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總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們一起認真地寫一份總結吧�？偨Y怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的六年級班級工作總結，希望對大家有所幫助。
六年級班級工作總結1
六一班家委會共5名成員，在班主任的帶領下，本學期開展了以下工作：
一、協助老師進行家校溝通
1）學校教務及班級學習信息等公共信息的傳遞以及學習要求落實，開展點對面溝通；
2）班級小組成員專項學習情況、課間休息紀律要求傳達等，進行點對點溝通；
3）班級要求以及重要事項反復提示。為防止遺漏，在各自的組院內進行反復提示；
4）協助老師做好疾病防御宣傳工作；
5）積極動員班級家長完成校家委會安排的各類調研及相關工作，例如兩位關于校服、午餐的網上調研。
6）協助老師積極落實校家委會關于停車等的相關要求。
二、學習材料準備
1）統一為班級購買各類學習材料和文具，例如英語、數學、語文等各類教輔書等學習材料；
2）利用家委自身資源，為學生購買各類學習材料爭取最低價格；
三、籌備學校及班級各類活動
1）協助老師一起完成學校的各項活動的方案，如：迎新活動、圣誕節活動活動等。
2）負責教室的布置和活動相關資料的準備，包括各類活動物資、服裝等；
3）積極參與學校及班級各類活動，做好活動的組織及后勤服務。例如擔任迎新活動主持人等
四、班級活動影像采集、匯總
1）對學校及班級各類活動進行影像記錄；
2）開辟專屬文件夾，收集班級各類影像資料，并對班級公開，確保家長能隨時查閱。
五、負責班級愛心基金的'收集與管理，確保賬目公開、信息完整。
六、組織公益活動
1）為增強同學們的社會責任感，組織班干部到閔行區福利院為爺爺奶送溫暖活動。
2）組織學生為班級同學捐獻書籍讓同學們熱愛讀書。
3）為班級捐獻小禮物激勵同學們的上進心鼓舞同學們的士氣
七、疾病防治：
1、夏季疾病防治：
1）開學前，在教室內放置滅蚊設備，預防蚊蟲叮咬傳染疾病。
2）提倡勤洗手，開學初就為班級準備了數量充足的免洗消毒洗手液。
2、入秋后疾病防治
1）進入秋季后，號召班級家長做好學生的衣物增減工作，并預防性飲用板藍根；
2）積極配合學校體育運動鍛煉，督促班級成員認真完成學校體育鍛煉卡的任務，提高學生抵抗力。
3、冬季傳染性疾病預防
1）午餐增加糖蒜，消毒殺菌。
2）帶動全班家長輪流為班級送冬季熱飲，包括梨水、姜水、板藍根、羅漢果冰糖水等；
六一班家委
成員姓名：黃海斌（黃思嘉爸爸）、龔俊（龔子夏爸爸）、黃鸝（忻玥媽媽）、吳彥菲（李歆恬媽媽）、邵菁（張梓馨媽媽）
六年級班級工作總結2
本學期，在學校的統一布署下，我以高度的責任心扎實的開展班務工作，它即充滿艱辛、也感到無比快樂。本學期轉瞬即逝，回顧走過的路程，心中感慨萬千。班主任工作是光榮的，艱巨的，難以言表的，現在結合我班的實際情況，對本學期所做工作總結如下：
一、培養和選拔班干部
一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。這個核心，就是班主任領導下的班委會。本學期自開學來，我挑選了一些關心集體，團結同學，作風正派，有一定組織能力的學生來擔任班干部。當班干部選定后，我便加強培養、教育、讓他們開展工作，又根據實際加強指導。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則，學習成績優秀，團結同學，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經過不斷的培養和努力，學生干部的工作能力有所提高，他們分工管理，逐漸形成具有本班特色的優良班風。
二、培養健康向上的班集體。
班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標導向。六年級是學校的窗口，本應該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點上我自認為有相當一段距離。于是今年的工作始終圍繞著建立一個積極向上的文明班而開展。如著重針對本班“基礎差，缺乏榮譽感，課堂紀律差，學生學習積極性渙散，行為習慣差，學風差”的實際，針對學生中不少成績不理想的甚至破罐子破摔、自暴自棄的現象。用“我并不比別人笨，別人能做到的，我也能做到”這種思想去導向學生，樹立學生的自信心。其實，拋開成績，每個孩子都是有自尊的，沒誰承認自己比別人笨，只是在學校這個環境里，當成績在老師、同學的意識中成了評價學生的主要標準時，成績差的同學的信心就會失去支撐。有的學生因成績差，經常受到批評，他的信心常受挫，便認為自己確實很笨，產生了強烈的自卑心理，如果當有老師不及時引導，他們就會認為自己一無是處，自暴自棄，這樣要培養他們與班級榮辱與共的集體思想，可以說是不可能的。成績好的同學常受老師的'表揚，思想很容易引導，各種觀念易灌輸；而成績較差的同學思想包袱重，就有一種事不關己，高高掛起的意識，甚至對集體有了本能的排斥、抗拒。針對這一點，抓好班級的工作基點在于如何維護每個同學的自尊，如何調動每個同學的內在積極因素。其實學生都有強烈的榮譽感，都渴望被承認，有時他們更在乎同學中建立的威信和得到的信任。比如有的同學球打得好，有的同學字寫的好，有的畫畫較好，這些都能幫助他們建立自信，找到奮斗上進的精神支柱，為此我經常利用班會講一些成功人士故事和當今社會上的一些不良現象，讓每一位學生都有自己的目標，從而樹立只有學習才有出路的決心，讓他們都有建立自信的機會，熱心班級活動，在這樣的基礎上，就容易樹立學生的集體榮譽感。
三、培養學生的良好學習習慣
六年級學生由于年齡小，自控能力差。我從培養學生良好習慣入手，利用班會課、思想品德課以通俗懇切的言語為學生解讀家長的艱辛，知識的重要，做人的根本和人生的價值，促使學生明確學習目的，端正學習態度。改進學習方法，掌握學習規律。培養學習興趣，激發學習潛能。制定學習計劃，提高學習質量。注重學習效率，鞏固學習成果。做好課前預習、課堂學習、課后練習、及時復習。并且在課后注意觀察學生的行為，及時檢查學生的學習和作業情況，根據學生的表現樹立榜樣。引導學生逐漸養成自覺預習、認真聽課、認真作業、及時復習、講文明、懂禮貌的好習慣。
四、做好后進生的轉化工作
轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態度上不放棄，方式上不粗暴，用自己對差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門。其次，要發現他們的“閃光點”。比如，在課堂上給他們創造條件，鼓勵他們大膽舉手發言，并及時及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長聯系，如電話聯系、家訪、利用家長會等形式，形成教育合力。再就是后進生違紀一定要預防在先。要將交流溝通與分析肯定他們的“閃光點”有機結合，提高他們認識自我的能力。
五、注重安全紀律衛生教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，安全是成長的前提和保障。在日常教育工作中，學校經常利用例會、上級文件等強調安全事項，我也堅持做到警鐘長鳴，加強安全管理和監察，教育學生增強自我保護意識，提高防范能力和辨別是非的能力，嚴格杜絕安全事故的發生。認真填寫《班務日志》，嚴格紀律考勤制度，杜絕無故曠課，隨意打架等事件的發生，做到預防為主，及時處理，確保秩序井然。同時，在政教處的統籌安排下，與學生家長簽訂《安全責任書》，明確并夯實安全責任。衛生方面，堅持親臨現場監督指導，堅持保潔為主、打掃徹底，共建潔凈衛生校園。
六、做的不足的地方
本學期班級的學生都能健康快樂的成長，學習成績在原有基礎上有所提高，但還不令人滿意。班干部的管理能力有待于提高，早讀及自習課老師還未到教師前的管理還不夠完善。下學期須加強學習方法、學習習慣、學習自覺性和自我管理能力的培養與指導。
總而言之，在班級管理中，堅持嚴中有愛、以人為本的思想，就能達到科學地管理班級，并能取得一定的成績。班主任工作精心而又繁瑣，是一個在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業，我將繼續耕耘屬于我的那片園地，我熱愛、我快樂，我無悔。
六年級班級工作總結3
時間過得真快。一個學期快結束了。這學期我幫忙的對象是我們班的顧奎安�，F在我來總結回顧一下這學期的工作。
第一，家訪增進了解
12月1日學校安排家訪，正好借此機會更好的了解孩子的家庭。在我家訪的前一天，我告訴我的孩子們：“我明天想去你們家做客。你歡迎嗎？”他當時的表情告訴我，他很開心，也很驚訝。我想他很高興曹先生沒有去過班上任何一個孩子的家，但我是第一個。驚訝：老師會向我爸媽投訴嗎？通過這次家訪，我了解到這個孩子的父母工作真的很忙，每天回家都很晚。他們的作業基本都是在店里做的；但是作為家長，輔導孩子的作業還是存在一些問題。比如老師布置的口語作業，家長總是這樣問孩子：“你背過了嗎？”或者“你讀過嗎？”學生回答說：“背吧。”“好好讀�！备改覆粫賳枂栴}，也相信孩子應該如此。但對于這個撒謊的孩子，父母的疏忽曾經讓他嘗到了“甜頭”，他也經常用這種方式逃避作業，于是學習成績越來越差。通過與家長的溝通，家長也知道了一些幫助孩子學習的方法，更好的配合老師教孩子。
第二，用心發現亮點
心理學家威廉詹姆斯有句名言：“人性最深處的原則是希望別人欣賞自己”。他在研究中還發現，一個沒有創意的人，只能發揮他能力的20%到30%，而當他有動力的時候，他的能力可以發揮80%到90%。即使是表現不好的孩子也會有長處。作為班主任，我在日常生活中認真觀察，抓住他身上的閃光點，及時表揚他。即使是小進步也要及時鼓勵，激發孩子內心的動力。
有一次，和往常一樣，放學后去教室檢查門窗是否關好。突然發現顧奎安踮起腳，小心翼翼地關窗戶。在接下來的幾天里，我發現了這樣一件事。晨會課上，我當著全班同學的面，夸他是個關心集體的好孩子，希望其他孩子能向他學習。那一刻，我發現他第一次坐得這么直。我也通過路路通在家里和學校把這件事告訴了他媽媽。我相信他得到父母的表揚會更開心。在接下來的一段時間里，他開始積極學習。他過去常常因為中午玩而忘記做作業。現在他經常來跟老師說作業做完了，我也經常用“做得好”來繼續鼓勵他。可見一味的批判只會讓孩子越來越反感，越來越不愿意接受。不如利用孩子的閃光點，好好表揚，讓孩子感受到表揚帶來的`喜悅，對改掉其他不良習慣和不良行為更有信心。如果能得到全班孩子和家長的肯定和鼓勵，我想我們會取得更好的成績。
第三，用耐心，逐步提高要求
對于顧魁安這個經常讓人擔憂的孩子來說，我們不能也不可能以某種方式讓它立刻改變。這是一個循序漸進的過程，要循序漸進，不能操之過急。中國有句成語叫“欲速則不達”，對他要求太高。反而會再次打擊他們的自尊心，把他們逼入“無底深淵”。老師再幫會更難。所以作為班主任，要有足夠的耐心，根據自己的特點，在不同的階段提出不同的要求，讓他們“跳起來感受”，這是可以通過努力一步一步實現的，循序漸進，慢慢恢復自信。
第四，持之以恒，反復抓，反復抓
低年級學生的自我控制能力相對于幼兒期有所發展，但仍然相對較差，缺乏耐心和毅力，缺乏一致性，容易受到外界因素的影響，如他人的嘲笑、諷刺或遇到困難。甚至一個好看的電視節目，一樣的美食，一個好玩的玩具等等�？赡軙呓鈱W生繼續努力的決心和信心�！氨鶅鋈�，非一日之寒”，改造古魁安這樣的問題學生不是一朝一夕的事情。學生的錯誤思想和舊習慣會反復出現是正常現象。我們的老師千萬不要對他們失去信心，認為他們“不可救藥”或“無可救藥”，讓他們“破罐子破摔”。這就要求我們的老師要做到兩點：(1)為了減少學生的重復次數，要時刻教育后進生；(2)有復讀的時候，要認真分析復讀的原因，有針對性地做好復讀教育，讓他不斷地向好的轉化。
這學期在幫教顧魁安的過程中，有一些成功，讓我收獲很多，但也有很多失敗。我會總結經驗教訓，希望在下學期的幫教過程中，能讓他在各方面都做的更好。
六年級班級工作總結4
一、班級基本情況回顧：
本班共有學生56名，大多數學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表示意識�？偟恼f他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如張斌、李杰、王小巖學習習慣不好，不能按時完成作業，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況：
1、德育教育
思想工作上，我經常深入學生中間，和學生聊天、談話、游戲，了解學生的思想動態和他們思想中存在的問題，及時處置學生之間矛盾，協調學生之間的人際關系。協助有困難的學生，讓學生處處感覺到關心。結合語文教學和思品課的教學，利用班會、晨會、隊會時間集中進行了集體主義教育、常規教育、行為習慣教育，教育學生明辨是非，懂得做人的道理。
2、平安工作
平安教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的平安意識，提高學生自我維護的能力。
3、習慣養成教育、紀律方面
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》《日常行為規范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛生方面
積極做好班級的勞動和衛生工作，周二按時對班級進行衛生大掃除，平時多檢查多督促，以身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意堅持個人和班級的衛生。
5、待轉化生轉化
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，和時協助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯系，一起教育學生。
6、家訪
經常利用電話、紙條等方式和家長取得聯系，和他們研討教育小朋友的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
三、班級活動：
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的`工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節，我向老師表愛心
2、藝術節書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展競賽。
3、反邪教手抄報征文競賽。
4、看看我的典范活動。
5、拔河競賽。
四、班級成果和特色：
學生在各項活動中表示得都很出色，為班級爭得了榮譽。
五、班級管理經驗：
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。
2、贊美小朋友。不論是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美小朋友，讓家長對自身的小朋友有信心有希望。
3、善于表達對學生的關心和保護。每個老師都愛自身的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和保護。
4、給每個學生發光的機會。不論是學校組織的活動還是自身班級組織的活動，我都放手發動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。
5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。
六、不足之處：
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。
對待轉化生關心不夠，不能鍥而不舍。
對班干部的工作指導的不夠及時。
七、今后努力方向：
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生發明良好的學習生活環境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協調學生之間的關系，讓他們自由健康的生長。
六年級班級工作總結5
轉眼之間，一個學期又結束了。從剛入學的無知的小孩子，成長為成熟的、懂事的大孩子，學生經歷了很多，我也與他們一起成長著，感受著，思索著。
本學期，學生面臨擇校的大問題，學業負擔重，心里壓力大。根絕他們的特點，本學期，我在班級管理方面主要做了以下工作。
一、嚴格要求，抓緊德育建設。
作為一名小學老師，我們不只是教給學生知識，更要教會他們做人，做一個有道德的人。我們要教學生學會愛，愛家人，愛朋友，愛他人，愛自己，愛祖國。教他們學會負責：對自己負責，對他人負責。做好自己的事情，不做違反道德的事，言出必行，心胸坦蕩。
在我的心目中，小學生最要學會的就是這些。我利用一切時間，進行思想教育和滲透。語文課上，我們通過學習課文感受人性的善良美好，學習人物的純潔高尚，感悟人間的真情，懷有一顆善良正直快樂的心靈。比如課文中的桑娜，寧愿自己受苦也要撫養鄰居的遺孤；黑孩子羅伯特，將自己辛苦積攢的心愛玩具的錢，全部捐給白人孩子看病；蘇聯男孩，為了取得戰爭的勝利，毫不畏懼的巴蒂人帶進埋伏圈等，這些故事中的人物，他們美好善良的心心靈感染著學生，也啟迪著他們。
在品德與生活課上，我們一起回憶了屈辱的歷史，為侵略者的可恥罪行而悲憤，為受苦受難的國民深深地同情。我們一起欣賞了祖國源遠流長的歷史，悠久燦爛的文化，暢游了祖國的大好山川，也暢想了祖國美好光輝的未來。通過這些學習，學生堅定了熱愛祖國，熱愛人民的感情，為祖國自豪，愿意做力所能及的事情，來為國爭光。
班會活動，因為以前我的認識不足，沒有能夠抓住好的時機進行思想教育，后來，在校領導的批評之后我也認識到，班會課的作用是舉足輕重的。所以，早利用每周一次的班會時間，響應學校號召，進行培養良好行為習慣養成教育、文明禮儀的教育等。同時，間周結合班級實際情況，總結班級情況。評選“每周之星”，獎勵各項優秀生，鼓勵進步生。也指出存在問題，提出下周努力的方向。比如，有一個孩子與家長發生矛盾，我們在一起討論這個話題，大家暢所欲言，表達了與家長之間溝通上存在的問題，給父母寫出了情真意切的信，感謝父母的養育，也誠懇地提出了自己的意見。
良好的紀律是學習的前提，在紀律上我一直嚴格要求。無論是課堂還是課間，無論是室內還是室外，我都嚴格要求學生做到遵守紀律，嚴于律己。對一些調皮的學生，相對要花費更多的功夫，才能取得良好的效果。
二、穩定情緒，建立良好班風。
學生到了六年級，覺得自己長大了，成熟了，對事情有了自己獨特的看法，獨立意識較強，需要得到大人的理解和尊重，敢于大膽的表達自己的想法。如果在教育過程中方法欠妥，容易適得其反，引起學生的不滿，造成不良影響。在六年級開學時前，我就跟帶過六年級的老師取經，學習如何管理這個年齡的孩子。從他們那里我學習了一些東西，做到心中有數。開學后，我主要要做的工作就是穩定學生情緒，樹立良好班風。
首先，注意平時的語言激勵。在課堂上，對學生發言中的亮點進行毫不吝惜的表揚，是他們看到自己的長處，樹立自信。每次作業，大力的表揚作業優秀的孩子，那時有了一點點的進步。在課間，看到孩子的人和優點，都熱情地表揚，甚至會夸張地表示喜歡之情。是學生都在一種愉快的環境中學習，看到了自己的價值。
第二，樹立典型，使大家學會向榜樣學習。有的孩子學習成績一般，但是特別喜歡背誦古詩，我讓他一周給同學們教會一首詩。有的孩子做事踏實，就讓他管理班級衛生工作；有的孩子電腦水平較高，讓他負責每天電腦的開關工作，在平時的活動中，讓他做課件，大顯身手；有的孩子寫字漂亮，就讓他們辦板報，抄寫一些東西……
三、勞逸結合，抓緊課程學習。
六年級，學生上班多，孩子奔走于幾個補課點，非常疲憊。每天既要完成學校作業，又要應付課外班里高難度的作業，精力不足。面對這種情況，我及時調整教學思路，深入研究教材，精心設計教法，提高課堂教學效率，盡量減少家庭作業，使學生稍微輕松一點。
除此以外，注意勞逸結合，給學生營造一種和諧快樂、輕松愉悅的環境，能夠緩解緊張的情緒。對某一方面有進步或表現突出的學生，獎勵他可以自選家庭作業，可以允許他在圖書室里泡一節課，允許他在操場自由活動一節課等。結合語文教學，我們進行了多項積極有益的活動。比如排練小品和課本劇，進行表演和評獎；廣泛收集資料，辦各種專題的手抄報；調查采訪，錄像拍照，展示自己的快樂生活；結合實際生活，模仿喜歡的童話故事的形式，寫自己感興趣的事情，抒發自己內心的.情感……
通過這些活動，學生積極和諧，樂觀向上。一旦有了快樂的體驗，就產生了愿意學習的動力，會很快地接受新事物，學習效率高。
四、發揮優勢，秉承優秀傳統。
從五年級開始，我班進行了一系列的語文能力的訓練，如：“書香小屋”閱讀行動，“經典背誦”活動，“讓作文與生活同行”活動。通過試驗和實踐，取得了一定的成績。學生普遍的愛讀書，閱讀習慣較好。能堅持每天早晨來校閱讀，課間三五成群堅持讀書，寫完作業以后，自覺讀書已成為習慣。閱讀的內容，也由楊紅櫻、鄭淵潔的小說、童話故事，慢慢的變為世界文學名著及科普知識和情感類的書籍。現在，我們班的學生已經養成了愛讀書的習慣，班級形成了濃厚的讀書氛圍。每個周一，管理員就會圖書室借書，一個星期結束，周五自動去還書。讀書成為一種生活之后，就不再是老師要求的任務了，而是自覺自發的行為。“腹有詩書氣自華。”這句話說得不錯。查看更多>>班級工作總結
另外，背誦古詩詞的數目也逐漸增加。每個周，由學生推薦一篇古詩詞，寫到后邊黑板上，大家一起朗讀。在課前準備和下操后的路上大家背誦。每個周一篇，一學期下來，學生可以熟練背誦了15首古詩詞。通過這項活動，調動了廣大學生的朗讀背誦的熱情。這不僅鍛煉了背誦能力，還合理有效的利用了時間，更培養了學生對古詩詞的感悟，積累了豐富的知識。
還有，加強小練筆，提高寫作水平。結合課文和一些活動，進行大量的小練筆。有模仿課文的續寫、仿寫、改寫。如把課文改編成劇本，把自己喜歡的小故事編成話劇，把古詩文編譯成現代版，給課文的空白處進行補白等。有根據班級故事和學生的生活而設計的作文練習。這些作文題目結合學生生活，題目與眾不同，充滿樂趣，學生寫起來興味盎然。比如，我們根據本班實際寫出的作文《外號風波》使人忍俊不禁，《媽媽常說的那句話》真是媽媽們的真實寫照，《鮮花獻給你》表達了對身邊人物的贊揚和欣賞，《忙碌的我》道出了學生奔波于幾個補課點的辛苦無奈。
五、培養干部，加強自我管理。
到了高年級，學生自主管理班級的意識和能力都提高了，一些學生熱心能干的學生就慢慢脫穎而出。這些孩子，紀律良好，品德優秀，成績優異，在同學中有一定威信。我把很多事情都交給他們去干。懶老師自然會逼出勤學生。圖書的管理、值日生的分配、升旗訓練、作業的檢查、古詩詞積累的抄寫、領取物品、班會的組織、比賽的協調工作等，甚至包括一些學生繳費的事情，都由不同特點的學生干部去做去干。這樣一來，把老師解放出來，安心的研究教學，處理其他事務。學生的積極性提高了，能力增強了，有較強班級責任感和榮譽感。
我太忙的時候，或者是不在學校的時候，這些干部就可以自主地管理班級，把事情做好。12月中旬我出去到外校改卷子，正好學校要動員學生捐書。我不在學校，班干部熱情動員學生積極捐書，為學校爭光。并且把學生捐獻的書籍進行了詳細的登記和篩選。最后分類整理，交給學校。他們做事的認真和熱心，有條不紊的方法，受到了很多老師的贊揚。
六年級班級工作總結6
匆匆的一學期結束了，本學期，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，有計劃、有組織地開展教學工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真鉆研業務。
這學期我擔任五年級數學教學工作，在教學中我認真學習新課標，鉆研教材，為了準確的傳授知識，我經常虛心向有經驗的教師請教，和他們一起探討教學中出現的問題。說實在的，五年級數學教學工作難度大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學生會做那就更難。
二、創設良好的學習情境。
創設情境有助于學生自主學習。只有將認識主體置于問題情境中，才能促進認識主體的主動發展。教學中，我充分利用學校多媒體設備，設計制作多媒體課件，精心創設教學情境，有效地調動學生主動參與教學活動，使其學習的`內部動機從好奇逐步升華為興趣。通過精心設計，巧妙地將學習目標任務置于學生的最近發展區，促成學生對新知識意義的自主建構，讓學生在充分地經歷探索事物的數量關系和變化規律的過程中，發展智力。
三、致力于數學教學的優化。
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡，為此在課堂教學中我十分注重創設良好的課堂教學氛圍，盡量給學生創設喜聞樂見的學習情景，使學生能比較直觀形象地理解知識。
2．注重作業的開放性。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發散性、求異性、深刻性。注重學生主動獲取知識、重組應用，從綜合的角度培養學生創新思維。注重作業批改的及時性，個別輔導。
3．注重學科的多元整合。如教學列式解答文字題時，引導學生應用語文里縮句的方法進行審題，從而使學生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持。并鼓勵學生積極大膽地說出自己的想法。
四、尊重學生個體差異。
由于班額過大，學生間存在很大的個體差異，因此教學中，教師調控教學內容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學，盡可能地采用多樣化的教學方法和學習指導策略；在教學評價
上要承認學生的個體差異，對不同程度、不同性格的學生提出不同的學習要求。針對本班的知識基礎和學生情況，在平時教學中，我采取書上的題學生做完后教師檢查到位，我認為這樣能準確掌握學生學得怎么樣。
總而言之。在總結中進步，反思自己的得與失。為下一次的教學工作取得進步。
總結人：502班數學
江志建
六年級班級工作總結7
一、班級總體情況
學生自在的在課堂上發表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那么幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的情況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題，需要解決這個問題。
二、狠抓班風學風
針對六年級將要面臨的升學的任務和壓力，想方設法努力營造良好的班風和學風。……..
三、通過多方面的活動，增強班級凝聚力
本學期我們學校接受了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動。在這些活動中學生和老師的積極性調動了起來，同學們相互合作，面對每一次的比賽，發揮出自己最優秀的一面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的集體榮譽感前所未有的高漲起來，取得了一樣一樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長可以看到自己孩子在這一年里的進步，在這一年里所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，可以更加努力的為班級的成長作出自己的貢獻。例于校運會，建校十周年校慶活動…….
用宣傳陣地進行誘導
是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導，然后做好一天的準備。現在，我們知道，一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。
四、重學生良好的行為習慣培養。
尊師守紀是我們的傳統美德。怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課積極發言，開動腦筋；作業認真完成，不懂就問；格式正確，布局設計合理；關心班級衛生，愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習慣的培養。
不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的行為規范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。
五、調動小助手的積極性。
在我的班里，小助手特別多，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。每次班里出現不良現象，班干部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮能力是我們班的班風。我擔任的班級，在各類活動中表現積極，多次在學�！捌唔椩u比”中奪得流動紅旗。
六、建立強有力的班干部隊伍
班干部永遠是班主任的左臂右膀，建立一支強有力的班干部隊伍，直接影響著一個班級的班風班貌。為了確保學生對自己的所任工作的高度負責。我堅持學生自愿的原則：
1、自愿參加班干部競選。在開學初，我在學生自愿報名的基礎上，讓他們通過演講、投票的方式確定了班干部人員。
2、自愿選擇、協調班干部工作崗位。確定人選后，我讓他們根據自己的特長、愛好自己協商確定崗位。愛好美術的小周成了宣傳委員，負責出黑板報；校合唱隊的小張成了文娛委員……于是，每次出黑板報，不用我操心，只要時間一到她就組織學生認真好黑板報。衛生委員每天檢查好衛生，從不讓你煩心……于是我有了更的時間去完成我的學科教學工作。
六、家校聯系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有這樣一個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校里接受老師的教導，遵守著各種規章制度，一點一點的形成良好的`學習習慣，形成良好的學習態度，如果回到家里，父母一點也不會去重視，一點也不會要求學生認真學習，那么一星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環，對于學生的成長沒有任何的作用，所以我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，同家長達成共識，充分調動家長的積極性，配合學校教育好孩子。讓家長明白在家里也不可以放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑一致，教育要求一致，學生才能夠更好的成長。
今年不負學校重托，在學校的安排下，我擔任了六年級一班的班主任。通過這一個學期的摸索和努力，該班的學生在各方面都有著不同程度的進步，下面做一總結：
1、接管以后，感覺孩子們的一些習慣比較差，俗話說“無規矩不成方圓”。我首先根據學生的情況制訂了各項規章制度，如班級公約、班級目標、班風、學風等，只要學生心中有了奮斗目標，也就有了前進的動力。只要班里有了良好的班風、學風，學生就有了良好的學習氛圍。
2、為了能使孩子很快養成良好的行為習慣，一個學期以來，我利用課間、自習課的時間，幾乎天天和他們在一起，找他們談話，了解他們的想法，對于六年級學生來說，正是接受教育的最佳時期，除了學習，我想最重要的還是對他們進行思想上的教育，讓他們懂得團結、互助、文明的重要性，以及明辨是非，學習怎樣做人。
3、通過一段時間的了解，我發現孩子們的學習、積極參與活動的積極性比較差，于是我馬上制定了各項獎勵制度，每周五進行班委會總結，找出學生出現的問題，每周一在班會上進行總結，并把每周情況發在班級博客上，讓學生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子們在紀律、衛生、學習上都有了進步。
4、班級孩子在參與活動上不是很積極，所以我就及時鼓勵孩子們參與學校的各項活動，讓孩子們都來參與班級博客，讓他們寫一些班級所聞、日記等，這樣既鍛煉了孩子的寫作能力，又培養了孩子的集體主義觀念。只要孩子們比賽獲獎的情況我都會在班里表揚，并及時發在班級博客上，讓孩子感受到成功的快樂。
5、孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，所以班里的一些表現較差的學生，我都會及時給家長打電話進行交流溝通，匯報一下學生的情況，希望家長配合共同教育，也由于自己對工作的認真和努力，因此也得到了家長的認可。
6、交流是最好的溝通方式，因此我只要有時間就會找孩子們交流、了解班級情況等等，讓孩子們對我或者班級提出建議，孩子們對我提出的建議，對我的理解和認可，使我非常感動,我每天對他們苦口婆心的嘮叨，最終得到了他們的信任。也就在剛剛結束的跳繩比賽和跑操比賽中，我班跳繩成績沒有六二的成績好，當時孩子們一個個耷拉著腦袋，垂頭喪氣。但我馬上鼓勵孩子們，雖然我們輸了，但我們不能輸掉志氣，打起精神，只要我們努力，團結一心，就一定能獲勝。在我的鼓勵和耐心的指導下，孩子們重新找回了自信，拿到了學�？偡值谝幻暮贸煽儭＿@些成績的取得令我逐漸地明白了：教書育人是愛的事業，關愛每一位學生是我們教師的責任。只要你用愛心去描繪，你就會收獲愛的溫暖，愛的享受，愛的豐碩成果！
當然我做的還不夠，班級管理還有很多不足，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發現問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。我相信我會在以后的工作，以更大的信心和熱情投入到班主任工作中。
六年級班級工作總結8
書是人類進步的階梯。為了響應創建書香校園的號召，為了培養學生的讀書興趣、讀書能力和讀書習慣，我班結合學校讀書活動，努力為學生營造一個書香班級，使讀書成為學生的習慣�，F就我們的做法總結如下：
一、保證課外閱讀的時間
1、鼓勵學生每天清晨一進班就進行課外月讀，這段時間老師不做它用。
2、每周一節課外閱讀指導課。
3、鼓勵學生午飯后用一些時間進行課外閱讀，每周保證有兩節午休課用來課外閱讀。
3、回家后自主閱讀30分鐘，請家長陪同或督促。
二、保證課外閱讀的書籍
一是充分利用學校圖書館的資源，要求學生定期到圖書館借書。二是充分發揮班級圖書角的作用。班級圖書角的圖書一部分是學生捐的書，一部分是從圖書館集體借的書。三是鼓勵學生自己購書，交換圖書。四是鼓勵學生到社區圖書館借書。此外，我們還號召為家庭經濟困難的學生捐書。有了這幾個渠道，也就保證了每個學生都有書可讀。我們要求每個學生每天必須至少帶一本課外書在身邊，這樣，學生就可以做到隨時可以有課外書讀。
三、豐富閱讀形式，拓展閱讀空間
1、生生共讀。課外閱讀是一種獨立的學習形式，在學校，我鼓勵孩子們自由組成“讀書學習小組”，共同確定目標、選擇書籍、制訂計劃、控制進度。每天課余保證最少半小時閱讀，學生之間互相影響，互相監督，也請家長給予監督。
2、師生共讀。我每兩周設立一節閱讀指導課，不定時上閱讀交流課，師生共讀并相機進行指導或交流。引導學生選擇適合自己的文章（或書籍），進行朗讀練習和講故事訓練，教給學生了解主要內容，體會思想感情的方法，指導寫好賞析式的讀書筆記以及如何通過人物的語言、動作、心理等體會人物的性格特點，鼓勵學生發表獨特見解，也進行講故事比賽或讀書心得交流。
3、親子共讀。家庭對學生的影響是巨大的。幾個學期下來，大部分家長在我們影響下都能按與孩子一起買書，一起看課外書，要求孩子在節假日多看書，甚至還與孩子一起交流讀書筆記或讀后感。我們還通過“家長會”的形式讓家長交流幫助孩子讀書的'方法與看法，鼓勵家庭建立“親子小書房”，可以感受到家長們正在自覺督促孩子養成良好的閱讀習慣，努力創設良好的家庭讀書氣氛，激發學生的讀書興趣。
4、社區閱讀。我們學校與沿江街道文化站、沿江婦聯共同舉辦的假期社區讀書活動已經成功地舉辦了兩期，班上的學生都能積極參加次項活動，既豐富了假期生活，又增加了閱讀。
四、開展豐富的活動，有效提高閱讀效果
1、表演課本劇、情境劇。為激發學生課外閱讀的興趣，我大膽放手讓學生自己搞活動，他們自己策劃、編導，較好地發揮了自己的聰明才智，全面提升了語文素養。如學習了《負荊請罪》一課后，我就讓學生課后去閱讀相關的文學作品并排練課本劇，學生的積極性非常高，學生的表演可以說是出神入化，充分體現了他們對于廉頗和藺相如兩人性格特點的感悟和對文章內容的深刻理解。
2、 布置實踐性作業，鍛煉實踐能力。創造條件引導學生接觸生活，接觸社會，在生活的大環境中得到鍛煉。我經常布置一些實踐性的作業，如“成語接龍”，讓學生和自己的爸爸、媽媽比試成語，爭奪冠軍；如“我是小詩人”，讓學生通過自己親身實踐，體會詩歌語言的準確與精練，提高閱讀的興趣和理解力。如暢想“秋天的樹葉”，鼓勵學生走走進大自然，體驗生活，自己查閱、收集有關樹葉的信息并認真整理，培養他們的愛心和責任心，幫助他們接觸自然，提高收集信息和處理信息的能力。
3、此外，在指導學生課外閱讀的過程中，我們盡量提供多種機會讓學生及時運用知識鍛煉技能，通過班級墻報、手抄報讓學生交流從課外閱讀中獲取的最新信息；召開“故事會”，讓學生講自己感到“最有趣”、“最氣憤”、“最精彩”、“最難忘”的故事；舉行讀書心得交流會，讓學生聯系實際談讀書體會，相互交流，促進知識內化；舉行“賽詩會”，開展古詩接龍等豐富多彩的詩歌朗誦比賽；舉辦優秀讀書筆記展覽，激發學生的讀書熱情，促進學生自發地獲取知識，在學習知識的同時，提高自己的能力。
4、積極開展“讀書小明星”、“故事大王”、“優秀作文”等等評比，讓學生體會了閱讀的成就感。
閱讀，讓貧乏和平庸遠離學生！閱讀，讓博學和睿智豐富學生！建設書香班級的道路還很漫長，還有很多工作等待我們去做。
六年級班級工作總結9
這一學期，作為六（4）班的班主任我做的不夠盡職，一個原因是教學工作忙，有時不善于變通，會無形中忽略很多班級和學生表現不夠的細節，另一個原因是沒有足夠的時間對思想波動的孩子進行很深入的了解和引導，讓幾個家庭教育過于單一和粗暴的學生這學期有點落后，對優秀學生的競賽輔導基本放手不管，所以造成班級總體的表現不是很突出。期末要我總結班級的亮點，我仔細回顧過程，忙碌的本學期，班級工作依然有條不紊，主要是自己一直以來都非常關注學生成長的需要，因而班級建設穩步推進。那么，本學期班級工作比較順利，主要是我做好了以下三點：
綜合班級和學校的時間表，制定一份班級活動計劃，理清自己的工作思路，讓學生在科學的時間內有事可做。
定時間定內容定人員，讓學生在學校的時間處于可以管理的狀態。早自修時間、靜校時間做到有學習的內容，這樣，保證了學生有事可做。但是，有事可做并不等于能把事情做好。為了在有限的時間內，不僅有事可做，還要做到有質量地做事。為了嘗試這一點，我與各學科的`老師溝通，推選出該學科學得精彩，語言表達和組織能力強的孩子作為具體時間的學習負責人，在有限的時間內組織學生有效學習。選出合適的人選后，還得經過老師考核。開始那一個月，教師必須準時出現在學生自主組織的現場，主要看小老師們在有限的20分鐘內所選擇的內容和引導的方法，教師只需要靜靜地傾聽，然后給出意見。
建立師生溝通的一座橋梁——“心情日記”，以個別談話化解很多事情。
心情日記的撰寫，在六年級里已經成為了一種師生之間交流的基本方式。心情日記開始寫，班主任要做出很多的改變，因為說小了這是一個我有話多說無話少說的個性化心情式作業，說大了是一個需要情感、思維參與的“作文”作業，需要心思投入的。所以，教師要站在說大是一篇作文的基點上去改變：比如作業的數量，作業的形式，評價的方式等等。心情日記使用得當，不僅可以為我們老師提供可以正確導向和端正學生言行和思想的個案，還可以給我們老師提供教育一致性的途徑，如果班主任在其中玩些個性的活動，還可以促成一位位小作家。本學期，我的很多集體或者個體教育的成功事例，都是來自學生的心情日記。
組建一支得力的干部隊伍——小組負責制，實現工作有人可找。
那么在以往班級建設的基礎上，本學期，保留著很多可行的辦法。比如班級值日工作是小組承包完成，這小組是學生自行組成的，5個可以，8個也可以，但必須保證40分鐘完成。
本學期的工作自我感覺顯得粗糙，反思過后，很不忍心。但做的不足的正是我往后工作要進步的，我會再接再厲的。
六年級班級工作總結10
班級安全工作直接關系著學生的安危,家庭的幸福,社會的穩定.因此,做好班級安全工作,創造一個安全的學習環境是十分重要的,做好班級安全工作也是完成上級交給的各項工作任務的基礎.要確保安全,根本在于提高安全意識,自我防范和自護自救能力,抓好安全教育,是班級安全工作的基礎.所以我一直十分重視教育安全工作.平日里,不但對他們進行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發現了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育.
1,認真做好安全教育工作.我始終把安全工作放在首位位置,做到時時講安全,事事講安全,對上級安全會議精神和文件都能做到及時傳達,結合文件精神制定切實可行措施,認真落實.做到每天放學1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會,每月一次安全教育主題班會.教育學生無論是集體活動還是體育課,都必須在教師的帶領下進行,不得隨意離開集體自己活動或不聽指揮,遇到他人生病,遇險等,要及時報告老師.并且指導學生學會使用各種求救電話.讓學生從思想上重視安全,認識到安全的.重要性.
2,開展豐富多彩的教育活動.利用班會,隊活動,活動課對學生開展安全預防教育,使學生接受比較系統的防溺水,防交通事故,防觸電,防食物中毒,防病,防體育運動傷害,防火,防盜,防震,防騙,防煤氣中毒等安全知識.教育學生不買三無食品,不吃腐爛變質的食物,不喝不衛生的水和飲料,不吃陌生人給的東西.通過教育提高廣大學生的安全意識,安全防范能力和自我保護能力.
3, 家校聯系,保障安全. 學生家長的聯系電話表格,我始終時刻攜帶著,隨時可以與學生家長取得聯系.同時強調家長和班級一起教育孩子基本的交通安全知識,認識到:"安全第一". 學生意識到安全第一,健康第一.
4, 加強檢查,及時整改.每天實行上課點名制度,讓班干部報告人數給上課的老師.每天放學的路隊,也讓路隊長認真清點人數,并及時填寫路隊名單,進行評價.送路隊時教育學生要好好走路,不要邊排路隊,邊打鬧,不要在路上玩,要按時回家.課間,派出小衛士檢查,對于追逐打鬧的學生做好登記.對于不守紀律的學生,我認真做好教育工作.
今后,關注學生的生存環境,關注學生的人生安全仍將是未來班級工作的重點.我將進一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作.
六年級班級工作總結11
作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。剛踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悅以及甘為人師的幸福。今天，我結合幾年來自己的工作實際，談一談做班主任工作的一些體會。
學生已經進入了六年，思想已經成熟，作任何事都有自己的主張，所以要耐心細致地做好他們的思想工作。本學期我主要從以下幾方面進行教育：
一、發揮自身表率作用
大教育家烏申斯基曾有過這樣一段話：教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。小學生，對班主任有著一種特殊的信任和依賴情感。班主任的自身素質，道德修養，班主任的一言一行，一舉一動，無形之中會成為全班幾十個孩子的榜樣，因此，我在工作中愛崗敬業，嚴守職業道德，以愛潤其心，以言導其行，用愛心去滋潤學生，用語言去感化學生，教給學生做人的道理，增強學生前進的動力。其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。在班級工作中要求學生做到的，我往往率先垂范。每次在學校的勞動中，我總是與學生們一起干活。帶動了學生們勞動的積極性，保質保量完成學校交給的每一項任務。
二、建立一個良好的，科學規范的班級制度
對學生的管理，如果僅靠師生間的個人感情，則易造成管理上的放縱及隨意。因此，開學之初我就制定一個科學規范切實可行的班規。而且充分發揮學生干部的作用。利用班規對學生進行考核，每月一總結，對于優勝者進行獎勵。這大大激發了學生學習的熱情，同時也制約了思想差的學生的'一些行為，使他們屏棄自身的不良習慣。
三、及時開好班會課
班會課是對學生進行思想教育的一條行之有效的途徑，所以我及時抓好每周五的班會課時間，對學生進行教育。在上班會課之前，我都認真分析班級當前的現狀，結合班級的實際確定班會主題，并且認真備課，以求取得最佳的教育效果。本學期做到了定期召開班會，班會的內容形式多樣，學習規范守則；向學生灌輸五講五做的內容，對學生進行安全教育。
六年級班級工作總結12
按照學校領導的安排和工作的需要，由我擔任六年級班主任，學期之末，現將我班一學期來的各種情況總結如下：
為了圓滿完成領導交給的任務，學期初我便制定了詳細的班主任工作計劃，來指導我的班主任工作。因此，我班基本上完成了規定的教育、教學任務，在我的帶領和領導的關懷下我班成為了一個班風正、學風佳的良好班集體。在校組織的數學競賽方面我班獲得了個人與團體的總冠軍；紀律方面本學期中我班梁旗同學犯了很大的錯誤，除此之外未發生其它重大事故或嚴重違紀現象，紀律狀況且算穩定；衛生方面我班用心花了很大的功夫，尤其是停水日子里打掃廁所的辛苦，大致印象中衛生較以往有了很大的進步；思想教育方面本學期我班涌現出了大量的好人好事，常犯錯的童立成也做了一件拾金不昧的好事。此外我們還開展了以下工作：
1、德育為本——堅持正確的教育方向
在學校的領導下和各任科教師的協助下，積極開展對學生的各項素質教育。以《小學生日常行為規范》和《小學生守則》為基本準則，嚴格要求學生，努力將學生培養成德、智、體、美、勞全面發展的社會主義事業接班人。
2、注重培養——培養優秀學生干部，樹立良好班風
培養選拔好學生干部，使他們成為班主任的好助手，以班干部為帶頭，樹立良好班風，充分調動學生的積極性，培養他們的主人翁精神和班級責任感。
3、多方協作——與任科教師協作，掌握學生動態
平時多與學生接觸，多和學生談心，了解學生的心理，以便于更好地教書育人，對學生進行有針對性的思想教育。同時與各任科教師積極配合、協調聯動全方位地教育學生。在平時的談心和各任課教師的協助下，我們及時地掌握了學生的心理動態避免了一些可能發生的意外。
4、注意點滴——注重學生的個人養成教育
教會學生從小做起，從現在做起，從一點一滴做起。使他們從小樹立正確的人生觀，養成良好的.文明、衛生等習慣。
5、素質為主——開展各項活動，豐富學生視野
積極開展各項活動以拓寬學生視野，豐富學生的知識面，培養學生的興趣，如班級小型書畫賽、辯論賽、現象大論壇等。以活動來提高學生的實際動手能力，以活動來促進學生學習的興趣。我們配合學校開展各項活動，如歌詠賽、書畫比賽、作文競賽、奧數競賽等活動極大的提高了學生的學習興趣。
6、真抓實干——抓好優秀、轉化后進，促進中等
深刻認識到抓好優秀、轉化后進、促進中等的現實意義，這是我們真正貫徹落實素質教育重要途徑。我們應力爭做到：優等生能夠吃好，中等生能夠吃飽，后進生能吃得到，切實抓好這項工作，促進全體學生全面共同發展。在此基礎上我班涌現出了一大批成績優秀的學生，而且成增長勢頭。后進生也做到了踏踏實實。不過由于一些傳染疾病的肆虐，著實給我班全面強有力的發展造成了嚴重的影響。我和我的學生們正在努力抗拒中。
7、鞏固同盟——經常家訪，及時與家長溝通
架設好學校與家長之間的橋梁，及時協調溝通，使兩方面通力合作、齊抓共管，使學生無論是在學校還是在家中都處于老師和家長的共同監督之下從而及時發現和糾正他們的錯誤。
8、潛移默化——為人師表
身正才能為師，作為一名教師擔負著教書、育人的雙重使命，教師的一言一行、一舉一動勢必都將落入學生眼中，都將成為學生的仿效榜樣。因此，教師必須注意自己的言行舉止的規范化、優雅性，使學生潛移默化地受到熏陶。至于這些我一至在努力實踐中。
成績的取得與領導的支持和學校的正確引導是分不開的今后我一定再接再厲。
六年級班級工作總結13
一、班級基本情況回顧：
本班共有學生36名，大多數學生是獨生子女，在家里是小皇帝，自理能力較差，習慣方面不很好。但他們個性強，具有強烈的競爭意識、自我表現意識�？偟恼f他們已經適應了學校的生活，知道遵守學校的紀律，能夠按部就班的學習，具有集體榮譽感，班級意識和與同學和諧相處的良好人際關系，知道為他人和班級著想。但有的學生如朱傳明、尚慶陽、王巖學習習慣不好，不能按時完成作業，有時和同學鬧矛盾，還需要做大量的工作。
二、分管工作完成情況：
1、德育教育
2、安全工作
安全教育常抓不放松，時時講，事事講，增強學生的安全意識，提高學生自我保護的能力。
3、習慣養成教育、紀律方面
利用班會晨會隊會集中對學生進行《小學生守則》
《日常行為規范》的教育，教育學生在學校做一個合格學生。
設置了專門的紀律班長，負責好班級的紀律。及時和各科任老師溝通，了解班級中的紀律情況。
4、勞動、衛生方面
積極配合副班主任老師做好班級的勞動和衛生工作，周二按時對班級進行衛生大掃除，平時多檢查多督促，一身作則，教育學生不亂扔廢紙，注意保持個人和班級的衛生。
5、待轉化生轉化
認真分析待轉化生的情況，積極做好他們的思想工作，及時幫助他們，給他們更多的關愛，及時和家長取得聯系，共同教育學生。
6、家訪
經常利用電話、紙條、開家長會等方式和家長取得聯系，和他們探討教育孩子的方式方法，向他們宣傳新的教育理念和方法，爭取家長的支持、配合，開展好家庭教育。
三、班級活動：
各種各樣的活動既能豐富學生的生活，又是對學生進行教育的良好載體。本學期結合學校的工作，在班級中開展了下列活動：
1、教師節，我向老師表愛心
2、藝術節書法、繪畫、手工制作、科技制作、手抄報、體操、菊展比賽。
3、手抄報征文比賽。
4、看看我的榜樣活動。
5、家長會
四、班級成績和特色：
學生在各項活動中表現得都很出色，為班級爭得了榮譽。
五、班級管理經驗：
1、組織學生開展有意義的活動，參與學生的活動，在具體的活動中進行的教育才是最有效的教育，學生才會接受。
2、贊美孩子。不管是開家長會，還是平時和家長聯系，一定要真心實意地贊美孩子，讓家長對自己的孩子有信心有希望。
3、善于表達對學生的關心和愛護。每個老師都愛自己的學生，但學生不見得懂得你對他們的愛，因此，我們要利用一切機會和學生接近，向他們表達你對他們的關心和愛護。
4、給每個學生發光的機會。不管是學校組織的活動還是自己班級組織的活動，我都放手發動學生，讓每個學生東行動起來，參與到活動中去，讓他們都有字的'自豪的地方。而不是指定幾個學生，其他學生無動于衷。
5、善于傾聽學生的心聲，拉近和學生的距離，做學生的好朋友，好幫手，好伙伴。
六、不足之處：
工作中有時不夠冷靜，缺乏細心耐心，對待學生有粗暴現象。
對待轉化生關心不夠，不能持之以恒的幫助。
對班干部的工作指導的不夠及時。
七、今后努力方向：
明確班主任就是為學生服務的，對學生的任何問題都要耐心，都要放在心上。我一直把為學生創造良好的學習生活環境為目標，因此，我注重良好班風的形成，積極協調學生之間的關系，讓他們自由健康的成長。
六年級班級工作總結14
轉眼間，六年級第二個學期已經結束了，回顧這一個學期的班級工作，算是保質保量地完成了學校布置的各項任務，也圓滿地完成了班級計劃中的各項事務。
一、培養學生的主人翁意識
首先是繼續執行上個學期延續下來的班會課上的“班級一周情況總結反饋”板塊，由班長組織，負責紀律、勞動、路隊、兩操的班干依次上臺反饋、點評，在這種持續的訓練下，大多數班干既能關注到好的現象，也能留意到不好的地方，而且說不足，也不再像以前那樣空泛，基本上都能說出什么時候，在哪兒，到底怎么回事。
對于班里所有的同學，我給他們講過一個微信里曾經看到的故事“這事和我無關嗎？”，啟發他們思考班級里的事情和我們每個成員的關系，體會一個班級的正常運轉離不開每個人的付出，更需要我們每個人的自我約束和相互提醒。這個故事就像班級的一個“分水嶺”，最明顯的是班級幾位主要班干工作作風的轉變。元旦活動班級自己安排，就一節課時間，原本讓大家自己看看書、電影什么的，放松一下吧，省得興師動眾。誰料，班里的幾位班干一致要求開展班級活動，后來幾位班委組織、籌劃班級游戲節，從選擇項目、道具準備都是他們自己弄，就是游戲節當天下午，他們也把我留在了教室，說讓我改他們的單元測試卷。班級的那篇博客還是黃強強寫的。學期最后一次升旗儀式由我們班承辦，前兩個星期，班長見我沒有什么好的節目設想，就自己組織帶領班里的3個男生排練了一個街舞，說是這樣的節目形式才新穎，奪人眼球。班里的殷新豪、解文豪負責大廳的綠化維護，第一次去擦的時候，我跟他們倆說以后看到葉子上有灰就來抹，后來好幾次路過大廳看他們正在低頭一片一片地抹�，F在，班里有些班干還是很有工作熱情和工作方法的，大部分同學還是有自覺性和集體榮譽感的'，而我往往是過于擔心、謹慎，放得不夠，因為我過多地在意了他們表現不好的地方，擔心班干的管理能力。
二、班級的值日正在好轉
如果要說班級目前最讓我不滿意的地方，就是衛生值日工作了，其中又以環境區的問題最多。不可否認的是我班的環境區范圍大、產生垃圾的速度快，又不好打掃，而且有些大隊委的檢查標準過于苛刻，但這些都是客觀原因，主要的還是一開始，我們班的值日生就沒重視起這件事，到崗遲、聚一起、慢慢晃，根據每次出現的不同問題，我和勞動委員依次想了很多點子去對付，到現在大概主要有了以下這些辦法：1、規定最遲的到崗時間；2、給每個值日生劃分范圍；3、鼓勵其他同學幫忙。4、如果出現問題，反思原因，并解釋說明。正是靠著這些辦法，這項工作正在緩慢地朝好的方向發展。希望下個學期能有質的改變。（寫到這，突然接到了班長單立文送來的上周班級扣分統計，一周內有3天環境區里扣了分，情況又在變壞，往往這就是導致我獨斷、不敢放手的原因，覺得自己還沒有找到老師管理和學生自主管理的一個好的界點。）
三、我們在堅持的
我知道班級一日常規方面存在不少問題，但這不是放棄積極向上的理由，相反我們需要更加做好其它一些事情。首先堅持的是班級每月的閱讀之星、閱讀進步之星、紀律之星、勞動之星的評選，或是負責的班干選或是按照一定的方法評，努力讓更多的孩子有機會。其次是學校、年級組布置的任務、組織的活動我們都抱著積極的態度參加，這個學期的班級布置、教師節活動、迎新年活動都是精心準備、認真組織。（兩操比賽結果不理想，很多孩子不會做，我讓體育委員想辦法，可我們的體育老師呢。）
從小學升入初中，這是人生一個重要的轉折點，希望大家保持樂觀自信的心，邁入你心目中的理想學府吧！
六年級班級工作總結15
一學期的教學工作事情完結了，回首本學期的教學工作進程，有師生配合起勁獲得的結果，令我快慰，但在教學工作及其它方面存在的缺乏更令我反思。為了更好地開展下學期的事情，把班級的門生培養成德、智、體、美、勞諸方面周全進展的跨世紀及格的接棒人，現將本學期的事情總結以下：
一、保持不懈地抓好門生的思維人格教導事情，贊助門生正直進修立場，明確進修目標
一個人的思維堪稱一個人的魂魄，而這個思維、魂魄的構成每每就是在孩童時代構成的。為了使每一個門生都有個康健的生理素養和明確的進修目標，我注重與思維品德課相結合，開展種種有利活動，應用班會時候構造，門生當真進修《小學生守則》和《小學生平常行動標準》。應用錄象課本教導門生做個野蠻守紀律的小學生。此外我構造，門生開展了“三比三看”活動，各種活動的開展，關于門生收益非淺，門生的道德素養、規律觀點都有了顯然的進步。
二、對門生舉行愛學習的教導，進步門生的進修熱忱
為了進步門生的進修熱忱，我在本學期非常注意從門生的思想上讓其愛學習，調動其進修積極性，為此，我起勁進步本身的素養，當真研討課本，進修教學工作綱要，課堂上力圖生動活躍，同時加之日常平凡的言傳言教，讓門生樹立起精確的進修目的，從而發生偉大的進修能源，進步門生的進修問題。
三、構造厚實多采的課外活動，促成門生的周全進展
本著素養教導的準繩，我在本學期開展了更加厚實多采的課外活動，使門生們的樂趣、喜歡都可以在活動中失掉饜足和進步。當初講故事小組、默讀小組、念書小組的同硯都在活動中訓練了本身，美滿了自我，從而也從正面調動起了孩子們的進修熱忱。
四、充沛應用班委會和家訪事情增強班級的外部治理，起勁完成門生的自我治理
本學期我非�？粗亻T生的自我治理事情，充沛應用班委會成員的向導帶頭感化，加強了班級的凝聚力和聯結向上精神的培植，使班級面孔渙然一欣。
五、增強雙困生的轉化事情
雙困生的轉化事情從來是教導事情的老大難題目。為此，我在這方面做了大量細膩的事情。對雙困生，我做到了“三心”，即在生活上體貼，再學習上耐煩，在師生交往時誠懇。如我班的張肖同硯從怙恃離異，父親經常不在家，他跟六十多歲的奶奶在一起，生存很艱苦。進修也是以受到了很大的影響，孩子產生了停學的動機。為此，我在生活上體貼他，不僅為他買換季的衣服和進修用品，還在班里組織了為他捐錢的活動。同學們盡了本人最大的起勁為他捐錢。先生和同硯的體貼使他感到了集體的溫暖，從新鼓起了進修的帆船。他的進修問題有了很大前進，成為了學校的體育尖子生，在、鎮活動會上一展風貌。
以上是本學期事情的幾點總結，在當前的教學工作工作中，我會加倍起勁，索求出班級事情的新路子，朝著素養教導的更高目的奮進。
“有一種文，讓你向往，讓你遙想，讓你永久難忘�！边@是我作為班主任，在開學初安置課堂時給我班門生的題辭，意在經由過程課外瀏覽，尤其是古詩文的誦讀，對門生起到陶冶品德，養成習性，進步人文素質的感化。
本學期，我們班除了實現學校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習慣——天天讀課外書半小時的基礎上，有所打破：連系新課程對小學生古詩詞進修的請求（小學生必備古詩詞70首）,重點對門生舉行誦讀和人文素質的培植。
1.重課外瀏覽，營建書香班級
中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們日常平凡“讀好書，好念書”�！吧倏措娨暥嗫磿�，天天念書半小時”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數目上培植門生的瀏覽習性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強家校聯絡，學期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎上，學期完結前夜，咱們還進行了一次班級念書交流會。
2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學年課外瀏覽的一個久遠規劃。為了營建進修的空氣，在開學初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進修場地”等，咱們重點設想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進修欄，伴隨著“逐日一詩”的進修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學們對古詩詞的進修、背誦、積存進程的。另外一欄準備著往后展示同學們創作的作品。每門生自學古詩文一篇，局限參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，而后天天應用約10分鐘的時候，將這古詩文在全班教學工作，按學號輪番預備與教學工作。輪到教學工作的同硯，事先要匯集材料，將古詩文的后臺，譯文，作者等作細致說明注解。在教學過程當中，門生和先生還能夠針對教學工作內容發問質疑，最初誦讀，直至背出為止。一學期來，咱們曾經進修了51篇，全班45位門生中共有36位已超前背完70首古
詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力，增進見地，加強自負。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓使我篤信，門生的智力進展取決于精良的瀏覽才能。”課外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質量和健全的品德。新課標指出：“使門生意識中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明�！薄皩W會應用多種瀏覽要領�！薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖娨饬x的陶冶，進展本性，厚實本人的精神天下�！币茉扉T生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書，就是在和一個崇高的人發言�！焙玫恼n外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發生共識，從而蕩漾起升華品德的.內涵愿望，達到精良的教導結果。
本學期，我們班除了實現學校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習慣——天天讀課外書半小時的基礎上，有所打破：連系新課程對小學生古詩詞進修的請求(小學生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質的培植。
重課外瀏覽，營建書香班級
中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們日常平凡“讀好書，好念書”�！吧倏措娨暥嗫磿�，天天念書半小時”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數目上培植門生的瀏覽習性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強家校聯絡，學期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎上，學期完結前夜，咱們還進行了一次班級念書交流會。
2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學年課外瀏覽的一個久遠規劃。為了營建進修的空氣，在開學初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進修場地”等，咱們重點設想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進修欄，伴隨著“逐日一詩”的進修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學們對古詩詞的進修、背誦、積存進程的。另外一欄準備著往后展示同學們創作的作品。每門生自學古詩文一篇，局限參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂，學透，而后天天應用約10分鐘的時候，將這古詩文在全班教學工作，按學號輪番預備與教學工作。輪到教學工作的同硯，事先要匯集材料，將古詩文的后臺，譯文，作者等作細致說明注解。在教學過程當中，門生和先生還能夠針對教學工作內容發問質疑，最初誦讀，直至背出為止。一學期來，咱們曾經進修了51篇，全班45位門生xxxx有36位已超前背完70首古詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力，增進見地，加強自負。蘇霍姆林斯基說過：“30年的教訓使我篤信，門生的智力進展取決于精良的瀏覽才能�！闭n外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽還能夠熏陶情操，培植門生精良的道德質量和健全的品德。新課標指出：“使門生意識中華文明的豐富廣博，吸取民族文明及聰明�！薄皩W會應用多種瀏覽要領�！薄霸獾匠绺咔椴俸鸵庖娨饬x的陶冶，進展本性，厚實本人的精神天下�！币茉扉T生真摯、兇惡、美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子�！白x一本好書，就是在和一個崇高的人發言�！焙玫恼n外書富含崇高的人文精神，很輕易使門生發生共識，從而蕩漾起升華品德的內涵愿望，達到精良的教導結果。
以上便是我本學期的班級事情總結，在往后的教學工作生活生計中，我會連續研討，讓門生合意，讓家長釋懷。
本學期，我們班除了實現學校安置的慣例事情外，力圖在堅持原有的好習慣——天天讀課外書半小時的基礎上，有所打破：連系新課程對小學生古詩詞進修的請求(小學生必備古詩詞70首),重點對門生舉行誦讀和人文素質的培植。
1.重課外瀏覽，營建書香班級
中心電視臺主持人白巖松說過：他的勝利竅門便是“少看電視多看書”。讀課外書作為我班一項慣例性回家功課，除了此中考核與期末測驗階段外，我請求門生們日常平凡“讀好書，好念書”�！吧倏措娨暥嗫磿�，天天念書半小時”，而且屢次在家長會上請求家長天天聆聽并做好署名事情，以確保在時候數目上培植門生的瀏覽習性。在校，咱們定于每周五為課外書互換日，請求門生自動與同硯互換并作好掛號事情。為了周全懂得門生在家的課外瀏覽情形，增強家校聯絡，學期期中，我對全班同硯的瀏覽情形進行了一次問卷考察。在普遍聽取家長看法的基礎上，學期完結前夜，咱們還進行了一次班級念書交流會。
2.重抓古詩文瀏覽，塑造“詩路花雨”
“詩路花雨”是我班本學年課外瀏覽的一個久遠規劃。為了營建進修的空氣，在開學初安置課堂時，除了慣例的“新聞欄”、“警示欄”、“進修場地”等，咱們重點設想了“詩路花語”，分三個板塊：一欄是古詩詞進修欄，伴隨著“逐日一詩”的進修，實時展示在“詩路花語”中。一欄是記載同學們對古詩詞的進修、背誦積存進程另外一準備往后展示同學們創作的作品門生自學古詩文一篇局限參考《小學生必背古詩詞70首》，學懂而后天天應用約10分鐘時候，將這古詩文在全班教學工作，按學號輪番預備教學工作。輪到教學工作同硯，事先要匯集材料，將古詩文后臺，譯文，作者細致說明注解。在教過程當中，門生先生能夠針對教學工作內容發問質疑最初誦讀，直至背出為止。一學期咱們曾經進修了51篇，全班45位門生中共有36位已超前背完70首古詩詞。
課外瀏覽有助于開辟智力增進見地加強自負。蘇霍姆林斯基說過：“30年教訓篤信門生的智力進展取決于精良瀏覽才能�！闭n外瀏覽有助于積存言語。課外瀏覽能夠熏陶情操培植門生精良的道德質量和健全品德。新課標指出門生意識中華文明豐富廣博吸取民族文明聰明�！薄皩W會應用多種瀏覽要領遭到崇高情操意見意義陶冶進展本性厚實本人精神天下�！币茉扉T生真摯兇惡美妙的心靈，課外瀏覽是一條首要路子。“讀一本好書，就是在和一個崇高的人發言。”好的課外書富含崇高的人文精神輕易門生發生共識，從而蕩漾起升華品德內涵愿望，達到精良教導結果。
以上便是我本學期的班級事情總結往后教學工作生活生計中，我會連續研討門生合意，讓家長釋懷。
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