{首页主词},&

活動策劃

更新時間：2023-08-11 07:51:59

相關推薦

【精華】活動策劃10篇

活動策劃篇1

　　一、活動主題：傳承雷鋒精神愛心助你我他

　　二、活動目的'及意義：

　　1、弘揚雷鋒精神；

　　2、宣傳愛心互助的精神；

　　三、活動時間：3月15日

　　四、活動地點：株洲市中心廣場及火車站天橋

　　五、活動主辦方：湖南工業大學外國語學院

　　六、活動流程：

　　1、前期準備

　　2）3月14日之前由宣傳部做兩張海報并張貼宣傳；

　　5）3月14日之前由各部門負責后勤物品的準備。

　　2）后期

　　15日下午由負責人一起清點所有物品和人員

　　七、經費預算：

　　掃把10×4=40

　　車費……10

　　總計…50

　　八、注意事項：

　　1、各負責人應加強溝通，協同工作；

　　2、提前查看天氣預報，如果有雨須提前一天借好雨傘；

活動策劃篇2

　　一、活動背景:

　　近年來,“老人摔倒”無人敢扶話題一直在網絡處于高溫狀態，使孝文化的傳播受到有史以來最嚴峻的挑戰。此次湖南省首屆大學生孝文化節，我們湖南科技大學商學院青年志愿團積極響應，通過弘揚孝化活動，將大學生的愛心，熱心，真心聚集到一起，形成一股力量，將我們學校打造成孝文化傳播的一道道亮麗窗口，成為孝文化傳播的綠色通道。

　　二、活動主題：

　　微孝時代的召喚

　　三、活動時間：

　　xx年11月27日

　　四、活動單位：

　　湖南科技大學商學院青年志愿團&商學院青年志愿者聯盟

　　五、活動地點：

　　湖南科技大學美食廣場&電信路口

　　六、活動目的：

　　1、結合時代流行元素，弘揚傳統孝文化。

　　2、提高大學生德育水平，促成高校校園文化建設，促進社會老齡事業發展。

　　3、聚集微小力量,提供微孝平臺，組建全國首個大學生孝文化大本營，匯成強勢力量，構建強大平臺，為中國老齡事業的發展及孝文化的傳播打下夯實基礎

　　4、此活動不僅是對中華民族傳統美德的發揚光大，更是對隨著當前物質生活的提高，學生越來越薄弱的內在品質的加強。

　　5、提高當代大學生的行孝意識，給當代大學生提供一個行孝的平臺，在實踐中不斷完善自己，充實自己。

　　6、擴大我們志愿團的影響力和提高大家的實踐能力。

　　七、活動對象：

　　湖南科技大學全體學生

　　八、活動準備

　　1、召開會議，討論并擬定活動策劃，明確活動內容和分工，確定參加活動的人員人數，交代注意事項，各項工作安排到人。

　　2、做好詳細的人員值班安排。

　　3、做好宣傳工作：制作三張宣傳海報，分別張貼在五區、七和八區的商學院公告欄；制作二條宣傳橫幅，懸掛在人流集中的電信路和美食廣場；復印有關孝文化的宣傳單，便于宣傳。歡迎有愛心的同學踴躍參加此次活動。

　　4、聯系學院新聞報道中心、大學生通訊社等校內媒體，以便在活動開展期間的'跟蹤報道。

　　5、備好活動所需設備，包括桌椅、電腦、插線板、音響、院旗、團旗,彩筆等。

　　6、收集廢舊的硬紙板，紙板不能是太厚的。

　　7、帶好相機，及時做好圖文記錄，并及時傳到群共享。

　　九、活動流程：

　　1、宣傳孝文化：在電信路口，美食廣場擺點宣傳，對過往的同學進行有關孝文化的宣傳，為同學們講解行孝的具體行動及方式。同時，志愿者指導同學們折疊千紙鶴，通過自己動手來弘揚孝文化。

　　2、“指尖的微孝”短信倡導活動：先由我們志愿者編輯有關呼吁大家用手機行孝的短信發送給周圍的同學及朋友，呼吁大家轉發該慰問短信，號召同學動動手指給父母長輩發條慰問信息，來表達自己微薄孝心。

　　3、“孝心小創意”制作孝心卡片:事先收集廢舊的硬紙板，然后由志愿者帶上廢舊的硬紙板到附近同學寢室做宣傳工作，并倡導邀請他們親手繪制孝心卡片，最后可將設計比較好的進行張貼。

　　4、寫感恩語錄：呼吁引導大家在感恩板上寫下自己的感恩的話語，希望他們在寫的同時能夠思考自己是否在行孝。

　　5、慰問空巢老人：組織志愿者去敬老院慰問空巢老人，給他們帶去關心與幫助，同時也可以挑選一些已經制作好的孝心卡片帶去贈送給老人。志愿者也要盡己所能的表演節目，并帶動老人參與，為老人的生活帶去活力與生機，為他們送去溫暖。

　　十、活動后期：

　　1、收集并整理關于本次活動的照片與資料。

　　2、總結活動中存在的不足與缺陷。

　　3、參加的活動成員就本次活動談談自己的想法與意見，認真做好自己對此次活動的總結。

　　4、不定期的宣傳孝文化，深化大家的行孝意識，以便以后活動能夠更好地開展。

　　十一、活動注意事項：

　　1、如果天氣突變，活動將延期開展。

　　2、活動過程中要注意文明禮貌，工作時要認真負責，耐心地解答好同學們的疑問，幫助同學們實現微孝，維持好我們志愿者的良好形象。

　　3、志愿者記得帶好工作牌、小紅帽，要著裝大方，不宜穿著花哨，樹立良好的形象。

　　4、參與活動時不能遲到，不能早退，不得自行離隊，有特殊情況不能參加者應提前和負責人聯系，以便另行安排或更換。

　　十二、經費預算

　　省略

　　商學院·青年志愿團

　　xx年11月26日

活動策劃篇3

　　一、活動名稱：

　　徒步漓江、尋找“漓江”郵票原地活動

　　二、活動意義與目的：

　　彰顯青年集郵特色，激發會員愛祖國、愛家鄉的熱情；尋找郵票中的漓江原地，用更活躍的形式傳播集郵文化，傳遞集郵知識；豐富協會生活，促進會員間的交流。

　　三、活動時間：

　　20xx年11月21日。

　　四、活動地點：

　　漓江景區精華段。

　　五、參加人員：

　　桂林市青年集郵協會會員。

　　六、活動準備：

　　協會會旗、旗桿、帽子、簽到本，《漓江》郵票每人一套，加蓋漓江楊堤、浪石、黃布、興坪風景日戳的明信片每人二枚。各參加會員準備好一張20元人民幣、必要的隨身物品、徒步的午餐、水等，穿適合徒步的服裝。

　　七、活動內容和流程：

　　早上7：30在桂林火車南站中山南路郵局門口集合，統一乘車，師大會員8點在雁山校區校門口集合后在路口統一等車；

　　段曉波副會長兼秘書長在車上宣布活動紀律，每人作簡短的自我介紹，黃蘭香副會長、張立洲副秘書長負責分發風景日戳明信片及活動資料；

　　9點左右到達楊堤鄉，到楊堤鄉郵政所寄發漓江楊堤、浪石風景日戳明信片；

　　徒步漓江楊堤至興坪段，徒步時間為5小時左右，中途自行解決午餐，沿途由段曉波副會長兼秘書長結合郵票介紹曾登上郵票的.楊堤、浪石、九馬畫山、黃布灘、興坪以及人民幣20元背面——駱駝過江等景點；

　　到達興坪鎮后，如時間允許，參觀興坪古街，到興坪鎮郵政支局寄發漓江黃布、興坪風景日戳明信片；

　　統一乘車到陽朔縣城，統一就餐，飯后視情況逛西街、陽朔漓江碼頭；

　　18點左右乘車返回桂林。

　　八、活動費用明細：60元/人

　　桂林到楊堤鄉包車車費15元／人，

　　徒步、過渡費等費用10元／人，徒步中午餐自備，

　　興坪到陽朔車費５元／人，

　　晚餐１0元／人，

　　返程１５元／人，

　　分發每人一套《漓江》郵票5元。

　　九、活動負責人及分工：

　　1、秦文培：活動總負責人，統籌、協調活動，監督各負責人的工作進展，負責活動的安全工作。

　　2、賴有才：負責活動的攝影工作，活動后將照片分發給會員、上傳協會qq群空間、轉傳段曉波存檔以及挑選部分在會刊中刊用。

　　3、龍飛：負責活動的通知、財務管理、各項具體活動的財務支出，準備活動的紀念品、協會會旗、旗桿、簽到本。

　　4、段曉波：負責活動的宣傳工作、結合郵票具體介紹沿途景點，聯系包車、就餐等事宜。

　　5、黃蘭香：負責活動資料的分發和整理、沿途照顧女會員。 12

活動策劃篇4

　　活動過程：

　　一、觀察活動室玩具

　　1、開學了，我們的玩具具有什么變化？多了哪些新玩具.

　　2、請幼兒講述自己觀察的結果，引導幼兒發現升上大班后班級物品、玩具的變化情況。

　　二、觀察記錄表格。

　　1、計表上有些什么？它們表示什么意思？

　　2、討論：怎樣在表格中對班級的物品、玩具進行記錄？

　　三、探索記錄方法。

　　1、幼兒選擇班級中的一種物品進行統計，并在表格中記錄其數量。

　　2、展示個別幼兒的記錄結果，了解各種不同的記錄方法。

　　3、幼兒按自己的'方法進行統計玩具的活動，記錄每種玩具得數量。

　　速、展示記錄結果。

　　1、鼓勵同伴之間相互交流記錄的結果，感知物品玩具的變化，學習不同的記錄方式。

　　2、引導幼兒繼續關注活動室中其他的變化。

活動策劃篇5

　　一、愚人節活動策劃背景：

　　愚人節的歷史起源于法國，最初是法國的一些主張變革的人為嘲笑那些因循守舊的人而在4月1日使出一些騙人的招數。后逐漸成為西方及美國的民間傳統節日，現在也成為東方很多國家人類喜愛的節日之一。

　　正值愚人節到來之際，為迎合這種濃濃的文化氣氛，活躍氛圍，我們在愚人節辦““愚”樂無極限”主題的活動，希望在惡搞中給人類帶來輕松幽默，也能讓人類了解愚人節的文化內涵以及豐富意義，并使人類能更加積極樂觀輕松地看待生活與學習。

　　二、愚人節活動策劃方式：

　　以人人可參與活動的方式讓人們在愚人節里過足愚人癮。

　　2.每個活動都有奇異的懲罰規則，讓人防不勝防。

　　在活動過程中增加諸多的意外環節讓人們愚在外，樂在內。最終達自愚自樂的效果。

　　三、愚人節活動時間：

　　4月1日

　　四、愚人節組織機構：

　　公司成員

　　五、愚人節活動策劃準備：

　　多媒體房間申請(3-27)

　　策劃擬定(3-26 前)

　　主持人選定(3-29前)

　　道具準備(3-30前)

　　ppt，背景音樂，資料(3-30前)

　　活動競猜題目準備(3-30前)

　　宣傳

　　場地布置(活動前)

　　六、愚人節活動策劃流程

　　晚會以一個有關“愚人節”的語音或視頻介紹為開始，然后主持人上臺致辭并宣布晚會開始。

　　活動部分：

　　愈搶愚樂

　　讓人們以最快的速度發送“愚樂無極限”到為人們提供的手機號碼，對前三名發送者送上每個人阿爾卑斯兩個，(ps:在公布規則后才公布手機號碼，告知人們在活動進行中任然可以發送經典段子以及愚人節的囧事分享，并不定時選幾條分享給人們)

　　愈戰愚樂

　　規則：從臺下觀眾中選人來臺上玩事先準備的小游戲(變態版超級瑪麗)，事先說好能以十條條命一下通過第一關者獎勵阿爾卑斯3，最優者獎勵旺旺雪餅一袋，失敗者懲罰,懲罰方式見策劃附。每個人最多給4分鐘時間。(ps:主持人在游戲過程中可以念)

　　愈快愚樂

　　道具：(寫有動作內容的)小紙條，氣球

　　首先通過抽簽形勢選取各組參加的`運動項目并自己臨時想個換人口號。四個組的運動項目分別為：

　　(1)俯臥撐6個并數數，必須數1-6的數而且全數完但是不能和真正的數對上號，錯則從來(2)吹爆氣球一個(3)念一段繞可令，錯則從來(4)，所有動作必須在一分鐘完成且沒錯誤出現。

　　錯誤最多兩人接收懲罰，其余兩人在裝水的紙杯中加糖，醋，鹽讓被懲罰者喝。最后每人獲得阿爾卑斯兩個或旺旺雪餅兩小袋。

　　愈搖愚樂

　　道具:可樂，小紙條(寫有臺詞)：標有號碼

　　選四個觀眾，兩人一組。首先給一人一罐可樂讓他們搖，然后和分別另一罐沒搖動的混合(此過程不能讓他們看到)，然后讓他們分別從混有對手搖動的那罐的兩罐中選一罐現場快速打開(對著自己)。

　　凡是選擇未搖動可樂的獲得一罐可樂，反之接收小冒險懲罰。事先準備好四段肉麻瓊瑤式臺詞，先告訴接收懲罰者可以從現場任選一位觀眾和自己接收懲罰，等選上觀眾后卻告訴是讓觀眾們從四個臺詞中選擇一段狠的給選擇他們的人做懲罰，等他們選擇后告訴他們是讓被懲罰著向被選擇者深情的念出所選臺詞。懲罰在人們滿意后分別發個沒個懲罰者兩個阿爾卑斯。

　　愈娛愚樂

　　道具：紙杯，水，鹽，醋，糖。

　　規則：讓人們發推薦者姓名短信到之前那個號碼，推薦個被人們愚的人來接收懲罰，讓前三個被推薦者上臺，也讓推薦者上臺。讓被推薦者在事先準備好的三杯水中加糖，醋，鹽來報復推薦者，但弄好后卻讓被推薦者自己喝。而推薦者則需要在手機中選擇一個異性的號碼撥打，在一分鐘內讓ta說出“愚”樂無極限五個字。否則真的要被推薦者好好的用剛才的方式報復一次作為懲罰。最后六個人均可以獲得阿爾卑斯兩個。

　　愈演愚樂

　　道具：a4紙張(寫好詞語)

　　規則：選六個人。分兩隊，一個隊一個隊的比。主持人把寫在紙上的詞語(或一句話)給第一位隊員看，隊員1用肢體語言將看到詞語的意思傳達給隊員2，不允許咬嘴型，不允許發聲。隊員2按照自己理解的意思表演給隊員3，以此類推，最后隊員6告訴人們他認為隊員5表演的是一個什么詞語。說出結果與紙上的詞語意思最靠近的為過關。

　　愈看愚樂

　　讓現場觀眾觀看一段搞笑視頻(十分鐘左右)。在歡笑中結束活動。

　　七、愚人節活動安排：

　　ppt：1人

　　背景音樂，資料(包括瓊瑤式臺詞四句，搞笑視頻等)：2人

　　教室申請：1人

　　道具獎品購買：1人

　　主持人：2人

　　活動現場次序維持：2人

　　活動拍照：1人(建議再聯系辦公室一人)

　　活動現場布置：5人

　　八、愚人節道具及獎品：

　　百事可樂(10罐)：20.00

　　阿爾卑斯：15.00

　　醋：3.00

　　鹽:1.50

　　白糖：2.50

　　礦泉水(大瓶)：2.50

　　氣球:10.00

　　紙杯：5.00

　　雙面膠：1.50

　　合記：60左右

活動策劃篇6

　　【活動名稱】：

　　別開生面的聚會——野外挑戰營

　　【活動主題】：

　　我的青春，我做主—班級自主聚會活動

　　【活動目的】：

　　難得一年幾次的聚會，今年開個好頭，促進原來班級“老”同學們的情感交流，相互聯系，增進感情…碰碰面，開心開心，對吧？

　　【活動時間】：

　　20xx年2月14日情人節

　　【活動地點】：

　　呂四海邊or圓陀角風景區（待定）

　　【活動形式】：

　　分組進行各項游戲活動環節

　　【活動流程】：

　　1.早上乘車出發去往目的地，在車上分配小組（3組）

　　2.到達目的地，搭建燒烤爐及各個炊具，準備食材

　　3.準備工作完備后，可以先在景區參觀玩樂一會

　　4.差不多中午了，我們就開始準備燒烤啦，嘿嘿……

　　5.下午時分。。。。。。。。。

　　6.晚上包車過來送回匯龍，一起聚齊好了去吃火鍋咯！！！

　　7.午飯，晚飯都有哦！！！

　　說明：

　　本次活動我們不同于其他人一樣一般的聚會，在酒店吃飯然后去KTV唱歌，我個人認為覺得挺乏味的，所以，策劃這個別樣的實踐聚會活動，當然，只是個人意見。。。不知道各位意見與否？

　　如果有其他建議的`話，當然可以提出來大家一起分享……謝謝！！！

　　還有，本次聚會，午飯+晚飯在一起，還有價錢方面不知道大家滿意嗎？當然，騷羊是會盡力省錢的，主要這次有了個炊具的價錢，不過如果舉行了沒事，下次舉行就方便多了，而且也省下了炊具費啊，對嗎？這個僅僅是第一次啊……

　　當然，如果傳統聚會搞法我也會盡量去辦的，看多數人的意見吧……

　　反正，大家相信我騷羊才讓我搞的，我會盡量滿足大家的要求的，開心就好……

　　【活動經費】：

　　參加者每位110元一下我是按來人30位算的價錢

　　具體詳情如下：

　　1.包車費（來回接送，旅游團大巴車）——1200元

　　2.炊具費（包括鐵架，燒烤爐，支架等）——400元

　　3.伙食費（菜，肉，調料，酒水，飲料等）——預算500元

　　4.材料費（包括燒烤燃料，木簽，紙杯等）——預算150元

　　5.火鍋（準備吃自助火鍋，30元一位，鍋底另算，在啟東大酒店對面）——1100元

活動策劃篇7

　　一。活動主題

　　我說我的大學

　　二。活動背景

　　時值大三，我們在學校的時間已經所剩無幾了。對于過去的兩年，我們充滿了愉快的回憶，對于未來的一年多及以后的社會生涯我們也有著無限的憧憬。

　　三。活動的目的及意義

　　大三的我們，現在我們面臨著考研，專八和工作。近來，大家的情緒都不是很好，感覺自己困惑的事情有很多。舉辦此次活動，就是讓大家一起回憶過去，著眼現在，解決困擾，暢想未來，為自己之后的路走出下一步。

　　四。活動時間：XX年3月13日

　　五。活動地點：11504

　　六。活動負責人及主要參與者

　　1。負責人：班委成員

　　2。主要參與者：英語1101班全體同學

　　七。活動安排

　　（一）前期準備

　　1。團會策劃：班委成員共同策劃，團支書編寫策劃書。

　　2。節目組織與編排：組織委員和文娛委員負責，各寢室長協助。

　　3。會場布置及用具準備：宣傳委員負責，各寢室長協助。

　　（二）活動開展階段

　　1。齊唱團歌：《光榮啊，中國共青團》

　　2。回憶大學：視屏觀賞

　　內容簡介：經歷了兩年多的大學生活，我們都有了很多體會與感觸，獲得了成長與收獲，回想過去，一切歷歷在目，那究竟都發生過什么呢

　　①此時給大家放一部簡短的紀錄片，《我的四年》，講述的是一群大學生四年的生活。此片是他們畢業時所作，回憶了自己四年的生活，同時也對四年的生活進行了簡短的評價。觀看此片的目的在于讓同學們看著片中大學生或好或壞的四年，有所感悟，在我們還未走完的這條路上，不留遺憾。

　　②看完后，給大家5分鐘時間靜靜思考，（放輕音樂《雪之夢》），在過去的兩年多中，我們做了哪些令自己驕傲自豪的事，又做了哪些讓自己留有遺憾的事。那么，接下來的路，我們要怎么繼續。

　　3。著眼現在：同學們就自己現在所面臨的問題、困惑進行交流，共同商討解決辦法。

　　①將全班分為五個小組，每個小組八人。各組同學先進行組內交流討論，把自己的`困惑、想法說出來，一起進行分析解決。

　　②各小組把組內的問題進行歸類匯總，由班長組織，全班一起討論。

　　③把一些自己無法解決的問題匯總起來，找時間向老師討教。

　　4。說說心里話：主題“我說我的大學”，每個人寫一段話，說出對自己大學生活的感受。（負責人給全班同學發放紙條，每個人要寫出自己對大學生活的感受，或回憶，或期待，或抱怨，或對某個同學的感謝或歉意。寫完后大家自愿和別的同學一起分享。）

　　5。放飛夢想：經過第四個環節對自己大學所走過的路的分析，每個人寫出自己以后的打算及夢想。

　　還有一年多我們就要畢業了，大家或多或少都有了以后的打算及奮斗目標，或許還有許多人處在迷茫中，借此次機會，大家可以對余下一年多大學生活及畢業后的發展方向做簡單的規劃，勾畫出前進的藍圖，寫在一張紙上，然后折成紙飛機，全班同學一起放飛，在憧憬中結束此次團會

　　八。操作注意事項

　　1。增強活動的全民參與性，所有同學都要參與。

　　2。對課程調整等不確定因素做好提前準備。

　　3。活動過程中要注意安全，保護環境。

活動策劃篇8

　　研討式教學法是一種倡導自主學習和創新精神的新式教學方法，在德國已經得到了廣泛應用。筆者嘗試將此方法應用到了會展學科里的“節事活動策劃與管理”這一課堂。本文詳細闡述了筆者在課堂上對于研討式教學法的應用，以及從課堂實踐中得到的總結分析。

　　一、引論

　　“節事活動策劃與管理”是會展專業方向的重要的專業課程。該課程跟其他會展相關課程一樣，具有應用性和實踐性強的特點，需要培養學生的策劃及管理能力并應用指導實踐。與此同時，這門課程所涉及到的節慶活動和事件又與民俗、傳統與文化密切相關，在具體的實踐之外，又需要培養學生們能夠對節事活動有更深一步的認知。但單單依靠教師的講授，并不能很好的達到教學的目的。

　　研討式教學法（Seminar教學法）源于德國，在德國的高等教育教學之中已經得到了廣泛的應用。研討式教學不是單純的由教師通過講授把知識傳遞給學生，而是把研究性和探究式學習引入教學之中，讓學生學會在研究探討之中學習知識、發現問題，并且培養解決問題的能力。這種更加自由平等，更容易激發學生思維火花的教學模式，與“節事活動策劃與管理”的教學目的非常相符。因此，筆者選擇在“節事活動策劃與管理”這門課程之中應用了研討式教學法，并且收到了較好的效果。本文將對于課程之中的實踐效果反饋進行分析和總結。

　　二、“節事活動策劃與管理”課程應用研討式教學法的合理性

　　節事活動策劃與管理課程是“會展經濟與管理”專業的重要課程之一，課程內容既涉及到具有悠久歷史的傳統節慶活動，也有符合現在時代潮流的各種現代節事活動，涉及到各種傳統和現代的民俗和文化，課程涉及到的很多問題都可以深入延伸和討論。而著眼點在策劃與管理，則特別需要培養學生的實踐應用能力和創新精神。這些特點跟研討式教學法所倡導的深入探究、自由思考、思維碰撞極為相符。

　　而另一方面，節事活動的策劃與管理以項目管理的方法構建知識體系，其中涉及到落地操作的具體細節。這些策劃和管理的細節，通過老師講授的方式顯得枯燥無味，學生掌握的效果也不好。通過研討式教學法，讓學生真正的去動腦思考這些細節的問題，并親身參與討論，不僅能夠讓學生真正集中于課堂，更能深化學生對這些細節的注意和對實踐層面更深一步的認識。

　　三、“節事活動策劃與管理”對于研討式教學法的課程應用

　　“節事活動策劃與管理”這門課程在筆者的課堂實踐中應用了研討式教學法，具體課堂設計如下。

　　（一）在開始節事活動的研討式教學之前，筆者先用了前幾節課做了一些研討的基礎準備工作：講解節事活動的基本概念和項目化的運作等內容，讓學生了解節事活動的運作流程，了解策劃書的基本內容。這是研討式教學的第一階段。

　　（二）在學生們有了基本的知識儲備之后，筆者開始給他們布置任務：做出一份節事活動的策劃案，并提示學生可以選擇的主題范圍：可選傳統節事活動、商業節事活動（如主題公園的節事活動、品牌的營銷活動等等）、公益節事活動等等，并點出了需要注意的細節（如渠道轉播計劃、活動視覺呈現等等）。這份策劃案要求以小組方式進行學習和討論，并利用PPT在課堂上進行報告（presentation）。會利用一節課時間專門指導學生進行小組討論，并對于討論中出現的問題和困惑及時進行引導和解答，余下的準備工作在課下進行。這是研討式教學的第二階段：學習與研究階段。

　　（三）接下來的課堂，每節課安排3組同學進行課堂報告展示。展示之后，由其他同學進行提問，進行報告的小組需要對這些問題進行回答。在過程中，筆者會對出現的問題和討論及時進行引導，把學生們的提問和討論引向節事活動策劃中的關鍵點。之后作為老師，筆者也會提出一些問題，引導學生發現自己策劃當中存在的漏洞和不足，并讓全班同學集體進行討論，找到解決問題的辦法和改進的措施。這是研討式教學的第三階段：研究成果展示階段。

　　（四）筆者會對于這一小組的報告和同學們的討論進行總結分析，指出報告整體的.優勢點和缺陷，并提出一些嘗試解決的建議。同時，點出討論中沒有探討到的問題點，讓同學們更進一步思考。報告之后，學生們需要對自己的方案進行二次改進，把討論到的問題和新的創意加進去，最后遞交一份最終報告。報告成績會作為平時成績的一部分，計入課程考核總分之中。這是研討式教學的最后階段：評價與總結。

　　四、研討式教學法在“節事活動策劃與管理”課程的應用總結分析

　　總體來說，學生們對于研討式教學比之前的單純講授接受程度要高，開始可能更多的是迫于報告和分數的壓力不得不進行參與和準備，但是當研討式教學很好的開展之后，學生們因為感受到討論所激蕩的思維火花，從情感上也對這種教學方式更為接受。但在整個研討式教學的應用之中，也出現了一些需要注意的經驗和問題。

　　（一）作為中國學生習慣了應試教育，對于小組討論完成作業這樣靈活合作的方式并不能很好的適應和接受。這就要求教師在學生討論的過程中，更多的引導學生，讓學生學會有序有效討論。并需要采取一些方式，如讓學生標注小組內成員每人承擔任務，并由相應任務承擔的同學來回答其他同學的提問和質疑，在研討式教學的設計中，需要有類似這樣的設置，保證讓小組內成員都能夠參與其中，而不是只有部分成員完成報告。

　　（二）之前填鴨式的教學，讓學生們在提問環節可能會保持沉默，或者想要發言卻找不到關鍵的問題。為了避免這樣的情況，就需要教師能夠及時的進行引導，把學生的注意力吸引到值得探討的問題上面，比如教師意識到在活動的目標群體選擇上，策劃案存在問題。可先引導學生提問：“這個策劃是針對哪些目標群體？”再進一步問：“這個設置是否合理？如果不合理，問題在哪？”，最后在引導：“如何進行改進？”通過一系列的問題，激發學生的思考，從回答問題開始，讓學生自己發現問題。

　　（三）學生受經驗和知識所限，討論的內容可能會浮于表面，不夠深入。教師需要在提問討論的環節更多鋪墊，而后在評價總結的環節把學生引入更深入的思考。在總結評價環節，可以結合更多案例進行深入講解分析，并可再提出更深入的問題讓學生課下思考。

　　總而言之，研討式教學對于提高學生的研究和實踐能力，包括表達能力和合作能力，都有著很好的效果。但研討式教學并不是要弱化教師的作用，而是需要教師更好的進行主導，作為主持人的角色，引導思維和思考才能達到好的效果。這對教師來說有著更高的要求，需要教師對于知識內容的把握更為深入，同時具有良好的即時思考和應變的能力，能在討論之中對于學生的回答隨時進行把控和分析。

活動策劃篇9

　　一、活動名稱：

　　舍歌大賽

　　二、活動目的：

　　為豐富大學業余生活，活躍宿舍氛圍，加強宿舍人之間的溝通與交流，提高合作意識，增進彼此之間的感情。

　　三、活動時間：

　　十一月下旬（具體時間待定）

　　四、活動地點：

　　大學生活動中心

　　五、活動規則

　　通過宿舍衛生評比和裝飾宿舍的結果評選出女生16個宿舍男生22個宿舍參加設個大賽活動。

　　六、活動前期內容

　　1、召開舍長大會介紹活動規則和內容。

　　2、出宣傳板子進行宣傳。

　　3、檢查宿舍衛生和根據宿舍裝飾情況進行打分，通過這兩項的結果選出女生19個宿舍，男生22個宿舍參加舍歌大賽活動

　　4、將參賽宿舍分為四組，通知各個宿舍參賽時間和地點。

　　5、征集各個參賽宿舍的`參賽曲目。

　　6、租賃音響和話筒

　　7、邀請評委嘉賓

　　七、活動流程：

　　1、宿管部干事六點集合，進行會場布置。

　　2、上午第一場參賽的宿舍入場（7:30-7:55）

　　3、7:55主持人維持會場紀律，8:00準時開始

　　4、9:30第一場結束，請各參賽宿舍離席，下一場參賽宿舍進場。

　　5、10:00第二場開始，11:30評委點評，第二場結束。

　　6、第三場2:30入場，3:00開始，第四場4:30入場，6:30評委總結，舍歌大賽結束。

　　7、統計結果選出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎六名。結果張貼在宣傳板上，頒發獎狀和獎品。

　　八、活動預計參賽人數：320人

　　九、活動預算：氣球兩袋，膠帶，彩帶，水，筆，音響話筒，獎狀預算為500元

　　自律會宿管部

　　20xx年10月11日

活動策劃篇10

　　一、活動引言

　　20周年桃李年華，化環學院，魅力無限。為迎接我校20周年的校慶以及慶祝化學與環境工程學院成立20周年，展開學院新的篇章。

　　二、活動目的和活動意義

　　化學與環境工程學院自1992年成立以來，一直秉承著“化環化環，永爭輝煌”的特色文化，但長久以來仍沒有一標志性圖案代表本學院的特色與精神文化，為了宣傳化學與環境工程學院的特色并讓其特色文化得到更大的發展、壯大及永遠傳承下去，同時讓廣大的莞工師生進一步了解化學與環境工程學院，加強本院在學校內的影響力，為喜好設計的同學們搭建一個自我發揮、自我展示的平臺，至此我們化學與環境工程學院面向全校征召有特色性的院徽設計圖案。

　　三、組織機構

　　策劃主辦單位：化學與環境工程學院學生會

　　協辦單位：化學與環境工程學院學生會宣傳部

　　化學與環境工程學院學生會新聞部

　　四、活動主題

　　東莞理工學院全體師生

　　“桃李年華綻放化環”院徽征集

　　五、活動對象

　　六、活動計劃

　　（一）、活動時間：

　　報名：11月7日至11月13日

　　初賽階段：12月5日-10日

　　決賽階段：12月18日

　　（二）、參賽方法：

　　1、于11月7日至11月13日，每天晚上9:30-10:30到14405宿舍呂猷柱同學處領榷化學與環境工程學院院徽征集設計大賽參賽報名表》（見附件）。

　　2、于11月7日至11月13日登陸化學與環境工程學院網站

　　下載《化學與環境工程學院院徽征集設計大賽報名表》。

　　以上參賽方法，參賽人員均需根據要求填表，于XX年11月13日晚上10:30前把報名表（打印版）上交到14405宿舍呂猷柱，并于12月5日前把作品簡介（電子版）發送至呂猷柱e-mail：

　　備注：

　　學生可以以個人名義參賽,也可以以小組形式參賽,每組不超過2人(可以跨班級、跨專業或跨年級組隊)。

　　參賽者賽前必須簽上《獨創性說明》和《關于作品使用授權的說明》

　　如有疑問，請聯系：

　　呂猷柱（聯系電話：15920213703，短號：714719）

　　鄺淑君（聯系電話：15920240832，短號：716729）

　　（三）、作品要求：

　　1. 原創作品，且無仿冒或侵害他人知識產權；

　　2. 作品需要符合本屆大賽的主題和范圍；

　　3. 曾經參加過其他設計競賽或為第三方服務設計的作品方案不得參賽；

　　4. 作品要求設計思想健康、積極向上，且富有化學與環境工程學院特色的標志性圖案。

　　5. 參賽作品以壓縮包形式發送到指定郵箱，壓縮包以“院徽設計大賽_專業_姓名”格式命名。壓縮包內應包含手繪掃描后的圖片或用photoshop等圖片制作軟件制作的jpg格式800*600像素的作品、181*136像素的作品縮略圖和作品簡介。

　　（四）、比賽方法：

　　1、初賽階段（占總成績20%）

　　全院學生對上交的作品進行投票（每人限一票），學院老師進行初評，前十名的作品進入決賽。

　　2、決賽階段（占總成績80%）

　　進入決賽的作品，分組別進行，每個參賽者在臺上對自己的作品做4分鐘以內的展示（統一使用ｐｐｔ），期間評委團對作品進行打分，大賽評審委員會由校內工業設計教師、相關專業老師等組成，負責對參賽作品進行綜合評審并提出評審意見。

　　最終由評委團匯總初賽和決賽的.成績，評出獲獎作品。

　　（五）、知識產權保護

　　1、在大賽活動結束后，獲獎作品知識產權歸化學與環境工程學院所有，化學與環境工程學院享有對方案進行再設計、生產、展示、出版、其他形式的宣傳等權益。任何單位和個人未經化學與環境工程學院授權不得將本次大賽的獲獎作品的設計方案進行宣傳、出版、展覽等，并不得向第三方轉讓，否則，化學與環境工程學院有追究法律責任的權利。

　　2、對所有參賽作品，主辦方享有對作品進行推介、展示、出版及其它形式的推廣、宣傳等權利。

　　3、對侵犯他人知識產權的作品，大賽主辦方會保留做出取消其參賽資格的權利；對侵犯他人知識產權并獲獎的作品，大賽主辦方有權根據相關比賽規定取消其獲獎資格。

　　（六）、獎項設置：

　　中標獎（一名）：獎金300元

　　一等獎（一名）：獎金200元

　　二等獎（一名）：獎金100元

　　三等獎（一名）：獎金50元

　　入圍獎（六名）：精美禮品

　　七、活動經費預算

　　化學與環境工程學院學生會

　　XX年10月

　　化學與環境工程學院學生會享有對此次活動的最終解釋權