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當(dāng)觀看完一部作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？為此需要好好認(rèn)真地寫觀后感。那么我們該怎么去寫觀后感呢？下面是小編為大家整理的《我本是高山》觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我本是高山》觀后感 1
觀看《我本是高山》這部電影，讓我深刻感受到張老師對學(xué)生的深厚感情和高尚品質(zhì)。電影中，張老師用自己的行動詮釋了什么叫做真正的愛和責(zé)任，讓我深受感動。
首先，電影的真實(shí)性讓我印象深刻。影片根據(jù)張桂梅的真實(shí)故事改編，讓我感受到了一個真實(shí)、立體的張老師形象。她用自己的一生，為貧困山區(qū)的孩子們爭取了更多的機(jī)會，讓我感到十分敬佩。其次，電影中飾演張老師的演員海清的出色表現(xiàn)也讓我贊嘆不已。她的`表演生動逼真，讓我完全沉浸在劇情中。尤其是在展現(xiàn)張老師與學(xué)生們相處的細(xì)節(jié)上，海清的表演讓我感受到了張老師對學(xué)生的真摯感情和無私奉獻(xiàn)。此外，電影中的一些情節(jié)也讓我印象深刻。比如，張老師為了讓學(xué)生們能夠有更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，不惜與校長爭吵，甚至冒著生命危險去籌款。這些情節(jié)讓我看到了一個為了學(xué)生不惜一切的偉大教師形象，讓我感到十分感動。
總的來說，《我本是高山》這部電影讓我深刻感受到了一個偉大教師的愛與責(zé)任。它讓我明白了什么叫做真正的奉獻(xiàn)和付出，延伸入臨床護(hù)理工作中。我相信，在今后的生活中，我會更加珍惜身邊的教育資源，更加努力學(xué)習(xí)和工作，以回報那些為我們付出的老師們。
《我本是高山》觀后感 2
《我本是高山》是一部感人至深的電影，它講述了一群堅強(qiáng)的女孩和一位充滿熱情的校長，他們一起努力改變命運(yùn)的故事。影片中展現(xiàn)了愛、青春、熱血和命運(yùn)的交織，讓觀眾深受觸動。
張校長的“燃燈精神”讓我深受震撼，她用自己的行動告訴我們，只要有堅定的信念和努力，就能夠改變命運(yùn)。她創(chuàng)辦了一所女子高級中學(xué)，為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會，讓她們看到了未來的.希望。
影片中的女孩們也展現(xiàn)了堅韌不拔的品質(zhì)，她們攜手跨過前進(jìn)路上的阻礙，努力豐富著人生的選擇。她們在學(xué)習(xí)中成長，在困難中堅強(qiáng)，最終成功改變了自己的命運(yùn)，這讓人深感敬佩。
電影中的情節(jié)讓我深刻地感受到了愛與堅持的力量，它讓我明白了只要有夢想，就能夠擁有改變命運(yùn)的力量。這部電影不僅讓我感動，更讓我思考，讓我明白了生活中的困難并不可怕，只要我們有勇氣和堅持，就能夠戰(zhàn)勝一切。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我看到了生活中的希望和勇氣。這部電影讓我深受鼓舞，也讓我明白了只要我們不放棄，就能夠創(chuàng)造屬于自己的奇跡。
《我本是高山》觀后感 3
前幾日，我專門去看了《我本是高山》這部電影。這部電影根據(jù)“七一勛章”獲得者、全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員張桂梅事跡改編，它講述了一個真實(shí)而感人的故事，是關(guān)于云南大山深處的貧困和張桂梅校長以及她的女學(xué)生們。
在看完電影《我本是高山》之后，我深深地被張桂梅的毅力和奉獻(xiàn)精神所感動。這部電影以真實(shí)人物為原型，講述了張桂梅扎根邊疆教育一線，用愛心和智慧點(diǎn)亮萬千鄉(xiāng)村女孩人生夢想的感人故事。它不僅傳遞了堅韌、奮斗的正能量，也展示了教育改變命運(yùn)的力量。
張桂梅校長扎根在云南貧困山區(qū)一線，創(chuàng)辦了全國第一所全免費(fèi)女子高中，她不僅照亮了大山深處女孩的夢想，還用知識改變了她們的命運(yùn)。
在電影中，女學(xué)生們都由云南當(dāng)?shù)氐乃厝顺鲅荩齻儽旧鲅荩宫F(xiàn)出了極真實(shí)的表演，向觀眾傳遞出了最真摯動人的力量。她們每一個人都是一個故事，都有自己的高山要翻越。
張桂梅校長的付出，讓這些女孩有了更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更廣闊的未來。她不僅教給女孩們知識，更教給她們勇氣和堅韌。每個女孩都在努力成為更好的自己，用自己的力量去影響和改變周圍的界。走出大山的路并不容易，希望每一個女孩都能堅持自己的夢想，勇敢地去追求自己的未來。
首先，電影的主題非常鮮明，影片通過生動的故事情節(jié)，展現(xiàn)了張桂梅校長為了山區(qū)教育事業(yè)，傾注心血、不屈不撓的精神。她用自己的行動證明，只要有信念，就能走出大山，改變命運(yùn)。這種精神力量不僅感染了觀眾，也引導(dǎo)著人們思考人生奮斗的意義。
其次，電影中的人物塑造非常成功。主演海青的表演非常到位，她成功地塑造了張桂梅這個角色的.內(nèi)心世界和情感變化。從影片中我們可以看到，張桂梅曾經(jīng)受過苦難，她的成長歷程讓人動容。但她并沒有被困境擊垮，而是選擇了勇敢面對，關(guān)心著大山中她所能及的每一個女孩子。影片中的配角也都非常出彩，無論是主演還是配角，所塑造的角色都有鮮明特點(diǎn)，給觀眾留下了深刻印象。
此外，電影的敘事手法也非常出色。導(dǎo)演通過巧妙的情節(jié)設(shè)計和緊湊的節(jié)奏，使整部電影非常吸引人。在這里，我們可以看到張桂梅校長在面對困難時所展現(xiàn)出的堅韌和智慧，也可以看到她在教育工作中所付出的辛勤努力。這些情節(jié)不僅讓觀眾感受到了故事的真實(shí)性，也傳遞了積極向上的價值觀。
電影的制作水平也非常高。影片的視覺效果非常出色，云南的高山、大川、云海精美無比，給觀眾帶來了身臨其境的感覺。場景轉(zhuǎn)換也非常順暢，每一個場景都與故事情節(jié)緊密相連，讓觀眾能夠更好地理解角色的情感變化。這些制作細(xì)節(jié)都展現(xiàn)了電影的專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。
在觀看這部電影的過程中，我深刻感受到了教育對于一個人的重要性。張桂梅校長用自己的行動證明了，只要有機(jī)會接受教育，無論身處何處，都能改變命運(yùn)。她不僅關(guān)心學(xué)生的知識學(xué)習(xí)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和責(zé)任感。在她的幫助下，許多大山里的女孩走出了困境，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。這也讓我更加珍惜自己所擁有的教育機(jī)會，努力拼搏，追求更好的未來。
《我本是高山》還傳遞了一種對生活的積極態(tài)度。面對困難和挑戰(zhàn)時，我們應(yīng)該勇敢面對、堅持不懈地努力。
這部電影讓我明白了一個道理：只要我們相信自己并為此付出努力，就能戰(zhàn)勝一切困難實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。無論在何時何地遇到何種困境我們都要堅信自己有能力改變命運(yùn)并創(chuàng)造美好的未來。
《我本是高山》是一部值得推薦給身邊人的佳作。
《我本是高山》觀后感 4
在觀看《我本是高山》前就已經(jīng)看過關(guān)于張桂梅校長的紀(jì)錄片，電影結(jié)束，思緒久久不能平復(fù)。張老師是一位堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。張老師展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅韌、勇敢、獨(dú)立的精神，是一種無畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的決心。在每一個微笑中，每一個堅定的眼神中，都蘊(yùn)含著無限的力量，這種力量在時間的沉淀中愈發(fā)精彩，擲地有聲。
《論語》中說：“不怨天，不尤人，下學(xué)而上達(dá)，知我者其天乎”，在堅持信仰、追求理想的道路上，難免會有磨難與挫折，但只要心中有光，腳下有路，便能走出自己的一方天地。張老師在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過程中，幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前，是張老師對黨的承諾讓她終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。堅守大山深處，她從不抱怨，即便病魔纏身，也沒有改變她為學(xué)生奉獻(xiàn)自己的決心，她用瘦弱的肩膀扛起上千名女孩的未來，用希望的光芒照亮了山區(qū)女孩原本暗淡的人生。
電影終歸是電影，是站在資本和藝術(shù)的角度俯視凡塵，影片中的'情節(jié)只浮于表面，道不出張桂梅校長一路走來的艱辛。張老師帶著自己的信仰和理想，投身到祖國需要的地方去，做好了隨時為人民服務(wù)的準(zhǔn)備，扎根在大山深處，站在群峰之巔為山區(qū)貧困女孩指出一條明路。張老師作為一位女性，是吾輩楷模，是我們的航標(biāo)，她用自己的行動詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。
《我本是高山》觀后感 5
《我本是高山》是一部感人至深的電影，它講述了一群堅強(qiáng)的女孩和一群充滿熱血的老師們共同努力，改變命運(yùn)的故事。影片中，張校長以她的“燃燈精神”創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，給困守大山的'女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會，這種奉獻(xiàn)精神讓人動容。
影片中的女孩們來自大山深處，她們面對的是貧困和無助，但是在張校長的帶領(lǐng)下，她們變得堅強(qiáng)起來，勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。她們攜手跨過前進(jìn)路上一個又一個的阻礙，努力豐富著人生一個又一個的選擇。在這個過程中，她們不僅學(xué)會了知識，更學(xué)會了堅持和勇敢。
影片中的老師們也是非常感人的存在，他們充滿熱血，對教育充滿熱情，他們不僅是知識的傳遞者，更是女孩們的引路人。他們用自己的行動告訴女孩們，只要努力，就一定能夠改變命運(yùn)。
整部電影充滿了愛、青春、熱血和命運(yùn)的元素，讓人感動不已。它告訴我們，無論遇到多大的困難，只要堅持，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。它也告訴我們，教育的力量是無窮的，只要有人愿意為此奉獻(xiàn)，就一定能夠改變世界。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓人感受到了生活的溫暖和力量。它告訴我們，只要心中有夢想，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。這部電影讓人深受感動，也讓人對生活充滿了希望。
《我本是高山》觀后感 6
張桂梅老師的故事，已經(jīng)耳濡目染，甚至在很多次的寫作中也借用她的故事表達(dá)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、肯奉獻(xiàn)的形象。
聽到張桂梅老師的故事要被拍成電影，在新聞里斷斷續(xù)續(xù)很多次看到海清老師為了把一個人物表達(dá)的更契合做出的各種努力，讓這部電影在我的腦海里充滿了好奇。好奇一個家喻戶曉的故事如果變成電影會如何呈現(xiàn)？
本著好奇心，一直在關(guān)注，上映多日后，終于得閑，翻開影評，大概是兩種聲音，一種是夸海清老師演的好，一種是在罵，故事的情節(jié)不符合當(dāng)時的`實(shí)際。而讓我更好奇的是它的名字——《我本是高山》，故一人前往電影院觀看。
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
山月在自家的屋檐上寫下了“我本是高山”，然后沒有再讀書，在父親和哥哥的逼迫下嫁給了四十多歲的老頭，遭受家暴至死。后來在張老師每次去山英家家訪時，都會響起校訓(xùn)。
高考前，一段關(guān)于《我本是高山》的優(yōu)美的朗讀到高中時的重復(fù)而快速的重復(fù)朗讀——這應(yīng)該也是一種記憶方法，記得自己也曾經(jīng)這樣朗讀過，為了記住它，只是效果甚微，但很能表現(xiàn)那是高中，面對的是高考。
大概看完，想完，我還是不能很完美地理解到底為什么取名《我本是高山》，也許這個校訓(xùn)可以直接定位到麗江華坪女子高級中學(xué)；也許這個校訓(xùn)可以讓我們直接想到張桂梅老師的勵志故事；也許這個校訓(xùn)可以表達(dá)麗江的山和水，師和生；也許這一群女孩子們本就是高山，本就是人杰……
我本就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。
我本就是人杰而非草芥，我站在巨人的肩上藐視卑微的懦夫。
《我本是高山》觀后感 7
看哭了！電影《我本是高山》改編自云南張桂梅校長的故事，感人至深。透過她的眼睛，我們看到在黨與政府的支持下，這位校長如何燃燒自我，照亮他人，成為了一座高山。借此機(jī)會，我將談?wù)勥@部電影的一些觀后感。
電影視覺效果和音樂搭配簡直絕妙！畫面和音樂完美呈現(xiàn)了云南麗江華坪女高的艱難環(huán)境與女主角堅定信念。這正是張桂梅校長堅韌不屈的精神體現(xiàn)！
電影中的角色栩栩如生！張桂梅校長的意志力、深厚感情以及無私奉獻(xiàn)精神令人敬仰，更讓人感嘆女性間那份相互支持鼓勵的情誼。
主題深遠(yuǎn)，引人深思！電影通過張桂梅校長的真實(shí)事跡，展露了教育的巨大影響力和人性的光輝，深入探究真實(shí)事件中的教育精神，展示了現(xiàn)代社會的多元人性，可謂兼具深度與廣度。這部電影告訴我們只要堅守，就能實(shí)現(xiàn)夢想，猶如張桂梅校長般，屹立不倒，成為一座“高山”。
不過，電影仍稍顯不足。例如，張桂梅校長的個人生活和情緒變化描繪較少，使人們難以真正走入其心靈深處；對華坪女高貧困生的艱難境況和困境應(yīng)變則未詳細(xì)展現(xiàn)，使觀眾對這些問題的認(rèn)知程度受限；對黨和政府的援助展示不足，影響了觀眾對該主題的領(lǐng)悟。
盡管如此，《我本是高山》依然是一部感人肺腑的好片。它生動地描繪了張桂梅校長的人生事跡，展現(xiàn)了教育的力量和人性的光輝。盡管有些地方尚待完善，但電影的優(yōu)秀表現(xiàn)足以觸動人心。我極力推薦這部電影，期待更多人能理解并感受到張桂梅校長的精神強(qiáng)大。
張桂梅的教育成果曾經(jīng)受到過質(zhì)疑，一些人認(rèn)為她雖然幫助了很多女孩子上學(xué)，但沒有培養(yǎng)出像985、211重點(diǎn)大學(xué)那樣的高級人才。面對這樣的質(zhì)疑，張桂梅并不氣餒。她深知教育是一個長期的過程，不能只看眼前的成果。
有一個曾經(jīng)不被家人看好的女孩子，在張桂梅的幫助下，不僅成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生，還順利考入了一所好的大學(xué)。大學(xué)畢業(yè)后，她回到家鄉(xiāng)，成為了一名優(yōu)秀的教師，用自己的知識和經(jīng)驗去幫助更多的孩子。
還有一個女孩子，在張桂梅的幫助下，成為了一名醫(yī)生。她用自己的醫(yī)療技能和經(jīng)驗，為家鄉(xiāng)的'人們提供了優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。
這些學(xué)生們的成就，也許并不足以引起質(zhì)疑者的注意，但對于張桂梅來說，這些成果卻是她最為自豪的東西。她深知每個孩子都有自己的天賦和潛力，只要給予適當(dāng)?shù)膸椭椭С郑麄兌伎梢栽谧约旱念I(lǐng)域中取得不俗的成就。
因此，張桂梅依然堅持自己的教育理念和方法，不追求短期內(nèi)的功利性成果。她相信，隨著時間的推移，她的教育成果會越來越顯現(xiàn)出來，她的學(xué)生們會在自己的領(lǐng)域中取得更加卓越的成就。
張桂梅老師是平凡的人，做出了不平凡的事，用實(shí)際行動給質(zhì)疑者以有力的回?fù)簦?/p>
《我本是高山》觀后感 8
今天看了《我本是高山》，我感受到了我們本是高山，而非草芥；孩子們本是高山，而非草芥。我們要堅定地相信這一點(diǎn)。滿滿的力量感。
1.“卷”得漂亮
先說說“卷”。如果天地之間是一幅巨型畫卷，那么把它卷起來，無疑是癡心妄想。而張桂梅做到了。她帶領(lǐng)著大山里的女孩子，站在高山之巔，把貧窮落后、愚昧命運(yùn)、懸崖峭壁、森林溪流一起“卷”起來，收入一個小小的卷筒，把女孩子們接到華坪女中，送入到大學(xué)，送到城市，讓她們擁有了自由選擇人生的權(quán)力。
如果不上大學(xué)，大山里的女孩們原本是被命運(yùn)死死“卷”住的，電影里的山月嫁人就是一個典型的例子。就在那狹窄的命運(yùn)空間里，張桂梅死死拽住了山月的妹妹山英，給她生活費(fèi)，告訴她學(xué)姐大學(xué)畢業(yè)后的薪水，翻過懸崖給她父親錢，到城市里她打工的地方去找她……身體單薄如紙，渾身是病，大把大把吃藥的張桂梅，一邊拼命把“山英”們從命運(yùn)的“卷”途中拽出來，一邊把重巒疊嶂的大山“卷”入卷筒，最后完美收官。電影看得我心潮澎湃，滿心崇拜。
2.逆向“卷”起來吧
那么不在大山里的孩子怎么“卷”？地處平原，生活在大城市小城市的孩子們，我們可有“高山”？我們沒有。
大多數(shù)孩子的生活環(huán)境是相似的——鋼筋水泥柏油路，課本作業(yè)輔導(dǎo)班。我們的孩子就在那狹窄的局促的被“卷”得像煎餅卷的小路上，埋頭在仿佛永遠(yuǎn)也做不完的作業(yè)里。
相形之下，我們的孩子與大山里的孩子孩子處在截然不同的環(huán)境里，其生存困境的內(nèi)核卻是相同的——他們無法把握自己的命運(yùn)。
張桂梅帶領(lǐng)大山里的女孩子突出大山的重圍走出來了，我們的孩子卻被學(xué)習(xí)的單一重重卷起。
有一日晚上，我家大女兒看了一位哈佛高材生的小視頻后，讓我?guī)辍Ｎ议_車帶她來到四十中附近，竟然發(fā)現(xiàn)，幾個書店都是“假”書店，琳瑯滿目、品種齊全的`文具，各種教輔資料，而幾乎沒有多少與考試無關(guān)的書籍。
與大山里的孩子相比，大多數(shù)城里的孩子需要的是逆向而行。我們的孩子迫切需要走出課本，走出作業(yè)本，走出教室，走出校園，走到草地上打球，走到泥巴地里摔跟頭；走到山腳下去趟水，去做農(nóng)活；爬到高山上，像一棵樹一樣去獲得生長的空間。并且不是偶爾冒泡似的淺表體驗，而應(yīng)該是常態(tài)豐盈的生活。像大山里的孩子需要走出大山，獲得選擇生活生存的權(quán)力一樣，我們的孩子，首先要獲得的是自由成長的權(quán)力，適合他成長的環(huán)境。
3 突破盲“卷”
前段時間一位家長很自然地和我說，“孩子就上了奧賽和新概念英語，這都是不學(xué)不行的吧？”
我非常奇怪，這怎么就成了“不學(xué)不行”的呢？從來沒有孩子離了哪門課程，就不成長了這種事情，尤其這種考試科目，課外加課，意義真不大。
家長自己把自己“卷”得繃緊，怎么讓孩子正常學(xué)習(xí)和生活？攤開身體躺一會兒，調(diào)節(jié)生活，放平心態(tài)，坦然地生活。是廚師，就用心把菜做得色香味俱佳，享受職業(yè)幸福。是農(nóng)民，就用撅頭用力刨土，紅薯露出頭來，像一朵朵漂亮結(jié)實(shí)的云霞。是老師，與學(xué)生交流，點(diǎn)撥著暈頭暈?zāi)X的小家伙，用智慧帶領(lǐng)他們永遠(yuǎn)保持飽滿的求知欲，快樂馳騁。我們深耕于文字章節(jié)，也可以專注于山野秋色，時而在迷茫混沌中艱難跋涉，時而撥開云霧見日出。
一個張桂梅可以帶被困的女孩們走出大山，我們無數(shù)城里的家長和老師們可不可以帶我們的娃們走出單一的校園，走入山野？
走出去吧，我們的孩子生來就是高山，而非草芥……
《我本是高山》觀后感 9
看完電影《我本是高山》，我對堅毅女性及年輕教師們帶領(lǐng)百名女孩逆襲人生的經(jīng)歷感慨萬千。這部作品以愛、青春、熱血和命運(yùn)為主題，生動詮釋了人性力量和勇對困境的精神。
影片主角張校長秉持“燃燈者”精神，在云南麗江創(chuàng)立了華坪女子高中，為山區(qū)女孩提供逆襲機(jī)會。在她的`引領(lǐng)下，這群女孩聚首一堂，奮力拓展人生路，活出精彩自我。
片中的女孩們展現(xiàn)出非凡的勇氣和毅力，面對艱難困苦毫不退縮，用堅韌的努力書寫人生篇章，逆天改命的情節(jié)感人至深。她們不僅為實(shí)現(xiàn)個人夢想拼搏，更為家庭和家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)力量，扭轉(zhuǎn)家族命運(yùn)，積極影響社會。
影片亦描繪了深厚的師生情誼，年輕教師們?nèi)缃忝冒汴P(guān)愛女孩們，賦予她們愛和關(guān)懷，點(diǎn)燃內(nèi)心潛力，助其建立自信，掌握知識，逐夢前行。這一幕幕深情厚誼令人備感溫馨。
《我本是高山》深深打動并啟迪了我，使我領(lǐng)悟到堅持和努力的價值，并認(rèn)識到愛與關(guān)懷的偉大能量。這部電影滿載勇氣與希望，借真實(shí)故事展現(xiàn)人性之美和戰(zhàn)勝困難之力，促使我們反思生活和規(guī)劃未來。
《我本是高山》觀后感 10
《我本是高山》是一部感人至深的電影，講述了一個堅韌不拔的女人和一群年輕老師帶領(lǐng)一百多個女孩成功逆轉(zhuǎn)命運(yùn)的故事。影片通過展現(xiàn)女孩們在高山上的艱辛生活和他們努力改變命運(yùn)的過程，讓觀眾深刻感受到了愛、青春、熱血和命運(yùn)的力量。
張校長的“燃燈精神”讓人印象深刻，她創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，為困守大山的女孩們提供了讀書改變命運(yùn)的機(jī)會。這些大山女孩們因為張校長的幫助而聚在一起，他們一起努力克服困難，努力豐富著自己的人生。
影片中展現(xiàn)了女孩們的成長歷程，他們從懵懂無措到逐漸明白自己的夢想和目標(biāo)，通過努力實(shí)現(xiàn)了自己的選擇。這些女孩們在張校長和老師們的幫助下，克服了種種困難，最終走向了光明的未來。他們的堅韌和勇氣讓人動容，也讓人深刻領(lǐng)悟到了生活的真諦。
《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓人感受到了愛和希望的力量。這部電影讓人深刻認(rèn)識到，只要有夢想和努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。它不僅是一部感人至深的影片，更是一部充滿教育意義的.作品，它讓人深刻思考并感受到了生活的真諦。
電影《我本是高山》通過講述一個關(guān)于堅毅女人和一群年輕老師的故事，帶領(lǐng)一百多個女孩成功逆天改命的經(jīng)歷，讓我深受觸動。這部電影圍繞著愛、青春、熱血和命運(yùn)展開，向觀眾展示了人性的力量和勇敢面對困難的精神。
影片中，張校長作為主要角色，秉持著為人奉獻(xiàn)的燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)。她給那些困守大山的女孩們提供了通過讀書改變命運(yùn)的機(jī)會。這群大山女孩們原本對未來一無所知，但因為張校長的帶領(lǐng)，她們聚集在一起。她們共同跨越了前進(jìn)路上的阻礙，努力拓寬人生的選擇，豐富著自己的人生。
電影中的女孩們展現(xiàn)出了極大的勇氣和毅力。面對艱辛的環(huán)境和壓力，她們不屈不撓地努力學(xué)習(xí)，為了自己的未來而奮斗。她們用自己的堅持和努力證明了自己的價值，逆天改命的經(jīng)歷令人動容。這些女孩們不僅僅是為了自己的夢想而奮斗，更是為了家庭、為了家鄉(xiāng)，她們用自己的努力改變了整個家族的命運(yùn)，也為社會帶來了積極的影響。
電影中的故事還展現(xiàn)了師生之間的深厚情感。年輕老師們像姐姐一樣關(guān)心照顧著這些女孩們，給予她們愛和關(guān)懷。他們用自己的愛心和教育方法，激發(fā)出了女孩們內(nèi)心的潛能，幫助她們樹立自信，掌握知識，追求自己的夢想。這種師生之間的情感關(guān)系讓觀眾深感溫暖和感動。
電影《我本是高山》帶給我強(qiáng)烈的觸動和啟發(fā)。它讓我明白了堅持和努力的重要性，也讓我意識到愛與關(guān)懷的力量。這是一部充滿勇氣和希望的電影，它以真實(shí)的故事展現(xiàn)了人性的美好和克服困難的力量，讓觀眾思考自己的生活和將來的發(fā)展。
《我本是高山》觀后感 11
《我本是高山》這部電影讓我深受觸動，它講述了一個關(guān)于愛、青春、熱血和命運(yùn)的故事。影片中的張校長是一個堅毅的女人，她秉持著燃燈精神，創(chuàng)辦了云南麗江華坪女子高級中學(xué)，給困守大山的女孩們提供了改變命運(yùn)的機(jī)會。
影片中的一百多個女孩都是來自大山的.孩子，他們在張校長的帶領(lǐng)下，努力奮斗，克服重重困難，最終成功逆天改命。這些女孩們在張校長的幫助下，不僅學(xué)會了知識，更重要的是學(xué)會了堅強(qiáng)和勇敢。
在影片中，我看到了這些女孩們的成長和進(jìn)步，他們從懵懂無措的大山女孩，變成了自信堅強(qiáng)的少女。他們不再被大山所困，而是用知識和勇氣去拓展自己的未來。
影片中的張校長給我留下了深刻的印象，她是一個值得尊敬的人，她用自己的行動詮釋了燃燈精神，她給這些孩子們帶來了希望和力量，讓她們重新認(rèn)識了生活，重新認(rèn)識了自己。
這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量，教育不僅是傳授知識，更是給予人們希望和力量。我相信，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
總的來說，這部電影讓我感動和震撼，它告訴我們，無論身處何地，只要有勇氣和毅力，就能夠創(chuàng)造奇跡，改變命運(yùn)。希望這樣的故事能夠繼續(xù)傳承下去，激勵更多的人勇敢向前，追逐自己的夢想。
《我本是高山》觀后感 12
《我本是高山》這部電影讓我深受感動，它以真實(shí)故事為背景，講述了張桂梅校長和她的學(xué)生們的故事。這部電影不僅展現(xiàn)了一個充滿愛和關(guān)懷的教育環(huán)境，更讓我們看到了堅持和勇氣的重要性。
首先，這部電影讓我深刻地感受到了教育的力量。張桂梅校長堅信教育能夠改變一個人的命運(yùn)，她用自己的行動詮釋了什么叫做“燃燈精神”。她不僅教授學(xué)生們知識，更注重培養(yǎng)她們的品德和自信心。在面對種種困難和挑戰(zhàn)時，她始終堅定地站在學(xué)生們身邊，用自己的行動告訴她們：只要不放棄，就能夠擁有改變命運(yùn)的力量。
其次，這部電影讓我看到了堅持和勇氣的力量。影片中的女孩們來自貧困家庭，她們面臨著種種困境和挑戰(zhàn)，但她們始終保持著對未來的信心和勇氣。她們用自己的努力證明了“只要有夢想，就能夠擁有改變命運(yùn)的力量”。這讓我深刻地感受到了堅持和勇氣的重要性，只有堅持不懈地追求夢想，才能夠戰(zhàn)勝一切困難。
最后，這部電影也讓我看到了愛的力量。張桂梅校長用自己的`行動詮釋了什么叫做“大愛無疆”，她不僅關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)和生活，更關(guān)心她們的心靈成長。她像一位母親一樣，給予學(xué)生們溫暖和關(guān)愛，幫助她們走出困境，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。這讓我深刻地感受到了愛的力量，只有愛才能夠真正改變一個人的命運(yùn)。
總的來說，《我本是高山》是一部充滿正能量的電影，它讓我看到了教育的力量、堅持和勇氣的力量以及愛的力量。這部電影讓我對教育、人生有了更深刻的思考，也讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活和工作。我相信只要我們擁有夢想、堅持不懈地追求夢想，用自己的行動去傳遞愛和溫暖我們也能夠成為自己命運(yùn)的主宰者。
《我本是高山》觀后感 13
懷著對張桂梅校長的崇敬之情，我走進(jìn)影院，觀看了海清主演的電影《我本是高山》。在11月24日電影上映之前，已經(jīng)引起了部分網(wǎng)友的爭議，認(rèn)為有些劇情經(jīng)改編后與事實(shí)不符，好像有損張桂梅校長的形象，因此有些人頗為不滿，這對一部未公開上映的電影來說，無疑將它推到了風(fēng)口浪尖。不管怎樣爭議，我想既然花費(fèi)心血和時間拍出來了，就看看吧，不能輕信他人言論就全盤否定。
電影開頭是麗江華坪女子高中的開學(xué)典禮，空曠的爛泥灘上沒有操場，也沒有校門，只有一座新建的教學(xué)樓。臺上坐著一些請來的縣領(lǐng)導(dǎo)，臺下是一群質(zhì)樸、嘈雜、良莠不齊的農(nóng)村女學(xué)生。她們黝黑的臉龐，粗拙的衣服，當(dāng)?shù)氐姆窖裕瑹o不顯示出云南麗江華坪山區(qū)貧困女生的教育現(xiàn)狀。有的甚至連初中都沒上完就輟學(xué)了，是張校長親自走訪她們的家庭，動員家長送她們來上免費(fèi)女高的。山英和山月這對姐妹同時來到學(xué)校，開始了她們艱辛而曲折的高中生活。更為滑稽的是，一個女生帶著她下蛋的大白鵝來到學(xué)校，她走了就沒有人喂養(yǎng)它了。一會兒，喜劇性的一幕發(fā)生了。領(lǐng)導(dǎo)講話時話筒出現(xiàn)了問題，張校長拿出了她平時一直帶在身邊的小喇叭，不料這只小喇叭在關(guān)鍵時刻也鬧笑話，反而不停歇地唱出了歌。臺下嘩然，偏偏這只鵝也不聽話到處亂跑，引起了學(xué)生的一陣騷亂，鵝毛滿天飛。臺上的領(lǐng)導(dǎo)一個個都?xì)庾吡耍h教育局長氣憤地數(shù)落張校長，不小心踩在爛泥灘里，只好提著兩只鞋子狼狽地離去。剩下滿臉尷尬的張校長收拾殘局，獨(dú)自面對這些剛從大山里走出來的女孩子們。
看到這里，我不禁疑惑：一個柔弱且多病的女子，身上怎能承擔(dān)住這么多壓力，她一個人是怎么解決各種困難，創(chuàng)辦我國第一所免費(fèi)的女子高中？萬事開頭難，辦學(xué)中的困難逐一呈現(xiàn)，沒有校服，沒有廁所，沒有條件好的宿舍，缺少具有吃苦和奉獻(xiàn)精神的老師，學(xué)生基礎(chǔ)太差……剛開始，有的學(xué)生晚上溜出去玩耍，有的白天偷跑出去打工，有的家長不支持女孩讀書，想早點(diǎn)把她嫁出去解決家中的經(jīng)濟(jì)困難。張校長默默地堅守在教育的第一線上，她的愛人因病永遠(yuǎn)離開了她，她無兒無女，那一群學(xué)生就是她的孩子。她每天舉著小喇叭，早晨叫學(xué)生起床，晚上檢查她們的入睡情況。日復(fù)一日，年復(fù)一年，一屆又一屆學(xué)生考上了大學(xué)，走上了工作崗位，而她的身體卻不得不靠藥物來支持，她的一雙手不得不貼滿膏藥，她曾經(jīng)年輕美麗的臉龐如今布滿皺紋，她挺拔堅毅的身軀如今變得步履蹣跚……
1996年8月，一場家庭變故讓張桂梅從大理來到麗江山區(qū)，原本只想忘卻愛人過世的悲傷，她卻看到了山區(qū)貧困孩子一張張渴望知識的純真面龐。愛的本能讓這位女教師在山區(qū)扎下了根。為了改善孩子們的生活、學(xué)習(xí)狀況，她節(jié)衣縮食，每天的生活費(fèi)不超過3元，省下的每一分錢都用在學(xué)生身上。張桂梅先后捐出了40多萬元，她的學(xué)生沒有任何一個因貧窮而輟學(xué)。她常年堅持家訪，行程11萬多公里，覆蓋學(xué)生1300多名，為學(xué)校留住了學(xué)生，為學(xué)生留住了用知識改變命運(yùn)的機(jī)會。她常常說，一個女孩子改變?nèi)说拿\(yùn)。她不想看到一個年幼無知的女孩，過早地成為一名無知的媽媽，再教育出一名無知的孩子。她吃穿用度非常簡樸，對自己近乎“摳門”，卻把工資、獎金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命。
20xx年，云南省政府獎勵的30萬元，她全部捐獻(xiàn)給了一座山區(qū)小學(xué)用來改建校舍。20xx年起，她義務(wù)擔(dān)任麗江華坪縣“兒童之家”的院長，成為了54名孤兒的母親。她全身心投入教學(xué)，將病痛置之度外，1997年4月，被查出患有子宮肌瘤，腹腔迅速膨脹，疼痛難忍。她一面吃止疼藥，一面把工作量加到了最大限度，她的生活中不存在星期六、星期天，全年休息的時間只有過春節(jié)的3天。當(dāng)她知道自己生命垂危時，面對一紙無情的病檢報告（當(dāng)時醫(yī)院診斷為癌癥），她沒讓任何人知道，而是默默忍受著身體和心靈上生與死的煎熬。一直堅持到7月份，把學(xué)生送進(jìn)中考考場后，才向領(lǐng)導(dǎo)說明情況，住進(jìn)了昆明的一家醫(yī)院進(jìn)行手術(shù)治療，切除的子宮和腫瘤重達(dá)2公斤多。
沒有人不為她扎根山區(qū)教育事業(yè)的精神所感動，在觀看電影的過程中，我多次被劇情打動，眼里閃爍著晶瑩的淚花。回到家中，心中仍波瀾起伏，激動不已，回味影片中的感人畫面，久久不能平靜。讓我們一起再來重溫那些令人淚目的鏡頭吧！
鏡頭一：山英和山月姐妹倆一起來讀書，姐姐學(xué)習(xí)好妹妹山英學(xué)習(xí)不好，因為家窮山英便產(chǎn)生了打工的念頭。張校長第一次在工地上找到她，氣急敗壞地將她帶回去施以“懲罰”，讓她雙手舉碗站在太陽下暴曬。大家都擔(dān)心她會出意外，但等她鼻孔里掉下一只螞蟥時，大家才明白原來張校長為了幫她驅(qū)除螞蟥故意為之。山英第二次輟學(xué)是因為接受不了姐姐被丈夫毒打致死，她去了一家酒店打工。有耐心、愛心的張校長又一次領(lǐng)她“回家”，高考前夕，山英的'家人再次來到學(xué)校，為了讓哥哥娶上媳婦，家人故伎重演，想再次逼迫山英退學(xué)。張校長聲嘶力竭地要制止他們的行為，希望家人給山英一個上大學(xué)的機(jī)會。在全校同學(xué)的支持下，山英終于保住了來之不易的求學(xué)機(jī)會。
最激動人心的一幕是電影結(jié)束時，高考成績出來了。老師們?yōu)楹⒆觽円粋�接一個打電話查詢成績，張校長和一位老師正艱難地在石崖上攀登，當(dāng)他們終于走到有手機(jī)信號的地方時，得知山英的分?jǐn)?shù)超過一本線一分。二人高舉手電筒，站在山英家對面的懸崖上，大聲喊叫著山英的名字，向她報喜。山英提著煤油燈，來到距離老師幾十米的對面山崖，也大聲回應(yīng)著，傳達(dá)著她終于考上大學(xué)的喜悅之情。無法可想，三年的艱辛付出終于取得了可喜的回報，張校長及她的老師們是多么激動、多么開心啊！字幕上打出一行字，華坪女高的第一屆畢業(yè)生高考上線率百分之百，這個數(shù)字對那些曾經(jīng)鄙視她們的人是有力的回?fù)簦?/p>
鏡頭二：張校長最愛聽的歌是《紅梅贊》，每天吃飯時她的喇叭里播放的就是這首歌。“紅巖上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽開……”聽得久了，有的學(xué)生抱怨這首歌不好聽，她們喜歡聽周杰倫的《雙截棍》。可張校長依然重復(fù)播放她最愛的歌，并許諾只要學(xué)生們會唱《紅梅贊》，她就學(xué)會《雙截棍》。有一次，勞累過度的張校長倒下了，她睡在了醫(yī)院里的病床上，戴上了氧氣罩。夢中她見到了思念的丈夫，就在她準(zhǔn)備跟丈夫同去時，她聽到了一群女孩站在醫(yī)院樓下唱《紅梅贊》。她們身穿紅色的校服，留著張校長剪的短發(fā)，齊聲高唱，用她們的心、她們的情大聲呼喚著張校長。她們終于用歌聲喚醒了張校長，她流下了激動的淚水。她們的情超越了師生情，張校長像愛女兒一樣愛學(xué)生！
鏡頭三：當(dāng)張校長找到山月的家時，只看到門上貼著的大紅“囍”字，再也找不到山月的身影。無意中一抬頭，看到了房梁上山月寫著的“我本是高山”幾個字，點(diǎn)明了電影的題目。影片中多次出現(xiàn)重重疊疊的高山鏡頭，張校長最大的心愿就是讓山里的女孩走出大山，實(shí)現(xiàn)自己的人生價值。當(dāng)她了解到孩子們的眼界狹窄時，和老師帶領(lǐng)孩子們一同爬上大山，沐浴著金色的陽光，為孩子們介紹山的那邊都有哪些著名的大學(xué)。鼓勵她們勇敢地走出去，跨過一道道山，走進(jìn)一所所知名大學(xué)的校園。考試時，張校長親自陪同孩子們坐車進(jìn)考場，在車上她們大聲朗誦著校訓(xùn)：“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫！”一遍遍朗誦響徹上空，這是華坪女高全體師生的錚錚誓言，從那一張張熱血沸騰的年輕軀體里爆發(fā)出來，如高飛長空的雄鷹發(fā)出的陣陣吶喊。
總之，電影整體效果較好，對于網(wǎng)上抨擊的有違事實(shí)的劇情，我覺得不至于太糟。干嗎非要把生活中的真實(shí)內(nèi)容照搬進(jìn)電影呢？我想用《感動中國》的頒獎詞做結(jié)尾：“爛漫的山花中，我們發(fā)現(xiàn)你。自然擊你以風(fēng)雪，你報之以歌唱。命運(yùn)置你于危崖，你饋人間以芬芳。不懼碾作塵，無意苦爭春，以怒放的生命，向世界表達(dá)倔強(qiáng)。你是崖畔的桂，雪中的梅。”張校長，祖國和人民不會忘記您，您身上具有的桂與梅的香氣、品質(zhì)永遠(yuǎn)激勵著后人，您是麗江孩子最好的張媽媽！
《我本是高山》觀后感 14
《我本是高山》，一部催人淚下的勵志大片，講述山區(qū)女孩借教育之力改變命運(yùn)的動人故事。
片中，張校長秉持“燃燈者”精神，創(chuàng)立女高，讓大山的女孩有了書讀改命的機(jī)會。盡管她們出身貧寒，但在張校長的鼓勵與助力下，她們展現(xiàn)出堅韌與勇氣，戰(zhàn)勝重重難關(guān)，刻苦學(xué)習(xí)，最終贏得佳績。
各具特色的角色讓人眼前一亮。張校長的執(zhí)著與奉獻(xiàn)令人肅然起敬，而山區(qū)女孩們的.堅強(qiáng)與勤奮更使人感動與敬佩。她們用雙手改寫了命運(yùn)，展示了青春的熱情與對未來的追求。
這部影片深深觸動了我對教育力量的認(rèn)識，也展現(xiàn)了青春的活力與勇猛。在這個充滿挑戰(zhàn)與競爭的時代，我們應(yīng)如影片中的女孩一般，勇敢迎接困難，奮力拼搏，不斷提升自我，為了未來竭盡全力。
總而言之，《我本是高山》是一部感人肺腑之作，讓我們看到了教育的力量，以及青春的活力與勇猛。這不僅是一個關(guān)乎命運(yùn)改變的故事，更是一個充滿愛心、青春與命運(yùn)的動人篇章。它告誡我們，只要有決心與毅力，就能扭轉(zhuǎn)乾坤，實(shí)現(xiàn)心中的理想。
《我本是高山》觀后感 15
在茫茫高原上，一個堅毅的女性帶領(lǐng)著一群剛剛畢業(yè)、充滿活力的教師，用教育和愛引領(lǐng)著一百多個女孩走向人生的新篇章。電影《我本是高山》以真實(shí)事跡為藍(lán)本，用感人至深的故事詮釋了逆天改命的勇氣與信念。
影片中，張桂梅校長身患重病，但她依然堅守在教育一線。她堅信每一個孩子都有自己的天賦，只要有合適的引導(dǎo)和機(jī)會，他們就能夠展翅高飛。為了讓這些女孩能夠走出山區(qū)，她不辭勞苦地工作，甚至把個人的.生命安危拋在了腦后。在她的感召下，年輕的教師們也毫無保留地付出，用他們的青春和才智書寫著偉大的教育事業(yè)。
隨著故事的發(fā)展，女孩們在老師們的悉心指導(dǎo)下，開始展現(xiàn)出各自的才華。然而，她們面臨著諸多困難和挫折，包括家庭貧困、社會壓力等。在張桂梅校長和教師團(tuán)隊的鼓勵下，她們勇敢地面對困境，逐漸找到了自信和力量。最終，這些女孩們在高考中取得了優(yōu)異的成績，順利進(jìn)入了大學(xué)，開啟了自己嶄新的人生。
電影《我本是高山》所要傳達(dá)的核心主題是“相信自己，堅持拼搏”。在逆境中，這些女孩們選擇了勇敢地追求夢想，不斷地努力和奮斗。這種精神力量不僅激勵著每一個觀眾，也引導(dǎo)著更多的年輕人勇敢地追求自己的夢想。
此外，影片還具有廣泛的社會意義。它展示了山區(qū)教育的艱險與挑戰(zhàn)，同時也強(qiáng)調(diào)了教育公平的重要性。在實(shí)現(xiàn)教育公平的過程中，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊和堅定信念的女校長張桂梅成為了典范。他們的故事激勵著更多的人投身于教育事業(yè)，關(guān)注弱勢群體的教育問題，為推動社會進(jìn)步做出了積極的貢獻(xiàn)。
影片還傳遞了女性獨(dú)立和自尊自強(qiáng)的價值觀。張桂梅校長身患重病，但她依然堅持不懈地投身于山區(qū)教育事業(yè)。她的精神力量感染著身邊的人，也激發(fā)了更多女性的獨(dú)立意識。電影中的教師團(tuán)隊成員也都是在張桂梅的影響下，逐漸成長為獨(dú)立、有擔(dān)當(dāng)?shù)呐浴?/p>
《我本是高山》觀后感 16
影片《我本是高山》，講述了愛、青春、熱血與命運(yùn)交織的動人篇章。以張校長為核心，描繪了她引領(lǐng)一群青澀教師，助百名山區(qū)少女扭轉(zhuǎn)乾坤的壯舉。這是一段堅韌奉獻(xiàn)的女性傳奇，也是大山女孩逐夢未來的`生動寫照。
電影里，張校長承載“燃燈精神”，創(chuàng)立麗江華坪女高，為深山少女開啟命運(yùn)之門。這個感人故事，詮釋了希望與奮斗的力量。在校領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，這群山區(qū)少女?dāng)y手跨越層層難關(guān)，奮力拓寬生命選擇。
觀影過程中，深深體會到人性的光輝與力量。面對艱難險阻，唯有堅持不懈，方能創(chuàng)造奇跡。電影為我們呈現(xiàn)出一個充滿希望和正氣的世界，溫馨而激勵人心。
總之，《我本是高山》是一部洋溢著感動與正能量的佳作，引人深思生活真諦。它不僅是催人淚下的勵志之作，更是彰顯人性美好的典范，讓我們領(lǐng)略到愛、青春、熱血與命運(yùn)的強(qiáng)大能量。期待更多這樣正能量的作品傳遞開來，讓更多人為生活中的美好與希望所觸動。
《我本是高山》觀后感 17
《我本是高山》是一部根據(jù)張桂梅真實(shí)事跡改編的電影，講述了張校長以“教書救人”為己任，引領(lǐng)大山深處的女孩們熱烈生長、打破命運(yùn)牢籠的動人故事。這部電影讓我深受觸動，讓我對教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。
首先，電影展現(xiàn)了教育的力量。張校長堅信教育可以改變命運(yùn)，她用自己的行動詮釋了這一理念。在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過程中，她幾經(jīng)阻撓卻仍不放棄，是作為共產(chǎn)黨員的信仰支撐她一路向前。她用自己的堅持和信仰，為貧困山區(qū)的女孩們指明了一條通往未來的'道路。這讓我深刻認(rèn)識到，教育是改變命運(yùn)的關(guān)鍵，只有通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能走向更廣闊的人生道路。
其次，電影展現(xiàn)出女性的力量。張桂梅校長是一位堅定的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，是一個極致的理想主義者，在她身上我看到了女性力量的具象化。她展現(xiàn)出的女性力量，是一種堅韌、勇敢、獨(dú)立的精神，是一種無畏的勇氣，是一種不被外界壓力所左右的決心。她用自己的行動詮釋了何為“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。這讓我深刻認(rèn)識到，女性也可以擁有強(qiáng)大的力量和影響力，只要我們堅定信仰、追求理想，就能創(chuàng)造出屬于自己的精彩人生。
最后，電影展現(xiàn)出信仰的力量。在建設(shè)山區(qū)第一所免費(fèi)女子高中的過程中，張桂梅校長面對重重困難和挑戰(zhàn)，但她從未放棄。她堅信自己的信仰和理想，認(rèn)為只有通過自己的努力和付出，才能為社會做出貢獻(xiàn)。這種信仰的力量支撐著她走過艱難的道路，也讓我深刻認(rèn)識到，只有堅定信仰、追求理想，才能走向成功的人生道路。
總之，《我本是高山》是一部感人至深的電影，它讓我對教育、人生、信仰等方面有了更深刻的思考。它展現(xiàn)了教育的力量、女性的力量和信仰的力量，是一部具有深刻內(nèi)涵和啟示意義的優(yōu)秀影片。
《我本是高山》觀后感 18
“我本是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔，俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰，而非草芥。我站在偉人之肩，蔑視卑微的懦夫。”
周末，媽媽帶我觀看了一部影片——《我本是高山》，這部電影讓我深受觸動。它講述了一群來自大山深處面對貧困而無知的女孩，在張校長的幫助下逆境成長、改變命運(yùn)。
電影中展現(xiàn)了張校長的"燃燈精神"，她不僅是一位校長，更是一位引領(lǐng)女孩住走向光明未來的引路人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這兩句首詩我一年級就會背，但不知道其中的'意義。直到今天看了這部影片才明白這句詩所表達(dá)的境界——有些人的光芒是：燃燒自己，照亮別人！
這讓我想起了從我入校園到現(xiàn)在，遇到過的許許多多像張校長這樣的好老師，他們有著崇高的教育情懷，用自己的行動詮釋了什么是真正的教育。比如我現(xiàn)在的班主任楊老師已經(jīng)退休，仍堅守在工作的崗位上，一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)，甚至帶病上班。寒冬臘月，每天清早，楊老師總是第一個來到教室，十分關(guān)心同學(xué)們上學(xué)路上鞋襪有沒有淋濕，衣服有沒有穿暖，早餐有沒有吃好。課間休息，楊老師經(jīng)常找我們談心，關(guān)注我們的身心健康成長。夜幕降臨時，楊老師還在辦公室批改作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的備課。
影片中，給我感觸最深的還有一處是山英山月姐妹的部分。成績好的姐姐被迫輟學(xué)，嫁人后被家暴致死，蒼白無力地結(jié)束了一生。膽怯自卑的。妹妹努力過，掙扎過，放棄過。在老師的幫助和同學(xué)的鼓勵下，堅定地去參加高考，最后成功考上了大學(xué)，山岸兩頭揮舞的燈光，寓意著人生有了新的希望。
電影中的故事讓我深刻地認(rèn)識到，無論身處何種困境，只要有堅定的信念和不懈的努力，就一定能夠改變命運(yùn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢想。同時，也讓我更加珍現(xiàn)在的生活，不斷努力，為自己的未來奮斗。
《我本是高山》觀后感 19
今天有幸看了電影《我本是高山》的首映式。原以為這種贊頌英模的主旋律電影注定是生硬乏味的，就算有張桂梅老師的事跡打底，也好看不到哪里去，結(jié)果出乎意料的好，好過很多商業(yè)電影。
海清演技不錯，成功塑造了一個近乎偏執(zhí)的理想主義者形象，但這并不重要。鏡頭語言的運(yùn)用也不錯，盡量用平和克制的.鏡頭敘述了激烈的沖突，但這也不重要。張桂梅老師事跡讓故事很感人，但這同樣不是最重要的，不是我想說的。以上這些只能讓電影不難看，卻不能保證好看。
我認(rèn)為這部電影最棒的地方是格局夠大，大到?jīng)]有局限于表現(xiàn)先進(jìn)人物的感人事跡，塑造英雄的光輝形象，而是譜寫了一曲在貧困與男權(quán)雙重剝削之下的山區(qū)女性自我拯救的悲歌。在電影中我能夠真實(shí)的感受到，貧困山區(qū)女性要想跳出世世代代留在大山里生兒育女的命運(yùn)，需要多么大的勇氣。
生于貧困是病，生為女性是罪。當(dāng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的女生被強(qiáng)行帶回去嫁人，以換錢給哥哥娶媳婦延續(xù)香火時，當(dāng)她嫁過去不久被丈夫打死，張校長去看她的尸體時，當(dāng)她父兄和奶奶來到女高要把妹妹帶走，并說出“就算養(yǎng)頭豬也還能賣2千塊錢”時，我深深的感到，世界的差異是如此之大，大到無法互相理解。我們不知道，也無法理解有一種名為貧困女性的可悲生物，在經(jīng)濟(jì)和觀念的雙重壓迫是如何把悲慘過成了習(xí)慣。我們無法理解她們的起點(diǎn)在地平線以下，我們的公平對她們遙不可及。
張桂梅是偉大的，是英雄。她是殘酷的，她殘酷的告訴女孩們生活應(yīng)該更好并且可以自己選擇，殘酷的逼迫她們不要命的讀書以抓住高考這根最后的稻草。這個過程無比痛苦，要抗?fàn)帲c自己抗?fàn)帯⑴c家庭抗?fàn)帯⑴c環(huán)境抗?fàn)帲拖衿睬锶f妮達(dá)唱的，我是小草，要和整座高山抗?fàn)帯Ｖ闻兛範(fàn)幨怯職猓@勇氣是張桂梅給的，感謝張桂梅，感謝高考，感謝她們將一曲女性抗?fàn)幍谋枳兂扇祟愑職獾馁澑琛?/p>
《我本是高山》觀后感 20
今晚，我去橫店影視城觀看了電影《我本是高山》。這部影片真實(shí)地講述了張桂梅校長艱難困苦而又輝煌燦爛的教育歷程。觀看后，我的心緒久久不能平靜，感情很復(fù)雜。這部影片很感人，有的情節(jié)讓我感動得掉眼淚。提到張桂梅老師，我就想起“燃燈校長”這稱號。觀看這部影片之后，我對這稱號深信不疑了。
張桂梅老師是麗江華坪女子高中的校長。她一手創(chuàng)辦，并咬緊牙關(guān)苦苦支撐。其辦學(xué)的艱難程度超出常人的想象。張桂梅校長硬生生地堅持下來。排除萬難，迎難而上，她身患20多種疾病，但是她全身心地投入自己的教育事業(yè)。不計得失，無私奉獻(xiàn)。說實(shí)話，這需要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和難能可貴的教育情懷。我也是從事教育事業(yè)的普通老師，教育學(xué)生的甘苦難易只有親歷教育一線的人才知道。張桂梅老師強(qiáng)烈的事業(yè)心確實(shí)值得我們尊敬和欽佩。苦苦守望大山的教育，苦苦呵護(hù)大山女孩的希望。翻山越嶺去家訪，想方設(shè)法勸返學(xué)生，日復(fù)一日地督促教育學(xué)生。這些細(xì)節(jié)最能打動人心。山英山月兩姐妹時時牽動著張校長的心。后來，成績較好的山月退學(xué)，嫁人后被丈夫活活打死了。面對這個令人發(fā)指的悲劇，張校長悲傷難過，心中愧疚無比。妹妹山英的讀書便是張校長全力以赴的事。幾次輟學(xué)幾次勸返。家人夜間闖入學(xué)校來帶山英回家，張桂梅校長據(jù)理力爭，怒斥山英家人的'愚昧無知。最后，憑自己的努力，山英終于考上了大學(xué)。最后一次家訪，張校長攜同一個老師和山英在夜間隔山崖大聲遙報高考喜訊的情節(jié)是整個故事的高潮。苦盡甘來，山英激動得放聲大哭，向她已故的姐姐大聲報喜。這個情節(jié)看得我熱淚盈眶。這真是感人至深的情節(jié)啊！由此，我想到“知識改變命運(yùn)”的說法。說實(shí)有話，這句話也是影響我努力學(xué)習(xí)、刻苦讀書的至理名言。我也是通過讀書這條路從農(nóng)村走出來的人。做學(xué)生的時候，我也對這種說法深信不疑，并以此為動力不斷努力讀書，并養(yǎng)成終身受益的讀書習(xí)慣。張桂梅校長的思想意識拯救了大山里的很多女孩。讓她們通過讀書來改變命運(yùn)。張校長的一句話說得很好：“讀書的女孩可以改變?nèi)荷弦淮⑦@一代和下一代。”華坪女高一屆又一屆高中生的成長歷程濃縮了張校長心血和汗水。她們的高考成績是一步一步干出來。從無到有，從有到優(yōu)，這本身就是一條艱難險阻的創(chuàng)業(yè)之路。其中，離不開張桂梅校長艱辛努力的付出，離不開張桂梅校長持之以恒的執(zhí)著，離不開張桂梅校長百折不撓堅強(qiáng)的意志，離不開張桂梅校長愛崗敬業(yè)的事業(yè)心。有耕耘就會有收獲，有付出就會有回報。張桂梅校長富有勵志色彩的教育故事能證明這一點(diǎn)。張桂梅校長實(shí)屬不易——堅持獨(dú)立辦學(xué)不容易，拯救大山女孩更不容易。張桂梅校長感人肺腑的事跡讓我明白：教育事業(yè)是苦樂相伴、痛并快樂的偉大工程，這一工程需要老師有高尚的情操和難能可貴的教育情懷。這一點(diǎn)，張桂梅做到了。
“我生來就是高山，而非溪流。我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。我生來就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫。”影片的這一臺詞給我留下深刻的印象。這一臺詞可算是這片影片的主題詞，這一臺詞可以作為座右銘讓我們銘記于心。我們可以這么理解：熱愛學(xué)習(xí)卻失去學(xué)習(xí)機(jī)會的山月本就是高山，自強(qiáng)不息的大山女孩本就是高山，張桂梅校長和她的老師們所從事的偉大的教育事業(yè)本就是高山。
難能可貴的教育情懷，讓人高山仰止的師德風(fēng)范。這就是我觀看這部影片最有意義的內(nèi)心感受和思想啟示。
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