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當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)觀后感了。但是觀后感有什么要求呢？下面是小編收集整理的《大國(guó)工匠》頒獎(jiǎng)典禮觀后感，希望對(duì)大家有所幫助。
《大國(guó)工匠》頒獎(jiǎng)典禮觀后感1
《大國(guó)工匠》講述了為長(zhǎng)征火箭焊接發(fā)動(dòng)機(jī)的國(guó)家高級(jí)技師高鳳林等8名不同崗位的工人用靈巧的雙手和匠心筑夢(mèng)的故事。這群非凡工人的成功之路不是進(jìn)入名牌大學(xué)，獲得耀眼的文憑，而是默默堅(jiān)持，努力追求，在普通崗位上，追求職業(yè)技能的完美和極端。最終脫穎而出，躋身“國(guó)寶級(jí)”技工行列，成為一個(gè)領(lǐng)域不可或缺的‘人才’。
劍鋒從磨礪出來(lái)。當(dāng)我看這一系列節(jié)目時(shí)，我發(fā)現(xiàn)他們有不同的文化和年齡，但他們都有一個(gè)共同的亮點(diǎn)——熱愛(ài)自己的職責(zé)和奉獻(xiàn)精神。他們很熟練。有些人可以在牛皮紙一樣薄的鋼板上焊接，沒(méi)有任何漏點(diǎn)。有些人可以把密封精度控制在頭發(fā)的五十分之一，有些人可以像激光一樣準(zhǔn)確地檢測(cè)手感，這是令人驚嘆的。因此，他們能夠巧妙地筑夢(mèng)，靠的是繼承和研究，靠的是專(zhuān)注和磨練。
“問(wèn)渠這么清楚，為了有活水的源頭。一旦人們心中有了源源不斷的“活水”，就會(huì)有創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)造、成就的不竭“源泉”。我稱(chēng)之為“成功之源”。這種“成功之源”就是愛(ài)崗精神、敬業(yè)意識(shí)。有些人也希望成功，但缺乏必要的“成功之源”。表現(xiàn)在，既不愛(ài)崗，也不敬業(yè)。有的挑肥揀瘦，這座山望著山高；有的不務(wù)正業(yè)，專(zhuān)注于“第二職業(yè)”；有的粗心大意，不求“過(guò)硬”，而求“過(guò)得去”;有的多年來(lái)“占茅坑不拉屎”。
愛(ài)與奉獻(xiàn)是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容之一。無(wú)論是建立一個(gè)美好的人生夢(mèng)想，還是實(shí)踐一個(gè)核心價(jià)值觀，它既不是虛幻的.，也不是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。“成功的源泉”根植于你、我、他的職業(yè)道德和情感良知中。表面上看，愛(ài)和奉獻(xiàn)是利他主義的；本質(zhì)上，愛(ài)和奉獻(xiàn)也是利己主義的。換句話(huà)說(shuō)，它是滿(mǎn)足社會(huì)需求和實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的有機(jī)統(tǒng)一。
“大國(guó)工匠”的感人故事和生動(dòng)的實(shí)踐表明，只有熱愛(ài)自己工作、腳踏實(shí)地、勤奮、認(rèn)真、認(rèn)真、卓越的人才能實(shí)現(xiàn)事業(yè)，擴(kuò)大生命價(jià)值。
《大國(guó)工匠》頒獎(jiǎng)典禮觀后感2
心懷崇敬，觀看了央視的20xx年《大國(guó)工匠年度人物》頒獎(jiǎng)典禮，難抑心潮澎湃。十位在不同崗位上的普通技術(shù)工人，憑借刻苦鉆研，辛勤付出，別具匠心地把工匠精神發(fā)揮得淋漓盡致，從而攻克了一個(gè)又一個(gè)世界性難題，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)嘆為觀止的奇跡。從他們身上，我切身感受到“十年磨一劍”這種工匠精神的平凡和偉大，感受到“技術(shù)強(qiáng)國(guó)”這四個(gè)字的千鈞之重。
十位年度人物用他們的行動(dòng)詮釋了平凡的崗位同樣可以做出不平凡的業(yè)績(jī)的真理。而這不平凡的'業(yè)績(jī)正是來(lái)源于他們的堅(jiān)守，來(lái)源于他們的勤懇，來(lái)源于他們的精益求精。而這些恰恰是工匠精神的完美演繹。感慨并品味著他們的事跡，我不禁心緒起伏，身為一名普通的教師，我們的工匠精神應(yīng)該是什么樣子?我們能從中汲取什么?對(duì)我們的教育事業(yè)又有什么引導(dǎo)和啟示呢?傳承中國(guó)文化的不僅僅是唐詩(shī)宋詞京劇昆曲，還有更多的各行各業(yè)的匠心獨(dú)運(yùn)的不朽精神扮演著不可或缺的靈魂作用，這種精神才真正包含著與我們教育事業(yè)相關(guān)的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
思慮良久，我想：教師，作為一種職業(yè)，我們更需要堅(jiān)守，更需要勤懇，更需要精益求精。堅(jiān)守我們的崗位，愛(ài)崗敬業(yè)，靜心從教。認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，這就是勤懇。不做重復(fù)性工作，多閱讀，多汲取更多的知識(shí)，用新的理念武裝自己，在工作中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中持續(xù)，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都秉持精益求精，這才是我們教師應(yīng)該做的。教育是國(guó)家的立國(guó)之本，那么，我們作為知識(shí)的傳播者，也需要“十年磨一劍”的工匠精神，為國(guó)家培養(yǎng)更多的人才，讓我們祖國(guó)更加強(qiáng)大。
《大國(guó)工匠》頒獎(jiǎng)典禮觀后感3
20xx年3月1日20點(diǎn)，黃大項(xiàng)目組織觀看了由中華全國(guó)總工會(huì)和中央廣播電視總臺(tái)聯(lián)合錄制的“大國(guó)工匠20xx年度人物”頒獎(jiǎng)典禮，講述了王進(jìn)等10位不崗位的勞動(dòng)者，靠著自己過(guò)硬的技術(shù)，靈巧的雙手，過(guò)人的膽識(shí)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，在自己平凡的崗位上做著不平凡的事，追求著職業(yè)技能的完美，最終脫穎而出，為民謀福，貢獻(xiàn)社會(huì)的故事。
獲獎(jiǎng)的10位“大國(guó)工匠年度人物”分別是：焊接我國(guó)長(zhǎng)征系列運(yùn)載火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的技能專(zhuān)家高鳳林;破解“復(fù)興號(hào)”動(dòng)車(chē)組列車(chē)核心技術(shù)難題的`焊工李萬(wàn)君;為“嫦娥探月”組配高精度射電望遠(yuǎn)鏡的鉗工夏立;特高壓帶電檢修工王進(jìn);我國(guó)深部地質(zhì)找礦鉆探領(lǐng)跑者、高級(jí)工程師朱恒銀;核燃料修復(fù)師喬素凱;年僅29歲的國(guó)防軍工行業(yè)新一代技術(shù)工人陳行行;突破進(jìn)口發(fā)動(dòng)機(jī)生產(chǎn)線(xiàn)技術(shù)封鎖的設(shè)備維修工王樹(shù)軍;實(shí)現(xiàn)石油工程技術(shù)重大革新的“油田土發(fā)明家”譚文波;用一生和時(shí)間賽跑、搶救國(guó)寶的86歲文物修復(fù)師李云鶴。
這些大國(guó)工匠基本上都是奮斗在生產(chǎn)第一線(xiàn)的杰出勞動(dòng)者，他們以聰明才智，敬業(yè)勤勉，書(shū)寫(xiě)著一線(xiàn)勞動(dòng)者的不平凡，他們?yōu)槲覀兊臅r(shí)代，為我們的社會(huì)做出突出貢獻(xiàn)，當(dāng)然最重要的是他們也為我們樹(shù)立了偉大的榜樣。現(xiàn)在的我們要學(xué)習(xí)他們的這種堅(jiān)持不懈的精神，和奮斗目標(biāo)，刻苦認(rèn)真精神，雖然遙不可及，但人總是要有目標(biāo)的，把這些精神應(yīng)用到我們專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)中來(lái)，刻苦扎實(shí)的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，把復(fù)雜的事情簡(jiǎn)單化，簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情用心做。用自己勤勞的雙手和善于鉆研的大腦，創(chuàng)造出優(yōu)異的成績(jī)!
也許我們這些晚輩不能像大國(guó)工匠們那樣震撼眼球，但是，只要心境平和、任勞任怨的心態(tài)，經(jīng)營(yíng)好小細(xì)節(jié)、小技術(shù)，相信同樣能夠展現(xiàn)“微而著”、“小而實(shí)”的勞動(dòng)之美。
他們，在平凡中堅(jiān)守，用歲月輪回，鑄就民族騰飛的臂膀，他們，在執(zhí)著中超越，將無(wú)限忠誠(chéng)，轉(zhuǎn)化為彰顯中國(guó)的力量技能報(bào)國(guó)，匠心筑夢(mèng)，向你們，致敬!
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