當看完一部影視作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，透過觀影，我們可以發現一些深刻的感悟。那要怎么寫好觀后感呢？下面是小編幫大家整理的《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感，歡迎大家分享。

《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感1

　　今天，學校組織我們在階梯教室觀看紀錄片《5.12：汶川不相信眼淚》。影片講的是一個發生在汶川大地震中，一座小學校里的感人故事。2008年5月12日，午后的汶川格外寧靜，但是，一場令人措手不及的山崩地裂打破了它的寂靜，美麗的汶川瞬間變得面目全非。這是一個驚心動魄的鏡頭：“叮！叮！叮！”，清脆的上課鈴聲照常響起，同學們快步走向教室。年輕的娥曼老師正在給同學們上課。不一會，墻上的時鐘劇烈搖晃著，桌子上的'瓶子震翻在地，緊接著，整個教學大樓都在搖晃，“地震了，同學們快跑”，醒悟過來的娥曼老師將學生推出教室，一次又一次疏散學生�？上В�過道也垮了，同學們又跑回教室。不一會，整棟教學大樓都坍塌了，娥曼老師和她的學生，都深深埋在地下面�？蓯旱牡卣鸩活櫵麄兡暧�，將生離死別的殘酷現實擺在他們面前。

　　生與死不過一線之差，美好的生命竟然如此脆弱。這場地震，考驗著埋在地下的老師和同學，考驗著四川的人民，更考驗著我們的國家和民族。影片中的老師和同學，他們團結一心，堅持活著出去。為克服饑渴，機靈的蕭遠用鋼筋和水泥塊打翻了小雅的水杯，撕碎毛巾和書包，用桌子腿挑著碎布條沾水，傳給老師和同學；弱小的小雅在解放軍準備鋸斷壓在腿上的墻時，怕載重墻垮塌殃及老師和同學，竟將生的希望主動留給老師和同學。他們在地下面埋了整整96個小時，最終大部分同學得救了，這，就是團結的力量。是的，團結的力量是巨大的，四川人民只要團結，就會早日重建幸福的家園，當我們聽見溫總理說，只要人在，我們就一定能渡過難關時，我們感受到了一股強大的民族團結力量，我們的民族，我們的國家，只要團結一心，眾志成城，就會克服重重困難，越來越繁榮，越來越強大。我們明白：汶川不相信眼淚！汶川只相信信念，只相信堅強，只相信風雨之后的彩虹。讓我們擦干眼淚，拾起地震留下的勇氣與堅強，重建從前的一切，重建家園，歡笑與明天！

《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感2

　　今天，我們學校觀看了５．１２地震紀錄片——《５．１２汶川不相信眼淚》。２００８年５月１２日，四川省汶川縣發生了８．０級大地震，這場地震，震倒了汶川人民的家園，卻筑起了中國人民愛的橋梁。

　　校園里，同學們正在上課，突然，一陣地動山搖，一個女孩轉過身向身后的男生吼道：“你干嘛踢我凳子？”這時，我真想飛進銀幕，告訴老師和同學們，這不是惡作劇，是地震！又是一劇烈地震動，房梁塌了，老師指導同學們躲到桌子底下，剎那間，學校倒了，剩下的，只有無盡的嘆息，淚水和一個生命的時鐘。

　　此時，銀幕黑了下來。我看見那可惡的鋼筋水泥下壓著老師和同學，不過幸好他們都沒事，黑漆漆瓦礫堆下，沒有一絲光亮，不過并不代表沒有希望。瓦礫堆里回蕩著老師和同學們的歌聲，那是天籟之音，是生命的絕唱！老師和同學在互相鼓勵著，一個小時過去了，兩小時過去了．．．．．．他們并沒有絕望。終于，解放軍來了，接著是糧食，資金，還有那些志愿者們鮮紅的熱血！

　　一場雨，洗刷了汶川大地上的.污點，點燃的，卻是大家眾志成城，抗震救災的熱情！

　　大家奮斗著，努力著，堅持著；幾秒鐘，幾分鐘，幾小時，老師和同學們終于被救了出來。一時間，每個人的眼里都噙著淚花，那淚水分明在暗示著我們：只要堅定信念，就可以創造一個不屈的生命！

　�。担�１２，汶川不相信眼淚。是的，這場天災并不會因為眼淚改變什么，但是，就算哭了也要學會堅強。如果是我，在那

　　樣可怕的情況下，早就絕望了，除了哭，還會什么？但是，哭過再堅強，我依然是災難中的強者。假如那些幸存者在災難來臨時就感到絕望的話，我想，他們已經不在這個世界上了。

　　５．１２汶川不相信眼淚，但我相信，只要我們眾志成城，抗震救災，再大的天災也會在我們的面前低下頭，就像電影的最后一幕：大家把手放在一起，漸漸的，變成了一個大大的中國結，我們的心，永遠在一起！

《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感3

　　這周四我們六年級去電影院觀看了《5.12汶川不相信眼淚》這部電影。看后我感觸很大，是什么讓他們不惜放棄自己的生命去挽救同伴們的性命?當他們被救出來后，為什么總會說：“我還好，先救我的同學和老師吧！”是道德！是中華民族五千年的傳統美德。

　　我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發現不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生就多了一線希望。蕭遠同學不顧個人的安危，不顧一切勾水瓶，盡管劃破了自己的胳膊，也要將水分給同伴。最后他拿抹布撕碎后蘸上早已沾滿泥土的水，終于救了師生的生命。

　　娥曼老師令人敬佩，地震發生時，她不顧自己的安危，全力搶救九（三）班的同學，誰還沒有教室里，她就去指揮他們逃生。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束美麗的鮮花給她。

　　同學們，觀看完這部電影后，我有許多感受，我為那些死于地震中的老師和同學感到惋惜；我為那些活下來的人們感到慶幸；我為地震中那些舍己救人的英雄們感到驕傲……

　　四川人是堅強的`，我相信這次地震并不能使他們失去對生活的希望；對未來美好生活的憧憬，也許5年、10年后，當你再去四川旅游時，你看到的不是一絲未變的四川，而是一個更美、更繁華、更昌盛的四川。四川不相信眼淚，他們只相信雙手可以去創造明天的美好！

《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感4

　　今天，我去了圖書館看了《5 12汶川不相信眼淚》，給我的感觸很深。

　　五月十二日，是娥曼老師的生日，同學們為了給老師買蛋糕，沒人都出六角錢。剛上課不久，地震馬上發生了，整個校園都彌漫著恐惶的氣味。教學樓很快塌了，上百名學生被壓在廢墟下，他們用盡一切方法存活了下來。

　　“我不想死！”多么震憾的聲音！是啊，在這中危險的情況下，誰都想要好好地活下來。若在生死線徘徊，每個人都有十分強烈的求生欲望。雖然娥曼老師也十分恐懼，但她仍然激勵同學，甚至在廢墟中帶動同學唱起《明天會更好》，這不就是在表達他們憧憬明天嗎？

　　更加讓我感動的是那次在廢墟里的“衣巾接力”，一個同學發現了一個水壺，想要去把它拿過來，誰知水壺反而被打翻了，里面的水都流出來了。我心里為他們覺得惋惜：“連最后這點生的希望都倒翻了，太可憐了。”可是那位同學并沒有灰心，他從自己衣服上扯下一塊布，拿根竹竿把衣服伸到水壺旁，衣服浸滿水，再把竹竿拿回來。其他人也把自己的衣服撕掉一塊布，或是把身上的`毛巾丟給那個同學，那個同學把所有的衣服、毛巾都浸濕了，再把它們放在竹竿上，通過每個同學將一條條衣巾傳完。這簡直是一場無與倫比的“接力賽”，傳遞的不是接力棒，不是衣巾，而是生的希望。

　　其實，我們在對受難者在廢墟底下那堅強的意志力感到佩服之余，還應該更加地感謝在救災第一現場的救援人員。他們不顧發生余震的危險，爭分奪秒，和死神賽跑，挽救了多無辜弱小的生命啊！

　　5.12大地震擊垮了我們那軟弱的身體，卻擊垮不了我們那堅強的意志。天災人禍總是避免不了的，關鍵是我們選擇樂觀地去面對它，尋找解決的方法，還是無助地去等待死亡呢？這一切，我們都應該好好地思考一番。

《5.12：汶川不相信眼淚》觀后感5

　　老師曾給我們講過新疆沙漠的胡楊樹，說胡楊樹生一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。老師還告訴我們，我們中華民族具有胡楊樹這種生生不息，不屈不撓的精神�？戳恕�5.12：汶川不相信眼淚》這部電影后，我才比較深刻地體會老師這些話的深刻含義。

　　我終生難忘那一幕：一個被壓在廢墟里名叫蕭遠的同學，身負重傷，手流了好多血，疼痛難忍，但他發現不遠處有一瓶水，就用手去勾那瓶水。他知道，這瓶水是師生們的救命水，有了它，大家就可以多堅持一些時間，生的希望就增加一分。蕭遠同學不折不撓，不顧一切勾水瓶，終于救了全體師生的生命。面臨生與死的'關鍵時刻，考慮自己或考慮大家，是平凡和高尚的分水嶺。我們聽過《孔融讓梨》的故事，一事當前，不先為自己著想，而為別人著想，這就是我們中華民族的傳統美德，這種美德成為凝聚我們民族的一股強大的力量。我們學過的課文《一個蘋果》講的是志愿軍在極端缺水的情況下，弄到一個蘋果。連長、報話員、傷病員、通訊員、傷員等個個口干舌燥，但是誰也不愿意咬這個蘋果，大家都是想著別人。最后，在連長的命令下，大家才人人咬了一口。這是什么精神?這是集體主義精神，這是他人第一的精神，正是這種精神把一盤散沙的中國人團結起來，成為戰勝困難，戰勝天災，戰勝國內外敵人的有力武器。這也是胡楊精神，始終不散架，挺立幾千年。

　　娥曼老師令人敬佩，地震發生時，她不顧自己的安危，全力搶救九(三)班的同學，誰還沒有教室里，她就去指揮他(她)逃生。娥曼以自己的行動，給老師，也給同學樹立了榜樣。老師是文明火把的傳遞者，也是學生行為的楷模。我敬佩娥曼老師，假如能見到她，我要獻一束美麗的鮮花給她。

　　影片還放映了解放軍與人民與受災群眾抗震救災的英勇事跡，它反映著和胡楊樹一樣在任何艱難危險的條件下也不肯低頭的精神，這種精神撐起我們民族的脊梁。