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細細品味一部作品以后，你有什么總結呢？是時候抽出時間寫寫觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編為大家收集的小孩不笨觀后感，希望對大家有所幫助。
小孩不笨觀后感1
“小孩不笨”，這四個字聽起來很新穎。
我是懷著一種期待的心情看完這部電影的。
故事情節很緊湊，催人淚下。
電影講述了三個孩子由好變壞，由壞變好的幾個經典場景。反映了信息社會，許多家庭面臨的一個現實問題：父母忙工作，忙賺錢，缺少同孩子溝通一交一流。
即使是有限的幾次一交一流，也不過是：父母說，孩子聽，照著做。在大人們看來，這樣就算是溝通、教育了。
看小孩杰利的演出，父母認為是無聊之舉……
哥哥杰利博客寫得好，父母也認為是沒用的折騰……
學謙體育好，喜歡拳擊，卻遭到父親的暴打……
……凡此種種，代溝越來越深，越來越寬，差點就釀成了悲劇。好在劇中父母老師覺醒很快，才皆大歡喜，以令人振奮的喜劇結局。
由電影的目光看現實，我覺得有很多東西值得我們思考。
在我的同學中，有很多人真的`很了不起，有很多的優點，但就是被家長老師忽略了。大人的觀點很唯一，也很統一，就是一個答案：讀書讀得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。
為此，家長心甘情愿，花費大量的時間和金錢去給孩子補一習一，而從來不會問孩子愿不愿意。很多時候是事與愿違，有的甚至適得其反，把孩子對學一習一僅存的最后一絲興趣，也給磨滅了，還有什么成績可言？
另外，孩子由好變壞，也有父母自身的原因。
父母該反省：有同孩子進行心理溝通的經歷嗎？能站在孩子的角度思考處理一些問題嗎？是不是經常同小孩做溝通，是不是不斷的改進一交一流的方式，以求更好的效果？
我堅信成才父親的那句話：“世上沒有教不好的孩子，只有不會教的父母�！�
是的，童心生來就很純潔，可塑一性一也很強。由于父母的忽略，會慢慢變遲鈍，甚至麻木。這時的“家”已經不再是家，而只是睡覺的房子了。
最后我想說：不管工作有多忙，為人父母，請多一抽一點時間陪陪孩子吧。他們缺少那份一愛一，那份沉甸甸的一愛一！
小孩不笨觀后感2
星期三，陳老師給我們全班看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜�！缎『⒉槐�2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”!
劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的'錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！�
這是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓，但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂。
小孩不笨觀后感3
當我看完《小孩不笨2》之后，心情久久不能平靜，在劇中的幾個情景我都禁不住流下眼淚，讓我感動，這部戲讓我們思考的地方有很多很多。
在劇中我們可以看到兩個鮮明的對比，年輕的老師和涂老師，雜貨鋪老板娘和成才父親，他們的教育方式不同，年輕的老師和老板娘善于發現孩子的優點，善于鼓勵孩子，所以年輕老師班上的學生就比較優秀，老板娘的女兒也很快樂。我們對待孩子，應該要多看他們的優點，少看他們的缺點！我們作為父母，應該找到像劇中年輕老師說的這把稱贊的金鑰匙，才能打開孩子內心的那扇門，溝通是父母老師和孩子之間的橋梁。
結合自己的家庭教育，我發現很多時候我們只發現孩子的缺點，看不見優點。孩子總和我抱怨你看我總不順眼，在你眼里我誰都不如，你看誰好就當誰媽去，我總氣忿的說，你就不會學學誰誰去，我們母子倆總是不歡而散，就像劇中的杰利的舞xx白說的，多鼓勵人家，多看人家的優點，真的.那么難嗎？其實，大人和小孩都需要獲得人家的稱贊，可是為什么我們在稱贊別人的時候，總是那么吝嗇呢？在每個小孩里面都有一個好孩子和一個壞孩子。只要喚醒他們的好孩子，他們就會把最好的拿出來，成才爸爸說的對，沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。
這部戲所描寫的，仔細想想其實就是我們身邊很普通的事，只是我們作為家長，沒有覺察自己的所作所為，只是拿著鏡子去照。通過電影的方式展現在自己眼前，才恍然大悟，家長和孩子，老師和孩子的溝通和贊賞有何等的重要！
小孩不笨觀后感4
最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片，里面講述了一個胖胖的小孩，很聽話，沒有自己的主見，他爸爸媽媽叫他干什么，他就干什么。不管怎么樣，他就是一個聽話的孩子。他有兩個哥們，一個名叫國彬，另一個叫文福，他們都笑小胖子懦弱，小胖子居然不說話 ,這種勇氣還真的讓人佩服�。〉麐寢寣嵲谑翘珕铝�。所以才變成那個樣子�？蓱z啊。
他還有一個姐姐，但她姐姐對家里很不滿，所以他媽媽說了"你真是生在福中不知福"說了189次，看來他媽媽的嘴巴還真利索。但國彬的媽媽總是打他，居然把他打到跳樓自殺，正好那次一群青年人不知道怎么樣，居然被警察抓，剛要跳樓自殺的國彬被逃跑的年輕人給撞到了，不過他被警察當作年輕人里面的一員，也把他給抓了起來。警察聽國彬說完。叫他的父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過去，有一天，有兩個人把小胖子、國彬還有文福給綁架了，原來文福和國彬被扔了出來，但文福救人心切，想把小胖子給拉出來，但被兩個壞蛋拉到了車里，兩人被綁架到山間小房子里。原來，其中一個壞蛋是小胖子爸爸的經理，上班沒到幾天就被小胖子爸爸給開除了，他現在欠了一身的.債，沒辦法，只好向小胖子爸爸求借兩萬塊，但聰明的文福帶著小胖子逃走了，把他們兩個給抓了起來。后來，國彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國彬媽媽獻血，國彬的爸爸為了感謝小胖子，幫小胖子家富裕起來，最后，小胖子一家成了全國有名的肉干世家。
從這部影片中，我悟出了從小就要培養自己的獨立能力，做力所能及的事情，不要像小胖子那個樣子，不過那個小胖子意識到了這個錯誤，而且馬上改正，他以后也會有一番成就。另外，我們要學會和父母溝通，不要像國彬一樣，去跳樓來解決問題，要勇敢的面對困難。國彬他后來改正了，發揮自己的特長，他最后到了美國去留學，所以我們只要努力，勇敢克服困難，也會成才的。
小孩不笨觀后感5
電影《小孩不笨2》呈現在我們面前的是當今父母教育孩子的一些通病，也揭示了它的構因，并給出了具體解決的方法。作為家長，我們要與他平等相處，用心傾聽他的述說，耐心與他溝通，細心呵護他，并發自內心地賞識他。另外，我們應該以身作則。父母是孩子的榜樣，有什么樣的父母就有什么樣的孩子！
“資源放錯地方，就是垃圾；而垃圾放對地方，就是資源!”校長和付老師在原諒和賞識成才以后，讓我們明白到賞識也是一種強大的推動力，成才再也不再是爛蘋果了。
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母�！边@是成才父親臨終前才覺悟的。其實，我們自己也沒有認識到這一點，在小孩成績不理想時，總是單方面地認為孩子沒有認真學習，不爭氣。而沒有在自身上去找問題！還有，我們也忽略了孩子的興趣愛好，看不到孩子的優點，只看到孩子的缺點。這是因為我們不能換位思考，不能站在孩子的立場去思考問題！我覺得要做一個合格的父母我們就要用欣賞的眼光看待孩子，信用孩子，鼓勵孩子，做孩子的表率。我們不該一味地強迫孩子，不該敷衍孩子，不該無視孩子，不該自以為是地對待孩子，不該不以為然地忽視孩子的興趣和特長。
電影的片尾有很多的感人畫面，犯錯的孩子和不懂孩子的父母都認識到了自身存在的問題，并且都能及時回頭予以改正。特別是父親，終于醒悟，愿意替兒子承擔他所犯下錯誤應承擔的責任，感人至深！這說明孩子的愛是純真的.，而父母的愛是深沉的偉大的！里面的情節與獨白，真的讓我反思，很多地方都讓我淚流！深受教育！
我想，在以后的家庭教育中，我會從中吸取教訓，摒棄過往錯誤的教育方法，少責備多贊美！少動粗多呵護！少嘮叨多關心！
還有做父母的不要拿別人家的孩子和自己家的孩子比！
小孩不笨觀后感6
上個星期，我跟父母一齊看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心境久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最終最終找回“以往茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的奚落，這種失落感我們也有過。不明白從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的;也不明白從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎樣忙也應當抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢?
“天下沒有教不會的孩子，僅有不會教的父母�！边@是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只明白自我是從小被打大的，不期望成才走他的后路，不明白如何去愛一個人和表達自我的'愛，才導致今日的杯具，用自我的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還能夠理解，但學校經過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許能夠令孩子吸取教訓，可是你們明白嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還能夠吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子提高時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也期望每一個小孩如天使般歡樂!
小孩不笨觀后感7
上個星期，我和同學們在學校組織下一同在課室觀看了《小孩不笨》這部電影，影片中的情境深深地觸動了我的心靈，無時無刻地浮現在我的腦海里，使我的心情久久不能平靜。
影片中描述了兩個家庭的父母不懂得如何教育自己的子女，影片中的那個小孩子從小就喜歡畫畫，可他的媽媽認為畫畫沒用，不準他畫畫，強迫他學習，如果學習得不好就罵他。這種教育方法只會傷害到孩子的心靈，使孩子的天賦得不到發揮。“望子成龍，望女成鳳”這是每個父母都希望的，但要學會采用正確的教育方法，因材施教，才能讓你的孩子成長成才。
然而，最令我印象深刻的一幕就是小孩為了希望能夠在他的演出時到場，把平時的零用錢都儲蓄起來，到那個時候可以儲蓄到500元來請他爸爸一個小時的時間來觀看他的演出，真的讓人感到可憐，這令我傷心難過。不知從什么時候，父母沒有鼓勵和贊賞我們，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的，也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家庭而忙碌，但怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們，來關心一下我們，因為孩子都希望得到父母的賞識和贊美。
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的`父母”，這就告訴我們的父母要多點與孩子們建立良好的溝通橋梁，深入地去了解他們，知道他們真正的需要，給予他們更多的關心與鼓勵，用正確的教育方式去指導他們。更好地發揮他們的聰明才智，只有真誠的付出，才能獲得永恒的碩果。
小孩不笨觀后感8
昨天，我觀看了《小孩不笨2》這部電影。其中有兩個家庭的父母在孩子成長中的不同教育方式，看得我心里酸酸的。
其中一個家庭中有一個是十五歲的哥哥楊學謙，一個是八歲的弟弟杰利，父親是公司經理，媽媽是雜志社編輯。他們家庭經濟狀況優越，但父母經常忙于工作，幾乎一周都說不上幾句話。既使說話不是溝通和交流，只是命令而已。
另外一個家庭是十五歲的兒子成才和腿瘸的父親，父親曾經是社會流氓。他很愛兒子，但不會用語言表達，經常打成才，但他也只不過是不想讓成才重蹈覆轍他曾經的.路，但是不會和孩子溝通，不會贊揚孩子特長，所以把愛用錯了地方。
其中最深刻的一段是，一次楊學謙爸爸的電腦壞了，放在了家里，正在老板罵他的時候，楊學謙帶著自己修好的電腦送到爸爸的公司。爸爸不但沒有表揚孩子，反而說是：你弄壞的又修好，還逃課。真讓學謙傷心極了，這樣的父親無視孩子的努力，教育不得當，不懂賞識孩子優點，反而說出讓孩子很失望的話。
還有就是父親節到了，楊學謙給父親買了個剃須刀，可是媽媽卻說浪費錢，這使孩子原本是展示一下對父親的愛，卻被媽媽給剝奪了。作為父母要懂得欣賞孩子，贊揚孩子，多給予鼓勵，而且做事要以身作則，才能激發孩子的學習動力。
再說成才家庭，爸爸是個粗人，明明非常愛成才，可是不懂得溝通，只是用暴力來教育，使成才缺乏溝通、缺乏賞識，走上了一條不歸路，“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是成才爸爸臨終前得覺悟。
小孩不笨觀后感9
在《小孩不笨》這部影片當中，作為即將站上講臺的我們學到了許多東西，孩子需要我們做老師的理解、尊重。我們做老師的不能把孩子管得太嚴，孩子也應該有自己的一片天空，讓孩子們有自己的想法，讓孩子們有一定的自由空間，而不是處處約束孩子們，就算孩子不對，也只能慢慢引導，講道理，暴力是不能解決問題的，也許跟孩子做朋友，更有意想不到的收獲。比如《小孩不笨》中的單身父親，因為孩子的國語成績只有10來分，對孩子拳打腳踢，可是這樣做對孩子們的學習成績不但沒有幫助，反而還會令孩子認為自己沒用，從而對學習產生負面情緒。
做為師長的我們，應該多多鼓勵孩子，看到孩子閃光的一面，并肯定他們的`長處，不足的地方給予正確的指導，而不是全盤否決，就像片中所說的一樣，一個蘋果爛了一點，只需要把爛掉的那一點切掉，而不是整個扔掉，切掉一點這顆蘋果就還有用，如果整個扔掉的話，就什么也沒有了。
還有一點，影片中小孩的家人不管在什么時候，總是有一大堆話講，也不理孩子們有沒有聽進去，這樣只會讓孩子們覺得我們這些大人很煩，很羅嗦。應該適應地教育孩子而不是說一大堆的空話，左耳進右耳出，講了也是白講，和孩子溝通是必須的，但也要講究方面，一方面，我們要善于傾聽孩子們的心聲，知道他們的想法，而不是采用強權的態度不理會孩子的感受，生硬的給其批評。事實上，在很多的家庭里學校中，并不是孩子不愿意與大人溝通交流，而是孩子們在孤獨寂寞的同時，再也找不到與大人溝通交流的方式，也如片中所說的：“隨著我們慢慢長大，父母們的鼓勵話語漸漸變成了訓話，于是我們就變成了啞巴。這部影片就是要告訴我們，解決孩子問題的核心在于溝通，溝通是聯接孩子與大人之間的橋和鑰匙！
小孩不笨觀后感10
今天我們看了小孩不笨這部電影。這部電影主要人物有：楊學謙、成才、杰利、杰利的爸爸、杰利的媽媽、校長、符老師、成才的爸爸。
這部電影答題內容有：
杰利、楊學謙、成才的父母跟門沒有時間跟他們交流，他們就變成了偷東西還有打人的'人。
楊學謙一次和成才碰到了黑暗的社會，黑暗的社會問：“要加入我們么？”楊學謙和成才就加入了。
一次黑暗的社會和楊學謙成才來到商場里偷東西。黑暗的社會老大說：“你一定要偷最貴的筆記本電腦�！睏顚W謙和成才就去偷了。然后他們就被抓住了，警察就要他們２０００塊錢，兩天時間。他們就知道了。
楊學謙回到家就東找西找，找到了杰利的存錢盒，告訴杰利讓他借他一些錢。杰利就借給了他。但是那些錢還是不夠，他就和成才一起去偷東西。他們到了一個地方，就看到了一位老婆婆身上有金鏈子，他們就搶完了就跑掉了。他們在跑的時候，就出現了一些幻覺說他們什么什么的。他們就回去給哪位老婆婆了。那些人就叫了好多人，來打他們。他們一些打楊學謙的，另一些打成才的。成才的爸爸看見了就上去也給著打了。最后成才的爸爸滾下了樓梯，頭就被一塊石子給砸破了。最后搶救無效就死了。
我的觀后感是：我覺得黑暗的社會很壞，因為都是他們還得楊學謙和成才。還害的成才沒有了爸爸，以為有了親人。
我還覺得父母光做自己的就沒有關我們了，那我們就要學會自己管自己。但是大人要多陪陪我們。
我想說：大家以后不要做成小偷，我們要從小做起。
我還想說：這部電影讓我明白了我們要努力努力再努力。堅持堅持在堅持。
小孩不笨觀后感11
星期六，我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后，真的是讓做家長的受益匪淺。雖然這部影片有很多搞笑的場面，但還是讓我們家長從中學到許多教育孩子的新方法。盡管片中許多家長的教育方法有問題——為了孩子的學習成績急得焦頭爛耳，不惜用盡任何方法，但都不見效果，但是最后也都能從中摸索到適合孩子的教育方法，成功地把孩子們教好，而不是讓孩子們誤入歧途。
在《小孩不笨》這部影片當中，做父母的我們也學到了許多東西，孩子需要我們做父母的理解、尊重。我們做父母不能把孩子管得太嚴，孩子也應該有自己的一片天空，讓孩子們有自己的想法，讓孩子們有一定的自由空間，而不是處處約束孩子們，就算孩子不對，也只能慢慢引導，講道理，暴力是不能解決問題的，也許跟孩子做朋友，更有意想不到的`收獲。比如《小孩不笨》中的國彬的媽媽經常打罵孩子，可對孩子們的學習成績還是沒有提高。還有一點，影片中杰利的家人不管在什么時候，總是有一大堆話講，也不理孩子們有沒有聽進去，這樣只會讓孩子們覺得我們這些家長很煩，很羅嗦。應該適應地教育孩子，而不是說一大堆的話。這一點也值得我們做父母的注意。還有在影片中，有些父母盲目的寵愛自己的孩子，什么都為孩子們準備好，口口聲聲說為了孩子們好，其實都是害了孩子們，現在還沒看出來，而一等到孩子們離開父母，沒有了依靠，才發現原來自己什么都不會做。比如影片中的名叫terrg的孩子，他媽媽什么事都讓女傭來做，最后孩子連涂面包和沖咖啡都不會。我們應該讓孩子學會獨立自主，自己的事自己解決，讓孩子失去了關懷，導致沒有心情學習，降低學習成績。最后，我們做父母的，不要一直忙著生意上的事，忽略了孩子，應該多多關心孩子，生意固然重要，但孩子們更加重要。
《小孩不笨》很貼切地反映了現在的孩子種種行為思想，讓我們做父母的更加意識到該怎樣教育自己的孩子。
小孩不笨觀后感12
上個星期，我跟父母一起看了《小孩不笨2》這部教育影片，影片中的故事情節使我感觸很深，心情久久不能平靜。
《小孩不笨2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”，到“孩子的心靈逐步走向墮落”，再到“偶然事件架起溝通的橋梁”，最后終于找回“曾經茫然、失落的心靈”！劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗，但得到的卻是父母的'奚落，這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始，父母沒有鼓勵和贊賞我們了，而是不停地管教我們，總覺得我們做得不夠好，總以為他們是對的；也不知道從什么時候開始，父母忙碌到深夜才回家，連跟我們溝通的時間也沒有。當然，我們也了解父母是為了這個家而忙碌，但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧，哪怕是半個小時，我們也需要你們的關心，也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路，那掙來的錢又有什么意義呢？
“天下沒有教不會的孩子，只有不會教的父母。”這是是爸爸臨終前才覺悟的，他不是不愛成才，他只知道自己是從小被打大的，不希望成才走他的后路，不知道如何去愛一個人和表達自己的愛，才導致今天的悲劇，用自己的生命換取孩子成長和回頭。
如果說父母打孩子還可以理解，但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生，我覺得很殘忍，我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子吸取教訓，但是你們知道嗎？這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過：爛蘋果削去爛的部分，剩下好的還可以吃，全部丟掉就沒有了。
正因為在孩子進步時，家長沒有及時表揚，在孩子出現問題時也沒有好好教育，只是一個勁地責怪孩子，才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說：資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨，也希望每一個小孩如天使般快樂！
小孩不笨觀后感13
這次培訓過后，我們一起觀看了一部教育影片《小孩不笨》。觀影過程中，我們時而開心地大笑，時而竊竊無語感動。這部影片使我感觸頗多。
回憶這走過的這些歲月，是否在對別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢？是否被別人稱贊帶來的感動已經離自己很遠了呢？難道就是稱贊別人一下真的會很難嗎？或許就是簡簡單單的幾個字幾句話，一個動作一個表情，就可以改變很多事情。有句話說得很好，“資源放錯地方就是垃圾，垃圾放對地方就是資源�！钡珵槭裁淳褪沁@樣一點小小的變化就可以發生這么大的作用，那自己為什么都不愿意做呢？
無論大人小孩都需要獲得稱贊，都需要賞識和鼓勵，因為它可以給人一股強大的推動力，讓人盡自己最大的努力去做一切事情，獲得連自己都想不到的結果。(觀后感 )其實每個小孩里面，都有一個好孩子和壞孩子，只要你喚醒他們心目中的那個好孩子，他們就會把最好的拿出來。
影片中的孩子剛進入青春叛逆期，父母們通常會認為孩子很壞不聽話，很難與孩子溝通，其實孩子真的壞嗎？真的完全無法和孩子溝通嗎？每個孩子都會經歷叛逆期，如果這個時候，家長和老師們沒給予適當的教導，反而一味地譴責他們，認定他們是朽木不可雕，或許，社會真的`會多一個敗類。別因為大人的無知而害了孩子。其實，只要大人們和孩子有健康的溝通方式，多賞識他們，包容他們，給予他們肯定，放下身份做他們的朋友，將不難發現，其實每個孩子都是好孩子。
父母子女之間，連接他們的并不是責任，而是他們之間的愛。沒有溝通，就注定會產生沖突；沒有溝通，就失去了彼此了解的機會；沒有溝通，我們無法正確對待彼此的愛；沒有溝通，我們不知道對方在什么時候最需要的是什么；沒有溝通，我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。
作為幼兒教師，我想連接我們和孩子的不也是愛嗎？只有用心和孩子溝通，用心愛孩子，孩子才會用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動起來，讓我們的身邊充滿無盡的愛！
小孩不笨觀后感14
電影小孩不笨的一句臺詞說得非常好，即”資源放錯了地方就是垃圾，垃圾放對了地方就是資源“。如果說，尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養的話，寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程，需要我們有更大的耐性。
寬容，不是放縱，更不是溺愛，它有著豐富的內涵。寬容，是理解的繼續，也是理解最真實、最具體的體現。寬容應該有多種形式，各種形式的確定必須根據”一把鑰匙開一把鎖“的'原則。寬容，還應為幼兒排除不良因素的干擾，創造條件，讓幼兒”跳一跳“就可以達到的努力目標；同時要因勢利導，用愛心感染幼兒，尊重、理解、寬容有機地結合，提高與孩子交流的深度、廣度和質量，也使老師的愛心放大了更多倍。
望著那一張張天真可愛的臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩畫便在眼前飛揚，使心田燦爛，溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和美好的職業。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你面對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時，當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時，每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業，讓我覺得這份職業如此純真美好，我無悔選擇了這樣的職業。在與幼兒一起相處的日子，多一份愛心，少一點虛榮；多一份理解、幫助，少一點指責、批評；多一份寬容、耐心，少一點責難、懲罰！這樣，讓教師的職業道路更加美好。
“愛”是教育永恒的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的孩子，怎樣讓我們的孩子在更好的環境下降的成長。作為一名骨干教師，我們要以扎實的作風潛心實踐，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務實的心態思考問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的眼光大膽創新，做到不拘一格，匠心獨運；要保持積極而降的心理品質，逐步形成巧借外力的綜合素養，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態，讓自己的生命處于不斷探索與追求的過程之中。
小孩不笨觀后感15
孩子的學校推薦我們家長和孩子一起看一部新加坡的教育影片——《小孩不笨》�？赐旰螅矣X得這部電影確實挺不錯。影片的題材新穎，許多案例都非常具有代表性，與現在許多家庭的生活很貼近。影片的內容很值得我們家長深思和反省。
首先，許多家長都犯同樣的毛病，就是對小孩子的期望值太高，要求小孩每個方面都能十全十美，稍有不如人意時，就以責罵為主，而非理性去分析小孩的想法和行為。很多家長認為自己的小孩笨，還喜歡拿自己孩子的短處去與別人的孩子的長處相比，殊不知自己的小孩也有自己的特長和興趣愛好。這樣，不僅在很大的程度上抹殺了小孩的興趣，也讓小孩對自己失去信心，更甚者還會使孩子產生逆反心理。如，片中的楊學謙本來是個對電腦很感受興趣的孩子，他在電腦方面有很特別的`才能，還會幫爸爸把電腦修好，但他爸爸卻認為他不務正業。因此，產生叛逆心理的他與一幫哥們混在一起，惹出了一些是非。其實這一切結果，跟父母對孩子缺少關心、溝通與引導是脫不了關系的。
其次，從學校角度來講，學校的老師關注得更多的是學習成績好的孩子，而那些所謂的差生則被冷落一旁。當學生之間產生矛盾時，老師以學習成績為導向，先入為主地認為肯定是學習成績差的同學惹的禍，并責其寫檢討書或直接令其退學。這種沒有調查、缺少溝通與包容的處理方式，嚴重傷害了學生的自尊心和上進心。這也是讓孩子一步步變成問題學生的原因之一。
《小孩不笨》這部影片確實是一部當下家長值得一看的片子，希望廣大家長都能抽空看看，從中觀察別人，省察自己，做個合格的家長，讓我們的孩子在正確的家庭教育中健康成長。
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