一、活動背景

　　隨著經(jīng)濟(jì)的飛躍式發(fā)展，爆發(fā)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展下的各種問題也日益突出和尖銳。其中，資源的有限性與人口不斷增長的矛盾已發(fā)展成為世界難題。提高資源利用率已是社會各方面所共同奮斗的方向。所以，借此競爭平臺，使大學(xué)生動手動腦，結(jié)合實(shí)際，從自身做起節(jié)約資源。

　　二、活動主題

　　舊物和設(shè)計(jì)共舞 創(chuàng)意與環(huán)保并行

　　三、活動目的

　　1、了解合理利用資源的重要性，樹立可持續(xù)發(fā)展觀。

　　2、提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作能力。

　　3、增強(qiáng)環(huán)保意識和主人公意識，學(xué)會承擔(dān)社會責(zé)任。

　　四、主辦單位

　　延安大學(xué)共青團(tuán)委

　　五、承辦單位

　　延安大學(xué)學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會

　　延安大學(xué)學(xué)生百合環(huán)保協(xié)會

　　六、活動地點(diǎn)

　　學(xué)生活動中心

　　先鋒廣場

　　七、活動時(shí)間 20xx年5月 30日之前

　　評比時(shí)間：20xx年6月上旬

　　八、活動流程

　　（一）、前期準(zhǔn)備

　　1、由宣傳部負(fù)責(zé)展板的制作。

　　2、將參賽通知下發(fā)到各院系并收回報(bào)名表（附件三 附件四）。

　　（二）、比賽要求

　　1、設(shè)計(jì)作品具體形式不限。

　　2、全校同學(xué)均可報(bào)名參加。

　　3、體現(xiàn)“舊物利用”，作品制作成本不宜過高。

　　4、作品創(chuàng)意新穎，原材料環(huán)保。

　　5、設(shè)計(jì)作品要能夠充分體現(xiàn)環(huán)保創(chuàng)意大賽的精神與特色。

　　6、每件作品需附上簡短的作品闡釋。

　�。ㄈ�）評分規(guī)則：

　　此項(xiàng)活動評分共分兩個(gè)環(huán)節(jié)

　　第一個(gè)環(huán)節(jié)： 參賽作品在學(xué)生活動中心展出，由工作人員對展品進(jìn)行初步的篩選。先鋒廣場展出，由路過的同學(xué)們進(jìn)行投票，根據(jù)票數(shù)選出排名前10的作品。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)：由環(huán)保創(chuàng)意大賽主辦方在第一環(huán)節(jié)勝出的作品中評出一、二、三等獎。

　　另外，我們將從以上十件優(yōu)秀作品中選擇一個(gè)，作為我們今年環(huán)保創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的紀(jì)念品。

　　（四）獎項(xiàng)設(shè)置：

　　1.在第一環(huán)節(jié)中評出的優(yōu)秀作品的作者都將贏得大賽證書

　　2.在第二環(huán)節(jié)中評出的優(yōu)秀作品的作者將獲得獎品和大賽證書

　�。ㄎ澹�、活動后的宣傳與總結(jié)

　　1 、由宣傳部及信息部負(fù)責(zé)對最終優(yōu)勝者名單及作品進(jìn)行展示。

　　2、各部門從本次活動的開展和進(jìn)行中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算（見附件一）

　　十、各部門職責(zé)分配（見附件二）

　　十一、報(bào)名方式：各參賽組作品統(tǒng)一收集，于5月30日之前和報(bào)名表一并報(bào)送社團(tuán)聯(lián)合會（學(xué)生活動中心）。

　　延安大學(xué)學(xué)生百合環(huán)保協(xié)會

　　附件一 經(jīng)費(fèi)預(yù)算

　　物品名稱備注金額（單位：元）

　　橫幅1張70

　　海報(bào)紙10張20

　　榮譽(yù)證書20個(gè)100

　　獎品10個(gè)50

　　總計(jì)240

　　附件二 各部門職責(zé)分配

　　信息部：負(fù)責(zé)活動通知和宣傳。

　　宣傳部：負(fù)責(zé)展板的制作、前期宣傳工作和賽后榜單的制作及會場的布置。

　　組織部：負(fù)責(zé)活動的'策劃及活動的統(tǒng)籌工作，編制活動經(jīng)費(fèi)的預(yù)算以及購置活動所需要的道具、獎品等。

　　外聯(lián)部：負(fù)責(zé)活動所需物品的借還、活動現(xiàn)場座位的安排及秩序的維持。對外宣傳此次活動，尋找有意向的贊助商，補(bǔ)充資源。

　　主持組：挑選培訓(xùn)一名相匹配的主持人進(jìn)行賽事的主持并提前寫好串詞。

　　攝影組：全程跟蹤活動過程和優(yōu)秀作品以備后期總結(jié)宣傳。

活動策劃 篇5

各位企業(yè)主、各位參賽選手：

　　大家上午好!今天是五一國際勞動節(jié)，是屬于我們勞動人民的節(jié)日，孫橋村兩位班子成員在此祝大家節(jié)日快樂。為慶祝這一節(jié)日，我們孫橋村工會、團(tuán)委聯(lián)合舉辦孫橋村首屆慶五一拔河比賽。

　　首先，我們衷心的感謝各企業(yè)主對本次活動的大力支持，并為本次活動提供了豐富的獎品。

　　其次，本次活動的目的是為了豐富企業(yè)員工的'業(yè)余生活，讓員工在緊張的工作之余，放松下自己的身心，所以大家在比賽過程中要本著"**第一，比賽第二"的原則，盡情享受比賽的過程。通過比賽，讓大家相互溝通，相互熟悉。下面，我就本次的比賽規(guī)則向大家介紹一下:

　　1、拔河道為水泥地上畫3條直線，間隔為1.5米，居中的線為中線，兩邊的線為河界。

　　2、每支參賽隊(duì)伍由5人組成,原則上3男2女;

　　3、比賽方法：

　　(1)采取淘汰賽(三局兩勝)的方式，抽簽決定比賽對手;

　　(2)每局比賽時(shí)間最多2分鐘，2分鐘內(nèi)不能決出勝負(fù)者本局比賽結(jié)束，按平局對待。

　　(3)進(jìn)入下一輪比賽休息時(shí)間10分鐘

　　4、比賽要求

　　(1)各參賽隊(duì)必須在比賽開始前5分鐘到達(dá)現(xiàn)場，參賽人數(shù)不夠5人，則當(dāng)作自動棄權(quán)處理。

　　(2)獲勝隊(duì)伍完成一輪比賽后不得離開比賽現(xiàn)場，必須在比賽現(xiàn)場旁邊等候安排下一輪的比賽安排。

　　(3)各隊(duì)啦啦隊(duì)必須服從裁判和監(jiān)督員的指揮，站在規(guī)定的賽道外。

活動策劃 篇6

　　一、活動宗旨：

　　1、為家庭提供一流的服務(wù)和教育指導(dǎo)。

　　2、幫助家長營造家長與孩子間的交流、交往，從而促進(jìn)兒童健康成長的氛圍。

　　3、提高家長科學(xué)育兒的理念和技能，促進(jìn)兒童的健康成長.

　　4、指導(dǎo)家長和孩子開展有情趣的`親子游戲活動，使孩子在歡樂的游戲中長身體、開心智。

　　二、參加對象：某某學(xué)校小學(xué)部學(xué)生及家長。

　　三、活動時(shí)間：8：30——10：10親子活動游戲同時(shí)進(jìn)行。

　　四、親子活動游戲：

　　1、推小車

　　游戲方法：兩人一組分前后站在起點(diǎn)線后，家長將孩子的兩腿抬起扶住放于體側(cè)進(jìn)行游戲，教師記時(shí)，以時(shí)間短為勝出。

　　2、二人三足跑

　　游戲方法：家長與孩子并排站在起跑線后，兩人內(nèi)側(cè)的兩只腿要用繩綁住，教師法令后必須繞過標(biāo)志物才能返回。以先跑完的隊(duì)為勝。

　　3、運(yùn)球接力

　　游戲方法：在籃球場的端線后兩人前后站好，一人手持一個(gè)籃球，教師發(fā)令后第一人邊跑邊運(yùn)球到限制區(qū)跳10繩，然后再把球運(yùn)回遞給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。以速度快的隊(duì)為勝。

　　4、搖擺車

　　游戲方法：在端線后兩人前后站好，一人坐在搖擺車上，教師發(fā)令后第一人搖擺車子到標(biāo)志物后再返回，然后再把車給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲，中途不能把腳從車子上放下來。以速度快的隊(duì)為勝。

　　5、夾球接力

　　游戲方法：兩人組成一隊(duì)，面對面站在兩條平行線后，第一人把球夾在大腿內(nèi)側(cè)，教師發(fā)令后，夾球者向前跑至對面，把球交給第二人，第二人以同樣方法進(jìn)行游戲。中途如果球掉下應(yīng)把球在掉球的地方重新把球夾好，才能向前跑。最后以速度快的一隊(duì)決定勝負(fù)。

　　五、發(fā)獎：

活動策劃 篇7

　　一. 活動主題：

　　“班光棍節(jié)狂歡之夜”

　　二. 活動目的：

　　在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛的利與弊，談戀愛在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修？又該如何處理好男女生之間的關(guān)系？在活動結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對于交友問題也有個(gè)更深的認(rèn)識，不再盲目也不錯(cuò)過美麗的愛情。

　　三. 活動背景：

　　十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。

　　“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會彌散�！秵紊砬楦琛穼⒊蔀檫@天的熱門歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最愛的深愛的想愛的親愛的人來告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛情宣言�！肮夤鞴�(jié)”的熱鬧聚會是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。

　　在每年的這一天，一直習(xí)慣過著單身的'你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了？你憂郁的眼神表露出了你對美好生活的向往！然而你卻無能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會，那就是來到“ xx光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好！不管你抱著怎樣的心理來看待我們這次活動，首先請用一顆開放的心來體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂帶給美一個(gè)人。

　　四. 活動口號：

　　交友萬歲，單身無罪。

　　五. 活動的意義和目標(biāo)：

　　11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺。據(jù)說這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是1111年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開人生新的一頁。

　　那一天讓我們一起度過，讓我們的笑容洋溢在“xx班光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻骨銘心的記憶。

　　六. 活動開展：

　�。ㄒ唬�. 11月11日晚

　�。ǘ�）. 活動地點(diǎn)：北區(qū)教學(xué)樓xx教室

　�。ㄈ�）. 活動對象：xx班全體同學(xué)

　�。ㄋ模�. 特邀嘉賓：待定

　　七. 活動內(nèi)容：

　　1. 主持人開場，對所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動的目的，講解“光棍節(jié)”的由來。

　　2. 所有人合唱《單身情歌》開場

　　3. 集體觀看電子版愛情故事，烘托氣氛。

　　4. 踩氣球。一組出2－3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。

　　5. 連續(xù)完成吃蛋糕 喝啤酒 吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈，速度最快者有獎。

　　6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說一段對白，越經(jīng)典的越好哦。

　　7. 可以選兩排人,3個(gè)一組,其中兩個(gè)蒙上眼睛,然后喂對方食物（以柑橘為主）,剩下能看的那人指揮。

　　8. （1）十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫有小龍女，黃蓉等十個(gè)女俠的簽，讓男生來抽，男生分別為楊過，郭靖等。從而小龍女和楊過，郭靖和黃蓉等十對分別配成對。

　　（2）十對配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。

　�。�3）十對之間進(jìn)行悲傷情歌對唱大pk。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺下的觀眾也參與其中并贈送小禮品。

　�。�4）評出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對 ，并頒發(fā)獎品。

　　9. 寫紙條送祝福（各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。）

　　10. 同學(xué)們和老師一起開始各抒己見，談?wù)勛约簩Υ髮W(xué)生談戀愛的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。

　　11. 指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見解。

　　12.總結(jié)，晚會圓滿結(jié)束。

　　九. 準(zhǔn)備工作：

　�。�1）教室申請及布置。（xx）

　　（2）嘉賓邀請。（xx）

　�。�3）活動主持（xx）

　　（4）活動現(xiàn)場氣氛調(diào)動（xx）

　　（5）活動中節(jié)目表演（xx）

　�。�6）活動前、中、后期宣傳（xx）

　�。�7）總策劃，細(xì)節(jié)商議（xx）

　　（8）活動整體把握（xx）

　�。�9）現(xiàn)場紀(jì)律和衛(wèi)生（xx）

　　十. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算（xx）：

　　1. 參與者獎品費(fèi)以及小禮品費(fèi)。

　　2.水果.酒.飲料.小吃等

　　3.流動資金

　　十一. 注意事項(xiàng)：

　　1.當(dāng)晚一切活動以組織人員安排為準(zhǔn)。

　　2.禁止一切粗俗、下流的言行與動作出現(xiàn)，違犯者當(dāng)場清理出局。

　　3.請男士們保持紳士風(fēng)度。

活動策劃 篇8

　　我上課的內(nèi)容是人民美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書美術(shù)第十三冊第十一課“策劃一次校園活動”。

　　一、教材分析：

　　這一課是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的綜合探索課之一，和后面四課共同組合成一個(gè)單元。促使學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)全新的角度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系、美術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應(yīng)用已知的知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究，積極思考的結(jié)果記錄下來，同時(shí)用美術(shù)作品的形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。通過本課的教學(xué)使學(xué)生對已學(xué)過的美術(shù)知識技能得到綜合運(yùn)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用水平。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　綜合解決問題與整體藝術(shù)策劃，是本課主要培養(yǎng)目標(biāo)。由于內(nèi)容多，必須做到統(tǒng)籌考慮，綜合解決才能達(dá)到較好的效果。學(xué)生的討論和參與是完成這一課程的重要環(huán)節(jié)，課前結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。

　　1、了解如何策劃校園活動。

　　2、了解怎樣結(jié)合校園活動進(jìn)行調(diào)查研究。

　　3、通過調(diào)查研究了解活動所涉及的部門與學(xué)科。

　　3、跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。

　　三、說教法學(xué)法

　　本課采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個(gè)全新的'角度去理解美術(shù)與校園生活的關(guān)系、能夠跨學(xué)科全面地應(yīng)用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查研究積極思考的結(jié)果記錄下來，同時(shí)用美術(shù)的形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良好的合作與交流。

　　1.采用探究式方法進(jìn)入討論。

　　2.通過討論和和調(diào)查研究提出策劃校園活動的主題。

　　3.分組進(jìn)行策劃。

　　4.用恰當(dāng)?shù)男问桨巡邉澅憩F(xiàn)出來，參加班級展示。

　　5.教師組織同學(xué)進(jìn)行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評選出最佳的策劃方案。 了解策劃是怎樣進(jìn)行的。

　　作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動的。

　　分組進(jìn)行討論、策劃。

　　了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。

　　用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達(dá)出來。

　　全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)并評選出最佳的策劃方案。， 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　提出引導(dǎo)性的討論題促進(jìn)探究式討論展開。

　　引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法完成策劃。

　　正確引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評選。

　　四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　第一節(jié)

　　一、 教師介紹一次策劃活動的方案，使學(xué)生了解策劃是怎樣進(jìn)行的。

　　二、 然后請幾位同學(xué)作為策劃人講一講

　　三、 這時(shí)教師提出討論題“策劃有哪些環(huán)節(jié)?”請學(xué)生進(jìn)行討論，并得出結(jié)論。通過提出策劃活動的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎(chǔ)。

　　四、 教師要求學(xué)生分組進(jìn)行策劃。

　　五、 了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園活動之中。同時(shí)還要用美術(shù)的手段表現(xiàn)出來。（草稿）

　　第二節(jié)

　　一、用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達(dá)出來。

　　二、最后全班進(jìn)行評價(jià)并評選出最佳的策劃方案。通過評價(jià)，提高認(rèn)識、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動探究合作學(xué)習(xí)方式的形成。

　　五、教學(xué)評價(jià)

　　1. 教學(xué)評價(jià)方法：通過全班同學(xué)進(jìn)行評價(jià)并評選出優(yōu)秀的方案。

　　2. 教學(xué)評價(jià)點(diǎn)：

　�、偈欠穹e極參與策劃、設(shè)計(jì)活動?

　�、谀芊襁\(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)?

　�、勰芊衽c同學(xué)密切合作，共同完成策劃、設(shè)計(jì)活動?

　�、茉趯W(xué)習(xí)中積極探索的精神夠不夠

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