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能力并非與生俱來的,需要在學習中鑿光,在實踐中錘煉,在困苦中磨礪,在挫敗中成長。練就一腔抱負,心系蒼宇之事;練就一雙慧眼,洞察世間萬物;練就一身本領,捭闔人生境界。胸懷能包容多少,我們就能承載多少;目光能望多遠,我們就能走多遠;素質的高度,決定著人生高度!下面是小編給各位讀者分享的努力學習的句子35句,歡迎閱讀借鑒。
1、"一分耕耘,一分收獲。"不好怕得不到,勇敢地去應對,發奮地付出。你種下一棵樹種,它終會成為一棵攀天大樹;你種下十棵樹種,它們也會成為攀天大樹,這就是你的收獲。播種的越多,收獲得越多,只要肯撥下種子,就能開花結果。
2、我長大有寫東西咱們無能為力于是最后躲避最后的最后應對也只能應對,正因咱們要活著。活著就不能被打敗。這個季節梧桐大片大片的飄落花漸漸的凋零,沒有聲音。好象在編織著一個誘人的夢。也許是金榜題名的美夢啊。
3、學習并領悟生存潛質,要求咱們發奮發奮再發奮。咱們必須要爭氣,咱們并不比別人差。作為學生,咱們要在自我的學業上發奮;作為兒女們,咱們要在自我的生活中發奮。應對成功,咱們不能抬起驕傲的頭顱;應對失敗,咱們不能放下明天的期望。泰戈爾說:"當你因錯過太陽而失聲痛哭,你也將失去星期星"。勝利的果實固然甜蜜,但對挫折的堅守也固然完美。
4、在掉以輕心時不在狀態時上課不好好聽講時,成績會下降,情緒會低落,但是只要覺得學習是快樂的,那這將成為動力,引你向前。當你取得好成績時,你不快樂嗎?當你被老師表揚時,你不快樂嗎?這些都是透過自我的發奮和付出,所取得的回報。當你經過辛勤的勞動得到豐碩的果實時,你就會覺得快樂。
5、充分利用發生在你身上的任何事情。任何的經歷都有值得學習的地方。
6、學習是拿來用的,不是天天讓人變成書呆子的。
7、生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向。
8、你真棒!做得很好,要保持下去哦。
9、有付出就會有收獲的,每天進步一點點就好。
10、做事要對得起自己的良心,不要為達到目的而不擇手段。
11、你真的忍心讓你的父母老了還跟你一起吃苦嗎。
12、你配的上你想要的生活嗎?
13、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時候間。
14、學習,使人思維活躍聰穎智慧;學習,使人增長見識談吐不凡;學習,使人心曠神怡如沐春風。
15、努力學習,拼搏爭先,不求最好,只求更好。學習成就夢想,加油吧!
16、大學著重闡述了提高個人修養、培養道德素養與治國平天下之間的重要關系。秦漢儒學偏重為政治民小學教人掌握文字知識,而大學教人如何為人大學誠意篇小人閑居為不善,無所不至。見君子而后厭然。掩其不善,而著其善。修身在正其心。——朱熹《四書五經》
17、一啜夜窗寒,跏趺謝衾枕。——朱熹《茶坂》
18、鐘不敲不鳴,人不學不靈。
19、力學如力耕,勤惰爾自知。莫道桑榆晚,為霞尚滿天。
20、在學習的路途中還有有遠大的理想,有明確的目標,堅定的決心,這樣較大實地一步一個腳印的走向自己的目標。實現自己的夢想,不管在路途中遇到多大的挫折,我們要有堅強的毅力,不臨陣退縮!
21、有趣的語文,你的知識永遠是那么多,數也數不完,說也說不凈。你永遠裝有一顆純潔的心,用那美麗的微笑,照亮我們的生命,因為有你我們的生命才有樂趣。因為有你,我們的生活才有光彩。你孕育了一篇篇極具風味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美麗的畫卷!
22、學習中的困難莫過于一節一節的臺階,雖然臺階很陡,但只要一步一個腳印的踏,攀登一層一層的臺階,才能實現學習的最高理想。
23、保持學習的態度,博采眾長。
24、想到和得到之間,還有一個做到。
25、為什么我們總在正確的時間做錯誤的事。
26、音樂是我的排泄口,繪畫是我的新奇物,書法是我的沉淀物,學習是我的充電孔。我喜歡現在的我,有理想有目標,有個人愛好。為理想而戰,為自己而活!
27、生活、工作、學習倘使都能自動,則教育之收效定能事半功倍。所以我們特別注意自動力之培養,使它關注于全部的生活工作學習之中。自動是自覺的行動,而不是自發的行動。
28、學然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。
29、瀑布跨過險峻陡壁時,才顯得格外雄偉壯觀。有付出才會有值得欣賞的結果。
30、理想的書籍是智慧的鑰匙。
31、有些事需要你去堅持,譬如工作和學習。而有些事卻不能強求,譬如戀愛。因為工作和讀書,都可以靠不斷的積累來取得好成就。而戀愛卻不同,不合適的人花再多時間也不合適。破裂的感情,再彌補也有裂痕。所以,做人要知道變通。愛情不需要堅持,需要堅持的,是你的勇敢。
32、你會失敗,會成功,會犯錯誤,你活著,你在學習。你是人,就不會十全十美。你會受到傷害,但你還活著。想想你還活著,這是多么珍貴的權利——能呼吸,能思考,能享受,能追尋你喜歡的東西。即使受到傷害,我們也要保持前進的姿態,因為我們永遠也不知道在人生的轉角處會有什么在等待著我們。
33、勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時間。
34、種子牢記著雨滴獻身的叮囑,增強了冒尖的勇氣。
35、一堂生動的課才是我們學生學習的根本所在,快樂學習才是學生汲取知識的源泉。
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