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總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？下面是小編為大家整理的師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 1
不知從幾何時(shí)，有這么一句話深深地印入我的腦海，那就是：教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它被社會(huì)所賦予的期望值很高。正是這句話激勵(lì)我大學(xué)讀了師范，直至今天成為了一名光榮的人民教師。懷揣著理想，承載著希望，充滿自信的走進(jìn)了課堂。
從入校開始，漸漸感到了壓力。教學(xué)、學(xué)生、家長(zhǎng)等等等，都是全新的課題，還記得，經(jīng)驗(yàn)的缺乏、環(huán)境的生疏，使初上講臺(tái)的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，甚至有時(shí)會(huì)陷入束手無策的窘境。俗話說“萬事開頭難”，這可能是所有新教師需要面對(duì)的第一個(gè)挑戰(zhàn)吧。我把這看成挑戰(zhàn)，我把壓力轉(zhuǎn)化成動(dòng)力。
非常感謝學(xué)校的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，今天的我自信、從容、陽光，一篇篇教案閃耀著我智慧靈光，每一節(jié)課都演繹著我的激情、我的期望，一張張優(yōu)秀的試卷是對(duì)我最大的獎(jiǎng)賞。回顧一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，感慨萬千，要說得很多很多。
一、在結(jié)對(duì)的師傅身上有許多的閃光點(diǎn)，我學(xué)習(xí)她，并視為榜樣，這將幫助我在今后的道路上走得更穩(wěn)更實(shí)。
我很榮幸能成為劉燕波老師的徒弟。她很溫和也很敬業(yè)，總是笑瞇瞇的每次問她問題，也總會(huì)不厭其煩地解答，并向我說說她的想法。劉老師扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺特別踏實(shí)，她手把手地指導(dǎo)我備教材、備課堂、備學(xué)生，作為徒弟，我心里總是充滿無限欽佩之情，時(shí)常會(huì)想：“什么時(shí)候也要成為她那樣優(yōu)秀的老師”。每次匯報(bào)課和提高課前，師傅都幫我選材，課后及時(shí)地給我提出不足之處。
1、鼓勵(lì)我多學(xué)、多練
記得有位教育家曾經(jīng)說過：“教師一旦今日停止學(xué)習(xí)，明日就將停止教學(xué)。”作為一名青年教師，不應(yīng)該停止學(xué)習(xí)。劉老師就常常督促我多看教學(xué)用書，多聽其他老師的講課，多吸取別人優(yōu)秀的地方。在不斷的學(xué)習(xí)中，我的專業(yè)素養(yǎng)得到了較快的提升。這點(diǎn)也讓我更深刻的意識(shí)到：只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己更好的適應(yīng)教學(xué)的要求，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。于是每一次的培訓(xùn)、座談會(huì)、專家講學(xué)我?guī)缀醵疾粫?huì)落下。課外，還要閱讀教育教學(xué)書刊，通過多種方式獲取信息，不斷更新自己的教育教學(xué)觀念。
2、鼓勵(lì)我多問、多想
劉老師給我提出了這樣的發(fā)展目標(biāo)：作為一名年青的教師，不僅要搞好眼前的教學(xué)工作，平時(shí)還應(yīng)注意多思考、多提問、多反思、多積累。除每月的教學(xué)反思，我會(huì)在每個(gè)教案后面寫一寫課后的感想，評(píng)一評(píng)課堂的效果，思考如何改進(jìn)。每天，自己都生活在充實(shí)與感動(dòng)之中，通過一段時(shí)間的努力、無論是我的教學(xué)基本功、專業(yè)素養(yǎng)、教學(xué)成績(jī)，以及作為教師的語言表達(dá)能力、教學(xué)機(jī)智，還是教學(xué)組織、管理能力、都在不斷地進(jìn)步。
3、鼓勵(lì)我多聽、多評(píng)
在學(xué)校里，我聽課的機(jī)會(huì)很多。市內(nèi)的研討課、學(xué)校的展示課、組內(nèi)老師互相的聽評(píng)課等等，每次劉老師都要求我認(rèn)真記錄，詳細(xì)整理，對(duì)該堂課的組織、知識(shí)的講授都要仔細(xì)分析。她說：“這是對(duì)上課老師的一種禮貌，也是不斷提高自身教學(xué)水平的一種途徑。”劉老師是這樣說的，也是這樣做的。另外，每次與她一塊兒聽課，她肯定是專心記錄，課后總能給上課老師提出中肯的.建議，同時(shí)提出一些問題與聽課老師們共同探討，下來后，劉老師還要求我以后也試著說課，評(píng)課，這樣會(huì)讓自己提高更快。
二、“師徒結(jié)對(duì)”是當(dāng)前學(xué)校培養(yǎng)新教師的一種重要途徑，也是新教師盡快成長(zhǎng)的捷徑。通過我的親身經(jīng)歷，我感到“師徒結(jié)對(duì)”具有非常積極的意義。
“師徒結(jié)對(duì)”的形式可以讓我們年輕教師在較短的時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，盡可能地讓年輕教師少走彎路，在教育教學(xué)這條荊棘遍布的崎嶇道路上能夠比較順利地得到指引而前進(jìn)。比如關(guān)于課堂調(diào)控、應(yīng)急事件處理、教師語言、教態(tài)、板書等都可以在老教師的指導(dǎo)下短時(shí)間內(nèi)得到規(guī)范。
“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)制度中規(guī)定師徒之間相互聽課、其他指導(dǎo)形式若干次，而最重要的在于師徒之間的隨時(shí)交流與切磋。從“徒弟”這方面來說，“徒弟”總是想在“師傅”的指導(dǎo)下能盡快的成長(zhǎng)，所以面對(duì)自己的教育教學(xué)工作也是全身心的投入，使出渾身解數(shù)。從這方面來看，“師徒結(jié)對(duì)”形式在教師內(nèi)部形成了自發(fā)的相互監(jiān)督，從而形成了良性競(jìng)爭(zhēng)的內(nèi)驅(qū)力。
我覺得師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。俗話說：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名合格的人民教師。現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn)，我更深知自己的責(zé)任，在以后的教學(xué)過程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生，所以我要不斷努力的學(xué)習(xí)，多聽聽?zhēng)煾档恼n，多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)方法，多學(xué)習(xí)師傅的態(tài)度，多學(xué)習(xí)師傅的經(jīng)驗(yàn)，在師傅的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(zhǎng)！
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 2
時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)期過去了，這學(xué)年，我很榮幸成了蔡老師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
一、在指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，更有效
1、嚴(yán)格遵守師徒結(jié)隊(duì)制度。
在第一學(xué)期開學(xué)初，在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下我們進(jìn)行了結(jié)對(duì)，也讓我們明白了學(xué)校進(jìn)行教師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的意義，為青年教師搭設(shè)了學(xué)習(xí)的平臺(tái)、科研的平臺(tái)、展示的平臺(tái)。是讓我們青年教師在骨干教師的傳幫帶下，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)教育崗位的基本要求，實(shí)現(xiàn)師德、教學(xué)藝術(shù)、教育管理能力和教科研能力的同步提高，做一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。所以我很高興學(xué)校為我們搭建這個(gè)平臺(tái)。在這過去的一個(gè)學(xué)期中我嚴(yán)格要求自己。
2、利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。
作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在蔡老師的要求、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持課課寫教學(xué)反思，平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在緊張與充實(shí)之中，通過這樣長(zhǎng)期地認(rèn)真實(shí)踐、及時(shí)總結(jié)，我的教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動(dòng)讓師傅檢查教案，虛心接受師傅的建議，修改不足，更好的吃透教材。同時(shí)，還經(jīng)常請(qǐng)她面對(duì)面地幫我修改材料，收獲直接，受益匪淺。
二、在指導(dǎo)中提高，更快捷
互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了徒弟們向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、正確對(duì)待開課。
很多年輕老師都懼怕被聽課，怕出丑。其實(shí)聽課可以幫助我們發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問題并能及時(shí)地改正。因?yàn)橐陂_課前向師傅闡述備課的構(gòu)思，所以備課時(shí)會(huì)特別仔細(xì)。注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、善于利用評(píng)課。
師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋出很多我自己沒有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對(duì)某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)問題上，我可能從教師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時(shí)是可以從聽者的角度來看出了許多不足之處，這種感受蔡老師會(huì)在評(píng)課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅停留在理論層面，更是體現(xiàn)在具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中，甚至對(duì)學(xué)生的.每一句評(píng)價(jià)語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正達(dá)到有效。
3、多向師傅取經(jīng)。
我聽?zhēng)煾档恼n收獲很大。蔡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)，將語文知識(shí)與生活結(jié)合在一起。我們常一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽?zhēng)煾嫡n的過程中，我慢慢體味到他的教學(xué)風(fēng)格，并且準(zhǔn)確地把握住他每一節(jié)課的閃光之處，這使我受益匪淺。同時(shí)進(jìn)一步地體會(huì)到：認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課和大家聽課評(píng)課的過程會(huì)給講課人帶來很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來更大收獲。師徒結(jié)對(duì)這條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
4、在知識(shí)信息時(shí)代，教師要不斷學(xué)習(xí)來充實(shí)自己，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。在超越教材之外向?qū)W生傳播知識(shí)時(shí)，務(wù)必要保證知識(shí)的科學(xué)性與正確性。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 3
本學(xué)期，作為青年教師，我積極參加了學(xué)校組織的“青藍(lán)工程——師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)。本學(xué)期，我?guī)煆膭⒗蠋煛⒗蠋熥鳛槲倚５墓歉山處煟徽撛诮虒W(xué)能力上，還是在科研能力上，都值得我學(xué)習(xí)。下面就本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況匯報(bào)
一、教學(xué)方面
本學(xué)期，我虛心向劉老教師學(xué)習(xí)，真誠(chéng)地向她請(qǐng)教。勤學(xué)、好問、多思、多想，及時(shí)總結(jié)、反思，仔細(xì)研究、摸索，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快使自己的教學(xué)技能提高起來。我有時(shí)間就去聽劉老師的課，從劉老師的課堂上，我學(xué)到了的有關(guān)組織教學(xué)、提問藝術(shù)和板書設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。并將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到了自己的教育實(shí)踐中，使得自己的教學(xué)水平有大幅度提高。不斷踐行著，努力成為教育理論的.探索者，和具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。
在劉老師的指導(dǎo)下，本學(xué)期我承擔(dān)了學(xué)校安排的各級(jí)公開課任務(wù)。在家長(zhǎng)開放日活動(dòng)中，執(zhí)教的《圓柱體的體積》一課，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的贊揚(yáng)；執(zhí)教的《扇形統(tǒng)計(jì)圖》給來自泰安的客人們留下了深刻的印象；在學(xué)校組織的青年教師賽課活動(dòng)中，我也取得了很好的名次。
二、科研能力
本學(xué)期，我勇于承擔(dān)本教研組安排的教科研任務(wù)，努力成為劉老師的得力助手。我們教研組承擔(dān)了xx課題研究，我作為課題組成員積極配合劉老師的課題研究工作。在劉老師的組織下，先后撰寫了課題研究計(jì)劃、實(shí)施綱要、課題研究策略等課題研究的相關(guān)材料，為課題的順利結(jié)題做了充分準(zhǔn)備。
“遇事，測(cè)則立；不測(cè)則廢”。為此，在課題研究中，我堅(jiān)持嚴(yán)肅、認(rèn)真、慎重的研究態(tài)度，明確課題的發(fā)展方向，找準(zhǔn)發(fā)展的思路，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)地將每一步科研之路走下去。
“我不上戰(zhàn)場(chǎng)，誰上戰(zhàn)場(chǎng)”，作為，我要時(shí)時(shí)、事事沖在前，在任何事情上做到積極主動(dòng)、勇挑重任、責(zé)無旁貸。堅(jiān)持向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師們學(xué)習(xí)，學(xué)無止境！
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 4
本學(xué)期，在學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，使我在短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里，進(jìn)步很大。這與師傅呂艾青老師的“傳、幫、帶”是離不開的。
回顧這差不多半年的時(shí)間，在師傅和其他老師們的關(guān)愛下，我逐漸適應(yīng)了信豐中學(xué)的教育教學(xué)工作，呂老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助，使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@：
首先，作為一名新教師，只有不斷學(xué)習(xí)，才能使自己跟上課改，熟悉學(xué)生與課堂，在教學(xué)中我一路走來，在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅。
在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜呂艾青老師為師，呂老師從我學(xué)生時(shí)代就是我的教練我的師傅，呂老師特別的謙虛與溫和，每次問她問題，她總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法。在相互的探討與思考中讓我在呂老師的身上學(xué)到了不少東西，在呂老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下，我與新課改共同成長(zhǎng)的步伐，才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此，在呂老師的要求和指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，其次，互相聽課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間，使我們?cè)谟幸鉄o意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。
更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是呂老師不定期的隨堂聽課，雖然讓我有些措手不及，但卻自然而毫無隱藏的'暴露了我的缺陷，事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué)，從而督促我不斷的改進(jìn)，也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容，終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
在聽?zhēng)煾档恼n的過程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念，多樣的教學(xué)手段，使我受益匪淺。呂老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng)，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連，課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì)，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。
此外，呂老師的為人處事，經(jīng)驗(yàn)心得，她的熱情、真誠(chéng)，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)，使我受益匪淺，我感謝學(xué)校為我們這些新教師提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為新教師的我，更深知自己的責(zé)任重大，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，才能不斷地提高自身的素質(zhì)。總之，這差不多半年來，我向呂老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 5
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期即將過完。在這次園領(lǐng)導(dǎo)組織的”師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)中，我和有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的楊波老師結(jié)為徒弟，深感榮幸。可以說我的師傅就是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，有許多值得我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此我虛心向師傅學(xué)習(xí)、請(qǐng)教、真心誠(chéng)意的接受師傅的指導(dǎo)和督促。現(xiàn)將本學(xué)期師徒工作總結(jié)如下：
在教育教學(xué)上我對(duì)教學(xué)中存在的疑難問題也經(jīng)常向楊老師請(qǐng)教，并得到了及時(shí)幫助；在幫教活動(dòng)中，我接受她對(duì)上課、備課等方面的檢查和指導(dǎo)；而師傅也總會(huì)不厭其煩地向我說說她的想法，為我排憂解難。她總是知無不言，言無不盡，讓我感受到了她真誠(chéng)的關(guān)心，每個(gè)月師傅都會(huì)抽時(shí)間來聽我的活動(dòng)，同時(shí)給我提出一些彌足珍貴的建議。當(dāng)然師傅也會(huì)邀請(qǐng)我去看她的活動(dòng)，師傅的活動(dòng)每堂都很用心很精彩，孩子全身心的投入其中。
在本次的師徒帶教展示活動(dòng)的準(zhǔn)備中，楊老師利用了很多的休息時(shí)間和我共同討論、打磨。如:本次的活動(dòng)我本來定的是印章畫《小魚吹泡泡》，但因?yàn)樾“嘟M的另一老師也選了《吹泡泡》的活動(dòng)，所以我和師傅決定換課。根據(jù)我們小班組的月主題“寒冷的冬天”我們定下了《下雪啦》這堂油水分離活動(dòng)。本次的選材充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力，幼兒表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，變現(xiàn)大方，對(duì)活動(dòng)很感興趣，而這種繪畫手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。
同時(shí)我聽取了師傅和意見將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)定位為：“體驗(yàn)用油水分離畫的神奇，喜愛這種作畫方式；初步嘗試用蠟筆和顏料作畫。”活動(dòng)前我聽取了蔣老師的建議，將集體活動(dòng)和班級(jí)區(qū)角相結(jié)合，這種方式打破了我們以往觀摩活動(dòng)、表演匯報(bào)活動(dòng)中那種作秀的成分。本次活動(dòng)我采用直觀簡(jiǎn)單的提問方式來引出主題，簡(jiǎn)單、明了達(dá)到了效果。同時(shí)也激發(fā)了孩子們的探索欲望、表現(xiàn)欲望。整堂活動(dòng)幼兒興趣濃厚，其中有一個(gè)孩子完成了一副作品后還意猶未盡的跟我說：“老師，我還想再畫一副”。活動(dòng)中我因勢(shì)利導(dǎo)，用游戲的口吻進(jìn)行教導(dǎo)。同時(shí)也給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會(huì)。本次活動(dòng)我還利用主題墻和幼兒作品欄來展示幼兒的作品，這無疑也成了我活動(dòng)的亮點(diǎn)，孩子們自由選擇地方展示作品，自主的和同伴、老師交流：“我的雪花落在XX上面了”這是聽到最多的一句話。孩子們看著自己的作品掛在主題墻和作品欄上，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
通過這些活動(dòng)，使我得到了較好的鍛煉，學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)：
1、常去聽課是一種很大的收獲，也是一種享受。在聽課中做比較，反思自己的教法，及時(shí)記錄指導(dǎo)老師的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識(shí)點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識(shí)的重難點(diǎn)突破、例題的.精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等，同時(shí)也能幫助我了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際掌握情況，及時(shí)調(diào)整授課難度。總之，聽課為我的備課與教學(xué)起到了導(dǎo)航的作用。
2、通過聽課，知道并慢慢體會(huì)到了上課的真正涵義，就會(huì)在以后注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內(nèi)容而講課。
3、如果說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論基礎(chǔ)上的實(shí)踐。師傅每個(gè)月都會(huì)抽時(shí)間來聽我的課，每次師傅都指出我的不足，提出建議，幫助我揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷進(jìn)步。
通過這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深感受到資深教師對(duì)我們青年教師的重要性，也知道在很多方面需要向他們學(xué)習(xí)，在以后的日子里，我將一如既往的向她們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)她們的教學(xué)技巧學(xué)習(xí)她們對(duì)工作積極、負(fù)責(zé)、認(rèn)真專研的精神。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 6
一、引言
在過去的一年中，我有幸參與了公司的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目，作為徒弟，我在師傅的悉心指導(dǎo)下，不僅在專業(yè)技能上取得了顯著的進(jìn)步，還在工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)上有了質(zhì)的飛躍。以下是我作為徒弟的工作總結(jié)。
二、技能提升
1.專業(yè)技能深化：師傅以其豐富的'經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，為我解答了許多工作中的疑惑，特別是在XX技術(shù)領(lǐng)域的深入講解和實(shí)踐指導(dǎo)，讓我對(duì)該領(lǐng)域有了更加全面和深入的理解。
2.問題解決能力：在遇到復(fù)雜問題時(shí)，師傅總是耐心地引導(dǎo)我分析問題、尋找解決方案，并鼓勵(lì)我自己動(dòng)手實(shí)踐，這種“授人以漁”的方式極大地提升了我的問題解決能力。
3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通：師傅在項(xiàng)目中展現(xiàn)出的高效溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，成為了我學(xué)習(xí)的榜樣。在他的影響下，我學(xué)會(huì)了如何更有效地與團(tuán)隊(duì)成員溝通，共同推進(jìn)項(xiàng)目進(jìn)展。
三、工作態(tài)度與職業(yè)素養(yǎng)
1.責(zé)任心增強(qiáng)：師傅對(duì)待工作的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度和高度責(zé)任感深深影響了我，使我意識(shí)到每一個(gè)細(xì)節(jié)都至關(guān)重要，對(duì)待工作必須認(rèn)真負(fù)責(zé)。
2.持續(xù)學(xué)習(xí)：師傅經(jīng)常分享行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)前沿，激發(fā)了我持續(xù)學(xué)習(xí)的熱情。我開始主動(dòng)尋找學(xué)習(xí)資源，不斷提升自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。
3.職業(yè)規(guī)劃：通過與師傅的交流，我對(duì)自己的職業(yè)道路有了更清晰的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃，明確了未來努力的方向。
四、未來展望
感謝公司提供的“師徒結(jié)對(duì)”平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)在師傅的指導(dǎo)下快速成長(zhǎng)。未來，我將繼續(xù)秉承師傅的教誨，不斷提升自我，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望能有機(jī)會(huì)成為別人的師傅，將這份寶貴的經(jīng)驗(yàn)和精神傳承下去。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 7
一、技能成長(zhǎng)
在師傅的指導(dǎo)下，我掌握了XX軟件的高級(jí)操作技巧，能夠獨(dú)立完成復(fù)雜項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施。通過參與實(shí)際項(xiàng)目，我的編程能力和問題解決能力得到了顯著提升。
二、工作態(tài)度
師傅的敬業(yè)精神和對(duì)工作的熱情深深感染了我，我學(xué)會(huì)了如何高效管理時(shí)間，確保任務(wù)按時(shí)完成，同時(shí)保持高質(zhì)量的工作輸出。此外，我也學(xué)會(huì)了如何在壓力下保持冷靜，有效溝通解決問題。
三、職業(yè)素養(yǎng)
通過與師傅的日常交流，我加深了對(duì)行業(yè)趨勢(shì)的理解，增強(qiáng)了持續(xù)學(xué)習(xí)的意識(shí)。師傅還教會(huì)了我如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，共同達(dá)成目標(biāo)。
四、總結(jié)
師徒結(jié)對(duì)經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中的'寶貴財(cái)富。它不僅讓我在專業(yè)技能上取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，更重要的是，它塑造了我對(duì)待工作的態(tài)度，提升了我的職業(yè)素養(yǎng)。我將珍惜這段經(jīng)歷，繼續(xù)努力，成為更好的自己。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 8
自加入公司以來，我有幸參與了師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，成為xx老師的徒弟。在這段時(shí)間里，我不僅在專業(yè)技能上取得了顯著的進(jìn)步，更在職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)合作方面有了深刻的理解和提升。以下是我作為徒弟的工作總結(jié)：
一、技能提升
1.技術(shù)學(xué)習(xí)：在師傅的悉心指導(dǎo)下，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了xx技能的核心知識(shí)，從理論到實(shí)踐，每一步都走得扎實(shí)。通過參xx項(xiàng)目，我得以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，解決實(shí)際問題，極大地提升了我的實(shí)踐能力和問題解決能力。
2.軟件工具：師傅還教會(huì)了我如何使用xx軟件，從基本操作到高級(jí)功能，讓我能夠高效地進(jìn)行xx工作。這不僅提高了我的工作效率，也讓我在工作中更加自信和從容。
二、職業(yè)素養(yǎng)
1.責(zé)任心：師傅以身作則，讓我明白了責(zé)任心的重要性。無論是面對(duì)日常任務(wù)還是突發(fā)狀況，師傅總是能冷靜分析，迅速行動(dòng)，這種態(tài)度深深影響了我，使我逐漸養(yǎng)成了對(duì)工作負(fù)責(zé)、對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)的好習(xí)慣。
2.溝通技巧：在與師傅的日常交流中，我學(xué)會(huì)了如何更有效地溝通，包括如何清晰表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽他人的意見，以及如何在職場(chǎng)中建立良好的人際關(guān)系。這些技能對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展至關(guān)重要。
三、團(tuán)隊(duì)合作
1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的作用，如何與團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作，共同達(dá)成目標(biāo)。師傅在項(xiàng)目中的'領(lǐng)導(dǎo)力和協(xié)調(diào)能力給我留下了深刻印象，也成為我學(xué)習(xí)的榜樣。
2.反饋與改進(jìn)：師傅經(jīng)常給予我建設(shè)性的反饋，幫助我認(rèn)識(shí)到自己的不足，并鼓勵(lì)我在實(shí)踐中不斷改進(jìn)。這種正向的反饋機(jī)制讓我能夠持續(xù)進(jìn)步，不斷提升自我。
總結(jié)
回顧這段師徒結(jié)對(duì)的經(jīng)歷，我深感收獲滿滿。感謝公司提供的寶貴機(jī)會(huì)，感謝師傅的耐心指導(dǎo)和無私奉獻(xiàn)。未來，我將繼續(xù)努力，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 9
在公司師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃的推動(dòng)下，我有幸成為xx老師的徒弟，這段經(jīng)歷不僅讓我在專業(yè)領(lǐng)域取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，更在心態(tài)和思維方式上有了質(zhì)的飛躍。以下是我這段時(shí)間的工作心得：
一、專業(yè)技能的精進(jìn)
1.理論與實(shí)踐結(jié)合：師傅通過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練等，將復(fù)雜的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為易于理解的操作步驟，讓我在實(shí)踐中迅速掌握xx技能。這不僅加深了我對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解，也提高了我的實(shí)際操作能力。
2.持續(xù)學(xué)習(xí)：師傅鼓勵(lì)我要保持學(xué)習(xí)的熱情，定期分享最新的行業(yè)動(dòng)態(tài)和技術(shù)趨勢(shì)，激發(fā)了我對(duì)未知領(lǐng)域的好奇心。在師傅的引導(dǎo)下，我開始主動(dòng)探索xx領(lǐng)域，拓寬了我的知識(shí)邊界。
二、職業(yè)素養(yǎng)的塑造
1.時(shí)間管理：師傅教會(huì)了我如何高效管理時(shí)間，合理分配工作任務(wù)，確保每一項(xiàng)任務(wù)都能按時(shí)高質(zhì)量完成。這種時(shí)間管理能力讓我在工作中更加游刃有余，也為我未來的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2.職場(chǎng)禮儀：師傅還注重培養(yǎng)我的職場(chǎng)禮儀，從郵件撰寫到會(huì)議發(fā)言，從著裝打扮到言行舉止，都給予了我細(xì)致的指導(dǎo)。這些看似微小的細(xì)節(jié)，實(shí)際上在職場(chǎng)中起到了至關(guān)重要的作用。
三、團(tuán)隊(duì)精神的`領(lǐng)悟
1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在師傅的帶領(lǐng)下，我深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。通過參與團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何與不同背景的同事有效溝通，如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，共同推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
2.領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：師傅不僅是我的技術(shù)導(dǎo)師，也是我領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的引路人。在項(xiàng)目中，師傅給予了我領(lǐng)導(dǎo)小團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和決策能力。
總結(jié)
師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。師傅的言傳身教讓我在專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)上都有了顯著的提升。未來，我將繼續(xù)秉承師傅的教誨，保持學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己，為公司和社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值。同時(shí)，我也期待有機(jī)會(huì)能夠像師傅一樣，成為他人成長(zhǎng)道路上的引路人。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 10
在過去的一年里，我有幸參與了公司的“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目，作為徒弟，我在師傅的悉心指導(dǎo)下，不僅在專業(yè)技能上取得了顯著的進(jìn)步，更在職業(yè)素養(yǎng)和工作態(tài)度上有了深刻的提升。以下是我這一年來作為徒弟的工作總結(jié)：
一、專業(yè)技能的精進(jìn)
1.技術(shù)知識(shí)的深入：在師傅的帶領(lǐng)下，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了xx技術(shù)領(lǐng)域的核心知識(shí)和前沿技術(shù)，通過實(shí)際操作和項(xiàng)目實(shí)踐，我對(duì)xx技術(shù)有了更加深入的理解和掌握。
2.問題解決能力：面對(duì)工作中遇到的`技術(shù)難題，師傅總是耐心指導(dǎo)，教會(huì)我如何分析問題、查閱資料、尋找解決方案。現(xiàn)在，我能夠獨(dú)立完成一些復(fù)雜問題的解決，并能在團(tuán)隊(duì)中分享我的經(jīng)驗(yàn)。
3.項(xiàng)目管理能力：師傅在項(xiàng)目管理上的嚴(yán)謹(jǐn)和高效深深影響了我。通過參與項(xiàng)目規(guī)劃、進(jìn)度跟蹤、質(zhì)量控制等環(huán)節(jié)，我學(xué)會(huì)了如何有效管理時(shí)間和資源，確保項(xiàng)目按時(shí)按質(zhì)完成。
二、職業(yè)素養(yǎng)的提升
1.溝通能力：師傅強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，通過日常的溝通和交流，我學(xué)會(huì)了如何清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了傾聽他人，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
2.責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)：師傅以身作則，讓我深刻理解了責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)囊饬x。在工作中，我努力做到對(duì)自己的任務(wù)負(fù)責(zé)，對(duì)團(tuán)隊(duì)的成果負(fù)責(zé)，不斷提升自己的責(zé)任心。
3.持續(xù)學(xué)習(xí)：師傅鼓勵(lì)我不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)，保持好奇心和求知欲。在他的影響下，我養(yǎng)成了定期閱讀技術(shù)文檔、參加在線課程的習(xí)慣，不斷提升自己的專業(yè)水平。
三、未來展望
展望未來，我將繼續(xù)秉承師傅的教誨，不斷追求卓越，努力成為團(tuán)隊(duì)中的佼佼者。同時(shí)，我也希望能有機(jī)會(huì)回饋團(tuán)隊(duì)，像師傅一樣，成為新人的導(dǎo)師，傳遞知識(shí)和技能，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
師徒結(jié)對(duì)徒弟工作總結(jié) 11
參與“師徒結(jié)對(duì)”項(xiàng)目的一年，是我職業(yè)生涯中一段寶貴的經(jīng)歷。作為徒弟，我在師傅的精心指導(dǎo)下，不僅在專業(yè)技能上實(shí)現(xiàn)了飛躍，更在職業(yè)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作上有了質(zhì)的飛躍。以下是我這一年的工作總結(jié)：
一、專業(yè)技能的成長(zhǎng)
1.理論與實(shí)踐結(jié)合：師傅不僅傳授了我xx業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)，還通過實(shí)際操作和案例分析，讓我將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力，加深了對(duì)業(yè)務(wù)的理解。
2.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：師傅鼓勵(lì)我在工作中勇于嘗試新思路、新方法，通過參與創(chuàng)新項(xiàng)目，我學(xué)會(huì)了如何在保持效率的同時(shí)，尋求突破和創(chuàng)新，為團(tuán)隊(duì)帶來新的靈感。
3.工具與技術(shù)應(yīng)用：在師傅的指導(dǎo)下，我掌握了多種專業(yè)工具和技術(shù)，如xx，這些技能的提升極大地提高了我的工作效率和解決問題的能力。
二、職業(yè)態(tài)度的塑造
1.積極主動(dòng)：師傅的勤奮和敬業(yè)精神深深感染了我，我學(xué)會(huì)了在工作中保持積極主動(dòng)的態(tài)度，面對(duì)挑戰(zhàn)不退縮，主動(dòng)尋找解決方案。
2.細(xì)節(jié)決定成敗：師傅強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)的重要性，教會(huì)我在工作中注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，無論是文檔編寫、數(shù)據(jù)分析還是客戶溝通，都力求精準(zhǔn)無誤。
3.職業(yè)規(guī)劃：通過與師傅的交流，我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明確了未來的發(fā)展方向，并制定了相應(yīng)的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。
三、團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)力
1.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在師傅的帶領(lǐng)下，我學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何支持他人，共同推動(dòng)項(xiàng)目的進(jìn)展。
2.領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)：師傅給了我多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的機(jī)會(huì)，通過實(shí)踐，我學(xué)會(huì)了如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，協(xié)調(diào)資源，解決沖突，提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。
四、未來展望
未來，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)技能和領(lǐng)導(dǎo)力，為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)更多價(jià)值。同時(shí)，我也希望能像師傅一樣，成為團(tuán)隊(duì)中的標(biāo)桿，影響和帶動(dòng)更多的同事共同成長(zhǎng)。
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