試并且注重考試的總結、分析工作，使考試發揮更大的積極作用。
本學期，我校教師外出開會、學習培訓人數較多、考試放假次數頻繁，教務處嚴格執行學校的相關規定，教師們無怨無悔，不計得失，高強度工作，教師曠課誤課遲到擅自換課現象及自習無人現象均無發現，從而保證了教學有序地進行。
三、穩步優化教研機制，教學研究縱深發展。
本學期定期或不定期的教務處及課題組會議在程永強副校長的組織下，對教學教研中存在的問題進行了具體深入地探討，對階段性工作進行了及時地總結和部署，從而使教學和教研更好地結合起來，使教學教研相得益彰。
課題組成員在優化分工之后，對各項事務性工作一絲不茍、精益求精。對備課進行嚴格的落實、匯總和公示;對公開課進行安排、通知、組織和材料的收集;對各項教科研成果及時地造冊、整理和反饋。對“四環三步”課堂教學模式的實驗與研究的制度和方案進行了多次的意見征求和修改。
四、做實中考工作，升學備考緊張有效。
畢業班工作主動、務實、有效。初三任課教師、管理人員本學期進入緊張備考狀態，堅持上好課。多次召開專題會議、家長會議、學生大會，高效組織百日誓師大會、學生課外活動等，年段教師積極進行部署安排，檢查督促，打氣鼓勁，適時采集信息，組織月考，多次進行模擬考試，全方位關心、服務學生。
五、精心組織學生競賽，學習興趣得以激發。
利用現有的條件，結合各學科特點，各教研組積極配合圓滿完成各科比賽活動;在這一活動中，各級各類競賽由各專業教師組織學生進行認真的訓練，獲得了驕人的業績。從而有效地激發了學生學習專業的興趣，為學科學習注入動力。
六、積極推動教師培養，教學技能不斷提升。
各科組內新老教師積極結對，初步嘗試傳幫帶工作;各級各類課題研究鍛造了教師的科研本事;各級各類公開課教學為教師的教學展示供給了舞臺和借鑒;青年教師座談會為年輕教師的發展指明了方向。
七、現存不足：
現行的教學考核制度還需完善;教師互動活動需進一步務實;有些學生完成作業不自主，有應付檢查的傾向。
20xx年春季學期有很多的緊張、興奮和令人難忘，新的一學期，新的機遇等待著我們，讓我們以全新的理念，新穎的教學方法，寬廣的胸懷，富有魅力的人格等去吸引學生，共創我校教育的輝煌。
初中教務處工作總結5
過去的一年，馬陳初中全校上下同心協力、共同努力，創造了許多優秀的成績。
教務處在黨總支、校委會的正確領導下，以“全面貫徹黨的教育方針，更新教育理念，以人為本，大力推進素質教育，大面積提高教育教學質量”為指導思想，認真落實學校“勤奮、務實、和諧、創新”的工作思路，積極履行教務處工作職責，扎實推進各項工作，較好地完成了各項任務。
20xx年中考，我校有151名考生。有16人達到600分以上，優秀率24.7％，為全市第一。達高中分數線（515分）251人，上線率64.7％，位居全市前茅。全縣前十名（共12人）我校有9人，百名優生我校有65人。各學科均分、及格率均為全縣第一，數學、物理、化學、政治、歷史單科第一名均為我校學生。
初一、二年級在文化課測查中，成績名列全縣前茅。
20xx年教師節，孫世英老師被評為市級“優秀教師”，丁變俊、李海變、杜書芳、杜海琴、張曉秀等老師被評為縣級“優秀教師”。在教學能手評比中，段東青、賀慧芳老師分別被評為省市級“教學能手”。在市、縣課堂教學技能大賽、“三優”評選、詩文朗誦中有20多名教師獲獎。藥守清老師撰寫的論文獲省級一等獎。
在肯定成績的同時，我們也清醒地意識到存在的問題和不足之處。20xx年，初中部教務處將不斷完善自己的工作，努力實現新的突破。20xx年中考，努力完成學校制定的各項任務指標。
一、加強師資隊伍建設提高教師整體素質
把師德建設放在首位，強化全體教師職業責任、敬業精神，強化教師業務學習、政治學習，更新教育觀念，提高整體素質。
1、加強師風師德建設是教師隊伍建設的'重要內容，“學高為師，德高為范”。教務處將通過例會、質量分析會、經驗交流會、教法學法研討會，學習理論、政策和教改經驗。“揚育人正氣”，“樹師表形象”，促進教師提高政治水平、文化素養，增加職業自覺性、主動性和持久性。使全體教師愛崗敬業，熱愛學生，為人師表，以人為本，教書育人。
2、激勵教師加強學習，鼓勵教師進行業務進修，熟練使用多媒體輔助教學系統，激發創新精神；鼓勵教師積極撰寫論文、案例，強化科研意識；推動教師積極參加各種教學大賽、教學能手評選，勇于承擔課改實驗、課堂比武，提高教育教學水平。
3、積極利用各種機會組織教師外出學習，請進來，走出去，參觀、求教，加強校際聯系，開展學術交流和專題講座。
4、與教研室合作，加強青年教師培養，建立青年教師成長檔案。依托聽課、評課、反思等促進青年教師快速提高教學水平。
二、重視學生的養成教育培養良好的學習習慣
葉圣陶曾說過:“教育就是培養習慣”。人類都受到習慣的約束，一旦養成了良好的習慣，終身受益。
積極指導全體教師樹立正確的教育觀念，把培養學生良好的學習習慣放在重中之重。不但積極培養與生理衛生有關的學習習慣：科學用腦習慣，科學用眼習慣，寫字握筆習慣，看書坐姿習慣，有規律的作息習慣等；還積極培養與學習方法有關的學習習慣：認真預習的習慣，專心聽講的習慣，按時完成作業的習慣，獨立思考的習慣，勇于提問的習慣，樂于研討的習慣，閱讀的習慣，自學的習慣，總結的習慣等等。不但要關注學生的學習成績；還關注學生的學習過程，如：學習努力不努力，有沒有興趣，做作業磨蹭不磨蹭；更關注學生的學習態度，如：遇到困難有沒有信心，對學習有沒有榮譽感等。
三、抓好常規檢查強化教學管理
教學管理的重點是抓好教學的常規管理。教務處要積極組織實施各項教學工作，狠抓常規管理和制度創新，提高工作效率。
1、完善制度，繼續推行自習輔導座班、請假、集體備課、聽課、月考、評估、“人盯人”等一系列制度。嚴格執行“教師教學業績分層分檔管理方案”，促進全體教師著眼于中等學生的發展，抓中間促兩頭，大面積提高教學成績。提高常規管理工作的規范性。特別是嚴格執行請假制度，凡請假教師必須自行調課并告知所帶班班主任，并按規定履行請假手續。
2、加大檢查力度，堅持一日課堂教學逐節檢查、并如實登記，考勤每月公布一次。與教研室合作，進行作業、教案、聽課筆記檢查，狠抓落實，及時反饋，褒優貶劣，獎勤罰懶。
3、搞好學情調查，通過聽課，查看教學日記，召開座談會，組織民意調查，評教評學等形式，及時發現問題，督促教師改進教學。
4、抓好考試的過程管理：月考、期中、期末考試，從命題、監考、閱卷、成績統計、試卷分析、“人盯人”效果統計等各個環節工作，都要做到一絲不茍。每次考試實行交叉編排，狠抓考風、考紀。每次考試結束后，及時召開質量分析會，及時發現問題、解決問題。發揮評估杠桿作用，激發教師的教學積極性，主動性。
５、強化畢業班管理，搞好初三年級的復習備考工作。
出臺中考成果獎方案，分解指標。教務處經常檢查督促，使各班復習工作落到實處，扎實抓好常規教學的五個環節，使每節課重難點突出，知識點落實，教學有容量，訓練有針對性。
積極搜集有關中考信息，訂購各種模擬題卷等，了解外界動態，宏觀調控復習方案。通過外出學習，請專家講座，拓寬信息渠道。以訓練為主線，鞏固雙基、培養能力，每月一練，搞好模擬考試，增加了應試適應性，及時評估、分析、指導下段工作。
加強學生的心理輔導，緩解心理壓力，提高復習效果和考試成績。及時了召開學生座談會、考前動員會等。
加強家長、學生和老師的溝通與交流，適時召開了家校生座談會，
6、與教研室合作，推進了課堂教學改革。克服“滿堂灌”，積極探索課堂教學模式改革，積極運用啟發式、探究式方法。倡導自主學習，合作學習，研究學習。進一步搞好以部分班級為實驗班，以其他班級為對比班，輻射各個年級的課該實驗。
7、加強教務處自身建設增強服務教學意識
按時上下班，保證早、晚自習、上下午有專人值班，強化紀律性、自律性、工作的規范性。
加快標準化建立健全教師業務檔案，及時、準確了解教師發展動態。完善教師教學業績檔次考核，及時核算課時、并按時發放。
新的一年，萬象更新、催人奮進。初中教務處將以只爭朝夕、奮發有為的精神狀態，以不怕困難、敢于拼搏的堅定信念，以腳踏實地、求真務實的工作作風團結全體師生銳意進取、開拓創新，為取得更加優異的成績努力奮斗！
初中教務處工作總結6
本學期初中教務處以學校計劃為依據，本著“敬業、精業、務實、高效”的精神與工作態度，繼續堅持教務、教學、教研共抓并舉，從根本上轉變廣大教師的教育教學觀念，充分調動他們的工作熱情，勇于改革創新，大膽開拓進取，全面提高教學質量，在董事會和校領導的關心和支持下，在教務處四位工作人員的共同努力下，本學期的`工作圓滿結束，現將主要工作情況總結如下:
一、狠抓基本常規管理，促進教學工作再上新臺階。
強化了管理工作的科學化、實效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學、嚴謹的治學精神，合理編排了各級課程表，修訂了教師教學考核細則，重新制定了教學質量獎的發放辦法，學習并督促落實了洋思的“三清”教學，舉行了多種形式的活動，使教學工作井然有序，特別是強化了備課、上課、考查等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、晚自習規范，教風、學風、考風良好，教學質量穩中有進。
1、學期初對各級各班學生報到情況進行了統計、核對，要求班主任通過打電話的方式及時通知學生到校，并了解未報到學生的原因，及時報教務處。
2、本學期，教務處進一步加強了教學常規管理，每天由一位教導員全天候值班，對每天的早讀、上課、班自、晚自習情況進行檢查，并如實做好記錄。對遲到、早退的有關人員進行了批評教育以及罰款處分，使遲到、早退現象得到較好的控制。
3、采取定期檢查與隨機抽查相結合的形式，對任課教師的教案及批改作業情況進行檢查，評出等級，并記錄在案，作為年終教師考核的兩項依據。通過此舉督促教師備好課，批好作業。從檢查的結果來看，絕大多數的教師都能做到認真備課，書寫詳細的教案，及時認真批改作業，常規工作做得較扎實。
初中教務處工作總結7
xx學年，我校以局工作安排為指導，以提高教師的教學實踐能力和教育科研能力為目標，將科研與研修相結合，在學校的市級課題《對農村小學生進行學校與家庭教育相結合的研究》的引導下，結合本校實際，組織教師開展了積極的校本研修。教師在實踐中學習，在反思中進步，取得了明顯的成效全校每位教師均保質保量完成了本次研修課程，促進了教師的提升，推動了學校的發展。
一、確立了明確的研修目標
隨著二期課改的全面開展，“運用 ‘課程資源’，深入二期課改”成為推進新課程改革的新亮點，廣大教師無疑成了課程資源的開拓者，為使教師們正確認識“課程資源”的開發與利用的價值與意義，使他們具有“整合有效資源，拓展課堂教學，提高教學效益”的實踐能力，我們確立了本項研修專題。
根據我校倡導的'“研修目標人本化、層次化”的原則，我們制定的研修目標為：1、適應教育對教師提出的新要求，使教師形成科學的課程資源觀，充分認識綜合實踐活動中的課程資源價值，提高我校教師整合課程資源的能力。2、將學科教學與綜合實踐活動有效結合，真正行之有效地推進課程教學改革，提高課堂教學效益。3、著力于校本課程的開發與研究，圍繞 “小學綜合實踐活動校本課程的實踐研究”這一區級重點科研課題，在“立足校本，整合資源，拓展課堂”方面形成學校特色，并最終以校本課程形式推廣、運用。
二、建立了完整的管理機制
1、完善組織架構
我校成立了“中心小學校本研修領導小組”，成立了以校長為第一責任人、教導主任李素文為具體負責人，各教研組為實施者，每位教師為實際參與者的研修網絡，召開了全體教師參加的研修工作會議，落實相關的研修事宜。此外，我們結合研修內容，聘請教研室教研員為輔導員，提高了本項研修的質量。
2、提供研修保障
一是經費保障。我們設立了專項教師研修經費，教師外出活動有規定的報銷標準，教師專業研修有一定比例的費用報銷。
二是資源保障。我們提供了研修所需的教材、書刊、雜志等作為理論學習的資料;根據階段研修需求，提供相應資源，如：配合學科課堂教學研修階段的需求，我們讓本校學科帶頭人喬鳳霞上課，聘請教研員作實踐指導及點撥;爭取各種機會，提供經費，參加市級項目研修及外區縣兄弟學校的各類相關研討活動……
3、規范管理制度
一是建立研修檔案資料。與研修考評制度相結合，為教師考核提供依據。我們將本項研修活動資料裝訂成冊，便于審核和管理。
二是嚴格研修項目實施。我們認真檢查教師的研修過程，對教師的參與率、目標達成率等作了嚴格的記錄及考評;認真記錄每次研修內容，并及時總結，以矯枉過正;認真開展動員、階段性總結及全面總結，以提高研修效率。
三是建立研修獎懲制度。我們把研修成績記入教師業務檔案，作為評優和考核的必備條件，對教師研修學習的出勤率、學習態度、學習成績等與學校的月考、年度考核直接掛鉤。
三、制定了充實的研修內容
針對本研修項目，我們制定了詳盡的研修內容，要求每個學科組根據學校的研修方案選擇各學科研修內容，并作相應的記錄，每個教師都能認真分析自己的實際情況，明確自己的研修目標，并能以實際行動朝著這個方向努力，使目標真正起到了導向作用。根據培訓計劃給每位教師配備相應學習資料，一本學習筆記本，要求教師每次學習作好筆記，自己安排自主學習內容。
四、采用了靈活的研修形式
本項研修，針對不同的研修模塊，我們采用了靈活、有效的研修方式，效果良好。
初中教務處工作總結8
教務處在上級相關部門的領導下，緊緊圍繞學期初提出的學校辦學思路及具體教學目標，科學安排，扎實工作，大膽創新，充分發揮教務處指導監督、整合推進的功能，進一步增強服務意識，深化教學改革，加強師資隊伍建設，加強教學檢查、規范教師的教學行為，出色地完成了學期初制定的各項工作計劃，及時全面準確地為學校領導帶給教學信息。
一、教學檢查常規化，切實促進教學質量提高
1、狠抓教學“五認真”。一年來教務處嚴格執行揚中市教學規范，對全校教師的導學案審批、聽課筆記和作業批改、輔導、上課進行了定期和不定期檢查，并進行了及時的總結和反饋。對于存在問題，有的進行個別交流指導，有的透過xx年級和教研組進行指導并限期改正，有效地促進了青年教師教學業務的成長。我們始終把教學“五認真”作為平時教學工作的目標和規范，從高處要求、細處入手，力求每個環節都能出效益，為教學質量的提高夯實基礎。在一年來的教學中嘗試了高效課堂的實施，取得了不錯的成績。
2、為了使教學常規得以更好地貫徹落實，一年來我處嚴格安排新課程實施方案要求，加大了課堂教學改革力度，對課前預備、教師拖堂、不按時進課堂、隨意調課、早讀課等各項常規性檢查，以表揚優秀、糾正不足。教學常規的規范實施促使廣大教師更加重視研究課堂教學技藝，實施教學改革，提高課堂教學效益。課堂教學素質化、教學過程優質化已成為我校教師共同的追求目標。
3、多方收集信息，及時進行教學總結。
教務處一年來召開了多次教師教研座談會和兩次送課下鄉活動，全面充分發揮小學語文名師工作室示范引領作用，透過名師送課、課后研討交流，教師之間相互取長補短，共同提高處理教材、安排教學、
備課教研、駕馭課堂、靈活處理課堂突發事件等專業水平，并以此為契機加快提升教師隊伍的教學、教研潛力，促進我鄉教師專業水平整體提高，聽取教師相互聽課評課及對教學的反饋意見，定期進行家訪，并不遺余力地作好答復與落實，以更好的改善和完善我們的教學工作。
4、加強督導力度
一年來，我們專門對各備課組電子備課的教學案及各人的個性化教案進行了檢查，對各班級的學生作業進行了抽查。對檢查狀況逐一登記備案，對發現的問題及時找相關人員溝通了解，促其整改，受到了明顯的效果。對做得較好的備課組及個人我們及時通報，公開表揚。
二、深化教學改革，加強師資隊伍建設
教學改革是一個學校發展的源動力，師資隊伍建設事關學校的未來和發展。我們在加強常規管理的'同時，采取多種措施，為提高教師的業務水平和教改潛力搭建學習、展示、提高的平臺。
1、校本培訓與外出輪訓相結合。學期初在學校統一安排下進行了教學人員新課標培訓學習，并組織了全體教師參加“新課程、新動向、新標準”的課堂教學比武，組織教師參加教學反思、案例、論文、課件等的評選活動，合理安排教師外出學習、進修，這些活動促進了教師的教學水平的提高，極大的推進了我校的教育教學質量。
2、“青藍工程”走向深入，青年教師提速發展。
“青藍工程”正由點向面，由表層向縱深發展。“老帶新”工作扎扎實實，轟轟烈烈，新老教師互幫互學，共同提高。一年來初，開展了一次骨干教師人人公開課活動，期中還進行一次青年教師潛力測試，很大程度上鍛煉了青年教師，有效地深化了教學改革，掀起了教改教研的高潮，促進了師資隊伍的快速發展。“青藍工程”為青年教師的成長帶給了一個良好的平臺，為我校的可持續發展帶給了不竭動力。
3、開學初對各教研組的工作規范作了要求，強化了教務處對教研工作的意見，對各教研組、各位教師一年來務必參加的教研活動作出了明確規定。透過定期教研及時掌握最新的最權威的教學信息，同時校內也加強群眾備課，大家相互交流、相互學習，促進教師改善教學方法，優化教學結構，提高教學效益。目前積極參加校內外教研活動已由學校要求逐步轉變為教師自覺行為。
4、為了創設濃郁的教學研究氛圍，促進青年教師專業快速成長，我們要求35歲以下老師每人寫一篇教學論文，并鼓勵他們參加全市、省論文評比。我們共組織了數十篇論文參加省藍天杯論文大賽，有近一半的論文獲得了一二三等獎勵，極大地鼓舞了青年老師參加教學研究的積極性。同時在廣大老師中開展了教學基本功比賽。
三、重視文體工作，確保“兩課、兩操”安全高效
一年來我們加強對文體組的領導和管理，規范音樂、美術、體育、勞技老師的課堂教學行為，保證了活動課的活動時間；加大對課間操、眼保健操以及課外活動的管理力度。
四、狠抓師德建設，提高教師師德修養
教師潛力，師德為先。教師作為人類靈魂的工程師，不僅僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，教師必須要在政治思想上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范。在教學工作中，它體此刻每一位教師的一言一行中，體此刻具體的教育教學工作中。一年來，教務處依托班主任例會、校本培訓等形式積極開展師德教育，引導全體教師注重加強自身修養，樹立教育民主思想，提高全體教師法制意識，提倡建立師生交往、積極互動、共同發展的新型師生關系。
五、存在問題和不足
1、“老帶新”工作還有待于進一步加強實效性。
2、備課組活動的效率還需進一步提高，個別教師的合作意識、教學行為還需要進一步加以引導和規范。
3、組內研討課在原有的基礎上尚需不斷挖掘潛力，提升組內研討課的功效。
一年來即將過去，我們總結經驗彌補不足。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在新的學期中我們將更加努力工作，力爭使教務處的各項工作更上層次，以更加飽滿的熱情為把我校打造成名校作出更大的貢獻！
初中教務處工作總結9
學校深化改革、加快發展的關鍵之年，計財處在學校黨委和行政的領導下一如既往的貫徹落實學校黨政工作要點，從實際出發，統籌兼顧，經過全處人員的精誠團結，共同努力，順利完成了我校xxxx年上半年財務管理工作。現將上半年的工作狀況匯報如下：
一、緊緊圍繞“三大要務”抓好重點工作
1、加強制度建設，出臺了《綿陽師范學院收費管理辦法》（綿師院發[xxxx]7號），完成了《綿陽師范學院關于進一步加強財經管理的規定》、《綿陽師范學院公務卡改革（試行）方案》的草稿起草工作，正在向有關部門征求見。
2、嚴肅財經紀律，嚴格制度執行，進一步加強了“小金庫”的治理，配合紀委、監察處完成“小金庫”相關資料上報，配合相關部門做好各項招（投）標和經濟業務談判的監督工作;按省財政廳、省教育廳20xx年對我校的財務專項檢查要求，用心開展整改工作;接待了稅務、物價部門開展的專項檢查。
3、完成各項收費工作，及時、依法辦理有關部門報送的收費項目、標準的初審，提來源理意見報學校審批，用心聯系省級有關部門使我校上報的有關收費項目獲得審批透過;加大學費催收力度，學生欠費率控制在5%以內。
4、完成了學校xxxx年綜合預算的編制、下達，強化預算執行。用心組織各項收入，及時、規范辦理各項支出，預算進度率到達70%，超額完成了時間過半、預算指標過半的目標任務。
5、做好資金籌集和管理工作，科學調配資金，保障了學校常規運行需要和教職工收入的'按時、足額發放。中央及省級財政資金到位額度超過上年;基本消化了以前年度應繳未繳財政專戶9400萬元的歷史欠帳;按計劃完成上級下達的化債目標任務。
6、認真做好上半年的各項報賬核算工作，按時報送財務報表及上級要求報送的有關資料，實現了賬務差錯率控制在1%以內。
7、做好教職工收入管理工作。配合人事處用心開展績效工資改革工作，提出了規范人員經費支付的配套措施;完成了將基礎性績效（津貼）納入住房公積金繳存計算基數的前期準備工作，按綿陽市住房公積金管理中心規定將于7月上報審批。
8、嚴格監管，抓好災后重建工作。完成了學校災后重建投資概算調整申請的資料報送工作;加快災后重建資金使用進度，及時、規范辦理資金的使用、支付，災后重建資金年初余額18，693萬元，支付資金4，080。67萬元，截止6月余額14，612。33萬元，資金使用率到達21。83%;搞好基建財務核算，做好相關資料、檔案收集整理;配合基建現場做好各項招（投）標、合同談判、價格調查等工作。
9、精心組織，周密安排，圓滿召開預算工作會、報賬員工作會。
二、保障學校常規運行抓好各項常規工作
1、注重隊伍建設，提高財務人員綜合素質
xxxx年，財務處繼續把提高處內人員的綜合素質擺在重要位置，從思想上、職業道德上和業務素質等方面著手，加強了隊伍建設。
一是認真組織處內同志學習黨的路線方針政策和國家的法律法規認真傳達、貫徹落實學校相關會議精神;嚴格遵守學校制度，做到勞動紀律強，依法依規辦理業務。
二是狠抓會計人員職業道德，認真組織全體人員學習黨風廉政建設有關規定，干部率先做出承諾，簽署黨風廉政建設承諾書;
三是用心組織工作人員進行業務技能培訓，共開展會計專業學習及業務技能培訓4次，完成一次會計繼續教育培訓，提高了會計人員的專業勝任潛力。
四是完成各項黨建與思政工作，設立黨員示范崗，用心開展爭先創優活動，有三位同志榮獲“先進黨員”榮譽稱號，五是用心準備各項科研任務。
2、強化服務觀念，進一步提高服務質量
進一步改善工作作風，深入各單位搞好調研工作、提高工作質量和工作效率;強化全體財務人員的服務觀念，工作耐心、細致;進一步加強信息化建設管理，加強計財處相關網站建設，完善相關工資、經費信息網上查詢;搞好各項宣傳工作，撰寫校內、外宣傳稿件34篇，提升財務形象。
3、做好安全穩定和其他相關工作
認真做好各項安全穩定工作，確保無重大事故發生;完成各項日常管理工作：信息及時報送、印章管理、OA收文管理、來文處理、值班、立卷歸檔、統計資料、工作;后勤管理工作良好，公共衛生區域干凈、整潔，水、電節能措施落實效果良好;各項工會活動有條不紊的進行;無違反計劃生育政策的狀況;配合相關部門完成各項資產管理與物資采購。
初中教務處工作總結10
時光如水，點滴都是生命之痕，又是一年過去，這是我走上崗位的第六個年頭的結束，也是我五年教務工作的結束。回望這半年以來的工作與生活，忙碌而充實，也很有幸得到很多人的指導與幫助，得以完成本學期的工作。本學期我擔任學校教務主任一職，同時也是八一班的數學老師，現將本學期工作進行梳理，主要從以下幾個方面開始闡述。
一、學期工作點評
在本學期中，我積極參加學校組織的各項活動，能起到引領作用，認真對待每次的學習，并且認真執行學校的各項規章制度。
領導交給我的各項任務都能積極完成，團結同志，思想端正，工作態度良好，各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有方案、有組織、有步驟地開展。
其次，個人能力也得到大大提升，工作思路更加清晰，活動組織也得心應手。經過又一年的規劃與實施，現在各項工作做起來更加的有條理，活動的實施考慮的更加周全，在統籌實施方面進步明顯。
另外教務各項工作分工固定，各項工作責任明確。由學期初的各項工作劃分，經過一學期的實施，部門內每個人都熟悉了工作內容與工作流程，提升了工作實施的效率。
二、學期活動實施
本學期教務上展開了各項活動，如學期工作計劃分享活動、讀書推薦官活動、師生聯誼活動、校內微型課比賽活動、我的.教育教學故事演講比賽、嵩陽研學活動、五個一分享演講比賽以及各項學科活動，如楊中詩詞大會，英語達人等活動，除此之外，更是扎實開展常規工作，做好日清節清，做好師生借閱工作，持續推進教師讀書沙龍，做好校本課程與社團課程，為學校成長發展做好保障。
教師讀書沙龍
在本學期，沙龍小組繼續延續之前的架構，四個小組分別為21世紀文藝復興、書煮日月把酒言清歡、之乎者也8、躬耕杏壇，每周每個小組會固定時間、固定地點舉行教師沙龍活動，分享內容為讀書筆記、教育教學反思、每日感悟、生活隨筆等，公眾號成為思想碰撞的平臺、反思的平臺、營養汲取的平臺，在沙龍公眾號里，老師們發表讀書感悟、記錄教育教學故事、談認知，暢方向，截至目前共計發表文章550余篇，這一篇篇文章是老師們成長的印記，更是高度責任心的見證。
“我的教育教學故事”演講比賽
為繼承和發揚黨的優良傳統和作風，弘揚教書育人為人師表的工作精神，加強我校師德建設，提高教師隊伍的綜合素質和專業能力，促進師德修養，我校特舉辦了第二屆“我的教育教學故事”演講比賽，通過比賽不僅鍛煉了老師的演講能力，展示了他們的才華，更重要的是使得我們的老師獲得了教育教學思想上的交流與碰撞。
“讀書推薦官”活動
我校圍繞“好書推薦，快樂共享”這一主題，開展了一系列“讀書推薦官”活動。通過好書推薦活動，引導教師與學生找到喜愛的好書好讀物，改變中學生的日常習慣，讓師生都能與好書交朋友，在讀書中感受學習的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味。本學期共開展活動三次，第一期是由劉艷杰老師帶來的《好看的皮囊千篇一律有趣的靈魂萬里》，第二期是由九一班陳靜同學帶來的《簡愛》，第三期是七一班王林琳帶來的《駱駝祥子》，其中覆蓋推薦官3名，朗讀者4位，主持人3位，共參與師生90余人次。
“讀書推薦官”活動一方面給學生們提供了展示自我的舞臺，另一方面時刻提醒學生閱讀經典書籍豐富自己的內涵。除此之外，還給那些讀書迷茫的學生提供了閱讀方向。
師生聯誼活動
為了促進我校師生之間建立良好的關系，本學期我校舉辦了第二屆師生聯誼活動，要求每位分包教師每周要找學生談心一次，且有每次談話記錄，創設機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友；每學期給學生寫一封信，同時家訪一次或與家長取得聯系一次；教師要創設情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。
良好的師生關系使學生在沒有壓力情況下輕松愉快地學習，師生在教學活動中互相合作，良好的師生關系更能加深師生之間相互理解，也有助于教師認識自己、認識學生、認識教學，從而幫助教師去調整、完善自己，同時能更好地調動學生的學習積極性，此項活動為我校正向發展起到了重要作用。
“五個一分享”演講比賽活動
為了提升學生內驅力，營造積極向上的班風，引領學生不斷向上，我校持續開展“五個一分享”活動。現結合我校“五個一分享”活動實施方案，決定在全校舉行“五個一分享”演講比賽活動。
演講內容：以“五個一分享”活動為主題，五個主題分別為“我的理想”“我的習慣”“我的家庭”“我的班級”“我的星球「時政」”，參賽學生選取這五個主題中的其中一個準備一分鐘的小演講。
經過緊張的比賽和評比，最終評出三等獎16名，二等獎5名，一等獎3名，由王校長和周校長為學生頒發獎品和榮譽證書。
美國教育家戴爾·卡耐基曾說：“一個人的成功，百分之十五靠他的專業知識，而另外的百分之八十五，則靠社交能力，特別是公眾演講能力。”
一個出色的演講家不是天生的，是需要經過文化知識的積累和堅持不懈地練習，通過此次活動，提升了同學們的演講能力，相信持續不斷的活動一定能讓同學們的綜合能力不斷提升，更加自信！
三、總結工作得失
回顧這學期的工作，在取得成績的同時，我也找到了工作中的不足和問題，主要在于平時工作不夠細致，活動的創新性不足，以及工作拖沓不夠及時。
下一學年將讓教務處部門成員更加深入學生，通力合作，首先以身作則，不斷提升自己的工作效率，把工作做細做實，提升自己的站位，用行動踐行責任與擔當。
總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如但我會始終保持努力向上的姿態，不斷汲取知識，將工作做得更好。
初中教務處工作總結11
在“雙減”背景下，教導處緊緊圍繞教體局“四層面72字”工作要求，規范辦學行為，增強教研力度，深化課堂改革，完善評價體系，加強家校共育，聚焦強課提質，促進學生全面發展。
落實立德樹人堅持教育歸真
1、落實會議精神，入腦入心。
為全面落實教學工作會議要求，扎實推進學校教育教學工作，首先召開了支委會，傳達了會議精神，并就落實會議內容做了詳細安排。然后召開了全體教師會，全文學習趙局長講話，傳達精神，落實工作。同時，教師領學《教師的幸福感是什么》的文章，展開了師德師風大討論，提高了教師教書育人的責任感。
此后，召開了班主任專題會，為強化班主任責任意識，教育培訓班主任適應不斷變化的教育新形勢，切實提高“五項管理”、“雙減”背景下班主任的管理能力；召開中層干部會，深度解讀上級相關文件政策，深入研判學校當前教育教學形勢，詳細部署辦學的相關舉措，辦好人民滿意教育。
此外，學校還運用升旗儀式、級部例會、班會、家長會宣傳教育形勢；在公眾號發布相關活動，向教師、學生和家長宣傳政策；整理會議文件匯編下發，供干部教師隨時學習，確保會議精神落實落地入腦入心。
2、開展系列活動，落實教育歸真。
xx月xx日，學校公眾號推送教育部文章《學校落實“雙減”應做到“四個嚴格”》。
xx月xx日，安排部署“五項管理”和“雙減”工作，推進工作向實處做，向細處做，向過程要，向落實要，圍繞立德樹人，五育并舉，聚焦教體局“72”字工作要求，做好“備好課、上好課、輔導好孩子、批改好作業”四件事，在干中學，學中干，用心干。
xx月xx日，舉行班主任工作論壇，四位優秀的班主任代表做了精彩的交流發言，為大家傳經送寶，分享了各自的智慧經驗，校長與班主任互動交流，探索新形勢下學生管理的方式方法。
xx月xx日，四個級部分別錯時召開家長座談會。就“五項管理”、“雙減”、“課后服務”與家長交流，力求家校共同持續關注孩子的健康成長、德智體美勞的全面發展，給孩子們一個健康的心理、強健的體魄、美好的未來！
xx月xx日，具體安排課后服務工作，抓實課后服務落實五項管理筑牢安全基石提升綠色質量，xx月29日正式開展課后服務。
xx月xx日，組織班主任管理調動會，校長細致指導班主任以制度規范言行以情感凝聚眾心。
3、把準方向，落實立德樹人
我們討論修訂了學校年級、班級、學生和教師千分考核制度，既要要做好“減法”，做到四個還給（把時間還給學生、把健康還給學生、把快樂還給學生、把輕松的`書包還給學生），更要做好“加法”，做到八個提質（課堂提質、作業提質、教研提質、備課提質、常規提質、課后提質、家校提質、管理提質），用制度引領教師落實市落實“雙減”、五項管理和教體局“72字”工作要求。
我們將持續加強教師思想教育，提高教師政治敏銳度和辦學責任感。
我們將更加注重“雙減”背景下的家長管理與培訓，轉變家長成才觀念，提高家長育人水平，使五項管理和“雙減”高質量落地，使課后服務高質量歸真，為學生終身發展奠基。
當前，學校嚴格按照《關于組織開展“五項管理”專項督查的通知》（xx教基函（20xx）xx號）等文件精神，完善修定了課后作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質健康、考試管理等相關制度，各項活動有序開展，從前期的學生問卷調查、家長調查情況看，教師施教規范，各項制度落實落地，學生身心健康發展，家長滿意度高。
聚焦課堂，深化四研究，提升教師素質，提高綠色質量。
中共中央辦公廳國務院辦公廳印發《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》——指導思想指出：堅持以“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，著眼建設高質量教育體系，強化學校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，堅決防止侵害群眾利益行為，構建教育良好生態，有效緩解家長焦慮情緒，促進學生全面發展、健康成長。
要把學生負擔“減”下來，就必須把課堂質量“提”上來。為此我們繼續深化四個研究，強化“360”課堂教學研究，提高教師業務能力，達到強課提質的目的。
（一）拓展半天教研，提高管理者和教師理論實踐水平。
一方面教研提質，學校統一安排時間表，定時間定地點開展半天研討，兼職教研員牽頭學習教育教學理論和學科教學規范，結合學習要求細化“四個研究”，開展集體備課，結合自己的教學實踐交流學習心得，完善學科知識結構，提升學科教學把控能力，不斷更新教學觀念，提升教師專業素養。
另一方面管理提質，開設“邊中講壇”“邊中論壇”，集中兼職教研員、中青年教師、班主任、管理人員，開展專題培訓，進行專題研討，提高管理者的管理水平、提高教師的執教能力。
（二）深化四個研究，提高“360”課堂效益
本學期開展了骨干教師示范課、人人曬課，三課兩評一反思、復習課研討課例研究活動，每項活動都著力深化四個研究，突出學校“360”課堂教學要求，圍繞四個研究、學生講的精彩、課堂訓練題研究設計課堂觀察量表，提升教師駕馭課堂的能力，展示教師的教學個性，構建實效課堂。
1、骨干教師立標展精彩，觀摩促提升。
兼職教研員引領或推薦骨干教師，組成立標團隊，聚焦“四個研究”，先行優化課堂結構，設計教學方法和學生活動，提供示范觀摩課，全體教師現場觀摩學習，課后反思提升，實踐提高個人課堂教學水平。活動的開展既助推骨干教師進一步鍛煉提升，又為全體教師互觀互學、交流研討搭建平臺，提供了良好的學習范例，對學校青年教師教育教學理念的轉變、專業水平的提高起到了示范引領作用，為提高我校教學質量奠定了良好的基礎。
2、教師人人曬課，互觀互評共提高。
在骨干教師上示范課的基礎上，為進一步夯實教師駕馭課堂教學的基本功，推動我校廣大教師深入開展課堂教學改革研究，積極引導和促進廣大教師不斷鉆研教學業務、提高自身素質，促進自己專業成長，各學科組相繼開展了每人一節優質課展示活動，學期初組織“人人曬新授課”，學期末“人人賽復習課”。老師們認真鉆研教材，精心設計教法和學法，制作課件，細致打磨，優化教學流程，紛紛曬出了自己的獨運匠心，課后大家進行了深入而細致的的研討交流，起到了互幫互學的作用。同時，組織曬教師備課、曬聽課記錄促進教師課堂流程設計、教材研究、教法學法運用和習題的交流借鑒，互觀互評，共同提高備課質量。
3、論壇專題推進教學研究，提高課堂效益。
立足當前教育問題，我們邊中論壇專設了“開展四個研究”“推進大閱讀”“讓學生講的更精彩”三個專題，力求發揮校內業務骨干細化落實教體局工作要求，提高雙減背景下課堂教學效益。下一步期我們將持續專注相關專題，將研究走、深走實，出效果。
4、線上培訓，開闊眼界。
疫情之下，不能走出去，我們就積極組織教師參加線上學習，xx市骨干教師培訓、第三屆課堂教學論壇、思政課教師十八大精神培訓、道德與法治學科省級工作坊同步在線培訓、數學、物理、化學學科的線上課堂研討會等都為教師提供了豐富的營養，開闊了眼界。
（三）系列比武成就幸福教師。
為提高教師常規教學教研水平，本學期開展了優秀備課展評、最美課堂評選、最美板書和粉筆字展示、課件制作的研究等“最美系列化比武”活動，通報表揚優勝教師，納入評估，這些專項活動夯實了教師教學基本功，深化了四個研究，成就了教師職業幸福感。
致力學生終身發展，全面提升學生素養
雙減政策旨在全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，強化學校教育主陣地作用，構建教育良好生態，促進學生全面發展、健康成長。我們圍繞學生素養提升，積極開展工作。
1、開全開足課程規范辦學行為
學校嚴格執行國家頒布的課程計劃，落實《xx省普通中小學規范辦學十五條》的要求，按照學校常規管理“十規范”的文件精神，堅持開齊課程、開足課時，按照巡課表隨機進行常規巡課，實施課程紀實記錄制，一班一表，一天一查，一周一匯總，監控課堂教學的規范實施，確保學生學習營養套餐高質量。
2、校本社團激興趣，培養學生特長
周三設置校本社團，根據教師特長和學生特點，自主選擇和集中活動相結合，本學期開設了《指尖上的藝術》、《極限飛盤》、《花樣跳繩》等10個趣味社團，《經典誦讀》、《紅色教育》等10門校本課程，開闊學生視野，滿足了學生的個性學習需求。
金秋體育藝術活動悅身心。舞蹈、樂器演奏、朗誦等比賽“暢響青春，舞出風采”；硬筆書法、剪紙等比賽“展示自我，描繪夢想”；體質達標、跳繩、拔河等集體項目“磨礪意志、凝聚力量、強我體魄”。豐富多彩的藝體活動展示了學生的風采，愉悅了學生身心，校園成為學生健康成長的樂園。
3、推進大閱讀，厚植學生文化素養
開學典禮營造書香氛圍。xx月xx日開學典禮“以青春名義，書人生華章”主題，校長和教師分別提出希望，發出號召，做出指導，之后，總結寒假讀書獲獎情況，舉行“暑假讀一本好書”征文比賽，發起讀書倡議，再掀讀書熱潮。
語文課堂提高閱讀能力。繼續利用語文閱讀推介課、閱讀指導課、閱讀分享課強化閱讀教學指導，提高閱讀水平；提倡每月讀兩本書，引導學生養成多讀書、讀好書、善讀書的習慣。
開展活動激發讀書興趣。定期舉辦級部、班級學生讀書心得交流，推廣分享閱讀經驗；開展以閱讀積累展示為主要內容的各類比賽，讓學生在“讀讀讀”中體驗快樂，厚積薄發，為學生終身發展奠基。
4、讓學生充分展示，講出精彩
課上提高“講”的水平。繼續規范“5+40”課堂教學要求，以“讓學生講的更精彩”為重點，嚴格“360”課堂教學小組合作、交流展示和五分鐘展示等環節要求，在小組合作中講、在課堂展示中講、在探究活動中講，讓學生去享受“講出來”的成就感，真正做到激興趣、提能力，語文的“閱讀分享”、道法課的“圖說時政”、地理課的“談天說地”逐步規范。
課下搭建“講”的平臺。學科組開展了推普宣傳周系列活動、講故事比賽、朗誦比賽、國防演講、學科講題析題等活動；年級部組織學生學習心得交流；學校升旗儀式、文藝匯演都由學生主持，這些都為學生提供了展示的平臺，讓學生講的更精彩。
5、素養展示，讓學生動起來
運用好市千人素養大賽平臺。上學年我校33名學生參加了8個學科的大賽，27人獲市一等獎。為發揮大賽的引領作用，我們讓獲獎選手在校內、年級內展示，動員更多同學大膽講、創新做、動手寫，濃厚積極向上的氛圍。
開展好學校素養展示活動。曬優秀作業，展示教師對學生的作業創新設計，展示學生漂亮的書寫、規范的作答，激發學生見賢思齊。練賽結合提能力，規范物理、生物、化學和勞技課教學，加強功能室管理，讓學生走進實驗室、剪紙活動室動手實踐，提升動手操作能力。學科教學一周一練，學思結合，開動腦筋，講練結合，強化答題技巧和方法指導，保證學習效果；組織個別學生學科能力培養，進行學習方法和學習經驗分享，讓學生在取長補短比學趕超中成長。
6、落實“五項管理”和“雙減”，讓學生健康成長。
推進工作向實處做，向細處做，完善修定了課后作業管理、睡眠管理、手機管理、讀物管理、體質健康、考試管理等相關制度，各項活動有序開展，教師施教規范，各項制度落實落地，學生身心健康發展，提高了家長滿意度。組織召開家長座談會，就“五項管理”、“雙減”、“課后服務”與家長交流，細致排課后服務工作，抓實課后服務，自xx月xx日，課后服務工作有條不紊、學生活動豐富多彩，既有勞動實踐，更要有興趣培養，圍繞慶元旦各年級展開廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽、墊球比賽、書法繪畫比賽、學生才藝展示活動，四個級部都組織了“學生雙十星總結表彰暨慶20xx年元旦文藝匯演”，學校舉行“最美邊中人表彰暨慶20xx年元旦文藝匯演”，這些活動都大大激發學生青春活力，豐富了學生的課余生活，增強了學生體質，促進了學生全面發展，增進了師生情感。
下一步工作思路
我們新學期工作思路是：圍繞一個中心，貫徹兩條主線，提高三項工作，抓好四個重點，實現五項突破，學校工作要緊緊圍繞教育教學質量這一中心，以教師團隊建設和學生綜合素質提升為主線，提高課堂教學改革、教師專業素質、學生社團建設三個基點，抓好五項管理和雙減工作落實、學校三級課程體系建設、“360”課堂優化、青藍工程提升四個重點工作，努力爭取在綠色成績、教育科研、數字化教學、藝體比賽、優生培養、學困生提高五個方面實現較大突破，實現教師有底氣、學生有靈氣，學校有名氣的目標，學校教育教學綜合評估和教學質量保一類上位次，爭創xx市教育教學質量先進單位。
未來已來，將至已至。新學期我們站在新起點創造新希望，堅持明確目標，明確責任，直面挑戰，迎難而上，以飽滿的熱情、積極的心態、務實的作風、創新的精神，攜手并肩使學校教育教學工作又上一個新臺階。
初中教務處工作總結12
一學期以來教務處在校長領導支持下，教務處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教務處工作。發揮教務處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教務處工作作如下總結：
一、促進觀念改變，保持教育本色
1、繼續促進教師教育觀念轉變。本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務。
3、狠抓常規管理，提高教學效益。
（1）本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
（2）本學期教導處組織進行了兩次教學檢查，檢查采取定期進行的方式，檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，十分注重實效性。從檢查的狀況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。
（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。
（4）加強了考試工作的管理。本學期每個年級共進行四次月考，月考工作加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平。
二、加強教學檢查，規范教學過程
教學常規是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作
1、抓常規，促進管理更加規范
本學期我校嚴格執行課程計劃，強化教學法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學生的全面發展。本學期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學的監控力度，每一天按時巡視老師進入課堂狀況、學生上課紀律狀況等等。這些工作主要體現在一下幾個方面
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，要求教師依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選取教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業布置與批改。教導處對各科作業批改狀況抽查了兩次，大多數學生作業書寫規范，書寫習慣很好，作業本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業量少而精，每次檢查后教導處都針對學生作業中出現的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
（4）抓課外輔導。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的職責心。
2、講實效，全面提高教學質量
要想提高教學質量沒有優質高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習潛力存在著差異，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉化工作，給學校轉化后進生的工作帶來必須的難度。針對這些實際狀況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后進生的.提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優先”：靠前座位安排優先、課上提問優先、課后作業面批優先、活動參與優先、表揚鼓勵優先。二是建立學困生幫扶計劃，落實補養措施，努力促使所有正常兒童能到達課程標準確立的基本要求。
3、重規范，加強學生學籍管理
高一新生本學期需要填寫學生綜合素質評價電子管理，本著為學生服務的態度，教務處嚴管電子新學籍，做到手續完備，材料齊全，管理更加規范化。
三、打造名師課堂，樹立名師形象：
1、以“名師”促發展，以發展求進步：
我校在教育局安排下承擔了“物理名師工作室”“政治名師工作室”“歷史名師工作室”的工作。開學時就配合教科研室安排了每個工作室本學期的主要工作和名師課堂，以此為契機努力打造一批名師，共同發展我校教育工作！
2、積極實施“在線課堂”教學
根據縣教育局推進課改工作的統一部署，深化課堂教學改革，轉變教師的教學方式和學生的學習方式。我校積極實施“在線課堂”教學，注重培養學生自主、合作、探究、創新能力，促進學生整體素質的提高。構建民主、和諧、開放、富有活力的課堂。
四、構建文明校園，營造育人環境
本學期我們不斷探索有我校特色的管理模式，努力構建現代文明校園，側重學生的自我管理、自我教育，營造了良好的育人環境。
1、以學校文化墻為載體，先后舉辦了教師詩歌朗誦比賽、高一年級詩歌朗誦比賽、高二英語競賽；高一、高二數學競賽。同時，校工會還組織了教師拔河比賽、元日文藝聯歡會、期未師生聯誼會等活動，極大地豐富了師生的文化生活，逐步實現了“教要有效、學要有樂”的辦學理念
2、學生的管理工作在穩定的基礎上有了發展。本學期處理了多起學生考試違紀違規行為，與學生的親密接觸、心與心的交流，感化了部分學生，使他們的行為得以逐漸規范化。
五、剖析現存問題，規劃新學期藍圖
一所學校教務處的中心工作是教學管理，它需要以扎實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高問題，怎樣才能更好實現分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使電子備課、網絡教研更好地落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
回顧一個學期的教學工作，雖然成績有所提高，但面對未來我們也倍感壓力。但是我們堅信，壓力底下的動力會愈加有力。我們相信，在教育教學方針的指導下，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新的挑戰和機遇，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為xx中學譜寫新的教育教學篇章！
初中教務處工作總結13
本學期，教務處以“爭先進位、再創新高”為教學工作的總目標。強化中考工作，完善復習計劃，注重提高復習的質量和效率；精心研究中考和學生情景，高度重視中考信息的收集、整理和使用，高度重視對優秀生的指導和關心，繼續強化了對教學全過程的監控和管理，保證了各項措施落實到位，保證了各項質量指標全面完成。對本學期教務處工作總結如下：
一、教學常規
1、修訂了“江蘇省昆山中學教學常規工作的要求及考核辦法”。
2、堅持以“五認真”工作為重點的教學常規管理和檢查，實施教學全過程的管理。提倡團體備課，統一進度、統一難度、統一練習，杜絕了一份教案全組用，千篇一律的現象。
3、在期中考試期間對全體教師的備課筆記和作業批改情景進行了檢查。優秀備課為32.2%，良好備課為65.0%，合格為2.8%。作業批改優秀占49.4%，良好占48.7%，合格占2.0%。檢查中發現的突出問題是：備課數量不足，備課馬虎似草稿，對教材的分析不到位，不能確定明確的教學目標和重難點。
4、學生測評。針對教師的教學情景，在期中考試后，由全體學生參與的對教師教學情景的測評，測評結果為：初一年級的滿意率達93.38%，初二年級的滿意率為89.24%，初三年級的滿意率為87.93%。針對學生測評中出現的問題，由教務處及時組織學生座談會進行全面了解和找個別教師進行談心。
5、加強聽課評課活動。教齡在3年（含3年）內的青年教師聽課節數不少于30節，中層以上領導、教研組長、導師聽課節數不少于25節，其他教師聽課節數不少于15節。期中檢查的結果是全校人均聽課11.68節。
二、教學績效
1、期中考試：
初二年級：總平均分541.70，列昆山市第一，25.86分，600分以上人數190人，列昆山市第一，占比為72.24%；初一年級也實現了預定目標。
初三年級：一模考試中均分為553.78分，列昆山市第一，3.01分，600分以上人數為130人，占比76.92%；二模考試中均分為513.82分，列昆山市第一，17.58分，600分以上人數為68人，占比87.18%。
2、中考：本學期圍繞期初確定的初三工作目標，經過精心研究、精心管理、精心輔導、精心組織，全面布暑初三工作，取得了令人滿意的成績。
初三（8）班莊曉波同學以特征分693的高分取得了省第八名、蘇州市第二名、昆山市第一名的好成績，初三（8）班吳軍一同學以672分高分與莊曉波一齊獲得蘇州市李政道獎學金；我校有七名同學列蘇州市考分前五十名；包攬了昆山市前十名。
我校平均總分533.30分，列昆山市第一，13分。單科平均分均列昆山市第一。
600分以上的高分人數為115人，列昆山市第一，占比71.88%。
3、全體初二學生參加了省級理化生實驗操作考試，全部經過。初三學生參加了省級英語口語測試。
4、學科競賽。加強了競賽等課外輔導工作。學生獲獎有：
xx年全國中學生英語本事競賽一等獎3人，二等獎7人，三等獎11人；
“興中杯”江蘇省第四屆初中作文大賽現場決賽江蘇省二等獎1人，江蘇省三等獎1人；
xx年度江蘇省中學生生物學全國聯賽（江蘇賽區）江蘇省二等獎5人；
xx年全國初中數學聯賽成績全國二等獎1人，全國三等獎1人，蘇州市一等獎2人，蘇州市二等獎4人，蘇州市三等獎4人；
xx年蘇州市初中學生《歷史小報》評比蘇州市二等獎1人；
xx年江蘇省初中數學聯賽初賽蘇州市一等獎13人，蘇州市二等獎16人，蘇州市三等獎12人；
xx年全國初中生化學競賽江蘇省二等獎13人，江蘇省三等獎8人。
5、教師獲獎。第八屆多媒體教學軟件大賽省一等獎1名；蘇州市多媒體教學軟件制作評比一等獎2名；昆山市初中語文教師教學基本功比賽特等獎1名，一等獎2名，二等獎2名，三等獎1名；昆山市中學信息技術教師三項基本功比賽一等獎1名；論文評比有1人獲江蘇省三等獎，1人獲蘇州市一等獎，3人獲蘇州市二等獎，3人獲蘇州市三等獎。
三、教學管理
1、校內調研。開學初對初一、初二年級進行了教學調研，尋找差距、發現不足，及時解決教學中出現的問題。初三年級經過教育局、學校二級調研，改善和修正了教學過程中出現的偏差和有關問題，及時調整了復習的思路和策略。今后有待于進一步激活校內調研機制，完善校內調研的管理。
2、備課組活動調研。各備課組做到了有活動有記載，有活動資料，有主講人。針對各學科組存在的問題，及時進行備課組調研，糾正和改善教學工作，初三年級共進行了二次備課調研，取得了較好的效果。
3、教研活動。確保教研活動的正常開展：以抓好教師的師德規范、教學常規和業務研討為重點，進行主題教研，積極探索校本課程建設的途徑，努力構成教研特色；規定了教研組內公開課節次，大組不少于8節，小組不少于6節，實際開設校內公開課為：語文組8節、數學組6節、英語組7節、物理組5節、生化組6節、政治組4節、史地組5節、音體美組6節、信息勞技組5節。全校共52節。
4、中層聽評課。本學期始，學校的中層及以上領導，由教務處確定聽課對象，進行聽課和評課，及時匯總聽課中發現的問題，在教師會議上公布。從目前的情景看效果是好的.。
5、嚴格考務。本學期以強化考務考紀教育為重點，進行考前培訓和公示相結合，確保了考試的客觀、真實、有效，構成優良教風和良好的的班風、學風。本學期共進行了中考等各類蘇州、省、全國性考試14次，共設考場464個，在校領導的關心指導下，在后勤等處室的通力合作下，保證了各類考試的正常進行。
四、教學研究
1、試行期中復習示范課。本學期在期中考試期間，在初一、二年級試行骨干教師開設復習示范課，總體是好的，可是存在不少問題，有待于今后改善。備課組內聽評課不到位，沒有起到應有的作用；我們教務處管理不力，缺乏督促；部分教師不愿意開設示范課，馬虎對待；等等。今后有待于完善該項工作，使之成為一項常規工作。
2、外出研討。本學期外出各類活動很多，有外出聽課，有外出開會，有外出培訓，有外出研討等等。省級研討有4次；蘇州市級學科研討會有13次；昆山市級學科研討會有18次。外出聽課1次，經過這些活動，有利于教師了解目前教學的動態和掌握中考復習的信息，為教學復習工作供給了很好的素材。
3、文化測試。本學期對青年教師和三年內在校未上初三的教師進行文化測試，旨在促進全體教師自覺進行有效的教學研究，使得教師能時刻關注當前教學的動態和初三復習的狀況，有利于青年教師的成長。本學期共進行了一次文化測試。從測試結果看，教師間的測試成績差距較大，新教師成績優于其他教師，部分教師成績較低，原因可能是：部分教師重視不夠，部分教師準備不足，部分教師心理上有畏懼感等。
回顧一學期來教務處的工作，全體同志團結一致、腳踏實地完成了各項工作任務，可是也有做得不夠好的地方，這是我們今后努力的方向，也是我們今后工作的動力和目標，有待于在今后的工作中加以改善。我們將努力做好本職工作，充分落實學校的工作意見，把教務處工作做得更好。
初中教務處工作總結14
一學期以來教導處在校長領導支持下，教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結才會提高。現對本學期教導處工作作如下總結：
一、主要工作
1、繼續促進教師教育觀念轉變，本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌。
2、嚴格執行教學法規，開齊課程，上足課時，做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質量完成各科教育教學任務
3、狠抓常規管理，提高教學效益
（1）、本學期教導處繼續完善和落實常規檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業批改、輔導、考試等各個教學環節在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
（2）本學期教導處組織進行了每月一次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與綜合檢查相結合，專項檢查中重點是備課、聽課，做到檢查有結果，非常注重實效性。從檢查的情況來看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，青年教師教案太簡，聽課次數不足，作業批改不細致等現象。
（3）本學期教導處注意課堂教學各環節的規范性，以提高40分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到心中有本，目中有人，胸中有法。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內要互相協作，資源共享，共同進步。
（4）、加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織各年級一次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優化課堂教學
（1）各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優化課堂教學的環節，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業及試卷的批改加強了檢查與監督。
（2）要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學科在組長的'帶領下人人走上講臺，人人認真評論、研討，通過此項活動，提高了教師的課堂教學效果，也提高了教師教學能力。另外，通過一學期的努力，對其它的任課教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質是我們努力的方向，在提高教師技能素質的同時，必須加強師德建設。
3、加強教學常規檢查結果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發現個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。
二、存在的問題及未來工作設想：
①、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時有發生。這些現象對我校的教學工作產生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向學生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
②、校本研修無實質性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過場，再加上學校經費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發教師搞教研的內在動力。其次，為教師盡可能地創造條件，創造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術指導，發揮專業引領的作用。我們希望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。
③、教師專業化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套，導致教師搭課現象太過嚴重，這不利于教師的專業發展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對教師的管理應立足于實際，著眼于未來，既考慮到教師所學的專業，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導教師進行專業定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業發展。
④、校園文化建設尚未起步，特色教育有待發展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中；發展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，
初中教務處工作總結15
本學期以來，教務處在新任校長的直接領導下，在業務副校長的指導安排下，實施了新的教育教學考核制度，強化了西安學校課堂一般模式、學生學習習慣教學管理，教務處的各項工作得以完善。本著“敬業，精業，務實，服務”的工作態度，牢固樹立教學是中心，質量是生命的觀念，狠抓教學常規管理，把提高教學質量作為工作的出發點和落腳點，比較出色的完成了各項工作任務。現總結如下：
一、抓好教學常規檢查工作，組織好常規教學活動。
本學期建立和健全教務處教學常規檢查制度，教務處堅持每天檢查一日常規，做好檢查記錄。本學期月查四次，并根據情況對個別教師進行抽查，并把檢查情況及時通報到每位教師，在檢查中發現的問題，要求有關老師及時進行整改。教師的教案，聽課記錄，批改記錄，學困生轉化記錄，業務學習筆記等都有了明顯提高，像年輕教師孟曉麗，老教師龐英華，都能夠起到模范先鋒作用。對教師常規檢查從量過度到質，向管理要質量，向管理要效益，讓教師的教育教學工作更具科學化、規范化
二、組織形式多樣的聽評課，督促教師提升業務水平
1、邀請縣級教研人員來我校指導教學工作，共聽課8節，評課8節，從備課、上課、說課到課件制作、教學方法、教改理念全方位給予指導，英語教研員劉士旺將20xx年的英語中考精神帶給全體英語老師，讓老師有了明確的教學方向，教師的業務水平也有了明顯提高。
2、為教師提供了外出學習的機會，將外校的先進教育教學理念帶入我校，提高了全體教師素質。20xx年10月教務處派物理教師劉曉剛，數學教師徐寶紅，英語教師肖月，語文教師孫姍姍到沈陽參加農村初中教師素質提升培訓，培訓包括理論提升，跟崗研修和校本實踐三個模塊，全程參與了五課即備課、聽課、說課、上課、評課。培訓結束后，四名老師每人一節培訓匯報課，效果很好，起到了教、傳、帶的作用，給自己和他人都融入了教學正能量。以教研組為單位的大型外出聽課2次，能夠取之精華，去之糟粕。
3、鼓勵各科教師參加省市縣各種公開課、示范課，在各種刊物上發表論文和經驗材料，制作課件和教具，指導學生參加科技、藝術、體育活動。其中參加盤錦市課堂學科教學大賽4人，發表教育教學論文20余篇，教師自制教具12件，指導學生參加科技節，征文比賽20余次。
4、加強新分配大學生的課堂教學培訓。教務處對新分配大學生進行跟蹤備課，跟蹤聽課，跟蹤評課，同時采取教研組長一帶一的幫扶方式，從理論到實踐，從教材到學生，盡快提高她們的`教育教學能力，為我校的教學工作增添新鮮血液。
5、完成盤錦市20xx年度“一師一憂課、一課一名師”活動中錄課、曬課階段，參加人數10人。這是一項教師信息技術能力提升工程，利用信息技術和數字教學資源轉化教學方法、創新教學方法來改變課堂教學，整合學科教學的一種創新模式。
三、大力推廣西安學校課堂一般教學模式
1、根據我校教學實際情況將12月份定為課堂教學活動月，進一步實施西安學校課堂一般教學模式，共完成了39節公開課，做到了人人一節課，人人評一課。大校長，業務校長，教導處日均聽課3節，教研組組長組織本組評課，通過聽課，講課，評課，歷經3周時間，也是歷來最完善的一次課堂大練兵活動，對提高教師的業務水平起到積極作用，地理老師李超，做到小科不小，大放異彩;語文教師何雅振做到大科不大，精益求精。通過這次“課堂大練兵”活動，看到了青年教師的進步，也暴漏了我校課堂教學存在的種種問題，如課堂缺乏學生合作探究，沒有充分調動學生學習的積極性，課前預習不到位，課堂小結作用不明顯，學法指導單一，習題配備不科學等都需要進一步完善與改進。
2、加強了理論學習，輔助一般教學模式的實施發展。教務處印發了高效課堂及成功案例、西安中小學復習一般方法、西安中小學卷面分析的寫法等學習資料，從而提高了教師的教學理論素養。
四、強化教學管理
1、通過推門聽課、落實中午、下午自習輔導，班主任跟班，切實加強了九年組教學過程的有效監控，為提高中考質量保駕護航。
2、加強考試密度，及時反饋和鞏固，為提高中考質量提供了可靠保證。除平時的測驗外，九年級本學期計劃共組織了四次正規的考試。做到及時評卷，及時總結。
3、召開九年級學法指導會，中考倒計時動員會，召開部分學生座談會，及時掌控學生動態，為更好的完成中考任務打下了堅實的基礎。
4、本學期對七、八年級的學生進行了3次月測，期中、期末考試各一次，做到了嚴格監考，認真批卷，全方位講評，耐心疏導，通過嚴密的考試程序，提高了學生的學習興趣，肯定了學生的學習成績。
5、通過推門聽課，抽查教案、作業批改情況、召開部分學生座談會、學生問卷等形式了解教師教學，學生學習情況。教務處針對教學中存在的問題，及時研究解決方案、措施，在教學工作中需整改的，督促有關老師進行整改。
五、落實各種輔導，營造良好的學習氛圍
1、培養學生學習習慣。通過年級學法指導會，班主任學法指導講座，下發文字資料等形式來培養學生的各種良好學習習慣如：定學習計劃的習慣、課前預習的習慣、上課記錄的習慣、課后復習的習慣、獨立作業的習慣、勤奮好學的習慣、收集整理資料的習慣，定期檢查，抽查，座談，讓此項工作落到實處。
2、教務處加強了對教師正常授課及自習課的檢查落實，實行不定期抽查的模式，進行查崗、查課，提高教師的自我調控意識，并制定了指紋簽到、簽退制度。教師的各項規范意識明顯得到提高。
3、實施了學困生幫扶計劃，每位教師幫扶兩名學困生。
4、成立了體育特長學生訓練隊，組織了舞蹈訓練隊，成立繪畫小組，分別都取得了優異成績。
六、豐富校園文化，搞好學生競賽的輔導工作
教務處完成了七、八、九年級學科全能競賽，單科狀元競賽。任課教師認真備課，精選習題，認真輔導，學生的競爭意識高漲，最后全校150名學生獲得不同獎項，其中七年一班劉明陽同學一人獲得4項單科狀元獎，成為全體學生學習的楷模。但兩級分化嚴重，是下學期需要亟待解決的問題。
回顧一學期來教務處的工作，雖然取得了一定的成績，但與上級的要求，社會的期望還有很大的差距;在教學管理上還有不盡人意的地方;在教師隊伍建設方面還需要更加完善，今后，我們將進一步努力，抓教學質量的管理，注重學生創新意識和實踐能力的培養，為進一步提高我校的教學質量而努力奮斗。
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