主題活動策劃 篇1

　　一：活動時間及地點：

　　活動時間：

　　活動地點：待定

　　二：活動對象：

　　醫學院及廣陵學院10級、11級護理班全體學生

　　活動分工及流程：

　　活動前期準備：

　　由兩院學生會宣傳部負責制作海報并張貼宣傳;

　　由醫學院學生會外兩部聯系好參加本次活動的領導和教師;

　　由廣陵學院化工與醫藥系學生會活動部在活動前將報告廳內的話筒、音響等設施檢查無誤，以免在活動中出現突發狀況;

　　由廣陵學院化工與醫藥系學生會辦公室人員制作好簽到表格以統計到場的人員;

　　兩院各派一名新聞部人員到場拍攝照片;

　　兩院各出一名主持人。

　　活動開展階段：

　　嘉賓評委入場;

　　主持人程述開場白并介紹嘉賓評委;

　　參賽選手依次上場朗誦，由嘉賓評委點評、打分;

　　活動中場欣賞參賽選手準備的節目(可加附加分);

　　統計結果，主持人宣布獲獎名單;

　　頒發榮譽證書及獎品評委老師發表對此次活動的總結;

　　主持人宣布比賽結束，人員有序離開，工作人員整理。

　　活動后期階段：

　　由兩院學生會在各自學院的'宣傳欄公布活動結果，并為參賽同學加素質拓展分;

　　由兩院學生會的新聞部撰新聞稿并上傳到學院網上。

　　比賽要求：

　　評委

　　評委必須公正嚴明，做到對錯分明;

　　評委需熟知比賽主題和評分標準;

　　評委要認真評判，不得錯評。

　　2.參賽者

　　參賽選手必須用普通話朗誦;

　　參賽選手對主持人或評委有意見或建議時，可向大賽組織方提出，不得當場頂撞;

　　參賽選手須服從評委判定，不得有反對言行;

　　參賽選手必須遵守比賽規則。

　　3.作品

　　朗誦內容健康，積極向上，切合本次大賽主題。

　　三、 評分細則：

　　作品主題鮮明突出，內容積極向上; (25分)

　　衣著得體，與朗誦內容相協調;精神飽滿，臺風穩健，姿態得體大方; (25分)

　　聲音洪亮，吐字清晰，朗誦熟練; (20分)

　　能正確把握朗誦作品內容，聲情并茂，感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情變化發應朗誦作品內涵，朗誦富有韻味和表現力。(30分)

　　四、 評分制度：

　　去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分;

　　兩院各派一名代表負責統計分數。

　　五、 獎項設置：

　　一等獎：二名

　　二等獎：四名

　　三等獎：六名

　　優秀獎：若干名

　　活動參與者可獲素質拓展分

　　獲獎同學將頒發部級榮譽證書

　　六、 評分表：

　　朗誦大賽評分表格

　　選手： 朗誦標題： 班級： NO.

　　朗誦主題(25分) 形象風度

　　(25分) 語言表達(20分) 朗誦技巧(30分) 附加分(10分) 總分

主題活動策劃 篇2

　　一、活動名稱：

　　大學生戀愛主題班會

　　二、活動主題：

　　會計1101、1102班所有同學一起探討關于大學應該怎么樹立正確的戀愛觀的問題，逐漸建設我們的班級文化，提高自身修養。

　　三、活動時間：

　　**年10月19日晚7點

　　四、活動地點：

　　J-305

　　五、參與人員：

　　會計1101、1102班全體所有同學，盧月星輔導員。

　　六、活動形式：

　　交流、講說

　　七、活動背景：

　　大學生是寶貴的資源，是一個國家未來的棟梁，作為社會活動的主要推動力量，大學生不僅要做到“德、智、體、美”全面發展，還應鍛造健康的心理。大學生正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，大學生的情緒不甚穩定極易產生心理矛盾，心理沖突，特別是大學生戀愛觀方面，因此大學生需提高自身修養，樹立正確的戀愛觀，為此我們班召開：大學生的正確戀愛觀主題班會。

　　八、活動目的及意義在此班會的目的是豐富本班學生的知識，促使本班學生了解正確戀愛觀的`價值和意義，讓本班學生充分認識到不正確的戀愛觀，讓本班同學自我調節，采取有效途徑解決錯誤戀愛觀問題，解答一些同學生活和學習中的實際問題，增強班級凝聚力。本次班會對于破除同學對戀愛觀的誤解， 讓 同學們能夠正確的認識大學生戀愛觀 ，增強班級凝聚力，有重大意義。

　　九、活動流程：

　　1、班級布置

　　2、待人到齊后，主持人開場致辭，大致介紹班會的目的 與交流

　　3、談及樹立正確戀愛觀在人生中的重要性

　　4、談及大學生錯誤 戀愛觀的類型，以及要采取的措施

　　5、自由發言時間（同學們如何看待受挫的學業、生活、情感等問題）

　　6、總結此次班會（盧月星輔導員）

　　十、活動總結

　　大學生應該樹立正確的戀愛觀，處理好工作、學習和生活之間的關系。

　　策劃人： 會計 1101、1102 班全體班委

主題活動策劃 篇3

　　一、活動前言

　　《突然就走到了西藏》中有這么幾句話：“當你學會開始往前走的時候，你生命中所有的遺失、不能彌補的缺憾，都變得不那么強大。它像云朵之于天空，稍帶滑稽和無所歸屬的樣子滑過，從來不曾因為它而改變天空的蔚藍。”我們每個人都要學會去守望每一個值得守望的。在陽光下行走的我們，只要擁有堅定的信念，就會走得更遠。

　　二、活動主題通過舉辦此次團日活動，我們要充分解放本班同學的思想現狀，使他們明確自己的目標和所肩負的使命，面對挑戰抓住機遇，譜寫人生的新輝煌！旨在號召同學們通過最本能的行走，在行走中安靜下來，與自己的內心對話，獲取正面的內心能量，并將正能量傳播給他人。充分引導同學們成為理想遠大、信念堅定的一代，品德高尚、意志頑強的一代，視野開闊、知識豐富的一代，開拓進取、樂于助人的一代。本次團日活動旨在希望用最簡單和本能的方式，傳達一種積極向上的.人生態度、生活理念，從而激發同學們的斗志。

　　行走的力量

　　三、活動宗旨及目的

　　四、承辦單位化學化工系13級科學教育五班團支部

　　五、活動時間XX年12月20日19：30——20:30

　　六、活動地點理科樓515教室

　　七、活動對象化學化工系13級科學教育五班全體學生

　　八、活動內容首先由主持人介紹本次活動的主題及目的，通過播放陳坤的《行走的力量》引導同學們進入本次團日活動的討論中。活動的第一個節目是由400寢室帶來演講《行走的力量》和402寢室帶來的歌曲《獅子座》。401和400寢室聯手上演的陶笛演奏是本次團日活動的重頭戲，在優雅的音律中感受行走的力量，實現與自己的內心對話的效果。接下來是由405寢室帶來的小品《行走，行走》和402寢室帶來的詩歌朗誦。活動的最后一項內容是由403寢室帶來的舞蹈和405寢室帶來的小品。整個活動的節目既有演講、詩歌朗誦又有歌曲，搭配得宜，活躍氣氛。整個團日活動過程本著從實際出發的原則策劃，得到了全班同學的積極支持與配合。

　　化學化工系13級科學教育五班團支部

　　XX年12月16日

主題活動策劃 篇4

　　一、活動背景與活動目的：

　　相信未來，不是一種面對現實的無奈，而是一種超脫現實的信念，是對自己內心深處的一種回應，是對人生信仰的一種堅定。給我一粒沙，我將把它化為晶瑩剔透的珍珠！我選擇用一顆淡然的心釋然困難，我會站在挫折之上，我會越挫越勇，每天都笑著對自己說：相信未來！

　　為展現當代大學生的蓬勃生機，突顯我院學生的'青春活力，同時，也為了進一步豐富大學生課余文化生活，給大家提供一個展示自我才華的平臺，特舉辦以“相信未來”為主題的征文活動。

　　二、活動負責人

　　主辦單位：共青團管理與經濟學院委員會

　　承辦單位：管理與經濟學院開拓通訊社

　　三、面向對象

　　管理與經濟學院全體學生

　　四、活動時間及地點

　　活動時間：XX年4月14日至21日

　　活動地點：華北水利水電學院龍子湖校區

　　五、活動流程策劃

　　前期準備階段：

　　1、前期宣傳：

　　海報宣傳：4月14日打印策劃及通知張貼宿舍樓下，并通知相關班級宣傳委員。

　　網絡宣傳：4月14日至15日在學院博客以及微博上進行文字宣傳、通知。

　　2、征文選拔：（4月15日至21日）

　　參賽文章：由各班推薦參賽文章并于4月21日前上交至開拓通訊社

　　評委組成：由通訊社成員組成評審團進行初審、團委書記復審

　　3、征文主題：

　　以“相信未來”為主題，文章內容應積極向上。文體不限。

　　4、寫作要求：

　　（1）主題突出，論據充分，文字生動，情感飽滿。

　　（2）內容積極向上，體裁不限。

　　（3）字數：800-1500字

　　（4）詩歌作品不少于30行，不超過80行，其他文體1000字以上。

　　（5）一律上交打印稿，統一用A4紙，標題用黑體四號字正文用宋體五號字，標準行距

　　（6）參賽選手均應在文章結尾處注明班級、學號、姓名、聯系方式。

　　（7）所投稿件必須為原創稿件，否則一經發現取消參賽資格。

　　（8）以班級為單位，每個班級不少于兩篇稿件，由班級負責人于4月21日前交至9411寢室。聯系電話：13298309631。

　　活動進行階段：

　　通知下發：于4月14日將征文活動短信通知、博客、微博宣傳

　　稿件收集：4月15日到21日，將全部參賽稿件收集完畢。

　　文章評比：4月22日—4月27日由評審團進行評審，根據得分排出名次，設一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名，優秀獎四名，由學院頒發榮譽證書和獎品。

　　嘉獎優秀：優秀作品展示在開拓通訊社博客，并在《開拓》院刊上署名刊發。

　　五、活動整理總結階段

　　1.活動結束后由辦公室對獲獎作品進行存檔，并做好本次活動的活動備案。

　　2.4月30日召開部門全體成員會議，進行工作總結，同時每人上交一份工作總結。

　　六、活動注意事項

　　1.宣傳通知要到位、保障稿件來源

　　2.評委應秉持公平、公正、公開的原則對稿件進行評選。

　　3.由辦公室對所交稿件做好保存工作。

　　七、獎項設置

　　一等獎（1名）：證書

　　二等獎（2名）：證書

　　三等獎（3名）：證書

　　優秀獎（4名）：證書

　　八、經費預算

　　1．宣傳費用：

　　通知1.8元

　　2. 其他費用

　　證書 10份 3.00×10＝30.00元

主題活動策劃 篇5

　　一、活動主題：青春吹號角，團員樹新風

　　二、活動對象：法學院09級10級全體學生

　　三、活動時間：20xx年11月15日——20xx年11月21日

　　四、具體實施：

　　（一）“劃清四個重大界限”理論學習

　　1、各班團支書從法學院宣傳部博客上下載《“劃清四個重大界限”學習讀本》，并轉載到各班自己的博客上，供同學們學習參考。

　　2、每班提交兩篇以上學習心得，上傳到各班博客上，并將打印版上交宣傳部，10級的交給李晗，09級的交給張濤，截止時間11月19日，本周五。

　　3、對上交的學習心得評選出2—5篇優秀心得。

　　（二）團的知識學習

　　1、宣傳部下發團的知識學習資料，每班一份，在班級內傳閱。團的知識學習資料包括團章，組織生活制度，紀律建設制度等。

　　2、宣傳部博客上有團的知識學習資料，各班宣傳委員負責將團的知識學習資料上傳到自己班的博客上，以供本班同學學習參考。

　　3、各班宣傳委員寫一篇簡短的`關于本班團的知識學習情況的報告，上傳到本班博客上。

　　法學院團總支宣傳部

主題活動策劃 篇6

　　一．活動前言

　　隨著泛黃樹葉的片片凋落，隨著連綿冬雨的陣陣飄灑，我們大一新生迎來了大學生涯中第一個冬天。在這個冬天，與我們相伴的不再是我們所熟知的家人，而是一個個來自祖國各地的新同學。在短短的幾個月里，我們也許已經收獲了太多的友誼與感動，讓我們心懷感恩，感恩身邊每個人的陪伴，拿起相機，記錄下彼此最美的瞬間，用微笑傳遞溫暖，用真情記錄感動！讓這個冬天不再寒冷！

　　二．活動目的

　　貫徹落實黨員服務站“服務同學”的`宗旨，促進同學之間的相互認識與了解，同時豐富同學們的課余生活。讓同學們有一種”學會感恩，熱愛生活”的人生態度，營造一種和諧、溫馨的校園生活環境。

　　三．活動時間

　　比賽海選：20xx年11月28日—12月2日

　　展出時間：20xx年12月4日12：00—18：00（如果下雨，展出時間另定）

　　四．活動地點

　　蘭花湖食堂門口

　　五．參加對象

　　通識學院全體同學

　　六．活動具體內容策劃

　　1、每位參加活動的同學發一張與自己的校內好友（可以是老師、同學和室友）的合照并附一句描述自己與朋友之間感情的“真情感言”給蘭三黨服工作人員。照片最好以校內的景物為背景，體現出“微笑傳遞溫暖”的溫馨主題。

　　2、每位參加活動的同學在微博上面上傳本人在校園與好友的“微笑”合影，并發送一條帶有話題#微笑傳遞溫暖#的微博，同時@我們的Dangfu 和@CTBU蘭三服務站和其他三位好友，讓同學們踴躍參與本次活動。

　　3、在眾多“微笑”合影中選出30份優秀的作品，在蘭花湖食堂門口展出。每份作品之后寫上參賽者的姓名、編號以及一句溫暖感人的話。在展出作品前建立“溫暖”投票箱，由工作人員號召同學對“微笑”合影投票，得票最高的前10名的將是“最美微笑合影”，蘭三黨服將送出精美獎品一份。與此同時每位選票上記錄投票同學的姓名、班級和學號，我們會在最后隨機抽取幾名幸運投票同學送上小禮品一份。

　　七、活動具體工作安排

　　1、前期宣傳：由黨服宣傳小組提前做好本次活動的宣傳海報，并張貼在食堂門外的大展板和蘭三黨服宣傳欄上，通知大家本次活動的時間地點等事宜。

　　2、參加活動作品的海選：

　　⑴、除蘭三樓棟外的參加活動同學將作品（“微笑” 合影及與自己合影人的“真情感言”）并附上自己的姓名、班級、學號和聯系電話發送到的蘭三“微笑”收集郵箱：1269851615@qq.com 1335329428@qq.com（負責人:程沙沙18883318474、鄧麗君18883321071）

　　⑵、蘭三棟樓的參賽人員將自己的作品發給室長，再由室長發給本層層長，層長將照片統一發給黨員服務站副站長王露，由黨員干部認真篩選出30張優秀合影并將優秀照片打印出來。

　　3、優秀照片展出并投票：

　　⑴由黨服干部常玲、蘇曉雨將氣球、照片夾和掛照片的長繩購買等物品購買齊全。

　　⑵由蘭三黨服成員布置場地。并按照無課表開始分班次進行當天投票宣傳工作。

　　⑶由宣傳小組做出場地的宣傳牌，新聞小組的成員進行拍照記錄。

　　⑷成立后勤小組在活動結束后清掃現場。

　　八．活動注意事項

　　1、活動中黨服每位成員要面帶微笑，態度良好的向每位同學介紹和宣傳，要體現出蘭三黨服的精神風貌來。

　　2、活動過程中要宣傳“微笑傳遞溫暖”的感恩主題，努力提高活動的影響力。

　　3、優秀作品展出當天要保持場地的整潔，活動結束后后勤部要打掃干凈場地，并將所借器材一一歸還。

　　4、新聞小組要將從前期的海報張貼到優秀作品展出的整個活動過程的工作照片和活動照片記錄，并及時寫出新聞稿。

主題活動策劃 篇7

　　活動主題：

　　迎評促建 人人有責

　　活動時間:

　　xx。.11.28晚自習

　　活動名稱：

　　眾人拾柴火焰高 人人努力促評建

　　主要流程：

　　將全班除了組織者班長團支書剩下的36人以抽簽的形式分為6組，進行比賽，每次在搶答區第一個踩完氣球并跑到搶答講臺的選手回答問題，正確的積分。全場累計分數第一組獎品60元，第二組六本本子，第三組六支筆）

　　一：迎評促建知識小競賽

　　賽題（答對一題五分）：1：我院本次迎接的評估名稱是什么？（全稱是高等職業院校人才培養工作水平評估）

　　2：我院何時準備評估？（xx.11）

　　3：學院正在進行的新教改的名稱是什么？（以工作流程為導向的項目化教學）

　　4：什么是雙證書制度？（是指畢業生不僅有學歷證書，還有至少一種職業資格證書。）

　　5：院長？副院長？系主任？學管秘書？電視節目制作教研室主任？編導教研室主任？（王詩文，趙綜安，張國偉，林志義，余承周，許海潮）

　　6：高職院校學生素質教育主要寶庫哪些內容？？（思想品德，文化素質，專業素質，身心素質，著重培養學生的創新精神，實踐能力和敬業精神）

　　7：本班開了哪些課程？和授課老師名字？全稱（影視色彩——萬利，電視解說詞-余承周，圖形圖像處理-孟景，新聞英語-周娟，二維動畫制作-陳麗菊，畫面編輯-江鐵成）

　　8：我校辦學特點？（前堂后臺，工學結合）

　　9：誰是評估工作的最大受益者？學生

　　10：我院的校名變更情況及其歷史。（我院隸屬于安徽省廣播電影電視局，始建于1960年，時稱安徽省中級廣播學校，1984年學校擴建并更名為安徽廣播電視學校開始面向全省招生，XX年7月，學校經安徽省人民政府批準升格問安徽省廣播影視職業技術學院。開始面向全國招生）

　　二：全班互動游戲——他是誰？

　　游戲步驟：

　　1：每組發一張白紙，計時3分鐘，畫出本班任意一個同學的畫像。在背面標出小組名稱。

　　2：加到組織者手中。貼到黑板上。按照制作小組名稱標出順序。

　　3：計時3分鐘，給其他小組猜出誰是誰？并用小紙條寫出其余小組畫出的人像的名稱。

　　4：寫完后，在搶答區第一個踩完氣球并跑到搶答講臺的選手為第一名，以此類推。（第一名10分，第二名5分，第三名3分）

　　這步說明，平時，我們看到的自己和他人也許不是真實的自己和他人，我們內心可能會有扭曲面，而這些扭曲面很可能會影響到我們的交際，所以與人溝通前很重要的就是認識自己。了解他人

　　三：詩詞接龍：以“眾人拾柴火焰高 人人努力促評建”為首句，玩詩詞接龍，必須下句為歇后語或成語，詩詞，并且是意義深遠的`詩詞。（淘汰賽，第一名十分，第二名五分，第三名3分）

　　四：評獎

　　五：結束語

　　通過以上的一些競賽和游戲，我想大家對我校的迎評促建工作有了更深的了解，比原來會熟悉更多迎評促建得知識，知道評估將進一步促進學校加大師資隊伍，教材建設等教學基本建設的力度，促進學校改善辦學條件和育人環境，廣大同學將會得到更多更優質的教育。同學們也會以此更加得到社會的認可和尊重，等到畢業之際也將會獲得更好更多的就業機會。

主題活動策劃 篇8

　　一、活動背景

　　消防安全，是人類在長期與火的斗爭中獲得的血的教訓，無數慘烈的火災事故讓我們認識到：消防安全，刻不容緩。

　　高校不僅要注重文化知識傳播、社會技能考核，同時也應加強消防安全知識的教育。經濟的發展推動著高校的不斷擴招，各種教育、娛樂和生活設施被大量興建，人員密集程度不斷增加，給消防安全帶來了新的挑戰。而我們在校大學生，過分注重文化知識的吸取，無暇于消防素質的提高，甚至沒有接受過相關的消防教育，導致學生消防意識薄弱，校園火災事故頻發，釀成嚴重后果。針對當前大學生缺乏應有的消防意識和消防知識，特別是面對火災等緊急事件時缺少應對能力，特此舉行此次消防安全演練活動。

　　二、活動目的'

　　1、增強我們在校大學生的消防安全憂患意識，在思想的高度上引導她們時刻警惕消防安全，做到警鐘長鳴，如臨深淵，如履薄冰。

　　2、普及消防知識，通過各種如臨其境的消防演習活動，讓同學們親身體驗火災到來時的場面，掌握逃生技能和相關消防器械的使用方法，提高應對突發事件的能力，最大限度地降低災難帶來的損失。

　　3、以一系列大型室外活動配合校園“安全教育月”主題展開，營造出一個“人人知消防，處處有平安”的和諧校園。

　　三、活動對象

　　河北工程大學全體學生

　　四、活動時間

　　20xx年5月31日

　　五、活動地點

　　河北工程大學西校區2號樓

　　六、活動主辦單位

　　河北工程大學團委學生會、校保衛處、校附屬醫院、邯鄲市消防隊及后勤處

　　七、活動開展

　　活動分為兩個階段，分為前期準備和進行階段

　　前期準備：

　　1） 校權益部召集各院開會商議，并進行分工安排；

　　2） 各院安排30—40個觀眾，并安排5—10個參與人員；

　　3） 于活動前一天進行場地清理和演練彩排。

　　進行階段：

　　1） 馬書記發表講話，宣布演練正式開始；

　　2） 保衛處及學生在演習地點放置煙霧彈，工作人員配合做好演

　　工作準備；

　　3） 見煙霧彈后由同學組織迅速報警，另一同學組織樓內人員疏散

　　及自救；

　　4） 第一第二滅火力量隨即進行救火；

　　5） 消防人員到達火災現場，迅速對發生火災樓內人員進行搜救并

　　在外圍對火災進行控制；

　　6） 組織醫護人員對傷員進行緊急救治；

　　7） 消防中隊同志講解滅火器械的使用方法，同學現場演示；

　　8） 校領導對本次活動進行總結。

　　八、活動意義

　　水火無情，頻頻發生的火災不僅斷送了人們的幸福生活，而且也給國家帶來了巨大的經濟損失。做好防火安全工作，對于維護學校安全安定，減少火災危害，有著十分重要的意義。開展消防安全演練活動，對于進一步明確防火意識和責任有著重要的作用。同時，將與人們生活息息相關的消防知識技能作為學習課題，普及消防知識，讓廣大同學親自去進行操作演練實踐，這對于其提高消防意識，掌握必要的消防安全技能，增強自我保護意識與救助能力，具有重要的現實意義。

　　20xx年5月29日

　　文學院權益部

主題活動策劃 篇9

　　"端午，我們一起做香囊"活動方案前言農歷五月初五端午節是我國的傳統節日之一。兩千多年來，端午節一直是防疫祛病、避瘟驅毒、祈求健康的民俗佳節。隨著生活品質的提高，如何保護和重視傳統節日已成為中國人的熱門話題，當端午與中秋等中華民族的傳統節日被國家列入法定節假日之后，發掘傳統節日的內涵，讓端午過得更有意義，也成為公眾的`關注點。

　　在端午節當天，策劃舉辦"香囊制作大賽"，同時定制5000個香囊在主城區各小區、停車場等向業主進行派發。端午節制作、佩戴香囊有避瘟驅毒之義。

　　一、活動主題

　　端午，我們一起做香囊。

　　二、活動內容

　　1、香囊制作大賽。xx月xx日，在某廣場組織五個社區居民（60至100名）及自主報名的私家車聽眾進行香囊制作大賽。在大賽現場設置舞臺，進行時長為一個小時的互動節目。

　　2、向業主派發香囊。xx月xx日端午節當天，在各小區、停車場、超市等地向業主免費派發香囊。

　　三、活動時間

　　20xx年xx月xx月初至xx月下旬，活動籌備階段。

　　xx月xx日，活動高潮，同時舉行香囊制作大賽、向業主派發香囊兩項活動內容。

　　四、活動步驟和具體安排

　　1、籌備期

　　x月初，籌備香囊制作大賽所需物料，含布料、填充香料、包扎線材等；落實好x日廣場活動場地。定制5000只向車主派送的香囊。

　　2、宣傳預熱期

　　通過頻道宣傳帶，發動各社區居民和私家車聽眾報名參加香囊制作大賽。同時，可以展開領取香囊的預報名。

　　3、廣場活動

　　時間：xx月xx日上午內容：在廣場進行60至100名參與者的"香囊制作大賽"。在比賽進行過程當中，主持人與聽眾、現場觀眾進行互動游戲。互動內容可結合商家要求進行。邀請其他媒體報道本次活動。獎項暫定名為：美感獎、創意獎、制作獎、形態獎、色彩獎、設計獎。

　　4、香囊派發

　　xx月xx號端午節當日，將贊助企業的香囊送往各小區及各停車場，現場發放給業主，并幫助懸掛于車內。預報名業主可以前往指定地點領取香囊。

主題活動策劃 篇10

　　中班主題活動：汽車

　　學習方法：查閱書籍、圖片、資料、上網下載、字典等，并結合實物，仿真模型的觀察、感知。

　　教育目的：

　　1、使幼兒能夠主動探索、學習。

　　2、掌握正確的學習方法。

　　3、懂得環境保護的重要性，培養環保意識。

　　4、發展幼兒創造力、想象力、思維能力。

　　5、訓練幼兒的語言表達能力及藝術表現力。

　　具體開展：

　　1、汽車的產生：

　　(1)問題：沒有汽車時，人是依靠什么幫助遠行呢?

　　得到的答案是：馬拉車、步行等等，由此引出了最早的汽車是誰發明的。

　　(2)第二天，孩子們紛紛帶來了答案，有口述的，也有手抄的，還有網上下載的內容，甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。

　　(3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內容。

　　2、汽車的發展：

　　(1)孩子們每人從家里帶來了一個汽車的模型，我們開了一個汽車展覽會，其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等，還有現在新出產的一些先進的車型。并建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。

　　(2)談到汽車的發展，孩子們感興趣的只是不同車的形狀，并不太在意車從前是怎樣的?隨著時間的推移，車型又是如何變化的等等。

　　(3)因為沒有一組完整的系列車的.發展圖片，孩子們不能更直觀地感知汽車的變化，而是通過玩汽車時感知以前的汽車與現在的汽車外形有些不同，通過對比，知道汽車的速度有很大的提高。

　　3、汽車的構造：

　　(1)通過猜謎語，引起幼兒對汽車構造的關注。

　　(2)觀察汽車的模型，了解車的構造。

　　(3)用筆畫出汽車的模型，同時添畫其他物體。

　　(4)用廢紙盒制作小汽車，通過實際操作、記錄，加深對汽車外形構造的認知，具體、形象，便于他們記憶、感知。

　　4、汽車的用途：

　　(1)通過觀察，玩汽車的模型、畫車，孩子們有了一個共同發現——車是不一樣的。每種車都有它獨特的用途，比如：吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運貨;救護車——搶救病人等等，而且新結識了幾種不常見的車，比如：水泥車，灑水車，冷藏車等。

　　(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認知、積累了許多關于車的經驗之后自然產生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片，讓他們自己來分類。其中，進行了三個階段的內容：A 涂色。 B 分類。C 粘貼。

　　(3)學唱歌曲《數汽車》。a說唱——b表演

　　(4)請“汽車小博士”講汽車的標志——王文釗小朋友當這次活動的小老師。因為他受爸爸影響是一位汽車迷，熱心于汽車研究。

　　5、汽車的益處及危害：

　　(1)討論：汽車的產生，能給人類以什么樣的幫助呢?

　　分組進行，討論結果由幼兒自行總結，老師并未總結，只是以引導為主。

　　(2)危害的討論結果：車速太快會撞到人;排出來的廢氣會污染空氣等。

　　(3)“如何能改變它的危害程度呢?”

　　a 放慢車速；

　　b裝一個改變廢氣的機器；

　　c改變汽車的燃料，改用無污染的原料：如電、太陽能等。

　　6、未來車型的設計：

　　(1)用語言描述自己所要設計的車型，分小組進行。我鼓勵幼兒盡量發明一種與別人不一樣的車型，能注重自己的個性展示，突出新意。

　　(2)“做一個小小發明家”將自己描述的車用筆畫出來，我們把幼兒所講的內容在畫上進行記錄，放置到活動區進行展覽。記錄的方式：采用將一個個研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術形式記錄下來，每一個記錄都會讓幼兒回憶起自己所進行的探索。

　　活動效果分析

　　主題活動針對單項的內容進行深入研究，幼兒運用了身體的各種感官，通過看、觸摸、說、畫等的統合，發展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個個問題的引導下，查閱大量的資料，采用看書、上網、搜集有關的材料，獲得了大量的知識，擴大了知識面，并積累了很多社會經驗。在整個的研究過程中，他們的繪畫技能得到了長足的進步，因為他們從一開始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題，一次次地積累，使得他們將心里所想的急于用畫筆表達，當自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時，他們開心的互相借閱，彼此交流。通過此次活動，幼兒一改往日的被動地學習，更加愿意去發現、探究。對新的知識點充滿了興趣，并有了努力解決的欲望。

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