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班級活動策劃

更新時間：2023-08-09 12:52:48

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班級活動策劃8篇【優】

班級活動策劃篇1

　　一、活動目的

　　對于剛剛走進大學校園12屆新生們，他們剛剛才從學習學習又學習的高中生涯中出來，面對著大學生活，很多都迷茫缺乏方向，因而，對于班級的建設的重要性也是很模糊，通過我們這次的我們機電學院舉行的大型的啟動晚會，以此為各個班級敲響班級建設啟動的鐘聲，表達班級建設的方向是我們機電學院的品牌重點。讓他們感受到豐富多彩的大學文藝節目的同時，也借此為12屆新生展示機電的風采魅力，對他們的加入表示熱烈的歡迎。

　　二、活動的主題：

　　機電學院班級文化啟動晚會

　　三：活動時間：

　　11月25日晚7點（星期三）

　　四：活動地點：

　　深職院東校區教工飯堂四樓

　　五：活動的形式：

　　（1）由機電工程學院藝術團和09四年制、10、11各個班級，以及xx年院10大選手編排一定數量節目，形式不限，內容積極向上，盡量貼近大學生活主題。具體的節目編排由各班文娛委員負責策劃和組織，文娛部協助各班彩排，所有節目需提前彩排，經文娛部以及老師的篩選后，方可上臺表演。表演次序由文娛部計劃安排。當晚將以一場精彩紛呈的晚會形式舉行！

　　（2）節目的形式：可根據自班的實際情況，選擇以舞蹈、歌曲、小品等形式的節目。

　　（3）晚會中間將穿插10大的頒獎儀式。由老師給獲得第三屆“唱響機電”比賽的同學頒發榮譽證書。

　　（4）本次晚會特設抽獎環節，獲獎結果將在當晚公布。

　　六：工作流程

　　（1）10.26號晚集合各個班級的文娛委員召開會議，會議內容為本次10大以及啟動晚會的宣傳和通知。并下發活動說明以及參賽表格。

　　（2）10.28號，回收表格，整理好各個班級的節目并確定好候選主持人。

　　（3）11.10號，進行第一輪的節目篩選以及主持人的篩眩

　　（4）11.18號，進行第二輪的節目篩選，這次將確定本次晚會的節目名單以及主持人名單。

　　（5）11.19號前制作完成節目流程表，并給主持人，讓其開始串詞。

　　（6）11.19號由宣傳部制作好晚會的宣傳海報，粘貼于校園主要的宣傳欄。

　　（6）11.23號，主持人串好詞，上交給指導老師檢查，由指導老師對主持人進行指導工作。

　　（7）11.25號下午2點，進行節目的彩排。

　　（8）11.25號晚上6點30，開始入場，七點晚會正式開始。

　　七、具體工作分工安排

　　前期準備

　　（1）節目編排負責：各班文娛委員以及組織委員，對于自己班級的節目一定要做到定時定量的訓練，多加督促。

　　（2）節目篩選工作：文娛部，篩選前要提前通知各班文娛委員，做好篩選工作的準備。

　　（3）主持人的選擇：由公關部和文娛部共同負責篩選四名氣質佳，表達能力強，應變能力強且有責任心的同學。（初定2男2女）

　　（4）宣傳工作：由宣傳部負責制作海報，文娛部負責后期的粘貼工作，粘貼地點主要是機電大一新生的宿舍。

　　（5）派發請柬和邀請函：在晚會前一周，由公關部負責寫請柬，邀請各學院分管工作的書記、輔導員、校學生處人員、校團委老師、各學院學生會主席和校學生會主要成員觀看演出，以擴大晚會的`影響力。請柬統一由律委會負責派發。

　　晚會當天

　　活動總協調：文娛部

　　(1)晚會現場布置工作：文娛部

　　(2)晚會現場的秩序維護：體育部以及律委

　　(3)通知嘉賓領導：主席團（由主席團成員負責提前通知各個嘉賓領導參加晚會。）

　　(4)晚會現場的攝影、記錄工作：新聞編輯部（由其部門負責當晚的拍攝、記錄工作以及結束之后的宣傳工作。）

　　(5)晚會結束后的收尾工作：全體參加晚會的團學律的成員。

　　晚會物資的購買：文娛部

　　(6)迎賓工作：公關部

　　八、晚會的基本流程

　　（1）18：20開始入場，18：50入場完畢。

　　（2）19：00主持人宣布晚會開始

　　（3）領導發表講話

　　（4）根據節目流程開始節目表演和活動，具體節目流程將在11.19號制作完成。

　　（5）主持人宣布晚會閉幕。

　　（6）領導離場，觀眾離常

　　（7）由參加晚會的團學律所有成員負責清理現常

　　九、經費預算

　　（1）布場的用具 1400 元

　　（2）晚會道具 700 元

　　（3）節目服裝 1000 元

　　（4）宣傳海報 50 元

　　（5）飲料 150 元

　　（6）化妝 200 元

　　（7）游戲獎品 350 元

　　共 3850 元

班級活動策劃篇2

　　班會時間：公元XX年5月25日下午3點05分34秒~4點17分21秒

　　活動地點：籃排球嘗沙灘排球嘗三食旁籃球嘗諸葛亮雕像前公路、外籍專家公寓前空場地

　　活動背景：對于我們12級新生來說，在大一上學期里，初涉大學的我們在面對這樣一個陌生而未知的環境與其中所包容的各種各樣的經歷時，總有太多的激情。學生會、社團······各種各樣的面試、復試接踵而至。只是，雖然同樣飽含熱情，但我們中總有許多人不得不接受一次又一次的淘汰。加之平時對活動過多的投入而對學習的忽略，在最后的期末考試中我們也總有些考試不理想的遺憾。然而，這些或多或少、或大或小的挫折，這些我們在成長的過程中必經的坎坷，在我們一日日漸漸熟悉了大學的生活規律與節奏之后，在不經意間消減了我們的激情與動力，消磨了我們曾經許下的豪情與壯志，甚至，讓我們開始懷疑自我、失去自信。

　　目的及意義：希望通過這一次心理主題班會的展開，能讓每個同學建立“我很重要”這一主觀意識的自我認知，充分體會到自己對他人、對集體的重要性與不可或缺性，從而培養樂觀積極的健康心態，并樹立自信。同時，我們希望每位同學在參與活動的過程中，更關注完成活動的過程而非活動完成后的結果。

　　活動形式：與以往主持人講同學們聽的講座式心理主題班會不同，本次心理主題班會結合趣味運動，采用定向越野的形式，讓班級每個同學都能參與其間。

　　前期準備：1、宣傳：我們在班會召開的前幾天將班會召開的時間、地點以及大體的活動內容在班上公布，讓大家做好充分的心理準備并鼓勵大家積極參與到活動中來。同時，宣傳委員袁雪以及兩位管七精心制作了一個醒目的宣傳板放在商院大廳進行展示，吸引了很多班外同學的駐足觀看，很好地起到了前期宣傳效果。

　　2、分組：首先，根據同學們的報名參與人數，我們提前將所有參賽人員進行分組。本次活動參賽人員由賽前抽簽決定，具體分隊如下：方片組：張靖袁雪王丹劉永霞張慧禎萬超劉立群郝建博紅心組：張會程文白子涵孟美玲范熙曼李思葉勾恩超楊爾江黑桃組：霍漫漫李亞楠朱正平張燕劉素仙李瑞晉以木鄭帥梅花組：馬彤彤高明田雨晴于小慧王麗燕陳萌萌鄭錄民劉國猛孫文龍

　　3、人員安排：設主持人2名，裁判5名，記錄員3名

　　4、物資準備：①蒙眼睛的布條（由參賽隊員自行準備）②白醋一袋③可樂兩瓶④紙杯三個⑤氣球40個⑥獎品設置：一等獎：手機掛件9枚，二等獎：棒棒糖10根

　　活動流程： 25日下午3:00我們班所有參與本次心理主題班會的同學前往籃排球場，在所有人集合完畢后，我們開始了此次別具一格的心理主題班會。

　　首先，我們兩位心理宣傳員介紹了本次班會的主題“正確看待成敗，自信點亮人生”，并簡單闡述了該主題的意義。即希望每一個人都能積極的投入到活動參與的過程本身中，能充分意識到自己在整個團隊中不可或缺的重要性，樹立自信，并擺正對最終結果的盲目追求，享受活動本身給自己的歷練。同時，也希望大家在班級集體活動的過程中，感受班級濃厚的團結與溫馨氛圍，增強班級凝聚力。接著我們詳細介紹了此次活動的詳細內容與比賽規則。

　　趣味運動是本次活動的主體，一共設立六個運動環節：分別為盲人摸象、多人多足、擠爆籃球、抬轎子、暈頭轉向投籃與賞罰分明。

　　同時，為避免活動時小組活撞車導致人員堆疊秩序混亂，我們為各個小組設置了不同的的活動路徑。由各個裁判說明各自負責的場地上所進行活動的游戲規則，并在該項活動結束后通知各個小組下個活動進行的地點。盲人摸象：活動地點為籃排球常在該關卡中，各小組在給定的時間內自行設定接頭暗號（僅限于擬聲詞與肢體動作），然后所有隊員需蒙上雙眼，由裁判打亂隊員的位置。在裁判發號施令后，各小組成員迅速將自己的團隊集中。在裁判判斷小組成員準確無誤后該組隊員可以摘下眼罩進行下面的環節。多人多足：活動地點為諸葛亮像雕像前公路。各小組成員起點位置站成一橫排，每相鄰兩隊員的相鄰腳踝用綁腿帶綁在一起。在準備工作完成后，隊員通過協調配合，共同跑完指定的路程。以最后一名隊員身體完全越過終點線即算完成此關。擠爆氣球：活動地點為外籍專家公寓前空地。在該環節中，裁判給小組每個隊員分發一只氣球，隊員需將自己所領氣球吹足氣，然后隊員之間相互合作，合力用背部將氣球擠爆。抬轎子：活動地點為沙灘排球常該關卡由小組自行選出兩名抬轎手，負責將自己隊的隊員從指定起點運至終點。該關卡中兩名抬轎手可進行替換，但替換下的抬轎手也需從指定起點被運至終點。當除抬轎手以外的其他隊員全部被運至終點時，即完成此關卡。暈頭轉向投籃：活動地點為三食旁籃球的常在此關卡中，各小組成員須以接力的方式在原地旋轉五周后進行投籃直至投進為止，連續三次未投進者也算完成此關。

　　賞罰分明：活動地點為籃排球常裁判依據各小組到達終點即籃排球場的先后次序確定勝負。最先到達終點的前兩支隊伍將分別獲得相應的獎品，最后到達終點的小組成員將參與到搶凳子的環節中。從中產生三名隊員進行懲罰，即全部喝下裁判事先準備好的白醋。最終，方片組獲得一等獎，黑桃組屈居第二，而悲劇的紅心組接受了懲罰。頒獎與懲罰儀式結束后，我們對本次心理主題班會作了總結，贊揚了同學們在比賽過程中積極參與與團結合作的精神，并再次強調了本次班會的意義。很多同學也就本次班會發表了自己的感想，并表示在此次活動中收獲了很多。這讓我們格外欣慰。最后大家在興味盎然中結束了此次活動。

　　后期宣傳：在本次心理主題班會結束后，我們將本次班會的成果用宣傳板的形式在商院大廳進行展示，并及時的上傳了通訊。

　　活動總結：總的來說，此次的心理主題班會取得了圓滿成功。無論是從活動本身，包括策劃，包括活動本身的進行，還是從活動之后的反思與感悟，我們也從中學到了很多。

　　這次的活動，我們希望每一位同學都能切實的參與到活動中來，本著“關注心理，關注每一個人”的心態，我們一改以往主持人在臺上講，觀眾在臺下聽的講座式的心理班會形式，而采用趣味運動的形式，讓每一位同學都能身體力行的參與到活動本身來。讓每一位同學在活動中更真切的感悟屬于自己的心得。

　　在確定了本次班會的主題與形式后，我們兩個心理宣傳員便開始了細致的策劃：包括活動內容、活動流程、活動器材以及人員配置等問題。在此，感謝班委們對本次活動的傾力獻策。

　　同時，所有同學的支持與肯定，這也給了我們兩位心理宣傳員及很多為這次班會的舉辦付出心力的同學們巨大的信心與堅持下去的動力。在制作完詳盡的活動策劃后，我們在班級內部對本次的心理主題班會的主體與內容進行了一次宣傳。對此，同學們都表現出極大的興趣與熱情。同時，在活動的過程中，同學們也都保持著高昂的熱情。

　　活動結束后，很多同學都紛紛表示在此次活動中的收獲。有些同學從被需要的情感訴求中感受到了被肯定的滿足，有些同學則在活動進行的過程中從大家的互幫互助、共同為了一個目標努力奮斗里感受到了班級的凝聚力與向心力，找到了一種屬于自己的歸屬感，也有些同學在被別人肯定的過程中提升了對自己價值的認知。

　　這次的活動，應該說達到了舉辦本身的意義與目的。

　　當然，活動成功舉辦的背后仍潛在一些細小的細節問題，比如后勤工作：我們未充分考慮到同學們在進行了大量的體力消耗后需要水分的補充與休息，因而未準備充足的飲料。但既然已經發現了存在的問題，這就更促使我們在以后的活動中對自己更為嚴格要求，努力做到盡善盡美。我們相信，管七未來更美好。

　　個人感言： 作為心理宣傳員的我很幸運地參與到此次的比賽中，并以自己的身體力行切實感受此次活動所帶給我的收獲。在第一個環節盲人摸象中，總以為在人海里盲目的尋找自己的隊友是件十分困難的事，然而出乎意料的是，過程遠比想象中簡單。依據小組事先設定好的暗號，我們迅速地分辨出了自己的隊友。并迅速投入到下一個環節的比賽中去。

　　依據裁判的指示，我們的下一項活動為暈頭轉向投籃。從籃排球場到三食旁籃球場這段看起來很遠的路，我們很快的跑完了，也許是隊友的鼓勵，也許是自己對自己的鞭策，我們迅速到達目的地并爭分奪秒的開始活動的進行。原地旋轉五周的滋味并不好受，天旋地轉間還要迅速給自己定位并進行投籃。很開心，我的很多隊友都投中了。

　　接下來的活動是多人多足。那是最令我感動的一個活動。我記得我們氣喘吁吁的跑到諸葛亮像雕像前，記得我們不顧休息就開始綁腿，記得我們手挽手、肩并肩的大聲喊著“一二一”的號令大踏步的邁步走著，而走的每一步都那么堅定，鏗鏘有力。我們嘹亮的喊著口號，告訴自己，也告訴別人該怎么走下去，知道我們彼此需要，那是最令自己滿足與感動的情愫。

　　沙排場，抬轎子。小組中的兩名男生自告奮勇的擔任了抬轎手。因為一直都為自己的體重擔心，害怕被人嘲笑自己略微臃腫的體型，所以自己一開始總是躲閃著不愿意被他們抬送。但，終究這一刻還是來臨了。不管自己多么不情愿，終究還是需要去面對。值得安慰的是，兩名抬轎手很順利的將我運送至終點，甚至，也沒有對我的體重表現出輕微的嘲弄。原先一直對自己的體重心懷芥蒂的我，在那么一瞬間，突然不那么自卑了。那些在自己心里波濤洶涌的'尷尬與窘迫，在別人的眼中不過是云淡風輕。很多事，沒必要那么在乎，更沒必要因此而自卑。

　　終于，在消耗了大半的體力之后，我們終于盼來了最后一個環節：擠爆氣球。到達目的地的路顯得越來越漫長，但在隊友的相互鼓勵與幫助下，我們到達了外籍專家公寓。原先的自己總是很害怕吹氣球，因為害怕吹爆氣球后的那聲砰響。但這次，也只能硬著頭皮上了。很不幸，我成功的吹爆了兩枚氣球，但卻很詫異地發現，雖然被小小的嚇到，但吹爆氣球后的那聲砰響并沒有自己想象中那么嚇人。很多事，永遠是自己想象的更為嚴重。

　　盡管最終我們小組以倒數第一的成績到達了終點，但我們心中仍是滿滿的興奮。在此刻，結果已經不重要了，重要的是我們互相支持、互相鼓勵、互相幫助走過的路，重要的是我們感受到了自己在整個團隊中的重要性，知道我們彼此需要與彼此被需要，重要的是我們更有信心去走好未來的路，未來的漫長的人生的路。

　　心委心得： 現在已是夜深，一抹燈光驅退了我身邊的黑暗，被這抹雖不是很亮卻很溫暖的燈光包圍著的自己心中充溢著的，除了小小的開心與滿足外，還有滿滿的感動與感激。感謝同學們的積極參與這次的活動，也感謝班長，團支書，宣傳委員，文藝委員等班委和其他同學對活動策劃與宣傳的幫助。

　　這是我第一次擔任心理宣傳委員這個職位，因而這次的心理主題班會是我的第一次嘗試。因為自身性格的原因，我對自己總有太多的不自信，害怕失落，也害怕挫敗，害怕不被肯定與支持。所以，在最初的準備階段，曾為了活動的具體內容與流程的確定感到茫然和無措；曾在統計參與活動人數以確定分組時為參與人數未達到自己的理想而自責，也曾在實際開展活動時為了活動本身是否能順利進行而擔憂······所幸的是，終究這一切都在順利中結束了。我想我永遠也不會忘記活動過程中大家的歡笑，活動結束后同學賜予的熱烈的掌聲······很多很多的片段記憶，終究讓我相信，原來，只要我想，并且勇敢去做，也一樣可以做得很好。

　　通訊：（見附頁一）班級同學活動感悟：（見附頁二）

班級活動策劃篇3

　　一、活動主題

　　走進大自然，構建和諧班級

　　二、活動背景

　　隨著時光的流逝，大學的生活緊張了，剛剛進入大學的同胞們擁有豪情壯志，我們都選擇了自己的發展方向，選擇了自己的奮斗目標。然后坦然的一步步前進，堅定的前行。而且近幾個月以來，學生會和社聯都舉行了戶外活動，并取得了明顯的效果，與團隊加強了合作，增強班級的凝聚力。

　　三、活動目的

　　增強體質，促進友誼，提高團隊意識，拓展視野

　　四、活動時間·地點

　　XX年12月1日———永川區黃瓜山·神女湖

　　五、參與對象

　　重慶財經職業學院工商管理系12級營銷5班

　　六、主辦單位

　　工商管理系營銷五班

　　七、活動形式

　　（一）活動遵循自愿原則，班級成員可選擇性參加

　　（二）由班級成員征集一些游戲節目供大家娛樂

　　（三）參加活動的人員，自己承擔車費

　　八、活動流程

　　（一）前期準備

　　1．總負責人到黃瓜山進行探查，調查交通路線

　　2．購買活動所需器材

　　3．參與討論游戲的可行性和游戲的安排

　　4．查看當地的天氣預報，確保天氣狀況良好，注意路途安全

　　5．提前通知大家的活動時間，讓同學們有時間準備

　　（二）活動流程

　　12月1日到達目的地，進行活動

　　九、工作安排

　　總策劃人：易小容

　　協助小組成員：、曾祥、徐壽杰、江亞玲、劉壯、宋盈盈、鄔勇

　　安全負責人：曾祥、劉壯、

　　游戲節目負責人：劉壯、、易小容

　　游戲戶外活動必須用品負責人：、宋盈盈、

　　拍照負責人：江亞玲

　　衛生負責人：江亞玲

　　交通負責人：鄔勇

　　簡報負責人：易小容

　　十、可行性分析

　　班級大多數人支持，可謂是群眾基礎良好，活動所需經費較少，活動對學習無不利影響，而且活動本身很有意義和實踐價值。

　　十一、注意事項

　　1. 注意活動地點環境衛生，不要亂丟果皮紙巾，保持場地的清潔

　　2. 團結有愛，互相幫助，一起出去玩，要發揚團隊精神，聽從安排

　　3. 注意安全，聽從負責人的安排和指揮

　　4. 如不聽從負責人的指揮，或者擅自行動，后果自負

　　附錄：

　　（一）七、八、九

　　兩粒骰子，一個骰盒，兩個以上可玩，輪流搖骰，每人搖一次即升骰，如果尾數是7的就加可樂或者水，尾數是8的則喝下一半水或可樂，尾數是9的要喝全杯，其他數則過，輪流一人一次，可能你只加水或可樂，不會受罰，但也有可能每次都一個勁的喝，那就要看運氣了。

　　（二）踢毽子

　　游戲規則：將同學們分成幾個小組，各自一方將毽子踢到對方的場地即可，誰先踢到對方場地并落地10個球為勝者。

　　（三）數3

　　游戲規則：首先人要多一點，5人以上，任意一人開始數數，1、2、3······這樣數下去，逢3的.倍數和含3的數字都以拍手掌代替，如果誰數出來了就算輸。

　　輸的人要說出：自己的一個搞笑的事情。

　　（四）合力吹氣球

　　借著分工合作來完成任務

　　人數：每組六人

　　場地;不限

　　道具：準備每組各六張簽（嘴巴、手2、屁股、腳2），氣球每組一個

　　適合：全部的人

　　游戲方法：不限幾組，每組必須六人，每組沒人抽簽，抽到嘴巴的人必須借著雙手兩人的幫助來完成任務，然后另一組就是要壓爆氣球，抽到腳的人抬起屁股的人去把氣球壓爆。

　　（五）尋寶之路

　　主持人在一定范圍內放置有紙條，紙條上面有獎勵的等次，可以依紙條兌換獎品。

　　獎項有：

　　特等獎：一個暖手袋

　　一等獎：中性筆一支（5支）

　　鼓勵獎：棒棒糖（40個）

　　（六）時間安排

　　9：00———校門口集合

　　10：00——–到達目的地

　　10：30———開始游戲

　　12：00———游戲結束

　　12：00——13：30 休休息中

　　14：00——15：00 下一站活動中

　　16：00———安全返校

班級活動策劃篇4

　　一、活動目的、意義和目標：

　　又逢春日花開時，又是一年春天里。此次“綠色我先行”活動，通過游戲這一形式新穎、趣味性強、符合青年人自身特點的活動方式，并結合相關知識的講解和展示，讓同學們對低碳生活有一個更為全面、深刻的了解，倡導同學們積極響應并實踐低碳生活，注意節電、節水、節油、節氣，從些點滴做起，在衣、食、住、用、行等方面實現低碳生活來保護環境。

　　二、資源需要：

　　此次活動為校外活動，班長王亞強同學、生活委員王鵬超郁同學提前去校外可進行此次活動的.地點進行考察，最后確定本次活動于20xx.4月18日在紫荊山公園舉行，活動經費由班費支付。

　　三、活動開展：

　　1、為了整體把握這次活動，并能夠順利，及時的保證活動進行，我支部特地召開了班委會，全體班干部一起對此次活動進行了周密的計劃和安排。班長王亞強提前一周預定了活動的時間并實地考察活動地點；團支部書記焦旭光負責通知所有同學確保參加活動的人數，并準備好要向同學們介紹的低碳知識；組織委員魏子文負責準備有關低碳生活的知識印發給同學們；生活委員王鵬超負責和班長一同考察活動地點，計算活動經費；宣傳委員王云負責提前準備相機，并做好照相工作和活動記錄工作。

　　2、4月18日，139班全體同學中午一點在5#女生宿舍樓下集合，一起出發。

　　3、同學們一起步行到鄭州航院578站牌，集體坐車到市區。

　　4、坐公交車到紫荊山公園。

班級活動策劃篇5

　　一、活動背景：

　　由于同學們從高中來到大學，大學的各種活動吸引著每一個學生，學生不能把全部的精力投入到學習上，經過長期考察，各班晚自習上課時大部分學生不能把自己的時間投入到學習上，而是在進行一些無意的活動。如：玩手機、聊天，還有一部分人根本就不知道自己應該做什么，不利于自律部考勤，班級紀律，培養良好的學習習慣，在我們學校學生的學習環境非常好。如：有明亮清潔的教室有優秀的老師。

　　二、活動目的

　　一方面培養學生的學習興趣，其次讓我們的專業課學習的更精，再次為了鍛煉我們每個同學，培養我們每個同學各方面能力。

　　三、活動時間：20xx年12月5號起

　　地點：一棟教學樓各班級

　　四、活動步驟

　　在班級每天晚上晚自習我們利用一節課時間學習我們的各門功課。如：專業課高數英語等

　　我們自己班級成立專業課小組：高數小組，英語小組等，每天晚自習我們由各個小組成員到講臺進行上課，課后班里同學進行各科學習交流，我們班在班會上對晚自習學習進行討論，并進行評比。

　　由我們班到我們汽修專業，由我們汽修專業各班級班長在一起討論，到班級實施晚自習同學進行自主學習，經過長時間的考察，其他的班每天晚自習也在進行晚自習上課，每個班由班長進行組織同學們的上課積極性很高，效率也非常好。

　　因此由我們專業的晚自習同學自己上課反應來看可以，由姚老師組織學生會學習部，由學習部組織各班班長會議，或到班里宣傳鼓勵晚自習同學自己自主上課，上課同學們學習討論的`結果可以及時反饋給老師，課堂通過老師指導，解決了同學們的疑惑其次如果班級中有多媒體也可以進行多媒體展示。

　　五、活動實施理由：在我們汽修專業每個班都有一部分專業課方面已經學過兩年的同學，有能力在班級里面進行互教活動。

　　我們機電工程系每個班都有學習好的同學，表達能力比較好的同學，在班里可以進行學習經驗交流。

　　學習活動有老師的支持，同學的配合，能夠長時間進行下去。

　　最重要的我們有條件。

　　六、活動小結：

　　1、使同學能夠學到更多的知識，并得到更多的鍛煉

　　2、使學生會自律部考勤更加方便。

　　3、自己同學上課有新鮮感，同學之間交流更加和諧，也培養了同學之間的默契。

　　4、在環境優越的情況下每次自己同學上課就像在班里開展了集體活動，在無形之中提高了同學的積極性

　　由我們班每天晚自習，如專業課（機械制圖）同學自己到上講臺進行畫圖找人到講臺畫圖，修改錯誤，進行交流。使專業課學得更精。

　　七、活動結束語：請各老師各同學提出寶貴的意見。

　　策劃人：自律部王坤

班級活動策劃篇6

　　游戲名稱：看誰打的準

　　游戲目標：

　　1、培養幼兒繞障礙、投擲的能力，鍛煉平衡能力。

　　2、培養團隊合作能力，體驗集體游戲的快樂。

　　游戲準備：

　　1、班級幼兒分3組，每組12個小朋友。

　　2、每組一個梯子，4個障礙物，靶子1個，沙包12個。

　　游戲玩法：

　　教師口令發出后，每隊第一個幼兒出發，走過梯子，繞過障礙物，到重點那起1個沙包打向靶子，然后跑步返回，拍第二名幼兒的手，第二名幼兒出發。游戲依次進行，哪隊先完成哪隊獲勝。

　　分組活動：

　　第一組：16人，彩帶。

　　第二組：10人，玩皮球。

　　第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。

　　中二班戶外活動方案

　　集體游戲：

　　游戲名稱：丟手絹

　　游戲目標：

　　1、培養幼兒聽信號，追逐跑的'能力。

　　2、體驗集體游戲的快樂。

　　游戲準備：

　　1、幼兒圍成一個大圓圈。

　　2、手絹1條。

　　游戲玩法：

　　——幼兒和教師一起長“丟手絹”的兒歌，最后一句時，將手絹放在一名小朋友的身后轉身逃跑，拿到手絹的幼兒追逐跑。

　　分組活動：

　　第一組：16人，彩帶。

　　第二組：10人，玩皮球。

　　第三組：10人，游戲：熊貓吃竹筍。

班級活動策劃篇7

　　一、活動前言

　　我們農林1204是一個優秀的班級，自然也會有班級自身的特色。我們班有自己的班歌、班級口號，更有一個特色的班級活動——班級生日會，同時它也將成為我班的傳統活動，為了此次活動的正常有序開展，我班委會特此做了精心的策劃。

　　元旦將至，祝福聲聲，幸福不斷。元旦前夕，我們大家相聚一起，團圓吃飯，雖無親人相伴，卻可體會家的溫馨，情的溫暖！

　　二、活動目的

　　為了豐富同學們的課外娛樂生活，提高我們的綜合素質，培養積極向上的進取精神，同時為同學們創造更多的交流機會，我班組織本次聚餐活動。希望通過本次活動，加強同學們之間的友誼，促進班風建設。增強了班級凝聚力，提升了班級榮辱感，促進了本班同學間的交流，通過本次活動，能將班級凝聚力再上新臺階，同學之間感情得到加強，同學們那種陌生感漸漸消除，讓大家對大學生活充滿向往。讓班委之間合作得到加強，使我們這個班委團隊得到磨合。

　　四、活動組織

　　1、活動時間：12月31日晚。

　　2、活動地點：順泰餐廳。

　　3、活動對象：農林1204全體同學。

　　4、活動形式：以小組為單位，隨機抽簽形成小組，共3大組。

　　5、前期準備：

　　①班委去餐廳定好相關事宜。

　　②將同學們分好桌并選出組長，帶領同學們做活動。

　　③到蛋糕店定制蛋糕。

　　④調查本班同學的生日日期，并按照月份編制成表。

　　四、活動流程策劃

　　1、下午五點班委在順泰餐廳做好場地和道具等相關準備工作。

　　2、晚上六點班級同學在順泰餐廳集合。

　　3、晚六點半分桌妥當，開始上菜，邊吃飯，變游戲。

　　游戲內容：

　　① 以小組為單位合唱歌曲，每小組輪流唱一首歌曲。此活動意讓平時羞澀不愿展示自己的同學在合唱中展示真正的自我。

　　② 小九九游戲每桌其中一人開始說，例如：4 4，緊挨著坐在他（她）左邊的人就要趕緊回答：16。第二人說完16之后可以接著說：5 6，第三個人馬上回答30。（只說9以內的乘法），以此類推。如果后面的人沒有在1秒鐘內回答正確的話就算輸了，就要受罰。

　　③ 破冰游戲每組中隨便一人開始說：“零”，并同時用手指向其他任何一個人，被指著的那個人隨機亦說：“七”，并同時也再任意指向另外一人，被指著的第三個人則立刻說：“七”，并同時用手指作開槍的樣子指向其他任何一人，這個時候“中槍”的這個人不說話也不作任何動作，但是“中槍”者旁邊左右兩人則要同時發出“啊”的聲音，并舉手作投降的樣子。

　　④ 游戲結束后，由班委將蛋糕取回，生日活動由班長主持，按照生日表上名單同學們依次上前，為其點一支蠟燭，許愿、吹蠟燭，同學們為其唱生日歌。最后，每桌由組長上前切分蛋糕分給每個同學。

　　五、活動總結

　　通過本次活動，有歡笑，也有感動。每位同學看到燭光為自己跳躍，聽到其他同學祝福的歌聲，許下自己的愿望，心中一股暖流流過。當班長和團支書共同切開蛋糕時，同學們的熱情達到了高潮——“我們會更好”大家喊著。

　　生日會后，很多同學的qq空間里多了這樣一條說說：“感謝身邊的你們，今晚的生日會讓我真正感到家的溫暖，我愛這一群可愛的同學，愛這一群可愛的班委！”班長看到這些話，熱淚盈眶，“該說謝謝的是我們，因為大家的努力，我們才成為了這樣的一家人，相互幫助時我們共同進步的`真諦！”

　　這次的班級聚餐雖然結束了，但是卻給我們留下了深刻的印象和無法忘懷的美好回憶。同學們同心協力的精神，讓人的心靈不由得由衷的振奮和喜悅。我相信經過本次的生日聚會，我們班的同學會更加的團結友愛，凝聚力會更加的強，默契度也會越來越高。我們班將會是最棒最優秀的班級。

班級活動策劃篇8

　　一、活動主題：

　　我的班級溫馨做主

　　二、活動背景：

　　漫長的學生生涯中，班級是完整的象征，榮譽的共同體，記載著我們的歡笑和成長，你一定不會忘卻。和“溫暖”相比，“溫馨”更強調一種氛圍，是存在于其中的每一個個體與個體之間相互和諧融洽所構成的基調，體現在生生之間、師生之間的平等、理解、相互關心幫助、相互學習影響等方面。溫馨的瞬間值得紀念，值得我們分享。但是由于大學生活的特點決定了師生間的關系很難得到較大的發展與促進，特別是作為學生生活與學習的advisor，班主任與學生之間的關系的好壞就決定了一個班級凝聚力的強弱，所以為了一個班級更加和諧健康的發展，學生熱切的希望班主任能夠參與到這個溫馨班級活動中去。

　　三、活動目的：

　　一個班級就像一個大家庭，班主任就是一個長輩，同學們就是兄弟姐妹。通過我們一起參與這個活動，我們一起努力、一起加油、一起分享快樂，可以提升班級的凝聚力，讓同學感受溫馨班級的魅力，在各個班級找到溫馨之處。調動同學的積極性，為班級以后順利開展其他活動做好鋪墊。并且讓我們結識更多的同學。

　　四、主辦單位：

　　湖北大學物理學與電子技術學院團委

　　五、承辦單位：

　　湖北大學物理學與電子技術學院志愿者協會

　　贊助單位：

　　六、活動對象：

　　湖北大學物理學與電子技術學院

　　七、活動時間：

　　具體待定

　　八、活動地點：

　　具體待定

　　九、活動流程：

　　（一）活動前期：

　　1.策劃部在活動前寫好策劃書。（負責人：徐竹婍）

　　2.與嘉匯園管理人員聯系，取得場地的使用權利。準備活動所需的食材與獎

　　品。（負責人：韓順冰）

　　3.與各班班主任聯系，確定出場事宜。與團委老師聯系擔任評委的事宜。

　　（負責人：艾哲）

　　4.宣傳部制作活動所需的海報和宣傳板，分別擺放在一期、二期與嘉匯園的

　　人流密集處。（負責人：李小露）

　　5.全面通知各班級，說明活動內容以及注意事項。做好宣傳工作，著重強調集體的力量與集體榮譽的重要性，鼓勵更多的人參與其中。

　　(負責人：班隊長)

　　6.分派負責各個活動部分的人員，做到井然有序。（負責人：艾哲）

　　7．各班準備好班級ppt資料，主要由班主任組織編排，材料要以班級團結，

　　和諧為主題。班主任選擇一名同學作為ppt解說員.

　　8. 各班主任在班上組織同學們選擇一首積極向上，充滿活力，能體現當代大學生自強不息精神的歌曲作為班歌，由同學以及班主任投票選擇，并組織同學學唱這首歌，以在活動中進行班歌比賽。

　　9.班主任要挑選5位同學進行廚藝培訓，并準備一道私房菜以在比賽時展示，進行班級比拼。

　　（二）活動期間：

　　第一部分：ppt展示

　　1.事先抽取出賽順序，通知到場時間，以及比賽規則于注意事項。

　　2.各班同學班主任按時到場，各班把ppt材料按順序拷貝到電腦上，做好比賽的準備工作。

　　3.各班展示ppt配合解說，評分員做好評分工作。

　　第二部分：班歌比賽

　　1.各班負責人提前將歌曲伴奏按順序（同ppt展示的順序）拷貝到電腦上。

　　2.開始比賽。由評委根據評分標準給各班的表現打分。

　　第三部分：廚藝大比拼

　　1.事先抽簽決定各班的分組情況，通知到場時間，以及比賽規則與注意事項。（負責人：各班班隊長）

　　2.比賽前布置好會場。（負責人：艾哲）

　　3.按照分組的順序，第一組的參賽班級出賽，由班主任現場抽取2道菜名，班主任與自己班上的5名同學制作抽取菜式與自己準備的.私房菜。第二組的參賽班級出賽，過程同上。

　　4.各班挑選一名成員介紹自己班的菜肴，說出具有誘惑力的宣傳語。

　　5.第一組的班主任作為第二組的評委，第二組的班主任作為第一組的評委，進行抽取菜式的互評，各班的私房菜由特別評委評審。綜合打分。

　　6.現場頒布獲獎情況，班主任派一名同學上去領獎。

　　7.新聞采編部負責當天的拍攝。（負責人：朱小丹）

　　第四部分：班刊評選

　　1.各班征集同學的班級生活，將自己對于這個班級的認識、感受與期許用語言表達出來，制作成冊，參與班刊的評選。

　　（三）活動后期：

　　1．秘書處做好活動總結。（負責人：蔣琦）

　　2．新聞采編部寫好新聞搞并投往校報。（負責人：朱小丹）十、注意事項：

　　1. 工作人員應佩戴工作帽，工作牌和志愿者徽章。

　　2. 活動過程中應服從組織紀律，時刻注意個人及志愿者協會的形象，做到以禮待人。

　　3.注意活動當天的秩序和安全，尤其是廚藝大賽的環節，由于參與的人數多范圍廣以及活動性質的特殊，發生意外的可能較大，需要增加更多的人手，以確保現場的秩序與安全工作。

　　十、可行性分析：

　　一個集體如果沒有凝聚力，我們就感覺不到集體力量的存在，感覺不到自己對于集體的責任，就不會為之去努力奮斗。所以我們需要做的就是有計劃、有目的的組織多種內容和形式的活動，營造出融洽向上的集體心理氛圍。這一次，我們以全院為范圍，展開較為大型的活動，更加鮮明的宣揚了本院創新、充滿活力的精神，以及志愿者協會服務師生的宗旨。就活動而言，各部分都強調班級的凝聚力與協作能力，對于班級而言是非常有作用的。因此本次活動是十分有意義的，所以是很有必要進行的。

　　附帶：比賽說明

　　一、比賽規則：

　　ppt展示：以班級為單位，運用ppt配合具有感染力的演講，向大家呈現你的溫馨班級。

　　班歌：選取最能代表你的班級心聲的歌曲，以班級的力量唱給大家聽。

　　廚藝：以班主任為主、4位同學為輔組成五人團，大顯廚藝身手。每個團隊需要做出3道菜，其中兩道菜是現場抽取菜名制作，材料有活動主辦方提供，另一道為私房菜，各團隊自行準備材料。要求在40分鐘內完成制作過程，不允許帶菜料成品。廚藝展現完畢后，由各團隊介紹自己的作品，要有自己的特色。評分環節：第一組與第二組互評抽取菜式——由第二組的參賽老師擔任第一組的評委試吃評分；第一組的參賽老師擔任第二組的評委試吃打分。

　　二、評分標準：

　　（一）、ppt展示、班歌以及班刊部分：

　　1.表現形式（50分）

　　①內容健康積極向上，能良好的反應班級的整體風貌。

　　②內容具有一定美感，表現形式多樣，能體現班級內部同學團結能力。 ③內容新穎，具有一定的內涵與深度。

　　2.班級參與度（20）

　　根據展示內容所表現的參與人數和氛圍進行打分。

　　3.風采加分（30）

　　展示的內容與形式，能給人耳目一新的感覺，吸引眼球。

　　（二）、廚藝大比拼部分：

　　1.菜色：25分。

　　2.菜味：25分。