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總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編收集整理的四年級中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)，歡迎大家分享。
四年級中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)1
一年來，在學(xué)校政教處及大隊部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們二（3）班中隊在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、禮儀各方面都取得了長足的進(jìn)步，作為中隊輔導(dǎo)員的我在學(xué)校中具有雙重身份，既是少先隊工作的主導(dǎo)力量，又是學(xué)校教書育人的教育工作者，最重要的是輔導(dǎo)員還是孩子們的心靈塑造者。
一、溝通——從聆聽開始
中隊輔導(dǎo)員，不但要保質(zhì)保量的完成本科的教學(xué)工作，還要關(guān)注每一位少先隊員的成長，用無私的愛和貼心而誠摯的呵護(hù)，與每一位隊員進(jìn)行心與心的溝通，讓他們感受到溫暖。對于學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)生活上的表現(xiàn)，多與隊干部進(jìn)行談話，及時掌握班級同學(xué)的思想動態(tài)，對于個別有不良行為習(xí)慣的同學(xué)，采取面對面的交流方式，深入他們的內(nèi)心世界，及時糾正其不良行為。除此之外我還注重言傳身教，看到地上有紙屑，窗臺上有灰塵，我都會和孩子們一起撿，一起擦，慢慢的孩子們習(xí)慣了，見到紙屑彎彎腰，見到垃圾伸伸手。對學(xué)生一個鼓勵的`微笑，一聲真誠的問候，一下關(guān)愛的撫摸，一個嚴(yán)厲的警示讓他們感覺到學(xué)校無小事，處處是教育，教師無小節(jié)，處處是楷模。在孩子們的德育教育的成長道路上真正起到引領(lǐng)、示范的作用。
二、組織——從民主實(shí)施
中隊干部是一個中隊榜樣的代表，只要中隊干部真正做到位，中隊工作就會事半功倍的，百花齊放。因而，中隊干部除了“三好”外，我最著重的一點(diǎn)卻是“民意”。一個令到小朋友們心服口服的干部，才會真正成為我的助手，在隊干的任用上，我充分發(fā)揮民主，讓同學(xué)們通過選舉產(chǎn)生新一屆的隊干，我發(fā)覺，在自己選出的隊干身邊做事，最能讓小朋友信服，而讓小朋友選出的的干部，在平時的工作中更能充分發(fā)揮自己的能力。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的”。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，自理能力甚差，勞動觀點(diǎn)淡薄，經(jīng)不起挫折，為了激發(fā)孩子們熱愛集體的熱情，增強(qiáng)集體凝聚力，培養(yǎng)主人翁精神，我把中隊
1 的日常工作交由隊干部包干，全體隊員作為監(jiān)督員，使我們的中隊做到“人人有事做，事事有人做”，隊員們獲得了真正意義上的“小主人”的體驗。中隊生活出現(xiàn)了前所未有的新氣象。
三、飛翔——從雛鷹展翅
為了充分展示隊員的特長，我充分利用“雛鷹爭章”這項活動，適時引導(dǎo)學(xué)生去嘗試、創(chuàng)新。作為一名中隊輔導(dǎo)員，我覺得孩子們是很喜歡少先隊活動，并愿意充分展示自己的優(yōu)勢，所以我將“雛鷹爭章”的領(lǐng)章要求公布后，盡量放手，讓各小隊自己領(lǐng)取任務(wù)后并實(shí)施，最后交由中隊會議決定“獎?wù)隆笔欠衲茴I(lǐng)取，各種“先鋒章”、“文明章”、“勞動章”、“體育章”都備受學(xué)生的歡迎，大家為了領(lǐng)章而都愿意遵守制度，通過這一活動，使得班級的學(xué)習(xí)紀(jì)律大為改觀。
學(xué)生的養(yǎng)成教育也不可忽視，這是在日常生活中時時刻刻點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯聚成的。為了維護(hù)校園環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛班級、愛學(xué)校的責(zé)任意識，我們中隊開展”五無”禮儀教育，要求隊員做到：地面無痰跡、室內(nèi)無紙屑、桌椅無劃痕、墻壁無印記、出言無臟話，收到了良好的教育效果。
總之，作為一名中隊輔導(dǎo)員，要把竭誠為一切孩子的健康成長服務(wù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，而堅持不懈。
四年級中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)2
20xx-20xx學(xué)期是我擔(dān)任小學(xué)四（1）中隊輔導(dǎo)員的第一個學(xué)期，很多工作都是摸著石頭過河完成的，但是也離不開學(xué)校老師的幫助，正因為有了他們的幫助，我漸漸了解了輔導(dǎo)員工作的性質(zhì)、內(nèi)容、流程等。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、努力做學(xué)生的表率
師者，傳道授業(yè)解惑也。教師的職責(zé)不僅是教書，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要教會學(xué)生如何做人，輔導(dǎo)員更應(yīng)如此首先，因此，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到，例如我要求學(xué)生要按時參加少先隊活動，因此當(dāng)有少先隊活動時，我都準(zhǔn)時參加。讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑，那么我只要見到紙屑就隨手撿起，我想用我自己認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?工作作風(fēng)潛移默化著這群可愛的孩子。
二、努力做學(xué)生的知心朋友
做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做輔導(dǎo)員的信念。因此，我懂得尊重他們并以誠相待，深入了解學(xué)生，關(guān)心孩子的思想和心理變化，處處為學(xué)生著想，時間一長，自然成了孩子們的知心朋友，我面對那群習(xí)慣了老師批評的孩子，我靜下心來，耐心尋找工作的突破口，經(jīng)過細(xì)心的觀察，我找到了突破口，那就是愛，關(guān)心學(xué)生從點(diǎn)滴做起。用愛滋潤每一顆學(xué)困生稚嫩的心靈。
三、努力配合做好學(xué)校開展的隊活動。
對于剛擔(dān)任輔導(dǎo)員的我來說，一切工作都是陌生的，但是我總是虛心向其他老師請教和學(xué)習(xí)，而那些老師也不吝嗇向我傳授經(jīng)驗，因此我才漸漸懂得了輔導(dǎo)員的工作任務(wù)。對于何時要開展中隊會、何時要出黑板報、何時要帶領(lǐng)學(xué)生參加一些比賽我都比較清楚、明白。這個學(xué)期學(xué)校和教育辦都開展了很多活動，我也努力配合完成活動，這些活動都讓我學(xué)到了很多，特別是教育辦舉辦的中隊隊儀式比賽讓我受益匪淺。
這個學(xué)期即將結(jié)束，輔導(dǎo)員工作也要接近尾聲，但我還是要認(rèn)真反思工作與展望未來，希望新的學(xué)期有新的成績。
四年級中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)3
開學(xué)初,我首先進(jìn)行扎實(shí)的常規(guī)訓(xùn)練。平時，我經(jīng)常教育隊員怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些隊員或者某個小隊做得好的及時表揚(yáng)，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。我會經(jīng)常進(jìn)行個別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊上隊員的步伐，共同進(jìn)步。
同時要求隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求隊員執(zhí)行學(xué)校的隊員行為規(guī)范，衣著整潔，每天佩戴紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，隊員們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到領(lǐng)導(dǎo)和老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”，放學(xué)離開學(xué)校都會說：“老師，再見！”隊員之間要懂得使用禮貌用語，讓隊員在一個強(qiáng)化的過程中養(yǎng)成自覺做到的.習(xí)慣。中隊上的隊員團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
作為二（1）班的中隊輔導(dǎo)員，工作煩瑣，但看到隊員的進(jìn)步，看到他們臉上的笑容，我又感到我的付出是值得的。當(dāng)然，在工作中，還有很多不足，需要改進(jìn)。我將在教育孩子這條路上繼續(xù)努力！
四年級中隊輔導(dǎo)員工作總結(jié)4
作為一名中隊輔導(dǎo)員，要能根據(jù)學(xué)校制定的“少先隊工作計劃”，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，并結(jié)合時代的要求，設(shè)計組織好豐富多彩的體驗教育活動。下面，我就本學(xué)期自己所作的工作作一個簡單的回顧：
1、校內(nèi)外積極開張各種主題中隊活動
針對少先隊員的學(xué)習(xí)、行為、生活習(xí)慣的問題，我積極開展了以各種主題的中隊活動。“在活動中育人，在活動中促發(fā)展。”我很認(rèn)同這一教學(xué)觀念，并在我的工作中踐行著這個理論，把理論真正地應(yīng)用到實(shí)踐中去。例如在對隊員進(jìn)行預(yù)防傳染病的宣傳教育，交通安全教育的工作計劃中，我隊就開展了一系列《預(yù)防傳染病》的宣傳教育活動，《各種安全溫馨提示》的宣傳教育活動，《防震、消防知識我知道》等主題活動，并進(jìn)行消防安全、防震減災(zāi)等演練，切實(shí)讓隊員們牢記安全的重要性。在這次的活動中，武警戰(zhàn)士們親自給孩子講解災(zāi)害知識，并交孩子們正確使用滅火器。活動的最后，幾名少先隊員們親自拿上滅火器滅火，看著他們熟練的架勢，就知道這次的安全教育上的很成功，安全意識也的的確確走進(jìn)了孩子們的心中。與此同時，各個節(jié)日也是我們開展中隊會活動的好時機(jī)，比如：教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦等節(jié)日的慶祝活動，這些節(jié)日的熱鬧氣氛不僅使得少先隊員們興高采烈，還使得他們從中收獲了教育。
2、讓隊員成為中隊活動的主角。
管理好班級，光靠輔導(dǎo)員是不行的，實(shí)踐也表明：一支責(zé)任心強(qiáng)的班干部隊伍是整個班的核心，是管理中隊的關(guān)鍵。對于四年級的孩子來說，有好多的事情，他們已經(jīng)能夠較好地完成，這時候，要給予孩子機(jī)會，放開手讓孩子大膽的去做。經(jīng)過這樣的鍛煉之后，孩子的能力定會得到顯著提升，這是他們以后的人生發(fā)展中的重要基石。
3、加強(qiáng)與家長之間的'聯(lián)系，共同教育好學(xué)生
作為一名中對輔導(dǎo)員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，時常要與家長聯(lián)系，只有取得家長的協(xié)助，才能把學(xué)生教得更好。在平時的工作中我也很注重這點(diǎn)，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，面談，大多數(shù)家長積極配合我的工作，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的學(xué)生更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊上學(xué)生有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認(rèn)真地完成了，而且成績也有一定的進(jìn)步。
在一年的工作中，我深感一個具有良好精神風(fēng)貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給學(xué)生提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。讓每位學(xué)生的能力都可以得到了發(fā)展，從而能促進(jìn)中隊的整體發(fā)展。
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