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主題活動策劃 篇1
一、活動思想:
指導大學生對心理學專業知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創作及表演必須結合表演藝術(音樂、舞蹈、聲樂等)心理學與心理健康理論,以豐富大學生的第二課堂活動內容。
二、活動目的:
把大學生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學們感悟生活,學習心理調適方法,鍛煉學生的心理素質,提高大學生的適應能力。
三、活動主題:
“與陽光做伴、和健康同行”
四、主辦單位:
機電一體化1、2、3班,應用電子5班
五、活動方案
(1)活動時間:20xx年4月 20日下午:14:XX—15:30
(2)活動地點:民政學院休閑草坪
(3)參與人員:有關教師及全體學生
前期準備:
20xx年4月1日:提交策劃書。
20xx年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創作。
20xx年4月6日—14日:校園心理情景劇劇本創作階段。
20xx年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2—2—512上交心理情景劇劇本(打印稿)。
20xx年4月15日—19日:各班心理情景劇排練階段,由應電五班查找好有關心理學專業知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品。
20xx年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。
20xx年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排,由各班組織委員負責審核(羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒)。
活動開展:
13:00由各班班委會成員齊力布置好活動場地,由二班班長直接負責。
14:00各班學生進場,由各班紀檢委員共同維持入場秩序,三班肖華虎負責。
14:XX主持人宣布活動正式開始
15:30活動結束,各班學生有秩序的離場。
活動流程:
一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程,宣讀心理健康知識
二、機電一班情景劇表演
三、應電五班節目
四、第一次心理知識競答
五、機電二班情景劇表演
六、機電三班節目表演
七、心理游戲
八、應電五班情景劇表演
九、機電二班節目
十、機電三班情景劇表演
十一、第二次心理知識競答
十二、機電一班節目
十三、統計出比賽結果,由主持人對比賽分數和名次進行公布
十四、進行頒獎儀式(一二三名、優勝獎)
十五、主持人致閉幕詞
六、劇本要求
1、劇本創作:主題圍繞“愛”,如愛心、愛情、關愛、友愛等等,注重教育性、趣味性、知識性、藝術性。
2、心理劇表演:班級應不少于一個節目進行排練、表演,每個劇目表演時間在XX—15分鐘;
3、宣傳活動:各班應進行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創性、新穎性,能抓住校園心理情景劇劇本的'主題并使之得到深化,宣傳學院特色。
七:經費預算:
物品 數量 單價 總計
條幅 1條 20元 20元
海報 1張 5元 XX元
會場布置 無 無 50元
攝影及沖印 無 無 30
獎品、獎狀 無 無 50元
總計: 160元
八、資金來源
四個班每班申請四十元班會,由機電一班生活委員管理
九、活動標準:
1,活動前準備工作協調一致,無影響活動進程的差錯。
2,主持人熟練把握節目表演進度,無明顯錯誤及冷場現象。
3,后勤人員能將舉目所需道具準備到位,比賽過程無中斷現象。
4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目。
5,觀眾對比賽的滿意度超過85% 。
機電專業 應電五班班委會
主題活動策劃 篇2
一、活動背景
隨著九年義務教育的普及,我們村的教育事業也取得了很好的成績。但是有一些學科還受到某些條件的限制不能照常開課,像英語等學科,有條件的學校已經開設,而我們學校還沒有,為了幫助同學們學好英語,為將來的學習打下堅實的基礎,我們特開展岔口村愛心社義務支教活動。
二、活動目的
1. 幫助同學們發覺自己的興趣,樹立遠大的理想。幫助他們找到適合自己的學習方法,引導他們更加熱愛學習。也讓他們了解更多社會科學知識。讓我們向陽小學學生感到來自師哥師姐的關心和幫助,也我們支教學生體會到自身的價值。
2. 在我們岔口村樹起愛心支教的旗幟,帶動更多的同學投入到今后的`愛心活動中,同時也提高我們支教同學的綜合素質,給我們一個展示愛的機會,也是對我們意志的一個挑戰,我們不僅僅是教學生們,也在不斷的提高自己各方面的知識,才能教育好學生。
3. 通過我們的義務支教活動,讓我們村的同學的思想在一定程度上得到提高,提高了他們自主學習的積極性,明白“知識就是力量”,要奮發圖強,以知識武裝自己,改變自己的命運。
三、活動參與者
我們村在各大高校的在校學生,也可以邀請其他村的一些同學和一些在某些方面取得成就的校友
四、活動時間
從XX年暑假開始,每個暑假進行為期18天的支教活動
XX年主要由XX年六年級畢業生組成
XX年主要由XX年六年級畢業生組成
依此類推
實行六天制教學,星期一至星期五上課,星期六休息,
依此類推
每天上課時間
上午:
7:30—8:00 早自習
8:00—8:50 英語
9:00—9:50 數學
10:00—10:50 語文
下午:
2:30—3:20 英語
3:40——5:00 自然,品德,集體活動
五、支教方式
1、分小組教學
3——4年級為一個班
5——6年級為一個班
初一——初二為一個班
2.課程設置:
各年級課程由各年級學習情況具體確定,初擬于下:
語文:給同學們讀一些優秀作文,初高中精品文章,一些雜志上富有啟發性的文章,并講一些作文技巧,在課堂寫作文,點評作文,以提同學們的作文水平和閱讀水平。并開展情景教學,活躍教學氣氛;實現教與學的完美結合。
數學:講授高年級數學知識,并將數學和生活聯系起來,做一些趣味數學題,寓教于樂。
英語:教學生們英文單詞,課文,兒歌,動物名稱、簡短的對話、小故事等。
自然:介紹奇妙的大自然和一些自然常識
思想品德:教育學生們要愛祖國、愛人民;要講衛生、講禮貌;要樹立遠大的理想。
3、集體做運動
開展籃球、乒乓球等球類運動,教學生們基本的動作。
踢毽子、跳繩、跳橡皮筋等運動,把奧運會精神送到我們可愛的學生中間去。
做游戲,支教人員通過學習,教一些簡單游戲。這不僅讓我們回到童年時代,也是天真可愛的孩子們的完美生活。
六、愛心社教學安排
1、要注意因材施教,針對低年級的學生,要以基礎知識教育為主,了解他們的思想動態,開展思想品德教育;針對高年級的學生,要以升學考試的要求開展教學,開展理想教育,讓他們樹立遠大的理想,要明白“知識就是力量”,要奮發圖強,以知識武裝自己,改變自己的命運。
2、各年級課程安排要充分結合學生的學習能力和各年級下一學年的課程安排,并且在以后幾年的教學過程中要參考前幾年的教學內容,盡量避免重復講授和漏講內容。
3.各任課老師原則上都要有教學教案,并且將教案交與各組負責人手中,沒有做教案的也要把講述的內容簡述于該年級教學教案中,以便以后支教同學查閱
4.各年級教案要有專人保管,原則上是由負責該年支教的愛心社社長保管,然后傳向下一年的愛心社社長
5.各支教人員有義務捐一些書籍構成我們的愛心小書架,供同學們拓展視野
6.對于支教對象,可以是我們村的同學,也可以是其他村的同學。我們是一個大家庭,我們歡迎任何愛學習的同學
7.我們的活動完全是義務性的,不收取同學們一分錢。若產生一些經費,可以向村委會申請報銷
8.在上課期間要特別注意小學生的安全問題,盡量避免意外發生,若有事情盡快與家長取得聯系
七,組織形式
從XX屆向陽小學畢業生開始,由當時在小學六年級擔任班長或者熱衷于支教活動的同學負責聯系同學,并擔任本屆愛心社社長。
各小學六年級班長務必以最大的熱情參與進來,我們有義務幫助更多的同學
八、過程概要
(1)在活動前由各屆愛心社社長負責完成本次活動的策劃和統籌安排工作,聯系本屆愛心社成員,并與此同時進行有關人員的分工,確立各組的相關負責人。
(2)于本學年末進行為期20天的宣傳工作(制作海報),同時聯系有關機構組織。
(3)于活動開始前一學期進行義務支教人員的聯系和選拔和培訓工作,并且安排其講授內容。
(4)于該年開課日張貼海報公布義務支教人員名單及各同學所授課程。
主題活動策劃 篇3
團日活動名稱:
我的微夢想
團日活動背景:
為了紀念“五四運動”,緬懷和繼承“五四”光榮傳統,弘揚“愛國、進步、民主、科學”的“五四精神”,為了使同學們聯系到當今社會成功青年的奮斗歷程,體會當代青年的光榮感、責任感及使命感,提高同學們整體道德素質同時提高學習效率,樹立正確的“三觀”,立志做祖國的有志青年,增強團組織的凝聚力和戰斗力。
團日活動目的:
為增強廣大青年團員的民族自豪感和歷史責任感,響應黨的號召,結合實現中華民族偉大復興“中國夢”的`宏偉藍圖,激發同學們的學習動力和愛國熱情,引導學生堅定尋夢信念,與國家共同奮進。
團日活動的組織結構:
12級電子商務班團支部
團日活動形式:以班會的形式展開
團日活動時間:
xx年4月16日
團日活動地點:
待定
團日活動主持人:
曾令娟
團日活動對象:
12級電子商務班全體同學
活動準備
1、班級宣傳—— 宣傳委員
2、物品準備——生活委員
3、材料準備——學習委員
4、班級布置——班級成員
5、活動組織——班長、組織委員
團日活動內容:
1·主持人講述“微夢想”的相關背景意義
2·觀看ppt和主使人一起回想自己以前的微夢想
3·互動環節:大聲說出自己小時的大夢想
4·請12電商班一些代表人發言
5·請一個代表對代表發言總結
6·主持人宣布團日活動活動落幕
7·安排到場人員的退場
注意事項:
1、活動期間注意維持好秩序制造氣氛
2、板書應在活動開始前準備好。
3、活動期間,同學不能玩手機或做其他事,不得喧嘩。
4、活動結束后安排同學留下清理場地。
主題活動策劃 篇4
一、活動的主題和目的
活動主題:“消費與安全”
活動目的:
為了紀念3.15國際消費者權益保護日,更好地貫徹《消費者權益保護法》、《產品質量法》等法律法規,幫助尋烏縣人民認識質優產品,提升政府形象和優秀企業知名度。
二、參與單位
主辦單位:
承辦單位:群鑫廣告策劃有限公司 贊助單位:(待定)
三、活動時間及地點
活動時間:3月15日(全天)
活動地點:城北廣場(待定)
四、活動策劃
(一)活動策劃:
1.活動前期3月12—14日,黃金時段在媒體上(廣場led屏、尋烏電視臺等)發布公益廣告和活動預告,突出 “消費與安全”主題,為3.15現場活動造勢;
2.活動前期街道各路口懸掛宣傳標語(預計20條),手機報發布相關專題為本次活動宣傳。
3.活動當天邀請媒體對活動情況進行報道
4.活動組成:
1.開幕式
2.滾動式節目表演
3.現場設消費者咨詢、消費者投訴資訊攤位;在現場開展消費知識宣傳,并設置消費警示、消費小知識、消費指導等宣傳牌;
4.活動結束后,把當天活動素材制作成資料片
(二)活動開幕式流程
(1)領導發言(擬邀請縣人民政府、縣工商行政管理局、縣消委等有關領導參加并講話)
(2)對兩家“金獎”優質商家頒獎,商家代表發言
(3)節目表演(內容待定)
(4)對三家“銀獎”優質商家頒獎,商家代表發言
(5)節目表演(內容待定)
(6)對五家“銅獎”優質商家頒獎,商家代表發言
(7)開幕式結束
(二)活動的.組織和實施:
1.主辦單位向相關企業發出組織活動的通知;
2.主辦單位負責審查參加活動企業的產品廣告,宣傳資料內容,杜絕假冒偽劣產品進場;
3.主辦單位確定“金獎”、“銀獎”、“銅獎”優質商家名單 4.承辦單位負責活動的組織和籌備工作,包括物料制作 5.承辦單位對現場商家專區進行招商,商家必須經過主辦單位審查批準
主題活動策劃 篇5
一、班主任發言:冬日的預言中,孕育了春。化雪的日子,春就到了。搖起風箏,看它融入蔚藍的天空。箏兒喚醒了童稚,風兒送來了春的信息。在這春風和煦,春意盎然的日子里,我們歡聚一堂。都說小鳥長大了,終要離開媽媽;水手精悍了,終要搏擊海浪。而你們,也將要離開朝夕相處的老師。師恩難忘啊!今日,就讓你們抒發內心深處對老師的感激之情,感恩之意吧!
潘:是誰,播下萬古遠點的夢幻?
何:是誰,耕耘遍野燃燒的心愿?
合:是您,我們敬愛的老師!
潘:您將青春融入滴滴燭淚,記下了人類永遠的贊嘆。
何:流淌的汗水和心血啊,在校園里把希望澆灌。
潘:您用青春寫出無悔的人生。
何:您用真情譜寫世間最壯麗的詩篇;
潘:您的愛,我們永遠也報答不完,
何:讓我們深深地向您鞠一躬,真摯地問候一聲。
合:老師您好!
何:六(1)班《謝謝您,老師》主題班會現在開始。
潘:淡泊以明志,寧靜而致遠,這是您一生的寫照。為了我們,您付出了許多許多,您的愛是真誠的、無私的。無論現在還是將來,無論我們走到天涯海角,都會時刻想著您。
二、朗誦比賽
1、詩歌朗誦《老師,辛苦了》
表演者:劉韻詩劉子楨
2、詩歌朗誦《謝師恩》
表演者:駱偉健鄧宇生廖名俊
3、詩歌朗誦《老師,您好》
表演者:馮寧珺
4、《尊師的.故事》
表演者:楊雪清楊遙星梁惠嘉梁倩瑩
5、詩歌朗誦《老師,您辛苦了》
表演者:段蔚賴科
6、《思念老師》
表演者:陳淦輝王婧琳
三、總結
潘:兩位同學記住了老師的好,道出了自己的心聲。同學們,六年的時光轉眼過去,我們與老師就要分離了!在此,你們有什么心里話想對老師說的,就趕快說吧!請聽合唱《為太陽祝福》
何:老師,我們知道,您不需要鮮花和掌聲,您不看重享受和金錢。
潘:您要的是我們的勤奮和求知,您要的是我們的進步和成長。
合:老師,您聽吧,我們現在就回答您。
(全班起立,齊讀:為了民族,為了中華,為了將來,我們要自尊、自律、自強、自信,刻苦學習、勇于探索,奮發向上,走向輝煌!)
何:最后讓我們一起說:
全體學生:謝謝您,老師!
班主任發言:現在,我的心情非常激動。看了你們的節目,聽了你們的話語,我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。雛鷹展翅,小樹成材。矯健的雄鷹們,起飛吧,勇敢地飛向屬于自己的天空,創造更美好的明天!
合:主題班會〈謝謝您,老師〉到此結束。
主題活動策劃 篇6
一:活動主題:激揚的青春--激情化作歌飛揚
二:活動目的意義:為了積極響應教育部,省教育廳在各級各類學校深入開展愛國主義教育活動的號召,引導我系學生堅定勤于學習,善于創造、甘于奉獻,與祖國共奮進,與時代同發展的信念,檢驗“歌唱祖國”傳唱成果,所以決定在班級里開展“紅歌大合唱”比賽。 (作者編輯:admin)
三:參加對象:20xx4112班全體學生
四:組織人員:陳曉雪、溫佳敏
五:參賽形式:班里自由組隊,每支隊伍6人,至少有4支隊伍以上
六:活動時間:20xx年12月2日
七:活動地點:階A前面
八:活動要求:
1、參賽歌曲要求:每個參賽隊伍的合唱歌曲選擇必須是健康積極向上,緊扣“紅歌”為目的的曲目。
2、參賽著裝要求:服裝穿著整齊、得體、舞臺形象落落大方,體現良好的精神風貌。
九:比賽評分標準:
滿分是10分,比賽評委將由20xx4112班同學推薦的十個代表進行為每支隊伍打分,然后合計總分。分數高的'隊伍獲勝。
十:獎項設置:
一等獎:1名
二等獎:1名
三等獎:1名
優秀組織獎:1名
(注:獲得獎項的可以拿到由20xx4112班級頒發的禮物)
十一:經費
獎品(糖果):20元
主題活動策劃 篇7
一、活動背景
每年的五月初五是我們中華民族的傳統節日——端午節。為迎接端午佳節到來,豐富業主們精神文化生活,促進鄰里和睦。
二、活動目的
1、為了活躍小區文化氣氛,增進鄰里之間的友誼。
2、提升物業服務品質。
三、活動主題
粽葉飄香迎端午,幸福和諧鄰里情。
四、活動組織
總協調:x。
組長:x。
組員:x,x,x。
五、參與對象
小區業主、住戶。
六、活動時間
xx月xx日下午14:30—17:00。
七、活動地點
小區廣場。
八、活動方案及具體流程
1、活動流程
14:30—15:30負責人致辭、包粽子。
15:30—16:00互動環節—端午節知識競答。
16:00—16:30吃粽子。
17:00活動結束收尾工作——全體物業人員。
注:15:30包完粽子后可拿到食堂煮熟,或自己帶回家蒸煮。
2、前期準備
準備2個活動橫幅,題字:“粽葉飄香迎端午,幸福和諧鄰里情”。由x裝修公司贊助。(x負責)發短信通知業主x月x日的活動及具體時間。(x負責)各單元門及公告欄張貼通知。(x負責)發OA及短信通知各業主及住戶。(x負責)落實所需的材料與道具,如粽子的`相關原料,與食堂聯系鍋灶等。(x負責)確定參與此活動的人數,并做人員具體分配。(x負責)
讓會包的人當師傅教學員怎么包(x負責教)包粽子采取比賽方式,以最終所包粽子數量及質量為平價標準進行最終評比,觀眾舉手投票計數評定。包粽子優勝者以實物評為獎品。端午節知識問答環節回答問題者若答對問題將獲得一份小禮品。制作知識問答的相關題目。(x負責)活動現場拍照留戀。(x負責)
主題活動策劃 篇8
中班主題活動:汽車
學習方法:查閱書籍、圖片、資料、上網下載、字典等,并結合實物,仿真模型的觀察、感知。
教育目的:
1、使幼兒能夠主動探索、學習。
2、掌握正確的學習方法。
3、懂得環境保護的重要性,培養環保意識。
4、發展幼兒創造力、想象力、思維能力。
5、訓練幼兒的語言表達能力及藝術表現力。
具體開展:
1、汽車的產生:
(1)問題:沒有汽車時,人是依靠什么幫助遠行呢?
得到的答案是:馬拉車、步行等等,由此引出了最早的汽車是誰發明的。
(2)第二天,孩子們紛紛帶來了答案,有口述的,也有手抄的,還有網上下載的內容,甚至有的圖書上還有第一輛奔馳汽車的圖片。
(3)我們通過繪畫記錄下了第一輛汽車的內容。
2、汽車的發展:
(1)孩子們每人從家里帶來了一個汽車的模型,我們開了一個汽車展覽會,其中有早期的“老爺車”、“甲殼蟲車”等,還有現在新出產的一些先進的車型。并建立了“停車場”(班級窗臺)供幼兒觀賞、把玩。
(2)談到汽車的發展,孩子們感興趣的只是不同車的形狀,并不太在意車從前是怎樣的?隨著時間的推移,車型又是如何變化的等等。
(3)因為沒有一組完整的系列車的發展圖片,孩子們不能更直觀地感知汽車的變化,而是通過玩汽車時感知以前的汽車與現在的汽車外形有些不同,通過對比,知道汽車的速度有很大的提高。
3、汽車的構造:
(1)通過猜謎語,引起幼兒對汽車構造的關注。
(2)觀察汽車的模型,了解車的構造。
(3)用筆畫出汽車的模型,同時添畫其他物體。
(4)用廢紙盒制作小汽車,通過實際操作、記錄,加深對汽車外形構造的認知,具體、形象,便于他們記憶、感知。
4、汽車的用途:
(1)通過觀察,玩汽車的模型、畫車,孩子們有了一個共同發現——車是不一樣的。每種車都有它獨特的用途,比如:吉普車——越野;警車——抓壞人;卡車——運貨;救護車——搶救病人等等,而且新結識了幾種不常見的車,比如:水泥車,灑水車,冷藏車等。
(2)分類的引出是在幼兒多次操作、認知、積累了許多關于車的經驗之后自然產生的。我為他們做了許多有代表性的車型卡片,讓他們自己來分類。其中,進行了三個階段的內容:A 涂色。 B 分類。C 粘貼。
(3)學唱歌曲《數汽車》。a說唱——b表演
(4)請“汽車小博士”講汽車的標志——王文釗小朋友當這次活動的小老師。因為他受爸爸影響是一位汽車迷,熱心于汽車研究。
5、汽車的`益處及危害:
(1)討論:汽車的產生,能給人類以什么樣的幫助呢?
分組進行,討論結果由幼兒自行總結,老師并未總結,只是以引導為主。
(2)危害的討論結果:車速太快會撞到人;排出來的廢氣會污染空氣等。
(3)“如何能改變它的危害程度呢?”
a 放慢車速;
b裝一個改變廢氣的機器;
c改變汽車的燃料,改用無污染的原料:如電、太陽能等。
6、未來車型的設計:
(1)用語言描述自己所要設計的車型,分小組進行。我鼓勵幼兒盡量發明一種與別人不一樣的車型,能注重自己的個性展示,突出新意。
(2)“做一個小小發明家”將自己描述的車用筆畫出來,我們把幼兒所講的內容在畫上進行記錄,放置到活動區進行展覽。記錄的方式:采用將一個個研究課題用語言、繪畫及歌唱等藝術形式記錄下來,每一個記錄都會讓幼兒回憶起自己所進行的探索。
活動效果分析
主題活動針對單項的內容進行深入研究,幼兒運用了身體的各種感官,通過看、觸摸、說、畫等的統合,發展了幼兒多方面的能力。幼兒在一個個問題的引導下,查閱大量的資料,采用看書、上網、搜集有關的材料,獲得了大量的知識,擴大了知識面,并積累了很多社會經驗。在整個的研究過程中,他們的繪畫技能得到了長足的進步,因為他們從一開始就不斷地用畫筆記錄他們感興趣的問題,一次次地積累,使得他們將心里所想的急于用畫筆表達,當自己目睹了自己的作品被裝訂成一本本的小書時,他們開心的互相借閱,彼此交流。通過此次活動,幼兒一改往日的被動地學習,更加愿意去發現、探究。對新的知識點充滿了興趣,并有了努力解決的欲望。
主題活動策劃 篇9
活動名稱:夏天的樹與小樹林
活動前言:現在的小孩子們都提倡上一些特長班,并且畫畫也可以培養孩子的定力,所以許多的父母們都比較愿意讓孩子學畫畫,那么以下就讓我們一起來看看應該如何培養孩子的畫畫天賦!
活動目標:
1.培養幼兒繪畫寫生的興趣,協助幼兒學習畫面布局。
2.發展幼兒初步的對比比較、自我評析和空間知覺能力。
3.在自主的嘗試活動中,培養幼兒的創造性思維。
活動重點:畫面布局。
活動難點:一棵樹與小樹林畫面布局的不同。
活動環節:
一、觀采、激發嘗試的興趣:抬頭觀察樹葉的茂密和綠的色感,了解夏天是植物生命力最旺盛的季節。
二、觀條一棵樹,了解嘗試方法:自己選一棵樹,先從遠處看,它整個的形狀怎樣?然后再走近看看,它的樹干怎樣?樹枝和樹葉怎樣?
三、嘗試畫一棵樹:
1.教師重點指導能力弱的幼兒,鼓勵幼兒不懂、不會就問。
2.畫完后,找自己所畫的'樹比一比,不夠好可以回來修補。
四、嘗試畫小樹林:
1.教師示范放置小樹,使幼兒理解小樹林和一棵樹的不同,并學習布局。
2.幼兒作畫。畫完后自己將作品釘在展示板上。
五、嘗試評價:提供多種評價標準,使每個幼兒都能得到紅星。哪張畫像小樹林?哪張畫中的樹最像夏天的樹?哪張畫中的樹畫的和別人不一樣?添畫的說出想法。
網小編總結:以往畫畫,老師都習慣的給孩子擺上一個實物,或是拿一幅讓孩子們臨摹,這樣并不能夠鍛煉孩子的想象力,也不利于幼兒他創作力的發展,所以說在夏季幼兒園內樹木多,再加上點微風,孩子們寫生是很不錯的選擇!
主題活動策劃 篇10
活動準備:
1、橫幅一條:世界讀書日,我們一起讀書吧!
2、大黑板一塊:今天,你讀書了嗎?
3、世界讀書日·師生共讀詩歌環節講稿
4、世界讀書日·給家長的一封倡議書
活動項目:
針對我校班級多,人數多,又面臨期中考試等實際情況,特設計了以下三個活動。
1、晨間全校師生齊誦詩歌《沒有一艘船能像一本書》。
2、課間操時間,分級進行“優秀讀寫繪”和“優秀讀書筆記”展覽。
3、孩子給家長帶回學校寫給家長的一封倡議書。
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