- 相關推薦
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 1
幼兒園是孩子快樂成長的搖籃，是孩子們良好習慣養(yǎng)成的花園。為了能讓孩子快樂的.成長，根據(jù)河北省教育廳冀教基【20xx】28號文件《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》精神，我們幼兒園積極開展行動，查找我們幼兒園存在的問題，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
1、我們幼兒園不開展?jié)h語拼音教學。不對幼兒進行漢語拼音認讀書寫教學，不對幼兒留漢語拼音認讀作業(yè)。
2、我們幼兒園沒有接受任何單位和個人以各種名義入園推銷幼兒漢語拼音教學材料和教輔材料，不要求家長購買任何幼兒漢語拼音教學材料。
3、小學開足漢語拼音課時。我校一二級嚴格按照《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》要求以及教科書規(guī)定教學內(nèi)容，在1-2年級開展?jié)h語拼音教學。堅持小學一年級零起點教學，不隨意減少課時，不加快課程進度。
4、小學教學能保障漢語拼音教學質(zhì)量。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 2
自從以省教育廳下達《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》后，我園立即召開教研會，認真組織全體教職工學習文件，嚴格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止“小學化”的措施，在實施措施中更新細化了教學方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我園端正辦園指導思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，不搬用小學教材。合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進幼兒身心發(fā)展。鼓勵教師記錄教學隨筆，記下精彩的教學片段。
我們進一步規(guī)范了日常管理體制。及時更新并添置適合早期教育的設施設備；認真研究何探索早期教育規(guī)律，保教并重，關注個別差異，促進幼兒的個性發(fā)展；抓實各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的'幼兒活動；加強宣傳，堅持有利于學前教育健康發(fā)展的輿論導向，拓展宣傳形式。讓家長、社會理解和支持幼兒園的科學保教工作，堅決貫徹國家的幼教方針，把幼教政策作為行動指南，杜絕幼兒教育“小學化”現(xiàn)象。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 3
為了深化貫徹落實《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學校化”現(xiàn)象的通知》（教基[20xx]8號）和市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和訂正“學�；爆F(xiàn)象的通知》[20xx]42號）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園更好地進展，龔家灣學校幼兒班嚴格根據(jù)縣教育局委有關文件要求，快速對所我校開展了針對性的.學習文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕“學�；爆F(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查狀況匯報如下：
一、領導重視
全校成立了防止和訂正幼兒園“學�；鳖I導小組，由校長陶寶玲同志任組長、該幼兒老師為成員，組織領導小組成員仔細學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，討論制定了督促檢查和整改的看法。
二、宣揚學習
1、召開老師會議，仔細組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學習與進展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，討論制定了工作方案。
2、學校、幼兒園分別實行不同形式對廣闊幼兒家進步行宣揚，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學保教的重大意義。
三、督查有無存在問題
學校管學前教育領導深化到幼兒園，從設施設備、使用教材、教學方法和教學內(nèi)容等方面著手，對幼兒園“學校化”辦學現(xiàn)象進行全面督查。通過檢查發(fā)覺不存在在教學方法與教學內(nèi)容方面學�；M行超前漢語拼音及漢字讀寫訓練、數(shù)字書寫運算訓練，并留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、樂觀籌措資金，更換、添置保教設備和幼兒教玩具。
2、加強師資專業(yè)化培訓，嚴禁使用學校教材，規(guī)范教育方法和教學內(nèi)容，保證幼兒的活動時間。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 4
我園接到縣教育局和省教育廳、國家教育部下發(fā)的“關于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知”精神后，我園對此項工作高度重視。首先是組織全體人員認真學習了有關文件精神，研究制定了認真督促檢查和整改的意見。立即召開幼兒園學前班負責人會議，認真學習文件精神，通過學習與會人員更新了規(guī)范辦園，科學保教的學前教育理念。會后要求教師一起對廣大幼兒園家長采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學保教的重大意義，從思想上徹底更新學前教育觀念和理念。我園對幼兒園“小學化”辦學現(xiàn)象進行深入的督查，從使用教材、教學方法和教學內(nèi)容及教育方式著手一一與國家的有關文件精神相對照。
一、存在的問題
1、個別教師有“小學化”教學現(xiàn)象。
2、個別家長要求我園對學前幼兒教育進行“小學化”教育。
二、整改措施通過自查我園在以后教學過程中將做到以下幾點：
1、嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展保教工作。
2、堅持科學的'育人方式，努力創(chuàng)設充滿童趣的生活、活動環(huán)境。
3、加強科學化、規(guī)范化、精細化管理，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會。
4、營造溫馨、和諧的育人氛圍。
總之，我園經(jīng)過認真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》精神為指導，加強教育科研工作，完善防止“小學化”教育傾向的有關制度，積極向家長宣傳科學的學前教育理念，為學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 5
為了深入貫徹落實《教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》（教基[20xx]8號）和市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》[20xx]42號）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進幼兒園更好地發(fā)展，龔家灣小學幼兒班嚴格按照縣教育局委有關文件要求，迅速對所我校開展了針對性的學習文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕“小學化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查情況匯報如下：
一、領導重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學化”領導小組，由校長陶寶玲同志任組長、該幼兒教師為成員，組織領導小組成員認真學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，研究制定了督促檢查和整改的.意見。
二、宣傳學習
1、召開教師會議，認真組織學習了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和有關文件精神，研究制定了工作方案。
2、小學、幼兒園分別采取不同形式對廣大幼兒家長進行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學保教的重大意義。
三、督查有無存在問題
小學管學前教育領導深入到幼兒園，從設施設備、使用教材、教學方法和教學內(nèi)容等方面著手，對幼兒園“小學化”辦學現(xiàn)象進行全面督查。通過檢查發(fā)現(xiàn)不存在在教學方法與教學內(nèi)容方面小學化，進行超前漢語拼音及漢字讀寫訓練、數(shù)字書寫運算訓練，并留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、積極籌措資金，更換、添置保教設備和幼兒教玩具。
2、加強師資專業(yè)化培訓，嚴禁使用小學教材，規(guī)范教育方法和教學內(nèi)容，保證幼兒的活動時間。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 6
按照《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》的要求，我們組織全體教職工進行了認真學習，并對照通知要求逐一開展自查工作，內(nèi)容如下：
1、嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作嚴格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作。
�。�1）樹立端正的的辦園理念
我們幼兒園的辦園目標和思路是；以《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》精神為指導，以五大領域為軸線，以素質(zhì)教育為基礎，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學啟蒙教育特色；堅持“一切為了孩子”的`辦園宗旨；“面對實現(xiàn)向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達、全面和諧發(fā)展的有個性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎，為家長提供優(yōu)質(zhì)服務”的辦園目標。
�。�2）堅持科學的教育方式
我園在保教工作中以游戲為基本活動，使幼兒“在生活中做人，在活動中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，注重區(qū)角活動和創(chuàng)造性游戲的開展。從不開設興趣班、特長班、實驗班等強化訓練活動，也不盲目迎合家長的要求，提前教授小學教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。我們每學期根據(jù)計劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育活動。讓每個孩子個性得到張揚，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。
2、加強科學化、規(guī)范化、精細化管理，為幼兒自主游戲和學習探索提供機會和條件。
我們將嚴格按照要求制定，分季節(jié)分年段科學的作息時間表，來指導教師的日常工作。保證孩子一天2小時的戶外活動時間和1小時的區(qū)域活動時間。進一步增加區(qū)角中的材料，做強做好本園“學習性區(qū)角”這一特色。
總之，我園經(jīng)過認真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》精神為指導，加強教育教研工作，完善防止“小學化”教育傾向的有關制度，積極向家長宣傳科學的學前教育理念，為學前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量！
請各位領導多多指導！
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 7
自從教育部下達了《關于開展幼兒園“小學化”專項治理工作的通知》后，我立即召開教研會，認真組織全體教職工研究文件，嚴格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止‘小學化”的措施,在實施措施中更新細化了教學方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我園樹立正確的辦園偏向和科學的教育質(zhì)量觀，嚴格規(guī)范辦園行為，本著“以工錢本，以愛為本，師幼共同發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦和組織征訂各類幼兒教材和教輔資料、沒有教授超出《關于開展幼兒園“小學化”專項治理事情的告訴》規(guī)定課程以外的內(nèi)容、沒有舉辦興趣班拿手班和實驗班的行為。
我園端正辦園指導思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點，以游戲為基本活動形式，不搬用小學教材，合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅持以游戲為基本活動，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進幼兒身心發(fā)展。鼓勵教師記錄教學隨筆，記下精彩的教學片斷。
我們進一步規(guī)范了日常管理體制，實時更新并添置適合初期教育的設施裝備；認真研究和探索初期教育紀律，保教并重，存眷個別差異，促進幼兒的`本性發(fā)展；抓實各類常規(guī)事情，開展豐富多彩的幼兒活動；增強宣傳，堅持有利于學前教育健康發(fā)展的言論導向，拓展宣傳形式。讓家長、社會理解和撐持幼兒園的科學保教事情，堅決貫徹國家的幼教方針、政策作為行動指南，根絕幼兒教育“小學化”征象。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 8
為了遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，推進幼兒園科學保教，我園積極開展了“小學化”專項治理工作。在治理過程中，我們深刻認識到幼兒園“小學化”傾向的危害，并采取了一系列有效措施。
首先，我們加強了教師培訓。組織教師學習《3 - 6歲兒童學習與發(fā)展指南》等相關文件，讓教師們深入了解幼兒的發(fā)展特點和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀念。通過培訓，教師們明確了幼兒園教育應以游戲為基本活動，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和學習興趣，而不是過早地教授小學知識。
其次，我們對課程內(nèi)容進行了調(diào)整。去除了不符合幼兒年齡特點的拼音、識字、數(shù)學計算等課程內(nèi)容，增加了游戲活動、手工制作、音樂舞蹈、體育鍛煉等豐富多彩的活動。這些活動旨在激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和動手能力。同時，我們注重將教育目標融入到游戲和日常生活中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學習和成長。
此外，我們還積極與家長溝通交流。通過家長會、家長講座、親子活動等形式，向家長宣傳幼兒園“小學化”的危害以及科學育兒的理念和方法。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，引導家長樹立正確的.教育觀，支持幼兒園的教育改革。許多家長在了解相關知識后，轉(zhuǎn)變了觀念，不再盲目追求孩子的學習成績，而是更加注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。
通過一段時間的專項治理，我園的教育教學環(huán)境得到了明顯改善。幼兒們在游戲中快樂地學習和成長，他們的笑容更加燦爛，自信心和主動性也得到了提高。教師們的教育教學水平也有了進一步提升，能夠更好地根據(jù)幼兒的特點設計和組織教學活動。
然而，我們也意識到幼兒園“小學化”專項治理工作是一個長期而艱巨的任務，需要我們持之以恒地努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強教師培訓，不斷更新教育觀念和教學方法；進一步優(yōu)化課程設置，豐富教學內(nèi)容和形式；加強家園合作，形成教育合力，共同為幼兒的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 9
在推進幼兒園教育改革，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向的工作中，我園高度重視，積極行動，取得了一定的成效。
一、加強組織領導
成立了以園長為組長的“小學化”專項治理工作領導小組，明確職責分工，制定工作方案，確保治理工作有序開展。領導小組定期召開會議，研究解決治理工作中出現(xiàn)的問題，督促各項工作落實到位。
二、開展教師培訓
組織教師參加各種培訓活動，學習幼兒教育理論和方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。邀請專家來園進行講座，解讀《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6歲兒童學習與發(fā)展指南》，讓教師深刻理解幼兒教育的目標和任務。同時，開展園內(nèi)教研活動，教師們相互交流教學經(jīng)驗，探討如何在教學中避免“小學化”傾向，如何根據(jù)幼兒的年齡特點設計教學活動。
三、規(guī)范課程設置
嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》和《3 - 6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，設置科學合理的課程。以游戲為基本活動，注重培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、社會交往能力、動手操作能力和創(chuàng)新思維能力。減少集體授課時間，增加游戲活動、區(qū)域活動和戶外活動的時間，讓幼兒在自主探索和游戲中學習和成長。
四、家園共育
通過家長會、家長微信群、家長開放日等形式，向家長宣傳幼兒園“小學化”的危害和科學育兒的理念。讓家長了解幼兒在園的學習和生活情況，引導家長樹立正確的教育觀念，支持幼兒園的教育教學工作。組織家長參加親子活動，增進家長與幼兒之間的感情，同時也讓家長在活動中感受到游戲?qū)τ變撼砷L的重要性。
五、監(jiān)督檢查
建立健全監(jiān)督檢查機制，定期對班級教學活動進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。對教師的教學計劃、教案、觀察記錄等進行定期檢查和指導，確保教學活動符合幼兒的.年齡特點和發(fā)展需求。
通過本次“小學化”專項治理工作，我園的教育教學質(zhì)量得到了顯著提高，幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。但我們也清醒地認識到，防止和糾正幼兒園“小學化”傾向是一項長期而艱巨的任務，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，為幼兒的健康成長創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié) 10
為了促進幼兒健康快樂成長，遵循幼兒教育規(guī)律，我園扎實開展了幼兒園“小學化”專項治理工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作開展情況
1.加強學習宣傳
組織全體教師認真學習相關文件精神，如《幼兒園工作規(guī)程》《3 - 6歲兒童學習與發(fā)展指南》等，讓教師們充分認識到幼兒園“小學化”的危害，樹立科學的教育理念。同時，通過家長會、宣傳欄、微信公眾號等多種渠道向家長宣傳幼兒園“小學化”的弊端及正確的育兒觀念，爭取家長的支持與配合。
2.自查自糾
對幼兒園的教育教學內(nèi)容、教學方式、環(huán)境布置等方面進行全面自查。發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如部分班級教學活動中存在識字、算數(shù)教學時間過長的情況，環(huán)境布置中出現(xiàn)了一些小學化的元素等。針對這些問題，我們立即制定整改措施，進行整改。
3.優(yōu)化課程設置
根據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展需求，重新優(yōu)化課程設置。增加了游戲活動的時間和種類，如角色扮演游戲、建構(gòu)游戲、體育游戲等，讓幼兒在游戲中學習和發(fā)展。同時，注重培養(yǎng)幼兒的生活習慣、自理能力和社交能力，將教育融入到日常生活中。
4.提升教師專業(yè)素養(yǎng)
開展教師培訓和教研活動，通過觀摩優(yōu)質(zhì)課、案例分析、專題講座等形式，提高教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，采用多樣化的教學手段，激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。
二、取得的成效
1.教師教育觀念明顯轉(zhuǎn)變
通過學習和培訓，教師們對幼兒教育有了更深刻的認識，能夠自覺遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律開展教育教學活動，不再過分強調(diào)知識的傳授，而是注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和能力。
2.教學活動更加豐富多彩
游戲活動成為教學的主要形式，幼兒們在游戲中積極參與，快樂學習，各項能力得到了有效的鍛煉和提升。同時，教學活動的內(nèi)容更加貼近幼兒的生活實際，激發(fā)了幼兒的學習興趣和好奇心。
3.家園合作更加緊密
通過與家長的溝通宣傳，家長們對幼兒園“小學化”的認識有了很大提高，不再盲目要求孩子學習小學知識，而是更加注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。家長們積極參與幼兒園的各項活動，與教師共同關注孩子的成長，家園合作關系更加緊密。
三、存在的問題及下一步工作計劃
雖然我們在幼兒園“小學化”專項治理工作中取得了一定的成績，但仍存在一些問題，如個別教師在教學過程中還不能完全擺脫傳統(tǒng)的教學模式，對游戲活動的組織和指導能力還有待提高；家園合作的深度和廣度還需要進一步加強等。
針對這些問題，我們將在今后的工作中采取以下措施：
1.持續(xù)加強教師培訓
定期組織教師參加專業(yè)培訓和教研活動，不斷更新教育觀念和教學方法，提高教師的.游戲組織和指導能力，確保教學活動符合幼兒的年齡特點和發(fā)展需求。
2.深化家園合作
進一步加強與家長的溝通交流，通過舉辦家長學校、親子活動等形式，向家長宣傳科學的育兒知識和方法，提高家長的教育水平。同時，邀請家長參與幼兒園的教學活動和管理，共同促進幼兒的健康成長。
3.加強監(jiān)督檢查
建立健全幼兒園“小學化”治理的長效監(jiān)督機制，定期對班級教學活動進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以整改，確保治理工作取得實效，為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。
總之，幼兒園“小學化”專項治理工作是一項長期而艱巨的任務，我們將堅持不懈地努力，不斷規(guī)范幼兒園的辦園行為，提高幼兒園的教育教學質(zhì)量，讓幼兒在快樂中學習，在健康中成長。
【幼兒園“小學化”專項治理工作總結(jié)】相關文章：
網(wǎng)格化治理工作總結(jié)01-26
防疫物資專項治理工作總結(jié)01-19
公務用車專項治理工作總結(jié)01-14
打擊欺詐騙保專項治理工作總結(jié)03-11
幼兒園安全專項整治工作總結(jié)12-08
專項整治工作總結(jié)02-04
關于專項工作總結(jié)01-01