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總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優(yōu)缺點，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的小學副班主任工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學副班主任工作總結(jié)1
本學期，我擔任了三（5）班的副班主任。副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，所以，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促動學生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一、了解學生，做學生的好朋友。
有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關(guān)心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。因為實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心，了解每一個學生。不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學習的主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。
二、增強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利展開班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。所以，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于*。他們的行為習慣不容樂觀。所以我總是想辦法指出他們的.錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動理解到自己的錯誤，并即時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的。回過頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的途徑。
小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中持續(xù)完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
小學副班主任工作總結(jié)2
上學期本人擔任四年級的班主任工作，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過全體師生一學期的共同努力，己經(jīng)形成了班風正，學風濃，同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面，是一個具有較強凝聚力、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學生，搞活課堂教學。
本學期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學生的個性特點，我在教學過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓他們集中精神聽課。
二、學習優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復性工作。因此，我在工作之余，認真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學初，我與學生一起學習《小學生守則》《小學生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)學生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學生主人翁意識。
我班學生平時的生活習慣較差，比如在學校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當這個時候，我就指名學生把地上的`紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學都養(yǎng)成了這種良好的習慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、加強安全教育。
安全是保證教學工作穩(wěn)步進行的前提。為保證學生的安全，我時時注意對學生進行安全教育，除利用班會課、隊日課進行講解、學習外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進行檢查，提前排除安全隱患。對學生的行為給予一定的約束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學生值勤，監(jiān)督、提醒違紀學生，禁止追逐打鬧，教育學生上、放學路上注意交通安全。特別針對我班放學回家乘車的情況，經(jīng)常教育這些學生乘車需要注意的問題，時刻注意學生的言行，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學生的健康成長。
五、重視對后進生的教育工作
針對每一個學生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，幫助他們制定學習計劃，和劃分學習小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學習成績。
以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。
小學副班主任工作總結(jié)3
本學期，我擔任了一（2）班的副班主任。副班主任工作是一項十分繁瑣的工作，但是卻意義重大。作為副班主任，我積極配合班主任的工作，承擔班級布置等事務(wù)。在班級管理上經(jīng)常和班主任一同商討班級管理方法和措施。現(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下，與其說是總結(jié)，倒不如說是這一學期以來作為副班主任的我的一些想法和心得體會：
一、做一個嚴格的老師
在學校，學生普遍尊重嚴格教學的老師，雖然學生表面上反對嚴格，但其實他們心里都明白他們需要老師的嚴格教學。什么是嚴格要求呢？就是對學生的學習要求精益求精，要求學生學業(yè)上力求完美。嚴格是一種藝術(shù)，我們所說的嚴格并不是體罰學生，而是要要求學生一絲不茍的完成老師所布置的任務(wù)，讓學生在學習生活中做到嚴謹、認真、踏實。
要做一名嚴格的教師，首先就要對自己嚴格，對自己的教育教學工作報以非常嚴謹?shù)膽B(tài)度，學生會效仿老師的態(tài)度和行為，當學生從老師身上看到了優(yōu)秀的品質(zhì)，學生自然會發(fā)自內(nèi)心的尊重這樣的'老師，有利于樹立教師的威信，更有利于學生個人價值觀人生觀的發(fā)展。
二、激勵教育
激勵式教育也是一門值得教師研究的藝術(shù)，“激勵法”是教師和學生的溝通，在學校，老師就是學生的“父母”，教師的話對學生會有很大的影響。學生在學校會遇到困惑煩惱的事，這個時候就需要教師去引導學生的思想、行為向好的方向發(fā)展。任何學生內(nèi)心都需要老師的肯定，而老師的激勵更是促使學生找到自信，更上一層樓的法寶。針對不同的學生要實施不同的激勵策略，而不是濫用激勵法，否則不會產(chǎn)生預(yù)期的效果。比如對待后進生，我們可以一個階段給他一個目標，只要他達到這個階段就給予一定的獎勵，不斷地提高目標，漸漸的，學生會對學習產(chǎn)生興趣，提高自己的學習能力，反之，如果對于這樣的后進生放任不管，就是教師的不稱職了。
三、主動和學生溝通
教師在教育教學中要注意觀察每一個學生，要主動和每一位學生溝通。學生內(nèi)心對老師都有一種懼怕的心理，很多學生遇到問題不好意思去與老師溝通，只能自己糾結(jié)，這個時候老師要學會觀察學生，觀察學生每個階段有什么樣的變化，從而考慮怎樣與學生進行溝通，幫助學生前進。
四、班級之事，人人參與
我們的班級人人有事做，事事有人做。45個學生個個有自己負責的事物。我和班主任王老師一起研究每個學生的表現(xiàn)和特長，根據(jù)每個學生的特點進行小崗位的設(shè)置。比如，班里有兩個男孩精力旺盛，下課時總是喜歡調(diào)皮搗蛋，我們將衛(wèi)生督察員的工作交給這兩個孩子，讓他們每節(jié)課下課都有事要做。班里有個小女生做事認真、細心，給她量身定制了燈具維護、保潔、開關(guān)員的工作。善于畫畫、寫字認真工整的安排了板報編輯員的小崗位。盡量發(fā)揮學生所長，人人做班級的小主人。經(jīng)過一學期的努力，我們班跟上學期相比有了很大的進步。
回顧這一學期的副班主任工作，還有很多方面做得不夠到位，今后，繼續(xù)努力，和學生們一起努力一起成長。
小學副班主任工作總結(jié)4
副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一、了解學生，做學生的好朋友。
有經(jīng)驗的老師告訴我，要做一個好老師，首先要了解學生，關(guān)心學生。只要你真心喜歡學生，學生也會喜歡上你。只要心中有愛，就一定能教育好孩子們。
由于實習時，跟的就是這個班，所以對他們每個人都不陌生，但若說了解，還談不上，所以學期一開始，我就積極深入班級，與學生談心，了解每一個學生。
不到一個星期的時間，我就發(fā)現(xiàn)，這群孩子欠缺學習的'主動性，行為習慣不太好，班干部的威信也不高，起步到帶頭作用，針對這些情況，我總是想方設(shè)法找時間，找機會親近學生，了解他們在學習，生活中的困難，本著“信其師，才能信其道”的思想，讓他們感受到我真心實意的關(guān)心和愛，經(jīng)過一段時間的努力，在各方面都有了一定的實效。
二、加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
學生良好行為習慣的養(yǎng)成，是順利開展班級工作，形成良好班集體的基礎(chǔ)。因此，本學期我也把這項工作當成重點來抓。我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小，心智上成熟要晚于女生。他們的行為習慣不容樂觀。
因此我總是想辦法指出他們的錯誤，言傳身教，跟他們講道理，讓他們明白有些不好行為的危害性，讓孩子們能主動認識到自己的錯誤，并及時加以改正。看著孩子們點點滴滴的進步，我的心里是甜的。回過頭來想想，突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累，一切都是值得的。
三、感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
在平時的教育教學活動中，我始終貫穿著這樣一條原則。我要求我的學生要學會懂得感恩，懂得尊重別人，這是學會做人的一條重要原則。另外，我也協(xié)同班主任一起，組織班級里的各項活動，培養(yǎng)學生一榮俱榮，一損俱損的集體意識，大大增強了班級的凝聚力。
四、注重和家長的聯(lián)系。
每周一和周五的時候，我都會待在教室里，與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn)，與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
小學部班主任工作的內(nèi)容是復雜的，任務(wù)是繁重的。但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的方法，是能夠干得非常出色而游刃有余的。下學期，我將揚長避短，竭盡全力，把副班主任工作做的更好。
小學副班主任工作總結(jié)5
轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們一年級(1)班全體師生在各科任老師和家長的積極配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務(wù)，具體工作總結(jié)如下：
一、德育工作
1.積極開展了愛國主義教育
配合好班主任，繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，對學生進行了”五愛”教育。充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。充分發(fā)揮了少先隊組織作用，以重大節(jié)目、重要人物和重要紀念目為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，提高德育實效。
2、深化了集體主義教育
繼續(xù)教育學生珍惜集體榮譽，愛護集體公物。認識到?jīng)]有一個人是生活在真空的，那些看起來純粹屬于個人的行為，實際上常常會影響到自己周圍的人。為別人做好事，你就得到了最富足的財富。不要忘記使別人高尚的時候，也會使自己高尚。緊扣教材滲透點，適時施教。在教學過程中，結(jié)合學校德育滲透要點，及時對學生進行了集體主義教育，不斷培養(yǎng)學生集體主義情感，增強集體主義信念，提高集體主義覺悟。利用主題班會，提高思想覺悟。
3、積極開展了個人道德品質(zhì)教育
教育學生平時見到老師、客人要主動問好。自覺使用文明用語，在接受別人的幫助時，要微笑著向別人致謝。向別人請教，態(tài)度要誠懇。不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。不給同學起綽號，不歧視身體有殘疾的'同學。當同學答錯問題時，不起哄、不嘲笑。
教育學生要誠實守信，說了就要努力去做。答應(yīng)的事確實難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說話要算話。
知道想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣，尊重他人是我們的需要。耐心聽他人說話，不隨便打斷他人說話。用心聽對方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。聽到別人的批評時，不要激動，平靜地聽他把話說完。不打擾別人的學習、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時道歉。等等等等。
二、安全教育
本學期以來，我接一年級(1)班的語文課、寫字課、閱讀課兼班主任工作，今年的學生雖然年齡增長了，認知水平比去年有所提高，但是畢竟是孩子，不是十分懂事，對安全依然不夠重視。因此我更加深深懂得安全工作的重要性及艱巨性。我時時刻刻牢記“安全為天”“安全第一”的宗旨。在工作中我配合名課任老師認真按《安全責任書》上的要求去做，充分利用自習課以及所有空余時間講安全，抓安全。安全不離口，尤其在剛開學的一段時間更是如每日功課般從不問斷。并且在班級的板報上刊登安全知識，宣傳安全的自救方法，自護的常識等內(nèi)容，堅持上好安全課。
另外，每天堅持站放學路隊，并護送好學生過馬路。給他們講放學要注意安全，不和陌生人講話，不認識的人不要和他走等等一類的安全常識。每次星期、放假前，我都認真講安全知識，并且要學生自己來說，提出一定的要求。我充分利用中隊會活動，舉行安全知識競賽和一些以安全為目的的文藝節(jié)目，讓學生在快樂的氛圍中學習到、了解到安全，并且安全警鐘長嗚于心。由于本人認真組織，大力宣傳，努力工作，本學期，我班沒有發(fā)生安全事故。但是，我并不會因此而松懈下來，我要繼續(xù)努力，把安全工作堅持做下去，并且做得更好!
三、法制教育
法律與紀律同是具有約束力與強制性的行為規(guī)范，違法常常從違紀開始，由違紀發(fā)展而來。遵紀守法是有效預(yù)防未成年人違法犯罪的第一道長堤。在法制教育過程中，我們一方面組織學生學習《義務(wù)教育法》、《治安管理處罰條例》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等與自己學習生活關(guān)系最為密切的法律法規(guī)：另一方面組織學生認真學習《小學生日常行為規(guī)范》《小學生守則》及本校制定的有關(guān)規(guī)章制度，
將學法律與學校規(guī)，守法律與守紀律有機地結(jié)合起來。我們所采用的方法是讓學生對照學習，即圍繞法規(guī)、校紀羅列出若干問題，再組織學習、測試或競賽等。另一種做法是：將“小學生自律卡”發(fā)放給學生，要求學生對自己的行為積極開展自評、他評，同時提倡家長也參與評價。此外，還將學生創(chuàng)作的“十佳自律座右銘”發(fā)給學生，讓他們選擇最喜歡的放在自己一眼就看見的地方，用以自勉。我們發(fā)現(xiàn)，這樣做既提高了學生的紀律觀念，又提高了法制觀念，增強了遵紀守法的自覺性。
1、防輟學工作
(1)實行不定時家訪，力求家訪率高一些，及時掌握學生及家長的動向，對有輟學苗頭的學生及時做好家長的工作。
(2認真做好家訪記錄，并讓家長簽字。
(3)定期召開家長座談會，與家長交流學生的學習情況，對支持關(guān)心子女學習的家長進行表彰。
(4)不驅(qū)趕差生，保證學區(qū)內(nèi)的學生不走。
2、素質(zhì)教育：
本期我組織學生開展了“安全警鐘長鳴”、班級環(huán)境衛(wèi)生、“自查自糾”、行為規(guī)范、“學雷鋒、樹新風”、詩歌朗誦、“縷縷書香飄校園”、“英雄伴我成長”等一系列活動，每一次活動都主題鮮明，內(nèi)容貼近學生生活，可以說是精彩紛呈。豐富多彩的課外活動使學生增強了安全意識，開闊了視野，增長了知識，提高了能力。
小學副班主任工作總結(jié)6
一眨眼一個學期又過去了，回顧這段時間的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現(xiàn)將這段時間的班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、開學來開展的工作及取得的效果
這學期，學校安排我擔任一年(1)班的副班主任工作。雖然教學工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任陳老師做好班級的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級各項事務(wù)。讓每個孩子生活在一年級(1)班這個集體中都感到是最幸福的。
在平日里，我能夠配合好班主任做好班級的各項工作，周一升旗的時候我會主動地早到小操場站好，在隊伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準時到班進行管理，在中午吃飯的'時候我也總會及時地去照看學生，留心學生中有沒有浪費糧食，不好好吃飯的，如果發(fā)現(xiàn)馬上去制止，并對他進行思想教育。我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務(wù)。在衛(wèi)生和紀律方面我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的？撿起來，扔進垃圾桶里等。為孩子創(chuàng)造了一個干凈、衛(wèi)生、舒適的學習環(huán)境。對于班級里顧延昊、陳格靜等喜歡跑的學生，我要求其他的同學時刻提醒他們、幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長、講禮貌的好習慣。鼓勵學生積極、認真地參與每一項活動。在秋運動會上，我和班主任老師一起陪著孩子練習項目，選拔小運動員；在召開家長會時我和學生一起步入操場一起跳課間舞。作為副班主任我既是班級的管理者，更應(yīng)該是孩子們的知心朋友。在工作中，我始終要求自己要站在孩子的角度看問題，理解孩子的想法，走進他們的心靈，給他們做好榜樣，成為他們的朋友。在我的記憶中永遠儲存著班里孩子身上的優(yōu)點，用表揚、激勵去肯定學生的進步。用期待發(fā)展的眼光看待那些尚需要改進的地方，并積極協(xié)助班主任做好相應(yīng)工作。對于班主任外出聽課或開會時，我會主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。茶余飯后我和陳老師也總是討論班級情況及存在的問題，然后對癥下藥，解決問題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級情況，而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
二、存在的問題
第一次擔任一年級的副班主任，在這過程中，我發(fā)現(xiàn)自己有不少缺點，一個良好的班級班風建設(shè)并不容易，在新接手一個班級，一定要花大量的精力去經(jīng)營這個班級的班規(guī)或者一些可行的機制，讓學生學會有章可循，同時，做錯了有相應(yīng)的處理依據(jù)，可這些方面是我沒有做好的。在班級管理上參與得不夠多，也不夠深入細致 ；雖然熱情度較高，但與學生的交流不夠廣泛，對學生了解也不夠全面深入。
三、今后工作打算
在工作上還需要更積極主動一些。我希望在接下來的日子里能夠有所改進。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
小學副班主任工作總結(jié)7
時間就如流水不經(jīng)意間從指縫悄然溜過，轉(zhuǎn)眼已逢期末，這學期我擔任一（5）班的副班主任，下面我就從以下幾個方面來談?wù)勎业母卑嘀魅喂ぷ鳎?/p>
一、培養(yǎng)學生良好的習慣。
從小培養(yǎng)良好的習慣非常重要，俗話說：好習慣一生受益。所以我引導他們從大處著眼，小處入手，從小事做起，做到"不以善小而不為，不以惡小而為之"。其實每個學生都知道要講文明，守禮貌，可具體做的時候卻不盡人意。我引導他們從小事做起，比如：自己的桌椅下有紙屑時，不要問是誰的撿起來，扔進垃圾桶里等。我也利用晨會課和學生一起學習《小學生日常行為規(guī)范》，使學生能夠認識到如何才能做一名合格的小學生。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成上課專心聽講，下課好好休息，不亂跑，不打架罵人等的習慣，對于本班鄭奧、陳侃奕、鞏睿等喜歡跑的學生，我要求其他的小朋友時刻提醒他們，幫助他們。平時還教育他們見到老師要主動打招呼，養(yǎng)成尊敬師長，講禮貌的好習慣。
二、和中隊輔導員共同培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我?guī)ьI(lǐng)學生積極參加學校的各項活動，這個學期學校開展的活動也比較多，我?guī)椭鷮W生收集故事材料參加講故事比賽，參加學校的黑板報評比，連續(xù)三次均拿一等獎；在慶六一的活動中，我們一年級開展了豐富多彩的活動——趣味奪寶，在這之前，我們班的學生全部戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為了一名少先隊員。通過這些活動使學生形成熱愛班級的感情，而且時刻想為自己的班集體爭光，逐步形成一個健康向上，團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、配合班主任，參與班級各項活動。
我們都知道班主任的工作是繁瑣的，一樣接著一樣，總有做不完的工作。雖然聞老師都不會來麻煩我，寧愿自己做的.晚一些。可我也懂得作為一名副班主任，協(xié)助班主任搞好工作是我應(yīng)該做的。所以，我有空就會去班里瞧瞧，看看有什么我能做的。在這期間我也能配合班主任做好班級的日常工作，協(xié)助處理班級各項事務(wù)。通過聞老師的指點，讓我真的學到了很多的東西，得到了很多寶貴的經(jīng)驗。因此在衛(wèi)生和紀律方面我都能認真安排好學生打掃干凈，包括把打掃用的工具放到指定位置等，同時也加強了學生的養(yǎng)成教育，為孩子創(chuàng)造了一個干凈，衛(wèi)生，舒適的學習環(huán)境。作為副班主任，我積極的配合班主任做好各項工作，期末，我認真的謄寫每個學生的成績報告單。對于班主任外出聽課或開會時，主動代替班主任管理好班級，讓班主任無后顧之憂。
時間真的過的很快，一個學期就這樣進入了尾聲，我邊學邊進步著，可能不是每件事都做的很完美，可是卻每件事都用了心。不管是班主任還是副班主任，我們的目標都是共同的，那就是為了更好的管理好班級。在今后的工作中，我會更加努力，不斷進步，把班級的方方面面建設(shè)得更好。
小學副班主任工作總結(jié)8
本學期本人擔任五(5)班的副班主任，當過班主任的我深知班級工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時，我協(xié)助班主任對學生進行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時間找學生談心，積極主動協(xié)助班主任參與學校組織的`活動和開展各項班級活動。
學期初，幫助班主任做好班級學生的報到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準備工作。在學期中，盡快了解班級，熟悉學生，主動和班主任一起對學生進行家訪，不斷與學生家長聯(lián)系，及時了解學生的情況。我關(guān)心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的黑板報和學習園地，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早讀、早操、集體晨會時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級，了解學生的情況，同學生建立良好的師生關(guān)系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。本學期，班級中有部分學生學習目的不明確，態(tài)度不端正，把學習當作是一項應(yīng)付的事情，對學習提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴重，導致學習成績不理想。針對這一現(xiàn)象，我和班主任商議對策，及時與家長取得聯(lián)系，通過老師與家長的努力，這些學生的學習自覺性、積極性有所提高，一些學生的學習成績有一定提高。在大課間時，我能及時到位，組織學生進行有關(guān)的活動。大課間結(jié)束后，認真組織學生列隊放學，路隊情況比較好。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù)。有時，班主任有事不在學校，我都能自覺的承擔起班級的各項管理工作，并能較好地完成管理工作。在期末，我能自覺、認真地幫助班主任完成學生學籍卡、成績單的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。
總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級、三號班級。
小學副班主任工作總結(jié)9
回想這一個學期擔任三三班副班主任的經(jīng)歷，各種各樣的感受涌上心頭，期間有過緊張，期待，失望，欣喜，感動……所有的感受都化為一句收獲：永遠不要低估孩子們，只要等待，就會有不斷的驚喜。
副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。作為副班主任，我當然得有自己獨到的方法，因此，在本學期的副班主任工作中，為了能建立很好的班風學風，促進學生的全面發(fā)展，在此期間，主要做了一下幾方面的工作：
一：蹲下來和孩子們對話，了解他們的內(nèi)心世界
寄宿制學校的孩子，一周沒有見到父母，所以他們對于老師的依賴性是很強的。作為這樣學校的老師，更應(yīng)該以一種和學生平等的姿態(tài)來和學生們相處，這是我給自己定下來的和學生相處的基本方針。當我用真心和孩子們交往的.時候，可以很明顯的感到我們的心越靠越近，他們會和我描述家人對他們的好，會傾吐很多想做卻總是做不到的小煩惱。當我來到教室的時候，他們?nèi)杠S的眼神向我表達他們對我的喜愛，他們打開的懷抱散發(fā)著濃濃的暖意……我想，我們已經(jīng)是彼此心里的朋友。
二：不僅注意學習習慣的養(yǎng)成，更加注重行為習慣的陪培養(yǎng)
副班主任的定位應(yīng)該區(qū)別于任課老師，我們不僅是知識的傳播者，更是孩子良好人格的塑造者。所以，從學期的一開始，我就很注意自己言傳身教對孩子們的影響。例如，我自己力求做事雷厲風行不拖拉，從而更好地提醒孩子們養(yǎng)成及時做好每一件事的好習慣;我在帶領(lǐng)孩子們行走在校園遇見其他的同事的時候，我都會熱情地打招呼，從而讓孩子們意識到人與人之間的交往需要禮貌且溫暖的互動;我在黑板上畫圖的時候爭取每一次都用直尺標準作圖，從而告訴孩子們即使是老師也不能偷懶……我想，我們會是情商最高的孩子。
三：及時和家長朋友溝通反饋，我們是世界上最親密的合作者
班主任和家長的關(guān)系其實很微妙，在寄宿制的學校中更是如此，家長一周不見孩子，對于孩子的情況缺少了解，老師的及時反饋既能讓家長們安心，也能和家長溝通孩子們的變化，在家長和老師的通力合作下，孩子的進步才會快速有效。
小學副班主任工作總結(jié)10
本學期，我擔任一年級五班的副班主任，由于教學經(jīng)驗不足，我認真學習，向帶我的班主任郁老師和各位前輩虛心請教。經(jīng)過一個學期的努力，所付出的努力總算有了一點點小小的收獲。以下是我在本學期的工作總結(jié)：
一、抓好學生的學習習慣：
作為剛剛進入一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都不厭其煩地講講講、說說說，通過一學期來的培養(yǎng)，我班大部分學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、抓好學生的基礎(chǔ)知識：
一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的'基礎(chǔ)。本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力。
（一）抓好寫字訓練。
寫字教學是一年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿。學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求。首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書上給學生做一個很好的示范。其次，從習慣方面要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學生寫好字的同時，我更注重學生有良好的寫字習慣。
（二）抓好讀書訓練。
我感到如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生示范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生做出很好的示范。
三、課前認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課：
開學初在學校領(lǐng)導的要求下，我不斷加強學習，課前認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，努力鉆研教材，既備學生，又備教材，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，努力提高自身的教課藝術(shù)，向40分鐘要質(zhì)量。
總之，本學期雖取得了一點點成績，但還存在著一些不足：比如教學方法不夠新穎，對學生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，多向其他老師學習。在以后的工作中，我會繼續(xù)努力做好每一件事情，關(guān)心愛護每一個孩子，讓他們健康快樂的成長。
小學副班主任工作總結(jié)11
本學期我擔任四（6）班副班主任。開學初我就發(fā)現(xiàn)，學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想，學習態(tài)度不夠端正，學習方法不夠正確，導致學習成績也不理想。回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學們一天天的進步，我收獲更多的是充實、欣慰和高興。
1、扎實抓好學生常規(guī)
俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓。”學生到了一個學校，就得遵守學校的規(guī)章制度。按學校要求，我和班主任一起，排好學生做操、吃飯、放學的路隊，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學生養(yǎng)成良好的習慣，如上學、放學路上不玩耍，要注意遵守交通規(guī)則；教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時收拾、整理；教育學生要講文明懂禮貌、要遵守紀律、愛護公物、團結(jié)同學。抓住小學生好勝心強，愛聽表揚，也更希望自己的班常常受到表揚的特點，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學生，感染學生，引導班集體形成良好班風和正確輿論。班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種外出活動等，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。
2、切實關(guān)注學生身心健康
四年級的學生身心都處于發(fā)育階段，他們對一些事有自己的看法，有時候叛逆性格較強，所以班級管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學生談心，分析原因，尋找對策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對每個學生都一視同仁，既看到后進生的缺點，更會看到他們身上的優(yōu)點，積極因素。在平常的生活，學習中，我主動親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，用一顆愛心去點燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進心，我認真配合班主任指導他們改正缺點的方法，動之以情，曉之以理。
3、努力提高學生學習成績
本學期擔任四（6）英語教學工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，這班學生的.基礎(chǔ)不好，可怎么辦？靜思兩天，決定先從學生的學習態(tài)度和學習習慣入手，在配合班主任抓好學生行規(guī)的同時，我經(jīng)常找學生談心，了解他們以前的學習成績和在家的學習情況，針對他們的學習態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學習方法：如新授課前要預(yù)習，解題要先分析解題思路并借助漢語來理解，每人準備一本集錯本用于收集每次做錯的題并經(jīng)常拿出來做做；英語方面除了認真聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的好習慣并學會做筆記等。久而久之，班級的學風變濃了，大多數(shù)學生的態(tài)度端正了，學習習慣變好了，學習方法改進了……另外，針對本班學生的實際情況，我還注重補差分類、作業(yè)分層、細心批改、耐心輔導，在師生的共同努力下，我班的成績大部分學生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。
通過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學工作打好了基礎(chǔ)。總之，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個班級副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯浚ザ嘞敕椒ǎ驼嘀魅螖Q成一股繩，勁往一處使。
小學副班主任工作總結(jié)12
本學期，我擔任一（4）班的副班主任工作，一個學期下來我積極配合班主任工作，做好班級的各項管理工作，在我們無奈的共同努力下，班級秩序井然，各項工作有聲有色，先將工作總結(jié)如下：
一、關(guān)心學生，事無巨細
一年級的小學生最需要的是老師的關(guān)懷，老師的愛。在日常工作中，我們把關(guān)懷作為重要的管理要素。每天，我們做到“一看”，看學生的精神狀態(tài)；“二摸”，摸學生的穿衣情況，摸學生的體溫狀況；“三問”，問學生是否吃好，是否學好，是否玩好。發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
從抓一日常規(guī)粗班級建設(shè)，到打飯掃地照看孩子穿衣睡覺，我們從來不分事情的大小，把孩子的每個需求看成是我們必盡的職責，每天像“老母雞”一樣“孵”在班級中，寸步不離，無時不在。
我們的細心關(guān)懷贏來了孩子的信任，換來了孩子的成長。我們班愛哭鬧的韓家耀，劉凱洋露出了歡樂的笑臉；性格內(nèi)向的袁一博，袁弋涵有了爽朗的笑聲；調(diào)皮的馬澤宇，王志坤也有了很大的好轉(zhuǎn)。
二、對學生的處理“冷一冷”，對學生的要求“降一降”。
“冷”即冷處理。現(xiàn)在的孩子大多固執(zhí)任性，當孩子犯錯時，大聲呵斥常常事與愿違，弄得孩子和自己心里都不舒服。這時不妨冷處理。例如我們班的郭帥琪上課就愛調(diào)皮搗蛋，讓周圍的人都不得安生，其實他只是想出出風頭，引起別人的注意。這時就要對他進行“隔離”，等下課在與其交談，效果要比當堂呵斥好很多。
“降”即降低苛刻的要求，不提過高要求。無論是在生活中還是在學習中，每個孩子的能力都是不一樣的，如果目標過高，難免使一部分人“消極怠工”甚至“頂撞罷工”。這時我們就要降格以求，鼓勵有加。例如我們班的須夢濤，貪玩成性，速度極慢，批評對他毫無作用。這時我就對他放低要求，將任務(wù)減少，再多多鼓勵。慢慢的，他的積極性有了，學習進步了。與同學相處也融洽了。
“長恨人心不如水，等閑平地起波瀾”如果我們心如止水，少些可求奢望，過些平等寬容，孩子也會在平和的氛圍中快樂成長。
三、放寬責任心，擺平心態(tài)
人都有惰性，更有依賴性。在平時繁瑣的事務(wù)中難免心煩氣躁，怨天尤人，這時不妨放寬責任心，勸慰自己說：自己的'付出都是在自己的責任之內(nèi)，自己做的事情是自己必須做的，讓責任心督促自己上進。
作為副班主任，我們要積極配合班主任的各項工作，努力為班級管理出言獻策，在工作中不計較得失，擺平自己的心態(tài)，這樣才會從繁瑣的事務(wù)中找到自己的樂趣。
這學期中，我就努力使自己做到這一點，使自己每天都有好的心境，感覺生活中陽光多了不少。工作需要我們的熱情需要我們的愛心，讓我們抱著一份平和，揣著滿懷責任，用熱情促成孩子成長的笑臉。
小學副班主任工作總結(jié)13
能進入安縣七一實驗小學教書，我很幸運，感謝領(lǐng)導對我的信任，感謝領(lǐng)導給我的教導，更感謝領(lǐng)導給了我施展才華的平臺。因此我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中吸取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面：
這學期主要擔任三年級3班的數(shù)學教學和副班主任工作。因為已經(jīng)接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。一學期以來，在堅持抓好新課程理念學習和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：
1、平時認真研究教材，在制定教學目的同時，我非常注意學生的實際情況。認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。我針對學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動孩子的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。
3、做好課后輔導工作，注意分層教學。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們看扁，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，發(fā)揮“小干部”的大作用。這樣，他們學得輕松，進步也快。
4、我布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的.寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。
三、班主任工作方面：
作為三年級3班的副班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時我也收獲了充實與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。我會在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，使教學工作更上一層樓。
從1994年參加工作以來，我一直以踏實、認真的態(tài)度工作。因此所教的班級數(shù)學教學成績都是年級第一，縣抽考我所帶班級數(shù)學教學成績是全縣第一，及格率是100%。通過努力，我還獲得以下榮譽：
1、在綿陽市中小學美術(shù)教師教學基本功比賽中榮獲市級一等獎。
2、在綿陽市學校藝術(shù)教育科學論文中榮獲市級二等獎。
3、在綿陽市中小學美術(shù)新課程優(yōu)秀課展評活動中榮獲市級二等獎。
4、在綿陽市中小學美術(shù)課堂作業(yè)評選活動中榮獲市級優(yōu)秀輔導獎。
5、指導學生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在國內(nèi)外公開發(fā)行期刊《劍南文學》上發(fā)表。
6、指導學生創(chuàng)作的美術(shù)作品多次在省優(yōu)秀刊物《青少年文學》上發(fā)表。
7、獲得第三屆“安縣十大青年崗位能手”稱號
8、在北川自治縣中小學遠程教育資源教學現(xiàn)場數(shù)學賽課活動中榮獲縣級特等獎。
9、在安縣小學數(shù)學論文評選活動中榮獲縣級一等獎。
10、在安縣小學數(shù)學教學方案評選活動中榮獲縣級一等獎。
11、在四川省第二屆“西部陽光”少兒美術(shù)作品評比中榮獲縣級一等獎。
12、多次在安縣中小學美術(shù)教學方案設(shè)計活動中榮獲縣級一等獎。
13、在安縣小學數(shù)學說課比賽中榮獲縣級二等獎。
14、多次給縣教研室、進修校辦的培訓班獻課。
15、因我在地震中的積極表現(xiàn)，評為抗震救災(zāi)“先進個人”。
16、多次評為縣級、校級優(yōu)秀教師、先進個人。
。。。。。。
在七一實驗小學，我擔任3年級3班的數(shù)學教學和副班主任的工作。我在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，在同事的幫助下，靈活運用各種方法，取得了較好的成績。
首先，讓孩子喜歡上作為數(shù)學老師的我，進而喜歡上數(shù)學，讓他們不懼怕數(shù)學，把數(shù)學學習當成游戲，增加了孩子的學習興趣和自信心。這次縣統(tǒng)考數(shù)學成績從原來的最后一名上升為第二，及格率為100%，我讓他們相信自己有上升的空間。
其次，讓家長信任我，放心把孩子交給我，并積極支持我的工作。
在這一學年中，我積極與班主任配合，做好班集體的工作，衛(wèi)生與紀律評比多次獲得第一名，由于嚴格管理，我們班以班風好、學風好獲得《優(yōu)秀班集體》的稱號。我個人獲得校級《優(yōu)秀副班主任》稱號。
教育學生的同時，我轉(zhuǎn)變自己的教育思想，給孩子做好表率，多次為災(zāi)區(qū)愛心捐助，并因此獲得《玉樹藏族自治州教育系統(tǒng)名譽教育顧問》、《玉樹藏族自治州綜合職業(yè)技術(shù)學校名譽德育教育顧問》稱號。
在教學的同時，我還發(fā)揮我的特長，為老師畫掛圖、制作教具；為各班設(shè)計板報、寫標題；為學校寫標語，辦展板；只要用得上我的，我都積極地參與。例如，本學期綿陽市舉辦的中華誦經(jīng)比賽，我參與了制作頭飾、寫大字、化妝、整理服裝等等，通過全校領(lǐng)導、老師們的全力協(xié)作，取得了市一等獎的好成績。
最后，我不敢說我的工作做的多么優(yōu)秀，但我要說在我的教學中，播撒了希望的種子，孩子們也收獲了成功的喜悅，在工作中我也傾注了汗水與艱辛。在這學期中，我付出著、收獲著、進步著，在今后的工作中，我將更加努力，爭取更優(yōu)異的成績。
小學副班主任工作總結(jié)14
副班主任工作總結(jié) 本學期本人擔任四(7)班的副班主任，我盡力配合班主任做好各項班級管理工作，指導學生各方面的發(fā)展，尤其是學生日常行為習慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負擔。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對本學期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
我關(guān)心班級的黑板報工作，認真督促完成班級的黑板報和學習園地，并經(jīng)常和學生一起交流出黑板報的經(jīng)驗感想，并適時提出有關(guān)建議，讓學生在出黑板報的過程中進一步提高他們的板報宣傳水平。
在班級早操、大課間時，我總能及時到位，認真督促管理。時時為學生做典范。平時常常深入班級，了解學生的情況，同學生建立良好的'師生關(guān)系。對班級中一些學生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時地進行針對性教育，采取適當方法，和學生交流想法，并及時向班主任進行匯報，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風盡自己的一份力。平時我能認真組織好學生打掃班級衛(wèi)生，經(jīng)常指導學生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級的衛(wèi)生取得了很大的進步。
在平時的工作中，我總能認真完成班主任交給我的各項任務(wù)，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負擔。
總之，我能在搞好自己的教學工作的同時，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚長避短，進一步協(xié)同班主任搞好班級的管理教育工作，爭當校文明班級。
小學副班主任工作總結(jié)15
新學期我擔任了一年級二班的副班主任的工作，不管多繁瑣，不論多辛苦，我也要將工作做好。現(xiàn)將本學期的副班主任工作總結(jié)如下：
一、一般學習習慣的培養(yǎng)。
一年級的學生剛剛?cè)雽W，對于學習習慣是陌生的。我根據(jù)學生特點，首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生上課發(fā)言舉手時，告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢（舉左手，略高于頭，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。其次，學校的一些規(guī)定和注意事項我也利用班會時間采用兒歌的`形式教育學生。我也會更注重行為習慣的養(yǎng)成，平時我回采用比賽形式：比一比誰的衣服干凈，坐姿端正，位置周圍干凈，最懂禮貌，團結(jié)同學等。因為我深知一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。
二、發(fā)揮表揚的功效
對于一年級的孩子來說，表揚效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天是告訴他們：“你又有進步了；你真是個愛勞動的學生；你真棒；說得真好；想某某學習”……還向愛發(fā)言守紀律的學生發(fā)放小貼畫獎勵，學生一臉興奮，非常積極。
三、班級日常工作
此外，我在班集體開展活動時，如升旗儀式、課間操、班隊活動、家長會及各種班級衛(wèi)生的打掃等活動，都主動到班組織學生，管好班級安全和紀律。我還關(guān)心班級的文化建設(shè)，由于一年級學生較小，在黑板報工作上都是班主任和我們兩個副班主任親力親為。
四、總結(jié)
總之，班主任工作是一項很繁雜的工作，特別是低年級又是剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因此我們的工作尤為重要。我覺得只要自己充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格要求和教育他們，愛中有嚴，細致入微，一定會受到令人滿意的效果。
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