為了確保我們的努力取得實效，時常需要預先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。我們應該怎么制定方案呢？以下是小編精心整理的幼兒園小班主題活動方案，希望對大家有所幫助。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇1

　　活動名稱：

　　圣誕狂歡——共享快樂

　　活動時間：

　　12月23日上午8：30—11：00

　　活動目的：

　　1、通過活動讓孩子們了解西方國家的風俗，知道圣誕節是西方的重要節日。

　　2、通過活動體驗圣誕節歡樂的氣氛，并與同伴，老師，家長共同分享節日快樂。

　　人員邀請：

　　本班所有幼兒家長，園內領導，圣誕老人

　　活動準備：

　　1、物品準備：

　　（園）氣球50個、大鈴鐺掛飾4個，圣誕老人拉花米，大雪花片5片，邀請函20張，小禮物18個（小喇叭），寬膠帶壹卷，幻燈片圣誕節來歷，麥克風，大蠟燭壹支，紅色小許愿襪壹個，禮花2瓶。

　　（家）幼兒卡通面具，圣誕帽及服飾，各類食物（瓜子、果凍、硬糖除外）小漏勺及小勺各一個，玩具水桶壹個，要求家長幼兒穿運動休閑服裝。

　　（自制）小碗10個，大許愿盒一個，碗底貼小月亮。

　　2、音樂準備：

　　《小黃鴨》律動音樂，《happy new year》《jinglebells》《we wish you a merry christmas and happy new year》

　　3、人員安排：

　　邸老師負責活動的主持及幼兒和家長的管理和協調。×老師負責協助×老師，放音樂及活動物品的準備。×老師負責協助主副班管理幼兒的飲水如廁及為幼兒提供充足的飲用水等。

　　活動流程：

　　播放《merry cheristmas baby》背景音樂主持人致開場詞。

　　開場詞（開場前背景音樂merry christmas！）

　　a：各位家長

　　b：各位小朋友們

　　ab：大家上午好！

　　a：今天，我們在小三班共迎圣誕！

　　b：今天，我們在小三班歡聚一堂！

　　ab：讓我們把所有的祝福送給您。感受圣誕給您帶來的開心時刻。

　　a：請大家跟隨小天使一起動起來《小黃鴨》

　　（寶寶戴面具出場帶領家長隨音樂起跳）

　　a：剛才的表演將活動正式拉開帷幕，請大家隨我們壹起觀看大屏幕

　　（播放幻燈片）

　　b：觀看了圣誕影片后，有請我們的院領導致辭！掌聲歡迎！

　　請欣賞×家庭帶來的歌曲《天路》

　　a：幸福是我們每個人向往并追求的理想，請欣賞×家庭帶來的歌曲《幸福》

　　b：流行一直是我們追求的時尚，寶寶們也不甘落后，請欣賞×家庭帶來的歌曲《套馬桿》

　　a：可愛的小動物也想來參加我們的圣誕晚會，有請寶貝們帶來的兒歌串燒！

　　（×家庭帶來的兒歌《小兔子乖乖》×家庭《小燕子》）

　　b：下面請小朋友們和我們的爸爸媽媽一起做一個熱身游戲《生生不息》

　　玩法：寶寶站在紅色線圈外，由家長抱起寶寶踩氣球，每一組踩爆氣球最多的為勝利者。

　　要求：家長不能代替寶寶踩到氣球。

　　a：（頒獎）激烈有趣的比賽將活動推向高潮，接下來我們有請公正漂亮的評委邸老師來公布比賽結果，有請勝利的家庭派出家庭最最重要的家庭成員（幼兒）上臺領獎。

　　b：圣誕節是外國小朋友最喜歡的節日，圣誕老爺爺會將神秘禮物分發給每個可愛懂事的小天使，下面請我們每個人輕輕的圍坐在燭光旁，每個人許個美好的愿望，圣誕老人一定會幫你實現的。來，我們一起許個愿，填到賀卡上，一起吹滅蠟燭，投進愿盒。

　　噴放禮花：彩花從天而降，隨著歡樂的音樂和孩子們的歡笑，圣誕老人推著禮物出現在大家面前。

　　音樂起

　　a；我們班的項浩原要代表全班小朋友用自己的歌聲來感謝圣誕老爺爺精心為小朋友們準備的小禮物，有請寶貝家庭演唱《abc》

　　b：人之初，性本善，性相近，習相遠，請欣賞×家庭帶來的《三字經》

　　a：外國的小朋友喜歡和中國的小朋友做好伙伴，請欣賞×家庭帶來的歌曲《印第安男孩》

　　b：手指可以做很多事情，×家庭帶來了好玩的`手指操《手指變變變》看看誰的手指最靈活！

　　a：精彩的表演讓我們意猶未盡，下面我們再來做一個有趣的游戲《水中撈月》

　　玩法：家長站到終點，前面放盛滿水的碗，漏勺，海綿，小勺，幼兒站在起點處，面前放空碗，口令發出后在3分鐘時間內將水盛到空碗里，時間到水多的為勝。

　　要求：家長不可以以任何形式提示

　　頒獎：孩子們高興不高興？哈哈，激烈的比賽把我們的寶貝們變成了跳跳糖，那我們來看看比賽結果誰是最后的贏家嘞？

　　b：美麗的小公主如花仙子般走來，并帶來她的拿手曲目《荷塘月色》請大家欣賞美女家庭的表演。

　　結束活動：

　　致家長感謝信，播放共唱《happy new year》。

　　家長疑問解答

　　安全事項：注意孩子們的安全問題。在游戲過程中防止幼兒擁擠以及磕碰現象。

　　緊急預案：如果有家長缺席，配班老師來和該幼兒做親子游戲，照顧到孩子的心情。

　　處理原則：游戲過程中注意幼兒的分配，防止擁擠，出現磕碰現象立刻請校醫處理。

　　注：對每個認真表演，做游戲的幼兒進行獎勵。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇2

　　一、主題的產生與說明

　　春天到了，幼兒園里樹木和花草長出了嫩綠的葉子，迎春花開出了黃色的花朵像個小喇叭似得。孩子對樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當小扇子一扇一扇的；有的自我在手里折一些小玩意；有的甚至把樹葉當成了寶貝放到了自我的口袋里。看到這種情形，我想：對我們來說自然規律中的季節變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧！因為在他們這個年齡對什么也充滿了好奇：春天和別的時候有什么不一樣呢？

　　樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長出來了呢？在他們的小腦袋里會有一個個的"為什么"。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動的媒介，為孩子們設計一個有關春天的主題活動，讓幼兒進一步認識春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，所以，一個春天的樹木花草為切入點的"美麗的春天"主題活動產生了。

　　二、主題教育目標

　　1、能運用各種感官和途徑認識了解春天的特征，明白春天是一個美麗和播種的季節。

　　2、能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗創作的歡樂。

　　3、在欣賞與春天有關的文學作品中體驗文字的優美，學習創編與春天有關的故事或兒歌。

　　4、愿意把自我的研究發現與同伴交流分享，體會彼此分享的歡樂。

　　三、主題活動準備

　　1、請家長協助收集有關春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等資料。

　　2、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關春天的知識。

　　3、聯系春游地點，做好春游準備。

　　4、供給幼兒用來表征的物質材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。

　　四、主題網絡的構建主題網絡設計：

　　（一）活動一春天在哪里活動目標：

　　1、在觀察、體驗中感受春天的特征和完美。

　　2、能夠主動交流自我的發現，勇敢大方地說出自我的見解。

　　3、能用自我喜歡的方式表達對春天的熱愛，激發熱愛大自然的情感。

　　活動準備：

　　兒歌、籃子等。

　　活動過程：

　　為了讓幼兒對春天有一個初步的認識，我們組織幼兒來到戶外找春天。

　　1、戶外談話：此刻是什么季節了？你是怎樣明白的？

　　2、找春天：幼兒四散開結伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。

　　3、復習兒歌《春天在那里》（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝）。

　　4、保護花草。

　　（二）活動二--用樹葉、花瓣粘貼小動物活動目標：

　　1、初步掌握用樹葉粘貼小動物的.基本方法。

　　2、能根據樹葉的形狀，顏色進行聯想和創作。

　　3、樂意與父母共同制作，增進親子間感情。

　　活動準備：

　　樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。

　　活動過程：

　　1、導入活動，引趣幼兒興趣。

　　師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的？它是什么樹上的？這些樹葉能夠用來做什么？

　　2、教師示范依據樹葉的形狀粘貼成各種小動物的方法。

　　提問：用漿糊怎樣貼？用雙面膠怎樣貼呢？

　　教師總結：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。

　　3、交代要求，幼兒操作，教師指導。

　　幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導。鼓勵孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動的畫面來。

　　（三）活動三--春天的花朵活動目標：

　　1、會用指紋畫表達春天的小花2、掌握指紋畫的步驟和方法3、發幼兒學習美術的興趣和對大自然的熱感情感活動準備：顏料、顏料盒、美術畫紙若干活動重點與難點：

　　活動重點：掌握指紋畫表現花朵的方法活動難點：把指紋小花的花瓣組合成一朵朵五顏六色的小花活動過程：

　　1、談話導入師：春天到了，到處開滿了顏色鮮艷的小花。小朋友喜不喜歡呀？今日教師就教小朋友用我們的小手畫出可愛美麗的小花。小朋友想不想學啊？

　　2、教師示范

　　（1）、教師用一個手指沾上顏料畫出一片花瓣。

　　（2）、教師把沾了顏料的手指擦干凈，同樣的方法，把花瓣變成一朵朵漂亮的五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（重點告訴小朋友們，在組合花瓣時，要保證花瓣圍繞一個中點組合成一個圓形，不要太分散、也不要過分重疊在一齊。）

　　3、幼兒自我動手操作

　　（1）、教師先帶領幼兒一齊回憶一下畫指紋畫花朵的基本步驟。

　　（2）、幼兒自我動手操作，教師在一旁指導。

　　4、活動結束

　　（1）、教師評價幼兒的作品，以鼓勵為主，激發幼兒學習美術的興趣。

　　（2）、展示幼兒的作品，用幼兒的作品裝飾教室的后墻和外墻。鼓勵幼兒再接再厲。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇3

　　活動名稱：“六一”蔬果冷餐會

　　活動目標：

　　1、知道“六一”是自己的節日，體驗節日的快樂。

　　2、了解哥哥姐姐的活動，激發幼兒上中班的愿望。

　　3、通過協同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的快樂，培養良好的衛生習慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發展幼兒交往、合作的能力。

　　活動準備：

　　1、知識準備：

　　（1）主題活動：蔬菜和水果的經驗積累

　　（2）學會兒歌《六一到》

　　2、能力準備：

　　飲食衛生習慣養成鞏固，運用適當的語言交往，語言能力準備

　　3、材料準備：

　　幼兒：自帶水果若干（品種多量少）

　　老師： 水果若干（西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子）

　　工具：牙簽、盤子、刀等

　　活動過程：

　　一、組織幼兒參觀了解哥哥姐姐的活動，感受節日氣氛。

　　二、組織兩個班的幼兒在一起.

　　1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。

　　2、出示水果娃娃，激發幼兒制作“水果拼盤”的`興趣。

　　3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。

　　4、幼兒分組（兩個班交叉）合作“水果拼盤”，老師巡回指導。

　　兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。

　　5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。

　　6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。

　　7、帶領幼兒收拾整理游戲材料。

　　8、回憶今天的活動，進一步體會六一的快樂。

　　三、活動延伸：

　　了解幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。

　　欣賞活動中的照片。

　　四、邊沿內容：

　　班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.

　　幼兒園小班主題活動方案 篇4

　　一、目標

　　1、樂意觀察秋天的果實、葉子和花，初步感受秋天的主要季節特征。

　　2、學習用較連貫的語言，表達對秋天景象的感受，學會復述簡單的兒歌和故事。

　　3、能大膽地用顏料進行手指點畫、棉簽畫、手印畫等活動。

　　4、學習用自然的聲音唱歌。嘗試為歌曲替換歌詞，并根據音樂的變化變換動作。

　　5、熟悉球，喜歡玩球，能傾聽、理解教師的.指令，并做出反應，能在一定范圍內四散跑。

　　6、進一步感知物體大小的傳遞關系，學會排列1~5物體序列。

　　7、能夠獨立入睡，正確使用小勺獨立進餐。

　　二、環境與資源

　　1、布置與主題活動相對應的主題墻飾。將幼兒的美術作品布置在墻式里。

　　2、觀察幼兒園和周圍環境在秋天的變化，仔細觀察各種樹葉和花的變化情況。

　　3、鼓勵家長在秋天多帶幼兒到大自然中活動，感受秋天的季節特征。

　　四、指導要點

　　1、通過本主題的活動，幼兒可以活動更多的關于秋季樹葉和花的經驗，知道秋天很多樹葉都會變黃，會從樹上落下來，知道在秋天的菊花很美麗，帶領幼兒散步、觀察、拾落葉、捉小蟲，通過多種途徑感受秋天的多資多彩。

　　2、教師應多提供機會，讓幼兒直接接觸大自然。同時提供多種材料和機會，滿足幼兒充分表現、表達的需要。

　　3、奔主題的三周內容分別為秋天的樹葉、秋天的花、秋天的果，教師可根據當地情況調整三周內容的順序。如：秋天的花很多，開得很茂盛時就可先將秋天的花的內容調整到第一周進行。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇5

　　活動名稱：

　　暑假樂學營——之水槍大戰

　　活動設計思路：

　　夏季，全國各地高溫不斷，火辣辣的太陽確實讓人想著消暑，而水便成為夏季第一首選，純粹玩水游泳已經跟不上我們娛樂與放松兼具的要求。因此，在炎熱的夏季，我中心決定帶孩子拿起水槍盡情噴灑大戰。

　　活動目標：

　　1、通過活動增強孩子與家長之間的情感，拉近家園共育的關系。

　　2、通過活動培養孩子們夏季游泳的安全知識。

　　3、通過活動提高孩子的自我保護能力，懂得躲、散、逃。活動準備：孩子自備水槍、衣服、及各種自需裝備。機構：（收費30元/人、校車、每人一頂泳帽、安全知識講解稿）活動時間：

　　周六上去9：30+1教育中心集合10：00出發。地點：暫定海螺朝天活動過程：

　　一、集合整隊、清點人數。二、上車出發，講解安全知識。三、到達目的'地、分組進行水槍大戰。分為：親子組（5個家庭一組）教師帶領組

　　（1）汪老師組10人（2）石嬌老師10人（3）張老師組10人（4）吳老師組10人（5）石老師組10人

　　四、游戲1規則講解：奪旗模式，一組護送一個隊旗到指定地點，隊旗不被打濕為勝，另一隊失敗的條件是，對方隊旗到指定位置而不被打濕或本方有超過百分之多少的人頭上的紙帶被打濕。

　　游戲2規則：一方主守，一方主攻，以在半小時之內攻占陣地為勝利標志。半小時之后大家交換角色。五、比賽

　　1、第一輪：汪老師組與石老師組比賽2、第二輪：石嬌老師組合吳老師組比賽3、第三輪：親子組和張老師組比賽

　　六、游戲2規則：一方主守，一方主攻，在半小時之內攻占陣地為勝利標志。半小時之后大家交換角色。七、活動評比

　　八、集合清點人數回家。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇6

　　一、晨間活動

　　1、熱情接待幼兒及家長，并用Merry Christmas和小朋友問好！

　　2、請小朋友找到自己的口杯喝水。

　　3、早餐

　　4、入廁

　　二、英語活動《Merry Christmas》

　　活動目標：1、了解圣誕節的由來以及相關代表事物，如圣誕老人，圣誕樹等。

　　2、學習節日問候“Merry Christmas！”認識單詞Santa claus,snowman。

　　3、激發幼兒對英語學習以及對節日的興趣和喜愛。

　　活動準備：教室裝飾、幻燈片、圣誕帽、糖果

　　活動過程：

　　1、引入。

　　教師提問：①小朋友們看一下，今天我們幼兒園有什么不同？（引導幼兒回答出圣誕節的`裝飾及相關事物，如大廳里的圣誕老人，教室里的圣誕節環，雪花，雪人，鈴鐺等。）②為什么會圣誕老人會來我們幼兒園？（引導幼兒回答出：今天是圣誕節。）

　　2、故事時間。

　　教師播放PPT并簡單、生動、緩慢地講述圣誕節的由來以及圣誕節相關的事物，圣誕老人，圣誕樹，雪人，火雞等。

　　3、單詞學習。

　　①教師：圣誕節是外國傳入我們中國的節日，小朋友們看到的圣誕老人有外國名字，小朋友們想不想知道啊？雪人的呢？教師帶領幼兒朗讀單詞（大聲地、小聲地）。

　　②教師：今天既然是圣誕節，那么我們應該給與老師、好朋友、爸爸媽媽節日的問候，圣誕節快樂！今天圣誕老人說向他問候的小朋友，就給好吃的糖果，想不想要？可是圣誕老人他是外國人，他聽不懂中文，怎么辦？老師來教小朋友們說英文好不好？學好了去向圣誕老人要糖果？（教師先一個一個單詞地教，然后再合成一句。）

　　4、游戲時間。

　　教師播放音樂《Merry Christmas》，帶上圣誕帽，扮成圣誕老人，分別向幼兒問好，給幼兒帶上圣誕帽，發給幼兒糖果。

　　活動延伸：小任務。

　　同爸爸媽媽一起裝飾家，并做家長的小老師，教爸爸媽媽說：“Merry Christmas！”

　　三、生活活動

　　1、入廁

　　2、喝水

　　四、早操

　　五、戶外活動

　　游戲：

　　六、餐前準備

　　1、入廁

　　2、洗手

　　3、喝水

　　七、午餐

　　八、午睡

　　九、午點

　　十、美術活動《漂亮的圣誕樹》

　　活動目標：1、學習用撕、搓、揉、捏等方法用彩皺紙裝飾圣誕樹。

　　2、體驗圣誕節帶來的樂趣。

　　活動準備：各種顏色的彩皺紙 膠水 圣誕樹若干

　　活動過程：

　　幼兒園小班主題活動方案 篇7

　　主題目標:

　　為了給孩子們的探究活動發明一個寬松的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，在活動設計的過程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個環節入手，通過組織談話、觀看大人們的慶祝活動、學習歌曲和兒歌來加深幼兒對新年的熟悉與了解；通過親手布置活動環境、制作新年賀卡進一步為迎接新年做準備；最后以開聯歡會的形式慶祝新年，體驗新年到來的喜慶氣氛。

　　主題來源:

　　新年是我們中華民族的傳統節日，是新的一年的開端，目前，舉國上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準備。為了引導幼兒對身邊常見事物和現象發生愛好和探究欲望，讓孩子們體驗到過新年的快樂，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動主題.

　　具體預設方案如下:

　　主題網絡圖:

　　主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進行活動，家長、社區等各商場均可讓幼兒感受新年的氣氛.

　　第一部分熟悉新年

　　活動目標：

　　1、通過各種形式讓孩子們來認識、了解新年，知道新年的象征意義。

　　2、知道過了新年又長一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。

　　談話：認識新年

　　活動準備：

　　新日歷一份；大人們通過各種方式迎接新年的VCD片。

　　活動過程：

　　1、出示日歷討論：“一月一日”是什么節日？有什么象征意義？

　　2、觀看碟片：大人們怎樣迎接新年的到來？（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。

　　3、討論：我又長大一歲了，應該自己做哪些力所能及的事兒了？

　　活動名稱：兒歌《新年》

　　活動目標：

　　1、理解兒歌內容，感受過年的熱鬧、快樂的氣氛，了解一些常見的過年形式。

　　2、愿意在老師的帶領下快樂地和別人互相拜年。

　　活動準備：

　　兒歌《新年》，新年錄像

　　活動過程：

　　一、經驗交流

　　價值取向：交流以往過年的經驗，感受新年的歡快的氣氛。

　　1、師：新年就要到了，我們寶寶過年時會和爸爸媽媽做些什么事情呢？

　　2、我們一起來看看新年的時候人們是怎么慶祝的。（觀看錄像）

　　3、師：你看到了人們是怎么慶祝新年的？（幼兒自由交流）

　　提升：過新年的時候人們會穿上新的衣服，買好多好吃的東西，貼上對聯，燃放煙火、互相拜年，寶寶還會受到很多壓歲錢，來慶祝新年，新年里，每個人都覺得非常高興。

　　二、欣賞兒歌

　　價值取向：通過兒歌進一步體驗到過年的快樂。

　　1、師：除了我們小朋友們很高興，還有誰過年了也很高興呢？（幼兒欣賞兒歌）

　　2、師：兒歌說太陽變成了什么？

　　3、師：月亮變成了什么？星星變成了什么？

　　4、師：為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢？

　　提升：新年到了，小朋友也長大了一歲，本領也變大了，所以大家都覺得非常的高興。

　　三：學習兒歌

　　價值取向：能夠通過學習掌握兒歌的內容。

　　四：延伸活動：互相拜年

　　價值取向：通過拜年，進一步感受過年的歡樂，并促進幼兒與人之間的交往能力。

　　活動名稱：新年好

　　活動目標：

　　1、初步嘗試3/4節奏，能用打擊樂器演奏。

　　2、感受新年的歡樂氣氛。

　　活動準備：

　　各種打擊樂器，錄音機和磁帶，圖譜一張，大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》

　　活動過程：

　　一、律動：聽音樂，隨意做動作，引導幼兒體驗新年歡快的氣氛。

　　二、新年談話。新年到了，小朋友心情怎樣？人們是怎樣慶祝新年的？

　　三、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》。

　　跟大班哥哥姐姐學唱歌曲。采用“一幫一”形式學唱。

　　四、學習節奏樂《新年好》。

　　1、出示節奏卡片，幼兒學習并感受三拍子的強弱。

　　2、出示《新年好》節奏圖譜，幼兒學習。

　　（1）教師示范拍節奏。

　　（2）幼兒徒手練習兩遍。

　　（3）拿樂器分組練習若干遍。

　　（4）幼兒集體練習若干遍。

　　五、邊唱歌，邊手拿樂器出活動室。

　　六、活動延伸：到家里或街上繼續感受新年的歡樂氣氛，并學習嘗試用自己的動作或繪畫表現新年氣氛。

　　活動名稱：漂亮的帽子

　　活動目標：

　　1、欣賞漂亮的帽子，了解帽子的作用。

　　2、引導幼兒大膽運用貼、團、印等技能裝飾帽子。

　　活動準備：

　　1、裝飾好的帽子若干頂（4-6）

　　2、漂亮的動（植）物圖片若干，各種顏色的皺紙，印章、印泥等若干。

　　3、用紙剪好的“帽子”人手一份。

　　4、已學會唱《新年好》

　　活動過程：

　　一、聽音樂《新年好》進入活動室

　　1、教師帶領幼兒一起邊走邊唱

　　2、教師出示示范帽子

　　二、引導幼兒欣賞各種裝飾好的帽子

　　1、請小朋友上前來拿著喜歡的帽子引導幼兒講述為什么喜歡這頂帽子，如：顏色、圖案等很漂亮。

　　2、“那你們知不知道帽子有什么用嗎？”教師小結：對，冬天的帽子戴上去可以保暖的。

　　三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

　　1、教師出示未裝飾的和裝飾過的'“帽子”進行對比；激發幼兒裝飾帽子的欲望。

　　2、根據本班幼兒的情況，師先示范后幼兒裝飾或者幼兒自己動手。

　　四、幼兒作業，教師給予適當的引導和幫助。

　　五、欣賞與講評

　　請幼兒講述自己裝飾帽子的過程及方法,將幼兒園的作品展示到美工區。

　　第二部分迎接新年

　　活動名稱：裝扮環境迎新年

　　活動目標：

　　通過親自動手參與布置活動環境，親身感受迎接新年的快樂氣氛。

　　活動準備：

　　彩色皺紋紙條若干，固體膠水若干；讓孩子們每人帶氣球一個

　　活動過程：

　　1、討論：怎樣使我們的活動室更漂亮？

　　2、教師示范粘貼彩紙的方法

　　3、幼兒圍坐在桌子四面，動手和老師一起做彩帶

　　4、一起動手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動室上空，裝扮活動室

　　5、收拾好教室衛生。

　　活動名稱：制作新年賀卡

　　活動目標：

　　通過親自動手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂氣氛

　　活動準備：

　　用即時貼剪好各色各式的花、小樹、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干

　　活動過程：

　　1、欣賞教師做的各種賀年卡

　　2、幼兒選擇自己所喜愛的彩色蠟光紙

　　3、自選所喜歡的圖案進行裝飾卡片

　　4、請幼兒講評自己的作品

　　5、教師為每個孩子寫上名字并收放好幼兒的作品以備后用

　　活動名稱：染窗花

　　活動準備：

　　剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調好的各色水粉五盤（紅、黃、藍、綠、紫）

　　活動過程：

　　1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，

　　2、教師示范窗花的疊法和染法，

　　3、幼兒動手折疊和染紙

　　4、小心打開染好的窗花，并放在桌上晾干

　　5、寫上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環境

　　6、孩子們欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅

　　活動名稱：心愿樹

　　活動目標：

　　1、在聽聽講講中感受過新年的愉快

　　2、對新年發生美好的愿望

　　活動準備：

　　請家長在心愿卡上幫孩子寫上他們的新年心愿和自己對孩子的祝福

　　活動過程：

　　一、說心愿

　　1、新年快到了，我們每個人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的好朋友。

　　2、誰愿意把自己的心愿講給大家聽？

　　3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長祝福的話語念給大家聽。）

　　二、布置心愿樹

　　1、幼兒拿好自己的心愿卡來到心愿樹邊

　　2、將自己的心愿告訴心愿樹，希望它幫助自己實現心愿

　　3、將心愿卡掛到心愿樹上

　　活動名稱：布置新年樹

　　活動目標：

　　1、在布置新年樹的過程中感受節日的氣氛

　　2、樂意參加迎新年活動

　　活動準備：

　　包裝盒、彩帶、小飾物等

　　活動過程：

　　一、談話引題

　　過新年了，我們的教室多漂亮呀！我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹傳來話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦？

　　二、討論問題

　　1、怎樣才能把大樹妝扮得漂漂亮亮的

　　2、可用哪些東西來妝扮它

　　3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會被風吹走？（繞上去、掛上去……）

　　三、裝扮新年樹

　　1、幼兒帶好裝飾用的資料來到大樹下

　　2、師生共同裝飾新年樹。（樹干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）

　　3、圍著新年樹，師生共唱“新年好”。

　　第三部分慶祝新年

　　活動名稱：和小燈籠一起跳舞

　　活動目標：

　　1、感受過年時手提彩燈與同伴共同游戲的快樂

　　2、鼓勵幼兒在音樂中盡情游戲，并試著遵守游戲規則

　　活動準備：

　　各種顏色的燈籠，歌曲錄音等

　　活動過程：

　　一、活動導入回憶——過年家家掛燈籠。

　　燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請到教室來，我們一起和它做游戲。

　　二、共同游戲

　　1.聽聽音樂里歡樂的氣氛，感受過年時的快樂。

　　2.說說自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長得什么樣子。

　　3.提著燈籠隨著音樂在教室里四散地走動。

　　4.用音樂節奏把走步動作和晃動彩燈等等動作分開來，讓幼兒有發揮想象的空間。例如：跑跳、轉圈、蹲、起等

　　5.一段音樂結束時，找一個好朋友交換燈籠玩一玩三、情感激發我們一起和小燈籠跳個歡樂舞吧。（幼兒盡情的在音樂中與燈籠共同游戲）再次感受過年時歡樂的氣氛。

　　活動名稱：祝福滿天飛

　　活動目標：

　　1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗集體過新年的快樂

　　2、能大膽向同伴說一些祝福的話

　　活動準備：

　　糖果、手工作品、貼畫紙等禮物，新年帽，錄音機

　　活動過程：

　　一、談話

　　新年到了，朋友見面時會說些什么?可提問啟發：

　　1．祝朋友身體怎樣?(如：祝你身體健康!祝你快快長大!祝你越長越漂亮……)

　　2．祝朋友學習(工作)怎樣?(如：祝你萬事如意!祝你學習進步!祝你越來越聰明……)

　　二、向朋友祝福

　　1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準備的禮物，在塑膠場地集中。

　　2．在音樂聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。

　　3．師生同唱新年歌。

　　活動延伸：

　　1．離園時，幼兒在幼兒園門前，向朋友、家長祝福并贈送禮物。

　　2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。

　　活動名稱：給弟弟妹妹送禮物

　　活動目標：

　　1．知道新的一年來到了，自己又長大了一歲。

　　2．體驗關愛弟弟妹妹的情感。

　　活動準備：

　　掛歷、手工紙等。

　　活動過程：

　　一、看掛歷

　　出示掛歷，看看新年是哪一年?幼兒邊看邊念，認認幾個數字。

　　二、講一講過年后的變化

　　1．大一歲了。

　　2．身體長高了。

　　3．更能干了，會做很多事情。

　　4．會關心人了。

　　三、做禮物

　　1．做哥哥姐姐了，應當怎樣關心托班的弟弟妹妹?

　　2．我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。

　　3．幼兒制作禮物。

　　四、送禮物

　　1．幼兒來到托班，向弟弟妹妹問好。

　　2．將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說祝賀的話。

　　3．給弟弟妹妹表演歌舞。

　　活動名稱：慶祝新年

　　活動目標：

　　通過開聯歡會的形式讓每個孩子品嘗自己親手制作的點心，互唱歌曲、互贈賀卡，每人參與表演節目，體驗慶祝新年的快樂。

　　活動準備：

　　1、讓家長配合，幫助每一個孩子準備一塊節目，題材不限

　　2、烤好的點心每桌一大盤，制作好的賀卡

　　3、小獎品若干

　　活動過程：

　　1、參觀布置好的活動室，欣賞自己的勞動成果

　　2、分組坐好后，集體高唱《新年好》

　　3、分組表演節目，及時發給小獎品

　　4、品嘗自己制作的小點心

　　5、互贈賀卡，相互說祝福話語

　　6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們

　　7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年

　　“慶祝新年”聯歡會具體安排如下：

　　1、家長、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞

　　2、英語教師引導幼兒表演英語

　　3、家長、幼兒合作游戲：“兔子和狼”

　　4、語言教師引導幼兒表演兒歌

　　5、家長游戲：擊鼓傳球

　　6、音樂教師引導幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”

　　7、親子活動：制作賀卡

　　8、幼兒送賀卡給家長，全體品嘗幼兒制作的點心

　　9、男家長背孩子游戲：烏龜爬坡

　　10、班主任分發每個幼兒的年終評語

　　11、和家長進行交流

　　幼兒園小班主題活動方案 篇8

　　一、主題說明：

　　我們生活的周圍有許多剩余的農田，我們每天吃的蔬菜都是自己家里種植的,現摘現燒,特別新鮮、可口。每天一大早，很多城里的爺爺奶奶都會擠公交車來我們鎮上的菜場買菜，直夸我們這邊種的蔬菜好吃，是綠色食品……

　　小班幼兒由于受到各種零食的誘惑和影響，平時吃飯容易挑食。我們通過主題活動《新鮮的蔬菜》，不僅讓小朋友通過觀察實物認識身邊各種各樣的蔬菜名稱，比較它們的特征，更可以引導他們意識到蔬菜的營養價值，它對于我們人體的作用。從而了解我們家鄉的資源優勢，從小養成良好的飲食習慣。

　　二、主題目標：

　　認識一些常見蔬菜的名稱，比較它們的外形特征，愿意嘗試觀察幾種蔬菜的生長變化，小組進行記錄。觀察爺爺奶奶中種植蔬菜的過程，了解大人是如何勞作的，并簡單參與，激發幼兒勞動的愿望，養成不挑食，愛吃蔬菜的好習慣。

　　三、主題網絡圖：

　　四、活動設計組織思路：

　　五、活動區域布置

　　幼兒園小班主題活動方案 篇9

　　活動一：創可貼娃娃

　　活動目標：

　　1、了解受傷的痛苦。

　　2、知道玩游戲時要注意安全。

　　3、樂意安靜地傾聽創可貼娃娃的受傷經歷。

　　活動準備：

　　受傷的娃娃(在娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創可貼)

　　活動過程：

　　一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻講述自己“受傷”的經歷。

　　(1)引導幼兒觀察娃娃，“咦!娃娃的身上帖的是什么呀?”

　　(2)“為什么娃娃身上會有這么多創可貼呢?”

　　二、娃娃講述“受傷”的經歷

　　娃娃：都怪我不好，一時的時候總是不注意安全，所以就變成現在這樣子了，頭上是因為玩滑梯的時候我頭朝下滑，結果磕破了頭，貼上了這個創可貼;手和腳上是因為我跑的'時候眼睛沒有看前面的路，結果讓一塊石頭給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個創可貼。現在，我看上去就像一個創可貼娃娃，難看有難受，而且還不能和其他的娃娃一起做游戲，因為我一動，這些創可貼的地方就會痛，(娃娃動一下胳膊)哎喲!好痛!

　　三、引導幼兒圍繞娃娃受傷的經歷談話

　　(1)娃娃的頭上為什么要貼創可貼?我們應該怎么玩滑梯?

　　(坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手)

　　(2)娃娃的手上、膝蓋上為什么要貼創可貼?我，跑步的時候眼睛要看哪里?

　　四、幼兒游戲

　　教師手持創可貼娃娃檢查幼兒活動情況，提醒幼兒注意安全。

　　活動名稱：離群的小雞

　　活動目標：

　　1、樂意安靜地觀察圖片，傾聽故事。

　　2、了解圖片內容，能大膽的地表述自己的想法。

　　3、懂得不能隨便離開大人或集體。

　　活動準備：

　　掛圖(小班下冊16號);雞媽媽、小雞頭飾若干

　　活動過程：

　　一、引起興趣

　　1、教師邊念兒歌邊帶領做動作：一只母雞，許多小雞，母雞咯咯咯，小雞嘰嘰嘰，咯咯嘰嘰，一起唱歌，一起游戲。

　　二、教師分別出示圖片。引導幼兒觀察。

　　圖片一：

　　(1)這是什么地方?草地上有誰?

　　(2)媽媽帶著小雞在做什么?

　　(3)雞媽媽對著小雞們怎么做?

　　(4)小雞們都跟著雞媽媽，小黃雞怎么做了?

　　圖片二：

　　(1)小黃雞走到了什么地方?誰來了?

　　(2)野貓想干什么?

　　(3)小黃雞心里怎么想?它怎么做?

　　圖片三：

　　(1)誰來救小黃雞?

　　(2)雞媽媽是怎么樣救小黃雞的?

　　圖片四：

　　(1)雞媽媽對小黃雞說了什么?小黃雞怎么說?

　　(2)以后，小黃雞會怎么做呢?

　　三、教師把四幅圖片連起來講述一遍

　　問：小黃雞為什么會差點被野貓捉去?離開大家的小雞還可能會遇到什么危險的事?

　　四、游戲：母雞和小雞

　　教師當母雞，幼兒當小雞，“母雞”帶著“小雞“到草地上捉蟲吃，教師隨時變換位置，看幼兒是否會主動跟隨，并招呼未及時跟隨的幼兒：媽媽在這兒：寶寶過來。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇10

　　主題目標：

　　1、認識自己的五官、身體的主要部位和性別，了解自我，形成初步的自我保護意識。

　　2、樂意用語言、音樂、美術等手段表達自己的感受和需要。

　　3、培養幼兒的嘗試精神。

　　4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　主要內容：

　　《我的身體》《我的小手》《可愛的`小腳丫》《身體變變變》《男孩女孩》《捏攏放開》《什么樂器在歌唱》《讓我來聽一聽》《聞聞看》《比比看》《衣服和身體》《頭發肩膀膝蓋腳》

　　環境和材料：

　　1、創設一個“家”的墻飾。

　　2、在墻上張貼一幅男孩像和一幅女孩像。

　　3、在各個活動去提供相應的材料，觀察幼兒的關注點，了解幼兒對自我認識的現有水平，并以此作為進一步提供材料的依據。

　　區域活動：

　　科學類：鏡子、紙、筆;軟、硬的材料，光滑、粗糙的材料;裝有不同的材料的響罐;裝有不同氣味物品的廣口瓶。

　　語言類：有關人體知識的圖片和書籍。

　　音樂類：各種打擊樂器及幼兒熟悉的歌曲磁帶。

　　角色區：繼續培養幼兒的角色意識，能夠按照分配的角色進行游戲，產生游戲的角色語言;學習整理各個區域的材料。

　　家長工作：

　　1、家長十分自然地向孩子介紹性別的特征。

　　2、議家長在日常生活中有意識地培養幼兒地自我保護意識和愛清潔、講衛生地習慣。

　　3、盡可能讓幼兒利用各種感官感知事物的屬性(視覺、嗅覺、觸覺、聽覺等)

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

　　本文擴展閱讀：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初，弘景母夢青龍無尾，自己升天。" [唐]蔣貽恭《詠蝦蟆》:"坐臥兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。"

　　幼兒園小班主題活動方案 篇11

[主題的生成]

　　小班階段幼兒知識經驗不夠豐富，但對周圍世界充滿濃厚興趣，探索世界不妨從幼兒最貼近的自身開始。當幼兒在討論“奇妙的身體”題目時，許多幼兒充滿了好奇，發表了不同的意見和引發了疑問： “為什么我們人有手、腳丫、眼睛、嘴巴呢？” “為什么會有大便和小便，還有‘放屁’呢？” “為什么我們要穿上衣呢？” “為什么身體會發出很多不同的聲音呢？”

　　“為什么爸爸的手比我的大呀？”…… 根據幼兒的興趣，我們開展了主題活動《奇妙的身體》，通過“搜集資料----認識外形----感知用途----學習保護”的步驟，讓幼兒逐步認識自己的身體。

　　通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。

　　[主題的的實施]

　　1、子題一：認識身體器官名稱和作用

　　從一起搜集回校的書籍，認識到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大腸、小腸等的名稱和功用。借著書本解釋消化系統的運作過程，知道大、小便是怎樣形成的，和要養成良好的飲食和衛生習慣。

　　2、子題二：嘗一嘗

　　大家合上眼睛，用舌頭試試這些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？

　　3、子題三：嗅一嗅

　　嗅嗅這些是什么？原來我們的鼻子能夠辨別出很多東西呢！

　　4、子題四：身體也能說話

　　身體中有很多器官都會“說話”的，以表達出身體的機能狀況，如“打嗝”代表氧氣不夠，胃發出“咕咕”聲代表肚子餓等。

　　嘗試利用自己的身體做出不同動作表達出一些友善和不友善的表情。

　　5、子題五：動動手

　　利用不同的材料如：羽毛、絨線、粉筆、紙……集合在一起造成一個大巨人！ 小朋友自選身體其中一部分，例如將鼻子涂上水彩來畫畫。

　　6、子題六：保護自己身體

　　從書本、錄像帶和經驗分享，知道怎樣才能保持身體健康，如：睡眠充足、適量運動、少發脾氣。并認識到怎樣去保護身體，如：在猛烈陽光下要戴上太陽眼鏡和在干燥時涂上潤膚露等。

　　通過角色扮演故事“多多告訴你”，小朋友知道怎樣保護自己，免受騷擾。

　　小朋友將帶回來的相片和圖片加以分類，從而認識一些多身體有益和無益的食物。

　　7、子題七：小小詩歌創作家 通過兒歌表達對身體奇妙的贊美。

　　[家長工作]

　　這個主題開展以來得到了許多家長的支持和幫助，家長們都積極地配合，如：幫助我們搜集有關的書記、錄象與大家分享。我們還請家長利用平時的時間引導幼兒觀察人的身體部分的外型特征，每個人的異同等。

　　并且，請家長平時引導、督促幼兒應保護好自己的身體。通過《家教園地》以及離園時間與家長密切溝通，使每個家長了解到孩子們最近在學什么，我們的主題開展的程度，家長需要做些什么等。

　　[活動剪影]

　　1、剪影一：今天小一班怎么這么熱鬧？原來，是小朋友在和小手玩游戲呢！ 有的小朋友用小手疊被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手給娃娃扎辮子，還有的小朋友用小手畫了很漂亮的畫，有的小朋友用小手拼了一輛小汽車……原來，我們的小手有5個指頭呀！這5個小指頭可真能干！幫了我們好多忙！

　　2、剪影二：看！我們小一班的小朋友、老師在塑膠跑道上快樂地做著什么呢？大家都光著腳丫跑來跑去，這踩一踩，那跳一跳，玩得可真高興！“哇！老師的腳可真大，為什么我的腳這么小呢？”

　　不過，別看我們小朋友的小腳不大，它可棒了，我還用小腳印畫了好多張漂亮的畫呢！我們的小腳還會撕報紙、夾珠子呢！

　　3、剪影三：“三八”婦女節到了！這可是媽媽們的節日，該送媽媽點什么呢？ 我們小朋友可要把我們的本領獻給媽媽了。瞧！教室的`墻上貼得都是我的畫《媽媽的臉》。對啦！媽媽的臉和我們小朋友一樣：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛……

　　[活動反思]

　　《奇妙的身體》是反映小班幼兒認識自我的教育內容。由于認識、探索的對象來自于認識主體的自身，這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事，因此全體幼兒始終情趣盎然地投入活動。

　　在目標的定位上，我們將認識、技能、情感三要素有機地結合，立足于讓幼兒在多種感官的參與下，通過感知-觀察-比較-推理，提升其以有的經驗，將“事物是發展變化的”辨證唯物主義思想滲透到教育過程中。

　　通過各門學科的整合：融合了繪畫、常識、歌表演、兒歌、游戲等形式讓幼兒初步了解身體的構造，知道五官、消化系統等的外型特征以及其用途，并教育幼兒能保護好自己的身體。整個活動收到了很好的效果。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇12

　　【活動目標】

　　1.喜歡聽兒歌，能理解兒歌內容并愉快地朗讀。

　　2.知道雙手能做很多事情，懂得愛護自己的雙手。

　　【活動準備】

　　經驗準備：幼兒在日常生活中已初步感知手的特點與作用。

　　材料準備：袋子一個，幼兒生活情景照片（如穿衣服、洗臉、刷牙、梳頭發、做早操、拍球等）若干；PPT《小小手》。

　　環境創設：將幼兒的生活情景照片展示在活動室周邊。

　　【活動過程】

　　一、魔術引入，激發興趣。

　　以“用袋子套住雙手，揭掉袋子變出雙手”的魔術引入。

　　引導語：請小朋友們仔細看看袋子里面變出了什么。

　　二、觀看照片，自由交流。

　　引導幼兒自主觀察活動室周邊的照片，說說照片上的小伙伴在做什么事情。鼓勵幼兒大膽地表達，引導幼兒學習運用“穿、洗、刷、梳、做、拍”等動詞說完整句。

　　小結：我們都有一雙手，它們能做許多事情。

　　三、欣賞兒歌，感知內容。

　　結合肢體動作有節奏地朗讀兒歌。提問：

　　這首兒歌好聽嗎？你聽到了什么？結合PPT《小小手》圖譜，再次朗讀兒歌。

　　討論：兒歌里的`小朋友用小手做了哪些事情？四、學習朗讀，體驗愉悅。

　　引導幼兒觀看圖譜，學習朗讀兒歌（兩遍）。幼兒朗讀過程中，教師應注意幼兒發音情況，并適時引導幼兒發準“雙、穿、畫、真、朋”等字音。

　　注意把握好兒歌的韻律和速度，突顯兒歌的美。鼓勵幼兒配上肢體動作，用自然、合適的聲音有感情地朗讀兒歌。

　　五、拓展交流，提升情感。

　　討論：平時你的小手還可以做什么事情？我們要怎樣愛護小手呢？

　　【活動延伸】

　　游戲活動：組織幼兒玩手影游戲。

　　生活活動：結合一日生活環節，提醒幼兒用正確的方法洗手、擦手。

　　家園共育：請家長在家中鼓勵幼兒用自己的小手在家里做力所能及的事情。

　　領域滲透：結合健康教育活動“小手真干凈”，幫助幼兒掌握正確洗手的方法。

　　【活動資料】

　　小小手（兒歌）拉拉手，拍拍手，我們都有一雙手。

　　穿衣服，扣紐扣，洗臉刷牙又梳頭。

　　做早操，拍皮球，畫畫也要用小手，小小手，小小手，真是我們的好朋友。

　　幼兒園小班主題活動方案 篇13

　　活動背景:

　　《我的故事》是反映小班幼兒認識自我的教育內容,由于認識、探索的對象來自于認識肢體的自身,這對小班幼兒來講無疑是件神秘又充滿情趣的樂事,于是引導他們通過自己周圍的人際環境來認識自己,使幼兒感覺自己是與眾不同;通過活動課程讓幼兒了解自己、喜歡自己、大膽展示自己,并進一步通過游戲、手工活動,讓幼兒大膽想象,創作不一樣的自我,獲得一種愉快的自我體驗。

　　主題目標:

　　1、以課程為主的課程安排,重在引導幼兒對個別性的“我”的感知與體驗。

　　2、在日常生活中,幫助幼兒更進一步地了解自己,喜歡自己,發現自己與別人的不一樣,更加喜歡自己。

　　為此我們安排以下幾個主要活動:

　　活動安排:

　　1、社會“媽媽真愛我”

　　目標:初步感受媽媽的字,知道媽媽很關心自己也很辛苦,愿意聽媽媽的話“我的屬相”

　　目標:知道自己的屬相,并選用相應的圖標表示,并能用短語介紹自己屬相的故事。

　　“男孩與女孩”

　　目標:能區分男孩、女孩的性別不同與明顯的外貌特征,能使用一一對應的方法。

　　2、美術“這是我”

　　目標:能大膽地用繪畫表現自己的`面部特征,能發現自己的五官特點,喜歡自己。

　　3、語言“熊貓的客人”

　　目標:懂得到別人家做客時要有禮貌。

　　“小猴請客”

　　目標:知道做主人要熱情,有做小主人的積極愿望。

　　4、音樂“表情歌”

　　目標:感受人的不同表情并用不同速度和不同表情學唱。

　　“客人來了”

　　目標:能大膽地用動作表現歌曲的內容。

　　5、綜合“媽媽,節日快樂”

　　目標:知道三八婦女節是媽媽的節日。

　　6、數學“比高矮”

　　目標:體驗從高到矮或從矮到高的排列順序。

　　“我的玩具”

　　目標:能用目測的方法判斷并說出物體的數量(5以內)

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