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活動(dòng)策劃

更新時(shí)間：2023-07-22 09:18:15

相關(guān)推薦

（經(jīng)典）活動(dòng)策劃

活動(dòng)策劃篇1

　　一、活動(dòng)背景：

　　為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步培養(yǎng)我校學(xué)生服務(wù)意識(shí)，特意把激發(fā)廣大青年踴躍參與志愿服務(wù)行為作為開展大學(xué)生想政治教育的新的切入點(diǎn)和增長(zhǎng)點(diǎn)。我系抓住3月“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的有力契機(jī)，動(dòng)員和倡導(dǎo)廣大青年志愿者更加積極的行動(dòng)起來(lái)，深入持久集中的在每年3月開展“學(xué)雷鋒主題活動(dòng)月”活動(dòng)，作為活動(dòng)之一，慰問(wèn)兒童福利院兒童，不但傳播了愛(ài)心，激發(fā)了社會(huì)的正能量，為同學(xué)們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)雷鋒精神的舞臺(tái)，同時(shí)更使雷鋒精神深入同學(xué)們心中，樹立高尚的道德情操。

　　二、活動(dòng)對(duì)象：

　　湘南學(xué)院化學(xué)與生命科學(xué)系大學(xué)生志愿者

　　三、活動(dòng)時(shí)間：

　　XX年3月18日下午

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　郴州市兒童福利院

　　五、前期策劃準(zhǔn)備：

　　1、與郴州市兒童福利院負(fù)責(zé)人取得聯(lián)系，并與相關(guān)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通商討慰問(wèn)時(shí)間等相關(guān)事宜。

　　2、由化生系就業(yè)實(shí)踐部負(fù)責(zé)系內(nèi)宣傳，招募志愿者15名左右。

　　3、我部門委員到各班進(jìn)行募捐。

　　4、我部門負(fù)責(zé)籌備慰問(wèn)禮品，并對(duì)志愿者進(jìn)行組織與安排，尤其要交代慰問(wèn)時(shí)的相關(guān)注意事項(xiàng)。

　　六、活動(dòng)流程：

　　1、完成相關(guān)準(zhǔn)備工作后，由負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)志愿者在預(yù)定時(shí)間統(tǒng)一集合，再一起搭車前往郴州市兒童福利院。

　　2、為福利院的孩子贈(zèng)送禮品，與孩子們互動(dòng)游戲。

　　七、注意事項(xiàng)：

　　1、志愿人員聽從負(fù)責(zé)人安排，注意走丟走失等自身安全問(wèn)題。

　　2、在福利院期間，志愿者注意孩子存在的人身安全問(wèn)題，如有問(wèn)題應(yīng)立即聯(lián)系相應(yīng)保育員。

　　3、各志愿者在整個(gè)活動(dòng)期間應(yīng)注意自己的'言行舉止，維護(hù)一個(gè)大學(xué)生應(yīng)有的良好形象，備好自身物品。

　　八、活動(dòng)預(yù)期效果：

　　作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們有責(zé)任也有義務(wù)去為我們的社會(huì)做一點(diǎn)事情。或許我們沒(méi)有足夠的經(jīng)濟(jì)力量，但有著切身影響社會(huì)的能力，輻射愛(ài)的力量。同時(shí)這也是一次感恩回報(bào)社會(huì)的活動(dòng)，相信通過(guò)這次活動(dòng)也能喚起社會(huì)各界對(duì)弱小兒童的愛(ài)護(hù)增強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，為祖國(guó)大家庭和諧美滿貢獻(xiàn)一份力量。

　　化學(xué)與生命科學(xué)系就業(yè)實(shí)踐部

　　XX年3月12日

活動(dòng)策劃篇2

　　一、活動(dòng)項(xiàng)目情況簡(jiǎn)介

　　金秋時(shí)節(jié)，誘人的柿子掛滿枝頭，成為科大校園內(nèi)一道靚麗的風(fēng)景線。為了更充分的利用校園的特色資源，豐富同學(xué)們的校園文化生活，培養(yǎng)同學(xué)們的愛(ài)校熱情，打造有特色的校園文化，擬舉辦北京科技大學(xué)第二屆柿子文化節(jié)。

　　同時(shí)通過(guò)這次柿子文化節(jié)的舉辦，進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的主人翁意識(shí)，加深對(duì)柿子相關(guān)知識(shí)的了解，而“摘柿子”，“我的柿子我來(lái)玩現(xiàn)場(chǎng)嘉年華”活動(dòng)更讓同學(xué)們深切地感受到校園里的一草一木都是我們自己的，能更好地融入到校園生活中來(lái)，并以此為基礎(chǔ)，打造出更加豐富的校園文化。

　　二、項(xiàng)目實(shí)施具體方案

　　項(xiàng)目實(shí)施時(shí)間、地點(diǎn)：北京科技大學(xué)第二屆校園柿子文化節(jié)初步定于20xx年10月下旬在校園內(nèi)舉行，項(xiàng)目周期為兩周。

　　項(xiàng)目實(shí)施方案：本次活動(dòng)主要由宣傳部負(fù)責(zé)，外聯(lián)部等其他部門協(xié)作完成。宣傳部主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的宣傳準(zhǔn)備工作和活動(dòng)的具體實(shí)施，主要包括：宣傳、聯(lián)系活動(dòng)使用場(chǎng)地、購(gòu)買現(xiàn)場(chǎng)所需物品、確定活動(dòng)具體內(nèi)容和各項(xiàng)細(xì)則。

　　1、具體流程：

　　（1）前期宣傳階段:提前半月在IBEIKE網(wǎng)站上進(jìn)行宣傳，提前一周在廣播站廣播宣傳稿，在校電視臺(tái)和萬(wàn)秀園播放宣傳資料，宣傳欄中張貼宣傳稿，并在各宿舍樓前和逸夫樓門口擺放宣傳海報(bào)，在主干道懸掛宣傳條幅等。

　　（2）活動(dòng)階段：

　　第一階段：“保護(hù)柿子樹”活動(dòng)宣傳，在每棵柿子樹上懸掛小牌兒，提示大家愛(ài)護(hù)柿子樹。

　　第二階段：“柿子知識(shí)展廳”，在籃球場(chǎng)主干道邊上擺放宣傳板、噴板，發(fā)放宣傳小冊(cè)子，全面地介紹各地的柿子的種類、功效等相關(guān)知識(shí)。

　　第三階段：提前兩周舉行柿子文化節(jié)攝影比賽。

　　比賽細(xì)則：

　　一、作品征集：

　　1.以柿子為主題，主景是柿子或柿樹。

　　2．可以附加格言、詩(shī)歌等注釋語(yǔ)。

　　3．登錄，進(jìn)入相關(guān)板塊投稿，或直接投稿到校會(huì)辦公室，和各宿舍樓下指定投稿箱。（含個(gè)人信息）

　　4、老舊作品(曾經(jīng)發(fā)表過(guò)的作品)或者非原創(chuàng)作品一律視為無(wú)效作品。

　　5．比賽分為單品參選及組圖參選兩大組，圖片不可重復(fù)參賽。單幅作品每人限投三幅；組圖每人限投二組，每組不超八幅。

　　二．作品評(píng)比：

　　1、創(chuàng)意：0-25分簡(jiǎn)述：中國(guó)太極講究身未動(dòng)意先行，攝影也如此，創(chuàng)意是圖片的靈魂.

　　2、?構(gòu)圖：0-25分簡(jiǎn)述：好的'構(gòu)圖是一張好圖片的精髓。

　　3、?色彩：0-20分簡(jiǎn)述：衡量色彩的和諧、對(duì)比、通透程度，色彩在畫面中具有非常強(qiáng)的視覺(jué)沖擊力。對(duì)于黑白圖片，將對(duì)比層次作為評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),由于可以適當(dāng)PS，所以色彩評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)為20分。

　　4 、?畫質(zhì)：0-20分簡(jiǎn)述：焦點(diǎn)，景深、顆粒、紫邊、眩光，一切影響畫質(zhì)的因素都要考評(píng)。

　　5、?簡(jiǎn)述：0-10分簡(jiǎn)述：簡(jiǎn)述構(gòu)圖創(chuàng)意,攝影雖然依賴外部環(huán)境,但作者那一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛及用心思考的表現(xiàn)手法是我們每一位攝影愛(ài)好者畢生追求!

　　三、作品展示：

　　1．在柿子文化節(jié)閉幕式上頒發(fā)：以ppt展示

　　一等獎(jiǎng)：1名，

　　二等獎(jiǎng)：2名，

　　三等獎(jiǎng)：3名，

　　優(yōu)秀獎(jiǎng)：4名，

　　（其中包括：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)：1名，最佳構(gòu)圖獎(jiǎng)：1名，最具情感獎(jiǎng)1名，

　　讓作者上臺(tái)講他們的創(chuàng) 作意圖和理念以及感感。）

　　2．為獲獎(jiǎng)作品頒發(fā)證書和獎(jiǎng)品，將獲獎(jiǎng)作品在IBEIKE上展示。

　　3．獲獎(jiǎng)作品有機(jī)會(huì)獲得“十佳攝影“。

　　第四階段：摘柿子。事先聯(lián)系多個(gè)班級(jí)幫助采摘柿子，并與后勤和衛(wèi)生班聯(lián)系好采摘工具（禁止上樹）并可為過(guò)路同學(xué)多準(zhǔn)備幾份工具，使大家都參與其中，并乘此發(fā)放宣傳單，加大宣傳，現(xiàn)場(chǎng)拍照。

　　第五階段：舉辦柿子文化節(jié)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)，時(shí)間定在周末，提前布置現(xiàn)場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)幕布標(biāo)志沿用首屆柿子節(jié)的標(biāo)志，籃球場(chǎng)兩邊擺放柿子知識(shí)展廳的相關(guān)展板和宣傳海報(bào)，有禮儀做引導(dǎo)，保證活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行，領(lǐng)導(dǎo)席相關(guān)桌簽擺放合理。

　　嘉年華現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)具體流程：

　　柿子文化節(jié)開幕式。

　　之前聯(lián)系好現(xiàn)場(chǎng)主持人，屆時(shí)將邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席，團(tuán)委老師和學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)為我們柿子文化節(jié)揭幕！

　　第二節(jié)給去年柿樹認(rèn)領(lǐng)團(tuán)隊(duì)派發(fā)柿子。嘉賓介紹去年認(rèn)領(lǐng)團(tuán)體的名單，并為其分發(fā)柿子，并由嘉賓為柿子節(jié)攝影大賽獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)，之后主持人宣布“我的柿子我來(lái)玩”嘉年華活動(dòng)開始，由相關(guān)人員引領(lǐng)，之后由觀眾參與，領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)

　　第三節(jié)柿子文化節(jié)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。預(yù)定現(xiàn)場(chǎng)參與者400人左右。活動(dòng)游戲現(xiàn)場(chǎng)分為六大塊，由專人負(fù)責(zé)一塊，參與者入場(chǎng)參與游戲前需領(lǐng)一張卡片，卡片上分別有六塊游戲的地點(diǎn)和游戲名稱，參與者通過(guò)一游戲環(huán)節(jié)即可由此游戲負(fù)責(zé)人為其加蓋一柿子圖樣的印章，凡通過(guò)全場(chǎng)游戲環(huán)節(jié)（即獲得六個(gè)柿子圖樣印章）者可獲得獎(jiǎng)品并可到指定場(chǎng)地取得一編號(hào)（前三名有精美禮品），參與到大獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，現(xiàn)場(chǎng)每三十分鐘抽取一幸運(yùn)號(hào)碼，獎(jiǎng)品暫定為U盤，抽獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)做到公證，公開。

　　第四節(jié)游戲結(jié)束，現(xiàn)場(chǎng)免費(fèi)分發(fā)柿子。由于柿樹上的柿子數(shù)量可能不夠，之前應(yīng)購(gòu)買一定數(shù)量的柿子，一方面供現(xiàn)場(chǎng)游戲環(huán)節(jié)所需，另外在現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)完后，向全校同學(xué)免費(fèi)發(fā)放柿子。

　　北科大“校園柿子文化節(jié)”活動(dòng)策劃書,

　　附1：現(xiàn)場(chǎng)游戲內(nèi)容（暫定）:

　　拼柿子

　　在規(guī)定時(shí)間內(nèi)拼出柿子文化節(jié)標(biāo)志者通過(guò)該游戲環(huán)節(jié)

　　柿子知識(shí)

　　競(jìng)賽

　　知識(shí)競(jìng)賽可以涉及柿子的種類，功效等知識(shí)，競(jìng)賽題目為選擇或判斷題，且應(yīng)與前期的柿子知識(shí)展廳相關(guān)聯(lián)。

　　投柿子

　　參賽者要將柿子籃里的柿子投進(jìn)圓圈內(nèi)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)投入數(shù)過(guò)半者為完成游戲.

　　吃柿子

　　參賽者要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將一定量的不同口味的柿子吃掉為完成游戲

　　運(yùn)柿子

　　參賽者要將柿子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)頭頂?shù)揭?guī)定地點(diǎn)為完成游戲

　　摸柿子

　　參賽者要在裝有各種水果和蔬菜的暗箱內(nèi)在規(guī)定時(shí)間里摸出柿子為完成游戲（暗箱中可放置一些趣味仿真小動(dòng)物，以?shī)蕵?lè)同學(xué)）。

　　現(xiàn)場(chǎng)游戲環(huán)節(jié)相關(guān)細(xì)節(jié)的考慮（修訂版）：

　　一、現(xiàn)場(chǎng)游戲待定，但不能過(guò)簡(jiǎn)單，且不能太難，要把全部完成六個(gè)游戲的所需時(shí)間控制在十五到二十分鐘，即既要保證現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，又要做好現(xiàn)場(chǎng)的流通工作，隨時(shí)更新，使每個(gè)同學(xué)都能參與其中。

　　二、各個(gè)游戲點(diǎn)要有專人負(fù)責(zé)

　　三、為保證游戲環(huán)節(jié)有序進(jìn)行，參與者每到一游戲點(diǎn)參與游戲之前要依順序領(lǐng)取一編號(hào)（游戲不分先后順序），按編號(hào)順序依次參與（游戲失敗者在重復(fù)游戲前也需領(lǐng)取一編號(hào)）。

　　四、為使現(xiàn)場(chǎng)氣氛活躍，可規(guī)定每人可以多次參與，且完成所有游戲環(huán)節(jié)的次數(shù)越多，獲得的號(hào)碼就越多，中獎(jiǎng)機(jī)會(huì)就越大。

　　五、現(xiàn)場(chǎng)秩序要整齊，各個(gè)游戲點(diǎn)有專人負(fù)責(zé)各自的游戲秩序，整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)也要有專人維持整個(gè)的秩序。

　　六、為保證現(xiàn)場(chǎng)分發(fā)柿子時(shí)更多的同學(xué)能夠領(lǐng)到柿子，可在分發(fā)過(guò)程中對(duì)同學(xué)禮貌說(shuō)明，盡量避免“多次領(lǐng)取”的現(xiàn)象（可憑學(xué)生證領(lǐng)取）。

　　七、在舉辦活動(dòng)前，應(yīng)聽取廣大成仁的意見(jiàn)，宣傳部?jī)?nèi)部也需多次討論，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)可能出現(xiàn)的情況作全面系統(tǒng)的預(yù)案。

活動(dòng)策劃篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　春天是花的季節(jié)，花的海洋，如何讓幼兒感受美，表現(xiàn)美，需要老師的積極有效的引導(dǎo)。這節(jié)課上我主要引導(dǎo)小朋友觀察花的結(jié)構(gòu)（花瓣、花蕊、花梗的形狀與色彩）與花的形態(tài)（花的高低、前后、大小），在此基礎(chǔ)上畫出美麗的鮮花并進(jìn)行有趣的裝飾。當(dāng)我選擇作畫工具時(shí)，我選擇了線描畫作為本節(jié)課的主要作畫形式，有四個(gè)因素吧，線描畫是最簡(jiǎn)單、最直接表現(xiàn)物象的繪畫手段。第一，線描畫使用工具簡(jiǎn)單，一支筆，一張紙，無(wú)論是在家里、課堂里，沒(méi)有太多的限制，是孩子們感覺(jué)快樂(lè)的事情。第二，線是繪畫造型的基本元素，用不同的線組合不同的造型使孩子們感受到成功的體驗(yàn)與快樂(lè)。第三，孩子們可以運(yùn)用線的豐富表現(xiàn)性，根據(jù)自己的想象，自由表達(dá)、自由發(fā)揮、自由探索，創(chuàng)作出別具一格的作品。第四，變化無(wú)窮的線產(chǎn)生變化無(wú)窮的美，原始、可愛(ài)的稚拙美，跳躍、變化的韻律美，變形、夸張地裝飾美。小朋友的作品將顯示出線描畫的魅力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)觀察花的結(jié)構(gòu)和形態(tài)，學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行有趣的裝飾。

　　2、能感受美，表現(xiàn)美，體會(huì)畫畫的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教師：4K紙兩張，繪制幾朵花朵，一瓶花

　　幼兒：16K 和8K紙兩種、記號(hào)筆、每組有花數(shù)朵

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒觀察花的結(jié)構(gòu)，欣賞花的形態(tài)

　　在小朋友的桌上都有一瓶花，你覺(jué)得花漂亮嗎？美在哪兒？

　　（1）花蕊是什么形狀？可以用什么花紋來(lái)畫？為什么？

　　（2）花瓣是什么形狀？可以用什么花紋裝飾？

　　（3）花梗是怎樣的？

　　小結(jié)：小朋友觀察得很仔細(xì)，想法真不錯(cuò)。

　　（4）請(qǐng)小組長(zhǎng)把花插到大花瓶里，你們看現(xiàn)在的花多了，更美了，這些花一樣嗎？什么地方不一樣？（大小、高低、前后）

　　二、學(xué)習(xí)花的畫法

　　（1）我們來(lái)畫一瓶盛開的鮮花，先畫什么，再畫什么？（老師示范）

　　（2）第二朵花畫在哪里？（請(qǐng)小朋友擺一擺）

　　（3）第三朵花放在哪里？……

　　（4）還有什么沒(méi)有畫？應(yīng)該怎樣畫？

　　（5）把花插在你喜歡或你設(shè)計(jì)的花瓶里。

　　三、交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　幫助幼兒畫在適當(dāng)?shù)奈恢茫旬嫽ǖ么笠稽c(diǎn)，鼓勵(lì)先畫好的小朋友豐富畫面。如花瓶放在了哪里？花瓶旁有些什么？誰(shuí)最喜歡這么美的'花？

　　四、結(jié)束：

　　告訴老師或小朋友，你想把這瓶花送給誰(shuí)？為什么？

　　點(diǎn)畫：梅花（中班美術(shù)）

　　教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫梅花，體驗(yàn)點(diǎn)畫的快樂(lè)。2.培養(yǎng)觀察能力和審美能力。教學(xué)準(zhǔn)備：梅花，范畫，顏料，白紙。教學(xué)過(guò)程：1.小朋友最喜歡花了，因?yàn)槊恳欢浠ǘ际悄敲雌粒裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了美麗的梅花。（出示梅花圖）小朋友，看看梅花什么樣子的？（紅色的，五個(gè)花瓣，樹枝是彎彎曲曲的，枝上還有沒(méi)有完全開放的花骨朵。）2.老師想把這美麗的梅花保存下來(lái)，可我不想畫，那可怎么辦呢？老師啊，用手指點(diǎn)畫了一幅梅花圖。小朋友想不想看？（看點(diǎn)畫圖，幼兒說(shuō)一說(shuō)老師是怎么做的？）小朋友們是不是也想做啊？（幼兒：“是。”）那我們今天一起做一幅美麗的梅花圖！3.看好老師是怎么做的（教師示范做一朵梅花）請(qǐng)小朋友和老師一起做吧！4.幼兒動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。5.成果展示。

活動(dòng)策劃篇4

　　一．活動(dòng)主題：信任之旅，感恩之行

　　二．活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）眼罩25個(gè)

　　（2）紙筆若干，盒子，用于“小天使”環(huán)節(jié)

　　（3）活動(dòng)會(huì)場(chǎng)背景音樂(lè)（班得瑞），專人負(fù)責(zé)播放

　　三．活動(dòng)環(huán)節(jié)：聲明今天的活動(dòng)和以往的都不一樣，請(qǐng)大家把手機(jī)關(guān)掉。

　　1.熱身：（1）第一個(gè)活動(dòng)，“愛(ài)心小天使”。要求每一名同學(xué)分別在兩張紙上面寫上自己的名字，放到盒子里，打亂，再由助教帶到每個(gè)同學(xué)面前任意抽兩張，帶上這張紙，記住這兩個(gè)人的名字，再接下來(lái)的兩周內(nèi)不許讓任何人知道這兩個(gè)人是誰(shuí)，自己給這兩個(gè)人寫紙條，紙條內(nèi)容要求贊美的話，優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)的話。署名“你的小天使”，貼到系辦的板上面。如果想多寫也可以給除過(guò)這兩個(gè)人以外的人寫，也可以給老師寫。

　　（2）宣誓：今天我沒(méi)有任何的身份，我不是學(xué)生會(huì)干部，我不是主席副主席，我不是部長(zhǎng)副部長(zhǎng)，我是一個(gè)活動(dòng)參與者，我是今天活動(dòng)的主體，我是今天的主人翁。（以上的話語(yǔ)都在站著的前提下，類似入黨宣誓儀式）

　　注：（1）時(shí)間安排2：00~~2：30

　　（2）活動(dòng)開始前需要早到的同學(xué)填大學(xué)生活里最重要的五個(gè)人，可以是同學(xué)，老師，但這個(gè)人不可以填這一屆系干。盡量收齊后交給專門負(fù)責(zé)發(fā)短信的同學(xué)，短信內(nèi)容如下：你好，我們是電子工程系心理拓展部，我們做了一項(xiàng)調(diào)查，你的朋友XXX把你當(dāng)做他大學(xué)生活中最重要的五個(gè)人之一，我們正在主樓二樓做一場(chǎng)心理活動(dòng)，如果你方便的話請(qǐng)四點(diǎn)到主樓20xx教室，我們的活動(dòng)需要你的參加！

　　2.信任之旅：

　　活動(dòng)規(guī)則：（1）每個(gè)同學(xué)找到這個(gè)團(tuán)隊(duì)里最熟悉最信任的同學(xué)，坐好，握住他的手，仔細(xì)觀察感覺(jué)他的特點(diǎn)。

　　（2）要求在盲人旅行完畢之后找到這個(gè)同學(xué)，不可以摘眼罩，不許出聲，助教適當(dāng)設(shè)置些障礙。

　　活動(dòng)過(guò)程：A.同學(xué)兩兩坐好之后，要求仔細(xì)觀察伙伴的眼睛，然后主此人要求大家閉上眼睛體會(huì)一陣,睜開眼睛，助教開始用眼罩蒙住大家的眼睛。

　　B.盲人旅行：所有參與人員順序打亂，后一同學(xué)搭住前面一同學(xué)的肩膀，“旅行”開始，最前面一同學(xué)由主持人領(lǐng)好，走提前選擇好的路程。

　　C.盲人找朋友：所有人回到團(tuán)體會(huì)場(chǎng)，不允許摘掉眼罩，開始找剛才最信任最熟悉的同學(xué)。助教在一旁負(fù)責(zé)，避免同學(xué)撞到墻，桌子之類。大家大部分都找到之后活動(dòng)結(jié)束，開始分享。主持人規(guī)定分享名額。

　　注：活動(dòng)期間注意同學(xué)安全

　　時(shí)間2：30~~3：20

　　3．似曾相識(shí)：

　　活動(dòng)規(guī)則：（1）主持人描述，團(tuán)隊(duì)成全在描述的場(chǎng)景中自由伸出手指，規(guī)定在兩個(gè)人相同的手指數(shù)的前提下做出相同的動(dòng)作，如果伸出的手指數(shù)不同，則不做任何動(dòng)作。

　　（2）A.一根手指，代表面對(duì)陌生人，不熟悉的人，不關(guān)注的人，如果兩個(gè)人的手指數(shù)相同，動(dòng)作為轉(zhuǎn)身，背對(duì)背。

　　B.兩根手指，代表面對(duì)似曾相識(shí)，經(jīng)常見(jiàn)面但叫不上來(lái)名字的人，如果兩個(gè)人的手指數(shù)相同，動(dòng)作為微笑。

　　C.三根手指，代表面對(duì)認(rèn)識(shí)，但不熟悉的人，想同他繼續(xù)做朋友的人，如果兩個(gè)人的手指數(shù)相同，動(dòng)作為握手。

　　D.四根手指，代表最信任，最敬佩，最關(guān)注，最想交往，最感激的人，如果兩個(gè)人的手指數(shù)相同，動(dòng)作為擁抱，

　　活動(dòng)過(guò)程：（1）現(xiàn)有兩名同學(xué)表演“老媽式擁抱”，“情侶式擁抱”，聲明這兩種擁抱方式今天都不要，在表演下輕輕的擁抱。

　　（2）此時(shí)撤掉所有的凳子，所有同學(xué)站起來(lái)，報(bào)數(shù)，單數(shù)向前兩步走，然后向后轉(zhuǎn)。24個(gè)人剛好一對(duì)一。

　　（3）主持人接下來(lái)要說(shuō)的話：

　　1.剛才我們分別作了盲人旅行，盲人找朋友，我們大家都分享了很多，我們大家都有自己特殊的感受，現(xiàn)在，我們需要放松，放松，現(xiàn)在請(qǐng)大家輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，今天，是11月15日，我們現(xiàn)在正在做一個(gè)叫做似曾相識(shí)的活動(dòng)，我們記住了四根指頭分別代表的意義，相應(yīng)的動(dòng)作，再深吸一口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，今天早上，你很早就起床，出了宿舍，空氣很清新，你對(duì)自己說(shuō)，又是美好的一天，你感覺(jué)是那么的舒服，那么的快樂(lè)，你來(lái)到我們學(xué)校的塑膠跑道上，開始跑步，此時(shí)面前跑來(lái)每天早晨也在這跑步的同學(xué)，他也在慢跑，他正和你迎面跑來(lái)，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　2.好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，你跑完步來(lái)到主樓前面，你遇到你剛進(jìn)學(xué)校軍訓(xùn)時(shí)認(rèn)識(shí)的一名同學(xué)，但已經(jīng)很久沒(méi)有聯(lián)系了，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　3好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，你來(lái)到食堂，遇到了你的同班同學(xué)，你們一起參加過(guò)辯論隊(duì)，參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)，辯論賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)的場(chǎng)景還歷歷在目，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？一根，兩根，三根，還是四根？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　4好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，你們宿舍一直很團(tuán)結(jié)，不是親人但比親人更親，如果你面前現(xiàn)在站的就是你宿舍同學(xué)，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？?jī)筛€是四根？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　5好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，進(jìn)入大學(xué)以來(lái)，你多次得到班主任老師的幫助，你還記得大一剛來(lái)時(shí)班主任對(duì)你說(shuō)的那些話，如果你面前現(xiàn)在站的`就是你的班主任，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？?jī)筛€是四根？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　6好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，現(xiàn)在時(shí)間回到你的過(guò)去，你還記得幼兒園時(shí)的第一個(gè)老師嗎？你還記得小學(xué)時(shí)和你打架流鼻血的小男孩嗎？此時(shí)他們就在你的眼前，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　7好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，你還記得初中時(shí)和你一塊曠課的那個(gè)同學(xué)嘛？你還記得初中時(shí)和你撒謊向老師請(qǐng)假的那個(gè)同學(xué)嘛？他們現(xiàn)在就在你的眼前，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　8好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，你還記得高三時(shí)的那個(gè)同桌嗎？就像《同桌的你》里面唱的那樣，如果他現(xiàn)在就在你的眼前，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想和握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　9好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，還記得曾經(jīng)在你最難受的時(shí)候給你安慰的那個(gè)同學(xué)嘛？還記得在你最困難是給你幫助的同學(xué)嗎？他們現(xiàn)在就在你的眼前，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對(duì)他握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　10好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，此時(shí)，你遇見(jiàn)操場(chǎng)跑步時(shí)的同學(xué)，你大一時(shí)在辯論賽上認(rèn)識(shí)的同學(xué)，你會(huì)向他伸出幾根手指呢？三根，還是四根？你想對(duì)他微笑，握手，還是擁抱呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，如果手指數(shù)相同，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作，如果不同，請(qǐng)不要做出任何動(dòng)作。

　　11好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，你是一個(gè)很孝順的人，去年回家，你發(fā)現(xiàn)爸爸的頭上有多了一縷縷白發(fā)，他現(xiàn)在就在你的眼前，此時(shí)的你會(huì)向他伸出幾根手指呢？還不是四根呢？你想給他擁抱嗎？你還想對(duì)他說(shuō)些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　12好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，深吸一口氣，憋住這口氣，然后慢慢的吐出來(lái)，想一想這一刻媽媽在干什么呢？天氣又變了，媽媽的身體還好嗎？你想給他擁抱嗎？你還想對(duì)他說(shuō)些什么呢？伸出自己的手指，慢慢睜開眼睛，請(qǐng)做出相應(yīng)的動(dòng)作。

　　13好，請(qǐng)恢復(fù)剛才的姿勢(shì)，然后所有里圈的同學(xué)向左邁半步，再向左邁半步，輕輕閉上你的眼睛，你還記得和宿舍同學(xué)的第一次聚會(huì)嗎？你還記得班里同學(xué)的第一次聚會(huì)嗎？你會(huì)和他們一一擁抱嗎？睜開你的雙眼。

　　14輕輕閉上你的眼睛，你是一個(gè)懂得感恩的人，你感恩父母，感恩我們的老師，感恩我們二十屆電子工程系的同學(xué)，感恩我們今天的活動(dòng)，你會(huì)擁抱這里的每一名同學(xué)，現(xiàn)在請(qǐng)伸出手指，慢慢睜開你的眼睛。

活動(dòng)策劃篇5

　　一、活動(dòng)的目的

　　好的活動(dòng)策劃，要適合團(tuán)隊(duì)的建設(shè)發(fā)展需要，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的建立具有非常積極的意義，培養(yǎng)參與者的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)意識(shí)和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，認(rèn)識(shí)市場(chǎng)規(guī)律和規(guī)則，真正做到學(xué)以致用，活學(xué)活用，并且增強(qiáng)參與者關(guān)注經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、關(guān)注市場(chǎng)的意識(shí)。

　　二、活動(dòng)題目

　　春季分組登山比賽

　　三、活動(dòng)意義

　　通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行登山提高學(xué)生身體素質(zhì)以及團(tuán)隊(duì)合作精神

　　四、活動(dòng)前期準(zhǔn)備

　　由社團(tuán)組織部負(fù)責(zé)參與活動(dòng)同學(xué)的組織工作，ｘｘｘ負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的宣傳工作及活動(dòng)中攝象工作，ｘｘｘ負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的贊助工作。

　　五、活動(dòng)形式

　　分組，每組自主選出隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)，自主選擇登上線路，想到一組獲勝。

　　六、活動(dòng)目的

　　通過(guò)本次活動(dòng)使學(xué)生提高對(duì)身體素質(zhì)的重視,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　通過(guò)這次活動(dòng)，使我們社團(tuán)成員間的關(guān)系更為密切，團(tuán)隊(duì)精神得到了進(jìn)一步升華，內(nèi)部合作更加默契，各部門對(duì)于各自職責(zé)更加明確，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了工作分配時(shí)的不足，對(duì)以后社團(tuán)建設(shè)有非常好的借鑒意義。總體來(lái)說(shuō)這次活動(dòng)非常有意義，以后

　　也會(huì)長(zhǎng)期的搞下去。

　　篇二：策劃書標(biāo)準(zhǔn)格式要求

　　策劃書標(biāo)準(zhǔn)格式要求

　　策劃書應(yīng)包括封面與正文兩大塊。如有附件，可在正文具體位置注明并添加在正文部分后面。全文使用宋體，以A4紙雙面打印，具體要求如下：

　　一、封面

　　封面的正面由活動(dòng)名稱、策劃書三個(gè)字、活動(dòng)參與單位以及策劃時(shí)間四部

　　組成。背面需注明該次活動(dòng)的委員會(huì)名單。封面采用2倍行距。

　　1. 活動(dòng)名稱：小初、宋體、加粗，文字方向?yàn)闄M向，2倍行距，兩端對(duì)齊。第一行注明校名、系名或單位全稱；第二行注明活動(dòng)全稱，如：第N屆“XX杯”XX活動(dòng)，如字?jǐn)?shù)較多可考慮加一至兩行，需注意整體排版效果。

　　2. 策劃書：初號(hào)、宋體，加粗，文字方向?yàn)榭v向，2倍行距，文字居中，考慮排版整體效果。

　　3. 活動(dòng)參與單位：主辦單位三號(hào)、宋體、加粗，居中；如有承辦單位，采用三號(hào)、宋體、加粗，對(duì)齊主辦單位；協(xié)辦單位同前。

　　4. 策劃時(shí)間：N年N月N日，三號(hào)、宋體，加粗，居中，2倍行距。

　　5. 組委會(huì)：主要組委會(huì)名單需封面的背面注明，分為主任、副主任、委員、成員等，也可根據(jù)內(nèi)容的不同適當(dāng)調(diào)整。小三、仿宋、1.5倍行距。

　　二、正文

　　分為活動(dòng)標(biāo)題、活動(dòng)主題、活動(dòng)目的、活動(dòng)對(duì)象、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)和策劃的單位、時(shí)間共10項(xiàng)，為一級(jí)標(biāo)題，可根據(jù)活動(dòng)的.差異性稍作調(diào)整。除活動(dòng)標(biāo)題、策劃單位和策劃時(shí)間外，其他幾項(xiàng)均用中文簡(jiǎn)寫的數(shù)字標(biāo)序號(hào)（如：活動(dòng)主題等）。如有二級(jí)以上的標(biāo)題，可采用不同數(shù)字來(lái)區(qū)分（1>(1)>①>l）。全文使用小三、仿宋，1.5倍距，項(xiàng)目名稱與序號(hào)以加粗來(lái)區(qū)別具體文字內(nèi)容。具體如下：

　　1．（活動(dòng)標(biāo)題）2號(hào)宋體、加粗，將活動(dòng)單位、活動(dòng)名稱寫清楚。

　　（空一行）

　　2．活動(dòng)主題：反映活動(dòng)主旨的口號(hào)或最精簡(jiǎn)的概括。

　　3．活動(dòng)目的：說(shuō)明活動(dòng)最基本的現(xiàn)實(shí)意義，以及圍繞學(xué)院政策、政府政策以及當(dāng)代社會(huì)政治趨勢(shì)等活動(dòng)的抽象意義。

　　4．活動(dòng)對(duì)象：最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言說(shuō)明參與的具體對(duì)象。

　　5．活動(dòng)時(shí)間：注明活動(dòng)從舉辦到結(jié)束的全程時(shí)間。

　　6．活動(dòng)地點(diǎn)：注明活動(dòng)所涉及到的所有地點(diǎn)。

　　7．活動(dòng)內(nèi)容：活動(dòng)流程、活動(dòng)的項(xiàng)目設(shè)置、活動(dòng)的具體要求等相關(guān)事宜。

　　8．活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)：注明獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)比規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、具體獎(jiǎng)金數(shù)額或獎(jiǎng)勵(lì)物品等相關(guān)事宜。

　　9．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：整個(gè)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算明細(xì)。（空兩行）

　　10．策劃單位（落款）：右對(duì)齊，活動(dòng)策劃部門或個(gè)人。

　　11．策劃時(shí)間：右對(duì)齊，策劃時(shí)間，具體到N年N月N日。

　　三、附件

　　需另起一頁(yè)紙。內(nèi)容一般為不適與用文字來(lái)表達(dá)的內(nèi)容，包括表格、示意圖等。

活動(dòng)策劃篇6

　　一、活動(dòng)主題：傳遞“快樂(lè)人文”精神，分享快樂(lè)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年十一月中下旬

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：杭州市西湖景點(diǎn)旁

　　四、活動(dòng)對(duì)象：浙江樹人大學(xué)人文學(xué)院新聞091班全體同學(xué)

　　五、活動(dòng)背景：

　　在浙江樹人大學(xué)建校25年周年之際，人文學(xué)院向全院學(xué)生征集活動(dòng)方案，希望能將“快樂(lè)人文”的精神傳播的更遠(yuǎn)更廣，讓更多的人在壓力頗重的今天體會(huì)到最純真的快樂(lè)，謹(jǐn)此為樹大25周年校慶獻(xiàn)禮。

　　六、活動(dòng)目的與意義：

　　1、此次團(tuán)日活動(dòng)既能對(duì)外展現(xiàn)出樹大大學(xué)生群體的極向上、充滿活力的精神面貌，也可讓“快樂(lè)人文”精神廣泛流傳，使越來(lái)越多的人在找到快樂(lè)的同時(shí)認(rèn)識(shí)樹大。

　　2、“實(shí)踐出真知”通過(guò)此次活動(dòng)，不僅可以讓快樂(lè)得到傳遞，豐富廣大同學(xué)的課余生活，鍛煉新聞091班同學(xué)的組織能力和實(shí)踐能力。同時(shí)可以培養(yǎng)同學(xué)們的奉獻(xiàn)精神，提高我們的內(nèi)在修養(yǎng)，使自己擁有當(dāng)代大學(xué)生所必備的基本素質(zhì)和基本要求。

　　3、此次團(tuán)日活動(dòng)在體現(xiàn)樹大學(xué)生和諧奉獻(xiàn)精神的同時(shí)，可以促進(jìn)樹大和諧校園文化的建設(shè)，提高樹大的文化軟實(shí)力。為二十五年校慶做出貢獻(xiàn)。

　　4、通過(guò)這次活動(dòng)，也將會(huì)擴(kuò)大新聞091班的影響力，提高班級(jí)同學(xué)的自信度，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力與戰(zhàn)斗力，同時(shí)我們將會(huì)從同學(xué)中得到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這為新聞091班以后的發(fā)展提供巨大的幫助。

　　七、活動(dòng)形式：以“街頭服務(wù)”的方式與廣大群眾搭建快樂(lè)平臺(tái)，發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，傳遞快樂(lè)，分享快樂(lè)。

　　八、活動(dòng)流程：

　　<一>前期的鼓氣宣傳和工作分配：（十一月初）

　　1、召開主題班會(huì)，先明確出“快樂(lè)人文”的宗旨、定義，再積極討論，定下“發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，傳遞快樂(lè)”活動(dòng)的指導(dǎo)思想、形式、內(nèi)容等大的框架。

　　2、召集本班班干部開會(huì)，具體探討此次活動(dòng)的具體流程，人員的大致分工以及要準(zhǔn)備的東西、活動(dòng)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題等細(xì)則。并讓班干部進(jìn)行再次宣傳，使得這次活動(dòng)深入人心。

　　3、再次召開班級(jí)會(huì)議讓全體同學(xué)對(duì)此次活動(dòng)有一個(gè)清晰的了解，方便活動(dòng)的后續(xù)成功進(jìn)行以免出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)秩序的混亂，同時(shí)也對(duì)全體同學(xué)鼓起氣，明確一種服務(wù)的.態(tài)度。

　　4、開始著手人員的具體調(diào)配。將班級(jí)內(nèi)49名同學(xué)分成三個(gè)大組，編號(hào)為1、2、3。人數(shù)分別為20、20、9。每人分發(fā)一頂大紅色、印有活動(dòng)主題的帽子。其中第1、2兩組的活動(dòng)方式相同，主抓“傳遞快樂(lè)”，活動(dòng)地點(diǎn)固定，分別位于西湖風(fēng)景區(qū)兩個(gè)人員密集地，兩組之間相隔約500米。第3組主抓“發(fā)現(xiàn)快樂(lè)”，活動(dòng)地點(diǎn)流動(dòng)，但只局限于在1、2兩組中間的間隔區(qū)域內(nèi)活動(dòng)。第1、2組又分別將組內(nèi)人員分成A、B、C三組。其中A組有5人，負(fù)責(zé)請(qǐng)來(lái)往行人在印有“快樂(lè)人文”、“尋找快樂(lè)、傳遞快樂(lè)”等字樣的橫幅上簽名。B組有10人，負(fù)責(zé)送給過(guò)往行人印有笑臉、及活動(dòng)主體的大紅色氣球并將笑臉貼片在征得同意后貼在路人手臂上。C組有5人，配備有相機(jī)、話筒，對(duì)簽過(guò)名的或接受我們氣球、笑臉貼片的路人進(jìn)行采訪，提幾個(gè)與活動(dòng)主題密切相關(guān)的問(wèn)題。第3組內(nèi)部也分為a、b、c三個(gè)部分。其中a組為5人，負(fù)責(zé)抓拍視野之內(nèi)的一切能看作快樂(lè)的場(chǎng)景。b組有2人，負(fù)責(zé)向被抓拍的人們送上一本特制的精美“快樂(lè)證”。C組有2人，負(fù)責(zé)拍攝組內(nèi)人員工作時(shí)的鏡頭，并采訪被發(fā)了“快樂(lè)證”的人。

　　5、購(gòu)買或租借活動(dòng)所需物件。

　　<二>中期“發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，傳遞快樂(lè)”活動(dòng)開展階段：（十一月中下旬）

　　1、活動(dòng)開始于當(dāng)天中午12點(diǎn)左右。1、2兩組先找到合適的活動(dòng)固定點(diǎn)，第3組迅速分布于1、2兩組之間。

　　2、三個(gè)小組按分工安排各自開展工作。

　　3、下午4點(diǎn)左右清理場(chǎng)地，收拾物件，打道回府。

　　<三>后期總結(jié)和安排：

　　1、對(duì)此次活動(dòng)中運(yùn)轉(zhuǎn)資金進(jìn)行核實(shí)結(jié)算并予以公布。

　　2、召開班級(jí)會(huì)議，對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié)，吸納同學(xué)們的寶貴意見(jiàn)。同時(shí)仔細(xì)分析此次活動(dòng)中的利弊，為以后的活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn)。

　　九、活動(dòng)所需物件

　　1、55只印有活動(dòng)主題及樹大標(biāo)志的大紅色鴨舌帽

　　2、2幅印有活動(dòng)主題及樹大標(biāo)志、長(zhǎng)約3米的大紅色橫幅

　　3、20支黑色簽字筆