在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過寄語吧，寄語是指寄托希望和美好期許的話語。那么要怎樣才能寫得出好的寄語呢？下面是小編為大家收集的語文教師寄語，希望對大家有所幫助。

語文教師寄語1

親愛的同學們：

　　大家好！首先，祝賀你們順利通過高一階段的學習生活，圓滿完成了高一階段的學習任務，成為一名高二新生！

　　高二很重要。它上連高一，下接高三，雖不是起始年級，仍然屬基礎階段，直接關系著明年高考的成敗。因此，養精蓄銳，全在高二。同學們，你以為呢？下面我想和大家聊聊語文學習的事兒。

　　升入高二，學習的方式和方法要相應改變。高一時，由于要和初中銜接，老師可能講的多一些，細一些。高二則不然。由于要面向高考，更多的內容需要我們去自學，更多的時候需要自己去思考。

　　有些同學可能會說了，語文課內容雜亂，頭緒繁多，怎么自學？是的，乍一看，字詞句篇語修邏文，語文課似乎面面俱到，無所不包。其實，語文課一點也不復雜，說穿了也就四個字：讀、寫、聽、說。因此，要學好語文，除了多讀、多寫、多聽、多說、多觀察、多積累，沒有近路可走！

　　多讀，包括多讀教材上的所有文章，多讀讀本上的所有文章，多讀老師推薦的精美時文，多讀對語文學習大有裨益的報刊精華。有的.同學不想讀書，不好讀書，要么讀書不張嘴，要么思考不用心；有的同學習慣于老師的講解和灌輸，一旦老師不講不灌了，他便失魂落魄，蔫了似的。這是學不好語文的。一個人要提高語文素養，提升人格品位，就不能不讀書。讀書要養成好習慣：眼、口、手、心、腦并用，字詞基礎、內容主旨、藝術手法并重。

　　多寫，含義有四：一是課內作文訓練最好堅持一周一次，要中規中矩，認認真真完成。二是多進行自由寫作實踐，想寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫；三是堅持寫日記，因為日記是最自由的文體，除了練筆之外，它還可以積累寫作素材，提高認識水平。四是多寫讀書筆記，可以摘抄優美文段，還可以寫下心得體會。在日常生活中，還要做有心人，積極參與生活，關注社會熱點，體驗人生百態，激發寫作興趣。寫作時，要盡可能敘寫真人真事，抒發真情實感，表達真知灼見；避免假大空，避免為文造情。

　　至于多聽和多說，在日常生活和學習中，只要同學們善于將一切可聽可說的機會牢牢抓在手中，如演講、朗誦、課堂答問等等，天長日久，潛移默化，我們的口語交際能力一定會快速提高。

　　另外，我還想提醒同學們的是，眼下的高考改革如火如荼，日新月異，不可大意。一是新課改要求語文學習生活化，閱讀寫作個性化。這在近幾年的高考命題中已逐漸滲透，初現端倪，忽視不得；二是越來越多的省份高考選擇網上閱卷，這對字跡、書面和規范答題要求較高，不可小覷；三是教育部要求高校必修必選語文課，而我們有些同學卻對語文不感興趣，甚至有理科生還在逃避語文學習。凡此種種，從現在起就要做好準備，盡快適應。

　　同學們，學習是一個循序漸進的積累過程。只要我們從現在起，樹立自信，端正態度，培養興趣，養成習慣，勤于觀察，善于思考，重視積累，認真讀書，規范寫字，多做練習，腳踏實地，穩扎穩打，步步為營，你們的語文素養一定會慢慢提高，明年的高考你們也一定會脫穎而出！——因為，我們是高二，我們畢竟還有兩年的時間，一切都還來得及！

　　最后，祝同學們在高二學年里高高興興學習，快快樂樂生活，輕輕松松求知，踏踏實實做人！

語文教師寄語2

　　一、與政事相關的常用詞

　　官員到某地任職，做一些相關的政事，實行一定的政策，會引起各方不同的褒貶評論。于是官員與百姓、官員與官員、官員與國君(帝王)之間就會有許多“動作”發生。

　　1.詣：到，去。

　　2.勸：①鼓勵，獎勵;②受到鼓勵、獎勵。

　　3.課：考核、督促、征收。

　　4.風、化：教育感化。

　　5.按、案：巡視，巡行;考察，核實，查明。

　　6.游：①游玩，游覽;②旅行，外出求學或求官;③交際，交往。

　　7.趣、趨：①小步走，跑;又引申為趕快，迅速。②通“促”，催促。

　　8.劾：檢舉，揭發。

　　9.白：告訴，報告。常用于官吏之間。

　　10.短：進讒言，說壞話。

　　11.害：嫉妒。

　　12.聞：

　　①聽說，聽見;

　　②使知道，報告給……知道。對于義項

　　③要特別注意。其中省略的人往往是最高統治者——國君，強化了這一點，閱讀時就不至于認為下文中國君和主人公發生的事件顯得突兀。怎么國君知道了并參加進來了呢?其實就是“聞”字在起作用。如“沒死以聞”，“齊桓晉文之事可得聞乎”。

　　13.折：指斥，指責，駁斥。

　　14.讓：①責備，責怪;②謙讓，辭讓。

　　15.黨：偏袒，伙同，包庇。

　　16.矯：假托，假傳。

　　17.質：作人質;抵押。

　　18.次：①臨時駐扎(用于軍隊);②住宿，停留(用于個人)。

　　19.輸：繳納(貢品或賦稅)——由“輸送、運輸”引申。

　　20. 當：判刑，判罪。后多帶表示懲罰意義的詞語。

　　21.坐：①因……犯罪或錯誤，觸犯;②牽連，定罪。

　　22.多：贊揚,欣賞。“高、貴”等字，若帶賓語，就是意動，也意譯為此。

　　23.少：批評，輕視，看不起。

　　這是一些常見的單音動詞。我們基本可以按照官員行為、他官(官場)反應、社會評價三個層面來掌握。

　　二、官職人物常用詞語

　　1.表官職的

　　(1)宰相：總攬政務的大官。宰，主持，相，輔佐。

　　(2)御史大夫：其權力僅次丞相。

　　(3)六部：吏、戶、禮、兵、刑、工。

　　(4)三司：太尉，司徒、司空。

　　(5)中書省：中央行政機要機關。

　　(6)尚書：六部最高行政長官。

　　(7)太尉：軍事首腦。

　　(8)郎中：尚書屬下部員。

　　(9)宦官：宮廷內侍，又稱太監。

　　(10)侍郎侍中：宮廷侍衛。

　　(11)校尉：漢代軍事長官。

　　(12)翰林學士：管文件，圖書，侍讀。

　　(13)太史：記史，管文收。

　　(14)國子監：中央教育機構。

　　(15)左右拾遺：唐代諫官。

　　(16)總督：清代地方最高行政長官。

　　(17)巡撫：總攬一省行政軍事長官。

　　(18)知州：州一級行政長官。知，管理。

　　(19)太守：郡一級行政長官

　　(20)主簿：秘書。

　　2.表官職變化的

　　①表授予官職的詞語。

　　征：由皇帝征聘社會知名人士充任官職。如：公車特征拜郎中。《張衡傳》

　　辟：由中央官署征聘，然后向上薦舉，任以官職。如：連辟公府不就。《張衡傳》

　　薦、舉：由地方官向中央舉薦品行端正的人，任以官職。如：舉其偏，不為黨。《左傳"襄公三年》

　　知：韓琦鎮長安，薦知涇陽縣。《宋史·侯可傳》

　　拜：授予官職。 如：……安帝雅聞衡善術學，公車征拜郎中。《張衡傳》

　　選：通過推薦或科舉選拔任以官職。《元史·賈魯傳》：“延、至治間……選丞相東曹掾。”

　　除：任命，授職。如：尋蒙國恩，除臣冼馬。《陳情表》

　　授：授給、給予官職。《元史·賈魯傳》：“秦定初恩授東平路儒學教授。”

　　賞：指皇帝特意賜給官銜或爵位。如：八月初一，上召見袁世凱，特賞侍郎。《譚嗣同》

　　封：指帝王將爵位或土地賜給臣子。如：勞苦而功高如此，未有封侯之賞。《鴻門宴》

　　起：起用人任以官職。如：魯居喪服闋，起為太醫都事。《元史·賈魯傳》

　　察：考察后予推薦，選舉。如：郡察孝廉，州舉茂才。《三國志·吳主傳》

　　仕：做官。如：學而優則仕。《論語·子張》

　　仕宦：做官，任官職。如：汝是大家子，仕宦于臺閣。《孔雀東南飛》

　　仕進：進身為官。如：邁少恬靜，不慕仕進。《晉書·許邁傳》

　　②表罷免官職的詞語。

　　罷：免去，解除官職。如：竇太后大怒，乃罷逐趙綰、王臧等。《魏其武安侯列傳》

　　絀、黜：廢掉官職。如：有罪得以黜，有能得以賞。《封建論》

　　免：罷免。如：免官削爵。〈漢書"貢禹傳〉

　　奪：削除。如：使者遂逮守，脅服奪其官。《書博雞者事》

　　③表提升官職的詞語。

　　升：升官。如：升(魯)臺都事。《元史·賈魯傳》

　　擢：在原官上提拔。如：擢為后將軍。《漢書"趙充國傳》

　　拔：提升本來沒有官職的人。如：山濤(人名)作冀州(長官)，拔三十余人。李白《與韓荊州書》

　　遷：一般指提升。如：孝文帝說之，超遷，一歲中至太中大夫。《賈誼傳》

　　陟：進用。如：陟罰臧否，不宜異同。《出師表》

　　晉、進：晉升官職，提高職位或級別。如：成語“加官進爵”

　　加：加封，即在原來的官銜上增加榮銜，一般可享受一世特權。 如：平劇盜賴文政有功，加秘閣修撰。《宋史·辛棄疾傳》

　　拜：按一定禮節授予(任命)官職，一般用于升任高官。如：以相如功大，拜為上卿《史記·廉頗藺相如列傳》

　　④表降低官職的詞語。

　　謫：因罪被降職或流放。如：滕子京謫守巴陵郡。《岳陽樓記》

　　貶：

　　①降職。如：貶連州刺史。《劉禹錫傳》

　　②降職并外放。如：貶邵州刺史，不半道，貶永州司馬。《新唐書·柳宗元傳》

　　放：一般指由京官改任地方官。如：屈原既放，三年不得復見。《卜居》

　　左遷：降職貶官，特指貶官在外。如：予左遷九江郡司馬。《琵琶行》

　　竄：放逐，貶官。如：暫為銜使，遂竄南夷。(韓俞《進學解》)

　　左除、左降、左轉：降職。如：帝怒，乃罷(陸)贄宰相，左除(張)滂等官(《新唐書·裝延齡傳》)

　　出宰：京官外放出任地方官。如：郎官上應列宿，出宰百里，有非其人，則民受其殃。(《后漢書·明帝紀》)

　　⑤表調動官職的詞語。

　　遷：調動官職，一般指提升。《漢書·王尊傳》：“遷東郡太守。”

　　徙：一般的調動官職。如：徙王信為楚王。《淮陰侯列傳》

　　調：變換官職。如：調為隴西都尉。《漢書"袁盎傳》

　　轉、調、徙：調動官職。《張衡傳》：“再轉復為太史令，衡不慕當世，所居之官輒積年不徙。”

　　補：補充空缺官職。如：太守察王尊廉，補遼西鹽官長。《漢書·王尊傳》

　　改：改任官職。如：改刑部詳覆官。《宋史·王濟傳》

　　出：京官外調。如：出為河間相，時國王驕奢。《張衡傳》

　　⑥表兼代官職的詞語。

　　兼：兼任。如：余除右丞相兼樞密使。《〈指南錄〉后序》

　　領：兼任(較為低級的官職)。如：桓溫鎮江口，復引(喬)為司馬，領廣陵相。《晉書·袁喬傳》

　　行：代理官職。如：太祖行奮武將軍。《三國志·魏書·武帝紀》

　　署：代理、暫任。 如：太守奇之，署守屬監獄。《漢書·王尊傳》

　　權：暫代官職。如：時韓愈吏部權京兆。《劉公嘉話》

　　判：高位兼低職。如：除鎮安武勝軍節度史，司徒兼侍中，判相州。《宋史"韓琦傳》

　　假：臨時的，代理的。如：乃相與共立為假上將軍。(《史記·項羽本記》)

　　攝：暫代官職。如：俄檢校侍中，攝史部尚書。(《新唐書·杜如晦傳》)

　　守：代理官職。如：初平中，北海孔融召為主薄，守高密令。(《三國志·王修傳》)

　　⑦表辭官

　　告老：官員年老。如：時年已七十，遂隱上山，懸車告老。

　　解官：辭去官職。如：得監和州稅，父母又不欲行，拯即解官歸養》

　　請老：古代官吏請求退休養老。如：祁溪請老，晉侯問嗣焉。

　　乞身：古代認為官吏做官是委身事君，因此稱請求退職為“乞身”。如：時天下略定，通思欲避榮寵，以病上書乞身。(《后漢書·李通傳》)

　　乞骸骨：古代官吏請求退職，，意思是使骸骨歸葬故鄉。如：龔在位五年，以老病乞骸骨。

　　移病：上書稱病，為居官者請求退職的委婉語。如：即日父子供移病，滿三月賜告。(《漢書·疏廣傳》)

　　致仕：交還官職，即退休。如：以刑部尚書致辭仕。(《新唐書·白居易傳》)

　　這些詞，都有個明顯的特征，即后面常帶表示官職或地點的專有名詞，這給我們的翻譯帶來了方便——可以不譯。更重要的是，官職的變動特別是主觀情緒明顯的降職和升職，往往是我們推斷翻譯主人公行為、事件中生難字詞的重要依據。

　　3.表人物個性的：耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、剛毅、周密、寬厚、正直、埂、鯁、骨鯁、鯁切、聰、慧、敏、木訥、佞、詐、阿諛、諂讒、譎、狷介。

　　耿：光明。

　　埂：正直。

　　鯁：直爽，正直。

　　佞：能說會道，引為巧言諂媚。

　　譎：欺詐，玩弄手段。

　　4.表人物品行的：行、德、操、節、清(廉)、淫(靡)、貪(濁)

　　5.與科考有關的：貢舉、第、登第、中第、狀元、解元、鄉試。

　　6.與學校有關的'：庠、序、太學、博士、太傅。

　　7.表敬重的：敬、重、尊、恭。

　　8.表贊揚的：多、嘉、稱、譽、與、許、嘆

　　多：稱贊。

　　嘉：贊美。

　　與：贊許。

　　9.表社會狀態的：治、亂、興、盛、衰。

　　10.表少數民族的：蠻、夷、戎、狄

　　蠻：南蠻，古代統治階級對南部民族帶污蔑性的稱呼。

　　夷：東部少數民族。

　　戎：西部少數民族。

　　狄：北部少數民族。

　　11.表人物地位的：貴、顯、卑、官紳、豪。

　　12.表主管的：知、典、主。

　　13.與水利有關的：堤、決、潰、溢、漲、灌溉、澇、旱、堰、蕪穢。

　　14.與糧食有關的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穡、耕耘、稔、熟、刈、糴、糶、廩、稟、府、荒、欠收。

　　稔：莊稼成熟。

　　刈：割;鐮刀一類的農具。

　　廩：米倉。官府供給糧食。

　　稟：給于各物。

　　府：古代國家收藏文書或財物的地方，藏兵器的地方叫庫。后來成了同義詞。

　　荒：荒年，收成不好。

　　15.表糧食豐收的：豐、饒、贍、足、給、佚

　　贍：富足，充足;供給。

　　給：足，豐足。

　　16.表食物的：糗、饌、肴、膳、羞(饈)、蔬、果、脂膏。

　　17.表飽饑的：飽、饑、餓、餒、饉。

　　餒：饑餓，五谷沒有收成。

　　饉：蔬菜和野菜吃不上。連用時饑和謹無區別。

　　18.表俸祿的：俸、祿、秩、餉

　　秩：官吏的俸祿。

　　19.表布匹的：布、麻、匹、絲、絹、錦、練、綾、綃、縑、綢、羅、緞、綺、紗、絳、縞、縑、繒、蠶、桑。

　　20.表穿戴的：紈绔、布衣、履、綬、冠、冕、巾、弱冠、免冠、帶。

　　21.表房舍的：宇、舍、館、宅、第、邸、廡、屋。

　　宇：屋檐。

　　廡：高堂周圍的郭房，廚房;房屋。

　　22.表桌床的：案、幾、床、榻。

　　23.表違背的：牾、忤、逆、倍(背)。

　　忤：違反，抵觸。

　　牾：逆。

　　24.表揭發的：劾、訐、揭、擿

　　劾：揭發罪狀。

　　訐：攻擊或揭發別人的短處。

　　25.表害怕的：畏、懼、憚、懾、駭、患。

　　26.表嫉恨的：惡、厭、憎、貶、銜、怨、患、疾、恨、怒、詛

　　銜：藏在心中，特指懷恨。

　　詛：詛咒。

　　27.表暗中的：陰、間、密。

　　28.表誣陷的：中、譖、誣。

　　譖：說壞話誣陷別人。

　　29.表朝見的：朝、覲

　　覲：原指諸侯秋天朝見天子。

　　朝：諸侯春天朝見天子，后來都泛指朝見帝王。

　　30.與京城有關的：禁、闕、畿、京、京畿。

　　畿：京城所管轄的地方。

　　31.與皇帝有關的：上、帝、祚、踐祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、詔、召、誥、(駕)幸、膳、對策、輪對、奏、表、疏

　　祚：福;帝王。

　　踐祚：即位。

　　32.表說話的：曰、云、謂、詔、誥、告、敕、白、陳、對、語、諭、喻、曉、辯、問、謝、折、詰、訴、咨(諮)。

　　告：告誡，囑咐;皇帝的命令或詔書。

　　諭：告訴，使人知道;知道，了解，明白。

　　折：駁斥，使對方屈服。

　　詰：責備，追問。

　　訴：告狀;誹謗。

　　33.表勸說的：說、勸、規、諷、譏、謗、諫。

　　34.表責備的：過、責、咎、誅、讓、譴、尤、折。

　　讓：責備，責怪

　　尤：罪過，過錯

　　折：駁斥，使對方屈服

　　35.表寬容的：容、貸、恕、寬。

　　36.表喜樂的：樂、欣(然)、悅(說)、歡、蹈舞。

　　37.表哀怒的：怒、憤、惱、忿恚、涕泣、罵、責、戾、詬、謾

　　戾：①兇暴，猛烈②違背，違反或乖張，不講情理。

　　詬：①恥辱②罵

　　忿：憤怒，怨恨。

　　恚：恨、怒。

　　38.表刑罰的：辟、大辟、髡、笞、磔、刖、族、杖、流、赭衣、械。

　　族：滅族。

　　流：流放，古代的一種刑罰。

　　赭衣：赭，紅褐色。“衣赭衣，關三木”是古代犯人特穿的衣服。

　　械：桎梏，腳鐐和手銬。

　　39.表監獄的：囹圄、獄。

　　40.表拜訪的：造、過、訪、謁(見)、顧。

　　41.表告別的：辭、別、謝。

　　42.表離開某地的：去、遷、徙。

　　43.表到往某地的：如、過、詣、往、經。

　　44.與馬匹有關的：馬、駒、廄、策、羈、縻、轡、逸、馭、御、駕、轅、轍。

　　逸：馬脫了韁繩，放縱。

　　45.表行動的：步、趨、走、遁、亡、逃、徙、匿、逋。

　　遁：逃，“遁”與“逃”均是逃離某個地方，但“遁”比“逃”更隱蔽，多指悄悄地遛走，不知去向。

　　逋：①逃亡，逃跑。②拖延，遲延。

　　46.表死亡的：(駕)崩、山陵崩、薨、卒、不祿、死、沒(歿)、終、圓寂。

語文教師寄語3

　　1. 有人說：“人人都可以成為自己的幸運的建筑師。”愿你們在前行的道路上，用自己的雙手建造幸運的大廈。

　　2. 明天，這是個美麗燦爛。輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗。無限燦爛。無限迷人!

　　3. 以你的自信，以你的開朗，以你的毅力，還有我的祝福，你一定能夠駛向理想的彼岸。

　　4. 抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進步，有所登攀!

　　5. 不要學花兒只把春天等待，要學燕子把春天銜來。

　　6. 高尚的理想是人生的指路明燈。有了它，生活就有了方向;有了它，內心就感到充實。邁開堅定的'步伐，走向既定的目標吧!??

　　7. 愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。

　　8. 假如生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。

　　9. 親愛的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長起來，去獲取你光明的未來。

　　10. 你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。

　　11. 你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!

　　12. 你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!

　　13. 明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人!

　　14. 假如生活是一條河流，愿你是一葉執著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個風雨無阻的水手。

　　15. 在知識海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無窮奧秘!

　　16. 愿我的臨別贈言是一把傘，能為你遮擋征途上的烈日與風雨。

　　17. 你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強!愿你更自信!

　　18. 生活是一本精深的書，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發現，有所創造。

　　19. 讓時間在知識的枝條上、智慧的綠葉上、成熟的果實上留下它勤奮的印痕!

　　20. 春天是碧綠的天地，秋天是黃金的世界。愿你用青春的綠色去釀造未來富有的金秋!

語文教師寄語4

　　糧食補身體，書籍豐富智慧。

　　勤奮學習，不斷進取，終有一天會抵達成功的彼岸。

　　寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

　　認真聽講是重要的，但自己動口動手動腦更重要。

　　學好語文并不難，關鍵是要養成良好的習慣。

　　學好語文除課本知識外，還要努力增加自己的課外閱讀。

　　要培養自己對知識和書籍的渴望。

　　勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門。

　　黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。

　　自信是成功的第一秘訣！

　　只有學好了語文，才能更好地掌握其它各科的知識。

　　喜愛語文，享受語文，體驗語文，創造語文，做一個快樂的語文學習者！

　　勤奮，再勤奮，你就是一個極有天賦的孩子。

　　希望你能經常請教不會說話的老師。

　　自信是走上成功的第一步。有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇。

　　要學好語文，就必須養成不恥下問的.習慣。

　　學好語文，受益終身。

　　擇善人而交，擇善書而讀，擇善言而聽，擇善行而從。此乃人生之最高境界。

　　腦子靈，反應快，希望你智慧的火花早日能燃燒得更旺。

　　看到你們“習慣”的改變，我知道你們已經進步了。勝利距我們僅有咫尺之遙。我的弟子們，加油！！

　　三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。祝你百尺竿頭，更進一步！

　　學問學問，不懂就問。

　　專注熱愛全神貫注于你所期望的，必有收獲。

語文教師寄語5

　　祝愿同學們的人生道路走得平穩、堅實、鏗鏘、輝煌!

　　綿軟的時代，需要剛性的風骨;愿你們永遠以精神的富有坦然于世。活出自由，活出坦蕩!

　　青春因奮斗而亮麗 人生因高考而輝煌 生命因你們而精彩

　　畢業不是結束，畢業意味著開始，希望同學們在新的征程上腳踏實地，走得晚高、更遠!

　　直須看盡洛城花，始共春風容易別，希望同學們好好把握青春，把握這生命中最燦爛的年華，不留一絲遺憾。

　　少年振衣，可作千里風幡，少年瞬目，亦是萬古清流。年輕的你們，自信的你們，精彩的你們請相信，青春沒什么不可以!

　　希望你們在今后成長的道路上，懂得感恩，銘記責任，樂于奉獻。得意時淡然，失意時坦然。相信未來是光明的，世界是美好的，明天是幸福的。你們的成長，就是我們最大的快樂!你們的成功，就是我們最大的驕傲!

　　無論過去、現在、還是將來，你們都是最棒的!努力吧，勝利終將屬于最有耐力的人!

　　陽光會走，花兒會謝，唯有我們師生的情誼才是永恒。

　　昨天的.你最勤奮，今天的你最自信，我堅信，明天的你最成功!

　　有太多的希望與囑托，有太多的不舍與牽掛，當我看到你們的微笑，我知道你們明白了我的心愿，預祝高考馬到成功。

　　與奮斗為鄰，收獲成功;與高考為朋，開創未來。

　　路很長，請君走好。

　　愿你們在未來展現自我風采。

　　衷心的祝愿你們：用才智，膽略和毅力，開辟出一塊屬于你們自己的土地!

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