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科技創(chuàng)新大賽活動策劃1
活動背景：隨著社會活動的不斷發(fā)展，人們生活水平也發(fā)生了日新月異的變化，物質(zhì)需求不斷提高，而隨之帶來的是大量的廢棄物的產(chǎn)生，大量資源在消耗，這使得我們不得不思考節(jié)約能源，如何實現(xiàn)資源的循環(huán)利用。因此，在這樣一種大的形勢下，我們應(yīng)該將環(huán)保的理念傳承下去。
一、活動目的：
增強我院學生的環(huán)保意識，同時豐富同學們的第二課堂文化生活，激發(fā)同學們的想象力，為同學們提供一個展示自我創(chuàng)新能力和動手能力的`平臺，豐富同學們的大學生活。
二、活動時間：
20xx年03月28日—04月30日
三、活動地點：
鄂州職業(yè)大學建筑工程學院
四、活動對象：
鄂州職業(yè)大學全體學生
五、活動主辦單位：
鄂州職業(yè)大學建筑工程學院
六、活動策劃承辦單位：
大學生社會實踐協(xié)會
活動流程：
一、xx年03月26日—04月10日 活動宣傳（定點宣傳，張貼海報）階段
二、xx年03月26日—04月1日 活動報名階段（個人或組隊參賽，組隊隊員不可超過2人）
三、xx年3月28日—4月15日 方案構(gòu)思與作品設(shè)計階段
四、xx年4月 15日—4月 25日 征集并收集作品階段
五、4月25日—4月30日 院團委老師及學生代表進行作品終評并頒獎。
作品要求：
參賽作品必須以生活中的廢，棄，舊物為原材料，設(shè)計出的作品應(yīng)具有一定的創(chuàng)新性，科技性，實用性或觀賞性。
評分細則：
評分采用百分制作品評分標準：創(chuàng)新性 40分實用性 30分科技性 15分美觀性 15分
活動可行性分析：
環(huán)保手工藝大賽各環(huán)節(jié)設(shè)計均力求既有創(chuàng)新性又有科技性，將吸引各級同學參與其中。在本次比賽中，可以充分激發(fā)起同學對手工藝品的追求與熱愛，提高他們的環(huán)保意識。比賽各環(huán)節(jié)合理可行，所需經(jīng)費也較為合理。整個活動的可行性較高。
獎項設(shè)置活動預算（按最大限度預算）
獎項 獎品/元 證書/元 總計/元 一等獎 100*1+30=130 4*1=4 440 二等獎 50*2+60=160 4*2*=8 三等獎 30*3*=90 4*3*=12 優(yōu)秀獎 4*9*=36
宣傳費用：宣傳單：500張×0。3元=150元海報：8張×15元＝120展板：2塊×10元＝20橫幅：6條×30元＝180其他費用：200元總合計： 1110元
各部門職責
外聯(lián)部：活動場地申請，邀請老師，協(xié)調(diào)各部門等
宣傳部：海報的制作與宣傳
秘書處：活動記錄
后勤部：提供頒獎典禮所需物品
新聞部：活動拍照
建筑工程學院大學生社會實踐協(xié)會
xx年03月26日
科技創(chuàng)新大賽活動策劃2
一、指導思想
為迎接第xxx屆xx市青少年科技創(chuàng)新大賽，全面推動我�？萍冀逃呐畈l(fā)展；為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展；提高科技輔導員隊伍的科學素質(zhì)和技能，我校特舉辦xx年度校園科技節(jié)系列活動。
二、活動主題
xx年度校園科技節(jié)系列活動的主題是：“創(chuàng)新實踐快樂發(fā)展”。
學校要努力營造教師創(chuàng)新工作方法的氛圍；老師要加強學習和交流，提高自身的綜合素質(zhì)；學生要培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)、主動觀察、自主研究、自主創(chuàng)新的能力，并能把自己的科技創(chuàng)新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發(fā)出科技創(chuàng)新的火花！
活動內(nèi)容
1、利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發(fā)動工作
2、利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報
3、各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結(jié)合學生特點開展主題教育
4、各學科也可根據(jù)學科特點，向?qū)W生進行相關(guān)的科普知識教育。
5．舉辦科技活動。由科技領(lǐng)導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動，開展校園科技節(jié)活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。
�。�1）開幕式：“創(chuàng)想科學校園行”
為了在最大廣度上傳播科學素養(yǎng)的精神內(nèi)核，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力與創(chuàng)新意識，《創(chuàng)想號》雜志社工作人員走進校園，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學大餐”。
抬不起來的左腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球?qū)官�、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒——八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇跡”的出現(xiàn)，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發(fā)出嘖嘖贊嘆聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。
活動日期：10月24日
活動對象：三、四年級部分學生
活動方法：學生聽講座，并進行互動
�。�2）“綠色灑滿校園”種植、觀察活動
植物是一個十分平常的生物，與我們?nèi)祟愐黄鸹钤诘厍蛏希撬鼌s可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙，造福人類。
植物不僅可以幫助人類，有些植物都可以當我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受著風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，追求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學到許許多多的品質(zhì)，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！
植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結(jié)果。
活動日期：xx年10月——至今
活動對象：一——六年級全體學生
活動方法：①以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導學生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，并記錄下植物的生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)、圖書、訪問等手段，收集與之相關(guān)的資料。進行整理，并交流。
�、谠诜N植、觀察的。過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現(xiàn)自己的成果。
�、叟R近寒冬，教師可適當引導學生尋找植物過冬的各種方法進行交流。
評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發(fā)現(xiàn)。活動的各種成果（繪畫、觀察日記、詩歌等）進行評選。選出杰出班級，予以表揚。
以校本教材《科學趣味小實驗100例》為基礎(chǔ)，鼓勵孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起分享科學實驗的趣味，以及實驗成功的喜悅，實驗失敗的反思。
活動日期：xx年10至今
活動對象：全校學生與家人
活動方法：學生與家人一起進行實驗，將實驗的過程用照片和簡單的文字記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇實驗記錄，三篇實驗日記，同時鼓勵學生積極實驗，上傳至班級博客。）
評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內(nèi)容進行評比，評選出各班認真實驗的優(yōu)秀學生，同時評選出積極開展實驗的班級，給予鼓勵。
生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才能改變這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創(chuàng)新思考的源動力，鼓勵孩子把這些想法用圖畫和簡單的文字記錄下來，成為閃光的金點子。
活動日期：xx年10月——xx年12月
活動對象：全校學生
活動方法：把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但是現(xiàn)在還沒有生產(chǎn)出來的用品用圖畫和簡單的'文字記錄下來。
評選方法：
每個班級擇優(yōu)交五個創(chuàng)意金點子。
由每班兩名學生評委評選出各班的優(yōu)秀金點子，教師進行核實后，對于優(yōu)秀的金點子提供者給予表揚。最后選出可行性最強的金點子進行制作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創(chuàng)新大賽”。
比賽時間和地點：xx年11月7日；地點：學校體育館、操場。
競賽項目：遙控車比賽項目：
a、1/18電動遙控房車繞標賽（3—6年級）
b、1/28電動遙控房車繞標賽（3—6年級）
c、四驅(qū)車軌道競速賽標準組（1—6年級）
d、四驅(qū)車軌道競速賽公開組（1—6年級）
參加辦法：
a、各班學生按班級組隊參加。參加每單項比賽的運動員人數(shù)不限。車模必須一人專用。
b、各項目均按年級設(shè)單項團體；參加單項團體比賽的每個項目必須有三人以上（含三人）報名參賽。
錄取名次：
a、各項比賽均設(shè)個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發(fā)獲獎證書。
b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優(yōu)秀組織獎”。
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：全體學生
活動要求：
每班交兩份繪畫作品
由美術(shù)老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，在了解有關(guān)城市公共交通科技知識的基礎(chǔ)上，讓學生充分發(fā)揮想象力，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，各班級同學應(yīng)全員參加，每個班級擇優(yōu)選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內(nèi)容自選（尺寸為38厘米×54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環(huán)畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。擇優(yōu)推薦參加“xx市第五屆‘高士其’科普作品創(chuàng)意大賽”和“第二十四屆江蘇省科技創(chuàng)新大賽”。
�。▊渥ⅲ骸暗诙膶媒K省科技創(chuàng)新大賽”參賽作品沒有指定主題，學生可以自由發(fā)揮。），活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：四——六年級學生（每班一篇）
活動方法：
每班交一篇優(yōu)秀征文
參賽者在了解有關(guān)城市公共交通科技知識的基礎(chǔ)上，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，開展科普文學作品創(chuàng)作。文章字數(shù)300—800字（四五年級300——500字；六年級400——800字），須注明標題、作者姓名、年齡、參考書目或簡單描述文章的創(chuàng)作背景，如在什么情況（經(jīng)歷、工作經(jīng)驗、學習實踐等）下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優(yōu)推薦參加“xx市第五屆‘高士其’科普作品創(chuàng)意大賽”。
評選方法：由教師評選出優(yōu)秀作品予以鼓勵。
活動時間：xx年10月——xx年12月
活動對象：一——六年級學生
活動方法：
鼓勵全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，并且利用課間與班隊課與同學交流自己閱讀的書籍，談?wù)勛约旱母形�。最后將班級同學閱讀過的書籍匯總成一份“科普書目”推薦表。（每班一份“科普書目”推薦表）
評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優(yōu)秀故事大王，予以表揚。
活動時間：xx年10月——12月24日
活動對象：三——六年級學生
活動方法：在信息老師的指導下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。
評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優(yōu)勝作品，對作者予以表揚。
�。�9）閉幕式
活動時間：xx年1月7日
活動對象：全體學生
活動方法：對本次科技節(jié)優(yōu)秀班級和學生個人進行表彰。
活動中，要求各班要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質(zhì)，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。
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