活動策劃 篇1

　　老人們為社會，為家庭，為子女奉獻了自己的一生。作為當代大學生，我們應當為老人們做一些力所能及的事情，繼承和發揚敬老，愛老的傳統美德，展現出當代大學生關心，尊重老人的精神面貌。

　　1、活動主辦單位：xx

　　活動承辦單位：xx

　　2、活動主題：集體慰問老人，給敬老院的.老人們帶去我們精心準備的一系列文藝活動，特別注重與老人的交流與互動，為老人平靜的生活增添驛動的色彩。讓老人們充分感受到我們的熱情與真誠，讓湖北教育學院的光輝形象流傳在廣大土地上。

　　3、活動內容；幫助老人做一些力所能及的事情，如打掃房間，曬被子，幫老人洗頭，剪指甲等。為老人表演節目，陪老人聊天談心，與老人們一起感受生活的美好。

　　4、參與對象；xx

　　5、活動場所幾時間；xx老院；XX年4月27日下午

　　6、活動規模及范圍：

　　7、活動宣傳方式；前期宣傳：以展板形式做小宣傳；后期宣傳：以海報、展板、新聞稿為主要形式。聯系新聞中心記者進行跟蹤報道，并盡力聯系報社記者進行跟蹤采訪以提升經管系在全院師生中的影響與形象。

　　8、活動預算：400員（不包含車費）

　　9、活動策劃單位：xx；活動策劃人：xx；負責人：xx

　　XX年4月24日

　　一、敬老院地址及規模：

　　1、位于xx風景區，周圍環境寧靜，風景優美。從學院出發到敬老院，坐車半小時即到，交通便利。

　　2、老人總人數：82人，外加兩名院長公84人；

　　房間：共計104間（21間大房間，其余為小房間）；

　　老人們普遍年齡在60歲-72歲之間，也有80-90歲的老人，其中老太太只有二十幾個，有六對老夫妻，殘疾老人有30人左右。

　　3、胡院長聯系方式：

　　鐘院長聯系方式：

　　二、老人們的日常娛樂活動以看戲、打牌、做操為主；飲食起居狀況均良好；大部分老人的身體健康狀況也良好。

　　三、其他信息：

　　四、老人們對我們的到來表示歡迎，也讓我們感到應多給予他們一些愛心與溫暖，讓他們在敬老院中也能感受到國家與社會對他們的關心與愛護。

活動策劃 篇2

　　一、活動主題:

　　學習雷鋒精神,傳唱雷鋒歌曲。

　　二、活動時間:

　　5月8日,

　　三、舉辦地點:

　　教學樓大廳。

　　四、參賽對象:

　　全體學生,所有在職教師。

　　五、比賽形式:

　　以歌詠合唱活動為主,可穿插領唱、重唱、輪唱、演奏等多種形式的表演,以班為單位,每班至少演唱歌曲兩首,分別為《學習雷鋒好榜樣》和《接過雷鋒的槍》。

　　六、評分標準:

　　1、歌曲內容健康符合主題,演唱不超時。

　　2、各項參加合比賽時必須統一服裝,全員參與,少一人扣1分,隊員排列整齊有序,進退場秩序井然,不超時。

　　3、充分體現學生積極向上的精神面貌。

　　4、演唱時聲音宏亮,整齊協調,節奏準確,指揮儀表端莊,動作準確有樂感。

　　七、獎勵辦法:

　　小學低年級組一至三年級取前二名,高年級組四至六年級取前二名,初中組七至九年級取前二名。

　　八、備注說明

　　本次比賽是為鎮級學校“雷鋒歌曲大家唱”活動作基礎,希望各班對此項活動高度重視,精心策劃,認真組織,特別注意隊形隊列整齊有序,服裝整潔,展現良好的`精神風貌。以最好的姿態參與學校間的比賽。

活動策劃 篇3

　　一、活動簡介

　　活動主題：“先鋒動漫”

　　活動意義：豐富多姿多彩的校園文化生活，增進與其他高校及我校各漫畫社團之間的團結。

　　活動背景：本活動舉辦于第二屆校園文化藝術節活動期間，以“校園文化藝術節”為背景。

　　主辦單位：藥學院學生會

　　活動流程：

　　1、前期準備：

　　11月15~19日：聯系其他高校動漫社，邀請其作品參展，同時也將邀請我校科協、廣播臺、心協等學生組織作品參展。期間將聯系我校及其他高校的.Cosplay團體。

　　11月19日：各單位上繳作品

　　2、活動安排：

　　活動地點：大學生活動中心二樓舞廳

　　活動形式：動漫展為主，展覽與Cosplay相結合，并配以一定的動漫作品放映，以展廳形式出現。

　　作品要求：各參加單位自設主題，每幅作品背面附上作者姓名、所屬單位，各單位上繳作品數目至少5份，作品紙張規格為A3銅板紙。Cosplay團體自備服裝、表演道具。

　　宣傳手段：本次活動將采用海報形式為本次活動作前期宣傳。

　　二、最終評比

　　1評比辦法：A.評委評定評委組成：組織相關負責人、各參加學生組織負責人

　　B.全校廣大師生現場投票評定

　　2獎勵辦法：

　　A．漫畫作品：一等獎：1名；

　　二等獎：2名；

　　三等獎：3名；

　　特別獎：最佳創新獎、最佳上色獎等。

　　B．Cosplay團體獎：一等獎：1名；

　　二等獎：1名；

　　三等獎：1名；

　　紀念獎：禮品贈送外校

活動策劃 篇4

　　我說課的內容是人美版教材14冊第10課《策劃一次出游活動》一課。下面我從說教材、學情分析、教法學法、教學過程、教學理念這五個方面來談談我對本課的教學設計。

　　一、 說教材

　　1、教材分析

　　根據《美術課程標準》所確立的階段目標.，本課屬于“綜合探索”課之一，與后面四課組成一個單元。通過一系列綜合性的美術活動，引導學生主動學習、研究、探索。本單元課在活動中以美術為中心，融合美術的各門類和其他學科的知識，旨在通過策劃一次出游活動，使學生學習策劃的有關知識，并且把與之相關的其他美術知識綜合起來應用以達到最佳效果。這些綜合知識包括插圖藝術、美術字設計與編排、版面的編排設計、工藝造型藝術、平面設計知識、環境藝術、色彩的運用及搭配知識等。在跨學科的知識運用上也有體現，如策劃書、路線圖的內容就和文學、自然、地理、歷史等知識有關。

　　本課內容的設置，貼近學生的生活實際，以學生熟悉喜愛的內容，引起學生情感的共鳴，拉近學生與課堂的距離，提高學生學習美術的興趣。教材中安排了策劃書、路線圖和備忘錄的范圖，為學生學習提供了借鑒。

　　2、教學目標

　　根據本課教材特點，結合學生年齡特征，以及學生知識、技能等各方面的現實情況，我確立了本課的教學目標：

　　（1）了解策劃的主要內容和如何用美術的形式去表達。運用版面編排知識，設計出美觀、有特色的策劃書，運用手繪線條的方法畫出路線圖和備忘錄。

　　（2）通過對出游活動這一過程的參與，培養學生的綜合能力，增強學習能力，提高學生的設計能力和動手能力，通過小組合作、競賽，培養團隊精神和集體合作精神。

　　3、教學重點：

　　策劃的內容與方法；策劃書、路線圖、備忘錄的設計繪制要點。

　　教學難點：

　　策劃內容的豐富性、新穎性；組織工作的嚴密性、科學性。

　　二、 學情分析

　　初中一年級學生已經掌握了一定的美術知識和技能，也已掌握很多其他學科的知識，在老師的正確引導下，能夠綜合各學科知識，完成本課學習任務。雖然本課的內容學生較感興趣，但仍需要老師采用靈活且適合學生的教學方法，引導學生主動學習、研究、探索。

　　三、 教法學法

　　在教學中，為了更好地突出重點、難點，針對初中學生的心理特點和認知規律，在教學中我采用談話法、比較分析法、問答法等進行教學，以便學生在生動活潑的情境中，掌握知識，提高各方面的能力。

　　在學法上，以學生自主性學習為主，通過小組合作、完成作業，提出問題，討論、分析問題，反饋信息等學生活動，體現以學生為主體、教師為主導的學習方式，激發學生學習的熱情，培養學生的創新精神、動手實踐能力和團隊精神。

　　四、教學過程

　　為了使學生在欣賞、合作探究、課堂評價等教學環節中，體驗創造美的快樂，順利完成教學目標，我設計的教學過程如下：

　　1、創設情景，導入本課

　　播放鞏義風光圖片，說說這是哪里的風景，你都去過哪些地方？說說你對那里的感受。說說你最希望到哪里旅游？為什么？學生回答。導入本課。

　　設計意圖：了解學生興趣，使學生理解出游的意義，從而引入本課，也激發了學生學習的熱情。

　　2、學習策劃的有關知識

　　開門見山，指出策劃的含義：組織、計劃。

　　根據課件，學習出游策劃包括哪些內容：策劃書、路線圖、備忘錄。先讓學生欣賞課本中的范圖，問：你認為它們的含義分別是什么，我們該怎樣去設計繪制呢？需要運用到哪些知識和技能呢？學生討論回答，教師根據課件一一補充總結，使學生明確策劃的有關知識。

　　設計意圖：本環節在知識方面為下一環節的實踐做好了準備。讓學生先欣賞課本上的范圖并思考，引導學生自己發現并總結要點，鍛煉學生自主學習的能力。突出了本課知識上的重難點。

　　3、學生開展策劃活動

　　小組分工，每四人一小組，每小組負責一條旅游線路，其中一人負責總編排，一人負責策劃書，一人負責路線圖，一人負責備忘錄。教師指導每個小組分工并確定旅游線路，小組討論策劃過程，然后組長發言，簡短談談本組的構思，和可能遇到的困難與問題，師生共同提出解決的辦法。

　　各小組落實計劃內容，小組內互相幫助，老師也進行輔導，幫助解決問題。在學生設計制作的過程中，教師及時展示優秀范例，鼓勵學生大膽創新，勇于實踐，多采用各種方法解決問題。

　　設計意圖：本環節以小組合作的形式使每一個人都參與到學習中，培養學生的團隊精神和集體合作精神。通過分工、構思、提出問題、互相幫助解決問題、合作實踐等活動，使學生在愉快和諧的氛圍中學習，培養學生的綜合能力。教師在整個活動中，始終起著引導、幫助的'作用，更有利于學生主動性的發揮。體現和突破重難點。

　　4、作品展示與策劃經驗交流

　　各小組成果展示，交流經驗，聽取建議與評價。先由學生互評，說說策劃的創意和展示的效果，再由教師評價，點出美術知識的運用，小組合作的情況。

　　設計意圖：本環節的展示、交流和評價，進一步深化知識，鼓勵學生積極參與、探索、交流、與人合作，發展學生的綜合素質。

　　5、課堂小結

　　設計結束語：通過本節課的學習，大家學到了關于策劃的有關知識，并能通過合作來完成一次出游活動的策劃。我相信只要大家積極參與、勇于實踐，同學之間互相合作、互相幫助，一定能在今后的每一節美術課上都有出色的表現。

　　設計意圖：肯定學生的努力取得的成績，使學生有成就感。小結延伸了課堂教學，強調美術學習的主動性，合作性，激發學生進一步學習美術的興趣。

　　五、教學理念

　　本課通過策劃一次出游活動，培養學生的設計能力、規劃能力、展示能力、整體把握能力等綜合能力，這些是學生終身發展所必備的基本素質。本課也充分體現出跨學科的知識運用，使學生在廣泛的文化情境中認識、應用美術。

　　本課的整個教學環節，都體現了綜合性美術活動的特點，都盡量體現學生的主體作用，教師用提問、談話等方式引導學生全過程參與學習活動，促進了學生在知識、能力、情感、態度和價值觀的和諧發展。

活動策劃 篇5

　　應急方案是指針對可能導致活動出現混亂、差錯或停頓的突發事件，以保證活動順利進行或將損失降到最低限度而采取的一系列預防、補救和恢復活動運行的完整措施。

　　一、應急方案實施目的

　　通過應急措施，、迅速、及時將突發事件予以解決，盡全力使活動的進程不受事件影響，力爭活動的執行效果最大化。

　　二、應急方案宗旨：確保活動順利進行

　　三、應急方案實施原則

　　臨危不亂 迅速解決 協調配合 靈活應變

　　四、應急方案實施

　　1 成立應急小組：小組成員包括應對突發事件的總負責人，現場主管，以及活動現場布置和活動各個環節的專門負責人。

　　① 總負責人負責事件的全面管控，事件發生時，在最快的時間內作出決策。 ② 現場主管根據總負責人的決策對現場予以協調和組織，必要時，向現場說明情況，穩定現場人員的情緒，以便應急工作的順利開展。

　　③ 各環節專門負責人主要承擔對自身職責范圍內的各項工作的`準備、監督、檢查和防備，若出現問題，迅速反映，及時排除。

　　2 應急物質準備：為了各項應急措施的實施，我公司作好充足的物資準備，包括車輛、各設施設備的備用件；通訊聯絡工具等，由總負責人調配。 3 現場應急實施

　　① 對天氣因素的應急措施

　　活動開始之前開始降雨，即啟動備選方案。

　　活動期間突然降雨導致慶典儀式無法繼續在戶外進行，則邀請所有到場人士進入商場，為各位安排香檳酒會，禮儀小姐引領嘉賓參觀商場，并由樓層負責人就商場各樓層、區域的情況向嘉賓作簡要介紹。

　　② 對現場秩序的應急措施

　　對于戶外活動的舉辦，首先與當地公安部門取得聯系，以便得到他們的許可與支持。考慮到慶典儀式可能會吸引大量過往群眾的圍觀，我們提前與商場保安部及物管公司保衛人員進行協商，活動當天對現場隨時進行有效的疏導、監管，若出現擁擠等秩序混亂局面，迅速增加保衛力量，對混亂場面予以控制；若情況嚴重，及時與公安部門聯系。

　　③ 防火應急措施

　　鞭炮、禮炮或其他因素都有可能引起火災或爆炸事故，商場消防部門和物業管理公司提前作好準備，若火災發生，迅速采取滅火策略，火災若無法控制，總

　　負責人立即與當地消防隊聯系，同時主觀人員負責對現場秩序的控制與協調。

　　④ 電源應急

　　我公司提前準備好備用電源，同時與商場電控部門協商，作好一切準備，若突然斷電，啟用備用電源，或使用商場電源和音響設備。

　　⑤ 現場布置的應急

　　任何現場靜態的布置、裝飾出現掉落、損壞等情況，工程部人員迅速予以修補，將其恢復原貌，若無法補救，則即使清理，確保活動順利進行。如果影響到活動的進展，例如舞臺坍塌等嚴重事件，迅速將臺上貴賓引領到臺下，我們將鋪用地毯作為臨時主席臺。

　　動態裝點如氣球、禮炮、鞭炮工作失常，包括主席臺上的金球未打開等情況，將以彩帶噴射、禮花等作為代替，同時以音響和鑼鼓隊來彌補現場氣氛。 ⑥ 表演人員的應急

　　我公司備有強大的禮儀、演員、攝像等陣容，若活動當天某人員缺席，我們以最快的速度調集其他人員到場，保證各個環節按原計劃順利進行。

　　在活動籌備階段，我們會對各方細節做認真、詳細的檢驗，力爭將事故發生的概率降到最低限度；若產生突發事件，基于我公司充足完備的人力、物力準備，以及多年的臨場經驗，我們將按照應急方案對事件進行迅速、果斷的處理，力求慶典儀式的順利與完滿。

活動策劃 篇6

　　一、活動意義

　　舉辦“e展身手，科技與你同行”視頻網頁制作大賽能夠提高我院學生視頻網頁設計和制作水平，促進校園文化發展，豐富校園文化生活，營造良好的學習氛圍，同時提高同學們的班級凝聚力、合作能力，展示班級風采，更能提升我院名氣。

　　二、作品形式：1、flash動畫類 2、視頻制作類3、網頁制作類

　　三、活動對象：08、09、10級各班級。

　　四、活動時間：xx年3月30日—xx年4月23日

　　五、活動準備：

　　1、活動審批；提前做海報；通知08、09、10級各個班級以班級為單位組隊參加比賽，男女不限，每班可有多只參賽隊伍，要求每隊設隊長一名，并有自己的隊名；通知各參賽隊伍接受科技部的專業培訓；提前邀請老師、嘉賓參與評比。

　　六、比賽要求：

　　1、作品主題鮮明、健康向上、立意新穎、可視性強；

　　2、視頻制作工具可用：會聲會影、premiere、ae中的任意一個或使用flash動畫制作軟件；網頁制作工具可用：dreamweaver、html、css、javascript制作；

　　3、視頻、動畫要求5分鐘左右，視頻格式為avi或rmvb；

　　4、作品為原創，嚴禁抄襲，一旦發現，作品作廢。

　　七、比賽過程：

　　1、暫定4月6日晚七點在會議室對參賽選手進行培訓，每隊2-3名。

　　2、每隊將作品于4月22日、23日晚7:30到9:00將作品以u盤交到科協辦公室a235，作品中應建立word文檔，附上參賽隊伍的所屬班級，隊名、隊長、隊員姓名聯系方式、作品構思、制作過程等相關信息。

　　3、作品評審階段，由科技部相關技術人員等負責評出獲獎作品。（獎項設定由上交作品數量質量而定）。每班以最好的參賽作品參與評獎，每隊的.獲獎情況會公示，科技部備份。

　　4、頒獎晚會。

　　八、書寫活動總結。

　　九、備注：

　　1、女生部委員通知分工，呂梅負責08級，閆秀明負責09級，范修竹負責10級，進行參賽、培訓通知和及時的督促工作。作品上交聯系人XXX。

　　2、頒獎晚會：?活動審批；申請c315教室；海報宣傳；投影機等設備的調試；獎狀獎品；邀請老師、嘉賓現場觀看；協助部門：科技部、宣傳部、自律部、秘書處等。

　　3、活動負責人聯系方式：XX

　　4、該活動策劃書可在中下載。

　　信息科學與工程學院

　　女生部 科技部

　　xx年3月30日

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