有趣的活動策劃1

　　促銷背景：

　　1、全情市場狀況：婚紗攝影作為結婚的時尚方式被越來越多的妙齡青年及其父母們的認可，由于社會流行，大多數情侶選擇在“”期間的結婚。

　　2.、競爭分析：主要來自于大規模影樓以及附近的同等影樓的宣傳強度，而且本公司致命度及形象還未完全樹立。

　　3.、消費者分析：的新婚夫妻。這些人收入穩定，有著很好的文化素質，多數都已占有一席之地。

　　swot分析

　　☆優勢分析：

　　1、××婚紗攝影在××市及周邊地區有一定的知名度及美譽度。

　　2、推出的特別活動婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個人寫真等優惠活動。

　　3、價格在同類產品中，產品價格較低，而且質量和服務都是較好的。

　　4、各大攝影樓公司推出過較多促銷優惠活動，但是并沒有本公司的活動具有針對性、密集性，而且活動的優惠服務的面也擴大。

　　☆劣勢分析：

　　1.同檔次的產品競爭比較激烈。

　　2.消費者對新活動了解不多，很難深入人心。

　　3.人們對新的活動存在偏見(有些人總是不太喜歡嘗試新的事物，對新事物有所偏見)，同時也害怕上當受騙。

　　☆機會點：

　　1.新活動具有是針對性服務的，在同類活動中，還未有針對性服務的活動。

　　2.促銷計劃不僅可以吸引新顧客，同時可以拉動老顧客的再次消費。這種促銷同時也建立了一個顧客群體。

　　☆威脅：

　　1.在五一市場活動中，其他競爭公司肯定也有新的活動的推出，對公司活動造成一定程度威脅。

　　2.該活動具有針對性服務，享受顧客面會受到一定程度的限制，失去競爭優勢。

　　促銷目標：

　　占領××市場

　　策劃、制定新活動進行的.從推廣期到成熟期的整體促銷計劃

　　讓消費者盡快了解活動

　　提高公司知名度，能夠深入到九江的各家各戶，達到一定的認知量

　　讓消費者逐漸對該活動產生興趣，成為巴黎春天的忠誠消費者

　　提高銷售量

　　目標消費群分析：

　　▲重點目標消費群：

　　新婚夫妻及20～～30人群

　　▲輔助目標消費群：

　　希望留念補照的中老年夫婦及兒童。

　　▲目標消費群特點：

　　1.有一定的經濟基礎，購買力強，消費心理成熟，文化素質較高，具有開放心潮思想。

　　2.注重生活情趣，享受快樂。

　　3.追求時尚及品牌服務。

　　促銷時間：

　　時間目標策略活動備注

　　讓××大部分地區的消費者了解到此次新型促銷活動在各大超市發放宣傳單，各檔期促銷活動報紙宣傳推出“尋最——誰是最深情的新娘”活動，街邊發送宣傳頁，懸掛大型展示牌。宣傳期

　　讓大多數消費者接受此產品，既而對此產品產生濃厚的興趣利益誘惑，實惠浪漫，宣傳起推動作用。發送“真情互動卡”、有情人浪漫百分與酒店聯合舉辦“情真+”攝影喜宴活動活動期

　　讓大多數消費者信賴本公司，成為忠誠的影樓消費者強化品牌形象做好報紙電視廣播廣告，樹立品牌，良善服務。

　　促銷范圍：

　　目標范圍：××市地區

　　范圍計劃：在期間得到消費者認同，奠定消費基礎。

　　促銷主題

　　活動主題：溫馨送(浪漫新婚)有好禮

　　活動業務：婚紗攝影、情侶套餐、全家福、個人寫真。

　　活動方式：設置“浪漫”寫真套系、制作“真情互動卡”。以發售“真情互動卡”方式拓展此項業務活動操作辦法。推出“尋最——誰是最深情的新娘”活動，得獎者獲得玫瑰之約“真情永遠免費攝影活動”，限定名額

有趣的活動策劃2

　　設計意圖：

　　在日常的區角游戲中我發現孩子們喜歡擺弄圖形，喜歡給各種各樣的圖形排隊，這說明我們大班幼兒對排序已經處于探索的狀態。在日常的游戲活動的時候，也常常會看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片，拼搭積木等。為了引導幼兒將這些零碎的經驗加以統合整理，使幼兒對物體按規律排序的認識提升到一個新的層次，形成初步的邏輯思維。我根據大班幼兒的學習特點，創設了“菠蘿西瓜玩排隊這一”情境，為幼兒提供多元的排序材料，引導幼兒從多角度進行思考問題，探索和發現各種不同規律的排序方法，促進幼兒觀察、比較、思考及創造能力的發展，提高思維水平。使幼兒在學數學、用數學的過程中充分感受數學的重要和有趣，產生關注生活和身邊事物的積極情感態度。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數量特征進行排序，感知其中的規律。

　　2、感受與體驗周圍生活中物體的規律，并將規律進行運用。

　　3、對排序活動產生興趣，樂意在集體活動面前大膽表現。

　　重點：觀察并嘗試按不同類別物體及數量特征進行排序，感知其中的.規律。

　　難點：感受與體驗周圍生活中物體的規律，并將規律進行運用。

　　活動準備：PPT制作，幼兒操作材料人手1份；（教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份）；（男孩子16人，女孩子14人共30人）；音樂準備；

　　活動過程：

　　一、引題激趣，引發幼兒學習興趣；

　　師：小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師，我們跟客人老師問好！

　　老師也請來了幾位小客人，看它們是誰？（菠蘿和西瓜）

　　我們拍手歡迎他們的到來。

　　二、尋找規律，并嘗試按不同類別物體的數量特征進行排序；

　　1、師：今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個排隊的游戲。看它們開始在排隊了？（播放排隊規律PPT）

　　問：它們是怎么排隊的？誰愿意來說一說？（1個菠蘿1個西瓜1個菠蘿1個西瓜重復排列的）所以它們的規律是1個菠蘿1個西瓜（出示框子）

　　像這樣按照一定規律進行排列的方法有一個名字叫做排序！小朋友說說看！（排序）

　　2、師：菠蘿跟西瓜說，我們還能用其他方法呢！看他們又開始排起了隊！（出示1個菠蘿2個西瓜，1個菠蘿2個西瓜······）

　　問：咦，下面應該排誰？接著呢？西瓜后面呢？下面呢？

　　小結：小朋友真會動腦筋，這又是什么規律？（1個菠蘿2個西瓜出示框子）

　　3、師：看菠蘿跟西瓜排隊這么熱鬧，胡蘿卜也趕過來走熱鬧了，它也想來玩一玩，看它們又是怎么玩的？(2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜2個菠蘿？·····)

　　問：咦，接下去該拍誰？接著呢？后面呢？

　　師：這次你又發現了什么？是按照什么規律來排列的？（2個菠蘿2個胡蘿卜2個西瓜的規律出示框子）

　　師：它們可真會玩！每次玩排隊游戲都是有規律的！！你們想想看還可以怎么樣有規律的玩排隊游戲！請你和邊上的小朋友商量一下，然后告訴我們大家！（給有30秒或者1分鐘的時間進行商量）

　　請幼兒回答！（教師在黑板上進行操作）：準備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片！

　　師：這兩個小朋友可真會動腦筋！ 表揚你們！

　　三、通過操作加深、鞏固排序的規律；

　　1、師：西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規律來排隊，請你們來幫我完成2個任務可以嗎？

　　2、任務一：看這里有兩隊，我用藍色的數字1表示第一隊，前面已經站好了幾個好朋友，看誰的眼睛亮能找出規律把它排下去！

　　任務二：第二隊用綠色的數字2表示，是要考考小朋友誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

　　3、任務一教師：先接受第一個任務，輕輕地走到桌子旁邊找到一個位置。

　　（幼兒操作：進行驗證）

　　4、任務二教師：第二個要考考誰最會動腦筋，排出規律不一樣的隊形！

　　(幼兒操作)師：2個任務完成了請你做到小椅子上去，我們大家來一起來看一看！

　　（重點驗證）

　　四、游戲：“我們大家排排隊”；

　　1、請一組6個小朋友先來玩！

　　師：剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務，你們想玩這個排隊游戲嗎？

　　好，請這幾個小朋友先來玩！6個小朋友！（4男2女）

　　看大屏幕，請按照這個規律來排隊！（規律是：1男1女1男1女1男1女1男）看，請按照這個規律來排隊！（2男1女2男1女）（幼兒排隊）

　　師：你們也很會玩這個游戲哦！

　　2、師：接下來，請你們幾個小朋友當裁判員！請其他小朋友來玩玩看！我們分2隊進行！（分別是12個人一隊，男6人，女6人）第一隊：站這里！第二對站這里！（在地上貼上2種顏色的彩帶，分別表示第一隊和第二隊）

　　3、游戲開始：看屏幕，請按照這個規律來排隊！（1男1女，1男1女···）

　　哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）

　　第二次請看屏幕上的規律！（2男2女，2男2女·····）

　　哪一隊比較快？（做一個勝利的動作“耶”）

　　師：這回你們自己想想看還可以怎么有規律的來排隊？

　　（請導幼兒自己發現規律3男3女3男3女····的規律）

　　五、感受與體驗周圍生活中物體的規律；

　　1、師：小朋友你們也很會玩哦！其實除了排隊游戲的時候可以按照規律進行排序，在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規律進行排序的。想一想什么東西是有規律的？

　　（幼兒大膽介紹：白天、晚上；每一個星期；一年四季春夏秋冬；路上的紅綠燈；家里用的瓷磚；串珠；衣服等等）

　　師：小朋友觀察得真仔細，我也發現了日常生活中許多有規律的東西，我把它用照片拍了下來，我們一起來看一看好嗎？

　　3、看這是什么？它的規律是什么？（PPT幅日常生活中的規律圖片）

　　看這又是什么規律呢？

　　還有是什么，有什么規律？

　　六、動手操作：將規律排序進行運用，當個“小小藝術家”；

　　1、師：有了一定的規律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當一回“小小藝術家”，來運用我們學到的本領！

　　2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法：

　　第一組：裝飾“花邊”。提供三種動物印章若干。

　　（運用動物印章有規律地裝飾花邊）

　　第二組：裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。

　　（用3種顏色的圓形粘貼紙進行有規律的裝飾）

　　第三組：串珠。提供繩子和珠子。

　　（按照一定的規律進行串珠）

　　第四組：雪花片拼搭。

　　（按照一定規律進行雪花片拼搭）

　　第五組：制作花環。

　　（提供紅黃藍三種彩條，讓幼兒粘貼制作花環）

　　3、幼兒自主選擇小組操作活動，老師巡視指導。

　　七、展示“作品”，組織幼兒觀賞，并相互間進行交流；

　　1、觀賞作品：可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看；

　　2、小結：小朋友通過我們學到的本領時我們的這些物品變得有規律、更漂亮了，現在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎？

　　3、帶幼兒離開活動室。

有趣的活動策劃3

　　一、活動時間：10月31日晚8點至31日凌晨2點。

　　二、活動地點：xxxxx

　　三、活動內容：浪漫冷餐自助、各種酒類飲品盡情暢飲，時令水果應有盡有，要么搗蛋，要么給糖，燈光閃爍，各國公主王子妖怪鬼魅飄飄蕩蕩，黑貓、蜘蛛、巫婆、掃帚、南瓜燈，精彩游戲，請你度過一個不一樣的夜晚!

　　四、活動流程：

　　1、8點相約地點集合，備面具若干或化妝品給個別沒化妝人士整容，可推遲進場，以增加人員好奇心，場地里燈光需暗，增加詭異氣憤。

　　2、進場后先嘻戲一番，在尖叫聲中主持人出場，介紹活動規則及流程。

　　3、激情圈圈舞，互不認識的鬼鬼們以交誼圈圈舞相互熟悉。

　　4、游戲環節(大皮準備)，先進行兩場游戲，中間自由活動，可和著音樂請心儀的鬼鬼跳舞，也可四處飄蕩，搗蛋，要糖等。

　　5、再次進入游戲環節(大皮準備)多多準備，至活動結束，看現場情況再定。

　　6，結束，合影。

　　備注：需全程攝影，游戲照片，合影，單影…………

　　五、對參加活動人員要求：beopen，而且必須化妝，愈出位愈welcomeareyouready?記得當天你的打扮，會是足夠的`出類拔萃哦!(自備禮物糖果)

　　六、活動費用：根據實際發生費用aa制，可提前預收60每人，多退少補

　　七、報名方式：跟貼報名或電話報名,報名時間截止30日中午12點前

　　報名電話聯系人：xx，電話：xxxxxxxxxx，xx，電話：xxxxxxxxxx

　　八、備注：

　　1、我們的活動一向是非營利的，主旨是認識更多的朋友，讓更多的朋友快樂起來。

　　2、晚會全場費用將做詳細記錄，之后會在網上公布，所有參加人員!

　　3、活動預計40人左右，所以記得帶精朋鬼友過來!

　　九、活動主辦方：

　　備注：

　　需要物資：

　　1、南瓜，糖果，酒水、飲料，冷餐小吃

　　2、面具，油彩，黑貓，假蜘蛛，巫婆、掃帚等萬圣節用品，可到專賣店看情況購置

　　3、合適的場地，燈光，音樂等

　　需要工作人員：

　　1、游戲策劃人員。

　　2、晚會主持人。

　　3、燈光師配合。

　　4、全程攝影人員。

　　5、活動召集人員。(需提前召集)

有趣的活動策劃4

　　活動名稱：

　　《有趣的沙包》

　　年齡班：

　　幼兒園中班

　　設計意圖：

　　沙包是孩子們非常喜愛的玩具之一，需要的場地小、可隨身攜帶，方便好玩，在游戲過程中能發展幼兒的想象力，孩子們會想出很多的玩法，而且在游戲過程中還能培養孩子們的競爭意識，所以我設計了這個游戲用于孩子們的戶外活動。

　　活動目標：

　　1、培養幼兒對玩沙包活動的興趣，鼓勵幼兒大膽創造出幾種不同玩沙包的'方法。

　　2、發展幼兒的想象力和創造力，培養幼兒的創新意識和合作意識。

　　活動重點：

　　發展基本動作，提高動作的靈活性和協調性；繼續培養幼兒對體育游戲的興趣。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒嘗試合作。

　　活動準備：

　　和幼兒人數相同的沙包數個音樂

　　活動過程：

　　1、帶領幼兒進入活動場地。在音樂《嚕啦拉》的伴奏下，組織幼兒做熱身運動，活動一下身體的各個部位。

　　2、教師出示沙包，教師以學習者的身份引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友,現在我們每人手里都有一個沙包,現在請大家來玩一玩,看誰想的玩法最多？等一下教教老師好嗎?引導幼兒自由玩沙包，鼓勵幼兒玩出多種花樣。（教師觀察孩子們玩沙包的方法,及時發現孩子與眾不同的玩法。）

　　3、幼兒講述并示范新穎、有趣的玩法，向大家推廣。

　　師：小朋友們真聰明,能用這么多方法玩沙包。現在請小朋友輪流來當老師，我們一起來練習一下這些玩法。

　　教師總結沙包的玩法：

　　①頭頂沙包走路。將沙包放在頭頂上，大家一起走一走，走的過程中，注意不要將沙包掉下來，也不能用小手去碰。

　　②雙腿夾沙包跳。將沙包放在雙腿之間，師帶領幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗其中的快樂。

　　③手托沙包扭屁股走。將沙包放在手上托著，然后扭著小屁股往前走，在走的過程中，沙包不能落地，要求幼兒在掌握平衡的同時還要扭起屁股來。

　　④小螞蟻運糧。將沙包放在后背上，彎腰走，走的過程中，不能將沙包掉下來，也不能用手去碰，要求走的慢一些。

　　4、幼兒合作，嘗試沙包的更多玩法。

　　師：剛才,我們一起熟悉了單個人玩沙包的許多方法。現在請小朋友們互相合作來想一想沙包還可以怎樣玩？（踢沙包、互拋互接沙包、用沙包跳房子、投擲沙包等。）

　　5、幼兒分組進行玩沙包的游戲。

　　（1）扔猴子：畫兩條相距3－4米的線，在兩條線外各站一個小朋友，手拿沙包，扔中間的小朋友，中間小朋友邊跳邊躲沙包。被沙包扔中的小朋友，便去接替扔沙包的小朋友。

　　（2）用沙包跳房子。

　　（3）踢接沙包：在場地上畫一個圓圈,一幼兒手持沙包，玩時將沙包放置腳面上,然后用力踢出,其他小朋友接沙包。如果接住了的就去踢；如果接不住就撿起來往圈里投，投到圈里也可以去踢，若投不中就不換人。

　　（4）丟沙包。丟沙包和丟手絹的玩法一樣，用小沙包當手絹做游戲。

　　6、結束部分：

　　師：好，小朋友和沙包寶寶都累了，讓我們一起放松放松我們的身體吧。伴隨音樂大家一同做放松活動，師帶領幼兒離開活動場地。

　　7.活動延伸：

　　回家跟爸爸媽媽繼續探索沙包的更多好玩的方法。

　　8.活動反思

有趣的活動策劃5

　　活動目標：

　　1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

　　2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進行探索操作。

　　3.樂意參加探索活動，愿意用語言表達自己在活動中的發現。

　　活動準備：

　　1.經驗準備：幼兒生活中使用過海綿制品。

　　2.物質準備：不同造型海綿（人手一塊）；大、小盒子若干等。

　　活動過程：

　　一、出示海綿，激發活動興趣。

　　1. 師：今天老師帶來了一些好玩的東西，它就藏在我們小朋友的椅子下面，請你們輕輕地拿出來，仔細地看一看它是什么樣子的？這些東西是用什么做的呢？請你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶，說說有什么感覺？

　　2. 師幼共同小結：原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長得也可以完全不一樣，仔細看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的'；掂一掂它是輕輕的；抱一抱它很軟、很舒服。

　　二、動手操作，發現海綿會變形的特性。

　　1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一：藏在身體里

　　（1）師：海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲，你會把它藏在身體的什么地方呢？

　　（2）幼兒操作，在身體上收藏自己的海綿寶寶。

　　（3）師：你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方？躲在XX里，你有什么感覺呢？

　　2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二：藏在盒子里

　　（1）師：這兒有很多的盒子（出示盒子），海綿寶寶想躲進這些盒子里，你覺得他們能躲進去嗎？請你選一個盒子試試吧。

　　（2）驗證猜想，操作嘗試，初步探索海綿能變形的特性。

　　師：你的小海綿藏在盒子里了嗎？為什么你選擇這個盒子？

　　（3）討論：如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進去嗎？

　　（4）再次驗證猜想，嘗試操作，感受海綿能變形的特性。

　　（5）師：你的小海綿能不能藏在小小的盒子里？為什么很小的盒子小海綿都能躲進去呢？那出來以后會是什么樣子呢？

　　3.師幼總結：原來海綿的身體軟軟的，只要用點力就能變成各種各樣的形狀，不用力的時候還會還原。

　　三、探索游戲，進一步體會海綿能變形的特性。

　　1.師：（出示圓筒盒子）這兒有個圓筒盒子，它是什么樣子的？盒子的口這么小海綿能藏進去嗎？這個圓筒很長能不能藏很多的海綿寶寶呢？

　　2.集體實踐游戲，進一步體會海綿寶寶能變形的特性。

　　3.師：海綿軟軟的，能變形，這一個圓筒中就能藏很多很多的海綿，那我們到班級中找一找有沒有海綿做的東西，看看海綿藏在了哪里？變成了什么樣子？

有趣的活動策劃6

　　《即將畢業，我想對你說……》

　　主題隊會方案

　　活動目的：

　　１．通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫

　　暖、同學的友誼、教師的關心。

　　２．借助主題班會的形式，引導學生發現身邊的感人事跡，學會感恩，增進同學之間的友誼，培養學生對母校的熱愛之情。

　　活動準備：

　　相關歌曲:

　　活動過程：

　　開場白

　　甲：今天，我們懷著無比感激之情聚在一起。你我都還清楚地記得，6年前，我們還是稚嫩的娃娃，依偎著父母，懷著對學校的憧憬、對

　　老師的敬仰走進校園。平坦的操場，寬敞的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。首先我們進入第一部分：獨特的自己（PPT）

　　乙：我想給大家出一道題目——說說我自己。關于自己，哪位同學愿意談一談？（3-5人發言）

　　甲：聽了大家關于我的話題，真是有趣，真是有個性。下面我們一起來做一個活動，請同學們把畫好的樹貼在磁板上并給樹取個自己最喜歡的名字。（背景音樂鋼琴曲《安妮的仙境》。

　　乙（走到磁板前面，指著）：如果說樹的形狀在一定程度上代表我們的外形，名字代表我們的想法，看到這些大家畫的樹給你什么啟示？

　　（PPT:我是獨一無二的）

　　甲：一年又一年，風風雨雨；一日又一日，日升日落，母校的厚愛滲入我的心底。昨日，我在這兒認字寫作；今日，我在這兒茁壯成長；明日，我將從這兒起飛，塑造光輝亮麗的`未來。請老師見證我們的成長。（PPT第二部分）

　　1、一組照片展示 配樂—

　　2、英語劇

　　3、畫展 配樂——黑管獨奏:

　　4、三句半

　　（說說心里話、互贈心意卡）

　　乙：今天，我們即將結束小學階段的生活學習，踏入中學的校門，翻開人生嶄新的一頁，此時此刻，我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。

　　甲：一方面，我們為自已即將面臨的嶄新生活而高興。

　　乙：另一方面，又為這個集體的解散而生悲。

　　甲：畢業在即，在坐的每一位同學都有許多的心里話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業之前我們的心里話吧。

　　乙：首先請聽詩朗誦《再見，我的母校》

　　甲：畢業，是一個沉重的動詞；

　　乙：畢業，是一個讓人一生難忘的名詞；

　　甲：畢業，是感動時流淚的形容詞；

　　乙：畢業，是當我們以后孤寂的時候，帶著微笑和遺憾去回想時的副詞；

　　甲：畢業，是我們夜半夢醒，觸碰不到而無限感傷的虛詞。

　　甲：母校是我們人生的搖籃，在這里鑄就了我們執著的追求，鍛造了我們堅定的信念，在她博大的胸懷里充滿了雨露陽光。

　　乙：的確，這里有我們太多太多讓我們難以忘懷的東西，現在我們出幾個題目考考大家。大家說好嗎？

　　（好）

　　1、請問我們的校訓是什么？ （）

　　2、請問教學樓大廳前栽種的是什么樹？（水杉）

　　3、請問。校服上的英文是什么？（ Hard working， Dream will be true。）

　　4、請說出學校花圃中任意一個標語牌？（ ）

　　5、說出你在校參加過的任意一次活動？（ ）

　　乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養。

　　甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。

　　乙：我們取得的每一點成績與進步，都凝聚著老師的心血。

　　甲：大樹忘不了根須，江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的

　　感謝吧！

　　乙：請聽小合唱《老師我不想說再見》，給到場的老師獻花

　　甲：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定

　　有萬語千言要表達，或是深切的祝福，或是誠懇的歉語，那么讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！

　　乙：因為時間關系，我們沒有辦法讓每一位同學都能說出自己的感想， 那么我們利用剩下的時間，為我們的老師或同學親手制作一張心意卡，把我們剛才最想說的話寫在心意卡上，再送到他的手中吧，相信他們必定能感受到我們的祝福或者未曾說出的歉意。

　　背景音樂《手牽手》

　　甲：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望。

　　乙：不久的將來一定會傳來了我們的成功的喜報。

　　甲乙：親愛的母校啊，請相信，我們一定會健康成長，成為您的驕傲！ 甲：今天的主題班會到此結束，同學們，讓我們期待下一站的重逢！

有趣的活動策劃7

　　活動目標

　　嘗試在問題情景中表述自己的想法，提高觀察、分析、解決問題的能力。了解磁卡的特征，感受磁卡給人們的生活帶來的方便。

　　活動準備

　　1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經驗。

　　2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動取款機取錢的錄像、表格、每人一塊題板和筆，自制銀行卡每人一張，超市情景布置

　　活動過程

　　一、活動導入，引出話題：

　　1、老師：昨天關老師去超市買東西了，我們一起來看一下，請你們仔細觀察關老師是用什么來買東西的？（看超市刷卡買東西的幻燈）

　　2、瞧，翁老師也有這張卡，這是一張什么卡呢？看看它的正面。（幼兒說到銀行卡時，出示字）

　　3、銀行卡為什么能買東西呢？（因為里面有錢的%26#8230；%26#8230；）那我怎么知道這張卡里有沒有錢、有多少錢呢？（錢是存進去的，查一查）用什么查？（電腦，機器）

　　三、磁卡的秘密：

　　A、磁條

　　1、這張卡那么神奇，在它身上一定有許多秘密，誰的小眼睛最亮，發現它背面有什么秘密？（卡的背面有黑黑的一條）

　　2、這個黑黑的一條是什么呢？（叫磁條，翻出文字）所以有磁條的卡有個好聽的名字叫－－磁卡（出示文字）銀行卡就是磁卡的一種。

　　3、磁條到底有什么用呢？（有了磁條，就可以與電腦、刷卡機連接，我們就可以把秘密存在卡里了）看各種使用磁卡的幻燈，如用電話卡打電話，在超市里用刷卡機，在自動取款幾上取款等。

　　4、所以這個磁條很重要，假如壞了它就不能和電腦后機器連接，我們要保護好磁條，不要刮壞，不要接觸磁性的東西。

　　5、前幾天，翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢，順便要領一點，所以到自動取款機那取錢了，我們一起來看一下。

　　（自動取款機上取錢的錄象）引導幼兒觀察取錢的過程：插卡－－輸入密碼－－查詢－－輸入取款金額－－取錢－－打印憑條－－退卡，使孩子對自動取款機上取錢有個基本的熟悉。

　　B、密碼

　　1、（輸入密碼的`時候暫停）猜猜接下來老師要干嗎了？（輸入密碼）為什么在輸入密碼時沒有被拍？（密碼不可以讓別人知道）

　　2、老師小結：有些卡是有密碼的，密碼就像是一把鎖，把卡里的秘密牢牢的鎖住了，是我們自己的重要秘密，因此不能告訴任何人。

　　3、那除了銀行卡，你們還知道那些卡呢？（幼兒發言）

　　三、磁卡的好處

　　1、我們剛才熟悉了許多磁卡的秘密，那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現金好？為什么？

　　2、根據幼兒的回答，補充表格：

　　好處磁卡現金

　　方便輕而小，方便攜帶（幼兒旅游用卡消費介紹）多、大、重

　　安全丟了卡及時改密碼，里面的錢還在丟了就沒有了

　　節約時間不用找零錢，緊急時，節約時間要數，還要找零錢，比較花時間

　　衛生不用傳遞到很多人手中，比較干凈有許多細菌，較臟

　　老師小結：原來磁卡有那么多的好處，給我們的生活帶來了許多方便，但是，我們也不可以亂花錢，要節約用錢。

　　活動結束

　　每人一張銀行卡，卡里存有10元錢，密碼自己設定，千萬別告訴人家哦！請你去超市買東西，每次只能買一樣東西，刷卡買好東西后，請你用算術題記錄的方式寫在自己的題板上，然后用你余下的錢再去買東西，再記錄下來，直到買完為止。

　　精選有趣的活動策劃3

　　活動目標：

　　1、認識各種各樣的扇子。

　　2、通過不同的材料，不同的制作方法來制作扇子。

　　3、感受制作扇子的快樂。

　　重點：

　　讓幼兒了認識各種各樣的扇子。

　　難點：

　　用各種材料制作扇子

　　活動準備：

　　制作區：各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料（海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫）。

　　裝飾區：各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

　　折紙區：彩色折紙、扇子成品，繪畫紙、漿糊。

　　圖書區：各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

　　活動過程：

　　一、談話導入：

　　教師：（教師拿著一把扇子扇風）唉，這個夏天真熱，熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢？（扇子）

　　教師：嗯，小朋友們說的真棒，我是用扇子來讓自己更涼快的！你們看看老師手里的扇子漂亮嗎？（漂亮）那他哪里漂亮呢？

　　教師：凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子，我們一起來看看說一說這些扇子哪里很漂亮。（出示圖片，讓幼兒欣賞扇子）

　　教師小結：哇！原來是他們很漂亮是因為他身上各種各樣的花紋啊！

　　二、介紹各個區域：

　　1、圖書區。

　　教師：小朋友們，在圖書區里有很多扇子和關于扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區里和好朋友看一看，說一說。

　　2、制作區區的介紹。

　　教師：我們看了這么多漂亮的扇子，你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢？要怎么做呢？我們一起來看一看。

　　教師示范：你們看這里有各種各樣的扇面，還有很多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠，我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來，把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎？（不漂亮）為什么呢？（沒有好看的花紋）小朋友們看在制作區里有很多各種各樣的材料，我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

　　3、折紙區的介紹。

　　教師：我們除了可以用這種方法來制作扇子，我們還可以用折紙區里的廣告紙來折出漂亮的扇子，在這的時候要這的很平整。看折紙區還有畫紙，我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

　　4、裝飾區的介紹：

　　教師：我們來裝飾區看看有什么？哇！這里有好多種形狀的扇子，咦，這些扇子好看嗎？我們來用裝飾區里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋，圖上好看的顏色好嗎？

　　教師：哇！這墻上怎么有這么大的一把扇子啊！我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案，圖上好看的顏色。

　　教師：這么大的一把扇子如果一個人來裝飾太難了，那我們和這個區域里的好朋友一起來裝飾。

　　三、告訴幼兒規則。

　　教師：小朋友們想清楚，你想去那個區域里活動。如果這個區域滿了，那請你到別的區域里活動了。當音樂響起時，小朋友們就要收玩具，那現在老師要請做的最端正的小朋友們去區域里活動了。

　　四、幼兒自由玩耍，教師在一旁指導。

　　五、教師評價。

　　教師表揚在游戲中遵守規則的小朋友。

　　教師：小朋友們今天學到了這么多制作扇子的方法，請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎？

有趣的活動策劃8

　　一、活動背景：

　　第**屆夏季奧運會即將于**年八月在北京召開，作為當代大學生的我們懷著無比激動和喜悅的心情熱切盼望這一盛會的到來，人在奧運年，作為青年志愿者的我們責無旁貸。

　　二、活動目的：

　　1、弘揚志愿者精神，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”；

　　2、宣傳“奧林匹克精神”

　　3、促進

　　4、活動簡介：

　　院青協計劃于零八年三月份舉行此次大型活動。并借助此次活動更好的豐富同學們的`課余文化生活。活動分為兩部分：“華彩**，志愿者與奧運同行”為預賽和“奧運會中的青年志愿者”為決賽。后者為筆試知識競賽形式。

　　四、活動負責單位及面向對象：土木建筑學院兩委會主辦，青年志愿者服務中心承辦；全校同學。

　　五、活動步驟：

　　（一）前期準備

　　1、活動申請：申報土木建筑學院兩委會

　　2、宣傳以及報名活動，報名截止日期：

　　（二）活動實施：

　　３月１０日前完成前期宣傳工作，初賽定于三月十日；決賽定于三月十日。

　　（三）注意事項：

　　1、活動前期宣傳單盡可能持久的保留，避免被覆蓋；各班級，年級做好通知工作。

　　２、由于活動規模較大，歷經周期較長，所需人手較多，可考慮讓兩委會某個部門同青年志愿者服務中心聯合承辦或者0６或0７級的一個到兩個班級來輔助青年志愿者服務中心承辦此次活動；

　　３、所有費用一律以發票作為報銷憑證。

　　六、活動預算：

　　１、試卷，評分表等系列印刷費及獎狀費用約二十到三十元人民幣；

　　２、獲獎獎品約一百元人民幣；

　　七、預計影響：

　　更好的豐富同學們的課余文化生活；使奧運精神，志愿者精神結合起來并使之深入人心；讓更多的同學加入到我院兩委會活動中來；獲獎的同學還可獲得院級獎勵，并且對于日后獎金評比大有幫助；

有趣的活動策劃9

　　教學目的：

　　1、讓幼兒用油畫棒與水粉顏料相結合，畫出有趣的下雨天。

　　2、在幼兒想象畫出人物動態情景的基礎上通過有趣的玩色游戲，學習色彩的明度，冷暖，色相對比。

　　教學準備：

　　1、色彩大拼盤圖一張。

　　2、幼兒用紙、筆、顏料、卡紙 、每人一份。各組棉簽、棉線、擦布若干。

　　教學過程：

　　一、認識色彩明度對比討論。（出示色彩大拼盤）

　　1、你們看到了這色彩大拼盤有什么感覺？

　　2、上面有那些顏色？（有了這些顏色產生強力 對比）

　　3、那些顏色最亮？那些顏色最暗？那些顏色最深？那些顏色最淺？

　　4、怎樣使顏色變淺呢？（一種原色加白）

　　二、講解玩色方法

　　今天，我們來玩色彩冷暖對比，明度變化的游戲。

　　1、色彩冷暖對比: 如畫雨點，我們可用五彩繽紛的'顏色來畫。比如 色調畫彩雨時，首先要考慮畫紙底色的對比，最好用冷色的卡紙作雨天的背景，如（深藍、紫色、黑色）等。

　　（試一試：師生一起在自己的紙上用棉線蘸以暖色為主的顏料拖畫雨點或用棉簽點畫。）

　　2、色彩明度變化：如畫水花，我們可用筆蘸普藍或深藍色加上白色再加點水的顏料畫出有透明度的水花。（請幼兒試畫）

　　你們看這樣玩色有趣嗎？你們想玩嗎？

　　三、幼兒操作、探索

　　1、我們在玩色前，先用蠟筆勾畫下雨天發生的許多趣事的情景，然后用顏料在畫面上用棉線拖、棉簽點等方法進行玩“雨天、水花等有趣的玩色游戲。

　　2、鼓勵幼兒大膽創作、想象、選擇自己喜歡的顏色去畫，去感覺色彩的對比，畫出有趣的下雨天。

　　四、欣賞、交流

　　1、讓幼兒互相欣賞玩色中又發現了什么？

　　2、講一講，我畫的雨天人們在干什么，發生了那些”趣事“？

有趣的活動策劃10

　　主題：拉幫結伙

　　策劃方案：

　　要點：11月11日，給自己定下目標，將N人等拉進光棍大軍

　　如果你實在想不出光棍節如何打發無聊的時光，那就去鼓動人吧。這就是所謂的拉幫結伙，拉更多的人進入你的'陣營。這招似乎有點損，不過這個無厘頭的時代，來點搞怪的舉動，也許會有意想不到的喜劇效果。

　　你可以在光棍節中午11點11分前，整理出一百一十一條單身的理由和好處，然后在午餐的時候念給還在為情所困的同事聽，讓他就此下了決心的單身。晚飯也可以約朋友吃個飯、泡個吧，借著酒意發一通牢騷，細數已婚人士的悲慘生活，激發他的單身“荷爾蒙”.

　　貼士：

　　1拉幫結伙的創意，主要目的是松弛一下緊張的神經，所以你千萬別太當真，能讓大家開心就行了，切勿走火入魔。

　　2記住不要害別到別人的感情。

有趣的活動策劃11

　　主題：光棍節活動主題之光棍詩會

　　策劃方案：

　　要點：11月11日，11點11分，陽光浴，光棍詩會

　　這個創意頗有點后現代的風范，甚至有點荒誕。在光棍節登高吟詩大概取的還是一個心境吧。光棍節的清晨開始爬山，算好時間中午11點11分到達山頂，然后手持書卷，吟誦詩歌。回想一下，這個光棍節過的還挺有意義，似乎回到了文學青年隨處可見的純真年代，什么單身啊，什么失戀啊，全都拋到腦后去，心境也跟著變得透明簡單起來。

　　光棍節吟詩，詩歌的選擇相當重要。情詩自然要選，它浪漫的氛圍會讓你一時間忘卻自己還是光棍的現實，沉浸在一片鳥語花香中不能自已。歌頌大好河山的詩歌也可選，美麗山河的'迷人景色，能讓你這一天精神氣爽。

　　光棍節登高最好多約些人去，如果能組成一支光棍登高隊，那就更妙了。大家可以在山上來一個小詩會，找一找古代文人的遺風。這一路上，說不定因為人多顯眼，還能吸引來三五個MM駐足欣賞，從而就此告別單身生涯。

　　貼士：

　　1準備好登山用的鞋子、食品和其他用品。

　　2復習一下讀過的辭賦詩書，上山前醞釀一下情感，這樣就能全身心投入到光棍節轟轟烈烈的登高吟詩運動中來啦。

有趣的活動策劃12

　　活動目標

　　1、發現生活中的數字，初步了解它們的不同用途。

　　2、學習運用數字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的樂趣。

　　3、激發對數字的興趣，培養幼兒積極關注身邊事物的情感態度。

　　活動準備

　　1、收集生活中常見的有數字的物品進行展覽。

　　2、教具：0~9數字卡若干套，與幼兒人數相等的“我的名片”，水彩筆等。

　　3、拍攝生活中有數字的場景錄像資料：如汽車牌照、公共汽車站牌、居民住宅樓、鐘樓、紅綠燈、郵編......

　　活動過程：

　　一、找一找：發現物品上的數字

　　1、通過參觀展覽的.形式讓小朋友發現物品上的數字。

　　2、相互交流：

　　①你發現這些物品上都有什么？（數字——出示字卡）

　　②你發現了哪些數字？（出示0-9數字）

　　二、猜一猜：了解數字的用途

　　1、這些物品上的數字有什么用呢？（幼兒結合具體的物品，憑借自身生活經驗，互相交流、猜測這些物品上數字的用途）

　　師小結：原來，數字就在我們身邊，我們的周圍到處都有數字，小朋友還在哪些地方看到過數字呢？

　　2、幼兒回憶、講述生活中見過的數字。

　　3、觀看錄像，了解生活中更多的數字。

　　師：你們還看到過這些地方的數字嗎？這些數字又表示什么意思呢？

　　①幼兒再次發現、尋找并思考：數字的用途。

　　②交流：鼓勵幼兒積極提問，老師和幼兒一起解答疑問并出示相關的圖片。

　　4、小結：原來，數字的用處還真多呢！它們有的用來編號，有的用來表示時間、地址，有的用來表示時間、地址，有的用處表示商品的價格，說明物品的生產日期、保質期、重量等等，給我們的生活帶來了許多方便。數字的用處還有好多呢，我們以后再去找一找，好嗎？

　　三、玩一玩：數字組合游戲

　　師：其實，這些數字早就悄悄地來到小朋友的椅子底下，小朋友把它請出來吧！

　　1、游戲準備：看一看，你拿到的是哪兩個數字？把小卡片上的數字貼在椅子上，大卡片上的數字拿在手里，數字朋友要來跟我們玩游戲呢！

　　2、游戲“找座位”：要求找到比手里的數字多1的座位號坐下。

　　3、發現問題：“9”找不到座位，怎么辦？

　　4、導出數的組合：發現1和0可以組合成“10”，讓9找到組合成的數字“10”的座位。

　　5、想一想：數字的其他組合法：

　　“1、1、0”可以組合成“110”。表示特殊的電話號碼。“0、1、2、5、8”可以組合成58210285的電話號碼。“1、4、6、8”可以組合成數字1468，表示數的多少，也可以表示家庭電話號碼，還可以表示你的生日呢！

　　6、幼兒分組來數字組合游戲：你還想用這些數字組合成一個什么特別有意義的編碼呢？看誰組合得多？

　　四、做一做：體驗數字與自身的關系

　　1、幼兒設計生活中需要的數字：你覺得我們周圍生活中、我們的幼兒園，還有哪些地方需要數字呢？

　　2、幼兒制作“我的名片”：學習在“名片”上寫上自己的生日、家庭電話、住址和姓名。

有趣的活動策劃13

　　活動名稱：

　　有趣的蘋果樹（一研）

　　活動目標：

　　1.嘗試用拓印的方式表現畫面，感受玩色的樂趣。

　　2.感知秋天是蘋果豐收的季節，體驗和朋友一起分享的快樂。

　　活動準備：

　　1．經驗準備：幼兒認識蘋果、吃過蘋果的前期經驗

　　2．教具準備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效（樹上許多紅蘋果）

　　3．學具準備：水粉顏料（淡綠、黑、紅、白、黃）、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

　　活動重難點：

　　1．活動重點：掌握用胡蘿卜拓印蘋果的方法

　　2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，注意蘋果間的高低錯落

　　活動過程：

　　（一）創設果園，激發興趣

　　1．播放PPT，請幼兒欣賞秋天的蘋果園

　　1）今天，胡老師要帶你們去果園里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？

　　出示一片豐收的蘋果園

　　2）你看到了什么果樹？

　　3）果樹上結了多少蘋果呀？

　　小結：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看

　　2．設置疑問

　　1）（播放哭聲），呀，誰在哭啊？

　　2)(點擊國農，尋找哭泣的`蘋果樹)，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？

　　3）你們發現什么了？

　　4）它為什么哭呀？我們一起問問他？

　　4）播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照顧我，所以我的蘋果長的那么少

　　（二）兒歌導入，幼兒表現

　　1．交流分享，回憶經驗

　　1）你有什么辦法讓蘋果樹長出許多的蘋果？

　　重點：回顧經驗，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土

　　2）你們本領真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出許多的蘋果了

　　2．介紹材料，示范表現

　　1）你們看，老師這里有一些很神奇的小工具，它能幫助蘋果樹變出許多許多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。

　　兒歌導入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果

　　拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果

　　長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦

　　重點：1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，注意引導幼兒將大樹拓滿，引導幼兒注意小手不要移動，摁下時要用力，馬上抬起。

　　2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否則她們要長不大哦

　　2）我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？

　　重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子（棉簽添加）

　　（三）幼兒表現，教師巡回指導

　　重點：引導幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子

　　（四）評價分享，提升經驗

　　1．你們幫助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真開心

　　2．你們看，那是什么呀？（出示一籃蘋果）

　　3．這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，趕緊擦擦手，去嘗嘗吧

有趣的活動策劃14

　　根據《綱要》“科學教育應密切聯系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現象作為科學探索的對象”的精神，教師要敏銳地察覺幼兒的喜好，把日常生活的內容拓展為幼兒的科學教育活動。電池——在我們的生活中應用十分普遍，幼兒經常能夠接觸到它，如玩各種的電動玩具、遙控器等等，而對于電池的神奇力量，幼兒感到很新奇，也很有趣，為了激發他們的認識興趣和探究欲望，培養他們樂于嘗試、勤于動手的習慣。我設計了嘗試性、操作性和探索性較強的嘗試學習活動——有趣的電池。

　　本活動主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索，一步步地揭開電池的各種秘密，讓孩子們在、輕松愉快的環境中認識電池并學會安裝電池的方法，其中滲透了蓄電池的環保作用，與幼兒園主題“我愛環境”相連。

　　活動目標

　　1、引導幼兒在玩的過程中，嘗試操作，了解電池的外形、種類和簡單的功能；2、通過嘗試、操作、探索，學會正確使用電池的方法；3、讓幼兒學習用語言來表達操作結果。

　　活動準備

　　電動玩具及物品若干，各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖，

　　活動過程

　　一、第一次嘗試：讓幼兒在玩電動玩具、物品的嘗試活動中，感知玩具和物品無電池的狀態。

　　1、放音樂，幼兒進電動玩具城。

　　師：這里是電動玩具城，大家來看一看，玩一玩，試一試，看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密？

　　2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品，進行擺弄和嘗試，教師巡回觀察。

　　師：你剛才玩的是什么？好玩嗎？ 為什么所有的電動玩具和物品都不能動起來？

　　（剛才玩的電動玩具和物品里面都沒有電池），那怎么辦呢？（裝電池）

　　二、第二次嘗試：給電動玩具和物品配上電池。

　　1、認識電池

　　師：這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池，你們看看有沒有看到過的？在哪里看到過的？（幼兒回答）

　　師：電池真有趣，有圓的、方的、扁的、大的，還有小的，電池用完了，隨意亂扔，會污染環境。這種電池你們見過嗎？（蓄電池）這種電池用完了，也象其他電池一樣扔掉嗎？那該怎么辦？（幼兒回答）

　　小結：對這種用完了還可以充電反復使用的電池，叫蓄電池。用蓄電池開的車很好，沒有噪音，沒有污染，可以保護我們周圍生活環境。

　　2、 幼兒嘗試：給玩具和物品配上合適的電池。

　　（1） 出示一件電動玩具，請幼兒說說：“它的.電池要裝在哪里？需要什么樣的電池？怎么裝？電池盒里有什么秘密？（請一幼兒上臺）

　　（2） 出示安裝示意圖，說明記法

　　師：現在老師請小朋友來試一試給電動玩具和物品配上合適的電池，讓它們都動起來！

　　3、第三次嘗試：認識正負極并準確安裝電池。

　　師：大家都找到了大小合適的電池，可為什么有的不能動起來呢？（引導幼兒回答：電池裝反了也不能動）

　　（1）認識正負極問：電池的兩頭一樣嗎？你用了幾個電池？你是怎樣安裝電池的？（個別幼兒邊展示示意圖邊回答）

　　（2）幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

　　師：現在，我們小朋友都知道，怎樣去安裝電池，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ，下面我們就讓電動城里的玩具和物品動起來吧。

　　4、再次嘗試，體驗成功的喜悅。結束活動。

有趣的活動策劃15

　　活動目的：

　　1、介紹西方文化，了解西方文化。

　　2、鍛煉學生的動手能力、發揮豐富的想象力、培養英語學習的'興趣。

　　3、加強家校合作，讓家長、孩子和老師共同參與。

　　活動時間：

　　20xx年10月30日大課間

　　活動地點：

　　操場

　　參加人員：

　　全體教師和學生

　　活動準備：

　　1、10月23日周五班主任和各英語老師給學生宣講萬圣節活動要求，孩子們利用周末時間設計好造型(自愿原則)。

　　2、學會萬圣節兒歌：Knock，knock，Trickortreat、

　　3、練習法國民族舞蹈

　　準備階段：

　　1、下課鈴響，全校師生在后操場集合。

　　從大餐廳到大寢室，足球場依次為101-404;

　　從大餐廳到大寢室，籃球場依次是501-604

　　2、音樂準備：trickortreat走秀音樂

　　活動階段：

　　1、主持人上場和全體學生一起倒數，外教Ola出場。

　　2、Ola出場和大家打招呼后，和大家一起唱trickortreat

　　3、形象展示：

　　每個班的學生穿好自己準備的萬圣節服裝，拿好道具，兩個一排排成縱隊，(沒有任何準備的學生排在隊伍后面)，從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道(沒有任務準備的學生留在操場上)，展示自己的萬圣節服裝或者道具，走到大寢室處學生走完，就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

　　起點出場控制(大餐廳彎道)：xx

　　終點負責(大寢室)：xx

　　4、集體舞：法國民族舞蹈

　　5、各班分發糖果，各班由班主任和英語老師給班級的造型照相留影。

　　6、活動結束。

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