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總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 1
幼兒園是孩子快樂成長(zhǎng)的搖籃，是孩子們良好習(xí)慣養(yǎng)成的花園。為了能讓孩子快樂的.成長(zhǎng)，根據(jù)河北省教育廳冀教基【20xx】28號(hào)文件《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神，我們幼兒園積極開展行動(dòng)，查找我們幼兒園存在的問題，現(xiàn)在將工作總結(jié)如下。
1、我們幼兒園不開展?jié)h語(yǔ)拼音教學(xué)。不對(duì)幼兒進(jìn)行漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀書寫教學(xué)，不對(duì)幼兒留漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀作業(yè)。
2、我們幼兒園沒有接受任何單位和個(gè)人以各種名義入園推銷幼兒漢語(yǔ)拼音教學(xué)材料和教輔材料，不要求家長(zhǎng)購(gòu)買任何幼兒漢語(yǔ)拼音教學(xué)材料。
3、小學(xué)開足漢語(yǔ)拼音課時(shí)。我校一二級(jí)嚴(yán)格按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》要求以及教科書規(guī)定教學(xué)內(nèi)容，在1-2年級(jí)開展?jié)h語(yǔ)拼音教學(xué)。堅(jiān)持小學(xué)一年級(jí)零起點(diǎn)教學(xué)，不隨意減少課時(shí)，不加快課程進(jìn)度。
4、小學(xué)教學(xué)能保障漢語(yǔ)拼音教學(xué)質(zhì)量。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 2
自從以省教育廳下達(dá)《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》后，我園立即召開教研會(huì)，認(rèn)真組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止“小學(xué)化”的措施，在實(shí)施措施中更新細(xì)化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不搬用小學(xué)教材。合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。鼓勵(lì)教師記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片段。
我們進(jìn)一步規(guī)范了日常管理體制。及時(shí)更新并添置適合早期教育的設(shè)施設(shè)備；認(rèn)真研究何探索早期教育規(guī)律，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展；抓實(shí)各類常規(guī)工作，開展豐富多彩的'幼兒活動(dòng)；加強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的輿論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長(zhǎng)、社會(huì)理解和支持幼兒園的科學(xué)保教工作，堅(jiān)決貫徹國(guó)家的幼教方針，把幼教政策作為行動(dòng)指南，杜絕幼兒教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 3
為了深化貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象的通知》（教基[20xx]8號(hào)）和市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和訂正“學(xué)校化”現(xiàn)象的通知》[20xx]42號(hào)）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地進(jìn)展，龔家灣學(xué)校幼兒班嚴(yán)格根據(jù)縣教育局委有關(guān)文件要求，快速對(duì)所我校開展了針對(duì)性的.學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕“學(xué)校化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查狀況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
全校成立了防止和訂正幼兒園“學(xué)校化”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)陶寶玲同志任組長(zhǎng)、該幼兒老師為成員，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員仔細(xì)學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，討論制定了督促檢查和整改的看法。
二、宣揚(yáng)學(xué)習(xí)
1、召開老師會(huì)議，仔細(xì)組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，討論制定了工作方案。
2、學(xué)校、幼兒園分別實(shí)行不同形式對(duì)廣闊幼兒家進(jìn)步行宣揚(yáng)，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義。
三、督查有無存在問題
學(xué)校管學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)深化到幼兒園，從設(shè)施設(shè)備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對(duì)幼兒園“學(xué)校化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。通過檢查發(fā)覺不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面學(xué)校化，進(jìn)行超前漢語(yǔ)拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練，并留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、樂觀籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和幼兒教玩具。
2、加強(qiáng)師資專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用學(xué)校教材，規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 4
我園接到縣教育局和省教育廳、國(guó)家教育部下發(fā)的“關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知”精神后，我園對(duì)此項(xiàng)工作高度重視。首先是組織全體人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)文件精神，研究制定了認(rèn)真督促檢查和整改的意見。立即召開幼兒園學(xué)前班負(fù)責(zé)人會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，通過學(xué)習(xí)與會(huì)人員更新了規(guī)范辦園，科學(xué)保教的學(xué)前教育理念。會(huì)后要求教師一起對(duì)廣大幼兒園家長(zhǎng)采取不同形式的宣傳方式，使他們充分明確遵循教育規(guī)律，規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義，從思想上徹底更新學(xué)前教育觀念和理念。我園對(duì)幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行深入的督查，從使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容及教育方式著手一一與國(guó)家的有關(guān)文件精神相對(duì)照。
一、存在的問題
1、個(gè)別教師有“小學(xué)化”教學(xué)現(xiàn)象。
2、個(gè)別家長(zhǎng)要求我園對(duì)學(xué)前幼兒教育進(jìn)行“小學(xué)化”教育。
二、整改措施通過自查我園在以后教學(xué)過程中將做到以下幾點(diǎn)：
1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，開展保教工作。
2、堅(jiān)持科學(xué)的'育人方式，努力創(chuàng)設(shè)充滿童趣的生活、活動(dòng)環(huán)境。
3、加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)。
4、營(yíng)造溫馨、和諧的育人氛圍。
總之，我園經(jīng)過認(rèn)真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象，今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育科研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 5
為了深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基[20xx]8號(hào)）和市教育局（轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳《轉(zhuǎn)發(fā)教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作、防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》[20xx]42號(hào)）、縣教育局文件精神，提高幼兒園的保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園更好地發(fā)展，龔家灣小學(xué)幼兒班嚴(yán)格按照縣教育局委有關(guān)文件要求，迅速對(duì)所我校開展了針對(duì)性的學(xué)習(xí)文件精神和自查自糾工作，現(xiàn)將我校防治和杜絕“小學(xué)化”現(xiàn)象、規(guī)范開展保教工作自查情況匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
全校成立了防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)陶寶玲同志任組長(zhǎng)、該幼兒教師為成員，組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了督促檢查和整改的.意見。
二、宣傳學(xué)習(xí)
1、召開教師會(huì)議，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和有關(guān)文件精神，研究制定了工作方案。
2、小學(xué)、幼兒園分別采取不同形式對(duì)廣大幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，使他們充分了解遵循教育規(guī)律、規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重大意義。
三、督查有無存在問題
小學(xué)管學(xué)前教育領(lǐng)導(dǎo)深入到幼兒園，從設(shè)施設(shè)備、使用教材、教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等方面著手，對(duì)幼兒園“小學(xué)化”辦學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行全面督查。通過檢查發(fā)現(xiàn)不存在在教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容方面小學(xué)化，進(jìn)行超前漢語(yǔ)拼音及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運(yùn)算訓(xùn)練，并留有家庭作業(yè)。
四、整改措施
1、積極籌措資金，更換、添置保教設(shè)備和幼兒教玩具。
2、加強(qiáng)師資專業(yè)化培訓(xùn)，嚴(yán)禁使用小學(xué)教材，規(guī)范教育方法和教學(xué)內(nèi)容，保證幼兒的活動(dòng)時(shí)間。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 6
按照《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》的要求，我們組織全體教職工進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，并對(duì)照通知要求逐一開展自查工作，內(nèi)容如下：
1、嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作嚴(yán)格遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律開展保教工作。
（1）樹立端正的的辦園理念
我們幼兒園的辦園目標(biāo)和思路是；以《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，以五大領(lǐng)域?yàn)檩S線，以素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，秉承“寓教于樂”的教育理念；突出科學(xué)啟蒙教育特色；堅(jiān)持“一切為了孩子”的`辦園宗旨；“面對(duì)實(shí)現(xiàn)向全體幼兒，培養(yǎng)好奇、好問、好學(xué)、健康樂群、善于發(fā)現(xiàn)、勇于表達(dá)、全面和諧發(fā)展的有個(gè)性的接班人，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎(chǔ)，為家長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)”的辦園目標(biāo)。
（2）堅(jiān)持科學(xué)的教育方式
我園在保教工作中以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒“在生活中做人，在活動(dòng)中健體，在探索中求知，在環(huán)境中審美”，注重區(qū)角活動(dòng)和創(chuàng)造性游戲的開展。從不開設(shè)興趣班、特長(zhǎng)班、實(shí)驗(yàn)班等強(qiáng)化訓(xùn)練活動(dòng)，也不盲目迎合家長(zhǎng)的要求，提前教授小學(xué)教育內(nèi)容；也沒有給幼兒布置家庭作業(yè)的現(xiàn)象。我們每學(xué)期根據(jù)計(jì)劃組織幼兒開展了形式多樣的主題教育活動(dòng)。讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到充分發(fā)揮，充分展示素質(zhì)教育成果，展現(xiàn)全面發(fā)展的和諧之美。
2、加強(qiáng)科學(xué)化、規(guī)范化、精細(xì)化管理，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會(huì)和條件。
我們將嚴(yán)格按照要求制定，分季節(jié)分年段科學(xué)的作息時(shí)間表，來指導(dǎo)教師的日常工作。保證孩子一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和1小時(shí)的區(qū)域活動(dòng)時(shí)間。進(jìn)一步增加區(qū)角中的材料，做強(qiáng)做好本園“學(xué)習(xí)性區(qū)角”這一特色。
總之，我園經(jīng)過認(rèn)真自查，至今在本園沒有發(fā)現(xiàn)保育教育“小學(xué)化”現(xiàn)象。今后我們?nèi)詫⒁浴蛾P(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育教研工作，完善防止“小學(xué)化”教育傾向的有關(guān)制度，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念，為學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量！
請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多多指導(dǎo)！
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 7
自從教育部下達(dá)了《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作的通知》后，我立即召開教研會(huì)，認(rèn)真組織全體教職工研究文件，嚴(yán)格按照文件精神展開園內(nèi)自查，并制定防止‘小學(xué)化”的措施,在實(shí)施措施中更新細(xì)化了教學(xué)方法，又一次樹立了正確的兒童觀和教育觀，為幼兒身心健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
我園樹立正確的辦園偏向和科學(xué)的教育質(zhì)量觀，嚴(yán)格規(guī)范辦園行為，本著“以工錢本，以愛為本，師幼共同發(fā)展，和諧發(fā)展”的辦園理念，沒有推薦和組織征訂各類幼兒教材和教輔資料、沒有教授超出《關(guān)于開展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理事情的告訴》規(guī)定課程以外的內(nèi)容、沒有舉辦興趣班拿手班和實(shí)驗(yàn)班的行為。
我園端正辦園指導(dǎo)思想、遵循教育規(guī)律，教育內(nèi)容、形式和方法符合幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，不搬用小學(xué)教材，合理安排和組織幼兒一日生活，豐富校園育兒氛圍。堅(jiān)持以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，培養(yǎng)幼兒的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。鼓勵(lì)教師記錄教學(xué)隨筆，記下精彩的教學(xué)片斷。
我們進(jìn)一步規(guī)范了日常管理體制，實(shí)時(shí)更新并添置適合初期教育的設(shè)施裝備；認(rèn)真研究和探索初期教育紀(jì)律，保教并重，存眷個(gè)別差異，促進(jìn)幼兒的`本性發(fā)展；抓實(shí)各類常規(guī)事情，開展豐富多彩的幼兒活動(dòng)；增強(qiáng)宣傳，堅(jiān)持有利于學(xué)前教育健康發(fā)展的言論導(dǎo)向，拓展宣傳形式。讓家長(zhǎng)、社會(huì)理解和撐持幼兒園的科學(xué)保教事情，堅(jiān)決貫徹國(guó)家的幼教方針、政策作為行動(dòng)指南，根絕幼兒教育“小學(xué)化”征象。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 8
為了遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，推進(jìn)幼兒園科學(xué)保教，我園積極開展了“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作。在治理過程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到幼兒園“小學(xué)化”傾向的危害，并采取了一系列有效措施。
首先，我們加強(qiáng)了教師培訓(xùn)。組織教師學(xué)習(xí)《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等相關(guān)文件，讓教師們深入了解幼兒的發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律，樹立正確的教育觀念。通過培訓(xùn)，教師們明確了幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)興趣，而不是過早地教授小學(xué)知識(shí)。
其次，我們對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整。去除了不符合幼兒年齡特點(diǎn)的拼音、識(shí)字、數(shù)學(xué)計(jì)算等課程內(nèi)容，增加了游戲活動(dòng)、手工制作、音樂舞蹈、體育鍛煉等豐富多彩的活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力。同時(shí)，我們注重將教育目標(biāo)融入到游戲和日常生活中，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
此外，我們還積極與家長(zhǎng)溝通交流。通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)講座、親子活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園“小學(xué)化”的危害以及科學(xué)育兒的理念和方法。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的.教育觀，支持幼兒園的教育改革。許多家長(zhǎng)在了解相關(guān)知識(shí)后，轉(zhuǎn)變了觀念，不再盲目追求孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而是更加注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。
通過一段時(shí)間的專項(xiàng)治理，我園的教育教學(xué)環(huán)境得到了明顯改善。幼兒們?cè)谟螒蛑锌鞓返貙W(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們的笑容更加燦爛，自信心和主動(dòng)性也得到了提高。教師們的教育教學(xué)水平也有了進(jìn)一步提升，能夠更好地根據(jù)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)和組織教學(xué)活動(dòng)。
然而，我們也意識(shí)到幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們持之以恒地努力。在今后的工作中，我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法；進(jìn)一步優(yōu)化課程設(shè)置，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式；加強(qiáng)家園合作，形成教育合力，共同為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 9
在推進(jìn)幼兒園教育改革，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向的工作中，我園高度重視，積極行動(dòng)，取得了一定的成效。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
成立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，制定工作方案，確保治理工作有序開展。領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會(huì)議，研究解決治理工作中出現(xiàn)的問題，督促各項(xiàng)工作落實(shí)到位。
二、開展教師培訓(xùn)
組織教師參加各種培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)幼兒教育理論和方法，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。邀請(qǐng)專家來園進(jìn)行講座，解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，讓教師深刻理解幼兒教育的目標(biāo)和任務(wù)。同時(shí)，開展園內(nèi)教研活動(dòng)，教師們相互交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探討如何在教學(xué)中避免“小學(xué)化”傾向，如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。
三、規(guī)范課程設(shè)置
嚴(yán)格按照《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求，設(shè)置科學(xué)合理的課程。以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力、動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維能力。減少集體授課時(shí)間，增加游戲活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)和戶外活動(dòng)的時(shí)間，讓幼兒在自主探索和游戲中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
四、家園共育
通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)微信群、家長(zhǎng)開放日等形式，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園“小學(xué)化”的危害和科學(xué)育兒的理念。讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念，支持幼兒園的教育教學(xué)工作。組織家長(zhǎng)參加親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，同時(shí)也讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中感受到游戲?qū)τ變撼砷L(zhǎng)的重要性。
五、監(jiān)督檢查
建立健全監(jiān)督檢查機(jī)制，定期對(duì)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。對(duì)教師的教學(xué)計(jì)劃、教案、觀察記錄等進(jìn)行定期檢查和指導(dǎo)，確保教學(xué)活動(dòng)符合幼兒的.年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。
通過本次“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作，我園的教育教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高，幼兒的綜合素質(zhì)得到了全面發(fā)展。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，防止和糾正幼兒園“小學(xué)化”傾向是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將繼續(xù)努力，不斷探索，為幼兒的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更加良好的環(huán)境。
幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作總結(jié) 10
為了促進(jìn)幼兒健康快樂成長(zhǎng)，遵循幼兒教育規(guī)律，我園扎實(shí)開展了幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、工作開展情況
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳
組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)文件精神，如《幼兒園工作規(guī)程》《3 - 6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等，讓教師們充分認(rèn)識(shí)到幼兒園“小學(xué)化”的危害，樹立科學(xué)的教育理念。同時(shí)，通過家長(zhǎng)會(huì)、宣傳欄、微信公眾號(hào)等多種渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒園“小學(xué)化”的弊端及正確的育兒觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
2.自查自糾
對(duì)幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、環(huán)境布置等方面進(jìn)行全面自查。發(fā)現(xiàn)存在一些問題，如部分班級(jí)教學(xué)活動(dòng)中存在識(shí)字、算數(shù)教學(xué)時(shí)間過長(zhǎng)的情況，環(huán)境布置中出現(xiàn)了一些小學(xué)化的元素等。針對(duì)這些問題，我們立即制定整改措施，進(jìn)行整改。
3.優(yōu)化課程設(shè)置
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，重新優(yōu)化課程設(shè)置。增加了游戲活動(dòng)的時(shí)間和種類，如角色扮演游戲、建構(gòu)游戲、體育游戲等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和發(fā)展。同時(shí)，注重培養(yǎng)幼兒的生活習(xí)慣、自理能力和社交能力，將教育融入到日常生活中。
4.提升教師專業(yè)素養(yǎng)
開展教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，通過觀摩優(yōu)質(zhì)課、案例分析、專題講座等形式，提高教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。
二、取得的成效
1.教師教育觀念明顯轉(zhuǎn)變
通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，教師們對(duì)幼兒教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠自覺遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律開展教育教學(xué)活動(dòng)，不再過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，而是注重培養(yǎng)幼兒的綜合素質(zhì)和能力。
2.教學(xué)活動(dòng)更加豐富多彩
游戲活動(dòng)成為教學(xué)的主要形式，幼兒們?cè)谟螒蛑蟹e極參與，快樂學(xué)習(xí)，各項(xiàng)能力得到了有效的鍛煉和提升。同時(shí)，教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容更加貼近幼兒的生活實(shí)際，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和好奇心。
3.家園合作更加緊密
通過與家長(zhǎng)的溝通宣傳，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園“小學(xué)化”的認(rèn)識(shí)有了很大提高，不再盲目要求孩子學(xué)習(xí)小學(xué)知識(shí)，而是更加注重孩子的身心健康和全面發(fā)展。家長(zhǎng)們積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，與教師共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，家園合作關(guān)系更加緊密。
三、存在的問題及下一步工作計(jì)劃
雖然我們?cè)谟變簣@“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作中取得了一定的成績(jī)，但仍存在一些問題，如個(gè)別教師在教學(xué)過程中還不能完全擺脫傳統(tǒng)的教學(xué)模式，對(duì)游戲活動(dòng)的組織和指導(dǎo)能力還有待提高；家園合作的深度和廣度還需要進(jìn)一步加強(qiáng)等。
針對(duì)這些問題，我們將在今后的工作中采取以下措施：
1.持續(xù)加強(qiáng)教師培訓(xùn)
定期組織教師參加專業(yè)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，不斷更新教育觀念和教學(xué)方法，提高教師的.游戲組織和指導(dǎo)能力，確保教學(xué)活動(dòng)符合幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。
2.深化家園合作
進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通交流，通過舉辦家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)等形式，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的育兒知識(shí)和方法，提高家長(zhǎng)的教育水平。同時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園的教學(xué)活動(dòng)和管理，共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
3.加強(qiáng)監(jiān)督檢查
建立健全幼兒園“小學(xué)化”治理的長(zhǎng)效監(jiān)督機(jī)制，定期對(duì)班級(jí)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并加以整改，確保治理工作取得實(shí)效，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，我們將堅(jiān)持不懈地努力，不斷規(guī)范幼兒園的辦園行為，提高幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在健康中成長(zhǎng)。
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