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當觀看完一部影視作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時候靜下心來好好寫寫觀后感了。觀后感你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的《老師好》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《老師好》觀后感 1
一部《老師·好》電影，笑里帶淚看完，就如一道按鈕，輕輕觸碰，突然打開記憶的門，學校點點滴滴，在我腦海、眼前，幕幕浮現？電影開場，一群活潑的學生就闖入了我們視線。立刻，電影的畫面又切換到卷頭發，涂口紅，抽煙的各種頑皮的“猴子”們，甚至還有抗著斧頭的“猴王”。他們的出現瞬間讓班里沸騰。又不多時，一個帶著眼鏡，身穿淺綠色工作服的老師映入了我們視線。他一出場，展現著他的一招一式。各路小妖被他一一收服，就連最后的大boss也在一瞬間偃旗息鼓。最終，這群“皮猴”們，全都掌控在他的`五指山間。跟隨他的引領，奔向光明之路。老師不只是為了教書，更重要的是還在育人。而學生也不單單只是讀書的工具，他們也有感情，有生活，有自己的喜怒哀樂。
這部電影的主角是一個老師——苗宛秋。聽上去有點像女人的名字，可是他卻是個正兒八經的男人。一個年過百半，滿發花白的男人。在這個影片中他是一個說一不二，脾氣火爆，不容得任何人忤逆他的班主任。所以他被學生起了個外號叫做苗霸天。而且他還是一個當年考上北京大學卻因那個時代特殊原因無法深造求學的學生。他同時也是一個連續拿了幾年優秀教師的人。他還是一個在學生遇到困難時，毫不猶豫出來幫助自己學生的人。他可以為了教書育人放棄自己的優秀教師榮譽稱號，他可以為了教書育人不爭不怨學校住宅分配，他甚至還可以為了學生離開他所教書的地方，再也沒有出現過。
《老師好》觀后感 2
于謙主演的《老師好》這部電影，體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自我的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不一樣，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的'學生三年來與這位班主任間發生的往事。
影片的進行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學生都以往歷過的故事。為困難的同學捐款、在繁重的學業之余參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原先，無論哪個時代的學生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。
這個故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不一樣時點產生共情，于別人的故事中完整自我的過往。正如故事的最終回憶了苗老師身為學生時的場景，師生情是一代傳于一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。
霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產主義接班人》《冬天里的一把火》，那個年代獨有的畫風，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的完美。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。
《老師好》觀后感 3
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學生們的“斗智斗勇”的學校日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊學校的電影。
電影講述了苗宛球老師與三班學生高中三年內發生的事情。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，之后受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗老師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
隨著時間的推移，交往的加深，學生開始的漸漸理解了老師。明白他是當年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自我語文老師的鼓勵下，他報考師范大學，成為了一名語文老師，并被分配到縣城去教書。這些經歷，也成了學生們努力的`動力，三班的班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年的高考，之后連續兩年去考，也沒考好。
身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現過，我與學生間也發生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學生上演過聚聚散散的故事。
《老師好》觀后感 4
老師的愛是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國的花朵；她想燦爛的太陽，哺育著未結果的.小樹。
時鐘已敲了12下了，大家從睡夢中醒來，發現老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動不動地批改作業，她為了什么就是為了我們完美的將來，為了祖國的強大。當我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺時，我們的眼睛濕潤了，眼淚不知不覺的流了下來，我們被老師的無私所感動了。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”這是老師經常告訴我們的。是阿！成功在于付出。老師把我們從一個無知的兒童，精心培育成德、智、體全面發展的優秀學生，在這過程里凝結著老師多少心血和汗水阿！老師，是您給了我知識，給了我克服困難的勇氣。老師，您對我們的付出，我們無以回報。
老師您是否記得那年春天，下午放學下起了傾盆大雨，同學們都走光了，只有我，我在一個角落里發呆，是您望見了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當來到家里時，我正想端上一杯熱茶給您，但您已不見在雨中，您是多么無私呀！
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們在茫茫大海的路；老師，我贊美您的無私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切！
《老師好》觀后感 5
從“站上講臺就是生命在歌唱”的“人民教育家”于漪，到“為大山里的孩子燃一盞燈”的張桂梅，從“寶藏老師”陜西師范大學馬克思主義學院副教授張帆，到接續在西海固支教22年的復旦大學研究生支教團……他們是民族復興的筑夢人，人民教師的無上榮光在他們身上閃耀。
《老師好》大直播將深度聚焦當代教師無量耕耘、筑夢育人的現實作為，將鏡頭對準各地、各教育階段、各教育類型人民教師的典型代表，邀請全國教書育人楷模、優秀教師以及廣大學子參與直播互動，追憶昔日師生故事，傳遞對老師真摯的`感恩和祝福。東京奧運會剛剛落下帷幕，奧運冠軍、體育明星也將參與直播連線。東京奧運會中國首金獲得者楊倩將揭曉她背后的“神仙”老師，共話奧運傳承中的師生情。直播節目將走近體校教練這樣一個特殊的教師群體，將在幕后的他們放在最耀眼的位置。
一朝沐杏雨，一生念師恩。教師節當晚，全國多地的地標性建筑將為老師們齊齊點亮。一個個生動、鮮活、真實的動態屏幕，拼接起一幅全社會尊師重教、敬謝師恩的動人圖景。
《老師好》觀后感 6
“人生就是一次次幸福相聚，夾雜著一次次痛苦別離......”
人生短暫，就在那匆匆幾十年間，有著那三年之緣讓我們聚在了一起，一生中際遇如此之多，也許難忘，也許忘卻，可總有幾個讓人在心底之中感受到了溫暖，茫茫人海中，就這樣遇見了你們，一起同窗，一起理解，一起理解，一起進步，一起......太多太多了。
起初，我們互不相識，你我他，甚至記不住對方名字，鬧出數不盡笑話，至今想起還是那么依舊純真笑容在洋溢。
繼續，我們漸漸地，漸漸地熟悉了起來，一起談著笑著，很開心，很歡樂。
老師，就好比班級紐帶。或許少了誰，班級可能還在運行著，而少了她，卻是等于一座工廠少了重要生產技術方法，運作著不知何物，梧桐之下，遇見了您他們，一同度過三年時光。
梧桐花開，陽光底下閃著燦爛光，笑聲相伴，書聲依舊，運動會下揮汗如雨，軍訓中五天苦練，這是心中感動，揮之不去。“我不是在最好時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好時光�！比�，你們相伴，倍感榮幸。
《老師好》觀后感 7
《老師好》故事發生在1985年的南宿一中，男主角苗宛秋苗老師是三班新接任的班主任，他一早就推著自行車順著人流走進了校園，面對桀驁不馴的小乙，膽小單純的安靜，時尚富有的婷婷，深度近視的王海，愛好跳舞的建設和文明，愛聊八卦的海燕，奸商耗子等等這幾位同學，苗老師每天與他們軟硬兼施，斗智斗勇地周旋起來，開始的時候，苗老師那輛無辜的.自行車首當其沖，被他們多次折磨，讓苗老師越發生氣……
就在這個時候，大家突然發現，原來耗子每天那么努力的向同學兜售貨物，為的是希望能賺多些錢，到城里醫治自己腦袋里的腫瘤！苗老師聽到后猶如晴天霹靂，隨即回家，把自己一個月的工資拿了出來，全數捐給了他，還在班里呼吁大家力所能及地讓耗子盡快治愈，大家聽后都紛紛踴躍捐款……
看到這里，我不由得一陣感動，就因為這件事，把大家的心凝聚在了一起，老師知道了學生們對同學的關心，對生活的熱愛，學生們也感受到了老師對自己班學生的關懷與愛護，不經不覺間，師生之間萌生了一陣安全感，像陽光般暖暖地直透心中……
隨著故事劇情的逐漸深入，之后苗老師所在的三班，雖然也出了接二連三的亂子，但就是因為這些事情，鑄造了苗老師一個不一樣的回憶，一個足以讓他和他的學生們刻在心里一輩子的最好最珍貴的回憶！
《老師好》觀后感 8
觀看《老師好》這部電影，看完之后感覺經歷了一場心理上的洗滌。
整個影片從搞笑到感動這樣的情節安排，在一開始的搞笑影片中，讓大家回憶讀書期間更多的是很多值得留戀的地方，有同學一起學習的時光，也有和同學一起嬉戲打鬧的時光，也有讓老師生氣的時光等等�；貞涍@些時光此刻想想真的還是蠻搞笑的，回憶自我上學期間那么多完美的回憶真的是一種幸福。
青春在別人眼里是生機勃勃，滿眼的春色，可是一旦逝去就追悔莫及的寶貴。總之，就是人生最完美的東西。影片中老師不想放棄任何一個孩子，不想讓孩子浪費時間，只想孩子們能考上最好的學校，雖然老師對孩子有嚴格要求，可是都是為了孩子的將來。
當孩子不想讀書走上社會后，這位老師騎著自行車去找孩子，這樣的情節真的'讓大家很感動。作為老師應當怎樣樣去教育一個孩子，怎樣樣使孩子能奮發圖強，怎樣樣使孩子能利用課余時間好好復習考上自我夢想的大學。
當最終的影片出來，看見苗宛秋老師的一剎那，相信很多人都留下的眼淚，當老師站在門外的同時看到的不僅僅是歲月留在老師身上的蒼老，更是一種難以表達的情懷。
最終，用片中文字，向這部給予大家心理洗滌的電影致敬。
《老師好》觀后感 9
“看我干嗎？我臉上有字嗎？看書！”“你們真是我帶過的最差的學生！”這樣的聲音時常縈繞在我門耳邊，《老師好》這部電影仿佛又讓我們重返童年，這些話語在我們耳邊，變得溫馨而又可愛。
影片中有一句話：不是我在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們才是我最完美的時光。這句話出此刻影前和結影，為我們開啟了下頭的故事，也為故事畫上了圓滿的句號。影片中的老師，看似遙不可及，實際上，他就是我們身邊，那個可愛的老師不正是我們的老師嗎？在課上是我們的監管；課下是我們的朋友。影片的前一半，演的是嚴厲老師和學生斗智斗勇的，調皮的學生和老師的關系十分的僵硬，但結尾，老師和同學們建立了深厚的友誼。那個經常被同學們破壞的`老師的自行車，也成了師生之間牢不可破的“防線”，所有的同學，都在不一樣時間對苗老師說了句“苗老師，多謝您！”
看完電影我不禁想到我那群可愛迷人的老師們。數學老師在課堂上讓人畏懼，在課下卻像我們的第二個母親。英語老師在課上十分嚴肅，課下卻待我們如弟弟妹妹，語文老師、體育老師、政治老師、歷史老師等等。
老師一個無比威嚴而又親切的稱呼，如今仍在我們身邊回蕩，無限的童年永遠是老師在陪伴我們，他教會了我們知識，教我們做人的道理，讓我們變得堅強，他永遠不會肆意放縱我們，但他們給予我們的愛，永遠不會比父母少。
《老師好》觀后感 10
今日去看了《老師.好》這部電影，感觸頗深，一下又把人帶回到了學生時代，那段難忘的時光。
其實我覺得，對于宛老師的不告而別是最好的歸宿，他回到了他來時的地方，依然平凡地做一名教師。有的人雖然走了，實則卻不曾離去，那時一切不舍、歡快、痛苦都在一瞬間交織，成了最純樸的情感，而我們卻要面臨不斷的告別，又會不會偶然遇見，因為一首熟悉的歌曲而勾起了某段記憶?告別，只是為了更好的遇見，想起了高中三年，我們爭吵過，喜悅過、傷心過，在這一刻卻都已經釋懷了，只有經歷過故事的青春，才算得上是真正的難忘罷。
同時令我感慨的是那時的教師，非常負責，把學生的事情當做自己的事，學生有困難了會主動給他關懷和安慰，最關鍵的是質樸的品格，不像現在有的教師在學校教書，為了物質的金錢利益還在外辦輔導班，給學生補習，這種不良風氣仍然存在，然而這類教師卻沒有做到為人師表，在品質上就存在著問題，教師應該是育人子弟，應該先教會學生做人，而不僅僅是重書本、重成績這種膚淺的'思想觀念，培養出來的應該是一批對社會有貢獻的優秀人才，而不是書呆子，這種教育方式和教師本身的作風問題也是我們當今社會應該思考的，我們真的應該去關注這個問題，否則會把學生的觀念也教偏，把學生帶入歧途。
《老師好》觀后感 11
今天，是我們生日，妹妹說請我去看電影，我想起現在熱映的《老師好》，就提出一起去看這部電影。
因為之前一直很喜歡郭德綱、于謙的相聲，所以，對這部于謙老師主演的電影也充滿了期待。
電影中，于謙扮演的是一位高中班主任苗宛秋，他一身正氣，對學生很嚴厲，但卻發自內心地愛學生，最終也贏得了學生對他的愛。
作為一名老師，對于這部電影中的苗老師，我深深地敬重。他本來考上了北大中文系，卻因自己的`出身進了師范院校。他生于大城市，卻在小縣城安心教書。他身上有很多普通老師的影子，但面對鄰居家教補課，他可以甘于清貧，免費給學生補習功課。他平生膽小，但面對學生打架，他敢于直面掄過來的啤酒瓶。
在劇中，我感受不到一個相聲演員在表演，而是完全被劇情所吸引，被苗老師所感動。感覺于謙老師表演得真是太好了！
看完電影，我想，也許，老師真是像父母一樣，為學生煞費苦心，苦口婆心。但當時總不被理解，還會有調皮的學生想方設法來和老師對著干。但當成人以后，回想起這段往事，會突然明白老師的苦心。我們小學老師更是如此，從學生進校開始，一根弦開始緊繃，學生在校的分分秒秒都牽動著老師的心。也許多年以后，成長成人的學生們早已忘記了他的小學老師，而我們還在一年一年地堅守在自己的崗位上，無怨無悔！
《老師好》觀后感 12
電影《老師好》講述了發生在七八十年代的師生之情，苗宛秋在老師的點撥下走上了教書育人的道路，生動地再現了八十年代師生純真情感。走出電影院感觸很深刻。
劇中苗老師身上體現出來的甘于奉獻、兢兢業業、不計名利地做好老師的本職工作，是我們的榜樣；苗老師不論是在工作中還是在生活中，時刻牢記一名人民老師應有的職責和義務，是值得任何一位老師學習的；堅守信念，敢于擔當，作為一名老師不管是對待什么樣的學生始終堅持做到“寬愛有度”，用自我的一言一行感化了許多調皮搗蛋的學生，并用實際行動幫忙他們，身體力行，讓人倍受感動；鞠躬盡瘁，知行合一，苗老師用他的實際行動詮釋了作為一名省優秀老師情懷和擔當，影響和改變了班里每一個學生的一生。
學校組織觀看了電影《老師好》，影片既有正能量，也有人情味，很有教育意義�！安皇窃谧詈玫�'時間遇見你們，而是遇見你們才給了我這段最好的時光”。這是一名老師對事業至高的夢想與熱愛。新時代的老師應以更高的標準要求自我，在崗位上盡職盡責，不忘初心，為教育事業貢獻所有。
《老師好》觀后感 13
今天，學校組織觀看了電影《老師好》，這是一個非常有教育意義的影片。
影片《老師·好》體現了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調皮學生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內核卻沒有改變。
不過當八十年代我們的'物質條件還沒有那么豐富的時候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動于謙老師并使他最終成為該片主演及監制的主要原因：“我們那個年代，大部分老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑、教學生做一個對社會有用的人為第一要義�！�
這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術，什么情節，我只知道自己仿佛已經參與進去，不枉我丟棄實驗來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。
老師的望其成才，學生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
看完電影，我深深體會到當一個好老師的不易，他們的離別，讓我也仿佛看到了我實習結束后和學生的離別，我的淚便不知不覺落了下來。我會珍惜在這里的日子，努力做一個更好的老師!
《老師好》觀后感 14
近日，學校組織全體老師觀看了由張欒執導，于謙等主演的電影，這是一部關于教育的電影，勾起了很多人對于學生時代的懷念，也讓大家想起了以往教過自我的老師。
電影《老師好》以苗宛秋老師（于謙飾）為核心人物，聚焦苗老師與學生們的“斗智斗勇”的趣味故事，再現八十年代的師生百態及純真情感。片中苗老師一出場就展示了一個嚴師的`形象。痛斥化妝、燙發的學生，與問題學生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業班的學生三年來與這位班主任間發生的故事。這不是我們的故事，卻能讓我們產生共鳴，為困難的同學捐款、在繁重的學業之余參加藝術節、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習……每一個點都好像存在我們的記憶中。
這個故事展現的師生情一代傳一代，時間在變，故事在變，師生情不變。師生關系，好老師的標準，這些經常在微博等社交媒體上被被討論的話題，一言不合就被廣大網友群攻的老師職業，讓從事教育行業的我們往往感慨，懷念80年代的師生情。當下，作為教育工作者，我們應用現代老師的四個標準時刻勉勵自我，做好老師，要有夢想信念；做好老師，要有道德情操；做好老師，要有扎實學識；做好老師，要有仁愛之心。
《老師好》觀后感 15
今天看了一場豆瓣評分很高的電影《老師好》！結果沒有令我失望，搞笑成分還是很多的看完后，莫名的想起自己的初中生活，那是一個多彩的年紀，有趣的學生時代！而我的中專生活反而卻淡而無味！
想到初三的班主任汪老師，他是一位認真而有激情的老師，很多年沒有見過了，不知如今的他，有沒有很大的變化，還是微胖嗎？想起某個早晨，你問我們的問題：“是先有雞，還是先有蛋？”我們一群女生在底下捂著嘴巴笑！嘿嘿！那是昨晚的睡前我們討論的話題！
想到我初三的英語老師，也是我孩子的.班主任。我總是喜歡在給孩子開家長會的時候找尋老師那時給我上課的身影，卻怎么也想不起來了！然而卻清晰的記得老師問我，怎么英語競賽就考這么點分？悲催的我，至今還記得當時心里是這樣想的：“不錯了，80多呢”。不學上進的我��！
初中的時代，是我過得最開心的日子！似乎一切都是無憂無慮，想什么就做什么，自以為一切盡掌握在手心，卻不知自己在浪費了許多青蔥歲月！后悔但無藥可醫！
《老師好》觀后感 16
看了場電影《老師好》，講的是上世紀八九十年代高中班主任和學生之間的故事。隨著電影的放映，也勾起了自己的那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人的觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映的電影，一部是腦海里放映的電影，能夠做到感同身受與身臨其境，證明這是一部不錯的電影。
這部講青春學生時代的電影，沒有所謂的談戀愛、懷孕、墮胎、情敵、混社會等狗血的劇情。有的是學生之間的互助、貪玩、嫉妒、小摩擦、師生矛盾等平淡無奇的橋段。自己的`高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍、食堂、教室三點循環，日復一日，周復一周，月復一月的讀書、鉆研、習題、試卷、�？�。每半個月回家一趟，帶足伙食費和干糧，父母叮囑最多的就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水的時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜的汲取知識的養分。
往往電影里演繹的橋段，總覺自己也似曾經歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影的魅力吧!
我是一個喜歡回憶的人，往事的酸甜苦辣，經過時間的醞釀變成蜜汁，為如今的生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶的甘甜一直沁潤著我努力向前�；貞浘腿缫荒ㄔ鹿�，在夜深人靜時安慰你入眠�；貞涀屛抑缽哪睦飦恚劣谖乙侥睦锶�，等過了明天就真相大白啦!
個人覺得目前國內的電影，真正算作是好電影的少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上的電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯的懷舊電影。
但對于不喜歡懷舊的人來說，這部電影就過于乏味，缺少太多不該缺少的流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些、舒心些、敞亮些，迎接明天從東方升起的太陽!
《老師好》觀后感 17
最近看了部教育題材的電影《老師好》，一直以來，人們對教育都有許多不一樣的聲音、看法，但對于每個老師而言，只要自己的學生可以在自己今后的人生道路中有個正確的選擇，走正路，這才是最重要的。
在看這部片子時，幾度濕了眼眶，但它的淚點并不在于劇情的轉折，而在于其中的許多鏡頭都似曾相識，總是忍不住回憶起自己的中學時光，自己的班主任；總是為自己能遇到一位好老師而感到幸運。如今，自己也走了教師的崗位，對這個職業也有了新的認識，但曾經的老師，就像我生命中的靈感，讓我理解了愛學生的積極意義，她就是我一直前進的動力。
劇中苗老師或許并不完美，他也有種種缺點，不民主，不能和學生完全打成一片，過于看重成績，喜歡傳統意義上的好學生。可也正是他這樣的老師，敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學生；私下為不認識的學生免費補課，這樣的.苗老師，雖然平凡，普通，看似只會用成績作標尺來衡量學生，但他卻是真正從內心來關愛學生的，希望他們能夠走上正確的路。
對于學生來說，老師能送他們最好到禮物就是分數�？吹矫缋蠋�，就想起我自己的初中班主任，她和苗老師一樣，唯分數論莢雄，全班座位都是根據每次考試調整，考的好就可以隨意選座位，考的不好的，就只能坐在邊角后排。進到教室里，任何與學習無關的廢話都必須收起來，進到教室，除了學習，沒有其它事可做。每天邀請數學、英語老師來給大家講題、補課。正是因為這樣的“高壓”政策，才使得我們班的學生無論走在校園哪里，只要一說是某某老師的學生，別人都會羨慕一點，因為成績絕對好，紀律絕對好，畢業升學率夠高。就前的升學情況來看，老師能夠送給學生最好的禮物就是分數。
或許當年我們都和老師賭氣過，對抗過，但直到我們長大成人，直到很多年很多年以后，我們吃過虧，摔過人生的跟頭，才能慢慢理解老師當年的嚴格，當年的各種霸道，各種不講理，才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
《老師好》觀后感 18
在《老師·好》這部電影中，于謙飾演的苗宛秋是一位緊抓學習的班主任，他把“把學習放到第一位”的那種教師形象演繹的淋漓盡致，演技實在是沒得說。可是，他飾演的這位班主任還是比較悲哀的，這一點還是從他考上北大文學系被取消資格說起，當時也是因為家庭緣故，而取消成績后，他只能選擇做一名教師，可是他的杯具還是伴隨著它，電影中的苗宛秋是一位優秀教師，獲得過很多的獎項，不但僅為學校，還有為孩子做出的貢獻都十分的多，可每年的分房，都沒有他的，對此他也只是無奈，并沒有放到心上；除了這些事情呢，那就是他的班級了，本是一身殊榮的他，遇到這個班級后，好像他的政治前途就受到了影響，校長的批評，教育局的處分，被停課的危機等，最終因一件事背負了一生的愧疚，他的命運實在是坎坷，他是這部電影中最大的`悲慘劇情所在，令人不禁落淚。
這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋教師為核心人物，以苗教師與學生們的“斗智斗勇”的學校日常為線索，再現八十年代的師生百態的懷舊學校的電影。
電影講述了苗宛球教師與三班學生高中三年內發生的事情。學生高一剛接觸苗教師時對他是怕，之后受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰，大戰以苗教師的自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。
當影片里的插曲《讓世界充滿愛》和《誰》響起的一剎那，我瞬間熱淚盈眶。當看到苗教師臨走時在黑板上寫下“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”，我控制不住淚如雨下。
《老師好》觀后感 19
電影講述了苗老師學生送外號苗霸天三班孩子從高一到高三，三年間普通平凡故事。學生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他專制管理，開啟了八十年代特有師生大戰，大戰以苗老師自行車為線索展開，發生了一系列令人捧腹，又感人至深故事。
隨著時間推移，交往加深，學生漸漸理解了老師。知道他是當年高考狀元，卻因時代原因北大失之交臂。在自己語文老師鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經歷，也成了學生們努力動力，三班班長安靜就發誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學生補課被停職苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當年高考，之后連續兩年去考，也沒考好。
如果用一兩個關鍵詞概括觀影人表現，大概是笑淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師嚴厲學生間斗智斗勇，學生捉弄報復老師等情節都是以詼諧幽默搞笑方式呈現。因此，觀影現場爆發出陣陣笑聲。笑聲結束，時不時又會傳來抽泣聲。是，是影片中師生情同學情深深感動著我們。同時，雖嚴厲但心中有愛，為學生著想，正直苗老師受到不公正處罰，也引人深思，他在學生畢業之際選擇離開叫人不解。
能達到這樣效果，得益于導演藝術上亦莊亦諧莊諧并用處理。這是一個相對嚴肅主題，但是編劇導演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。
這部影片選材校園生活，關注師生關系，思考什么樣老師是老師。高三畢業之際，苗老師悄然離開，應該是當下對那個年代教師一種反思。他究竟算不算是個教師？算嗎，似乎不對，他將當年自己沒實現夢想強加到學生頭上，逼著學生去實現�？蛇@難道又錯了嗎？他愛學生，為班里長腦瘤學生捐了一個月工資，到處找回混混隊伍中男一號。他悲傷著學生悲傷，快樂著學生快樂，時時督促學生爭分奪秒學習。這樣老師難道不嗎？可他沒有私心嗎？當然有，學生好成績能給他好聲譽。但他不收補課費，免費給學生補課，又說明了什么？
這些只能說明，這部影片中苗老師是立體多元復雜。現實中老師又何嘗不是如此。影片結尾，三十年后，白發蒼蒼顫巍巍苗老師拄著拐杖去看截肢安靜，也許是發現了把自己意志強加給學生，那是不合理。他當年離開是反思，三十年后看望是愧疚，是懺悔！
身為老師，影片中許多鏡頭在我育人歷程中也真實出現過，我學生間也發生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般強勢專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也學生上演過聚聚散散故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括。
影片是首尾呼應。以“每個人人生都因相聚而幸福，當然也有離別痛苦�！贝笠馊绱�，記不準了開頭結尾。
最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞演員。這應該是對每一個勞動者尊重。
《老師好》觀后感 20
苗老師是個好老師，為了他的榮譽，更為了他的學生。可能每個老師都喜歡好學生，疏遠那些不喜歡學習的學生吧。苗老師發現了一個好苗子，雖然他沒有說明，但我猜想這個所謂的苗子是安靜。他處處向著安靜，為了把班長位置留給安靜，不惜得罪其他同學。他以學業為重，一心只想讓他的學生認真學習，尤其是高三的時候，更是希望這群孩子能夠爭分奪秒，考出優異的成績，這是他的心愿。沒有評到優秀教師的沮喪，學生逃課的失落，一度讓他潸然然淚下。
人非圣賢孰能無過，苗老師也有不明智的地方，就是一意孤行。學生明明可以往其他方面成長，他卻強迫學生一定要往成績發展。關婷婷明明最適合當班長，他卻執意要讓安靜來當。不管是好學生還是“壞學生”都很喜歡他，為他找自行車，為他爭比賽的榮譽…當看到學生給他頒發獎品——自行車的時候，我滿心歡喜的想，這塊冥頑不靈的大石頭會怎么表達自己的感激之情？是痛哭流涕？還是欣喜若狂？
都不是。他沒領情，面對學生的體恤和熱情，他表現的是付之一炬。最后，故事的結局并不像我想象的那么美好，就像現實生活一樣，計劃趕不上變化。安靜出車禍以后，老苗很內疚，放棄了破格得到的住房，離開了城市。在三十年后，他才給安靜留下那個充滿愛心和酸辛的蝴蝶結，還有一個顫顫巍巍的背影…… 劇中幾個讓我感動的地方，一個是苗老師對安靜的重視，因為這讓我回想起我的老師也是這樣，那時的我比較乖巧，老師總是偷偷的送我一些學習工具，還有許許多多的贊揚，每次得到肯定以后我都會充滿動力去努力進步。第二個是苗老師組織大家幫助“耗子”治病的`時候，投入了一個月工資，當然還有兩個小伙伴大大方方的捐款讓我動容，我也感覺到他們那一刻很帥氣。第三個是苗老師去找墮落的洛小乙的時候，對小乙的不放棄讓我對他的認識有了改變，他偏愛安靜，但同時他也不放棄每一位學生。 第四個也是令我最感動的，苗老師免費幫其他不認識的學生補習，這是社會上早已丟失的優良品質�？粗浑p雙渴望求知的大眼睛，他不顧老婆的悶氣，毅然給這些學生講課。他離開了南宿一中，不知道是他改變了學生，還是學生改變了他。他變成什么樣子也沒看到，最后一次看到他是三十年后，他還記得他的學生，安靜也還記得他的苗老師。伴隨著一陣溫馨而凄涼的輕音樂《莫斯科郊外》響起，這可能是一次最傷感的離別。
義務教育讓許多孩子能夠進入學校，接受知識教育。義務教育讓我認識了你，認識了我的每一位老師。身為老師，要注重孩子們的應試教育，更要注重孩子們的素質教育。如果老師一味追求成績上的進步，而忽略了心靈的成長，還有人與人之間的情感，那就改變了教育的本質了。在那個讀書才是唯一出路的年代里，每個家長、每個老師都希望孩子能夠在高考一飛沖天，導致有的孩子特長得不到開發，一個個都成了折翼的天使。
《老師好》觀后感 21
周二學校組織觀看由于謙主演的電影《老師好》，電影中的苗宛秋老師，似曾相識的情景，想起自己高中時光，但更多的是想起現在的時光。因為自己是老師，對電影中的情節感同身受，在觀看過程中，我一邊看一邊回憶，看到苗老師的默默耕耘，和學生們斗智斗勇，我也是一邊看，一邊流淚。
當電影一開始，霸氣的苗老師批評化妝，燙發，與一些調皮的學生斗智斗勇，互不相讓。每一位曾經的學生的經歷都那么熟悉，會心一笑。
洛小乙的出場，讓苗老師頗感吃力，這個充滿狠勁一根筋的學生，確實很厲害，天不怕，地不怕，又不愛好學習，又沒有父母的庇蔭。
洛小乙的性格和我班的鄭澤城很像，那種不管不顧的執拗，略帶幼稚的'自以為是，以及不顧一切的狠勁，尤其是打架的那種氣勢，確實有一夫當關萬夫莫擋的氣魄。而鄭澤城脾氣有很大的轉變，變成現在比較溫順，是因為我們班新來的宋老師，那一次他肚子很痛，打電話叫他的爸爸媽媽來接他去醫院，他的爸爸媽媽卻來不了，而我們學校醫療設備和藥物極其簡陋，治不了。是宋老師一直抱著他，給他按摩，用艾灸的方法，讓他的小肚子暖起來，他痛得一邊哭一邊流汗，也是宋老師默默地在旁邊給他擦汗，擦眼淚。 在他最無助的時候，是宋老師一直陪著他，抱著他。
從那次以后，鄭澤城對宋老師有了不一樣的感情，特別喜歡粘著宋老師，宋老師長，宋老師短。而且，遇到問題也愿意說出來，會聽從老師的建議。眼中的少了一些恨意，多了一些溫柔。而且，學習也開始越來越好，遇到不懂的知識點，現在都開始經常主動問我。
還有，王海調皮搗蛋又聰明，特別像我班的曹珺婷。原來的珺婷是上課經常和老師頂嘴，下課和同學吵架，經常喜歡和一群男生吵架和發生矛盾。而她現在變得溫柔多了，經常會去關心同學，對同學充滿愛心。我班現在來了一位新同學梁博超，因為他的膚色是黑色，同學排斥他，沒人愿意和他坐，而曹珺婷第一個站出來，當梁博超的同桌，這些學生的轉變，是我在教師的這條路上繼續前行的動力。
用電影里的一句話來表達我對學生的感激之情：不是幸運遇到好學生，而是與學生相遇，讓彼此美好。
《老師好》觀后感 22
《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關于教育的電影，在教育的道路上，有許多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的同學在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。下面給大家帶來的是電影老師好觀后感影評。首先，先感謝一下“老師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解竟然人類會有一大批放棄勞動生產，專業從事“學問的代際傳遞”的群體。（《鄉村老師》）然而，在我們這個弱小的種群創造新的學問學習方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避開。于謙在本片中扮演一名八十年月面對“問題班級”的模范高中老師，盼望孩子們實現自己未完成的幻想。
聊聊這部片子吧�？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的同學形象，刺頭、學霸、班花……八十年月的兄弟情和閨蜜情都有較好的呈現�！白孕熊嚒弊鳛槿木�索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但敘述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”和眾人結局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”（莫非人民老師就不該對妻兒負起責任嗎？）覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠勝郭老師的�？∧忻琅男律輪T演技在線，期盼他們今后的進展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的`友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看的。
藝術基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中全部細節的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相像的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“抱負”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導掙錢的心思。
我們明顯不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前誕生，擁有更加豐富的社會閱歷和學問儲備，給青春的我們以指引，已經足夠讓人敬重了。感謝在最美妙的時間，有他們作伴。
愿天下全部老師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。
《老師好》觀后感 23
“老師好！”——這句話在青蔥校園林間小道，在人來人往走廊敲響華麗鈴聲教室里，算不得什么有誠意問候，也并不如其他句子那樣令人感到�？僧斂吹秸麄�教室里孩子們起立，用整齊而洪亮嗓門喊出“老師好”那一刻，我忍不住熱淚盈眶。
記得也有一部電影，在六年前，同樣是以老師為主題。影片中有一個鏡頭，一整班同學考取了心儀中學，而班主任嘴角卻溢出了鮮血。我想，當我老師們催我們一眾眼角留著淚痕孩子快些離場時，我們心中也流過了如同那時一般無二電流吧。
再想想，我小學時數學老師，在一星期不眠不休工作情況下，在課堂上暈倒，卻依舊撐著身子，上完了那一節幾何課……
老師們無時無刻燃燒是他們自己生命精力。一個班級，五十個人，而老師只有一個。要給五十個同學上好一節課，則要兩百。即便講課是十年如一日累積下來教學經驗，但那也是數十年如一日苦工。
電影中，苗老師常常對學生“尖酸刻薄”，又有哪一個人會想到，這個油膩中年大叔是一省文科狀元？有誰想到，這個生活并不富裕老教師，曾經叩開過世界第一中文學院大門？
奧運會傳火炬場面相信許多人都不陌生。人類，他們放棄了靈巧反應能力在林間翻飛自如靈活，而得到了“智慧”。是什么讓文明之火繼續日復一日燃燒下去，在無知蒙昧世界上星火燎原？只有最耐燃薪柴，才能傳下那希望火星，用漆黑焦炭外殼包裹住火種。
劉慈欣《鄉村教室》中，有那么一句話——
“但娃們還是有指望，對那些在冬夜寒冷教室中盯著燭光照著黑板娃娃來說，他也是蠟燭，不管能點多長時間，發出光有多亮，他總算是從頭點到尾了。”
在電影中那一個小酒桌上，王海用他青春喉嚨喊出“我也要當老師”那一瞬間，才能最激發人熱血，不是嗎？
幾千年前，一群古猿看著那雷霆點燃熊熊烈火，感受著火光溫暖——那火焰，燃燒至今。
《老師好》觀后感 24
最美好的時光，是我在懵懂的時期，遇到的那些同樣懵懂的少年，最難忘的是他們陪我度過的那段有笑、有淚、有爭吵的時光！而現在的我，最美好的時光，是陪伴在這一群天真可愛的孩子身邊，看到他們嬉戲、爭吵，教會他們懂事、做人，陪伴著他們成長。對于每一位老師老說，自己的學生能夠在未來的道路上有個正確的選擇，那才是最重要的。
一群懵懂叛逆的少年，一位嚴厲正直的班主任，一個永遠不缺故事的班集體，將我的思緒拉回到20xx年的夏季里，那段獨屬于我的高中記憶。
當我的記憶被帶回那段年少懵懂的時光中，我看到了夏日的香樟樹挺拔而直立，顯得那么正直，現在回想起來，它挺拔的身影像極了我高中班主任正直的樣子；軍訓結束的我們躺在香樟樹下，細碎的陽光穿枝葉映照下來，像極了那段平凡時光里曾閃現的點點光芒；我們在整齊的課桌前迷茫過，努力過，抵抗過，奮斗過，而畢業的那一刻，也曾深深的留戀過！
好想回到那個我曾經夢想過，奮斗過，宣戰過的教學樓、教室與課桌前，看一看那個曾經奮斗過的少年，道一聲辛苦了，感謝她當初的付出，讓我有幸成為今天的樣子，也回到高中嚴厲正直的老師面前，來一個大大的.擁抱，再道一聲“老師好”，感謝他的付出指引我走上了教書育人的道路上，也讓我成為了他的樣子！
影片的最后以“不是在最美好的時光中遇到見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最美好的時光”結尾，而我的記憶這樣訴說“感謝在我最美好的時光中，你帶給我的同樣美好的記憶，讓我有信心延續這段美好”！
《老師好》觀后感 25
看了場電影《老師好》，講是上世紀九十年代高中班主任學生之間故事。隨著電影放映，也勾起了自己那段高中時光，一幕一幕在腦中放映。從個人觀影感受來說，我看了兩部電影，一部是熒幕上放映電影，一部是腦海里放映電影，能夠做到感同身受身臨其境，證明這是一部不錯電影。
這部講青春學生時代電影，沒有所謂談戀愛懷孕墮胎情敵混社會等狗血劇情。有是學生之間互助貪玩嫉妒小摩擦師生矛盾等平淡無奇橋段。自己高中時代第一要務是學習，在學校就是宿舍食堂教室三點循環，日復一日，周復一周，月復一月讀書鉆研習題試卷�？�。每半個月回家一趟，帶足伙食費干糧，父母叮囑最多就是好好讀書。那時段平淡如涓涓溪水時光，連風也吹不起任何波瀾，安靜汲取知識養分。
往往電影里演繹橋段，總覺自己也似曾經歷，然而仔想并無此事，這也許就是電影魅力吧！
我是一個喜歡回憶人，往事酸甜苦辣，經過時間醞釀變成蜜汁，為如今生活增添幾份甘甜。一路走來如今已是中年，回憶甘甜一直沁潤著我努力向前�；貞浘腿缫荒ㄔ鹿�，在夜深人靜時安慰你入眠�；貞涀屛抑缽哪睦飦�，至于我要到哪里去，等過了明天就真相大白啦！
個人覺得目前國內電影，真正算作是好電影少之又少，而上乘之作更是鳳毛麟角。娛樂至上電影，越來越讓我對電影失去興趣。
從某種意義上講《老師好》是一部不錯懷舊電影。
但對于不喜歡懷舊人來說，這部電影就過于乏味，缺少太多不該缺少流行因素，只能算作是爛片。
每個人都不同，從不想試著說服別人，只想試著說服自己。讓自己開心些舒心些敞亮些，迎接明天從東方升起太陽！
《老師好》觀后感 26
最近看了部教育題材的電影《教師好》，始終以來，人們對教育都有很多不一樣的聲音、看法，但對于每個教師而言，只要自己的學生可以在自己今后的人生道路中有個正確的選擇，走正路，這才是最重要的。
在看這部片子時，幾度濕了眼眶，但它的淚點并不在于劇情的轉折，而在于其中的很多鏡頭都似曾相識，總是忍不住回憶起自己的中學時間，自己的班主任；總是為自己能遇到一位好教師而感到幸運。如今，自己也走了教師的崗位，對這個職業也有了新的熟悉，但曾經的教師，就像我生命中的靈感，讓我理解了愛學生的積極意義，她就是我始終前進的動力。
劇中苗教師或許并不完善，他也有種種缺點，不民主，不能和學生完全打成一片，過于看重成績，喜愛傳統意義上的好學生。可也正是他這樣的教師，敢于從銜頭混混的酒局中挽回桀驁不馴的學生；私下為不熟悉的學生免費補課，這樣的苗教師，雖然平凡，一般，看似只會用成績作標尺來衡量學生，但他卻是真正從內心來關愛學生的，盼望他們能夠走上正確的路。
對于學生來說，教師能送他們最好到禮物就是分數�？吹矫缃處煟拖肫鹞易约旱某踔邪嘀魅�，她和苗教師一樣，唯分數論莢雄，全班座位都是依據每次考試調整，考的好就可以隨便選座位，考的不好的，就只能坐在邊角后排。進到教室里，任何與學習無關的廢話都必需收起來，進到教室，除了學習，沒有其它事可做。每天邀請數學、英語教師來給大家講題、補課。正是由于這樣的“高壓”政策，才使得我們班的`學生無論走在校園哪里，只要一說是某某教師的學生，別人都會艷羨一點，由于成績肯定好，紀律肯定好，畢業升學率夠高。就前的升學狀況來看，教師能夠送給學生最好的禮物就是分數。
或許當年我們都和教師賭氣過，對抗過，但直到我們長大成人，直到許多年許多年以后，我們吃過虧，摔過人生的跟頭，才能漸漸理解教師當年的嚴格，當年的各種霸道，各種不講理，才能明白他們的嘮叨里包含了多少殷切的期望。
《老師好》觀后感 27
前段時間，電影《老師﹒好》火了，豆瓣評分9.4。打開手機，鋪天蓋地都是這部電影評論。在學校組織下，我也觀看這部電影。
這是由張欒執導，于謙等主演教育一部電影。說實話，看完電影，我并沒有覺得這部電影有多好。主演于謙，是個相聲演員，其他演員也不太符合我心中俊男美女標準；情節也很老套，這些情景在很多表現校園生活影視劇里都有出現；結局也不完美……
但是，為什么這部電影這么火呢？因為它是時代需要。
現今階段，老師很多負面報道，使教師這個行業不再那么被尊重；老師在管理學生過程中，偶爾言語或者手段過激，動輒就會被通報批評甚至開除；孩子不懂事，加上一些家長無理取鬧，都使老師背負著很大心理負擔。以至于很多情況下面對學生出現問題，作為老師很為難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣，面對現在孩子，很多情況下，家長也無能為力，只能寄希望于學校，希望老師能幫忙管好自己孩子。
《老師·好》中苗宛秋老師就很符合現在家長社會期望。苗老師學歷高，省高考狀元，以當年第一名成績被北大中文系錄取，這個偉績為苗老師形象加分不少；苗老師無私，為癌癥學生組織募捐，并拿出自己工資；苗老師愛學生，為學生去派出所要東西，為不耽誤學生復習，自己分文收為學生補課；苗老師負責，不放棄任何一個學生；苗老師膽大，面對拿著磚頭學生，毫不退縮……這些都是家長社會想要。
看了這部電影，我意識到，我不一定非要做一個讓學生現在喜歡老師，而是要做一個讓學生將來感激老師。讓學生喜歡不一定是個好主意。因為學生心智水平并不高，很多人并沒有特別客觀判斷能力，所以我為什么要迎合他們？為什么要做讓學生喜歡老師？我就做嚴厲老師，教他們課堂嚴謹作業嚴謹；我就做專制教師，教他們克制自己遵守紀律；我就做霸道老師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋老師一樣，把傳道授業解惑教學生做一個對社會有用人，作為自己職業追求。
《老師好》觀后感 28
《老師好》這部電影由于謙湯夢佳等主演，這是一部教育電影，在教育道路上，有很多不一樣聲音，但是對于每個老師來說，自己學生在能今后道路上能選擇正確方向就足夠了。下面給大家帶來是電影老師好觀后感影評。
首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產，專業從事“知識代際傳遞”群體。《鄉村教師》然而，在我們這個弱小種群發明新知識學習方法之前，這樣“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”模范高中教師，希望孩子們實現自己未完成夢想。
聊聊這部片子吧�？倎碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化學生形象，刺頭學霸班花……八十年代兄弟情閨蜜情都有較好展現�！白孕熊嚒弊鳛槿�索，“癌癥”“早戀”“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結尾，沒有對“高考”眾人結局描寫，僅突出苗老師“不告而別”難道人民教師就不該對妻兒負起責任嗎？覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。
于謙老師“相聲皇后”在影視劇上演技還是遠勝郭老師�？∧忻琅律輪T演技在線，期待他們今后發展。吳京艾倫張國立喬杉孫越等一大批“德云一家人”友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進影院一看。
藝術基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細節可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似原型，而通過“臉譜化”“戲劇化”加深，最終在“理想”“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。
老師是平凡人，他們也會追求學校分福利房，會在意一年又一年評比“”榮譽，也會在妻兒落魄中動課外輔導掙錢心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們全知全能。他們在我們之前出生，擁有更加豐富社會經驗知識儲備，給青春我們以指引，已經足夠讓人尊敬了。感謝在最美好時光，有他們作伴。
愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己桃李滿天下。
《老師好》觀后感 29
?“清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂�！苯裉焓�4月5日清明節，但是今天卻沒有下雨，陽光明媚，晴空萬里。我做完作業，去看了一部最近感動了很多人的電影——《老師.好》。??
這部電影的故事是這樣的：一名以全市第一名的優異成績考入北京大學中文系的學生，卻因“政治原因"，上了師范大學。他的老師曾經對他說過：“你長大后一定要做一名好老師�！碑厴I后，他成為了一名很優秀的教授——苗宛秋。他來到了一個邊遠城市教書�？墒菍W生一直和他作對，經常跟他的自行車過不去。但是不管怎樣，這位老師沒有放棄任何一位學生。特別是班上學習最差，而且喜歡打架，混社會的洛小乙，在他的教導下，班級團結一心，同學和老師之間也漸漸有了親情和感情�？墒�，就在學生們畢業的那一天，老師走了，回到了他原來教書的地方。他在黑板上寫了一段話：“人生就是一次次歡樂的相聚，卻又夾雜著一些悲傷的.離別。不是在最好的時光遇到了你，而是遇見了你，才有了最好的時光。”
看了這部電影，我明白了：每個老師都是偉大的，她們把知識傳授給我們，讓每個孩子都茁長成長。老師像一座燈塔，為我們指引前進的方向。老師也從未放棄過我們。所以我們要好好學習，天天向上。長大后回報祖國，為國奉獻。
老師的望其成才，學生的幼稚抵抗，老師的求而不得，學生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是卻隨之而來，你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。
最后把電影中的經典臺詞送給大家：我堅信，青春不會消亡。它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。歲月凝成一顆珍珠卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數已盡的鉛筆，褪色的發卡，還有一個空空的背囊。那年，鉛筆在日記本上寫道。真好，我沒有去打攪你的暗自芬芳。真好，你也沒有戳穿我的刻意堅強。人生，就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次傷感的別離，我不是在最好的時光中遇見了你們。而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光。
《老師好》觀后感 30
電影《老師好》帶我們重溫學生時代的青澀歷程，勾起了美好的回憶。影片塑造了一位八十年代普通又樸實的“好老師”形象。苗宛秋老師嚴厲、古板、固執，被學生稱為“苗霸天”(霸道威嚴)，他那輛榮獲“區級優秀教師”被獎勵的自行車成為了連接他和學生情感的“紐帶”。影片通過懵懂、調皮、富有個性的學生和他斗智斗勇的有趣故事，展示了苗老師對學生的真摯熱愛和學生對他的尊敬與愛戴。在觀看影片的過程中，我被深深感動，幾度熱淚盈眶……
堅定信念 不放棄每個學生
班級學生劉浩家庭困難，患上腦瘤需要住院手術，面對高昂的醫藥費，他號召學生募捐，寄出每月工資和復習資料幫助學生解決困難;學生在派出所被拘留，是他第一個挺身而出，還幫助學生要回被沒收的商品;在學生受到社會上不法人員誘惑，自暴自棄，即將輟學之際，仍然是他不顧及個人安危，讓學生重返校園......苗老師能夠時時刻刻將學生放在心坎，真真切切為學生著想。他不拋棄、不放棄每一個學生，將愛的陽光灑滿學生的心田。師生間真實、真摯的情感如一股暖流充盈心間。他是好老師的“標桿”，被學生稱為是“全世界、全宇宙最優秀的老師�！边@是學生對苗老師的嘉獎，更是他付出全部心血贏得的尊重與殊榮!
深遠影響改變學生一生
苗老師當年高考時是省狀元，被北京大學中文系錄取，但由于家庭成分問題，被取消錄取資格。苗老師沒有步入北大校園心中一定是沮喪、遺憾、無奈......這對于他更是不公平的“遭遇”。但他在老師的鼓勵下，從省城到縣里做起了教書匠，以自己的實際行動踐行著“為人師”的責任。學生王海對苗老師崇拜、羨慕，以苗老師為榜樣，走上了教師崗位。班長安靜自信地對苗老師說：“我要考北大中文系，我一定能考上”時，苗老師特別欣慰、自豪......苗老師給學生深遠的教育影響，就如學生眼中的那束光，指明方向，照亮學生未來的前程!
嚴苛教育深藏教育苦心
高考前夕，苗老師的自行車丟失了，學生們比他還要著急。只要苗老師不在，他們就集體自行發動去尋找自行車。自行車找到了，學生滿心歡喜本以為會得到苗老師一個笑臉或是幾句鼓勵的話，想不到等來的確是苗老師嚴厲地斥責，“一輛自行車值不了幾個錢，時間失去了，去哪里找呢?”學生尷尬地站在原地......對于高考而言，時間是寶貴的。苗老師為了讓學生樹立時間的緊迫感，全力以赴備戰高考，用自己特有的“狠”方式，懲罰著他認為學生“出格”的`行為，這飽含著苗老師的苦心,飽含著對學生滿滿的期望，他期望每位學生都能實現自己的夢想，創造自己的精彩!
無私奉獻彰顯育人情懷
苗老師義務幫助貧困學生補課，卻被別有用心的人檢舉、告發到教育局，被停職回家。但他卻不自己洗清“清白”;學校分配福利住房，沒有他的名額;優秀教師表彰，沒有他的名字......當這些“好事”與他無緣，受到這些看似不平等待遇之時，他始終選擇沉默。學生安靜為老師的處境和不公找縣長申訴，卻在回來的路上意外遭遇車禍.....看到這樣的畫面，讓我既心疼苗老師，更為學生的遭遇感到惋惜和遺憾。苗老師是清高的，在他看來這些事情都不重要。他依然滿腔熱忱，不顧及自己的境遇。苗老師心中裝的始終是學生，是責任，是使命!他不僅教書，更是育人，他用自己博愛的情懷幫助每個學生成就更好的自己!
影片最后，在高三畢業合影時，苗老師不辭而別。他留給學生這樣一段話：“不是在最好的時光中遇見了你們，而是遇見了你們才給了我這段最好的時光”。難以磨滅的師生情成為彼此最珍視的記憶。愿我們每一位為人師者，都能在學生最好的時光成就他們，在人生中留下最美好、最溫暖、最幸福的情感印記!
《老師好》觀后感 31
周六，我和爸爸媽媽一起看了由于謙主演的電影《老師好》。電影主要講述了苗老師與他高中的學生三年發生的故事。
開學第一天，苗老師就把學生們收拾了一頓，他把一個人的口紅折斷，把抽煙的人拎起來一頓大罵，還不讓人家燙頭發，更把一本包著語文書封皮的小說沒收了。為此，同學們恨透了苗老師，給他取名“苗霸天”，他們還“殘害”了苗老師的新自行車：先把擋泥板拆了，又刮掉了自行車表面的油漆，最后還把車掛在路燈上；還有一個同學把老師杯子上的“獎”刮成“大”字；還有洛小乙和一群不良少年差點把苗老師打了……高一就這樣過去了。
高二的一天，劉昊同學突然得了腦瘤，但是家里沒錢，只好四處賣東西。苗老師知道了這件事，偷偷將自己一個月的工資全部捐給了劉昊。此后，苗老師還幫助出車禍的安靜同學進醫院及時治療……同學們事后了解到了這些，逐漸對苗老師有了好感。
高三終于來臨了！在藝術節上，同學們為了給苗老師爭氣，拼命練習跳舞，在表演中驚艷全場，摘得桂冠。
苗老師十分開心，把同學們請到家中吃飯，并用他高考時的一張“北京大學錄取通知書”鞭策同學。由于歷史原因，苗老師沒能上北京大學，但他一直用行動來實踐老師對他的希望——做一名好老師。同學們這時才明白苗老師的良苦用心。
我認為苗老師是一個嚴格、樸素又充滿愛心的.老師。我不禁想起了滋潤我知識甘霖的老師們：周老師以前讀英語十分好聽，可由于同學們不聽話，她嗓子都啞了，還得了鼻息肉；杜老師每天都穿著低調樸素的衣服，她還捐了很多錢給山區兒童；洪老師也堅持捐款，她為了給我們拓展知識，每年堅持聽看各50本書。我很慶幸有許多好的老師陪伴著我成長，我也要早點明白電影中同學們明白的道理。
老師，影響著每一個人的未來，關系著每一個人能否茁壯成長。相信大家也會很快明白電影中同學們明白了什么。
《老師好》觀后感 32
今天，學校為我們過兒童節。看完精彩絕倫的表演，老師就給我們看了《老師好》這部電影，我們十分高興。
這部電影主講了一個鄉村教師苗老師在育才一中教著一群調皮搗蛋的人。與苗老師“斗智斗勇”了兩年，最后一年才開始認真學習。其中在與苗老師在“斗智斗勇”中也結交了濃厚的師生情
看完了以后，我收獲頗多。老師在背后默默的付出著，為我們的`學習操心勞累，而我們卻毫不在意，甚至有時認為老師對我們不好，針對我們。
每個老師都有每個老師的風格，他們教的方式可能有所不同。她們有時也會罵的我們狗血淋頭，也會告訴家長，讓我們痛苦不堪，也會罰跑罰的滿身大汗，但他們至始至終都是愛我們的，他們都是為了我們的未來著想。為了我們成績能夠有所提高，為了我們品德高尚，為了我們出了學校，走向社會能夠出人頭地。
他們就如園丁，我們就如花種，他們在盡力使我們綻放出美麗的花朵，不惜浪費全部時間和精力。
老師是多么偉大啊!我們要對老師多一份理解，多一份關愛，多一份理解。
《老師好》觀后感 33
《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍珠偶爾放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯的每一個故事。
《老師好》是學校青春片中少有的以“教師”為視角展開的故事，講述了由于謙飾演的教師苗宛秋與學生們的“斗智斗勇”的.趣味故事，再現了八十年代的師生百態及純真情感。整部電影對刻意的戲劇沖突進行了消解，平淡真實地再現了一個個真實存在的人，從而賦予了電影一種潤物細無聲的力量，好看而不俗套，走心而有力量。
《老師好》中于謙飾演的教師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著樸素的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復古裝扮完整還原了八十年代教師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻展現了慈祥、和藹的一面。
《老師好》觀后感 34
前段時間，電影《教師﹒好》火了，豆瓣評分9.4。翻開手機，鋪天蓋地都是這部電影評論。在學校組織下，我也觀看這部電影。
這是由張欒執導，于謙等主演教育一部電影。說實話，看完電影，我并沒有覺得這部電影有多好。主演于謙，是個相聲演員，其他演員也不太符合我心中俊男美女標準；情節也很老套，這些情景在許多表現校園生活影視劇里都有消失；結局也不完善……
但是，為什么這部電影這么火呢？由于它是時代需要。
現今階段，教師許多負面報道，使教師這個行業不再那么被敬重；教師在治理學生過程中，間或言語或者手段過激，動輒就會被通報批判甚至開除；孩子不懂事，加上一些家長無理取鬧，都使教師背負著很大心理負擔。以至于許多狀況下面對學生消失問題，作為教師很犯難，想管又不敢管，或者想管又管不了；同樣，面對現在孩子，許多狀況下，家長也無能為力，只能寄盼望于學校，盼望教師能幫助管好自己孩子。
《教師·好》中苗宛秋教師就很符合現在家長社會期望。苗教師學歷高，省高考狀元，以當年第一名成績被北大中文系錄用，這個偉績為苗教師形象加分不少；苗教師無私，為癌癥學生組織募捐，并拿出自己工資；苗教師愛學生，為學生去派出所要東西，為不耽擱學生復習，自己分文收為學生補課；苗教師負責，不放棄任何一個學生；苗教師膽大，面對拿著磚頭學生，毫不退縮……這些都是家長社會想要。
看了這部電影，我意識到，我不肯定非要做一個讓學生現在喜愛教師，而是要做一個讓學生將來感謝教師。讓學生喜愛不肯定是個好辦法。由于學生心智水平并不高，許多人并沒有特殊客觀推斷力量，所以我為什么要迎合他們？為什么要做讓學生喜愛教師？我就做嚴峻教師，教他們課堂嚴謹作業嚴謹；我就做專制教師，教他們抑制自己遵守紀律；我就做霸道教師，教他們尊師敬師。我要像苗宛秋教師一樣，把傳道授業解惑教學生做一個對社會有用人，作為自己職業追求。
《老師好》觀后感 35
九月金秋，一年一度的教師節就要到了，中國有著尊師重教的優良傳統，每年這個季節，人們總是將最感激的語言、最秀麗的文字獻給教師。教師，用人類最崇高的感情--愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的教師們崇高的勞動。教師給我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量;教師給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。教師們工作在今朝，卻建設著祖國的未來;教師教學在課堂，成就卻在中國的四面八方。
有人把教師比作園丁，有人把教師比作春蠶，有人則寧愿將教師比作蠟炬。用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的詩句來贊美教師，說教師燃燒了自己，照亮了別人，無私奉獻，即使最后化作春泥也更護春，但讓人有些傷感。
我認為有人說教師是人類靈魂的工程師更確切。十年樹木，百年樹人，一個孩子，從頑冥不化到成為可用之才，教師的功勞居功自偉，教師不僅僅教與我們知識，而且告訴我們怎樣做人。我們所有的諸如誠實、善良、勤奮、愛心、奉獻等良好的品性，都是教師傳授的。而我們已沾染的說謊、偷懶、自私等不好的品性，老師都幫我們一一克服掉。教師的`教育和愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。教師的教育如嚴父，一絲不茍，教育我們不得縱容自己;教師似慈母，春風化雨，讓我們在不知不覺中茁壯成長。看遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影!
教育教學和宏揚師德是中國這個社會禮貌發展的根本，教師是中國這個社會實現強國夢的脊梁。國家要富強，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚師德。在教師節來臨之際，假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，把老師比作大海，贊美知識和禮貌之海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。讓《滿江紅·秋望》為普天下的教師們頌歌吧!
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